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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-01-20 15:36:07 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又有了新的工作,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個(gè)不變”,即堅(jiān)持教育改革思路不變;堅(jiān)持三項(xiàng)制度建設(shè)不變;堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不變;堅(jiān)持圍繞大局,自主管理模式不變,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。

  二、工作思路

  圍繞一個(gè)核心:聚焦課堂,提高質(zhì)量。

  突出兩個(gè)重點(diǎn):抓好教學(xué)過(guò)程管理,建設(shè)和諧安全校園。

  抓住三個(gè)關(guān)鍵:狠抓師德教育,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

  三、工作及要求

  1、強(qiáng)化德育工作,提升育人水平

  德育工作在任何時(shí)間,任何形勢(shì)下,都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期,我們要堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的理念,不斷豐富德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方法,努力提高我校育人水平。

  首先,打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。師德是教師最重要的素質(zhì),堅(jiān)持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中,以創(chuàng)文明校風(fēng),樹(shù)師表形象為重點(diǎn),深入開(kāi)展“志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,教書(shū)育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開(kāi)展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動(dòng)”, 學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神,并將它融入到日常的工作中去。進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。

  其次,建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。實(shí)行班主任培訓(xùn)制,開(kāi)好班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

  再次,開(kāi)展“文明、和諧”校園建設(shè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過(guò)班主任和各任課教師的課堂滲透教育,班會(huì)、晨會(huì)、操會(huì)等形式的教育,定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

  2、抓好常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此,新學(xué)期我們要做到以下“三化”:

  常規(guī)管理精細(xì)化。

  教師要根據(jù)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”,即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確,定位準(zhǔn)確,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);上課做到“五要”,即要有激情,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要突出學(xué)生的主體地位,要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生,要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率;作業(yè)做到“五要”,即作業(yè)量要適中,作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生,課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成,作業(yè)批改要及時(shí)、仔細(xì),作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)講解。與此同時(shí),教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)教師的“五本一卷”進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,分析、解決問(wèn)題,更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。

  教研工作規(guī)范化。

  一是時(shí)間有保障。二是活動(dòng)內(nèi)容豐富實(shí)用。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是聽(tīng)課,說(shuō)課和評(píng)課,讓教師在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中相互交流學(xué)習(xí),不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力;每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí),每次活動(dòng)要有活動(dòng)記錄,在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時(shí),也使得教師的教育實(shí)踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。

  中考目標(biāo)分解化。

  為提高我校初三中考成績(jī),實(shí)施目標(biāo)激勵(lì),特制定20xx年中考目標(biāo),即:定向康中生達(dá)線1人,夏中、二中達(dá)線35人,及格率達(dá)到48%,均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭(zhēng)十一”。為了保證中考目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),我們采取三項(xiàng)措施將目標(biāo)分解化。一是預(yù)測(cè)今年的中考全縣總均分,對(duì)教師提出各學(xué)科均分的具體要求;二是預(yù)測(cè)今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),要求教師要關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)成績(jī),及時(shí)予以指導(dǎo);三是對(duì)有希望達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析,有偏科的學(xué)生,相對(duì)應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)成績(jī),要給他們“偏飯”,課堂上多提問(wèn),課下輔導(dǎo),逐步提高他們偏科的成績(jī),從而達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線。

  3、強(qiáng)化后勤保障,構(gòu)建平安校園

  學(xué)校安全重于泰山,要堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,加強(qiáng)綜合治理和安全工作。我們要切實(shí)抓好抓實(shí)各項(xiàng)安全的常規(guī)工作。

  一是建立各種預(yù)案。學(xué)校對(duì)食品中毒、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害、各種突發(fā)性事件等要有預(yù)案,堅(jiān)持多宣傳、多教育、多排查、多演練。

  二是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。全體教師要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制,加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,提高安全防范意識(shí)。

  三是加強(qiáng)學(xué)生管理。特別要加大留守少年和貧困學(xué)生的關(guān)注力度。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育,開(kāi)通過(guò)集體輔導(dǎo)、個(gè)別談心等形式,重點(diǎn)加強(qiáng)上網(wǎng)、早戀、自卑等學(xué)的生心理疏導(dǎo)工作,通過(guò)多種途徑讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,同時(shí)提高學(xué)生的心理健康水平。

  四是加強(qiáng)食堂管理。定期聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和教師提出的意見(jiàn),并將合理化建議提交學(xué)校校委會(huì)研究落實(shí);組織好師生對(duì)食堂的滿意問(wèn)卷調(diào)查,師生對(duì)食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達(dá)到85%以上;實(shí)施監(jiān)管,學(xué)校要組織相關(guān)人員對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)實(shí)施監(jiān)管,建立日巡查、周檢查、月總查制度。學(xué)校食堂凡購(gòu)買(mǎi)大宗食品,需由集體組織采購(gòu),努力做到讓師生吃了順心,喝了放心,尤其是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī),杜絕不安全事故的發(fā)生。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。

  二、目標(biāo)定位

  緊扣“一個(gè)中心” —— 全面提升教學(xué)質(zhì)量

  落實(shí)“兩項(xiàng)工作” —— 推進(jìn)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)(求實(shí))

  推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)(求新)

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

  開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科,堅(jiān)決做到:學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時(shí),執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。

  2.嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)籍管理

  嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。

  3.嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理

  嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式,檢查一次總結(jié)一次。

  加強(qiáng)備課管理:深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)采用“1+1”的設(shè)計(jì)教案模式(前1指?jìng)(gè)人和集體相結(jié)合設(shè)計(jì)教案,后1指每位教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際用好“機(jī)動(dòng)課時(shí)設(shè)計(jì)”本)。各教研組要認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,要背詳案,格式規(guī)范,教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計(jì),尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。教研組長(zhǎng)、骨干教師,要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫(xiě)教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)。兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。

  在做好書(shū)面?zhèn)湔n外,要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作:一是要在用好教材的基礎(chǔ)上,合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫(huà))、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課,為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備。

  加強(qiáng)課堂管理:提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”,繼續(xù)探索“基于紙筆訓(xùn)練的理想課堂”的研究,讓課堂煥發(fā)生命活力,落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī),如傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度。

  加強(qiáng)作業(yè)管理:認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神,精心設(shè)計(jì)作業(yè),突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案,練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等老師要事先做。嚴(yán)格按照《華城小學(xué)作業(yè)布置及批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋,肯定成績(jī),督促訂正,以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學(xué)工作手冊(cè)》做好學(xué)生作業(yè)典型問(wèn)題記錄和分析問(wèn)題、補(bǔ)償策略記錄。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量,一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè),三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。

  加強(qiáng)輔導(dǎo)管理:每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于后進(jìn)生,我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心,做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對(duì)學(xué)困生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃,提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),做好這些學(xué)生的思想教育工作。從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進(jìn)步,同時(shí)做好家訪工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力。切實(shí)用好“教師工作手冊(cè)”,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。

  加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研:(1)組內(nèi)監(jiān)控:教研組做好單元檢測(cè)把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測(cè),結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,彌補(bǔ)教學(xué)不足;(2)校級(jí)監(jiān)控:教導(dǎo)處采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式繼續(xù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文:調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫(xiě)話、朗讀、閱讀和寫(xiě)作;數(shù)學(xué):調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的能力;英語(yǔ):調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫(xiě)作;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。高年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測(cè)后的反饋落實(shí)工作,幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

  (二)落實(shí)校本教研,提升教師素養(yǎng)

  1.邀請(qǐng)名師指導(dǎo)

  繼續(xù)邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)交流。多方爭(zhēng)取機(jī)會(huì),讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),接受專(zhuān)家引領(lǐng),與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中,相互促進(jìn),提升教師的教研能力。

  2.落實(shí)教研活動(dòng)

  采取單周校級(jí)教研活動(dòng)和雙周各教研組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式落實(shí)活動(dòng)(見(jiàn)附件“校本教研活動(dòng)安排表”),教研組活動(dòng)都要緊緊圍繞教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)(見(jiàn)附件“校本教研活動(dòng)主題”),通過(guò)合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師,人人上一堂公開(kāi)課,骨干教師必須上好示范課,中層以上領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。執(zhí)教者要提供公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)目的、教學(xué)流程、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)等),各教研組每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間,教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。

  學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容,要求學(xué)校在安排公開(kāi)課時(shí)要全盤(pán)考慮,做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時(shí)把《公開(kāi)課活動(dòng)安排表》上傳網(wǎng)站,同時(shí)教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況。

  3.落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng)

  每周二為“課堂教學(xué)開(kāi)放日”,每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),校行政人員和年輕老師都要力爭(zhēng)聽(tīng)30節(jié)以上。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽(tīng)課。校行政人員深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對(duì)課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師,尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。

  4.推進(jìn)課程建設(shè)

  將校本課程日;顒(dòng)融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。為此,我們積極進(jìn)行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā),試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系,讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩,讓師生生命的成長(zhǎng)更加豐盈。

  “一主三翼”式的書(shū)香課程:“一主”:指以語(yǔ)文課本教學(xué)為主;“三翼”:結(jié)合新教育“晨誦、午讀、暮省”,推行《日有所誦》誦讀指導(dǎo),《新補(bǔ)充讀本》閱讀指導(dǎo),以及兒童階梯閱讀共讀指導(dǎo)。各年段進(jìn)行各類(lèi)誦讀、閱讀課型的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)研究,突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  立足鄉(xiāng)土資源的科學(xué)綜合課程:利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養(yǎng)蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無(wú)公害農(nóng)特產(chǎn)品》等微型課程,引導(dǎo)他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂(lè)趣,愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

  數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程:數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,努力提高40分鐘課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

  英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀整合課程:著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,增加學(xué)生的閱讀量,另外,通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能,將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái),努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的公民課程:以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以深入實(shí)施“每月一事”項(xiàng)目為抓手,積極倡導(dǎo)“日行一善,月養(yǎng)一慣,月習(xí)一德”,深度研發(fā)以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主要內(nèi)容的主題課程。

  (三)搭建活動(dòng)舞臺(tái),提高學(xué)生素質(zhì)

  1.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)

  加強(qiáng)學(xué)校的圖書(shū)館、童書(shū)館建設(shè),學(xué)!皟绅^”向師生全面開(kāi)放,做好每天教師的閱覽和學(xué)生的借閱工作。繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書(shū)聲充滿校園。

  2.發(fā)揮功能室的作用

  加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理,提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音美室等專(zhuān)用教室,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

  3.積極開(kāi)展興趣活動(dòng)

  按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng),廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和體藝“2+1”活動(dòng),杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  4.加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

  學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),期中測(cè)試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì),總復(fù)習(xí)期間召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。

  四、具體工作

  二月份

  總體工作

  1. 教導(dǎo)處全體工作人員會(huì)議,商討制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

  2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,商討制定年級(jí)組教研工作計(jì)劃(確定教研活動(dòng)主題)

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)細(xì)則要求,明確本學(xué)期迎接市級(jí)調(diào)研、考核的要求

  4.印制下發(fā)教學(xué)工作手冊(cè)、機(jī)動(dòng)課時(shí)設(shè)計(jì)、術(shù)科備課設(shè)計(jì)

  5.集體備課討論一

  學(xué)科工作

  語(yǔ)文

  1.規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類(lèi)活動(dòng)

  2.常州市同題異構(gòu)教案征集(主題:學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級(jí)“向讀學(xué)寫(xiě)”專(zhuān)題,3月10日前截止)

  3.青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)(一)主題單元學(xué)習(xí)研討

  4.啟動(dòng)二四年級(jí)寫(xiě)字訓(xùn)練(方案)

  數(shù)學(xué)

  1.組織各位老師學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資料包(2月中旬)

  2.組織老師參加常州大市三年級(jí)教材分析(2月下旬)

  3.一至六年級(jí)20xx春小數(shù)教學(xué)進(jìn)度“研訓(xùn)網(wǎng)小數(shù)資源欄目”下載(2月下旬 )

  4. 參加各校分管小數(shù)學(xué)科教務(wù)主任會(huì),交流校本教研計(jì)劃(2月26日)

