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教學(xué)工作計劃

時間:2021-03-28 14:18:44 教學(xué)工作計劃 我要投稿

精選教學(xué)工作計劃范文匯總9篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編整理的教學(xué)工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

精選教學(xué)工作計劃范文匯總9篇

教學(xué)工作計劃 篇1

  主題活動安排及內(nèi)容:

  1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

  2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

  3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),減少能力差異。

  4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。

  5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評估工作。

  臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計劃。

  本學(xué)期培養(yǎng)計劃

  一、認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))

  下一頁更多精彩“大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃”

  1、科學(xué)

  (1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

  (2)中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

  (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

  (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

  (5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

  (6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。

  (7)操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

  (8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

  2、語言

  (1)主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

  (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

  (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

  (4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

  (5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

  3、藝術(shù)

  (1)中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

  (2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

  (3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。

  (4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

  (5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的能力。

  二、社會性發(fā)展

  1、社會性認(rèn)知

  (1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

  (2)中知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

  (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  (4)中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

  2、社會性情感

  (1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  (2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

  (3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會性行為

教學(xué)工作計劃 篇2

  一、 指導(dǎo)思想:

  為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神,圍繞學(xué)校整體計劃,凸現(xiàn)對年級部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與服務(wù)功能,繼續(xù)深化課程教學(xué)改革;緊抓教學(xué)常規(guī)管理,聚焦課堂,探索課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案,不斷提高課堂效益;以學(xué)案編制使用為抓手,改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)和諧教育。

  二、 工作計劃:

 。ㄒ唬 制度建設(shè)

  進(jìn)一步完善扁平化管理模式下管理機(jī)制,加強(qiáng)課程與教學(xué)中心的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)的功能,重點(diǎn)強(qiáng)化過程的指導(dǎo)功能。

  1、完善年級部、教研組長、備課組長的教學(xué)常規(guī)的檢查制度。

  2、初步形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、反饋機(jī)制。

  3、建立教研組長交流匯報制度。

  4、建立作業(yè)布置、批改、講評、矯正等流程,提升作業(yè)有效性。

  5、建立教輔資料定購、印刷等制度。

 。ǘ┱n程建設(shè)

  1、基礎(chǔ)性課程建設(shè)

 。1)推進(jìn)學(xué)校學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施。

  科學(xué)制定高一、高二、高三三個年級分年級課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及分年級教學(xué)目標(biāo),全面開發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源,各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要明確闡明各學(xué)科課程的性質(zhì)定位、基本理念和設(shè)計思路,以及學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容與要求,指出該課程實(shí)施的有關(guān)建議。

 。2)依托學(xué)案編制與使用,加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程校本化開發(fā)。

  在前兩年學(xué)案積累基礎(chǔ)上,并在各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下,初步構(gòu)建學(xué)科學(xué)案體系,逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學(xué)案地編制,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

 。3)加強(qiáng)高二選修課走班教學(xué)課程的研發(fā)。

  加強(qiáng)選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定,依據(jù)學(xué)校實(shí)際在選修內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實(shí)基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵,做到更加有的放矢。嚴(yán)格走班教學(xué)組織管理,以及教師、學(xué)生教學(xué)常規(guī)的管理工作。在摸索中,積累高二選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料。

 。4)逐步建立實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置

  嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔程序,建立學(xué)生流動機(jī)制。重視對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的過程性管理,在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的功效。逐步確定符合實(shí)驗(yàn)班科學(xué)的課程設(shè)置。

  (5) 探索完善新疆班課程設(shè)置

  新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作,立足基礎(chǔ),逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo);高一、高二進(jìn)一步摸索數(shù)、理、化獨(dú)立課程體系。

  2、拓展型、研究型課程的建設(shè)

 。1)進(jìn)一步加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā),努力開發(fā)各類微型課程。

 。2)進(jìn)一步加強(qiáng)微型課程校本教材的開發(fā)。

 。3)研究科學(xué)的拓展型課程和研究型課程的評價方案。

  (4)加強(qiáng)拓展型課程與競賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育、社團(tuán)活動等各方面的整合。

 。5)積極構(gòu)建研究型課程管理機(jī)制,確保學(xué)生、教師人人參與。

 。ㄈ┙萄薪M建設(shè)

  1、進(jìn)一步推進(jìn)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作,深化備課組建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長隨時、隨機(jī)查看教師的備課本,作業(yè)批改情況等制度,繼續(xù)加強(qiáng)組長隨堂聽課制度,每月形成教研組教學(xué)常規(guī)綜述。

  2、有效開展主題教研活動(每學(xué)期不少于六次),要有切合主題的公開教學(xué)、說課、評課等教研活動,并進(jìn)行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動,以此引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

  3、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)區(qū)特色教研組評選,進(jìn)行校特色教研組的評選展示活動。

  4、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)“教學(xué)新星”評選,通過備課、說課、上課等過程提升職初教師教學(xué)能力。

  5、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。

  6、加強(qiáng)教研組資料庫建設(shè),實(shí)行備課組間的資源共享。

  7、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)取經(jīng)活動,積極搭建學(xué)習(xí)、觀摩、交流等平臺,重視市內(nèi)學(xué)科專家對學(xué)科的引領(lǐng)作用。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化教學(xué)常規(guī)

  1、備課

  嚴(yán)格執(zhí)行備課的標(biāo)準(zhǔn),精心編寫學(xué)案,認(rèn)真鉆研教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法,明確課堂教學(xué)中的三維目標(biāo),明確重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案,不能以學(xué)案代替教案,要寫課后筆記(不少于總課時的三分之一)。初級教師必須備詳案,每課要有課后筆記。備課不合格,教學(xué)常規(guī)考核不能為“A” 。

  2、上課

  上課鈴響之前進(jìn)入教室,準(zhǔn)時上、下課。上課做到思路清晰,重視基礎(chǔ)知識,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),由淺入深,控制好節(jié)奏,按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建合理的教學(xué)“坡度”,做到因材施教,并注重課堂即時反饋。注重師生情感交流,強(qiáng)化學(xué)生參與率。

  3、作業(yè)

