小學教研教學工作計劃

時間：2021-07-07 17:07:40 教學工作計劃我要投稿

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小學教研教學工作計劃9篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學教研教學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學教研教學工作計劃9篇

小學教研教學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　新學期認真學習并落實上級各項要求，結(jié)合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　三、工作措施：

　　（一）、加強理論學習，更新教師觀念

　　為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　�。ǘ⒙鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學效益

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1、根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

　�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

　�。�2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

　�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生�？傊巳硕家闯Ｒ�(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　�。�1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　�。�2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�。�3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　�。ㄈ�、加強教研組建設，提升教師水平

　　1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

　　2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

　　3、以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

小學教研教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。

　　2、利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

　　3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

　　三、工作措施

　　(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

　　(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

　　3、關(guān)愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　　(三)加強研究,以科研促教學。

　　開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

　　四、具體活動安排:

　　1、集體學習,討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃

　　2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

　　3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務

　　4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法

　　5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

　　6、期中考試

　　7、總結(jié),分析期中考試

　　8、準備、參加教學能手講座講課

　　9、研討六年級畢業(yè)復習要點

　　10、研討低年級英語口語教學的措施、方法

　　11、研究復習方法,制定復習計劃

　　12、做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績

　　13、教研組工作總結(jié)

小學教研教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　樹立“以學生成長為本、教師提高為本、學校發(fā)展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，以常規(guī)管理為切入點，以培養(yǎng)青年教師為著力點，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學效益，確保各項工作順利完成，努力開創(chuàng)我校教育新局面。

　　二、工作目標

　　1、小學入學率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語數(shù)合格率在90％以上，英語合格率80％，優(yōu)秀率小學達到40%；體育合格率95％。

　　2、積極推動教育思想普及和教育教學手段現(xiàn)代化進程。

　　3、教師培訓率100％。教學目標。1、努力完成市局下達的教學目標：及格率中小學均達到90%，、

　　三、教研教學主要工作措施

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導以身作則

　　1、任課

　　不脫離群眾，堅持工作在第一線，至少擔任一門主科教學，掌握第一手資料；定期參加教研活動。

　　2、聽課

　　教師做到每學期聽課不少于20節(jié)；校長、副校長每周聽課至少一節(jié)，教導主任每周聽課至少二節(jié)。

　�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理

　　1、學期開學前一周制定教學教研計劃、校歷、課程表、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室；放假前向區(qū)教研室交教學教研工作總結(jié)、領(lǐng)導聽課記錄本、學科教研活動記錄等。

　　2、嚴格常規(guī)管理，促進師生良好習慣的養(yǎng)成。

　　1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學情，寫出有特色的教案，不照搬參考書；各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外，還要為學生提供“必讀書目”、“選讀書目”，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。

　　2）上課：教師要把提高學生思想素質(zhì)和學習能力放在重要位置，聯(lián)系生活實際進行學習指導，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息等“五會”，不斷提高學生的學習效率。

　　合理分配教學時間，學生活動時間應占4至6成。

　　積極使用電教設備，不斷提高教學效率。

　　本學期嚴格落實“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導學生做好上課的物質(zhì)和精神準備），改進教師工作作風，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

　　教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

　　3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改。作文篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無語病，無錯別字；評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇浴?/p>

　　加強對學生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。

　　對學生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張，學生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。

　　4）培養(yǎng)學生對學習活動的熱愛，指導學生掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過“掌握學習法”大面積提高教育教學質(zhì)量。

　　3、《小學生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，強化學生早上到校要讀書、上課認真參與學習、課間積極鍛煉休息、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓練，增強學生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。

　　各班每單周周一班會課填寫并于下午放學前上交本班《楊邑中心小學年級日常表現(xiàn)評價成績登記表》。

　　4、培養(yǎng)學生“刻苦、樂學、善學、明理”的學風，對學習上偷懶�；⒇飧`他人學習成果的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴肅處理一起。

　　5、建立新型的師生關(guān)系。認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》；建立教學信息反饋制度，扎實地開展各種評教活動，樹立教師良好形象，創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。