  英語(yǔ)

  1.組織教師參加市期初新教材培訓(xùn)

  2.啟動(dòng)四年級(jí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

  其他

  免費(fèi)磁帶光盤(pán)分發(fā)和領(lǐng)取

  三月份

  總體工作

  1. 校本教研活動(dòng)一(見(jiàn)主題)

  2. 集體備課討論二

  3. 常規(guī)檢查及展示一:備課

  學(xué)科工作

  語(yǔ)文

  1.市二四年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽(下旬)

  2.整班朗讀比賽(校級(jí)啟動(dòng))

  3.小語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽(校級(jí))

  4.市小語(yǔ)高段主題研討活動(dòng)(一)(華城)

  5. 青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)(二)

  數(shù)學(xué)

  1.參加20xx年春學(xué)期小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)主題教研活動(dòng)預(yù)備會(huì)(3月上旬)

  2.參加省基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)(3月下旬)

  3.參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)(一)(3月下旬)

  4.舉行校口算單項(xiàng)檢測(cè),為迎接市檢測(cè)早作準(zhǔn)備

  英語(yǔ)

  1. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動(dòng)

  2. 組織參加市四年級(jí)整班書(shū)寫(xiě)比賽

  其他

  1.開(kāi)展小學(xué)綜合類(lèi)課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動(dòng)評(píng)比

  2.參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動(dòng),組織金壇區(qū)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)

  3.金壇市第三屆中小學(xué)動(dòng)漫作品收集評(píng)選 (3.11)

  四月份

  總體工作

  1. 校本教研活動(dòng)二(見(jiàn)主題)

  2. 集體備課討論三

  3.常規(guī)檢查及展示二:作業(yè)

  4.組織期中階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)、市級(jí)抽測(cè)

  學(xué)科工作

  語(yǔ)文

  1.常州市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體賽(4月21日)

  2.小語(yǔ)主題研討活動(dòng)(二)(低段)

  3. 低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué),讀寫(xiě)繪觀摩研討活動(dòng)(校級(jí))

  4. 教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽(校級(jí))暨青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)(三)

  數(shù)學(xué)

  1.參加“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng),暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)(河濱小學(xué))

  2.參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)(二)(4月下旬)

  3.組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng),選拔市級(jí)比賽選手(4月下旬)

  英語(yǔ)

  1.故事表演比賽(校級(jí))

  2. 組織教師參加市教研組研修展示(1)

  3. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動(dòng)

  其他

  1.參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)優(yōu)課

  2.組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)同題異構(gòu)活動(dòng)(上旬)

  五月份

  總體工作

  1.階段質(zhì)量調(diào)研分析、課堂教學(xué)診斷分析

  2. 集體備課討論四

  3. 常規(guī)檢查及展示三:輔導(dǎo)

  學(xué)科工作

  語(yǔ)文

  1.小語(yǔ)主題研討活動(dòng)(三)(中段)

  2.“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)

  3.畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

  4. 各教研組進(jìn)行“一課三磨”活動(dòng)暨青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)(四)

  5. 1、3、5年級(jí)課外閱讀展示活動(dòng)

  數(shù)學(xué)

  1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)(武進(jìn)雪堰中心小學(xué))

  2.參加金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),暨小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)(三)(5月中旬)

  3.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)”(5月下旬)

  英語(yǔ)

  1. 組織參加區(qū)故事表演比賽

  2. 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃研討及交流

  3. 畢業(yè)班詞組單項(xiàng)過(guò)關(guān)

  其他

  組織基于探究的小學(xué)生科學(xué)單項(xiàng)技能評(píng)比活動(dòng)

  六月份

  總體工作

  1. 校本教研活動(dòng)三(見(jiàn)主題)

  2. 商定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、精編試卷

  3. 教研組活動(dòng)校級(jí)匯報(bào)展示及教研組工作考核

  4. 期末考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作總結(jié)

  學(xué)科工作

  語(yǔ)文

  1.整班朗讀比賽(市級(jí))

  2.參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測(cè)活動(dòng)

  3.小語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽(市級(jí))

  4. 2、4、6年級(jí)課外閱讀展示活動(dòng)暨青語(yǔ)團(tuán)月主題活動(dòng)(五)

  5. “一主三翼”課程學(xué)期小結(jié),青語(yǔ)團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

  數(shù)學(xué)

  1.組織參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)

  2. 參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)(四),暨學(xué)期研討總結(jié)會(huì)

  3.參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討

  4.迎接“20xx-2015年小數(shù)新教師”課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研

  英語(yǔ)

  1. 組織教師參加市基本功比賽(第二階段)觀課評(píng)課、課堂展示

  2. 參加市畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)班命題研討

  3. 三至六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)

  其他

  1.參加小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽活動(dòng)

  2.電教教材征訂和分發(fā)工作

  3.組織金壇區(qū)教師多媒體教育軟件(包含微視頻)比賽

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以校本教研為切入點(diǎn),以深入課堂教學(xué)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)課題研究,切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

 。ㄒ唬┓e極學(xué)習(xí),深刻理解課改精神,深化課堂教學(xué)改革。

  深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵,在“課”上下工夫,在“改”上求突破,找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口,并根據(jù)新課程要求,有效實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)青年教師的名師指導(dǎo)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻,提高能力,在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。

 。ㄈ┘哟髮(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。請(qǐng)有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)我校進(jìn)行講座,并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法不斷拓寬教師的視野。

  二、立足課堂,深化教學(xué)改革。

  以課堂教學(xué)為突破口,本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”:

  ①抓備課——備好課是上好課的前提。

  備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師可以利用課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

 、谧ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

  繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革,改變以往課程注重知識(shí)傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人,成為生活的主人。強(qiáng)化聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

 、圩シ答仭淖鳂I(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

  要求精心設(shè)計(jì)作業(yè),教研組內(nèi)作業(yè)要相對(duì)統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識(shí),增加綜合能力檢測(cè)內(nèi)容,實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,最好作業(yè)批改時(shí)給于一定的評(píng)價(jià)。教導(dǎo)科采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

  三、豐富多彩的活動(dòng)與常規(guī)工作相結(jié)合,提升教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)。通過(guò)真是的課堂,關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,小問(wèn)題要放在日常的教研活動(dòng)當(dāng)中去解決,大的帶有普遍性的問(wèn)題要升華為課題,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的、長(zhǎng)期的研究。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中,爭(zhēng)取讓每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

  (一)常規(guī)工作

  1、采取多種形式,提高教師各方面素質(zhì)。

  教師聽(tīng)課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書(shū)筆記的要求、檢查與評(píng)定方法:

 、俾(tīng)課:

  35歲以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為15節(jié),35歲以下(包括35歲)的教師每周至少聽(tīng)課一節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20節(jié),課后要有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

 、阡摴P字:

  每位老師每周至少一張,學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

  ③粉筆字:

  要求35歲以下(包括35歲)的教師在每周寫(xiě)一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書(shū)寫(xiě),每周周一早上升國(guó)旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號(hào),不出現(xiàn)教師本人的姓名。

 、苊P字:

  35歲以下(包括35歲)的教師每位老師每周至少一張毛筆字,學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張。⑤讀書(shū)筆記:35歲以下(包括35歲)的教師每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,學(xué)期結(jié)束所寫(xiě)篇數(shù)累計(jì)不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息,40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。

  2、下午兩節(jié)課后的安排:

 。1)周一黨團(tuán)活動(dòng)。

 。2)周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行。要求有教案、有活動(dòng)、有記錄。

 。3)周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。

  (4)周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng)。

  活動(dòng)形式可以以教研組為單位進(jìn)行,每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語(yǔ)文教師的集體教研。集體教研時(shí)語(yǔ)文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)等讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次,強(qiáng)力推進(jìn)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。特別是低年級(jí)的提前寫(xiě)話及口語(yǔ)交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn),本學(xué)期將在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行專(zhuān)題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動(dòng)手實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

  3、學(xué)生作業(yè)檢查:

  檢查的次數(shù):本學(xué)期預(yù)計(jì)安排2次。分別為一次作業(yè)檢查,一次作業(yè)展示。語(yǔ)文方面檢查的內(nèi)容:

 、賹W(xué)生的積累本(因?yàn)樾抡n改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量,只有學(xué)生積累的多了,寫(xiě)作文時(shí)才會(huì)有話可說(shuō))以及教師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè);

 、谝3——6年級(jí)學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語(yǔ)教學(xué)方面,以抽查學(xué)生的口語(yǔ)為主要檢查對(duì)象,對(duì)于2——6年級(jí)的課堂書(shū)寫(xiě)作業(yè)做附帶的抽查。

  4、教師教案的要求、檢查方法與評(píng)定方法:

  檢查的形式分兩種:

 、俣〞r(shí)全部檢查。

 、陔S機(jī)抽查。

  檢查的次數(shù)預(yù)計(jì)2次。檢查的內(nèi)容為:教案的格式(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課后反思。)、教案的書(shū)寫(xiě)等。對(duì)于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

  5、體音美興趣班的組建與活動(dòng)。組建在體音美方面有特長(zhǎng)的學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組。

 。ǘ┚唧w活動(dòng)。

  1、教師方面的活動(dòng)。

 。1)根據(jù)上級(jí)的要求,按學(xué)段、按計(jì)劃、有目的組織青年骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來(lái)后,反思總結(jié),做一節(jié)展示課。

 。2)繼續(xù)組織校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

 。3)積極進(jìn)行課題立項(xiàng),爭(zhēng)取達(dá)到人人有課題,人人有研究。

  2、學(xué)生方面的活動(dòng)。

 。1)各學(xué)科、各年級(jí)期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析,在教導(dǎo)科的組織下,進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)?偨Y(jié)得失,為期末考試做良好的鋪墊。

 。2)積極組織1——6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。

  (3)根據(jù)各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn),開(kāi)展“管外”首屆作文競(jìng)賽。

 。4)在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下,我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時(shí)間。(誦讀內(nèi)容包括:名言名句、古詩(shī)誦讀名家名段、四書(shū)五經(jīng))

 。5)2——6年級(jí)的單詞競(jìng)賽

 。6)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),分段進(jìn)行英語(yǔ)節(jié)目的競(jìng)賽活動(dòng)。

 。7)2——6年級(jí)學(xué)生硬筆英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。

 。8)全校數(shù)學(xué)口算比賽

  (9)利用各學(xué)段中心組活動(dòng)時(shí)間,要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一則,使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。

 。10)健康教育。

 、俦緦W(xué)期心理健康活動(dòng)室將對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室,對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)工作,心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

 、谥匾曅睦磔o導(dǎo),加強(qiáng)中心教研組對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)工作,并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組,對(duì)求助的學(xué)生予以積極關(guān)注;加強(qiáng)心理健康教育的研究工作,重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中的運(yùn)用和滲透,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究中盡快成熟,成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  音樂(lè)教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分,它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。通過(guò)音樂(lè)教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中,逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

  一、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

  學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

  學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  二、教材分析:

  1、教材確立以審美為核心的編寫(xiě)中心;

  審美價(jià)值

  創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值(教材開(kāi)辟了“編創(chuàng)與活動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)造欄目)

  表現(xiàn)與社會(huì)交往價(jià)值(為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,著眼點(diǎn):將來(lái)可持續(xù)發(fā)展)

  文化傳承價(jià)值

  2、降低知識(shí)性學(xué)習(xí)的難度,提高音樂(lè)學(xué)習(xí)能力;

  3、探究“引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)世界”的途徑

  4、尊重教材,把握每一課的教學(xué)核心,解決教材使用中的隨意性問(wèn)題;

  5、處理好音樂(lè)教學(xué)中形式與內(nèi)容的關(guān)系;達(dá)到音樂(lè)教學(xué)中收獲音樂(lè)的最大化效益;

  6、擺正視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)間的主次關(guān)系,善用和巧用多種教學(xué)資源;

  7’重視音高概念的建立,真正解決教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題

  8、課堂需要‘管理”,老師要有“經(jīng)營(yíng)”課堂的意識(shí);做到“放”而不亂“收”而不死;

