【精品】中學(xué)教學(xué)工作計劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的中學(xué)教學(xué)工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、教材簡析：
在整個教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個部分，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。
四、教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點;
2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。
教學(xué)難點：1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的`協(xié)調(diào);
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學(xué)措施：
透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16周安排)
周次
資料
要求
第一周
一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年級：第一個動作;
掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范
第三周
一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;
第四周
一年級：第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。
熟練掌握;
第五周
一年級：兩人配合第二個動作;
動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
一年級：合音樂;
卡好節(jié)奏;
第七周
一年級：第三個動作(手的動作)
要求動作標(biāo)準(zhǔn);
第八周
一年級：第三個動作(腳的動作)
注意開步的大小;
第九周
一年級：兩人配合第三個動作;
動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
一年級：合音樂;
卡好節(jié)奏;
第十一周
一年級：第四個動作(手的動作);
動作標(biāo)準(zhǔn);
第十二周
一年級：第四個動作(腳的動作);
注意拍子，步伐統(tǒng)一;
第十三周
一年級：兩人配合并合音樂;
配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
一年級：第五個動作(手和腳的動作)
動作要求標(biāo)準(zhǔn);
第十五周
一年級：兩人配合合音樂;
配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;
熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16
周安排)
周次
資料
要求
第一周
二年級：上課隊形，基本站姿;
掌握站姿的基本要求;第二周
二年級：準(zhǔn)備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點
了解舞蹈的風(fēng)格特點;
第三周
動作到位統(tǒng)一;
第四周
二年級：第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。注意雙跳步和分腿的的重心;
第五周
二年級：兩人配合第一個動作;
動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
二年級：合音樂;
卡好節(jié)奏;
第七周
二年級：第二個動作(手的動作)
要求動作標(biāo)準(zhǔn);
第八周
二年級：第二個動作(腳的動作)
注意開步的大小;
第九周
二年級：兩人配合第二個動作并學(xué)第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
二年級：合音樂;
卡好節(jié)奏;
第十一周
二年級：第四個動作(手的動作);
動作標(biāo)準(zhǔn);
第十二周
步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;
第十三周
二年級：兩人配合并合音樂;
配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
二年級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標(biāo)準(zhǔn);
第十五周
二年級：兩人配合合音樂;
配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
二年級：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;
熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一，指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
二，目的要求
1、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。要利有學(xué)生已學(xué)的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料，創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。2、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，操練習(xí)慣，提問習(xí)慣及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)他們使用工具書，查找索引等。3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。激發(fā)學(xué)習(xí)動力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，設(shè)計教學(xué)情景，采用啟發(fā)式，廢止注入式，貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。 5、語音語調(diào)準(zhǔn)確、流暢、表述清楚。板書有計劃，書定規(guī)范，字跡清楚，條理清晰，重點突出，簡明扼要，有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學(xué)中既要善于吸取他人經(jīng)驗，又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。
三，班級學(xué)生基本情況分析
112班有60人，113班有52人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，
隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)。有兩極分化的趨勢，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
英語這門課對剛跨入中學(xué)的學(xué)生來說，是新鮮而神秘的。一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的�？傊喈�(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性認(rèn)識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機。
要重視講解為什么要學(xué)英語的問題。在以后的講課中，同樣處處進(jìn)行為祖國建設(shè)，為未來的工作進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的目的教育。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育，使學(xué)生初步認(rèn)識到了這門課程的重要性，懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，明白了祖國建設(shè)對他們提出的要求，懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣，從初一開始學(xué)生就基本有了比較明確的學(xué)習(xí)目的，從而為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)活動中，我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，這樣潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，教學(xué)效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學(xué)生也產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。
根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等，這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動力，使一些決定放棄英語學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看。
注意培養(yǎng)學(xué)生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法。例如要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學(xué)等活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的口語會話能力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。除此之外，在一些課堂上讓幾組學(xué)生上臺表演短劇或表演游戲。
五、課時安排
本期共14單元，一單元四課。每課為一課時，每單元最后一課安排兩到三課時做復(fù)習(xí)。適當(dāng)安排單元測試。
中學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
四、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
五、教材分析
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動轉(zhuǎn)自課時，實際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
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