　　6、每人每兩周至少上一次電教或遠程教育課，以活動推動教師個人教學水平的切實提高，促進課堂教學效率的提升。

　　7、以閱讀、書法活動為依托，大力開展以培養(yǎng)學生書寫和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育，并開展豐富多彩的競賽活動。

　　書法活動要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實踐（每日各一張書寫作業(yè)）、有檢查督促（安排學生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學期期中、期末學校評比）。

　　在學校進行統(tǒng)一安排的基礎上，教師根據(jù)學生成長和教學的`需要，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記。

　　學校以“小學生必背70首古詩”為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向?qū)W生講解一首古詩，當場練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學生背會。為確保實效，要加強反饋，班級和學校要采用不同形式進行動員、學習和檢測；學校要開展專項比賽。

　　8、以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學質(zhì)量。本學期，我校將組織教師參加“掌握學習法”培訓，結(jié)合“四清”管理模式加強對學生的知識、技能等方面的檢測，充分調(diào)動廣大學生學和教師教的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學效率和質(zhì)量。

　　9、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)�；�，學生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學生養(yǎng)成學會健體、熱愛運動，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目。倡導并組織教師和學生一起鍛煉。

　　體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學生對“達標檢測”項目進行專項練習；組織學生進行跳繩和乒乓球訓練；

　　音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開始，班主任必須組織學生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負責演出內(nèi)容和訓練（可利用音樂課抽出一定時間進行訓練）。

　　美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書學習內(nèi)容組織學生上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容；按學校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。

　　10、教師要積極參加政治和業(yè)務學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成績歧視、驅(qū)趕學困生，嚴禁體罰和對學生進行心理虐待，杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

　　11、服從學校安排，積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓，保證參加時間、次數(shù)和效果。

　　12、繼續(xù)實施學生評價改革。改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的學生評價。

　　實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合學生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。

　　13、臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學期工作日程。

　　（三）教改教研

　　1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。

　　2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學期要按課型一一賽課；在課堂教學中要開展各種競賽活動。

　　3、校長、教導主任堅持聽推門課。

　�。ㄋ模┙處熍嘤�

　　1、通過評教、教師自修等方式加強師德教育，樹立教師良好形象；

　　2、依據(jù)我校在近兩年教學中暴露的問題，開展以“掌握學習法”、“四清”管理模式為主的研究實踐，力求實效。做到學校培訓和個人探究相結(jié)合。

　　3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。

　　4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務培訓。

　　5、教師讀書筆記每周至少寫七頁。

　�。ㄎ澹└咝дn堂

　　著力優(yōu)化課堂教學，努力構(gòu)建高效課堂，進一步提升教育教學質(zhì)量。賽課活動以“賽出高效，賽出風采”為宗旨，為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。

　　四、幼兒園

　　1、作息時間與小學統(tǒng)一，每個工作日七課時；

　　2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學準備為重點；

　　3、做好幼兒園幼兒的習慣養(yǎng)成及評估工作。

　　五、控輟保學工作

　　1、嚴格學生學籍管理。

　　2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學生現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯(lián)系。

　　六、放假安排

　　中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。

　　國慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。

　　20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。

　　七、附件

　　附件1：《楊邑中心小學教研教學活動安排表》

　　附件2：《楊邑中心小學20xx—20xx學年度第一學期校歷》

　　八、其它

　　未盡事宜，另行通知。

小學教研教學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

　　二、師情分析：

　　本學年數(shù)學教研組教師組成如下：

　　三年級：***,劉***.四年級：***,***.科學教師:***等.

　　各位教師都有教強的敬業(yè)精神,熱愛學生,刻苦鉆研,敏而好學.對所教的學科教材熟悉,能準確把握課程標準.但對課改的理念沒有深刻體會,在教學中仍用老一套的教學模式,跟不上教育改革的步伐.