  9、知識(shí)點(diǎn)的教授要準(zhǔn)確無(wú)誤,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,還需教師提高自身的知識(shí)素養(yǎng)。

  10、提高學(xué)生的審美品味和能力、

  三、本學(xué)期達(dá)到的個(gè)目標(biāo):

  教學(xué)目標(biāo):

  1、音準(zhǔn):掌握Sol、Mi、La、Do、Re五個(gè)音的音高。

  音樂(lè)要素中,音準(zhǔn)是兒童最難入門(mén)的一個(gè)要素。其它音樂(lè)要素,節(jié)奏、速度、音色、強(qiáng)弱等都可以找到日常生活中相對(duì)應(yīng)的體驗(yàn),如:跑、跳、走對(duì)應(yīng)節(jié)奏的長(zhǎng)短與速度的快慢,音色可以與人的聲音、動(dòng)物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想,強(qiáng)弱可以與提東西的輕重相比較等等。只有音準(zhǔn)沒(méi)有任何可聯(lián)想的材料,帶有很大的抽象性,完全依賴(lài)感覺(jué)、模仿、頓悟等一系列的訓(xùn)練來(lái)完成。所以在第一年,不要求兒童掌握半音,而是扎扎實(shí)實(shí)地唱準(zhǔn)五聲音階的歌曲,這是非常符合兒童音樂(lè)認(rèn)知要求的。

  2、節(jié)奏:掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個(gè)基本節(jié)奏。

  節(jié)奏入門(mén)要比音準(zhǔn)容易,正因?yàn)榇,很多教師以為掌握?jié)奏真的很容易,往往在一年時(shí)間里把所有的節(jié)奏類(lèi)型全都灌給兒童,結(jié)果兒童似懂非懂,其實(shí)還是不懂。柯達(dá)伊音樂(lè)教材在第一年只學(xué)三個(gè)基本節(jié)奏,我認(rèn)為這里有兩個(gè)含義。第一,音樂(lè)是整體,作為兩個(gè)基本要素的音準(zhǔn)與節(jié)奏,絕不能偏頗任何一個(gè),一定得攜手共進(jìn),因?yàn)殡x開(kāi)部分的整體是不存在的。音準(zhǔn)入門(mén)難,所以第一年,放比較多的精力在音準(zhǔn)上是必須的。第二,節(jié)奏入門(mén)容易,但真正準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏也非易事,在等待音準(zhǔn)發(fā)展的同時(shí),把節(jié)奏訓(xùn)練往深度上發(fā)展。教材里大量的節(jié)奏多聲部練習(xí),既為旋律多聲部打基礎(chǔ),也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力、記憶能力、理解能力,為第二年其它節(jié)奏類(lèi)型的學(xué)習(xí),打下了十分結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、節(jié)拍:掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

  節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個(gè)概念,一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對(duì)節(jié)拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍,目的在于強(qiáng)調(diào)第一年基礎(chǔ)扎實(shí)的重要性。這種小步子的內(nèi)容安排是柯達(dá)伊第一年音樂(lè)教材最顯著的特點(diǎn),成功的原因也在于此。

  4、識(shí)譜:①認(rèn)讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節(jié)奏譜。②識(shí)認(rèn)由Sol、Mi、La三個(gè)音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的G調(diào)、D調(diào)、F調(diào)的不帶譜號(hào)、只帶簡(jiǎn)易拍號(hào)的五線譜。

  分析:識(shí)譜教學(xué)與歌唱教學(xué)采取不同步方式,即識(shí)譜教學(xué)目標(biāo)只是完成三個(gè)音與三種基本節(jié)奏的綜合,而歌唱教學(xué)目標(biāo)一方面完成五聲音階中,中音區(qū)五個(gè)音組成的各種音程的準(zhǔn)確歌唱;另一方面能基本歌唱最高音擴(kuò)展到高音Do,最低音擴(kuò)展到低音Sol的五聲、七聲歌曲。這種識(shí)譜與歌唱的不同步,持續(xù)三年,一直到四年級(jí)才實(shí)現(xiàn)識(shí)譜與歌唱的大匯合。這種形式的教材安排,充分考慮兒童的心理發(fā)展特征:小學(xué)低年級(jí)是兒童聽(tīng)覺(jué)比視覺(jué)發(fā)達(dá)階段,這一時(shí)期充分發(fā)揮兒童聽(tīng)覺(jué)記憶優(yōu)勢(shì),同時(shí)也順帶挖掘視覺(jué)記憶的潛力。到了小學(xué)高年級(jí),當(dāng)視覺(jué)記憶優(yōu)勢(shì)出現(xiàn)時(shí),很自然地實(shí)現(xiàn)由聽(tīng)覺(jué)記憶向視覺(jué)記憶的過(guò)渡,沒(méi)有出現(xiàn)任何的勉強(qiáng)。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  四、采取措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽(tīng)其他的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備。

  現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課?墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  城木二小現(xiàn)有教職工24人,其中5人是輪崗教師,共有8個(gè)教學(xué)班,學(xué)生208人。學(xué)生來(lái)源分布廣,而且因地屬農(nóng)村或山區(qū),所以父母外出打工的占了很大一部分,所以學(xué)生流失很?chē)?yán)重,即使在讀的學(xué)生,留守兒童也占了相當(dāng)?shù)谋壤。所以?duì)于學(xué)生的教育、教學(xué)上存在著很大的困難。從上期考試成績(jī)看,部分班級(jí)成績(jī)較好,但個(gè)別班級(jí)成績(jī)較差,整體來(lái)看全校數(shù)學(xué)相對(duì)要薄弱一些。根據(jù)學(xué)校具體情況和主管部門(mén)的安排,制定以下計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  樹(shù)立質(zhì)量觀,層層落實(shí)責(zé)任,明確目標(biāo)任務(wù)。以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn),以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作,促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課激勵(lì)機(jī)制,加大集體備課流程調(diào)控,使學(xué)校的常規(guī)管理達(dá)到教研室要求標(biāo)準(zhǔn)。

  2、努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的校際間交流,聽(tīng)名師點(diǎn)撥,再通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課、研究課、備課組的集體備課,師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)營(yíng)造良好教研氛圍,著力打造魅力課堂。加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全方位的幫助教師在各項(xiàng)比賽、活動(dòng)中充分展示自己的才能。

  3、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益、重點(diǎn)對(duì)本期新情況下如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研究。

  4、倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,打好適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)管理走向規(guī)范。

  各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求,積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變,開(kāi)展有效教學(xué)。

  1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。

  有效備課:一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上,重抓備課的有效性,在備課的檢查中,做到點(diǎn)面結(jié)合,將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合;二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課尤其是畢業(yè)班年級(jí),確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧,團(tuán)隊(duì)合作,共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì);在集體備課和基礎(chǔ)上,每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案;課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用作出反思評(píng)價(jià)與修正。提倡每位教師每課一記,但由于我校老教師偏多,50歲以上教師幾乎占了大半,所以后記的要求略有降低,最少每位教師每期不少于10篇。

  抓活課堂:確立有效教學(xué)理念,努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備,減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是:查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度;查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手,教導(dǎo)處將不定時(shí)的進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度,以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),切實(shí)提高40分鐘效率。

  少練高效:作業(yè)布置要精心合理,作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀,作業(yè)批改及時(shí)正確,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則:一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系,練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用,本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

  抓勤輔導(dǎo):重視“兩頭”學(xué)生,提高優(yōu)秀率、合格率,提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén),給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

  提高全體教師的質(zhì)量意識(shí),尤其是向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理,并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。尤其是對(duì)于畢業(yè)班的工作要加強(qiáng)重視。定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任工作會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),不定期的對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,課后交換意見(jiàn)。認(rèn)真對(duì)畢業(yè)班成績(jī)進(jìn)行跟蹤調(diào)查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”(優(yōu)生率和鞏固率),大力提高優(yōu)生率達(dá)60%,鞏固率達(dá)100%。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。

  要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、從上期開(kāi)始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。如有其它事情確需調(diào)課的必須經(jīng)教務(wù)處同意再進(jìn)行調(diào)整。

  4、其它教學(xué)管理工作。

  ①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作;

 、诤侠碛行褂枚嗝襟w教室、圖書(shū)室、閱覽室等,并做好各專(zhuān)用教室的使用情況登記工作;

 、垡(guī)范單元水平測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載;

 、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作,處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

 。ǘ、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展。

  1、做好教師管理制度建設(shè)。

  制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法,規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序,增強(qiáng)考核工作的透明度,充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

  2、認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。

  結(jié)合本校實(shí)際,有計(jì)劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專(zhuān)題培訓(xùn),組織和督促全員教師主動(dòng)認(rèn)真地參與非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在上級(jí)主管部門(mén)的精心組織下,本期將開(kāi)展“送教下!被顒(dòng),我校將緊緊抓住這個(gè)契機(jī),結(jié)合我校實(shí)際,請(qǐng)專(zhuān)家到我校對(duì)全校教師進(jìn)行面對(duì)面的經(jīng)驗(yàn)傳授。其主題為《在新形勢(shì)下如何轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力》,使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

  3、發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  各教研組要獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)性地工作,圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃,有總結(jié),每次活動(dòng)要定時(shí)間,定主題、定內(nèi)容,定上課老師,并且做好活動(dòng)記載。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象,促進(jìn)交流與合作;繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用,幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為校內(nèi)公開(kāi)課,從第三周開(kāi)始,每周語(yǔ)、數(shù)各一人。

 。ㄈ、抓好體藝工作,豐富活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,開(kāi)足開(kāi)全體育課;加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理;做好冬季“長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作;認(rèn)真組織好體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作;有計(jì)劃地開(kāi)展校“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

  藝術(shù)方面著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。積極開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。本期將在三月進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽,六月進(jìn)行校藝術(shù)節(jié)展演。

  四、具體工作安排如下:

  三月份:

  1、檢查審核教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃、各部門(mén)計(jì)劃。

  2、上報(bào)審核學(xué)籍。

  2、提出新學(xué)期教學(xué)“六認(rèn)真”要求、組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》,明確教學(xué)考核目標(biāo)。

  3、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)上期成績(jī),提出本期目標(biāo)。

  4、開(kāi)始校內(nèi)公開(kāi)課上課、評(píng)課活動(dòng)。

  四月份:

  1、繼續(xù)校內(nèi)公開(kāi)課上課、評(píng)課活動(dòng)。

  2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

  3、分管行政聽(tīng)課,召開(kāi)課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì)。

  4、開(kāi)展校本研修活動(dòng)

  5、開(kāi)展“送教到!被顒(dòng)。(如上級(jí)有變動(dòng)則另行安排時(shí)間)

  五月份:

  1、各年級(jí)進(jìn)行半期檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

  2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

  3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  4、校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課

  5、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

  六月份

  1、檢查教學(xué)進(jìn)度

  2、調(diào)考年級(jí)“考試與復(fù)習(xí)工作”研討。

  3、教學(xué)常規(guī)期末檢查

  4、組織好各年級(jí)期終測(cè)試工作。

  七月份:

  1、教師教學(xué)工作綜合考核。

  2、教師暑期培訓(xùn)工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路,以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),努力開(kāi)創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、圍繞一個(gè)中心,即以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,落實(shí)課程計(jì)劃,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

  2、突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  3、抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

  4、試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

  三、主要措施

  (一)圍繞一個(gè)中心,學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

 。、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等,通過(guò)組織專(zhuān)家講座輔導(dǎo)、讀書(shū)心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng),幫助教師緊跟時(shí)代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:

 。ǎ保┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo);

 。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);

 。ǎ常┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀;

  (4)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立因材施教的教學(xué)觀;

 。ǎ担┪覀兊恼n程改革應(yīng)當(dāng)樹(shù)立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

  2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開(kāi)展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評(píng)價(jià),為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái),幫助他們認(rèn)識(shí)自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

  3、活動(dòng)體驗(yàn),加深認(rèn)識(shí)。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉,面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動(dòng)能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年,擬舉行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)",一次"我與新課程"研討會(huì),一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng),一次一年級(jí)新課程教學(xué)研究觀摩活動(dòng)。