  嚴(yán)格執(zhí)行編制、布置、指導(dǎo)、批改學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),貫徹“減負(fù)增效”的原則,精編、精批、精評作業(yè)。教師對作業(yè)的規(guī)范化要嚴(yán)格檢,作業(yè)一定要做到適量、有效,重視學(xué)生反思性、總結(jié)性、復(fù)習(xí)性、整理性作業(yè)地布置。本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)記錄本加強(qiáng)作業(yè)的過程監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。

  4、輔導(dǎo)

  進(jìn)一步強(qiáng)化教師對學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識,進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法,加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí),注重情感交流,充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動力,合理配置補(bǔ)差人員,制定補(bǔ)差計劃,加強(qiáng)補(bǔ)差的管理。制定競賽輔導(dǎo)教練員制度,加強(qiáng)

  競賽輔導(dǎo)與拓展型課程的整合、與各級各類競賽的整合。運(yùn)用名師資源,形成高三自主招生考試輔導(dǎo)體系。

  5、評價

  合理設(shè)計考試方案,落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度,繼續(xù)加強(qiáng)期中、期終考試及月考的學(xué)生成績處理分析工作。探索和制定平時、學(xué)期、學(xué)年成績綜合評價方案,進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面(課程教學(xué)中心、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生)的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評價,特別要做各班級每學(xué)科的每小題得分率分析比較,從個例分析中尋找差距,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價明確努力方向。

 。ㄎ澹└呷厴I(yè)班工作

  1、目標(biāo)管理

  依據(jù)學(xué)生具體情況確定一本50%、本科90%年級總體目標(biāo),并將目標(biāo)分解到各班級,明確臨界生,同時制定獎勵方案。

  2、高考研究

  各備課組加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近五年高考試卷的研究,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)的針對性。

  3、教學(xué)研究

  進(jìn)一步完善高三一輪學(xué)案,要做精、做細(xì);加強(qiáng)高考信息的收集和整理,邀請高考命題組專家來校指導(dǎo),并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和聯(lián)系;各備課組加強(qiáng)作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制,對外來交流試卷加強(qiáng)研究和篩選工作,不得照抄照搬。

  4、輔優(yōu)補(bǔ)差

  運(yùn)用各方資源做好自主招生輔導(dǎo)工作,合理運(yùn)用補(bǔ)差時間進(jìn)行有針對性補(bǔ)差工作,切實(shí)提高補(bǔ)差效益。,各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)考試管理,切實(shí)落實(shí)月考試后備課組內(nèi)反思性研討,緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

  5、教學(xué)反饋

  加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織召開高三年級備課組長會議,在整個復(fù)習(xí)過程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略,提高高三復(fù)習(xí)的效率。進(jìn)一步加強(qiáng)班級研討,進(jìn)一步加強(qiáng)班級目標(biāo)宣傳,制定學(xué)生個人升學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)二類臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤,并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)心理疏導(dǎo)工作和強(qiáng)化家校聯(lián)系。召開高三學(xué)生大會、部分學(xué)生和部分學(xué)生家長會,緊抓學(xué)困生的思想工作

  (六)其他工作

  1、制定學(xué)校招生工作細(xì)則,搞好學(xué)校招生工作。增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作,建立經(jīng)常性的聯(lián)系;制定招生工作操作細(xì)則,確保工作的規(guī)范、有序;以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉1小時活動方案;積極組織市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、中運(yùn)會射箭比賽、校運(yùn)會,做好賽事安排和宣傳工作。

  3、進(jìn)一步搞好七校聯(lián)合體的運(yùn)作。

  3、充實(shí)學(xué)籍管理制度,規(guī)范學(xué)籍管理,完善電子檔案。

  4、搞好學(xué)?萍肌⑺囆g(shù)工作,提高學(xué)生科技、藝術(shù)素養(yǎng)。

  三、重點(diǎn)推進(jìn)工作

  1、 推進(jìn)高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地編撰與使用,提升高三教學(xué)質(zhì)效

  為使高三復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)性和針對性,09屆高三各學(xué)科全面編寫一輪復(fù)習(xí)學(xué)案,并形成以學(xué)案為載體的復(fù)習(xí)模式,使高三教學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步。措施如下:

 。1)7月初暑期學(xué)習(xí)期間,各高三備課組集體討論制定一輪學(xué)案編寫框架、編寫要求及編寫分工。

 。2)暑期教師分工編撰高三各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)學(xué)案,8月中旬基本形成第一稿。

 。3)組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)案第一稿并提出修改意見,教師進(jìn)行第一次修改。

 。4)8月下旬進(jìn)入使用階段,每個學(xué)案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿,在使用過程中教師記錄學(xué)案使用情況,適時、適宜調(diào)整學(xué)案修訂及使用策略。

 。5)9月份各教研組組織一次高三一輪復(fù)習(xí)主題研討活動,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。

 。6)行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長加強(qiáng)高三一輪復(fù)習(xí)課的聽課指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (7)通過第一次十二校聯(lián)考全面檢測一輪復(fù)習(xí)效益,做好總結(jié)與反思。

  (8)學(xué)期末全面梳理一輪學(xué)案,在使用基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,匯集成冊。

  2、推進(jìn)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施,使基礎(chǔ)課程校本化

  二期課改的全面實(shí)施需要適應(yīng)我校學(xué)生的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),同時也可促使學(xué)科的整體發(fā)展,本學(xué)期要完成語、數(shù)、英、理、化重點(diǎn)學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。措施如下:

  (1)上學(xué)期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則,并組織教師進(jìn)行了部分學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的初步制定。

 。2)7月初暑期學(xué)習(xí)期間,各學(xué)科核心組集體討論了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的部分初稿。

  (3)暑期各學(xué)科核心組教師分工編撰各年級學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)8月中旬基本形成第一稿。

 。4)8月23日組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)第一稿并提出修改意見, 進(jìn)行第一次修改。

 。5)9月下旬聘請市內(nèi)專家對課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審閱與修改。

 。6)在新學(xué)期教學(xué)計劃制定中初步使用學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān)。

 。7)9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動。

 。8)在過程中完善課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

  3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道,提高作業(yè)質(zhì)效

  力求作業(yè)布置精細(xì)化、作業(yè)批改細(xì)致化、作業(yè)評講及時化,進(jìn)一步提高作業(yè)有效性。便于課程教學(xué)中心、年級部對作業(yè)的調(diào)控,也便于教師對學(xué)生作業(yè)的及時反饋,特制定學(xué)生作業(yè)反饋本措施。學(xué)生作業(yè)反饋本掛于教室內(nèi)

