【精選】初中教學(xué)教學(xué)工作計劃四篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的初中教學(xué)教學(xué)工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
初中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學(xué)措施
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
四、教學(xué)安排
1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)
2、九年級：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考
五、其它工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失初中物理教學(xué)工作計劃初中物理教學(xué)工作計劃。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生情況簡析
學(xué)生在進入化學(xué)課堂之前，已經(jīng)對一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，他們可以列出一些簡單的化學(xué)制品和化學(xué)想象，作為初三學(xué)生，從心理和知識背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件。他們對許多化學(xué)問題充滿了無窮無盡的想象，有著渴望了解化學(xué)知識的強烈愿望，對第一節(jié)化學(xué)課學(xué)生們會感覺既新鮮又激動，但另一方面學(xué)生對于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類進步，與社會發(fā)展的關(guān)系，還了解不多，有待于老師的培養(yǎng)。
二、教材總體分析
教科書重視以多角度，多層次，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能展示出來。有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望。有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比如認(rèn)識了我們身邊的常見物質(zhì)空氣，水，碳和碳的氧化物，金屬，溶液，酸，堿和鹽等等；形成一些最基本的化學(xué)概念；分子，原子，元素等。認(rèn)識到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子，離子；初步形成了基本的化學(xué)實驗技能。能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能。能初步的探究活動，初步學(xué)會通過觀察實驗等方法，獲取信息，能用文字，圖表和化學(xué)用語，表述有關(guān)的化學(xué)信息，能解決一些簡單的化學(xué)問題，能與他人進行交流和討論，這些體現(xiàn)了過程與方法。
三、教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實驗中的應(yīng)用。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。 讓學(xué)生理解和掌握知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，思想教育目標(biāo)。
四、教學(xué)、教法設(shè)想
初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，從知識，技能和能力等方面給學(xué)生打好基礎(chǔ)，同時要學(xué)生注意激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。堅持進行啟發(fā)式教學(xué)，寓思想教育與教學(xué)之中，以達到化學(xué)教學(xué)的目的。
在教學(xué)中，要處理好知識，技能和能力的關(guān)系，知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。學(xué)生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際，有目的，有計劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
初中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、 教學(xué)對象分析
隨著籃球運動不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機會看到高水平的比賽，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動、好學(xué)，模仿力強，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強，學(xué)生對體育運動有良好的參與意識。同學(xué)之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。
二、 教學(xué)目標(biāo)分析
1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。
2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：體驗籃球運動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考，合作學(xué)習(xí)及團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
三、 教學(xué)內(nèi)容分析
本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運球，是籃球單元的第四課時。運球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分，是籃球運動的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、趣味、實用，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此，本課著重要解決行進間變向—側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點。讓學(xué)生在活動中發(fā)展技能，在比賽與練習(xí)中體驗到籃球運動的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
四、 教學(xué)過程分析
1、導(dǎo)入與熱身
a 籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側(cè)前拉后推運球。提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。通過專項準(zhǔn)備活動，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。
b 教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會不由自主地出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊進攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊進攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運球。
2。實踐與體驗
學(xué)生成六列橫隊集合，首先教師完整動作示范，講解體前變向運球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解 各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照逆向思維法：安排如下練習(xí)：
a、兩人一球體前變向換手運球過人：教師完整動作示范，學(xué)生進行多次模仿和練習(xí)。體驗完整動作技術(shù)。
b、一人一球分解動作：教師把完整動作分解為左手運球—變向—向右側(cè)身壓肩—換球—加速 前進。左、右手交替練習(xí)（弱勢手先行，弱勢手練習(xí)的時間要長于強勢手），體驗拍球不同部分，教師及校隊同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
c、行進間折線運球（分為六小組）
通過行進間慢速練習(xí)——快速的練習(xí)，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進行討論、體驗、練習(xí)，在體驗過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進行講評和分析。讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)討論—體驗—練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。
d、運球跑“壘”接力比賽