　　三、主要工作

　　(一)繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。

　　1.組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

　　2.結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

　　(二)加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業(yè)成長。

　　1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足�？傊u課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。

　　2.組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課評估活動及“教壇中堅”活動，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。

　　3.切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）

　　四.具體措施

　　1．加強教師學習培訓，確立新理念

　　2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念。

　　3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式"，轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）

　　4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。

　　5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得并掌握了什么。）

　　6．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

　�。�1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

　�。�2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

　�。�3）平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數(shù)學教師認真寫好案例反思等，每個月至少2篇。

　　7．加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動

　�。�1）保證業(yè)務學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。

　�。�2）開設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

　　3月份：

　�。�1）學習新課程標準。

　�。�2）制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。

　�。�3）期初工作檢查。（重點：備課）

　　4月份：

　�。�1）組織數(shù)學教師業(yè)務學習。

　　（2）數(shù)學教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。

　�。�3）數(shù)學反思交流研討會

　　5月份：

　　（1）理論學習。

　�。�2）期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研。

　�。�3）數(shù)學課題研究。

　�。�4）后進生輔導檢查。（重點：輔差）

　　6月份：

　�。�1）組織數(shù)學教師學習。

　　（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。

　　（3）進行數(shù)學實踐活動研究。

　　(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案.

　　7月份：

　�。�1）數(shù)學教師業(yè)務學習。

　�。�2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

　　（3）上交數(shù)學教學論文。

　�。�4）期末工作檢查。

小學教研教學工作計劃篇5

　　本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、教學目標

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　　(一)加強理論學習，更新教學觀念

　　1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　(二)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

　　1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

　　(三)認真搞好教學研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

　　(四)每月具體事項安排：

　　九月：

　　1、制定教學計劃。

　　2、集體備課，上傳電子備課。

　　3、教學課堂評估，推門聽課。

　　4、課標解讀。

　　5、推行青藍工程，結(jié)對子。

　　十月：

　　1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　2、英語課堂教學擂臺賽。

　　3、英語口語比賽。

　　4、英語社團的成立與發(fā)展。

　　5、英語教師能力培訓。

　　6、英語書法比賽。

　　十一月：

　　1、學業(yè)水平階段性評價。

　　2、英語質(zhì)量抽測。

　　3、期中考試，期中檢查。

　　4、手抄報展評和總結(jié)。

　　十二月：

　　1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

　　2、教研網(wǎng)絡研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式)。

　　3、多課型教學研討活動。

　　4、網(wǎng)絡備課，作業(yè)檢查。

　　5、英語作文競賽。

　　元月：

　　1、制定復習計劃，總結(jié)教研組教學。

　　2、常規(guī)教學檢查。

　　3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學。

小學教研教學工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學生素質(zhì)為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質(zhì)量。

　　二、具體工作：

　　（一）、繼續(xù)推進課程改革，提高課程改革的實施水平

　　1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會，不斷增強學習活動的針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。

　　2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。

　　3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。

　　（二）、強化教學常規(guī)管理，提高教學過程精細化管理的水平

　　1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務教育階段學校教育教學工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學常規(guī)管理工作，強化了教學管理意識和教學質(zhì)量意識。

　　2、努力實施“農(nóng)村小學四項規(guī)范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學能力和專業(yè)水平。其中，教學研討課、多媒體課可以電子備課（1學期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。

　　3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。

　　4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領(lǐng)中高年級學生學會使用閱讀摘錄本，全面提高學生閱讀素質(zhì)。

　　5、切實加強教學質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學業(yè)評價的導向性，認真做好質(zhì)量分析，及時了解教學現(xiàn)狀，分析教情學情，有針對性地調(diào)整教學策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學科的教學質(zhì)量監(jiān)測。

　　（三）、積極推進教學教研創(chuàng)新，提高教研工作水平

　　1、繼續(xù)深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略。增設“教學開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學教研組活動向練習課延伸，其他學科同步跟進。

　　2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學視導、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。

　　3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　4、校本培訓要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。

