【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃集合十篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一．指導(dǎo)思想
以我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導(dǎo)思想。堅(jiān)持體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，追求道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，力求將兒童的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，思考、探索、判斷能力的培養(yǎng)及人文社會(huì)知識(shí)的掌握等有機(jī)地結(jié)合在一起。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，關(guān)注和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從兒童的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>
二．基本情況概述
我校一至五年級(jí)學(xué)生約300人，大部分學(xué)生來自外來務(wù)工家庭，少部分為本地段生，家庭條件也較差，屬于低保收入家庭，因此學(xué)生各方面的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣均較差，許多孩子的身上有不講衛(wèi)生、說粗話臟話甚至打架的陋習(xí)。家長的文明習(xí)慣和文明程度也較低。
三．任務(wù)及目標(biāo)
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成《品德與社會(huì)》的教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，從學(xué)生日常生活入手，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
6、每月定期召開教研組活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教研組活動(dòng)的有效性。
四．方法和措施
1．教師平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新”，及時(shí)將教改精神與教學(xué)
實(shí)踐相結(jié)合，并做好摘抄工作。利用課余時(shí)間，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息。
2、能按計(jì)劃備課，按時(shí)完成授課任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析各班學(xué)生的情況，根據(jù)各課教材的教育要點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)建議、學(xué)生的年齡特點(diǎn)定好教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，授好課。
3．重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成
的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生課堂練習(xí)的指導(dǎo)，切實(shí)提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。
4．善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，從學(xué)生日常生活常見的現(xiàn)象以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
5．定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。同時(shí)結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的要求開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)和生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行及時(shí)的督促教育。
6．結(jié)合教材，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加有意義的活動(dòng)，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣。培養(yǎng)觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣，勇于提出問題、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟。
具體安排：
二、三月：
1．學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，溫故知新
2．各年級(jí)分析第一、二單元教材
四月：
1． 網(wǎng)上學(xué)習(xí)《如何指導(dǎo)上好小學(xué)品德與社會(huì)課》
2．《品社》學(xué)科的專題探討，避免課堂模式單一的教學(xué)思路。
五月：
1．各年級(jí)分析第三、四單元教材
2．?dāng)M定三年級(jí)品社課校內(nèi)展示課，課后集體評(píng)課，并寫好反思。
六月：
1．網(wǎng)上學(xué)習(xí)《中日兩國小學(xué)社會(huì)課的比較研究》、《黃浦德育研究》
2．結(jié)合新綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，以激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
課程改革的探索實(shí)踐已在我校隨著起始年級(jí)教材的正式使用，經(jīng)歷了正式使用，經(jīng)歷了半年的時(shí)間。悄然回首半學(xué)期的忙碌，在欣喜中，我們品味著發(fā)展的艱辛，真正體會(huì)到課改給我們帶來的挑戰(zhàn)，同時(shí)也切實(shí)意識(shí)到這也是一難得的機(jī)遇。那么面對(duì)挑戰(zhàn)，作為務(wù)實(shí)的管理者只會(huì)迎風(fēng)奮進(jìn)搏擊，面對(duì)機(jī)遇，作為踏實(shí)的實(shí)踐者只會(huì)求真求新地促動(dòng)發(fā)展。半年來，我們秉承“繼承，發(fā)展，創(chuàng)新”的原則，遵循“求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新爭優(yōu)”的工作作風(fēng)，以課改為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)管理和行為為切入點(diǎn)，搭建共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)工作平臺(tái)，使我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師都內(nèi)化了自我，提升了工作質(zhì)量。半年來，我們從實(shí)驗(yàn)教師的崗前培訓(xùn)班上，積極發(fā)言交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的參與熱情中，奠定了踏實(shí)鉆研勇于改革的決心，在向兄弟學(xué)校取經(jīng)和交流信息中，我們豐富了對(duì)課改實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，在多形式的校本培訓(xùn)中，在不斷積累的個(gè)人檔案中，我們看到了課改后東明校園呈現(xiàn)的可喜變化，從中更加大了我們對(duì)課改深入開展的信心。這半年來，我校的區(qū)教研課，區(qū)集體備課交流會(huì)不斷，個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記和實(shí)驗(yàn)教師的成長記錄碩果累累，課堂上師生互動(dòng)融洽，各學(xué)科教學(xué)開展得有聲有色。五年的區(qū)抽考又創(chuàng)數(shù)學(xué)第一，語文第三，英語第七的成績。學(xué)校被區(qū)評(píng)為名校，2人獲名校長，4人獲名師之稱，市先進(jìn)個(gè)人1名，市優(yōu)秀教師1人，區(qū)德育標(biāo)兵1人，區(qū)優(yōu)秀教師5人。