  ,每天由學(xué)習(xí)委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時間,同時學(xué)生也可將作業(yè)中問題寫在上面,每月匯總于課程教學(xué)中心。

  四、行事歷

  九月份:

  1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、制定教研組、備課組工作計劃及教學(xué)進(jìn)度。

  3、各教研組完成學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的組內(nèi)研討活動。

  4、拓展型課程的開設(shè)、啟動等準(zhǔn)備工作。

  5、各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)案編集成冊。

  6、輔優(yōu)補(bǔ)差的啟動準(zhǔn)備。

  7、市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的籌備及舉行。

  8、08屆高考獎勵測算,09屆高考獎勵方案醞釀。

  9、高二學(xué)農(nóng)。

  10、高三9月月考。

  十月份:

  1、高一、高二階段測驗(yàn)及相關(guān)質(zhì)量分析

  2、特色教研組的校內(nèi)評選活動

  3、“教學(xué)新星”校內(nèi)評選啟動

  4、部分學(xué)科上海市中青年教學(xué)評比活動

  5、高一國防教育

  6、校運(yùn)會

  7、中運(yùn)會射箭比賽

  十一月份:

  1、期中考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。

  2、各年級學(xué)生大會及家長會。

  3、特色教研組評選、展示活動。

  4、“教學(xué)新星”校內(nèi)評選、展示活動。

  5、教學(xué)常規(guī)中期檢查

  十二月份:

  1、 高一、二階段測驗(yàn)及質(zhì)量分析。

  2、 高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。

  3、 高三區(qū)統(tǒng)考

  一月份:

  1、期末考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。

  2、教師常規(guī)性工作考核。

  3、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學(xué)期總結(jié)。

  4、各類資料收集和整理工作。

  5、期末結(jié)束工作:各類成績的匯總及統(tǒng)計;寒假作業(yè)布置。

教學(xué)工作計劃 篇3

  根據(jù)中國地質(zhì)大學(xué)校歷的安排,結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院年秋季學(xué)期的教學(xué)工作安排如下:

  一、前期準(zhǔn)備

  1、年6月上旬網(wǎng)上發(fā)布《年秋季學(xué)期課程及參考教材目錄》,各學(xué)習(xí)中心根據(jù)目錄為學(xué)生訂購教材。

  2、年6月下旬教學(xué)部門根據(jù)擬定的《年季學(xué)期執(zhí)行計劃》聘請任課教師,落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

  二、選課安排

  1、年7月10日前,學(xué)院為年秋學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計)或畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)報告這門課程選課。

  2、年8月1日開始,學(xué)生根據(jù)學(xué)生工作室中的教學(xué)計劃課程資源網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

  3、年10月4日-10月10日,學(xué)習(xí)中心在遠(yuǎn)程教育管理平臺(以下簡稱平臺)分別為年春季、年秋季、年春學(xué)生完成第四學(xué)期、第三學(xué)期、第二學(xué)期選課任務(wù)。以及年秋學(xué)生前四學(xué)期未修和未及格課程選課任務(wù)。

  4、新生注冊截止時間為年9月20日。9月21-25日,學(xué)習(xí)中心在教學(xué)教務(wù)管理平臺上為年秋季新生完成選課任務(wù)。

  三、開學(xué)時間

  年秋季學(xué)期老生開課時間為年8月1日,新生開課時間為年9月1日。

  四、輔導(dǎo)及答疑

  1、面授輔導(dǎo)由學(xué)習(xí)中心自行組織,開學(xué)初各學(xué)習(xí)中心應(yīng)做好計劃,在9月1日前聘請好輔導(dǎo)教師。

  2、注冊截止15日以內(nèi),各學(xué)習(xí)中心根據(jù)實(shí)際情況組織新生集中輔導(dǎo),主要內(nèi)容為遠(yuǎn)程教育模式介紹、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、各項(xiàng)規(guī)章制度講解等。

  3、學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),動員學(xué)生積極參加答疑,學(xué)習(xí)過程中學(xué)院提供兩種答疑形式解答學(xué)生疑難問題,即非實(shí)時答疑和實(shí)時答疑。非實(shí)時答疑:學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,遇到疑難問題,可向教師郵箱發(fā)郵件,教師在一周內(nèi)做出回答或者通過學(xué)院網(wǎng)站的課程論壇提出問題,由學(xué)習(xí)支持服務(wù)人員轉(zhuǎn)給相關(guān)老師,問題后通過論壇公布。實(shí)時答疑:年11-12月,學(xué)院安排教師進(jìn)行實(shí)時在線答疑,每次答疑時間和課程見《互動答疑安排》。

  五、考核與考試

  各學(xué)習(xí)中心要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程形成性考核,保證形成性考核成績的真實(shí)有效。教學(xué)與學(xué)習(xí)支持部和學(xué)習(xí)中心(站點(diǎn))管理辦公室要加強(qiáng)對學(xué)生平時成績的管理和形成性考核的督導(dǎo)、檢查,加強(qiáng)考試過程的規(guī)范管理,加強(qiáng)對考查課程評定的檢查。

  1、期末考試時間:20××年12月24日-25日。

  2、平時成績錄入平臺時間:各學(xué)習(xí)中心要在期末考試前組織學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),考試集中時收集學(xué)生作業(yè),根據(jù)《形成性考核辦法》評定平時成績。學(xué)習(xí)中心將平時成績錄入平臺時間為:20××年1月5日-2月15日。

  3、考查課程成績:期末考試前一周學(xué)院公布考查課程考核內(nèi)容,學(xué)生獨(dú)立完成,期末考試時集中上交學(xué)習(xí)中心。學(xué)習(xí)中心將學(xué)生考查課程期末考試成績錄入平臺時間為:20××年1月5日-2月15日4、成績的錄入與復(fù)查:20××年2月25日前學(xué)生成績錄入教學(xué)管理平臺,成績錄入后,各中心要及時組織學(xué)生上網(wǎng)核查,如有疑問,自公布之日起的15日內(nèi)集中提出復(fù)查申請,過期不予辦理。

