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幼兒教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-25 10:49:04 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于幼兒教學(xué)工作計(jì)劃匯編七篇

  光陰如水,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),先做一份工作計(jì)劃,開個(gè)好頭吧。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?以下是小編收集整理的幼兒教學(xué)工作計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒教學(xué)工作計(jì)劃匯編七篇

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、班況分析:

  本班有幼兒42人,其中男17人,女25人,都是老生,這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動(dòng),課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成,喜歡插嘴。排隊(duì)入廁,拿放杯子的習(xí)慣還在養(yǎng)成中。有5、6名幼兒吃飯教慢,還不能較好地使用筷子,個(gè)別幼兒每天帶手帕的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。 分享意識(shí)較好,自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表:

  二、幼兒能力發(fā)展情況:健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

項(xiàng)目 細(xì) 當(dāng)前經(jīng)驗(yàn) 幼兒發(fā)展水平
大肌肉動(dòng)作1。絕大部分幼兒能上下肢協(xié)調(diào)地。,但按不能按音樂節(jié)奏走。2.大部分幼兒能按信號(hào)走,但因注意力分散而不能正確快速地作出反應(yīng)。3.大部分幼兒能走跑交替。
4。有1/3幼兒能步行1。5千米。5。6。幼兒沒有這方面的訓(xùn)練。
1、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走2、能聽信號(hào)靈活地變向變速走3、能走、跑交替200米左右4、能步行1。5千米。5、能變化身體姿勢(shì)(半蹲、前腳掌著地、倒退)或跨過低障礙物走。6、能聽信號(hào)變成分隊(duì)走。
1。幼兒圓圈跑時(shí)跑不圓。2。大多數(shù)幼兒能聽信號(hào)變速跑。3絕大多數(shù)幼兒能快跑20 米。4。有1/2幼兒能20 米直線跑不慢于6。5秒。5。幼兒一路縱隊(duì)跑時(shí)容易搶隊(duì)。1、能掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法2、能聽信號(hào)變速跑3、能快跑20米4、能連續(xù)跑約1分鐘,20米直線跑不慢于6。5秒5能聽信號(hào)一路縱隊(duì)跑
1。 不會(huì)蹬地,踮腳觸物的幼兒比較多2。3/4幼兒能雙腳朝不同方向跳。3。幼兒都能從30-35厘米高處自然跳下。4。1/3幼兒立定跳遠(yuǎn)能跳過60厘米。1、會(huì)原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右)2、能較熟練地用雙腳向不同方向跳3、能從30—35厘米高處自然跳下。4、立定跳遠(yuǎn)跳距55—75厘米。
鉆爬1。 絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2。 幼兒會(huì)鉆,但動(dòng)作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)。3。 幼兒會(huì)側(cè)躺連續(xù)翻滾。1、爬行速度不慢于8s/10m2、能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(圈、拱形門等)下鉆來鉆去3、會(huì)側(cè)躺連續(xù)翻滾
1。幼兒不能有目標(biāo)的投擲。2。1/4幼兒能兩人近距離互相拋接球。3。大多數(shù)幼兒投球投不到4。5米。4。1/2男幼兒能投過4米,1/2女幼兒能投過3。5米以上。1、能投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo)2、能兩人近距離互相拋接大球3、雙手腹前投球遠(yuǎn)度在4。5米以上。4、肩投沙包男幼在4米以上,女幼在3。5米以上
平衡1。幼兒會(huì)原地自轉(zhuǎn),但轉(zhuǎn)地圈數(shù)不多。2。2/3幼兒能閉目向前走不少于10步。3。幼兒都能平穩(wěn)的走過平衡木。4。2/3幼兒?jiǎn)文_站立不少于15秒。1、會(huì)平衡地原地自轉(zhuǎn)2、能閉目向前走不少于10步3、能平穩(wěn)地走過在寬15—20cm*高30cm*長(zhǎng)250cm的窄道(平衡木)4、單腳站立時(shí)間不少于15秒
綜合動(dòng)作技能1。32名幼兒都能單手拍球,23名幼兒會(huì)雙手交替拍球。2。幼兒沒用過手頭運(yùn)動(dòng)器具。1、右(左)手都會(huì)拍球,能連續(xù)拍球50次以上2、會(huì)使用多種手頭運(yùn)動(dòng)器具
操節(jié)隊(duì)形1。 幼兒只會(huì)做一套操。2。 幼兒能分隊(duì),但擦部分幼兒不能按音樂節(jié)奏,動(dòng)作準(zhǔn)確地做操。1、掌握2—4套新操2、會(huì)簡(jiǎn)單分隊(duì)、按音樂節(jié)奏、動(dòng)作準(zhǔn)確地做操
小肌肉動(dòng) 作結(jié)構(gòu)游戲1、會(huì)用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長(zhǎng)接插、圍攏、蓋頂2、會(huì)插接或拼搭簡(jiǎn)單造型1、會(huì)使用輔助材料和替代物2、能用多種材料建造橋式、塔式等較復(fù)雜的造型3、能綜合運(yùn)用圍攏、延長(zhǎng)、增寬、覆蓋等基本技能4、能采用平式、轉(zhuǎn)向和斜式等聯(lián)結(jié)方式搭建主題物
生活技能1。4/5幼兒能用筷子夾物。2。1/3幼兒會(huì)絞毛巾。3。2/3幼兒會(huì)系蝴蝶結(jié) 。1、夾:能用夾子、筷子夾起食物(或豆等),不撒在桌上2、絞:能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物3、倒:能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物4、編、系:能手眼協(xié)調(diào)地編帶子,系蝴蝶結(jié)
自我保健衛(wèi)生1。 幼兒不了解消化系統(tǒng)的功能。2。 絕大部分幼兒能勤洗頭,洗發(fā),勤剪指甲1、 知道消化系統(tǒng)的基本功能,并懂得初步的保護(hù)方法2、做到勤洗澡、洗發(fā),勤剪指甲
安全幼兒關(guān)于安全方面的知識(shí)了解甚少。1、知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法2、能識(shí)別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志
自我服務(wù)進(jìn)餐1.絕大部分會(huì)使用筷子,不能安靜用餐。2.絕大部分幼兒會(huì)分發(fā)餐具、收拾桌子。3.有個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象。1、會(huì)用筷子,能安靜用餐2、會(huì)分發(fā)餐具、收拾桌子3、粗知一些營(yíng)養(yǎng)知識(shí),不挑食
睡眠2、獨(dú)自安靜入睡,醒來不打擾同伴。3、睡姿正確。
盥洗入廁1.1/3有幼兒有刷牙習(xí)慣。2.大部分幼兒會(huì)洗臉。1、初步掌握刷牙的基本方法2、會(huì)洗臉
穿衣1.絕大部分幼兒會(huì)穿脫衣服,3/4幼兒會(huì)折疊衣服。2.2/3幼兒會(huì)系鞋帶。3.在老師的引導(dǎo)下幼兒能自己的事自己做。4.3/4幼兒會(huì)折被子。1、會(huì)穿脫、折疊衣服2、會(huì)系鞋帶3、初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習(xí)慣4、學(xué)會(huì)整理被褥,并注意保持床鋪的整潔

