【必備】教學(xué)工作計劃模板匯總六篇
時間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地開展幼兒園教育教學(xué)工作；同時以教科研活動為支點，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的教育教學(xué)工作質(zhì)量，從而有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
工作目標(biāo)：
不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，更新教師觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的研究意識和創(chuàng)新意識，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，深入開展教育科研，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，在教育教學(xué)實踐中，嘗試反思，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
1.共同分析優(yōu)秀的教育反思筆記，使教師學(xué)會寫教育反思。
2.學(xué)習(xí)《綱要》中《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》的文章。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作，針對如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動每人寫一篇教育案例，大家交流經(jīng)驗。
3.開展教師之間筆記、案例、反思的借閱活動，每兩月一次，并針對一至兩位教師的文章寫出簡短的感受和建議。
4.結(jié)合教研和課題研究，教師要撰寫出高質(zhì)量的論文。
5.鼓勵教師積極向報刊、雜志、網(wǎng)站投稿。
6.組織教師參加大信息組、繼續(xù)教育、園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參觀活動。
二、教師隊伍建設(shè)與管理
（一）繼續(xù)加強(qiáng)不同層次、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，調(diào)動他們的積極主動性，為他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會和條件，提高綜合能力，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
1.針對青年教師在工作中的困惑，給與指導(dǎo)、幫助和解決。
2.結(jié)對子”，蒙氏骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師 ，提高青年教師的教育教學(xué)能力。
1)結(jié)對教師相互聽課每學(xué)期5次以上。
2)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期公開教學(xué)活動一次。
3)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動案例。
3.發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)小組教研活動，認(rèn)真組織和紀(jì)錄活動，并在教學(xué)中努力做到傳、幫、帶。
�。ǘ╅_展技術(shù)練兵活動，努力提高教師專業(yè)技能水平。
1、發(fā)揮每個教師的專長，打造自己的特色，每人本學(xué)期開展一次特色展示活動和自薦活動。一級教師單月進(jìn)行，二級和二級以下的教師雙月進(jìn)行。
2、技能技巧評比
教師：（1）講故事（2）教師回琴
保育員：（1）進(jìn)餐環(huán)節(jié)觀摩（2）戶外玩教具制作評比
三、教研活動
以教育研究為先導(dǎo)，有計劃的開展教研和科研研究，在“研”字中提高，在“研”字中進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高教師觀察能力、組織能力、專業(yè)技術(shù)能力、家教工作指導(dǎo)能力以及科研能力。增強(qiáng)科學(xué)研究的意識，運用各種先進(jìn)理論，采用科學(xué)的策略、方法，開展科學(xué)教育實踐活動。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)活動的文章，給予教師理論支持。
2、在班中環(huán)境、區(qū)域和教育活動中要體現(xiàn)出科普教育的特色。
（1）每班創(chuàng)設(shè)一面以科普教育為主的墻壁。
�。�2）每班增設(shè)一個科學(xué)探索區(qū)域，，根據(jù)幼兒的興趣、需求填充科學(xué)活動材料，體現(xiàn)層次性、探索性和可操作性。
（3）每周有一次科學(xué)探索活動。
（4）每月寫一篇關(guān)于科學(xué)活動的反思或案例。
（5）以觀摩——研討——調(diào)整——再觀摩——再研討的形式，不斷把各班的科技教育特色推向成熟。
�。�6）在一日活動中自然滲透，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
�。�7）在家園欄中突出科普教育的互動內(nèi)容。
四、教育教學(xué)
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，繼續(xù)探索綜合主題活動、蒙氏活動，重視幼兒的安全教育，充分發(fā)揮幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、繼續(xù)在一日生活中為幼兒營造一個溫暖、寬松、愉快的生活環(huán)境，建立平等、和諧、融洽、互動的師生關(guān)系。
2、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（主題來源、教育價值、各領(lǐng)域間的滲透教育、選擇材料……）要體現(xiàn)正確的教育觀念。并能根據(jù)幼兒需求不斷豐富，不斷與幼兒相互作用。
3、開展安全教育主題活動，并將安全教育滲透到一日活動之中。
4、教育組織重點要將教育內(nèi)容、目標(biāo)、途徑自然結(jié)合；要反映幼兒的需求，并做到注重個體差異；方法上要靈活體現(xiàn)幼兒的主動參與與探究合作的學(xué)習(xí)形式；教師要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)活動后的反思。
五、家長工作
通過多種形式和方法營造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
1、本學(xué)期定期召開各班級的家長會；組織每月一次的家長開放半日活動，形式與規(guī)模由班級教師自己決定；利用家長資源開展兩次教育活動。
2、、各班在繼續(xù)辦好家園共育園地的基礎(chǔ)上，探索和研究利用園地與家長幼兒的互動和溝通。創(chuàng)設(shè)科技特色活動欄目，按時更換。