  5、全國高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試時間:12月17日-20日(以通知為準(zhǔn))。學(xué)習(xí)中心應(yīng)在考試前進(jìn)行集中面授輔導(dǎo),學(xué)院提供統(tǒng)考輔導(dǎo)材料。

  6、各學(xué)習(xí)中心每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語考試時間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語考試。湖北省學(xué)位外語考試,于年12月-20××年1月詳見我院主頁上公布的《關(guān)于做好20××年湖北省成人學(xué)士學(xué)位外語考試的通知》。

  六、本科畢業(yè)論文

  本科畢業(yè)論文(設(shè)計)是繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文(設(shè)計)可以培養(yǎng)、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去分析、解決實(shí)際問題的能力,是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。為了切實(shí)做好我校網(wǎng)絡(luò)教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計)過程管理,特制定本工作流程。網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文(設(shè)計)嚴(yán)格按此規(guī)范執(zhí)行。畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)分為選題、撰寫和答辯三個階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過程均通過我院遠(yuǎn)程教育教學(xué)與管理工作平臺完成。

  具體時間安排如下:

  1、年6月27日至7月7日學(xué)習(xí)中心管理員上報指導(dǎo)教師信息模版。(只上報新增加的指導(dǎo)老師,所需表格在群共享里有)

  2、年7月10日論文工作開始,10月30日論文評閱結(jié)束。(在此時間內(nèi)各中心根據(jù)各自實(shí)際情況安排工作。工作順序?yàn)椋簩W(xué)習(xí)中心管理員給畢業(yè)生分配指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師出題,學(xué)生選題,學(xué)生上傳初稿,指導(dǎo)教師上傳指導(dǎo)合格的終稿。)

  3、年11月1日至12月5日論文答辯及答辯成績導(dǎo)入平臺。

  七、?飘厴I(yè)實(shí)踐

  1、年7月2日至9月1日各學(xué)習(xí)中心下達(dá)專科畢業(yè)班的畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐安排。

  2、年10月30日前各學(xué)習(xí)中心收集畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐報告及畢業(yè)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐鑒定表,并存檔待查。

  3、年11月30日前各學(xué)習(xí)中心通過遠(yuǎn)程教育教學(xué)與管理工作平臺上傳?飘厴I(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐成績(錄入成績的方式和考查課相同)。

  八、畢業(yè)審核和學(xué)位申請

  1、年10月30日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料,逾期不予受理,10月份我院會在主頁上掛出相關(guān)通知提出詳細(xì)要求。

  2、年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續(xù),審核畢業(yè)資格。

  九、教學(xué)過程資料的整理與歸檔

  教學(xué)過程資料是衡量教學(xué)工作執(zhí)行情況、評價教學(xué)效果的重要痕跡,學(xué)院教學(xué)部門和各學(xué)習(xí)中心在工作中要真實(shí)、細(xì)致地做好記載,在學(xué)期結(jié)束時集中整理歸檔。

  成教函授教育:

  一、按照遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)計劃,各根據(jù)各自實(shí)際情況為年春、春入學(xué)學(xué)生擬定開課計劃和課表,聘請任課教師,指導(dǎo)學(xué)生訂購教材。并與9月15日前上報開課計劃和課表。

  二、根據(jù)各實(shí)際情況和課表組織學(xué)生集中面授所有課程。其中部分專業(yè)(即與網(wǎng)絡(luò)教育各學(xué)期的執(zhí)行計劃中相同的專業(yè))由安排任課教師按照遠(yuǎn)程教學(xué)管理平臺上教學(xué)大綱和教案進(jìn)行授課,網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的參考。

  三、各根據(jù)實(shí)際上課時間定期上報《教師聘請審批表》、《教學(xué)日歷》、《考勤表》和原始記分冊復(fù)印件等教學(xué)資料,各定期檢查收集學(xué)生作業(yè)。

  四、各每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語考試時間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語考試。湖北省學(xué)位外語考試,詳見我院主頁學(xué)位管理欄中公布的《關(guān)于做好20××年湖北省成人學(xué)士學(xué)位外語考試的通知》。

  五、從年春學(xué)生開始,成人學(xué)生的成績通過我院平臺審核。各必須按照《關(guān)于各課程成績導(dǎo)入教學(xué)與教務(wù)管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)老師,由我院老師導(dǎo)入平臺。

  六、年10月30日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料,逾期不予受理,10月份我院會在主頁上掛出相關(guān)通知提出詳細(xì)要求。

  七、年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續(xù),審核畢業(yè)資格。

  八、學(xué)期末做好本學(xué)期教學(xué)存檔工作。所有上報材料一式兩份:一份上報,一份留存。

教學(xué)工作計劃 篇4

  幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的,在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容:

  一、聽懂和學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。

  二、豐富語匯,學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞,主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。

  三、學(xué)會同成人或同伴講話,愿意和別人交談,能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。

  四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。

  五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,初步懂得作品的主要內(nèi)容,記住八至十首兒歌。在教師的幫助下,學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事。

  由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展,但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響,更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以,在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。

  1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音,采用直接示范和示范講解相結(jié)合。

  2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。

  3、正音

  4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

  由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn),所以,在教學(xué)過程中要采用大量的教具,動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。

教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思維:

  環(huán)繞校園語文教研組作業(yè)計劃,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,聚集講堂教育,重視教育環(huán)節(jié),安身備課組建造,加大教研力度,以前進(jìn)講堂教育效率為方針,活躍創(chuàng)導(dǎo)自主、協(xié)作、探求的學(xué)習(xí)辦法,使備課組的教育和教研作業(yè)更上一層樓。

  二、作業(yè)方針:

  總體方針:

  提升本教研組語文教師教育水平緩學(xué)生歸納素質(zhì)的開展,以講堂為陣地,加強(qiáng)管理,立異思路,極力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,推動三年級語文教育作業(yè)穩(wěn)步開展。

  具體方針:

  1、教育方針:整合教育資源,落實(shí)課改新理念,構(gòu)建“高效講堂”,讓學(xué)生在輕松、快樂的空氣中學(xué)習(xí)常識、享用學(xué)習(xí)語文的趣味,培養(yǎng)、前進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)。