  三、具體措施:

  1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、利用晨間、課間及下午的游戲時(shí)間,開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉,促進(jìn)幼兒各方面動(dòng)作和能力的發(fā)展。

  3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),進(jìn)一步了解安全知識(shí),懂得保護(hù)自己的基本方法和應(yīng)付意外事故的基本方法。

  4、加強(qiáng)衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)保健教育,養(yǎng)成安靜就餐,不挑食的好習(xí)慣。

  5、通過多種途徑,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識(shí)。(如:利用生活環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)生活角等)。社 會(huì) 領(lǐng) 域 發(fā) 展 目 標(biāo)

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教學(xué)計(jì)劃

  大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng),能通過教師給出的指導(dǎo),幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師最初的引導(dǎo),能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂方面的興趣,在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等,為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性,舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

  二、教學(xué)安排

  1、基本功訓(xùn)練第一課

  訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢(shì)能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。

  2、基本功訓(xùn)練第二課

  節(jié)奏訓(xùn)練,教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合,讓幼兒了解。

  3、基本功訓(xùn)練第三課

  復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容,要多加練習(xí),促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。

  4、基本功訓(xùn)練第四課

  壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開,分三個(gè)部分壓前、旁、后腿,選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

  5、基本功訓(xùn)練第五課

  壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

  6、基本功訓(xùn)練第六課

  開始先做一、二內(nèi)容,在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容,讓韌帶打開得更好。

  7、基本功訓(xùn)練第七課

  推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開,先從一只腳開始訓(xùn)練,在換另一只腳,最后雙腳訓(xùn)練,注意力要集中。

  8、基本功訓(xùn)練第八課

  把桿訓(xùn)練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合,這部要慢慢訓(xùn)練,經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步,可到達(dá)訓(xùn)練效果。

  9、基本功訓(xùn)練第九課

  先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒牢記,接著復(fù)習(xí)七、八課,將調(diào)基本功的重要性。

  10、基本功訓(xùn)練第十課

  在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候,身體要保持平穩(wěn),身體前傾一定要前傾,教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。

  11、基本功訓(xùn)練第十一課

  訓(xùn)練壓腕和手位,在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒對(duì)自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

  12、基本功訓(xùn)練第十二課

  幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí),舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、體育活動(dòng)的途徑

  1、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng),是幼兒身體鍛煉的一種方式。

  2、專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)⑴正規(guī)性體育活動(dòng)(如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等)有較嚴(yán)密的組織,教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動(dòng),它有利于教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。⑵非正規(guī)性體育活動(dòng)(如幼兒園戶外體育活動(dòng)等),其組織較松散,教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動(dòng)。這類活動(dòng),一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延伸,另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容,且活動(dòng)形式義豐富多樣,因而,它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。

  3、幼兒園體育活動(dòng)可以結(jié)合幼兒園音樂、語言、科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的教育活動(dòng)來進(jìn)行。例如,社會(huì)、語言、科學(xué)教育活動(dòng)中的外出觀察、參觀,音樂活動(dòng)中的舞蹈、律動(dòng)等,本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)爭(zhēng)取家庭的配合和社會(huì)的支持。