  4、有的放矢,重點(diǎn)突破。一年級(jí)是新課程實(shí)施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點(diǎn)加強(qiáng)一年級(jí)教師的培訓(xùn),使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,提高對(duì)新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的,教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,如何上好這門(mén)新課,有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年,擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專(zhuān)題講座,并在教研組內(nèi)開(kāi)展一次大討論,內(nèi)容為:(1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?(2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系?(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?(4)如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開(kāi)展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng),幫助老師盡快上好這門(mén)課,上精這門(mén)課。

  (二)突出兩個(gè)重點(diǎn),即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,研究教材教法,使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

 。1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有:定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽(tīng)課、評(píng)課,疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng),形成"平時(shí)隨時(shí)研,隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍,使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實(shí)有效。本學(xué)期,要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

 。2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)新分配、新調(diào)入老師上匯報(bào)課,舉行觀摩課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)形式,開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究,展亮魯小教學(xué)品牌。

 。3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過(guò)"對(duì)話、交流、互動(dòng)",使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式,實(shí)行備課資源的適度共享。

  2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

  積極走科研與教研相結(jié)合的道路,從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手,組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年,重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作:

 。1)推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng):說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事";"我與新課程"座談會(huì);"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題"演講;"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

  (2)加強(qiáng)教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和《朝花》報(bào),及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念;同時(shí),還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,以利于互相交流,互相提高。

  (3)加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,上好一節(jié)示范課;每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布;在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角。

  (4)抓好課題研究。本學(xué)年,將采用"雙攻"(合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,著重做好一個(gè)國(guó)家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國(guó)家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的研究,力爭(zhēng)出成果。

  (5)推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級(jí)報(bào)刊投稿;以校園網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣傳窗口,對(duì)教師、對(duì)外推廣科研成果。

  (三)抓實(shí)三項(xiàng)工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

  1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,提高管理效益。

  (1)實(shí)行目標(biāo)管理。期初,教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施;期中、期末,對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查,做到有的放矢,目標(biāo)明確。

 。2)實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

  科教師教學(xué)規(guī)范",強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī),對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類(lèi),實(shí)行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實(shí)。

  (3)實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學(xué)年對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等,進(jìn)行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,評(píng)出"十佳教學(xué)之星",給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

 。4)實(shí)行分層管理。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實(shí)行分層管理,確立學(xué)生的主體地位,樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋"的方法,建立學(xué)困生檔案,進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè),使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí),使尖子生獲得最好的發(fā)展,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  2、成立教師發(fā)展學(xué)校,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

 。1)建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織,以"開(kāi)放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口,制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃,為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

 。2)結(jié)合新課改,開(kāi)展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

 。3)創(chuàng)建教師文化,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書(shū)會(huì)、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織,讓教師在平等的對(duì)話、交流中得到提高,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,擬舉行"魯小教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)"。

  (4)校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年,按照"學(xué)校出菜單,教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式,為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓(xùn),滿足教師個(gè)性化的需求。

  3、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué),凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。

  本學(xué)年,按照"全面發(fā)展,英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)"的操作思路,圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,營(yíng)造學(xué)、用氛圍;聘請(qǐng)外籍教師、開(kāi)展小班試點(diǎn);試用校本教材、開(kāi)展課題研究"這一主線,做精、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)品牌。

  (四)試行四項(xiàng)改革,實(shí)施教育創(chuàng)新。

  1、開(kāi)展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究。

  2、結(jié)合"新課改",做好"新班級(jí)教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作。

  3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度(連同眼保健操20分鐘)讓學(xué)生通過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐",保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

  4、擬開(kāi)展"讓家長(zhǎng)自選班級(jí)"的可行性論證,為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作。

  xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排

  八月:(8月21日起)

  1、“與新課程同行”校本培訓(xùn);

  2、以教研組為單位備課;

  3、學(xué)區(qū)教研;

  4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課;

  5、一年級(jí)新生編班。

  九月:

  1、周三興趣特長(zhǎng)班報(bào)名、升班;

  2、假日技能班招生、開(kāi)學(xué);

  3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng);

  4、選拔老師參加區(qū)青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽;

  5、托管學(xué)生對(duì)象統(tǒng)計(jì);

  6、準(zhǔn)備省、市教改之星評(píng)選工作;

  7、2-4年級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長(zhǎng)會(huì);

  8、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);

  9、區(qū)名師名校長(zhǎng)外出考察;

  10、《朝花》報(bào)出刊;

  11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn);

  12、區(qū)小語(yǔ)、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推薦;

  13、和暢堂校區(qū)五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開(kāi)始;

  14、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn);

  15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)始;

  16、準(zhǔn)備中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比;

  17、重組校各學(xué)科青年教師研修班。

  十月:

  1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué);

  2、教師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì);

  3、英語(yǔ)推廣計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)始;

  4、教師英語(yǔ)培訓(xùn)工作開(kāi)始;

  5、參加省小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);

  6、準(zhǔn)備小語(yǔ)、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng);

  7、參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示;

  8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng);

  9、參加區(qū)名師、名校長(zhǎng)教學(xué)才藝展示活動(dòng);

  10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比;

  11、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。

  十一月:

  1、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動(dòng);

  2、省20xx年度規(guī)劃課題申報(bào);

  3、期中教學(xué)檢查;

  4、區(qū)音樂(lè)、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn);

  5、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校;

  6、市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比;

  7、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn);

  8、市小語(yǔ)論文、品德教學(xué)論文評(píng)比;

  9、新分配、調(diào)入老師匯報(bào)課;

  10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上);

  11、二年級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo);

  12、四-六年級(jí)作文競(jìng)賽。

  十二月:

  1、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比;

  2、教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽;

  3、“新班級(jí)教育”師資意愿申報(bào);

  4、區(qū)小語(yǔ)、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn);

  5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì);

  6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武;

  7、參加區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群研究情況調(diào)研;

  8、一年級(jí)百字聽(tīng)寫(xiě);

  9、三-五年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作比賽;

  10、兩校區(qū)協(xié)作研討(單周五晚上)。

  一月:

  1、周三興趣特長(zhǎng)課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展;

  2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比;

  3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試;

  4、評(píng)選最佳題庫(kù);

  5、評(píng)選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng);

  6、校研修班成員個(gè)人小結(jié);

  7、各教研組教研工作總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  【指導(dǎo)思想】:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神,以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn),以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作,促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  【工作重點(diǎn)】:

  1、執(zhí)行《管理規(guī)范》,加強(qiáng)教學(xué)管理

  2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”,開(kāi)展特色創(chuàng)建

  3、抓好“校本研修”,促進(jìn)教師發(fā)展

  4、抓好“藝體課程”,提高學(xué)生素質(zhì)

  【具體措施】:

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)管理走向規(guī)范。

  各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求,積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變,開(kāi)展有效教學(xué)。

  1.嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。

  有效備課:一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上,重抓備課的有效性,在備課的檢查中,做到點(diǎn)面結(jié)合,將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合;二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課,除周五大組教研外,確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧,團(tuán)隊(duì)合作,共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)(一備);在集體備課和基礎(chǔ)上,每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案(二備);課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正(三備)。

  抓活課堂:確立有效教學(xué)理念,努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備,減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是:查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度;查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手,教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度,以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),切實(shí)提高40分鐘效率。

  少練高效:作業(yè)布置要精心合理,作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀,作業(yè)批改及時(shí)正確,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則:一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系,練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的'簡(jiǎn)單使用,本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

  抓勤輔導(dǎo):重視“兩頭”學(xué)生,提高優(yōu)秀率、合格率,提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén),給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

  2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

  提高全體教師的質(zhì)量意識(shí),尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作,共同研討命題,做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理,并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

  3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。

  要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。

  4.其它教學(xué)管理工作。

 、僮龊谜n外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作;

 、诤侠碛行褂媒淌叶嗝襟w,并做好各專(zhuān)用教室的使用情況登記工作;

  ③規(guī)范單元測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載;

 、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作,處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  二、深入開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。

  1.抓好每周一次的國(guó)防教育晨會(huì)。

  三~六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃,利用周三晨會(huì)課時(shí)間,在校本教材《國(guó)防教育》中,根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),選擇性地開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi),三~六年級(jí)班主任上交四個(gè)一,即一份國(guó)防教育課時(shí)計(jì)劃,一份國(guó)防教育詳案,一份國(guó)防教育案例和一份國(guó)防教育的反思或心得。(案例反思同原要求上交的材料結(jié)合)

  2.開(kāi)展“國(guó)防教育”研究性學(xué)習(xí)。

  三~六年級(jí)研究學(xué)科教師,根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案,正常開(kāi)展有效的實(shí)踐活動(dòng)。

  3.結(jié)合課外活動(dòng),開(kāi)展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng)。具體活動(dòng)另行安排。

  4.結(jié)合“六一”慶;顒(dòng),進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。

  5.做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合,開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

  三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展。

 。保龊媒處煿芾碇贫冉ㄔO(shè)。

  制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法,進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序,增強(qiáng)考核工作的透明度,充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

 。玻J(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。

  結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測(cè)試工作,有計(jì)劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專(zhuān)題培訓(xùn),組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力,使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

 。常l(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  各教研組要獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)性地工作,圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃,有總結(jié),每次活動(dòng)要定時(shí)間,定主題、定內(nèi)容,定上課老師,并且做好活動(dòng)記載。此外,各教研組可以通過(guò)集體備課、案例分析等活動(dòng),逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象,促進(jìn)交流與合作;繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用,幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面,一是示范課,二是考核課。具體安排見(jiàn)教研組工作計(jì)劃。

  4.通過(guò)課題研究,提升教師能力。

  各教師要積級(jí)參與到校課題研究中,強(qiáng)化課題研究的過(guò)程意識(shí)和資料積累工作,并通過(guò)校級(jí)課題研究,開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

  四、抓好體藝工作,豐富活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,開(kāi)足開(kāi)全體育課和體育活動(dòng)課;加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理;做好“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作;認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作;有計(jì)劃地開(kāi)展校“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見(jiàn)《體育組工作計(jì)劃》。

  藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時(shí)要抓好藝術(shù)類(lèi)興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng),并積極開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,爭(zhēng)取再出佳績(jī)。

  五、分月份工作安排:

  二月份:

  1.正常教學(xué)秩序,制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。

  2.課處活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展隨堂聽(tīng)課和單項(xiàng)抽查工作。

  3.完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建,并正常開(kāi)展活動(dòng)。

  4.參加市繩毽賽。(體育組)

  5.參加市數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課競(jìng)賽,將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。

  三月份:

  1.參加市數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課。

  2.參加太倉(cāng)市小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽,此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。

  3.組織參加省金鑰匙科技競(jìng)賽。

  4.開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(申報(bào)太倉(cāng)公開(kāi)課教師)。

  四月份:

  1.組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。

  2.組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課(十年以上二十年經(jīng)下教齡教師)。

  五月份:

  1.組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng)。

  2.組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課(十年以?xún)?nèi)教齡教師)。

  3.校案例評(píng)比。

  4.組織參加市小學(xué)生乒乓賽。

  六月份:

  1.做好新教師有關(guān)考核工作。

  2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。

  3.組織好畢業(yè)考試和期終測(cè)試工作。

  七月份:

  1.教師教學(xué)工作綜合考核。

  2.教師暑期培訓(xùn)工作。

  注:具體教培研中心組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將在接通知后及時(shí)通知。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、探索有效教學(xué)途徑。

  組織學(xué)xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)以學(xué)生為中心的有效課堂,進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究,以新課程、新教材研訓(xùn)會(huì)以及低年段“我愛(ài)學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革為載體,多角度、多途徑提升教學(xué)效益。抓住有效教學(xué)的監(jiān)控環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)“能力為重”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教學(xué)導(dǎo)向,通過(guò)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)分析,反饋學(xué)情、分析問(wèn)題。倡導(dǎo)過(guò)程評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià),加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研究,加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)資源庫(kù)建設(shè),努力探索有效的實(shí)踐策略。