那么，本學(xué)期我們應(yīng)該怎樣深入課改，在原有基礎(chǔ)上，創(chuàng)品牌，保榮譽(yù)，求發(fā)展呢？
一、加大管理提升水平
課改能否真正推動(dòng)發(fā)展，學(xué)校管理工作起重要作用，它是保障學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑，所以以教學(xué)為中心，在課改中奮進(jìn)，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量已成為我們本學(xué)期工作開展的共識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入基層，調(diào)查反饋，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會(huì)上研究，達(dá)成一致，并協(xié)調(diào)各方面工作的開展，如德育、教導(dǎo)、家教、科研、繼續(xù)教育、工會(huì)等，才形成可行性的計(jì)劃，使我校的教學(xué)管理既不孤立，又能帶動(dòng)全面工作，方法新，方式活，這一系列的管理方略，才能確保教學(xué)的深入性，量化性，科學(xué)性。
二、校本培訓(xùn)優(yōu)化師資
要想深入進(jìn)行課改，注重挖掘校本培訓(xùn)的形式方法，才能從真正意義上講，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色，迎著課改的激流，成為課改的搏擊者。我們本學(xué)期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀，計(jì)劃有序地開展有針對(duì)性地校本培訓(xùn)內(nèi)容，力求在廣大教師領(lǐng)會(huì)課改理念卻與實(shí)踐操作結(jié)合不得法處，困惑處，開展實(shí)效地培訓(xùn)工作，并分步驟，分層次開展。新教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓課型，拜師傅；老教師學(xué)比較，找自我，創(chuàng)特色；骨干教師定目標(biāo)，做示范，再提升。培訓(xùn)中，問卷調(diào)查，信息反饋，課型診斷，經(jīng)驗(yàn)傳輸，傳幫帶展示，個(gè)人成果匯報(bào)，建檔，積累筆記，學(xué)科整合研討等將會(huì)在我校全面展開，每次培訓(xùn)從教師的成長出發(fā)，成為其進(jìn)步的階梯，是我們和廣大教師共同期待的目標(biāo)。
三、抓好科研帶動(dòng)教研
我校的廣大教師在樹師德，換角色中，提倡科研型教師的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的四項(xiàng)科研課題仍會(huì)在主抓領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，落實(shí)中提升方法，推進(jìn)中加大力度，使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn)�，成為課堂教學(xué)的激活因素，以科研促教研，使教研科學(xué)化。本學(xué)期我校還會(huì)加大教師的科研參與性，從基層調(diào)查，篩選出我校教師最急于解決的問題，并從教學(xué)實(shí)踐和自身意愿出發(fā)重新申請(qǐng)立項(xiàng)其他課題，使我校的科研參與教師達(dá)50%以上。
四、強(qiáng)化教學(xué)量化目標(biāo)
近幾年，我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面，但教師卻存在嚴(yán)重的超編，我區(qū)又有2所兄弟學(xué)校已經(jīng)摒校，面對(duì)學(xué)生家長的信任，面對(duì)下崗和末位淘汰機(jī)制的危機(jī)，面對(duì)撤校的現(xiàn)實(shí)警示，我們只有積極工作，強(qiáng)化教學(xué),和學(xué)校和學(xué)生共同奮進(jìn)，提高道德修養(yǎng)，拓寬學(xué)識(shí)廣度，追求工作亮度，從而達(dá)到在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界。
�。ㄒ唬﹪�(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)
本學(xué)期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要和廣大教師多交流，多輔導(dǎo)，多聽、評(píng)課，從課改提倡的三個(gè)維度出發(fā)，力爭課堂教學(xué)有大起色，狠抓數(shù)、語、英、主抓學(xué)科間的整合，以科任課輔助主科，全面落實(shí)課改，著眼培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng)。開展各類示范課，研討課，實(shí)驗(yàn)課，競賽課，主題教學(xué)課，今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課。目前，我校的二、三、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課，又組織了所有語文學(xué)科的教師到實(shí)驗(yàn)等兄弟校聽課，幾位即將參加區(qū)評(píng)優(yōu)課的教師也已做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們制定一、二年的語、數(shù)平均分為93%，及格率100%，優(yōu)秀率90%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)90分以上），三、四年的平均分為90%，及格率95%，優(yōu)秀率75%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)88分以上），五、六年的平均分為85%，及格率90%，優(yōu)秀率60%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)85分以上），英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項(xiàng)目。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎(chǔ)上上升10個(gè)百分點(diǎn)，其他學(xué)科參加區(qū)測成績不得低于前三名。
�。ǘ┐_定特色備課關(guān)
備課是上好課的前提。為此，我校本學(xué)期在備課上下工夫，確定了個(gè)人備課、集體備課的特色形式，使得教師有時(shí)間鉆研教材，活用教材，又使得資源共享，共同進(jìn)步，帶動(dòng)教學(xué)的整體發(fā)展。個(gè)人備課，每人承擔(dān)主備內(nèi)容，進(jìn)行詳寫詳備，其他年組教師進(jìn)行研討，批書，批教參，附教案，形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個(gè)性化成果。集體備課，學(xué)校本學(xué)期提供足夠的時(shí)間投入，每周二、周五3：00—4：30的時(shí)間，不擠占，并充分發(fā)揮時(shí)間保障作用，交流信息，體會(huì)，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行自我反思，專題研究，教學(xué)會(huì)診等活動(dòng)。廣大教師通過這一平臺(tái)，研教材、說設(shè)計(jì)、寫筆記、談反思，品嘗成功，并自發(fā)努力，促進(jìn)了課堂教學(xué)的有序提升。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)生整合關(guān)
教學(xué)管理抓得實(shí)、抓得活，學(xué)科全面鋪開課改，整體水平就會(huì)推進(jìn)。為此，我校本學(xué)期除深入個(gè)學(xué)科教學(xué)外，還建立課任教師授課信息反饋表，利用學(xué)生的多形式反饋，了解整體教學(xué)效果。針對(duì)我校存在的三種版本教材，分低、中、高和各學(xué)科的整合又確立了新的科研課題，與實(shí)踐結(jié)合，確立計(jì)劃，數(shù)據(jù)，材料等指導(dǎo)針對(duì)性的教學(xué)，個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、德育日記，等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必將使我們的努力在目的的計(jì)劃中，豐富實(shí)踐。
