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學(xué)校教學(xué)工作計劃

時間:2021-03-18 09:51:43 教學(xué)工作計劃 我要投稿

【熱門】學(xué)校教學(xué)工作計劃4篇

  時間一晃而過,又解鎖了新的工作,一定有不少可以計劃的東西吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】學(xué)校教學(xué)工作計劃4篇

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級有學(xué)生39人,他們大多來本村或周邊村子,淳樸,活潑,積極向上。這學(xué)年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

  二、教材分析

  本冊教材共四個單元,第一單元&“一方水土養(yǎng)一方人&”,第二單元&“生產(chǎn)與生活&”,第三單元&“交通與生活&”,第四單元&“通訊與生活&”。

  第一單元重在告訴學(xué)生要探究和了解家鄉(xiāng),共同感受家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情和獨特的家鄉(xiāng)文化。

  第二單元是關(guān)于生產(chǎn)和生活的關(guān)系,從中我們會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。

  第三單元是關(guān)于交通與生活的。告訴學(xué)生交通不僅方便了我們的出行,而且它的發(fā)展也影響各改變著我們的生活,甚至改變著世界。

  第四單元是關(guān)于通訊與生活的。

  三、教學(xué)措施:

  1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識。

  2、善于于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

  3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

  4、充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇2

  我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會做人,在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好,特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析及內(nèi)容

  禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、進校禮儀、升降國旗禮儀、上課禮儀、集會禮儀、旅游與參觀禮儀、購物禮儀、電話禮儀等。

  二、學(xué)生分析

  這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好,在校團結(jié)同學(xué),尊敬師長,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,課上勇于舉手回答問題,作業(yè)認(rèn)真按時完成,遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子,主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),聽從父母教導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

  3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,代代相傳。

  4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動,在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,發(fā)揮帶頭作用,帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭做模范班級。

  四、教學(xué)措施

  1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語;

  2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

  3、開展文明禮儀教育主題活動。

  4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  5、與家庭教育、社會教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對性地開展工作,共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

  6、與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

  7、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人

  為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

  8、進入車站、公園、社區(qū)等地,通過發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。

  五、教學(xué)進度

  第一單元: 校園禮儀篇

  第二單元:家庭禮篇

  第三單元:社會禮儀篇

  

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇3

  一、 情況分析

  通過三年級一年的英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ),大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力,當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因,如智力方面的問題,學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題,學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等,逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難,本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時,采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段,堅持聽說領(lǐng)先,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,教師要耐心采取積極鼓勵的方法,創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛,一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

  二、教學(xué)要求

  1、 情感要求

 。1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德,學(xué)會贊美別人。

 。3)會禮貌地與他人進行交往。

  2、知識與技能要求

  (1)能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。

 。2)能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  (3)能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單交際,做到大膽開口,發(fā)音正確。

 。4)能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的語言和錄音。

 。5)初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

 。6)養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語,說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。

 。7)能在完成某個任務(wù)(涂色、制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的語句,并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

  (8)能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。

  三、教學(xué)措施:

  興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的`動力,本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用,盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樂學(xué)、愛學(xué),從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、創(chuàng)設(shè)情景,幫助學(xué)生理解,掌握不同情景下的日常交際用語。

  2、自編歌謠,幫助學(xué)生記憶。

  3、設(shè)計不同的游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  4、進行大量的對話合作操練,會靈活運用所學(xué)交際語言,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

  5、多進行抄寫練習(xí),開展競賽活動,做到書寫規(guī)范,整潔。

  6、會誦讀歌謠A funny goat .

  四、具體安排

  了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。

學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、1 正手發(fā)高遠球

  2、 降低難度的比賽

  3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法。

  2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性

  3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識。

  21、正手發(fā)高遠球

  2、降低難度的比賽

  3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法。

  2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性

  3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識。

  31、 擊高球

  2、 模擬比賽

  3、 游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

  2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

  41、擊高球

  2、模擬比賽

  3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

  2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

  5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

  2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

  2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

  單元目標(biāo)1、說出羽毛球運動技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場地、器材的名稱

  2、★初步掌握正手發(fā)高遠球、擊高球的動作,并能運用所學(xué)動作進行比賽。3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)學(xué)生競爭、合作的意識。

  單元教學(xué)評價內(nèi)容與方法評價內(nèi)容:

  1、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況。

  2、掌握正手發(fā)高遠球、擊高球動作的能力。

  3克服困難的勇氣、完成動作的自信。

  5、游戲活動中與同學(xué)友好相處以及對待集體的態(tài)度。

  評價方法:評語形式出現(xiàn),教師除對學(xué)生做出準(zhǔn)確、全面評價外,還要幫助學(xué)生自我評價和相互評價。

  學(xué)法指導(dǎo)

  1、教師幫助學(xué)生選擇不同模仿對象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學(xué)習(xí)。

  3、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動注意事項,如場地要平等。

  4、提醒學(xué)生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。

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