  二、啟動(dòng)“我愛(ài)學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革。

  以xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和市第三屆小學(xué)課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī),在小學(xué)低段啟動(dòng)“我愛(ài)學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革

  三、優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  以浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為契機(jī),做好各學(xué)科短時(shí)培訓(xùn)工作及小學(xué)數(shù)學(xué)與浙師大聯(lián)合舉辦的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目工作,配合縣教師發(fā)展中心積極開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研訓(xùn)和教師專(zhuān)項(xiàng)技能評(píng)比等活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)區(qū)學(xué)科教研組、各級(jí)名師、三壇、骨干的作用,重視教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干、新教師的培養(yǎng)工作,調(diào)動(dòng)中老年骨干教師的積極性,打造一支老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。

  四、加強(qiáng)潛質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)。

  開(kāi)展“三小”培養(yǎng)工作,設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué),發(fā)現(xiàn)、選拔并培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  五、深化校本(聯(lián)片)教研。

  進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本(聯(lián)片)教研開(kāi)放周活動(dòng),大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本(聯(lián)片)研修,以此積極推進(jìn)教學(xué)四大文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)。同時(shí),借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式,充分放大教研資源,提升教研品質(zhì)。

  蕭江鎮(zhèn)桃源小學(xué)xx年上半年小學(xué)教學(xué)工作行事歷

  周次

  日期

  內(nèi)容

  備注

  2月18日-2月24日

  1.開(kāi)學(xué)工作

  2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)省平臺(tái)第一輪選課

  2月25日-3月3日

  1.2月25日(周一,正月十六),正式上課

  3月4日-3月10日

  1.市“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)

  2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)省平臺(tái)第二輪選課

  3.縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比

  4.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作例會(huì)

  5.學(xué)校結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)年度培訓(xùn)主題開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)

  3月11日-3月17日

  1.縣“我愛(ài)學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)研究試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  2.各學(xué)科短時(shí)培訓(xùn)開(kāi)始

  3.縣“數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事”專(zhuān)題文案評(píng)選

  4.xx年度市縣級(jí)各類(lèi)課題立項(xiàng)申報(bào)

  5.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研開(kāi)始

  6.各教研組教研活動(dòng)開(kāi)始

  3月18日-3月24日

  1.各學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓(xùn)教育實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)始

  2.縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(學(xué)科短時(shí)培訓(xùn))(小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比)

  3月25日-3月31日

  1.新教師匯報(bào)課

  2.縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比

  4月1日-4月7日

  1.縣學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比

  4月8日-4月14日

  教學(xué)常規(guī)檢查

  4月15日-4月21日

  學(xué)區(qū)小學(xué)校本(聯(lián)片)研訓(xùn)開(kāi)放周暨邀請(qǐng)名校名師送教活動(dòng)(一)

  10

  4月22日-4月28日

  1.期中測(cè)試,教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

  2.縣教科研先進(jìn)評(píng)比

  4月29日-5月5日

  五一節(jié)

  5月6日-5月12日

  1.“縣農(nóng)村小學(xué)中年教師課堂教學(xué)提升項(xiàng)目”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比

  2.縣“我愛(ài)學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)工作先進(jìn)評(píng)比

  13

  5月13日-5月19日

  1.市第四屆小學(xué)課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

  2.學(xué)區(qū)小學(xué)校本(聯(lián)片)研訓(xùn)開(kāi)放周暨邀請(qǐng)名校名師送教活動(dòng)(二)

  5月20日-5月26日

  學(xué)區(qū)小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題調(diào)研

  5月27日-6月2日

  1. 縣“我愛(ài)學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)研究試點(diǎn)工作年度總結(jié)暨先進(jìn)表彰大會(huì)

  6月3日-6月9日

  “市農(nóng)村小學(xué)中年教師課堂教學(xué)提升項(xiàng)目”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比

  6月10日-6月16日

  1.xx年度省市縣級(jí)各類(lèi)課題結(jié)題送評(píng)

  2.教學(xué)常規(guī)檢查

  6月17日-6月23日

  小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)

  6月24日-6月30日

  期末考試

  7月1日-7月7日

  學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)省、縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神,切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心,以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),堅(jiān)持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路,進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求,牢固樹(shù)立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想,進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)管理基本規(guī)范,落實(shí)小學(xué)教師考核細(xì)則,深入課堂聽(tīng)課,落實(shí)各科教學(xué)策略,使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次,教學(xué)管理上水平,課堂教學(xué)效率再提高,教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  一、加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效率。

  1、落實(shí)國(guó)家課程方案,對(duì)各校的課程表進(jìn)行檢查,是否開(kāi)足開(kāi)全及安排是否合理。確保開(kāi)齊國(guó)家課程科目,開(kāi)足課時(shí),特別是開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程,并創(chuàng)建條件開(kāi)好地方課與學(xué)校課程,突出學(xué)校辦學(xué)特色。

  2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討,提高教師實(shí)施新課程的能力。

  進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),強(qiáng)化校本培訓(xùn),學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃,走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門(mén)組織的研修活動(dòng),繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)的學(xué)習(xí)研究活動(dòng);二是在各校定期組織教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)至少二次以上;組織教師各類(lèi)比賽評(píng)選活動(dòng)。

  深化課堂改革,深入課堂聽(tīng)課,組織講課比賽,提高課堂教學(xué)效率。

  積極配合縣教研室的活動(dòng),與學(xué)校通力合作,集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略,實(shí)施“以學(xué)定教”的策略;二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個(gè)環(huán)節(jié),全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力使新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動(dòng),在各校制定計(jì)劃、自行組織的基礎(chǔ)上,教研員深入課堂聽(tīng)課,協(xié)助老師提升授課能力,提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動(dòng),協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材,落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測(cè)等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查,積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文。

  二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估。

  1、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)(抽考)

  為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)各校教師的單元檢測(cè)進(jìn)行督促檢查提高利用效果,在期中考試時(shí)對(duì)某一個(gè)年級(jí)進(jìn)行抽考,全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。

  3、落實(shí)好考核制度,加強(qiáng)過(guò)程管理。

  落實(shí)龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)校考核細(xì)則的有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行過(guò)程性的檢查管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  4、教研下沉,努力培養(yǎng)骨干教師,并發(fā)揮其作用。

  各教研員要深入課堂聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開(kāi)課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn),有影響的名師?duì)伍。

  5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書(shū)工程。

  各校在制定教研工作計(jì)劃時(shí),必須將蓓蕾讀書(shū)工程作為工作的一個(gè)重點(diǎn),詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書(shū)計(jì)劃,并遵照?qǐng)?zhí)行。

  三、加強(qiáng)教研室建設(shè)。

  1、抓好制度落實(shí)。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗(yàn),積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法,虛心聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn),進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度,調(diào)動(dòng)全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì),提高工作效率,全面推動(dòng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  2、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。個(gè)人建立理論學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專(zhuān)注,每人在所包扶學(xué)校確立一個(gè)教學(xué)實(shí)踐班級(jí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每周到實(shí)踐班級(jí)授課一節(jié)以上,積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。

  3、以課題帶動(dòng)教研。教研室人人有縣級(jí)以上課題,各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級(jí)以上課題。

  4、爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動(dòng)管理制度,促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高,爭(zhēng)創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。

  5、建立健全各類(lèi)業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),建齊建全各類(lèi)業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則,公正、公平地對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。

  龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室

  20xx年9月

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),以做潤(rùn)澤生命的教育,讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以課程改革為抓手,以課程重構(gòu)為路徑,以級(jí)部制建設(shè)為契機(jī),立足于校本教研,借助骨干教師團(tuán)隊(duì),全面展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)和潤(rùn)澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī),深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  二、重點(diǎn)工作及措施

  (一)抓教師言行,促規(guī)范化管理

  沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化管理。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

  (1)新學(xué)期,我們這樣備課

  課改的目的旨在關(guān)注課堂,激發(fā)興趣,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師備課要遵循課改原則,注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課、上課,沒(méi)有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫(xiě),共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過(guò)于雷同,缺少?gòu)?fù)批,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的。

  本學(xué)期,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課、寫(xiě)教案不再流于形式,我們對(duì)教師撰寫(xiě)教案進(jìn)行了調(diào)整。

  教案撰寫(xiě)分為兩部分

  ☆磨課留痕跡

  1、工作三年以?xún)?nèi)的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫(xiě)。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,幾次在同軌班級(jí)試講的過(guò)程。(舉例說(shuō)明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過(guò)程。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會(huì)及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對(duì)自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě))。

  2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。

  3、三級(jí)骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。

  ☆常規(guī)有復(fù)批

  1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末,學(xué)科主管要對(duì)教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

  2、有些學(xué)科沒(méi)有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒(méi)有備課對(duì)待。

  (2)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)教室

  凡事,細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴(yán)格按照作息時(shí)間,在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,做好上課準(zhǔn)備。

  課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間。一二年級(jí)在專(zhuān)業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級(jí)去接學(xué)生,確保學(xué)生的上課時(shí)間。級(jí)部主任、師傅教師,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動(dòng),對(duì)于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),防微杜漸。

  (3)新學(xué)期,我們這樣對(duì)待學(xué)生

  教育是等待更是陪伴,教育無(wú)小事,對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我們要理智對(duì)待。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,不要因?yàn)榉稿e(cuò)隨意耽誤孩子聽(tīng)課的時(shí)間,對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子要給他們一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng),不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng)。堅(jiān)持師德一票否決制!

  (4)新學(xué)期,我們這樣布置作業(yè)

  應(yīng)課改要求,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè),語(yǔ)數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,什么時(shí)間布置,協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

  (5)新學(xué)期,我們這樣走進(jìn)同伴

  三人行必有我?guī)。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)來(lái)向同伴學(xué)習(xí)。

 、 規(guī)范

  組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級(jí)組教師全員參與,課后評(píng)課、說(shuō)課,組長(zhǎng)做好詳實(shí)的記錄。教師聽(tīng)課記錄要做到項(xiàng)目填寫(xiě)齊全。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號(hào)、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽(tīng)課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽(tīng)課記錄)

 、 扎實(shí)

  學(xué)校加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的聽(tīng)課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽(tīng)課制度。聽(tīng)課前課程中心會(huì)提前告知,請(qǐng)任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽(tīng)課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽(tīng)課老師一起說(shuō)課、評(píng)課。如果沒(méi)有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒(méi)有備課。

  (附:昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表)每一次聽(tīng)課都會(huì)納入學(xué)期末評(píng)價(jià)中。

 、垡螅

  三級(jí)骨干教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  其他教師:每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),其中包括聽(tīng)骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽(tīng)骨干教師4節(jié)課。

  行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

  不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

  (6)新學(xué)期,我們這樣開(kāi)展教研

 、傩≌n題研究

  新課程召喚具有會(huì)讀書(shū)、會(huì)研究、會(huì)上課、會(huì)寫(xiě)作的新型教師。一個(gè)不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上,從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)行研究。

  本學(xué)期,繼續(xù)借助校本教研平臺(tái)開(kāi)展以年級(jí)組、學(xué)科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式,選擇年級(jí)組中的一個(gè)共性問(wèn)題作為研究課題開(kāi)展教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報(bào)任務(wù)。

  ☆9月6日,校本培訓(xùn)

  過(guò)去的一年,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開(kāi)展著,一年的研究,一些骨干教師已經(jīng)初見(jiàn)成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請(qǐng)身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。

  ☆9月8日制定計(jì)劃:

  各年級(jí)組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

  ☆9月25日小課題申報(bào):

  選定主題,制定了計(jì)劃,各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào),申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開(kāi)展扎實(shí)有效的研究活動(dòng),活動(dòng)中隨時(shí)記錄、整理材料。

  ☆11月底總結(jié)交流。

  為了確保教研活動(dòng)質(zhì)量,切實(shí)讓我們?cè)谘芯恐刑岣。教研組長(zhǎng)要提前做好本組的教研活動(dòng)計(jì)劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動(dòng)主題。一學(xué)期注意積累過(guò)程性的、有價(jià)值的資料,于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流。