計(jì)劃的確立，是高瞻遠(yuǎn)矚者謀略，行動(dòng)的完善，才是求真務(wù)實(shí)的最終追求。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
【指導(dǎo)思想】：
認(rèn)真貫徹落實(shí)靈武市教育局《20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神，以實(shí)施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范課堂為抓手，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
【工作重點(diǎn)】：
1、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)。
2、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)。
3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
4、開展音體美特色教學(xué)。
【具體措施】：
一、規(guī)范課堂、抓實(shí)常規(guī)
�。薄⒆�(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
�。�、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對(duì)薄弱學(xué)科，本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”，不定期對(duì)課堂上課情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入月考核之中，避免教師無故不上課，挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往4０分鐘要質(zhì)量，要效益。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
二、做實(shí)名師工作室工作帶動(dòng)青藍(lán)工程，形成骨干教師梯隊(duì)
1、落實(shí)好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級(jí)公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒，抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師等方面存在問題，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評(píng)課。
2、組織“教學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng)，為特崗、青年教師的成長搭建平臺(tái)，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級(jí)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
三、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作
1、積極參加上級(jí)培訓(xùn)，按照分級(jí)、分層、分步的原則，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
2、采用點(diǎn)面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式，分塊分類培訓(xùn)，側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn)；提高教師多媒體制作水平和使用能力，提高課件質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)；拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實(shí)錄，評(píng)出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽；采取教師交流、結(jié)對(duì)、同課異構(gòu)等方式開展，并定期開展公開課。
3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研，開展不同形式和類型教研活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個(gè)性化作業(yè)批注、試卷、及時(shí)跟帖等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
4、充分利用現(xiàn)有資源，熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級(jí)優(yōu)秀資源庫，拓展教師視野；展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件，并推薦參與上級(jí)部門組織的比賽。
5、繼續(xù)樹立典型，做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動(dòng)，讓教師參與交流各種問題，探討解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對(duì)、“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干教師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織教研活動(dòng)。
7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實(shí)踐研究》的研究計(jì)劃做好推進(jìn)工作，注意資料收集的完整性。
四、開展音體美特色教學(xué)
1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動(dòng)為抓手，普及音樂知識(shí)，為校鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)打好基礎(chǔ)。根據(jù)實(shí)際學(xué)情刪減難度高的歌曲，添加具有地域特色的回族歌謠，讓學(xué)生了解本土文化。
2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手，為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ)，1—4年級(jí)：兒童畫，5—6年級(jí)：水粉畫。
3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體能為抓手，為校足球隊(duì)培養(yǎng)有實(shí)力的隊(duì)員。
五、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動(dòng)。
3、開展體、藝、美等活動(dòng)，提高我校文化體育藝術(shù)活動(dòng)水平。
六、其它工作
1、做好義務(wù)均衡完善工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
針對(duì)是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問題有
�。�1）思想上怕寫作文；
�。�2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；
�。�3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
�。�4）習(xí)作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
（5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
（5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動(dòng)。
�。�6）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
（7）60分鐘完成350左右字的文章。
（8）留升率：82%
�。�9）確保至少14天與家長電話溝通一次。
三、 具體內(nèi)容與要求