  2、教研方針:活躍參與校園的課題研討,以課題研討為導(dǎo)向,前進(jìn)本組語文教師教研水平緩講堂教育質(zhì)量。

  三、主要作業(yè)及辦法

  1、與時俱進(jìn),結(jié)實(shí)建立終身學(xué)習(xí)的意識。

  全組語文教師要樹與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思維、教育辦法、教育技能,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,充分掌握小學(xué)語文常識系統(tǒng),要建立終身學(xué)習(xí)的方針,要把學(xué)習(xí)與做人,教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來。把“情緒決定一切、細(xì)節(jié)決定勝敗、責(zé)任勝于才能”表現(xiàn)到學(xué)習(xí)、日子、作業(yè)的各個方面中去。

  經(jīng)過各種途徑進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí),教無定法,于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,活躍參加校表里各種訓(xùn)練、賽課,虛心學(xué)習(xí),前進(jìn)語文教育水平。

  2、發(fā)揮教研組組織力氣,搞好事務(wù)學(xué)習(xí),前進(jìn)教師事務(wù)才能。

  創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)空氣。組織教師進(jìn)行有用地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真展開每星期一的教研組活動,平時在公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師常常閱讀有關(guān)教育教育方面的文章,以精確理解。

  3、加強(qiáng)教研,強(qiáng)化備課進(jìn)程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期在三年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課變革,完善“個人研討——主備人教育規(guī)劃溝通—問題討論—構(gòu)成共案—個性化規(guī)劃—測驗(yàn)教育—總結(jié)反思”的備課方式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。

  教研活動構(gòu)成這樣幾個塊面:

 。1)本周每天教育內(nèi)容的教育規(guī)劃溝通(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論構(gòu)成共案);

 。2)每課習(xí)題參議。

  (3)上星期導(dǎo)課教師溝通教育反思、組內(nèi)教師評課;

 。4)下周導(dǎo)課教師說課,其他教師提出主張,一起參議,擬定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。在講堂教育中,組內(nèi)每位教師要極力構(gòu)建自主、協(xié)作、探求、立異的學(xué)習(xí)辦法,充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實(shí)踐性和立異性。教育進(jìn)程中要根據(jù)低年級學(xué)生特色,各單元的課型特色,充分利用多媒體輔助教育,選用一法為主,多法相助的教育策略,更好地完成“三維”方針,使學(xué)生到達(dá)一起開展,調(diào)和開展。講堂評價要更加重視人性化。極力打造“有用講堂”。

  4、重視實(shí)效,作業(yè)布置科學(xué)合理。

  作業(yè)規(guī)劃要重視實(shí)效,以開展學(xué)生思維為根本,以前進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量為主旨,科學(xué)合理,份量適當(dāng),難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、精確、詳盡,倡議作業(yè)評價多元化、個性化,重視啟導(dǎo)、示范作用。同年級極力做到作業(yè)方式、作業(yè)量、批改量、批改方式根本統(tǒng)一。

  5、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,重視習(xí)氣養(yǎng)成教育。

  本組語文老師要堅(jiān)持“面向整體,照料差異,人本開展”的準(zhǔn)則,重視學(xué)生整體開展,更加重視個體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”作業(yè),極力做到辦法得力,辦法詳盡,進(jìn)程厚實(shí),時刻保證,效果顯著,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。關(guān)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不拋棄,給予他們的關(guān)懷和保護(hù),使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有前進(jìn),表現(xiàn)“因材施教”的思維,真正完成以人為本,全面開展教育思維。

  本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)氣養(yǎng)成教育,主抓學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成、上課習(xí)氣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)氣養(yǎng)成、讀書習(xí)氣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)氣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)氣養(yǎng)成。要極力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

教學(xué)工作計劃 篇6

  說下對20xx年的教學(xué)研究工作計劃以及要求:

  一、完善管理,逐步步入正規(guī)化,形成適應(yīng)自身發(fā)展的管理模式。

  20xx年我們要出臺各種管理制度,促進(jìn)整體工作的順利開展。一是明確崗位職責(zé),對各崗位職責(zé)提出明確分工。學(xué)校將形成八個部門、兩條戰(zhàn)線的組織框架,第一條戰(zhàn)線是工作在一線的教師隊(duì)伍,分為英語部、日語部、韓語部、法語部,由教務(wù)處主管,開展教學(xué)研究及實(shí)施,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵,是學(xué)校發(fā)展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障,有招生部、推廣部、財務(wù)部、行政部,由總務(wù)處主管,負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作保障,努力經(jīng)營創(chuàng)收,為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責(zé)劃分更加清晰,每位教師和員工對自己的工作都能做到了如指掌,盡職盡責(zé)。人人有責(zé)任,人人有目標(biāo)的去工作。一是明確崗位職責(zé),二是開展績效考核,體現(xiàn)多勞多得的合理分配原則。激勵大家爭相努力,比比看誰的工作更出色,誰付出的努力更多,對學(xué)校貢獻(xiàn)更大。三是開展會議制度,定時召開工作例會、教學(xué)研究會,通過會議的形式加深交流,找出工作中存在的問題,并及時解決,使各項(xiàng)工作計劃和措施切實(shí)落到實(shí)處。以上是我們管理制度方面的計劃,通過每一項(xiàng)制度的落實(shí),逐步走向正規(guī)化管理。

  二、開展教學(xué)研究,逐步養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)、提高水平的工作氛圍。

  比如,調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變,努力開發(fā)更多更適合市場的課程。面對成人外貿(mào)英語實(shí)戰(zhàn)的需求,我們會融入電子商務(wù),攝影,平面設(shè)計,廣告策劃等內(nèi)容,真正有用的配合市場需求的科目,讓學(xué)員學(xué)到真正實(shí)用的`技術(shù),將大學(xué)生市場做活。然后白領(lǐng)外語職業(yè)化課程做活。出現(xiàn)一些高端的,專業(yè)化的課程,比如雅思,四六級,專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)適合哪里的課程。而這些工作,需要大家集思廣益,進(jìn)行研究和創(chuàng)新,需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的好習(xí)慣,形成一個良好的工作氛圍。