  ② 日教研

  為了切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,我們以常態(tài)化的教研活動(dòng)為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個(gè)年級(jí)組、教研組自己定出常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展日教研活動(dòng)。

  活動(dòng)內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽(tīng)課研課活動(dòng)外,還有大問(wèn)題微格研修活動(dòng)、即興說(shuō)教材活動(dòng)、解惑釋疑,沙龍等等。年級(jí)組長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,認(rèn)真組織教師開(kāi)展每天的日教研活動(dòng)。

  (7)新學(xué)期,我們這樣進(jìn)行反思

  教師要在教研中成長(zhǎng),在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動(dòng)反思的習(xí)慣。

  本學(xué)期,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過(guò)程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來(lái),寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫(xiě)教學(xué)敘事。每?jī)蓚(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請(qǐng)學(xué)科主管認(rèn)真查閱,于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來(lái)上報(bào)課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

  (8)新學(xué)期,我們這樣開(kāi)展全學(xué)科閱讀

  為了推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開(kāi)展著讀書(shū)活動(dòng),倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期,我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步:

  一、解讀計(jì)劃,倡導(dǎo)

  二、教研介入,理解

  每個(gè)教研組,利用一次教研活動(dòng)時(shí)間商討在本組內(nèi)如何開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

  三、主題教研,引領(lǐng)

  四、全面實(shí)施,推進(jìn)

  五、中期交流、促進(jìn)

  六、凝結(jié)成果,總結(jié)

  (二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),打造高效課堂

  常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開(kāi)學(xué)到放假;表里如一;自覺(jué)遵守。

  1、教師習(xí)慣培養(yǎng)

  (1)學(xué)的習(xí)慣

  學(xué)業(yè)務(wù):

  教師之間要借助師徒結(jié)對(duì),小課題教研的契機(jī)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,學(xué)習(xí)研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)策略,并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。

  學(xué)理論:

  潛心研讀20xx版國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》《北京市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》文件精神,將其融入到教學(xué)行為中去,不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合,來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。形成學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的研究體系。

  (2)做的習(xí)慣

  我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),所以,要主動(dòng)、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級(jí)課程整體建設(shè)一體化課程方案我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展教學(xué)研究,借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作、探究的潤(rùn)澤生命課堂的教學(xué)研究,每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過(guò)的學(xué)習(xí)單裝訂成冊(cè),打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級(jí)組和數(shù)學(xué)中高年級(jí)組)

  2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

  (1)備的習(xí)慣

  工欲善其事,必先利其器,課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,將教材、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學(xué)時(shí)間,亦不可從儲(chǔ)物柜中臨時(shí)取學(xué)習(xí)材料。

  (2)說(shuō)的習(xí)慣

  實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,樂(lè)于、善于表達(dá)的陽(yáng)光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,聽(tīng)課效果提高,加深內(nèi)容理解,提高學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說(shuō),實(shí)際上是聽(tīng)、讀、思維、表達(dá)等方面的反映。語(yǔ)言是思維的外衣,我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,還應(yīng)善于將自己的想法通過(guò)語(yǔ)言溝通與他人進(jìn)行交流,豐富自己的智慧,產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子。

  注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測(cè)試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達(dá)有課內(nèi)的,也有課外的。測(cè)試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說(shuō)的能力。

  (附:語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)能力測(cè)試結(jié)果。)

  (3)寫(xiě)的習(xí)慣

  注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí)。作業(yè)清楚,用筆一致,書(shū)寫(xiě)和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (三)注重教學(xué)實(shí)效,讓教學(xué)更加精致。

  精心備課,精品授課,精細(xì)輔導(dǎo),精選作業(yè),精確反饋

  精心備課:見(jiàn)前面研的習(xí)慣。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,課件如屬下載或借用,一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整。

  精品授課:課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

  精選作業(yè):隨著減負(fù)活動(dòng)的深入,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查。本學(xué)期,我們也會(huì)在學(xué)校對(duì)于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。

  精細(xì)輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。

  (四)讓骨干引領(lǐng),促良好教風(fēng)形成

  加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用,真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

  1、給骨干定任務(wù),領(lǐng)航

  十月份第三周開(kāi)展骨干教師課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。屆時(shí),骨干教師的課堂將向全校教師開(kāi)放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。要求每位教師至少要聽(tīng)本學(xué)科兩位骨干教師的課。

  2、讓骨干多指導(dǎo),提升

  骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  三、各月的具體活動(dòng)安排

  九月常規(guī)規(guī)范月

  1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書(shū)

  2、6日8:30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考

  3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)計(jì)劃

  4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單,9月15日開(kāi)始上課

  十月常規(guī)示范月

  1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽(tīng)推門(mén)課、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))

  2、準(zhǔn)備區(qū)級(jí)教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說(shuō)明)

  3、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。

  十一月區(qū)級(jí)競(jìng)賽月

  1、昌平區(qū)小學(xué)生成語(yǔ)大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽

  2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽(tīng)推門(mén)課)

  3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)

  4、新教師亮相課

  十二月常規(guī)測(cè)試月

  1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽(tīng)推門(mén)課)

  2、新教師課堂教學(xué)展示

  3、學(xué)科教研組主題教研展示

  4、新入職教師,新入校教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu);一年級(jí)課堂常規(guī)評(píng)比課

  一月常規(guī)總結(jié)月

  1、學(xué)生評(píng)價(jià)教師工作

  2、學(xué)科、年級(jí)組研討、交流復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課

  3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測(cè)試等工作

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以課堂教學(xué)為載體,開(kāi)展多種形式的教師培訓(xùn),全面提高教師綜合素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。努力做到與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色。以實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、打造品牌為總目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,教學(xué)常規(guī)管理再上新水平。

  二、總體目標(biāo)

  1、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

  2、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

  3、搞好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  4、結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

  三、工作宗旨

  服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。

  四、主要措施

 。ㄒ唬⒙鋵(shí)常規(guī),有效監(jiān)控,不斷提升教學(xué)質(zhì)量

  教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作,它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理,切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)校的常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、制度化、人文化,進(jìn)一步提升常規(guī)管理層次,創(chuàng)常規(guī)管理特色。

  1、提高備課的實(shí)效性。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際,選擇合適的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案,以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式,鉆研教材的編寫(xiě)意圖,準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),撰寫(xiě)可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。

  備課時(shí)采取集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫(xiě)詳案,老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案。學(xué)校將采取集中檢查和臨時(shí)抽查的辦法,檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。

  2、抓課堂教學(xué)。實(shí)行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進(jìn)教室,了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài),面帶微笑等候?qū)W生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“教、學(xué)、練”三者的關(guān)系,構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,要加大推門(mén)聽(tīng)課的力度,加強(qiáng)溝通,及時(shí)總結(jié),促進(jìn)提高。

  3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異,注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性,注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成,不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。

  4、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”,認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng),促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  5、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評(píng)卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫(xiě)好各學(xué)科質(zhì)量分析,期末工作總結(jié),努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫(xiě)好學(xué)生手冊(cè),做好期末評(píng)優(yōu)工作,并上交存檔。

 。ǘ⒋罱ㄎ枧_(tái),均衡師資,不斷推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)

  一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的重要保證,一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)好班,一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此,學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)精、愛(ài)心強(qiáng)的學(xué)者型教師為出發(fā)點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、著力青年教師培養(yǎng),促師資均衡發(fā)展。本學(xué)期加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度,尤其是青年教師的培養(yǎng)力度,努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,以小專(zhuān)題研究、校本教研為抓手,促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問(wèn)型、學(xué)者型名師。推動(dòng)“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展,探索年級(jí)組建設(shè)機(jī)制,能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)建設(shè),有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研究課等活動(dòng),在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師說(shuō)課——做課——議課——反思撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練,通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展,并在實(shí)際鍛煉中提高。

  2、著力高效課堂構(gòu)筑,促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會(huì),不斷搭建舞臺(tái),積極組織教師外出聽(tīng)課、觀摩培訓(xùn),要求外出教師必須記好筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),并回校對(duì)教師進(jìn)行再培訓(xùn)。

  3、通過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的論文),促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),達(dá)到以點(diǎn)帶面,促整體教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。

  4、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題及小專(zhuān)題研究,學(xué)科教研活動(dòng),以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用,加強(qiáng)對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

  5、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),提高理論素養(yǎng)。

  6、加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)課題研究力度,促進(jìn)教師發(fā)展。

  (三)、加強(qiáng)師德建設(shè),夯實(shí)校本教研,促進(jìn)和諧發(fā)展

  1、不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德教育。加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)課程;嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)三操(早操、課間操、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課;課堂上要面向全體學(xué)生,使學(xué)生真正成為課堂的主人,給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

  3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),促教師素養(yǎng)提升。本學(xué)期將圍繞我校各級(jí)課題,開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),倡導(dǎo)師生共同閱讀,真正讓閱讀成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。

  4、著力學(xué)科教研組建設(shè),促教研組和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究,切實(shí)保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

  5、要求每位教師積極參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),除教研組組織的校級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)以外,教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽(tīng)課制度,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

  6、凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開(kāi)課,都必須認(rèn)真組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),要求執(zhí)教教師寫(xiě)出說(shuō)課稿,聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查。

  “潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,新的學(xué)年,我們站在新的起點(diǎn)上,我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇,規(guī)范辦學(xué),深化改革。在各級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,蓄勢(shì)而發(fā),乘勢(shì)而上,用我們的良心、責(zé)任心、打造更高質(zhì)量、更具特色的教學(xué)工作,使之呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),教師跑起來(lái),學(xué)校特色起來(lái),群眾笑起來(lái)”的美好景象!

  四、各月份工作安排。

  九月份:

  1、學(xué)生報(bào)名。

  2、制定各科計(jì)劃。

  3、九月份教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月份:

  1、開(kāi)展學(xué)習(xí)“專(zhuān)家教學(xué)視頻”教研活動(dòng)。

  2、迎秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。

  4、書(shū)法比賽。

  5、十月份教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、繪畫(huà)比賽。

  2、二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)。

  3、期中測(cè)試。

  4、十一月份教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份

  1、迎全區(qū)小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

  2、五年級(jí)速算比賽。

  3、十二月份教學(xué)常規(guī)檢查。

  元月份:

  1、三至五年級(jí)作文比賽。

  2、元月份教學(xué)常規(guī)檢查。

  二月份:

  1、迎期末教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、期末測(cè)試。

  3、各項(xiàng)工作總結(jié)。

  4、布置假期工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

  全面貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以深化改革為根本動(dòng)力,以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,完善課程體系,深化課堂改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性,積極促進(jìn)教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化,努力打造信息化生動(dòng)課堂。

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

  1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,切實(shí)落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開(kāi)學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)教師的計(jì)劃、備課(反思)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測(cè)試等工作提出明確的要求。針對(duì)于上學(xué)期語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行的電子備課有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn),把二次備課和反思重建進(jìn)行專(zhuān)業(yè)模式化的提升,要求教師反思到位。在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)過(guò)程管理。

  2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測(cè)方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋,加大對(duì)各小科的檢測(cè)力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實(shí)踐、筆試等的測(cè)試內(nèi)容,任課教師不但記錄學(xué)生檢測(cè)的成績(jī),并且把如何檢測(cè),檢測(cè)內(nèi)容都通過(guò)單元檢測(cè)記錄本呈現(xiàn)出來(lái)。

  3、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施個(gè)人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略,增加檢查實(shí)效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對(duì)自己的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行自查,檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量,根據(jù)完成情況進(jìn)行整改。然后月查小組的成員集中檢查,針對(duì)各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點(diǎn)檢查,劃分等級(jí),查找問(wèn)題。月查結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出月查總結(jié),反饋給任課教師,及時(shí)整改使月查常規(guī)檢查做到透明實(shí)效。

  4、加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到:“三定”,即定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重、難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在落實(shí)“三定,四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上,要求教師把集體備課落到實(shí)處,真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中,抓好半日教研活動(dòng),真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù),提升老師的業(yè)務(wù)水平。

  二、認(rèn)真落實(shí)課程方案,開(kāi)全開(kāi)齊國(guó)家、地方課程,結(jié)合社團(tuán)開(kāi)設(shè)和課程整合開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。