　　（四）、加強“典型”培育，推動教學工作整體優(yōu)化

　　1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展。

　　2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　（五）、積極參與各項教學評比，不斷增強榮譽意思

　　1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。

　　2、認真做好市二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。

　　3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：

　�。�1）、小學生作文比賽；

　�。�2）、小學生英文書寫比賽；

　�。�3）、小學生規(guī)范漢字書寫比；

　�。�4）、六一文藝匯演。

小學教研教學工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

　　二、教學目標：

　　1。提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3。與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。

　　4。加強理論學習，推動教學改革。

　　5。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

　　6。開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

　　三、教學措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1。組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

　　2。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�(guī)教學，提高教學效率

　　1。有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3。在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4。防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　（三）加強教研組建設，提升教師水平

　　1。教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

　　3。以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　�。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道，促進學科建設

　　1。繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2。加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3。積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

　　四、每月具體教學安排：

　　8月

　　1。制定教學計劃和進度。

　　2。完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

　　3。完成先周備課。

　　4。常規(guī)教學檢查。

　　5。制定作業(yè)各項要求。

　　9月：

　　1。教師新教材培訓。

　　2。英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學教學疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流。

　　3。常規(guī)教學檢查。

　　4。組織并落實提優(yōu)補差教學。

　　5。組織月考并做好分析，為下一階段教學做好鋪墊。

　　10月：

　　1。開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

　　2。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3。英語教研活動。

　　4。常規(guī)教學檢查。

　　5。掌握好進度，為期中考試做好充分的準備教學。

　　11月：

　　1。小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　2。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3。英語教研活動。

　　4。三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

　　5。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　6。組織并落實提優(yōu)補差教學。

　　7。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　8。準備迎接期末教學教學常規(guī)檢查。

　　12月：

　　1。繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學。

　　2。教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習教學。

　　3。組織好期末英語測試測評教學。

　　元月

　　1。組織好期末考試。

　　2。本學期教學總結(jié)。

小學教研教學工作計劃篇8

　　教育的發(fā)展靠教師，靠的是業(yè)務棒，素質(zhì)強，教學水平高的教師。為了促進我鎮(zhèn)教師專業(yè)能力得以迅速提升，提高我鎮(zhèn)小學英語教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，促進教育的均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)全我鎮(zhèn)實際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以鄧小平的“三個面向”精神為指導，通過網(wǎng)絡教研活動，利用教育博客促進教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學善思的習慣，形成自主發(fā)展的意識，促進我鎮(zhèn)小學英語教師的各項教學技能的發(fā)展和提高。

　　二、目標任務

　　1、通過開展一系列的網(wǎng)絡教研活動，提升教師的專業(yè)水平，促進教育均衡發(fā)展。

　　2、通過安排網(wǎng)絡學習任務，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。

　　3、通過網(wǎng)絡研討與交流活動，促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究，認真鉆研業(yè)務的優(yōu)良素質(zhì)。

　　4、通過網(wǎng)絡教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學作品。

　　5、通過網(wǎng)絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡交流的形式，促進教師養(yǎng)成積極思考的習慣。

　　6、通過形式豐富的網(wǎng)絡教研活動，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡教研活動，引領(lǐng)示范，同時也促進其自身快速成長。

　　三、具體活動安排

　　1、網(wǎng)絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和字數(shù)的交流評論。定期通過網(wǎng)絡對各位教師的評論進行量化積分，成績作為業(yè)務檢評的重要指標。

　　2、QQ群網(wǎng)絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題，在QQ群中交流。教研室根據(jù)教師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時間在QQ群集中交流。根據(jù)英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進行量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。

　　3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。

　　4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學理論水平，除了通過校本培訓，由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學習體會，大家圍繞著相同的內(nèi)容學習，更具研討性，要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流，以期更大的收獲。

　　5、學科帶頭人培訓活動。根據(jù)各項量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動對教師的了解，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡任務，鍛煉她的組織能力和業(yè)務水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動我鎮(zhèn)英語教師隊伍建設。

小學教研教學工作計劃篇9

　　一．指導思想：

　　本學期我校英語教研組工作以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二．主要工作：

　　1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

　　1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。

　　2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。