每期習(xí)作共17 課時(shí)，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時(shí)，習(xí)作活動(dòng)體驗(yàn)1課時(shí)。具體內(nèi)容見課件。
四、提高習(xí)作水平措施：
1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)，每次課堂習(xí)作前安排作文點(diǎn)評(píng)。
2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。（書童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）
3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生參加作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。
6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持以值周及五星級(jí)班級(jí)評(píng)比為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、魅力班級(jí)建設(shè)
充分利用“魅力班級(jí)”建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)文化的認(rèn)同感。繼續(xù)朝著“環(huán)境布置溫馨，日常管理嚴(yán)謹(jǐn)，文化氛圍濃厚，特色創(chuàng)建凸顯�！钡墓芾砟繕�(biāo)邁進(jìn)。
�。ǘ�、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為中心開展好少先隊(duì)工作
1、以值周工作為抓手，繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值周質(zhì)量，及時(shí)反饋，以檢促進(jìn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)值周生的檢查指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的陽光校園廣播站和校園吉尼斯等品牌項(xiàng)目帶動(dòng)和提升訴說心語信箱、升旗臺(tái)等的活動(dòng)質(zhì)量，努力開發(fā)新建成的少隊(duì)活動(dòng)室、圖書室、宣傳窗等少先隊(duì)陣地作用，組織開展教育活動(dòng)。
3、開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。
�。ㄈ⑸鐖F(tuán)工作
1、認(rèn)真規(guī)劃現(xiàn)有社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、師資優(yōu)勢，全面開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)。學(xué)期內(nèi)組建計(jì)算機(jī)興趣社團(tuán)，學(xué)期末舉辦第五屆社團(tuán)節(jié)
2、各社團(tuán)根據(jù)《韓興莊小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理制度》和本社團(tuán)實(shí)際制定本社團(tuán)的日常管理規(guī)章制度，強(qiáng)化課程意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查、督促與評(píng)比工作，確保學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有序、有效開展。
3、強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)過程資料的收集與存檔工作管理，堅(jiān)持做好每學(xué)期末的學(xué)生社團(tuán)成果展示活動(dòng)。
�。ㄋ模�、繼續(xù)深化“一月一主題”主題教育活動(dòng)。九月份：開展以行為規(guī)范為主題的一年級(jí)入學(xué)教育和民族精神教育月活動(dòng)、“十月份：以新隊(duì)員入隊(duì)為契機(jī)開展少隊(duì)禮儀教育”、“十一月份：開展心理健康教育月和科技節(jié)活動(dòng)”、“十二月份：安全法制教育月”等系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)校的校園文化生活。
�。ㄎ澹�、重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地進(jìn)行德育滲透，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
�。�(chuàng)新開展經(jīng)典誦讀工作
結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開展經(jīng)典誦讀工作，可以在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行精選的基礎(chǔ)上通過讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、畫經(jīng)典、看經(jīng)典、聽經(jīng)典等多種形式保持學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，讓經(jīng)典的內(nèi)涵深入學(xué)生的內(nèi)心。
�。ㄆ撸Ⅲw衛(wèi)藝工作
1、大力開展學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，將“運(yùn)動(dòng)豐富人生”的理念植根于每一位學(xué)生的心中；
2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，推進(jìn)校園足球工作；
3、科學(xué)規(guī)劃、制訂學(xué)校大課間與課外體育活動(dòng)實(shí)施方案，努力推進(jìn)大課間活動(dòng)向課程化發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生武術(shù)操的動(dòng)作整齊度，明確大課間學(xué)生自選活動(dòng)的分工、場地和相關(guān)要求；
4、落實(shí)每年至少一次體檢、四次視力檢測等制度，并根據(jù)體檢結(jié)果制定切實(shí)可行的干預(yù)措施。提高眼保健操質(zhì)量，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確、態(tài)度不端莊的學(xué)生要及時(shí)予以糾正。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作。按時(shí)高質(zhì)量完成體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
5、依托藝術(shù)類社團(tuán)的師資優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)生確立一種以上愉悅身心的藝術(shù)愛好，進(jìn)一步開展篆刻藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的開展如藝術(shù)節(jié)之類的活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)。
�。ò耍�、強(qiáng)化家校聯(lián)系，努力形成教育合力。
進(jìn)一步加強(qiáng)信息反饋，切實(shí)發(fā)揮校訊通或班級(jí)QQ群的作用，通過召開家長會(huì)、上門回訪、發(fā)公開信等形式，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育觀念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本教育功能的基礎(chǔ)上，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，樹立綠色環(huán)保理念。
2、在省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)申報(bào)國家級(jí)綠色學(xué)校。