  三、加強(qiáng)宣傳策劃力度,對市場進(jìn)行準(zhǔn)確的把握,爭取更多生源。

  一是通過創(chuàng)意策劃,鼓勵和刺激我們的客戶群體多多參與外語進(jìn)修,讓他們了解到學(xué)習(xí)外語的好處,學(xué)習(xí)外語的必要性。有了好的創(chuàng)意,通過我們有利的網(wǎng)絡(luò)推廣平臺,進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳,用理念去影響潛在的客戶生源。二是通過社會活動,與相關(guān)單位聯(lián)手舉辦各類活動,擴(kuò)大地方外語品牌知名度,提升學(xué)校社會信譽(yù)度。三是通過教學(xué)質(zhì)量的保證,使學(xué)員希望而來,滿意而歸,通過教學(xué)研究,開發(fā)實(shí)用性的課程,使學(xué)員真正學(xué)到語言能力和創(chuàng)富技術(shù)。取得學(xué)員對學(xué)校的認(rèn)可和信任,提高地方外語的口碑,加大市場拓展能力以及市場占有率。

  四、開展培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

  20xx年學(xué)校將持續(xù)開展教職工培訓(xùn)活動,培訓(xùn)內(nèi)容包括對學(xué)校理念的統(tǒng)一認(rèn)識,對所從事的教育事業(yè)的熱愛,樹立教師光榮的優(yōu)越意識,教師應(yīng)該獲得學(xué)員的尊敬和愛戴,學(xué)員是我們無形的財富和資源。培訓(xùn)內(nèi)容還包括個人專業(yè)知識的豐富和提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,增加職業(yè)能力,使自己鍛煉成一個搏擊潮流的社會精英。

  同事們應(yīng)更好的審視自己,就是想辦法努力提高自己,突出自己不可替代的優(yōu)勢,只要是你做的事情很容易被人代替,你拼命也沒有價值,拼命的價值也是有限的,所以事無巨細(xì),都要努力挑戰(zhàn)自己的極限,提升自己的職業(yè)能力。

  五、加強(qiáng)溝通,活躍學(xué)校工作氛圍,豐富員工業(yè)余生活,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,形成先進(jìn)的地方外語文化特色。

  學(xué)校將定期舉辦各種活動,樹立集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一個人的力量是有限的,只有大家齊心協(xié)力,才能攻克難關(guān),取得成功。通過活動豐富我們的業(yè)余文化生活,學(xué)校有了發(fā)展,會組織員工進(jìn)行各種有趣的活動,比如拓展、旅游、聚餐、文體活動等等,讓大家在枯燥的工作中增加樂趣,身心愉悅的投入到工作中去。

  六、進(jìn)一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇。盡量在20xx年實(shí)現(xiàn)我們的工資水平達(dá)到在許昌的舒適水平。

人人能住上套房,人人有余錢。我們員工的生活水平必須有進(jìn)一步的提高。這就需要我們努力工作,互相配合,各負(fù)其責(zé),以校為家,學(xué)校這個大家庭有了發(fā)展,每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們地方外語的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),有知識有能力,只要我們堅(jiān)定信念,勤奮努力,相信我們會創(chuàng)造出更加美好的生活和未來。

  接下來是對未來的展望:

  大家應(yīng)該清晰的知道,地方外語的終極目標(biāo)是要做一個外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,培養(yǎng)真正能用的外語實(shí)戰(zhàn)型人才,對比傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué)。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,大學(xué)的迷茫,畢業(yè)之后的失落,我跟大家可謂是感同身受。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易,然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由。第一我想賺錢,第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢。這也是我們兩年來一直堅(jiān)持人性化管理的重要原因。因?yàn)槲页粤撕芏嗫,既然我做了平臺,我不希望我們地方外語的成員們受苦。

  以下是我做的未來的詳細(xì)規(guī)劃:

  一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校,兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校,四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校,六至八年內(nèi)外語語種達(dá)到十種,成為許昌地方涉外高等?茖W(xué)校,十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌地方涉外學(xué)院。

  至此兩年多的時間,我們的兩年計劃目標(biāo)已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)工作計劃 篇7

  一、輔導(dǎo)思想

  以科學(xué)開展觀為輔導(dǎo),以不斷提高教育教育質(zhì)量為方針,以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程變革為主線,以教育為中心,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,落實(shí)規(guī)范,提高功率,厚實(shí)推動素質(zhì)教育,為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。

  二、學(xué)生剖析

  四年級是小學(xué)生常識、潛力、情感價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時期,他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的知道,養(yǎng)成了有必要的好的行為習(xí)氣,隨著他們社會日子規(guī)模的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步知道了解社會和品德的構(gòu)成成為迫切的需求。

  例如,四年級的學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識,缺少協(xié)作和奉獻(xiàn)助人的精力。同時,他們也處于自我中心向別人開展的階段,他們開端喜愛結(jié)交,但在人際往來中,有的表現(xiàn)為比較封閉、畏縮,有的表現(xiàn)為比較放任、進(jìn)犯,往往因?yàn)椴粫c人交流而與別人發(fā)生沖突,其社會化開展的潛力有有必要的障礙。兒童許多杰出的品質(zhì)都是透過他們在與別人的往來中潛移默化地培養(yǎng)起來。因此,正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友,幫助他們建立正確的與人往來的觀念,掌握杰出的結(jié)交技能,學(xué)會往來交流的技巧尤為重要。

  又如,四年級的學(xué)生對于工作的對錯有有必要的決定潛力,但是現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化,絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女,他們在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下長大,自主性和自立潛力都不是很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和日子中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,所以也相應(yīng)呈現(xiàn)了許多的煩惱,一些不良傾向不僅僅使學(xué)生們不能構(gòu)成杰出的行為習(xí)氣,而且會影響其性情和道德行為的開展。別的,四年級的學(xué)生開端有愛好也有潛力,重視人類的衣食問題,重視人類形成的日益嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題,他們開端有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識,開端參加社會活動,了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,提高日子技能的需求。

  三、教材剖析

  本冊教材主要由四個單元組成:第一單元為《我與規(guī)則》;第二單元為《我是小小的志愿者》;第三單元為《我崇敬的人們》;第四單元《日子中的交通和通訊》。

  本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會日子為主線,以重視每一個兒童的成長為前提,以開展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為意圖,以表現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向?yàn)槔砟睢?/p>

