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科學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2021-07-02 13:30:02 教學(xué)工作計劃 我要投稿

【熱門】科學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的科學(xué)教學(xué)工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】科學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

科學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  一、情況分析

  本班孩子對周圍事物好奇,有一定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動,在操作活動中能積極動手,能及時跟同伴交流探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關(guān)心動植物,大部分孩子能通過實物進行點數(shù),認識基本圖形,但是孩子年齡反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將主要進行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。

  二、目標

  1、能主動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進行探索、嘗試。

  2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

  3、綜合運用多種感官感知事物特征,并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量,并能與他人交流觀察結(jié)果。

  4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

  5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難,促進推理和遷移能力的發(fā)展。

  6、能主動、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,并在教師引導(dǎo)下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。

  三、具體措施

  1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。

  2、在引導(dǎo)幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,能運用視覺感受顏色的變化,提高幼兒的觀察力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視。

  3、本學(xué)期,我們將引導(dǎo)幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等了解人類、動物、植物的關(guān)系,通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

  4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時投放操作材料,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的.遠近、深淺、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,逐步建立等量的觀念。

  四、進度安排

  第二周

  鞋兒博覽會

  給卡片選數(shù)字朋友

  一樣多的放在一起——分類

  第三周

  讓蛋寶寶浮上來

  有趣的橢圓形

  誰多誰少

  第四周

  身體里的聲音

  小熊請客——對應(yīng)

  動物運動會——5以內(nèi)的序數(shù)

  第五周

  可愛的熊貓

  數(shù)字王國(一)

  數(shù)字王國(二)

  第六周

  土壤的秘密

  圓形二等分

  這是什么時候

  第七周

  小小氣象員

  小動物來做客

  誰在前,誰在后

  第八周

  有趣的光斑

  美麗的花環(huán)(一)

  美麗的花環(huán)(二)

  第九周

  紙花開了

  好玩的梯形

  粗粗細細

  第十周

  顏色變變變(一)

  好玩的圖形

  數(shù)三角

  第十一周

  沉下去浮上來(一)

  看誰拼得快

  區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

  第十二周

  看誰噴得遠

  開火車

  比厚薄

  第十三周

  看誰熱得快

  有趣得數(shù)數(shù)(一)

  有趣的數(shù)數(shù)(二)

  第十四周

  好玩的彈性玩具(一)

  好玩的積塑片

  幾何圖形找家

  第十五周

  垃圾怎么分類

  看看有多少(一)

  看看有多少(二)

  第十六周

  一次性物品

  觀看自制日歷

  找數(shù)字

  第十七周

  我用篩子分一分(一)

  排排對

  做標記

  第十八周

  小小運水工(一)

  圖形排隊(一)

  圖形排隊(二)

  第十九周

  有趣的動物運動方式(一)

  數(shù)花朵(一)

  數(shù)花朵(二)

  執(zhí)筆人:XXX

科學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以初中科學(xué)新課程標準為指導(dǎo),以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,扎實有效地開展教學(xué)研討活動,提高課堂教學(xué)效率,從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動,增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng);同時以實施素質(zhì)教育為目標,重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、工作重點

  (一)七、八年級開設(shè)以“實驗”和“科技”為主題的校本課程,由專人負責(zé),為學(xué)生實驗操作比賽打基礎(chǔ),同時積極開展學(xué)生小課題研究。

  (二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。1-2年的新教師以師徒結(jié)對為平臺,讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié),站穩(wěn)三尺講臺。鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武,創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。

  (三)加強命題培訓(xùn),做好命題工作。

  1.單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2.期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。

  (四)、加強各年級備課組每周一次的備課組活動,活動要定時,定點,定人,定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主,九年級備課組以提高后20%學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。

  (五)加強教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.做好科學(xué)精品百課課例評比,提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè),提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,圍繞有效學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流,研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。

  2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念,踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃,提高教研活動的針對性和有效性。

  3.開展新課標、新教材的研討活動,深化理解,促進教學(xué)行為的改進。本學(xué)期將舉行與新課標、新教材相關(guān)的研討活動,通過課標的比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動,以提高組內(nèi)老師的課標意識、學(xué)生意識,促進其教學(xué)行為的改進,提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時努力將學(xué)?茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化。