三、具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)。利用晨周會(huì)、宣傳欄、板報(bào)、班會(huì)等進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)師生的創(chuàng)建意識(shí)，營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實(shí)干。開展創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校的目的是營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生的環(huán)保教育，樹立保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。
4、抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定本學(xué)期舉行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵，并對(duì)各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的具體計(jì)劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。
5、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評(píng)估指標(biāo)。
3、召開教師會(huì)議，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
4、新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。
三月份：
1、籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、藍(lán)精靈廣播電視臺(tái)開播“環(huán)保小知識(shí)”欄目。
3、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，舉行新一輪“樹木認(rèn)養(yǎng)”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。
4、結(jié)合3月22日世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動(dòng)，節(jié)水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運(yùn)行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、組織三年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動(dòng)。
4、4月22日地球日，開展“善待地球保護(hù)環(huán)境”宣傳活動(dòng)。
五月份：
1、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動(dòng)。
2、中高年級(jí)學(xué)生環(huán)保征文競賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育研究，每個(gè)教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教育活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境與健康知識(shí)競賽。
3、評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級(jí)。
七月份：
1、做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動(dòng)。
2、做好資料歸檔工作。 本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級(jí)刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺(tái),把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評(píng)價(jià)，公開課等情況。
5、積極開展語文活動(dòng)。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)，配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語文教學(xué)工作計(jì)劃，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng)。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作要求和任務(wù)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過活動(dòng)宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實(shí)施這項(xiàng)工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課，能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化指導(dǎo)
1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念：
只有對(duì)課標(biāo)的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的.課的設(shè)計(jì)意圖，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場教師、學(xué)生三者間的有效互動(dòng)，提高教學(xué)資源的實(shí)效。
2、做好操作指導(dǎo)
第一：成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。
第二：加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)，上試驗(yàn)課、觀摩課，帶動(dòng)本學(xué)科的教學(xué)。
3、請(qǐng)進(jìn)來，走出去，請(qǐng)市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
�。ㄈ⒔∪贫龋龠M(jìn)落實(shí)
1、加強(qiáng)備課組制度：
嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節(jié)，提高教師課堂教學(xué)的能力。同時(shí)積極開展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對(duì)比，取他人之長，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思制度：
從師生雙邊的活動(dòng)到機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場教師、學(xué)生三邊的活動(dòng)，課堂組織、結(jié)構(gòu)，獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對(duì)課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對(duì)現(xiàn)場教師的要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。
3、建立評(píng)估制度：
教導(dǎo)處定期對(duì)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定期評(píng)估。通過上課、教學(xué)案例評(píng)比等形式，檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平；通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)師生的發(fā)展。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)研究，促進(jìn)提高
1、發(fā)揮教師個(gè)人、教師群體各自的優(yōu)勢，突出行動(dòng)研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會(huì)、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學(xué)研究課題，開展真正意義上的實(shí)踐反思。