  四、教育方針

  (一)本教材引導(dǎo)學(xué)生透過與自己日子密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,獲得對現(xiàn)代社會日子的用心情緒和參加潛力;感悟和體會的根底上,不斷豐富和開展對自我、對別人、對社會的知道和了解;逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及杰出的行為習(xí)氣。具體說來,主要有以下幾個方面:

  1、學(xué)會協(xié)作,領(lǐng)會協(xié)作的好處;開始構(gòu)成正確的友誼觀;學(xué)會交流和交流的技巧,共享高興,分擔(dān)憂愁;正確應(yīng)對欺負(fù)和威脅,敢于抗?fàn)帯?/p>

  2、開始構(gòu)成用心向上的日子情緒,提高承受困難和挫折的意志與潛力;學(xué)習(xí)誠實(shí)做人,誠信為本;熱愛科學(xué),相信科學(xué)。

  3、了解消費(fèi)的權(quán)力,了解有關(guān)消費(fèi)的常識;懂得勤儉節(jié)約的道理,自覺愛惜勞動成果;開始學(xué)會辨證地看待工業(yè)禮貌,知道白色污染;養(yǎng)成愛惜水資源的習(xí)氣。

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  1、關(guān)懷每一個兒童的成長,幫助學(xué)生參加社會,學(xué)習(xí)做人。

  2、兒童的日子是課程的根底,教育的材料和形式要靠近兒童的日子,反映兒童的需求。

  3、教育的根底性和有效性是課程的追求,必須采納兒童樂于和適于了解的生動活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)日子的問題。

  五、教育措施

  1、全面把握課程方針,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體會,構(gòu)成用心的日子情緒。

  2、豐富學(xué)生的日子經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體會的過程中,構(gòu)成貼合社會規(guī)范的價值觀。

教學(xué)工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃中重點(diǎn)工作目標(biāo)為努力方向,抓重點(diǎn)工作,抓薄弱環(huán)節(jié),落實(shí)各項(xiàng)管理工作。

  二、工作目標(biāo)

  通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)年級班級管理工作,積極開展各項(xiàng)活動,努力建設(shè)教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)全面提高年級教育教學(xué)整體水平,力爭在年級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。

  2.加強(qiáng)師德建設(shè),使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍。

  3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動,帶動教師在課改上快速進(jìn)步。

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  1.加強(qiáng)制度建設(shè),各班要著力做好學(xué)校各項(xiàng)管理制度的再學(xué)習(xí),同時要結(jié)合本班實(shí)際制定好班級管理方案。

  2.加強(qiáng)班級日常管理,反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級管理評比細(xì)則,并真正抓好日常工作落實(shí)。

  3.落實(shí)好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點(diǎn)工作:

  (1)班級值勤工作,

 。2)班報板報任務(wù),

  (3)櫥窗出版任務(wù),

  (4)周主題班會工作,

  (5)廢品回收工作,

 。6)大課間活動組織工作,

 。7)讀書活動組織工作,

 。8)樓道秩序管理工作,

 。9)洗浴管理工作,

  (10)物品保管工作。

  4.年級組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理,班主任要認(rèn)真搞好自查,確保在考評中少出問題。

  5.年級領(lǐng)導(dǎo)要對教案和作業(yè)進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。

  6.年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽課,推門進(jìn)班,隨時記載教師日常授課和課改落實(shí)情況。

  7.對教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡視檢查和記錄。

  (三)教學(xué)工作

  1.堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動,不走形式,不走過場,小組長要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來,把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。

  2.落實(shí)開放式“自主有效,精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式,有效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

  3.講學(xué)稿要及時、規(guī)范、實(shí)用,突出各學(xué)科的特點(diǎn)。

  4.語文教師要抓好晨讀和讀書課,高度重視作文教學(xué),深入開展讀書活動,落實(shí)高效閱讀課題的研究,建設(shè)軍事化課堂。

  5.加強(qiáng)各班的學(xué)習(xí)小組建設(shè),在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實(shí)三個層面的學(xué)生:

 。1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀

  (2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)

 。3)促進(jìn)組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高

  通過努力實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo),來達(dá)到提高學(xué)生整體成績這一目的。

  6.加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考查,洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗(yàn)很適合我們,在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項(xiàng)工作,能否做到“三清”,將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅(jiān)持,需要耐力,需要付出---)

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  要積極參與學(xué)校各級各類課題的研究,根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。在抓好教學(xué)設(shè)計上臺階的基礎(chǔ)上,在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用,探索出成功的經(jīng)驗(yàn)和滿意的教學(xué)效果。

  四、正視主要問題,加強(qiáng)和改進(jìn)各科教學(xué)

  1、正視教學(xué)中存在的主要問題

  我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),還存在一些問題,主要表現(xiàn)在:一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看,課堂效率不高,輔導(dǎo)不深入,教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學(xué)方面看,尖子生量小質(zhì)弱,兩極分化嚴(yán)重;四是教師對教材的拓展和學(xué)生綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子,漂浮不實(shí),我們要花大力氣研究課改工作,充分認(rèn)識教學(xué)中存在的問題,采取切實(shí)有效的措施解決好這些問題。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)

  從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看,薄弱學(xué)科仍然存在,英語和數(shù)學(xué)這兩個關(guān)鍵學(xué)科都很差。各科要認(rèn)真分析原因,采取切實(shí)有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學(xué)上,要開展針對性強(qiáng)的專題研討活動,組織學(xué)科骨干教師上示范課?傊,要匯集全年級的力量,盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、工作要求

  1.班主任要勤于管理,樂業(yè)敬業(yè),培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事,不要讓事找人。一旦事事纏身,肯定處處被動。

  2.團(tuán)結(jié)是走向勝利的保障,大到學(xué)校、年級組;小到教學(xué)組、學(xué)科組、同組搭檔,都要搞好團(tuán)結(jié),要補(bǔ)臺不要拆臺,要大度不要計較,學(xué)會寬容,集體合作才能出智慧。

  3.深挖教材,鉆研教法,落實(shí)課改,提高課上效率。

  4.凡事要大處著眼,小處著手,細(xì)致入微。

  5.抓好班風(fēng)、校紀(jì)和違紀(jì)學(xué)生的整治工作,學(xué)會恰當(dāng)處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛,抓好班級的和諧建設(shè),教會學(xué)生做人,班級管理上位了,學(xué)生積極向上了,工作自然會蓬勃發(fā)展。