  1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省級(jí)課程計(jì)劃組織教育教學(xué),開(kāi)齊、開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。按照“山東省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案”,積極加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),深化“齊文化+”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實(shí)施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法,為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。整合現(xiàn)在的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程,繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程,完善我校的課程體系,結(jié)合社團(tuán)的開(kāi)設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團(tuán)課程,同時(shí)在語(yǔ)數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)有高陽(yáng)小學(xué)特色的生動(dòng)課程。

  2、嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育,規(guī)范辦學(xué)。從課程計(jì)劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭作業(yè)量、教輔用書(shū)管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)努力提高每個(gè)教師的教書(shū)育人水平,堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

  三、推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革。

  1、反思總結(jié),深入開(kāi)展“新基礎(chǔ)教育”,推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型。

  在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié),結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見(jiàn),針對(duì)不足找出差距,以構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級(jí)還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生”的理念。與此同時(shí),在繼續(xù)推進(jìn)的改革中完善各科課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,努力打造信息化生動(dòng)課堂。

  2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng),構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂。

 。1)上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況,以“優(yōu)課評(píng)選”活動(dòng)為契機(jī),全面深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點(diǎn),建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù)、引導(dǎo)教師通過(guò)錄課,看課,反思,提高自己的授課能力,在參與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)期間充分展示高陽(yáng)小學(xué)的課堂教育改革,同時(shí)夯實(shí)上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。

  (2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)實(shí)效性,實(shí)施名師課堂帶動(dòng)工程。本學(xué)期我校教研活動(dòng)以小組探究體驗(yàn)式活動(dòng)為主,把教研活動(dòng)的時(shí)間完全還給教師,讓教師成為活動(dòng)的主體,完全打破教學(xué)負(fù)責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動(dòng)中要骨干教師把自己課堂改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和全體教師進(jìn)行共享,從根本上推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。其次,要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動(dòng)作用,以骨干教師課堂工程為引領(lǐng),帶動(dòng)全體教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

  四、加強(qiáng)教育科研管理,立項(xiàng)課題研究與“小課題”研究并重,強(qiáng)化課題研究。

  1、加強(qiáng)科研管理,幫助教師成長(zhǎng)。

  教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。展示開(kāi)展半日教研活動(dòng),教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流。

  2、深入開(kāi)展課題研究,努力打造研究型教師隊(duì)伍。

  我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計(jì)劃,重點(diǎn)以課堂教學(xué)為平臺(tái),繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的課題研究,已經(jīng)郭梁校長(zhǎng)主持的關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的創(chuàng)新項(xiàng)目研究;積極開(kāi)展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究、評(píng)價(jià)研究等,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)跟學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立適合學(xué)生的小課題,進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)語(yǔ)音、數(shù)學(xué)資源包開(kāi)發(fā)、音樂(lè)滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究,努力提升“志存高遠(yuǎn),心有陽(yáng)光”的教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。

  五、推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),落實(shí)十二年讀書(shū)工程。

  1、拓寬閱讀渠道,為閱讀“保駕護(hù)航”。充實(shí)、完善班級(jí)“圖書(shū)角”,方便學(xué)生及時(shí)閱讀。開(kāi)展圖書(shū)漂流、好書(shū)推薦和閱讀交流等活動(dòng),有效共享圖書(shū)資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書(shū)櫥,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與閱讀、學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀,促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、抓好晨誦午寫(xiě),建立閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。規(guī)范落實(shí)“周月季”讀書(shū)計(jì)劃,以“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”為目標(biāo),按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分,充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫(xiě)等時(shí)間進(jìn)行整本書(shū)閱讀,推進(jìn)全科閱讀和立體閱讀,并建立學(xué)生“星級(jí)閱讀”檔案,使用好星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè),督促好學(xué)生的課外閱讀篇目,古詩(shī)背誦情況,促進(jìn)閱讀評(píng)價(jià)科學(xué)化、多元化,營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化,提升師生人文素養(yǎng)。

  3、借助讀書(shū)節(jié),推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。(1)各班召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。(2)抓好親子共讀,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。(3)開(kāi)展“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”等的評(píng)比活動(dòng)。使每個(gè)班級(jí)都能積極地創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境,重視學(xué)生的課外閱讀,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),提高班級(jí)文化品味。(4)組織形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)人人讀書(shū)的大環(huán)境,把讀書(shū)活動(dòng)不斷推向高潮。

  4、借助讀書(shū)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)全覆蓋。根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一百”閱讀課程建設(shè),組織師生參加“齊國(guó)成語(yǔ)大賽、中華詩(shī)詞大賽、假期讀書(shū)行征文比賽”等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動(dòng)、一次班級(jí)選拔賽、一次年級(jí)選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個(gè)一”要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)參與全覆蓋。

  六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生素質(zhì)能力測(cè)試工作。

  質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》,將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求,充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過(guò)關(guān)測(cè)試抓起,實(shí)行學(xué)科組統(tǒng)一檢測(cè),做好單元過(guò)關(guān)分析,從日常的檢測(cè)抓起,扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在不同階段和期末做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。除了要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的能力考查外,還要注重其他學(xué)科的能力抽測(cè),注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件,完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級(jí)研討”的培訓(xùn)模式。

  堅(jiān)持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級(jí)各種培訓(xùn),做到出滿勤,學(xué)習(xí)扎實(shí)有效,回校搞好二次培訓(xùn)。落實(shí)好教案審批制度,錯(cuò)位排課制度,充分發(fā)揮我校骨干教師力量,在他們一對(duì)一的幫扶下,推動(dòng)青年教師爭(zhēng)取一年入門(mén)、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問(wèn)題為主,貼近學(xué)科實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。

  結(jié)合省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),切實(shí)做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究,將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合,讓教師帶著問(wèn)題去培訓(xùn),帶著成果進(jìn)課堂,提高教學(xué)效果。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以《xx市郊區(qū)教育局xxxx年工作計(jì)劃》、《xx聯(lián)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),以課程改革為主線,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口,深化基礎(chǔ)教育課程改革,深入開(kāi)展校本研修活動(dòng),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

  二、工作思路:

  “一個(gè)中心,兩個(gè)提高,三個(gè)加強(qiáng)”

  一個(gè)中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

  兩個(gè)提高:提高教研組、備課組工作的實(shí)效性;提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)的有效性。

  三個(gè)加強(qiáng):加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控秩序化;加強(qiáng)集體備課的實(shí)效科學(xué)化。

  三、工作目標(biāo):

  1、以服務(wù)和管理為宗旨,以質(zhì)量和效益為核心,進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度,逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。

  2、以教學(xué)質(zhì)量為中心,以新課程理念為指導(dǎo),以教學(xué)案例和反思為抓手,以集體備課為龍頭,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程,探究高效課堂教學(xué)模式。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。

  3、以校本培訓(xùn)為載體,探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制,建立質(zhì)量責(zé)任制,扎實(shí)開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和執(zhí)教能力。

  4、以各級(jí)教研課題為抓手,在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理等方面都實(shí)踐學(xué)!扒髮(shí)創(chuàng)新、立德樹(shù)人”的教育思想,構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)特色。繼續(xù)完成我校省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異地教研交流的研究》。

  四、主要工作

  (一)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1、抓師德師風(fēng)建設(shè)。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),注重細(xì)節(jié),明確要求,制訂和完善各項(xiàng)制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為,以制度管理促教師行為規(guī)范的養(yǎng)成。同時(shí),堅(jiān)持以人為本的理念,主動(dòng)與教師溝通談心,增進(jìn)情感交流,提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

  2、加大教師的培養(yǎng)力度。一方面建立教師成長(zhǎng)記錄檔案,促進(jìn)教師的快速健康成長(zhǎng);另一方面,抓好各個(gè)層面教師的培養(yǎng)。首先抓好青年教師的拜師學(xué)藝,注重實(shí)效,規(guī)范管理,使青年教師盡快勝任崗位職責(zé);其次抓骨干教師的培養(yǎng),充分挖掘教師的潛能,為教師的個(gè)體成功創(chuàng)設(shè)和提供更多機(jī)會(huì);第四,特別關(guān)注實(shí)習(xí)生教學(xué),耐心細(xì)致幫教。

  3、本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新理念。深化課堂教學(xué)改革,以課堂為改革的主陣地,根據(jù)新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué)的效益。積極開(kāi)展探究式教學(xué),把教學(xué)的各環(huán)節(jié)做得扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真,強(qiáng)化各年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控,注重“起始年級(jí)抓基礎(chǔ),中間年級(jí)防分化,畢業(yè)年級(jí)出效益”,強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課的制度。

 。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課和學(xué)校組織的“精彩”展示課,加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理力度。有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有目標(biāo)的聽(tīng)取教師的課堂教學(xué)效果過(guò)程,研究教學(xué)方法,指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。有聽(tīng)必有評(píng),協(xié)助分析成功與不足,發(fā)揮特長(zhǎng),找到差距。從態(tài)度和能力兩方面進(jìn)行思考,目的使我們每一位教師的課堂教學(xué)水平整體達(dá)到一個(gè)高度,使我們學(xué)校的課堂教學(xué)水平真正提高一個(gè)層次。

  1、課程設(shè)置及課任安排。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足、開(kāi)齊課程。教師要嚴(yán)格按照課表上課,不得任意停課,無(wú)特殊原因不得調(diào)課。教師要按時(shí)上、下課、放學(xué),嚴(yán)禁拖堂。教師各類(lèi)外出活動(dòng),由教導(dǎo)處協(xié)調(diào),教導(dǎo)處通過(guò)各種途徑進(jìn)行檢查,保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。

  2、關(guān)注課堂,教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量:學(xué)校工作必須堅(jiān)持教學(xué)為中心,視質(zhì)量為生命,教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象,因此,教學(xué)室將提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來(lái)抓。

  ⑴優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ):備課以“細(xì)”為核心,做到“五個(gè)明確”:明確教學(xué)目標(biāo);明確課標(biāo)、教材要求;明確教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn);明確理念、教學(xué)思路、學(xué)法指導(dǎo);明確訓(xùn)練任務(wù)、目標(biāo)。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合,用好教材和教學(xué)參考書(shū)(在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫(xiě)寫(xiě)劃劃、加注等),積極上網(wǎng)查閱資料、學(xué)習(xí)整合優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源,根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)最適宜學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果。教案的撰寫(xiě)須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案,準(zhǔn)備有效的課件,執(zhí)教時(shí)熟悉課件,寫(xiě)好上課教案。

 、仆怀鲇行дn堂這個(gè)重點(diǎn):上課要精,做到“五個(gè)精心”:精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入(導(dǎo)語(yǔ));精心安排教學(xué)環(huán)節(jié);精心選擇教法;精心使用媒體、教具;精心設(shè)計(jì)練習(xí)。努力提高精品課的比例。課后寫(xiě)好教后感(教學(xué)隨筆),及時(shí)將教學(xué)中的精彩之處、失敗之筆如實(shí)記錄下來(lái),或?qū)懮蟼渥,或進(jìn)行評(píng)析,或提出修改意見(jiàn)……為今后撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思準(zhǔn)備好第一手資料。

  ⑶突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn):

  a、各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣為重點(diǎn),狠抓寫(xiě)字教學(xué),保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求,提高整體的作業(yè)質(zhì)量。

  b、課堂上要留有充裕時(shí)間給予學(xué)生練習(xí),要提高作業(yè)練習(xí)的效能。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容,充分高效的利用好學(xué)生的手頭資料。

  c、作業(yè)布置形式多樣,適量精選,少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。

  d、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。

  e、作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng),要有日期有評(píng)價(jià),訂正以后要有復(fù)批。學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)堅(jiān)持面批。

  f、建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集,定期對(duì)錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行再練習(xí)。教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面:學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練。