2、組織課堂教學(xué)觀摩，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路和策略，課堂教學(xué)的達(dá)成度進(jìn)行群體的評(píng)課，切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問題。
3、開展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評(píng)比，鼓勵(lì)教師在此活動(dòng)中要勤于學(xué)習(xí)，善于洞察，敢于探索，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂趣。
4、積極參與市、區(qū)教研部門組織的各類活動(dòng)、競賽，在活動(dòng)、競賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
一. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為天臺(tái)小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)
六、教學(xué)常規(guī)。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教案。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1．常規(guī)管理更精細(xì)；
2．校本教研更有效；
3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定；
4. 綜合評(píng)價(jià)更科學(xué)；
5. 師生素質(zhì)更全面。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事
1．建立良好的師生關(guān)系
相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著。
�。�1）做學(xué)生的知心者。
我們要認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對(duì)話，努力成為孩子可交心的知己。
�。�2）做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個(gè)人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識(shí)與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展。
�。�3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長處，欣賞學(xué)生是對(duì)他們的贊賞與認(rèn)可，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識(shí)的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現(xiàn)出對(duì)孩子的熱情與勉勵(lì)，本學(xué)期我們將開展“看誰獎(jiǎng)狀得的多”的活動(dòng)，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎(jiǎng)。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來。
除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：
（1）提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
�。�2）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷，從而使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。
（3）專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識(shí)的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。
�。�4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。其次，要教會(huì)學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。
�。�5）善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要�！痹诮虒W(xué)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚(yáng)。
�。�1）亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長鋪路搭橋。
�。�2）校際聯(lián)動(dòng)課：繼續(xù)開展“相約名校”“感悟名師”活動(dòng)，相互交流，共同發(fā)展。
�。�3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn)，是我們的一個(gè)嘗試。
�。�4）同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負(fù)責(zé)，采用的方式：個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評(píng)課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)層聽常態(tài)課活動(dòng)，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）、考試（當(dāng)堂測驗(yàn)）等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。
2．開展課題研究，提高科研水平。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度，營造氛圍，增強(qiáng)科研意識(shí)。
�。�2）經(jīng)常召開課題組成員專題會(huì)議，“定人、定時(shí)、定課題”，實(shí)行課題目標(biāo)責(zé)任制，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量推出階段性成果。
�。�3）抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作。
（4）本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。
5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
三、學(xué)生分析
我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。
四、教材分析
射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
五、射門動(dòng)作要領(lǐng)
1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。
2、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。
3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷、快速、突然。
4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。
5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。
六、學(xué)校場地器材
7人足球場一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。
七、教學(xué)思路
1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。
2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。
4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）
5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
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