4、繼續(xù)開展班級網(wǎng)站，通過多種方式，讓家長多方位了解幼兒在園的方方面面，并形成網(wǎng)上家教指導(dǎo)。
5、鼓勵家長積極撰寫育兒經(jīng)驗文章，與家長交流，共同提高家長的育兒水平。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
校本課程開發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求。校本課程的'開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和材料選取，體現(xiàn)教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)本質(zhì)教育的決議》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合我校全體建造與開展的方針，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思本身實踐，外部經(jīng)歷，堅持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐漸把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教育上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信稱為標(biāo)志的特征學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，進(jìn)步教師的專業(yè)化本質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需求，盡可能地培育出有特性、有特征、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。
二、施行方針：
1、在校本課程施行過程中學(xué)生學(xué)會交往，在合作中學(xué)習(xí)；培育自信心、樹立“自我概念”、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅毅的品質(zhì)。
2、進(jìn)步學(xué)校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計、施行校本課程的潛力，特性是進(jìn)步教師的理論水平。爭奪宣布高質(zhì)量的論文，編撰有特征的案例。
3、針對現(xiàn)在普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向，以學(xué)生全面及可持續(xù)開展的教育理念來激起學(xué)生的內(nèi)涵需求，以促進(jìn)學(xué)生的歸納本質(zhì)的進(jìn)步，發(fā)明一種更適合學(xué)生需求的育人環(huán)境。
三、校本課程材料：
現(xiàn)在我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》歸納實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《傾聽花開的聲響》《淡墨痕》。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)校實踐出發(fā)，結(jié)合全體建造開展的方針建立了以下各學(xué)段校本課程材料安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《傾聽花開的聲響》
往后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)對校本課程的管理力度，在樹立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立相關(guān)項目開發(fā)小組，建立組長，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，用心安排運作，編撰計劃，安排人員，落實編寫使命，反饋信息，充分發(fā)揮作用。
2、用心安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上改變教師的舊課程理念，認(rèn)識校本課程開發(fā)的好處和意圖，清晰怎么開發(fā)校本課程，進(jìn)步教師隊伍的歸納本質(zhì)。
3、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費投入，建立專項撥款，立項撥款；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特色、學(xué)校特征自立、自報項目，并給予經(jīng)費支撐，對表現(xiàn)突出，有立異的教師給予及時的表彰和獎賞。
4、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師，有文本，有計劃；同時，根據(jù)實踐狀況，可有計劃地靈敏運用課時，對有些課作彈性化處理，使校本課程進(jìn)入良性的開展軌跡，并在實踐過程中，把握材料，堆集經(jīng)歷，不斷充實完善、進(jìn)步校本課程的質(zhì)量。
5、堅持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和施行作為學(xué)校的一項重要的慣例工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記載，有材料，有總結(jié)，有課題。
6、用心營建校本課程開發(fā)空氣，校本課程的限定項目和自主項目有機(jī)結(jié)合，發(fā)掘教師內(nèi)涵潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時給予技術(shù)與經(jīng)費方面的支撐。
7、學(xué)校的各部門、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和施行帶給有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學(xué)生家長、社會人士等都是很好的教育資源，要充分利用，學(xué)校應(yīng)給予有力的支撐。
五、校本課程施行的安排和管理
1、任課教師仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)施行，教育管理人員隨機(jī)聽課、測評，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。
2、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師、主干帶新教師；任課教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)。
3、任課教師要仔細(xì)寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)歷，編撰校本課程案例、論文。
