學期教學工作計劃

時間：2021-07-23 12:35:31 教學工作計劃我要投稿

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學期教學工作計劃三篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的學期教學工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期教學工作計劃三篇

學期教學工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教改全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的文件精神，組織全組教師加強理論學習，更新教學觀念，樹立“育人為本”的教育思想，努力推進語文教改工作，在語文教學中實施素質(zhì)教育，不斷提高語文教學的質(zhì)量。

　　二、具體工作

　　1、學習理論，推進教改

　　在加強教育理論學習的同時，著重抓教學工作的落實，推進教改工作的進程。組織全組學習教育理論，鼓勵在教學實踐中做教改嘗試，努力通過研究課展示自己的教學思想。教師由知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、指導(dǎo)者、促進者、參與者；學生由單純接受教師傳授知識轉(zhuǎn)為自主學習、主動探究，大量獲取直接經(jīng)驗的學習主體。

　�、�45歲以下的老師每人做一節(jié)課（2周之后開始，2周之內(nèi)報到組長處。均在期中前完成）。

　�、谠诼犝n基礎(chǔ)上，全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級研究課。

　　配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢，組織老師們學習初中新課標和高中新大綱，要求教師思考課堂教學改革如何優(yōu)化教學思想、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法，使課堂成為既是教師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的舞臺，也是培養(yǎng)學生自我教育的最好場所。

　�、劢M里設(shè)獎勵制度。

　　教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能和特長，對善于發(fā)現(xiàn)學生文學方面特長并精心培養(yǎng)使學生取得顯著成績的教師，組里給予表彰獎勵。（如何界定學生的成績，細則待確定。）

　　2、加強管理，落實常規(guī)

　�、俾鋵嵞昙壐髡n組

　�、诿繉W期期中、期末檢查兩次教案。

　�、劢萄薪M長每周聽課不少于兩節(jié)，每位教師一周聽一節(jié)（提倡同頭），青年教師聽課每周不少于3節(jié)，做好記錄。

　　每位語文教師都應(yīng)重視學生語文學習習慣的培養(yǎng)。

　�、蹵、初高中都應(yīng)注重培養(yǎng)學生的課外練習的習慣。

　　初中除6篇大作文外，每學期練筆不應(yīng)少于10次。

　　高中除5篇大作文外，每學期練筆不應(yīng)少于10次。

　　B、初高中都應(yīng)重視培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，指導(dǎo)學生閱讀有意義的報刊雜志和課外書。

　　C、培養(yǎng)學生課外積累的習慣，特別是高中，每位老師應(yīng)指導(dǎo)學生積累的方法，每個學生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。

　　⑤作業(yè)要適量，有效。要有檢查，有批改，有講評，并及時反饋給學生。

　�、廾课唤處熞�(jīng)常向?qū)W生了解對教學方面的意見和建議，不斷改進教學工作，多與同事研討、請教，相互學習，共同提高。

　　（注：組長會及時把領(lǐng)導(dǎo)、學生及家長的意見反饋給本人）

　�、咦ズ闷谥�、期末的考試和總結(jié)工作。

　　3、抓好青年教師的培養(yǎng)工作

　�、倜课磺嗄杲處煈�(yīng)努力學習教育理論、新課標，在教改中走到前列，學期末有教改的論文或總結(jié)。

　�、谇嗄杲處熞撔膶W習，廣泛聽課，每周聽不少于三節(jié)課，做好記錄，期末檢查。

　�、劢萄薪M長及組里的中老年教師要經(jīng)常聽青年教師的課，關(guān)心青年教師的成長進步。青年教師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時與組長或老師們交流，爭取得到及時的幫助。

　　④每位青年教師要積極參加市、區(qū)、校的教研活動，并從中提高自己，尤其是文學社的各項活動，從中鍛煉自己，積累經(jīng)驗。

　　⑤努力掌握教學媒體的應(yīng)用技術(shù)，積極參加培訓(xùn)。

　　4、初高三畢業(yè)班的工作

　　①初高三教師要發(fā)揚我組的光榮傳統(tǒng)，勇于奉獻，踏實苦干，要團結(jié)協(xié)作，打整體仗，加強同頭研究、溝通。

　　②要及時了解學生的情況，并根據(jù)情況改進教學工作，加強教學的針對性，尤其注意對學生分層指導(dǎo)，并做好學生的思想工作。

　�、圩ズ闷谥衅谀┑目荚嚳偨Y(jié)，為下學期做好鋪墊。

　　5、做好66文學社的工作

　�、侔l(fā)行四期文學報

　�、诮M織一次征文活動：題目“我愛讀書”時間10月底出稿

　�、劢M織一次詩歌朗誦會：時間11月下旬

　�、芙M織一次演講比賽：題目“我愛讀書”時間12月初

　�、萁M織一次參觀活動：地方待定時間爭取9月下旬

　　⑥組織一次講座：題目、人選、時間待商定

　�、咄晟莆膶W社的整頓：落實高一、二，初一、二年級文學社人員（發(fā)證），9月下旬文學報公布其姓名；重新選定文學社社長。

　�、嘟M織文學社新老社員活動：宣講文學社的活動計劃、總結(jié)成績、介紹人物、詩朗誦表演。

　�、峤M織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動。

學期教學工作計劃篇2

　　1、做好學生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況。對于沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務(wù)工作的順利開展。