科學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  教學(xué)目標

  1、讓小朋友了解風(fēng)的成因及其與人類生活的關(guān)系,發(fā)展小朋友的思維能力。

  2、激發(fā)小朋友探索自然現(xiàn)象的興趣。

  重點

  掌握風(fēng)的基本特征及其對人類的益害。

  難點

  幼兒能初步了解風(fēng)的成因。

  教學(xué)準備

  幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)

  幼兒知道冬天風(fēng)吹在身上很冷。

  材料準備

  吹好的氣球、風(fēng)車、蒲扇、圖片。

  引導(dǎo)策略

  有效提問

  效果分析

  一、猜謎語引出課題“風(fēng)”

  二、讓幼兒感受風(fēng)。

  1、出示氣球。

  2、把氣球口對著小朋友的臉松開。

  3、用蒲扇對小朋友輕輕的扇。

  三、讓幼兒了解風(fēng)的形成。

  四、通過講故事,觀看圖片,與小朋友談話:風(fēng)與人類的關(guān)系。

  好處:

  1、天氣熱時微風(fēng)吹來很舒服;

  2、把衣服吹干;

  3、風(fēng)吹動船帆,推動船前進;

  4、傳播花粉;

  5、發(fā)電;

  6、使空氣清潔;

  7、使風(fēng)箏飛上天;

  8、使風(fēng)車轉(zhuǎn)動。

  壞處:

  1、臺風(fēng)吹翻海上的船;

  2、吹倒莊稼、大樹及房屋;

  3、寒冷的風(fēng)凍壞莊稼苗、蔬菜、水果等。4、大風(fēng)形成風(fēng)沙天氣,吹走肥沃的土壤。

  五、小朋友制作風(fēng)車。

  二、

  1、請小朋友想一想,摸一摸,猜一猜,氣球里有什么?

  2、請小朋友試一試,現(xiàn)在有什么感覺?

  3、請小朋友看一看,摸一摸,聞一聞風(fēng)在哪里?

  三、風(fēng)是怎樣形成的?(空氣流動形成了風(fēng))

  因為未能收集到多種有關(guān)風(fēng)的圖片,因此,這節(jié)課先是在室外進行,讓幼兒在自己的活動中感受風(fēng)的存在,再結(jié)合圖片講解,使幼兒較感興趣,對風(fēng)有什么好處掌握較好,由于幼兒對風(fēng)有何害處的生活經(jīng)驗較少,所以大部分是由老師講的。在課后最好能再收集一些關(guān)于風(fēng)的圖片或錄象帶,讓幼兒觀看,增強幼兒對風(fēng)的認識。

  活動延伸:玩風(fēng)車感知風(fēng)力的大小與轉(zhuǎn)動的速度。

科學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  面向全體學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,從小學(xué)生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā),通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程,進一步改進評價激勵機制,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、學(xué)生分析:

  1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級的小朋友,紀律良好,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。

  2、已有知識、經(jīng)驗:參差不齊,部分學(xué)生有豐富的課外知識積累,平時注意對各類事物的觀察,表現(xiàn)出對大自然、對科學(xué)的濃厚興趣;部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,但課外書閱讀貧乏,無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系;部分學(xué)生對大自然、對科學(xué)陌然應(yīng)。

  3、兒童心理分析:大部分學(xué)生,表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強烈的好奇心和求知欲,喜歡動手做小實驗,這種對科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動力。

  三、教學(xué)目標:

  1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動,熱愛科學(xué),尊重科學(xué)家,喜歡看科技書籍和影視作品,感受和體驗科學(xué)不神秘,科學(xué)就在身邊。

  2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實驗等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱,能用不同標準對生物進行分類,珍愛動植物的生命,感受大自然的美,學(xué)會與大自然和諧相處。

  3、能清晰表述自己的問題,知道自然界水資源的分布,意識到水與生物的密切關(guān)系,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題。

  4、知道在探究過程中,要對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工,懂得合作,認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

  5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達自己的問題,能從問題中篩選出自己能夠研究的問題。

  四、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:

  對科學(xué)、對周圍世界的好奇心,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生題。

  能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達自己的問題,能從問題中篩選出自己能夠研究的問題,能夠想出一定的辦法研究問

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