4、清晰課堂慣例，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育行為，要做到“三不，兩仔細(xì)”：不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；仔細(xì)編寫教案，仔細(xì)收集課程資源上好課。
5、校本課程小組及教導(dǎo)處將采納查看與隨機(jī)查看相結(jié)合方式定時把查看成果予以反饋。
6、每月開展一次教研活動，有記載
六、校本課程的點評
本學(xué)年將在校本課程的點評方面作一些測驗，主要包含以下幾方面：
1、對課程開發(fā)施行者的點評領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的點評
2、對學(xué)生的點評
3、對課程的點評舉行校本課程評價會議，不斷完善我校校本課程。
教學(xué)工作計劃 篇3
時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)十八大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點，同時參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動。
本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責(zé)，教書育人。
教學(xué)工作計劃 篇4
農(nóng)民夜校是提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)，明理守法農(nóng)民的有效平臺，它能使廣大農(nóng)民群眾 學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識,掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策,并運用到實際生產(chǎn)生活當(dāng)中。如何開展好農(nóng)民夜校 培訓(xùn)工作，筆者認(rèn)為要注重以下幾點。
一要整合資源全力推進(jìn)。要充分整合農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)民文化家園、“道德講堂”、鎮(zhèn)、村級學(xué)校和 教育教學(xué)點等現(xiàn)有教育陣地資源，堅持利民便民的原則，以鎮(zhèn)、村所在地和農(nóng)民群眾聚居地、“四在農(nóng)家美 麗鄉(xiāng)村”示范點、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、工業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展區(qū)域為重點，合理組建農(nóng)民夜校，實現(xiàn)鎮(zhèn)、村農(nóng)民 夜校全覆蓋。同時，還要組建以鎮(zhèn)級政府干部和涉農(nóng)部門技術(shù)人員為骨干，各村黨支部書記為補(bǔ)充的農(nóng)民夜校 教師隊伍，不斷充實農(nóng)民夜校師資力量。
二要注重方法力求實效。一是合理設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)。要配備組建一支由村支書、主任等村干部為教師的隊 伍，并抽調(diào)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、村鎮(zhèn)建設(shè)中心、國土所、派出所、司法所等鎮(zhèn)級站所股室的業(yè)務(wù)干部組成農(nóng)民夜校 師資隊伍，分成農(nóng)村政策、實用技術(shù)等教學(xué)組。二是科學(xué)安排教學(xué)計劃。農(nóng)民夜校通過收集意見，根據(jù)農(nóng)民所 需制定制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)內(nèi)容，做到提前安排，定期更新。三是創(chuàng)新教學(xué)模式。農(nóng)民夜校實行送課進(jìn)村 入戶，將教學(xué)課堂搬下去，延伸到村組、農(nóng)戶以至田間地頭，充分利用農(nóng)閑、晚上時間進(jìn)行授課。四是要不定 期督查農(nóng)民夜校開展情況，確保農(nóng)民夜�；顒佑行蜷_展。
三要總結(jié)經(jīng)驗開拓創(chuàng)新。開辦農(nóng)民夜校，能進(jìn)一步開闊群眾視野，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。部分農(nóng)民群眾文化 素質(zhì)低、思想觀念落后，又缺乏一技之長，無法適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動力素質(zhì)的要求，嚴(yán)重制約了農(nóng)產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展。農(nóng)民夜校的開辦，提高了農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)，更新了農(nóng)民的舊思想舊觀念，有力促進(jìn)了農(nóng)村新型產(chǎn)業(yè)的 發(fā)展。 借助農(nóng)民夜校平臺，不僅能增強(qiáng)廣大農(nóng)民和村干部學(xué)習(xí)積極性，還能進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和規(guī)�；� 發(fā)展，促進(jìn)黨群干群關(guān)系進(jìn)一步增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全體英語組老師將繼續(xù)以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以中職英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，提高職高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量為本學(xué)期的工作重點，充分發(fā)揮英語組全體教師的集體力量，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，從而進(jìn)一步提高英語組教師的教育教學(xué)水平和英語整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)有效課堂教學(xué)。
二、主要工作與措施
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。同時鼓勵組內(nèi)老師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，真正達(dá)到因材施教。
2. 強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)。每月對教師的“備課、上課、教案、改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查。
3. 組織組內(nèi)教師上好各級各類公開課和示范課, 并認(rèn)真做好評課工作, 取長補(bǔ)短, 互相學(xué)習(xí), 互相提高。