通過小組討論總結(jié)出各種變向運球的方法，教師將總結(jié)出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中，使學(xué)生體驗到就感，激發(fā)其比賽熱情，同時在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團隊精神。
3、調(diào)節(jié)與評價
a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。
b、學(xué)生談練習(xí)感想，教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。
五、 教學(xué)困難分析
教學(xué)重點：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。
教學(xué)難點：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力。
突破教學(xué)的重點和難點，通過分組教學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過慢動作練習(xí)，觀察同伴間動作并加以分析技術(shù)動作要領(lǐng)，進而主動去模仿學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動作，掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。
初中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規(guī)范管理、全面提高、狠抓質(zhì)量、特色發(fā)展”的方針指導(dǎo)下，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動全校師生工作與學(xué)習(xí)的自主性和用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、實抓七年級學(xué)生養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
2、八年級教學(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、九年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在20xx全市會考中取得優(yōu)異的成績。
4、開展豐富多采的活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。
三、工作思路及主要措施
1、加強學(xué)校常規(guī)管理
�、龠M一步落實《新安中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《新安中學(xué)教師日常行為規(guī)范》。
�、趪�(yán)格按照課程計劃開課設(shè)節(jié)，開足開齊所有課程。嚴(yán)禁以各種理由隨意砍掉各種課程。
③按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教學(xué)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和課外作業(yè)總量。
④重視音、體、美、勞及活動課教學(xué)，嚴(yán)禁擠占，促全面發(fā)展。
�、萋鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，提高主陣地作用。
2、狠抓素質(zhì)教育進課堂
圍繞提高課堂教學(xué)效率，既教書又育人這個中心，深入學(xué)習(xí)“王金戰(zhàn)育才方案”，實施尊重教育。繼續(xù)堅持素質(zhì)教育“四進課堂”。
一是校長、教研人員進課堂。
二是教育創(chuàng)意進課堂。
三是質(zhì)量檢測進課堂。
四是科學(xué)的電教手段進課堂。
①認(rèn)真開展教研活動，推廣群眾教研。教研活動務(wù)必務(wù)實，不能僅完成任務(wù)。教研活動能夠在組內(nèi)開展，也能夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學(xué)校與學(xué)校之間開展，并保證適當(dāng)?shù)慕萄薪?jīng)費，爭取把素質(zhì)教育理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)推向每一堂課。以每一堂課為出發(fā)點，強化教研意識，用心推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)效率。
�、诒ＷC九年級教學(xué)。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。
�、弁晟篇剟罴�(xì)則，改變評價方式（繼續(xù)將體育檢測納入考試科目）。
3、開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。如學(xué)�；@、乒乓球運動會、學(xué)生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學(xué)生寫作大賽……
4、努力創(chuàng)造條件，各教研組搞好課題立項及認(rèn)真開展課題研究工作。
5、強化三室管理，發(fā)揮利用教學(xué)資源，健全三室管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
6、圖書室、閱覽室工作。
圖書室、閱覽室要熱忱為教學(xué)第一線服務(wù)，按時準(zhǔn)備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，用心主動準(zhǔn)確地做好教材、教輔資料等的按時發(fā)放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現(xiàn)有資料的流通周轉(zhuǎn)率和使用率，認(rèn)真籌備，爭創(chuàng)“示范圖書室”。
7、落實新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)＝處熇^續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)資料，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的潛力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上用心參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
8、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話。中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)自主、合作、探究相結(jié)合的教學(xué)方式。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
本學(xué)期更好地發(fā)揮定時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有資料。引導(dǎo)教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
10、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放下每一個待發(fā)展生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率。
四、大致工作安排：
九月：
1、制定本學(xué)教學(xué)工作、教研工作、體育工作等工作計劃
2、組織教師撰寫本學(xué)期教學(xué)計劃
3、開學(xué)教學(xué)工作檢查
4、統(tǒng)計各班人數(shù)，落實勸學(xué)走訪，做好人數(shù)上報
5、下發(fā)本學(xué)期各項比賽通知
6、各年級召開相關(guān)主題的主題班會
7、各組按要求開展教研活動
十月：
1、第一學(xué)月教學(xué)工作檢查
2、參加縣田徑運動會
3、準(zhǔn)備迎接期中考試
4、舉辦班級廣播體操賽
5、各組按要求開展教研活動
十一月：
1、第二學(xué)月教學(xué)工作檢查
2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測
3、召開學(xué)生家長會及學(xué)生座談會
4、各組按要求開展教研活動
十二月：
1、第三學(xué)月教學(xué)工作檢查
2、舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽（八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽）
3、做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評
4、搞好學(xué)生體質(zhì)檢測并上報數(shù)據(jù)
5、準(zhǔn)備迎接期末考試
6、組織學(xué)生冬季長跑
一月：
1、組織實施期末教學(xué)質(zhì)量檢測
2、期末教學(xué)工作檢查
3、各項工作總結(jié)與評比
4、做好假期相關(guān)安排
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