　　2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學生的距離。很多老師都認為，校園衛(wèi)生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務(wù)，監(jiān)督并督促學生及時、認真完成任務(wù)。這種認識本事沒有錯，但他疏遠了師生間的關(guān)系

　　使班主任有一種高高在上的感覺，不利于建立平等、和諧的師生關(guān)系。有經(jīng)驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關(guān)系的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、個性品質(zhì)、家庭情況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

　　3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發(fā)展目標進行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發(fā)展目標，切實解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題；引導(dǎo)學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。

　　4、選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動作用。在班級建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發(fā)揚民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個工作：

　　第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭情況；曾從事的班級工作及工作能力；學習、思想情況等；

　　第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生根據(jù)自身情況，在全體學生面前發(fā)表競聘演講，在班主任的指導(dǎo)下，由學生民主選舉，有利于調(diào)動學生干部工作的主動性和責任感；

　　第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生干部的，班主任都應(yīng)該給他們機會，在工作中根據(jù)能力決定任免；

　　第四，多鼓勵，多培訓(xùn)，對班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓(xùn)他們怎樣做才能當好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎(chǔ)。

　　5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應(yīng)期，需要打幾天“鬧臺”。其實這種認識是錯誤的，如何在最短的時間內(nèi)把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回，班主任要及時進行紀律檢查，同時根據(jù)班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規(guī)可依，使教師對學生的教育經(jīng)�；�、系統(tǒng)化。

學期教學工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的.教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1．堅持面向全體學生，關(guān)注每一個學生。做到因材施教。

　　2．嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

　　３．充分發(fā)揮學科的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜�、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。

　�。矗プW生的好奇心，巧妙、藝術(shù)、新奇的導(dǎo)入新課，激發(fā)他們?nèi)プ灾鳌⒎e極的感受音樂、參與活動。

　�。担鳂愤M課堂，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率。

　�。叮秒娀虒W，開闊學生視野。

　　7.學會課本上的全部歌曲；掌握一定的音樂知識；認真完成課后的綜合訓(xùn)練；上好欣賞課，通以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。

　　三、學情分析

　　本學期我擔任五年級（5-7）和六年級（5-7）班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂課的學習積極性非常高，上課紀律良好。但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳，再加上豎笛基礎(chǔ)比較弱，所以上課的時候收獲會受到一定的影響。所以，在以后的教學過程中，我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，節(jié)奏訓(xùn)練、視唱練習及指法的多種方法的鞏固練習、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

　　在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，上課時先需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

　　四、教材分析

　　1.教材的編排體系

　　(1)從教育理念上，強調(diào)了以學生發(fā)展為本。

　　(2)音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的全面發(fā)展。

　　(3)加強實踐與創(chuàng)造。

　　(4)加強綜合與滲透。

　　2.全套教材的特點

　　本冊教材共有八個單元。每一單元都有一個主題，內(nèi)容包含“演唱”、“聆聽”、“創(chuàng)編活動”等。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂知識有:常用記號、劃分樂段、拍號等，整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

　　3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點

　　以審美為中心；以音樂文化為主線；以(音樂)學科為基點，從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識等等，教材都一一通過各單元由淺入深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　五、實施策略

　�。ㄒ唬┙虒W策略

　　1.認真?zhèn)湔n。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。

　　課前認真?zhèn)湔n。備課時要備教材、備學生，課堂設(shè)計形式要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，注重他們在學到知識，掌握技能的同時，還要培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。除此之外，還要練琴，練唱，設(shè)計律動，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。

　　課中全神貫注。課堂是教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上要處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松的氛圍中學習。

　　課后及時反饋。記錄成功之處、失敗的教訓(xùn)、教學的應(yīng)變、學生的見解、教案的修正、課后的隨想……并在平行班中不斷改進自己的教學方法。

　　2.積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

　　3.積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　4.經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　5.重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　　6.積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　�。ǘ┙谈拇胧�

　　1.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　2.嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　3.構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　4.靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務(wù)。

　　5.組織好課堂音樂活動，使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。

　　(三)教學方法

　　1．創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

　　2．趣味游戲，快樂學習

　　3．以“賽”激趣，促進學習

　　4.師徒結(jié)隊，“一幫一”活動

　　5.繼續(xù)執(zhí)行課前“小老師”活動

　　6.改進評價體系，提高學習的參與積極性。

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