  管理是一個永無止境的話題,教學(xué)質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情,它需我們長期堅(jiān)持不懈地去奮斗、去追求。

教學(xué)工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)質(zhì)量為中心,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn),堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,加大教研教改力度,加快師資培訓(xùn)的步伐,加強(qiáng)教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作要點(diǎn)

  1.更新教育觀念,提升教育理念

  新課程改革已三年多了,全體教師要在以下兩個方面進(jìn)一步努力:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。教育觀念的轉(zhuǎn)變是十分緩慢的,但貴在堅(jiān)持,持之以恒,必有收獲。要在校內(nèi)掀起一個新課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)的熱潮,要勇于實(shí)踐,變教育觀念為實(shí)際的課堂教學(xué)行為,讓每一位教師收獲新課程改革的成功。二是加強(qiáng)回頭反思。全體教師要反思新課程改革在自己身上發(fā)生了哪些變化,總結(jié)新課程改革中自己的成敗得失,要計劃好新學(xué)期中的課改教學(xué)工作。讓我們在“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思”中不斷超越,不斷提高。

  2.深化課堂改革,提高教學(xué)效率

  在教學(xué)方法上,要強(qiáng)化問題意識,倡導(dǎo)合作探究,注重學(xué)習(xí)過程;在教學(xué)業(yè)務(wù)上,要精益求精,勇于實(shí)踐,不斷磨練;在教學(xué)評價上,要探索實(shí)踐,使之符合課改的理念和要求;在教學(xué)手段上,要將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化;通過一系列的探索,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的突破。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的形象,也是學(xué)校的生命。我們在教學(xué)中一定要顧及全員,既要重視拔尖,更要著力補(bǔ)差。語文學(xué)科:要加強(qiáng)閱讀積累、語言實(shí)踐為主的教學(xué)活動,特別要在學(xué)生閱讀量、閱讀理解能力及習(xí)作能力上下功夫。數(shù)學(xué)學(xué)科:要處理好雙基教學(xué)和能力培養(yǎng)的關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣,密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的自我解題能力。英語學(xué)科:要營造學(xué)生學(xué)英語、用英語的環(huán)境和氛圍,正確應(yīng)對多班教學(xué)、差生輔導(dǎo)中的困難,要探索保持英語教學(xué)優(yōu)勢的方法和措施。其它學(xué)科:重視體藝常識科的課堂教學(xué),圍繞各科課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3.扎實(shí)開展教學(xué)研究和教育科研

  強(qiáng)化教學(xué)研究的思想,達(dá)成只有研究才有進(jìn)步,只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識。教師要學(xué)習(xí)教育理論,多讀書,多讀雜書,不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),豐富人文、地理、典故、名人逸事等方面的知識,推動教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。

  進(jìn)步來自合作研究,差距源于閉門造車,只有縮小了教師之間每一堂課上的差距,才能實(shí)現(xiàn)高效益大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。學(xué)校中層以上管理人員要帶頭上教學(xué)研究課,要帶領(lǐng)并發(fā)揮備課組的作用,在做好常規(guī)工作的同時,著力營造研究氛圍,多形式開展教研活動,要提高研究課的研討質(zhì)量,特別是在實(shí)踐者的準(zhǔn)備、聽課、評課這些環(huán)節(jié)上下功夫。

  4.切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理 每一位教師都應(yīng)該樹立三種意識:

一是常規(guī)意識,即要認(rèn)真地實(shí)踐“六認(rèn)真”,這是教師工作的常規(guī),也是基礎(chǔ)性的工作;二是質(zhì)量意識,高質(zhì)量應(yīng)該是高效率的累加,所以每一位教師都要潛心研究課堂教學(xué)的效率問題;三是競爭意識,是教師自我能力的鍛煉和提高,同時是對學(xué)生個體和群體素質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。教師們要認(rèn)真鉆研教材備好課,課前做好充分的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真組織課堂教學(xué),力求課堂教學(xué)的高效率。

  5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)名師工程

  從教師教學(xué)活動入手,開展教學(xué)展示評優(yōu)等活動,提高教師教學(xué)技藝。

  1、積極撰寫教學(xué)論文,參加各級各類的論文征集和評比活動。

  2、抓好人人上一節(jié)好課工作。

  6、重視體育衛(wèi)生工作

  積極實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)生的身心健康發(fā)展。因地制宜地開展校內(nèi)外藝術(shù)活動,堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校衛(wèi)生工作,正常學(xué)生的早操和課間操,加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育,上好健康教育專題課,教會學(xué)生日常衛(wèi)生知識,特別是要對學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防近視的教育,降低近視率。

  三、主要工作

  二月份:

  1、收交各學(xué)科教學(xué)計劃

  2、組織召開備課組長會議,明確關(guān)于教輔用書、單元考試等要求。

  3、畢業(yè)班教師座談會。

  4、四年級數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)活動。(2月23日,城東)

  5、語文新教材培訓(xùn)活動。(2月28日,教研室)

  三月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、青年語文教師“集體備課-上課-評課”教學(xué)研討系列活動。(3月6-17日,海小)

  3、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討。(3月9日,實(shí)小)

  4、參加小學(xué)科學(xué)優(yōu)課評比活動。(3月23日,揚(yáng)橋)

  四月份:

  1、參加以“課堂教學(xué)的有效性”為主題的數(shù)學(xué)論文評選活動。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、語文新教材培訓(xùn)活動。(4月6日,實(shí)小)

  4、參加小學(xué)音樂教師優(yōu)課評比活動。(4月14日,海小)

  5、參加小學(xué)數(shù)學(xué)雙冊教材課堂教學(xué)錄像評比活動。(4月20日之前)

  6、期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。(4月27、28日六年級區(qū)檢測)

  五月份:

  1、組織六年級學(xué)生參加區(qū)英語聽讀能力競賽。(5月11-12日)

  2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,語數(shù)英教師專題會議

  3、參加小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教育專著閱讀交流會。(5月30日,大浦)

  4、教學(xué)常規(guī)檢查

  六月份:

  1、課改年級教學(xué)質(zhì)量抽測。

  2、參加小學(xué)英語青年教師優(yōu)課評比活動。(6月7-9日)

  3、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析

  4、資料歸檔

  5、收集并上交各類工作總結(jié)

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