 、葒(yán)格有效輔導(dǎo)這個(gè)關(guān)鍵:大力加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差,樹(shù)立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要的思想,確保及格率,提高優(yōu)秀率。輔導(dǎo)要實(shí),做到“四心”到位。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要熱心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。另一方面要加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作,大力提升優(yōu)秀率,提高平均分。加強(qiáng)教輔資料的運(yùn)用,控制數(shù)量,提高質(zhì)量,綜合學(xué)科間的資料搭配,使學(xué)生的學(xué)習(xí)張馳有度,學(xué)習(xí)時(shí)間分配合理,學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。

  ⑸優(yōu)化有效考核評(píng)價(jià)這一手段:教師評(píng)價(jià)要活,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足,多發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生在全方位得以發(fā)展。各學(xué)科教師還可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展小型的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),做好過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì),可設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、背單詞優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步顯著獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、切實(shí)抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作

 。1)全體教師要統(tǒng)一思想,認(rèn)清具體目標(biāo),調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力。

 。2)以提高效率為立足點(diǎn),以新課程中各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì)、每一步的打算,將工作計(jì)劃安排到周、天等,努力提高工作效率。

  a、每位教師都要研究復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。

  b、認(rèn)真?zhèn)湔n,復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快,要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率,認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件。

  c、精心選題,建立習(xí)題庫(kù),確保訓(xùn)練的針對(duì)性。在練習(xí)題目的選擇上,要對(duì)現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合,使之有針對(duì)性,切忌隨便使用,高耗低效。

  d、上好講評(píng)課。復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練,在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上,上好講評(píng)課是一個(gè)必不缺少的方面,講評(píng)課對(duì)復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。

  e、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng),向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。

  f、重視輔導(dǎo)。面向全體,堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生,要在思想上關(guān)愛(ài)他們,在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

  g、向管理要質(zhì)量;營(yíng)造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍;張弛有度,提高效率;特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。

 。ㄈ⿵(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí),注重學(xué)生全面發(fā)展。

  1、強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實(shí)“健康第一”的思想,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,重視體育常規(guī)教學(xué),確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),適度開(kāi)展競(jìng)技比賽活動(dòng)。從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課,開(kāi)展健康教育活動(dòng),把安全、心理和行為教育融入健康教育之中,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力,關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

  2、繼續(xù)傳承孔子文化,多層次、多領(lǐng)域開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室以及學(xué)生的圖書(shū)資源的效能,認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開(kāi)展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動(dòng),開(kāi)展“讀書(shū)明星”、“優(yōu)秀小記者”等評(píng)選活動(dòng)。

  3、以學(xué)生發(fā)展為核心,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。

  (四)教師培養(yǎng):立足平臺(tái),超越發(fā)展

  1、實(shí)施名師工程,打造學(xué)科教學(xué)品牌。

  在本學(xué)期中,我們將重新規(guī)劃每位教師的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng),積極實(shí)施學(xué)!懊麕煛惫こ,大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍,努力創(chuàng)造條件,讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo),加快學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐,努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師,并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。

  2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

 。1)課堂教學(xué)研討

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“骨干教師”匯報(bào)課,“年輕教師”展示課和“實(shí)習(xí)生”指導(dǎo)科。目的讓新教師、骨干教師和實(shí)習(xí)教師快速的成長(zhǎng)。

 。2)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

  以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展為宗旨,以教育實(shí)踐中教師所面對(duì)的具體問(wèn)題為對(duì)象,指導(dǎo)教師開(kāi)展校本教研“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

  “五個(gè)一”活動(dòng)。即:讀一本教育名著,寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節(jié)公開(kāi)課,寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事,寫(xiě)出案例評(píng)析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究,寫(xiě)出教育論文;精心打磨一節(jié)課,寫(xiě)出精品教案。

  “三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。第一,練好“三字”,教師的三字書(shū)寫(xiě)要工整、美觀;第二,練好“嘴皮”,開(kāi)展教師說(shuō)課比賽;第三,制作“白板課件”,熟練掌握白板課件制作技能,學(xué)會(huì)處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺(tái)上傳資料。

 。ㄎ澹┬1窘萄校簝(yōu)化組合、研學(xué)一體

  校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期,我們將課題進(jìn)一步的擴(kuò)展和衍生,深入開(kāi)展教研活動(dòng),抓細(xì)節(jié),抓問(wèn)題,形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、構(gòu)建高效教學(xué)模式,形成校本教學(xué)特色

  教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式,對(duì)于提高課堂教學(xué)效益,形成教學(xué)特色,有著很重要的作用。為此,我們要結(jié)合我校課堂模式,打造高效課堂。

  2、“網(wǎng)絡(luò)教研”的細(xì)致化、實(shí)效化。

  “網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時(shí)間、空間的局限,教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)

  行交流與學(xué)習(xí)。并且還可以很好的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們會(huì)將“網(wǎng)絡(luò)教研”進(jìn)一步的細(xì)致化,進(jìn)一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施主題,還是利用實(shí)錄的形式,有目的性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià),讓網(wǎng)絡(luò)更具有時(shí)效性。

  在本學(xué)期,我們要更加努力,再攀高峰。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、工作思路

  以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

  二、工作目標(biāo)

  細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,努力打造學(xué)校特色。

  三、主要工作及措施

  1、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障

  為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本學(xué)期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》、等,制度制定后,重點(diǎn)是要抓落實(shí),為此,將聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)民主,積極引導(dǎo),為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  (1)全體教師嚴(yán)格按照課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。

  (2)對(duì)教師的備課、講課、批改等工作,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合,本學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)教學(xué)檢查,及時(shí)總結(jié)通報(bào),并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。深入班級(jí)推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。通過(guò)檢查促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅(jiān)持天天清,周周清,段段清,月月清。

  3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處在本學(xué)年會(huì)每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。命題質(zhì)量要高,做好保密工作,檢測(cè)過(guò)程做到嚴(yán)肅認(rèn)真,評(píng)卷做到公平公正。通過(guò)表彰,獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,每次檢測(cè)完都評(píng)出各科的冠軍班,綜合第一的評(píng)為狀元班,要在國(guó)旗下進(jìn)行表彰,發(fā)獎(jiǎng)。各班都要評(píng)出本班的冠軍、亞軍、季軍,總之通過(guò)質(zhì)量檢測(cè),不斷提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)

  (1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

  (2)目前,我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限,影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要,因此,我們將制定計(jì)劃,定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

  5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益

  (1)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng),求精不求多,力求實(shí)效,通過(guò)此種形式的活動(dòng),使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

  (2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí),包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),一方面提升教師的教學(xué)科研能力,另一方面改革課堂教學(xué)模式,為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

  (3)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例,并積極投稿,對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校將在考核中加分,并給于獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

  (4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究、開(kāi)發(fā)適合我校,易于操作、便于落實(shí)的校本課程,加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí),并借鑒觀看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程,探索、確定本校的校本課程。

  6、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

  督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習(xí)小組及校外學(xué)習(xí)小組。并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。

  7、做好每月的匯總工作,并及時(shí)向教師公布

  8、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學(xué)習(xí),將檔案分門(mén)別類(lèi),平時(shí)就注意收集,保存好檔案資料,科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:

  以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,以課程改革為中心,以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,高舉新課程改革與教學(xué)質(zhì)量的旗幟,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)實(shí)小教育教學(xué)上水平。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作,進(jìn)一步落實(shí)縣教研室第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”的各項(xiàng)要求,在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,邊思考,邊探索,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng),抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

  主要目標(biāo):

  1.強(qiáng)化教師職業(yè)道德,提高服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,樹(shù)立“以人為本”的師德建設(shè)觀念,鞏固發(fā)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)成果,以“敬業(yè)愛(ài)生,明理誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂(lè)教,廉潔奉獻(xiàn)”為實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真踏實(shí)抓好教師教育教學(xué)的常規(guī)管理和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)教育工作,以便更好地服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)課程改革。首先將組織教師學(xué)習(xí)朱永新《新教育之夢(mèng)》,確立正確的教師觀。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn),以教學(xué)改革為核心,重視新課程的實(shí)施指導(dǎo)工作,使全體教師樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀,使實(shí)小教師自覺(jué)走進(jìn)新課程。同時(shí)將試用《南京市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,使各科的教學(xué)能更好地適應(yīng)課程改革的要求。

  3.抓好課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真開(kāi)展好第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”活動(dòng),圍繞縣教研室20xx年活動(dòng)主題,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開(kāi)展備課研究,圍繞提高課堂教學(xué)的有效性與教學(xué)效益這一主題,教導(dǎo)處本學(xué)年將從提高課堂教學(xué)的效益著手,增加隨堂聽(tīng)課、教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

  4.加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教學(xué)品位。充分利用隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教導(dǎo)處將組織好各學(xué)科、各教研組的教學(xué)研究活動(dòng),抓好集體備課的全過(guò)程(集體研課→個(gè)人備課→上研究課→集體評(píng)課→收集資料)。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各層次的公開(kāi)課、示范課、研討課活動(dòng),同時(shí)將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)文:《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)新模式》、數(shù)學(xué):《努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神》、英語(yǔ)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題研究,其它學(xué)科課題組內(nèi)自行確定,教導(dǎo)處將督促開(kāi)展研究。本學(xué)期教導(dǎo)處將在部分教研組開(kāi)展集體備課方式改革的試點(diǎn)工作。

  5.積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),提高課堂效益。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織電教骨干對(duì)全體教師進(jìn)行使用本校的多媒體設(shè)備的培訓(xùn),組織電教教研課活動(dòng),使全體教師運(yùn)用信息技術(shù)水平有所提高。

  6.落實(shí)體、健、衛(wèi)、藝工作,有序開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的要求,落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,抓好平時(shí)每節(jié)體健課,組織好課外體育活動(dòng)以及興趣小組活動(dòng),同時(shí)組織參加縣第四十屆縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),督促校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,抓好廣播操和眼保健操,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作檢查等,同時(shí)將組織校書(shū)法、美術(shù)以及學(xué)生的文藝節(jié)目參加縣十六屆藝術(shù)月活動(dòng),爭(zhēng)取各方面能取得好成績(jī)。

  7.繼續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè),提高班主任管理水平。良好向上的班風(fēng)形成需要班主任高超的管理能力和水平。本學(xué)年教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé),完善班主任任用和考核制度,有計(jì)劃組織召開(kāi)部分班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并匯編成冊(cè)。

  8.加強(qiáng)藝校管理。根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,對(duì)藝校的分配方案、課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研,并對(duì)藝校的教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤檢查。

  9.持之以恒抓好德育工作。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會(huì)公德教育、遵紀(jì)守法教育等。

  主要措施和有關(guān)活動(dòng)安排:

  1.安排節(jié)日學(xué)生慶;顒(dòng)(如9月10日教師節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、20xx年元旦等),組織學(xué)生參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。(該項(xiàng)由大隊(duì)部具體負(fù)責(zé))

  2.教導(dǎo)處將組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議,明確各項(xiàng)職責(zé)和要求。a.年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議;b.教研組長(zhǎng)會(huì)議;c.部分年級(jí)班主任會(huì)議;d.一年級(jí)教師會(huì)議;e.實(shí)驗(yàn)班教師會(huì)議;f新分配、調(diào)進(jìn)的教師會(huì)議等等。

  3.繼續(xù)進(jìn)行部分年級(jí)和學(xué)科的期中質(zhì)量抽測(cè)工作,凡被抽測(cè)的年級(jí)由教導(dǎo)處組織閱卷、分析。組織部分教師修改單元檢測(cè)試卷,形成實(shí)小試題庫(kù)。

  4.召開(kāi)一、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  5.抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練和藝術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練。

  6.組織好本校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的競(jìng)賽工作,積極準(zhǔn)備參加縣高年級(jí)閱讀與作文競(jìng)賽,備戰(zhàn)小數(shù)報(bào)競(jìng)賽。

  7.繼續(xù)研究“英語(yǔ)角”,提升英語(yǔ)教學(xué)水平。

  8.開(kāi)展“希望杯”教學(xué)競(jìng)賽,并開(kāi)展獲獎(jiǎng)選手會(huì)課活動(dòng),組織參加縣“新理念、新教法”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

  9.抓好校級(jí)課題研究工作。

  10.迎接市教研室對(duì)實(shí)小的教學(xué)視導(dǎo)(第九周)。

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