4.做好師徒結(jié)對工作；積極鼓勵、幫助年輕教師掌握教育教學(xué)基本知識和技能，積極參加新教師校本培訓(xùn)，以更快更好地適應(yīng)中職校教師崗位需求。
5. 完善教研制度，組織教研活動，集體備課活動，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實，教學(xué)效果更加突出。
6. 重視課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
7.積極開展學(xué)科競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生，并做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
三、具體行事安排
教學(xué)工作計劃 篇6
一，指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹全教會精神和《決定》，《綱要》內(nèi)容，以育人為根本，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二，本學(xué)期工作重點。
1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)觀念。
由于英語是一門新課程，因此，對于教材不熟，經(jīng)驗不足。所以我們一定要抓住《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺這一契機(jī)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，研究活動，努力更新教學(xué)觀念。在過去兩年中，隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和新教材的使用，英語對新課程已有所了解。因此更新觀念，改善行為成了更為迫切的任務(wù)。
要認(rèn)真分析教材，要根據(jù)用書要求，實際情況確定教學(xué)重點和難點，分清三，四會要求。其次，尋找前后知識聯(lián)系。復(fù)現(xiàn)率高是本套教材的特點之一，務(wù)必要把新授知識與舊知識結(jié)合起來，以舊引新，以新促舊，使新舊知識融于同一結(jié)構(gòu)中，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生鞏固和記憶。
要恰當(dāng)處理教材，合理分配單元課時。單元授課總的課時要控制好，每一課時教學(xué)要安排合理。內(nèi)容過少，容易造成節(jié)奏緩慢，降低學(xué)生的接受能力;內(nèi)容過多，安排過于飽滿，容易造成上課趕進(jìn)度，訓(xùn)練不到位。一般情況下，每單元四課時，另留若干機(jī)動課時。其次，靈活安排教學(xué)順序，可先將partA整體呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，再在partB詞匯基礎(chǔ)上對partA做拓展，partC和partD在前兩部分的基礎(chǔ)上再做拓展，并加強(qiáng)筆頭落實，提高學(xué)生寫的能力，最后結(jié)合其它部分做鞏固復(fù)習(xí)。
要加強(qiáng)對編題制卷的研究，因為培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力是小學(xué)英語的任務(wù)之一，但小學(xué)英語的重點不僅在于口頭訓(xùn)練，讀寫訓(xùn)練也須適當(dāng)加強(qiáng)。在編制試卷時，既要根據(jù)教材要求，又要符合學(xué)生年齡特點，試卷圖文并茂，題型簡單明了。
2，進(jìn)一步做好"六認(rèn)真"工作，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期要繼續(xù)做好"六認(rèn)真"工作，備課時要通讀教材，教參，從教材和學(xué)生的實際出發(fā)，采用單元整體備課，有計劃，分課時落實教學(xué)目標(biāo)，精心編寫教案。小學(xué)階段英語教學(xué)以聽，說為主，所以在課堂教學(xué)中，一定要注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，以采用"任務(wù)型"教學(xué)為途徑，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平。
任務(wù)型教學(xué)以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式體現(xiàn)教學(xué)的成就。它是一種與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念相匹配的，有助于落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)途徑。它為學(xué)生提供了較大的發(fā)展空間，能比較好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
（1）任務(wù)的類型：小學(xué)的任務(wù)主要以課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的為準(zhǔn)，如聽指令做事情，看表演猜詞意，唱歌，演劇，做游戲，讀短文，寫賀卡，模擬交際，講故事等。
�。�2）完成任務(wù)的過程：采用思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，把個人學(xué)習(xí)和小組合作結(jié)合起來。
4，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，要認(rèn)真抓好困難生的問題。要改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，生動，上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注所有學(xué)生，使每個學(xué)生有相同的參與機(jī)會。對于困難生，要采用多種幫助方法，比如除了課外輔導(dǎo)，班中還可以成立互助小組，引導(dǎo)優(yōu)生幫助困難生，這樣不但可以減少困難生的出現(xiàn)，還可以增強(qiáng)班中的凝聚力。
村小學(xué)生由于種種原因是我們走教老師最頭痛的事情，我們要努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，如教具，電教手段一定要用足，要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;還可以選好小助手，協(xié)助管好早自習(xí)和放心班的工作，力爭使村小的教學(xué)質(zhì)量跟上中心校�？傊�，我們的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，但只要我們努力工作，那一定會取得成功。
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