  二、體育活動(dòng)的基本組織形式

  按照幼兒在園一日活動(dòng)中參與體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容的不同,我們通常把幼兒園體育活動(dòng)的組織分為以下幾種形式:

  1、早操活動(dòng)早操活動(dòng)一般有兩部分活動(dòng)組成,一是做操(這是早操活動(dòng)中較為固定的常規(guī)內(nèi)容),二是晨間其他體育鍛煉活動(dòng)。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行(遇雨天,可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動(dòng)。)且每天都按時(shí)進(jìn)行;其活動(dòng)的形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(dòng)(如利用運(yùn)動(dòng)器械,尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動(dòng))相結(jié)合的方式。這種活動(dòng)方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面,都有十分重要的作用。堅(jiān)持每天做操,還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質(zhì),井能有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力,增加對(duì)疾病的抵抗力。

  2、體育教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式;它通常采用集體(全班或小組)教學(xué)活動(dòng)的方式;在無特殊情況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下,亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行,在現(xiàn)今的幼兒園中,各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周安排l~2次,并大多采用游戲的方式來進(jìn)行。

  3、戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式;在正常情況下,戶外體育活動(dòng)在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間。在時(shí)間安排上,戶外體育活動(dòng)一般有兩個(gè)時(shí)間段,一是晨間或上午的`某個(gè)時(shí)間段,二是下午的某個(gè)時(shí)間段;活動(dòng)的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動(dòng)或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動(dòng),有時(shí)也安排做操;活動(dòng)的形式多種多樣,但通常采用自選活動(dòng)的方式。

  三、課標(biāo)要求

  認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  使用材料:籃球、塑料圈、紙棍等。

  目的:鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

  4、乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5、轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

  6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

  8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

  9、螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

  10、趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

  11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

  13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸。

  14、轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15、投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

  16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂表演。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、幼兒現(xiàn)狀分析:

  繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,有的不那么喜歡動(dòng)手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2、能在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

  3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

  6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

  三、具體措施

  1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

  2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

  3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

  4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

  5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

  6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、設(shè)計(jì)思路:

  指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動(dòng),讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時(shí)發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。

  2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣。

  3、積極參與集體活動(dòng),能和同伴一起合作完成活動(dòng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)球、音樂、紅旗2面

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  五、活動(dòng)難點(diǎn):

  通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

  六、活動(dòng)過程:

  1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)自主探索。指導(dǎo)語:你們手中都有一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。

  (2)演示評(píng)論。指導(dǎo)語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請(qǐng)小朋

  朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

 。3)集中評(píng)價(jià)。嘗試后,請(qǐng)個(gè)別幼兒將不同法分享給大家看,共同請(qǐng)小朋友們?cè)囋噭e人的玩法。

  2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

  3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。

  竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對(duì)幼兒出發(fā),繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。

  4、放松活動(dòng):“做湯圓”。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度,提高幼兒園體育工作水平,特制定計(jì)劃如下:一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā),完善體育管理機(jī)制,明確個(gè)人職責(zé),為體育工作的開展鋪平道路。

  我園建園歷史悠久,體育特色鮮明,教師素質(zhì)普遍較高,幼兒體育基礎(chǔ)牢固,幼兒園對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足,體育設(shè)施、器材齊全,有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí),對(duì)體育工作充分重視,由幼兒園孫園長(zhǎng)主管具體的體育工作,相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。

  體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。

  二、幼兒園體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分,努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,也是德育、智育、美育的基礎(chǔ),在開展具體的體育工作方面,本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

  1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng),規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)<體育教學(xué)大綱>,鉆研教材,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這已成為制度化、經(jīng)常化,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),努力改進(jìn)教學(xué)方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng),使體育教學(xué)更進(jìn)一步.

  2、以<幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>為切入口建立檢查、評(píng)估制度,對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試,以督促幼兒學(xué)習(xí),提高幼兒鍛煉的積極性,力爭(zhēng)使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上.

  三、開展課外體育活動(dòng),豐富幼兒園文體生活.

  課外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競(jìng)技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路.

  1、室外活動(dòng)課

  幼兒園專門外聘活動(dòng)課老師――企鵝,由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動(dòng)課,包括律動(dòng),游戲等.

  2、班級(jí)體育鍛煉

  幼兒園組織幼兒以班級(jí)為單位,利用體育課時(shí)間,進(jìn)行體育鍛煉,由各班主任負(fù)責(zé),體育老師與班主任密切配合,幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃,并給予技術(shù)上的指導(dǎo).班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃,做好組織發(fā)動(dòng)工作,進(jìn)行思想教育,保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量.幼兒園將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比,及時(shí)總結(jié),形成制度.3、體育競(jìng)賽

  幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),在保證開齊,開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上,將根據(jù)幼兒園實(shí)際,貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng).力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng),來激發(fā)幼兒興趣,鍛煉幼兒身體,活躍幼兒園文體生活,在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

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