【精品】教學(xué)教研工作計(jì)劃四篇
時光在流逝，從不停歇，我們又有了新的工作，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的教學(xué)教研工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
小學(xué)教研室教學(xué)教研工作計(jì)劃為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化全縣基礎(chǔ)教育改革，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”功能，提升教師專業(yè)水平，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)校走一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的內(nèi)涵式發(fā)展道路。
一、規(guī)范課程管理，完善檢測機(jī)制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平
課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施，對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，并以課程改革為契機(jī)，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（一）課程設(shè)置管理規(guī)范化 認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為新學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范品德與生活、綜合實(shí)踐活動、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程，所有課程、課時，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象，重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
（二）教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化
1.抓實(shí)集體備課。先周備課，充分發(fā)揮集體智慧，既在研究課標(biāo)、處理教材、教學(xué)構(gòu)思、形成教學(xué)案上下功夫，更在研究學(xué)生上下功夫，備課時首先考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知前提，以此作
為備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科備課資
源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。提倡有條件的.學(xué)校實(shí)施電子備課，安排骨干教師撰寫或集體討論通用學(xué)案，更加關(guān)注個性化學(xué)案的設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)資源共享，又體現(xiàn)個人風(fēng)格。
2.優(yōu)化 “345”學(xué)科基本教學(xué)流程。對不同課型的教學(xué)流程，不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，每一節(jié)課中都要切實(shí)落實(shí)精講點(diǎn)撥、合理控制講授時間，真正落實(shí)“三講三不講”；調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時間和空間；加強(qiáng)隨堂檢測和反饋糾正。通過讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。教研室分學(xué)科組織課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討，指導(dǎo)“345”課堂教學(xué)示范校舉辦教學(xué)開放周活動，交流學(xué)校開展“345”課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。評選“昌樂縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究品牌學(xué)科”。 采用自主申報(bào)方式，由教育局評審?fù)瞥觥安龢房h小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)�！�。
3.教學(xué)質(zhì)量檢測常態(tài)化。重點(diǎn)開展基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測，同時制定優(yōu)化常識學(xué)科檢測實(shí)施辦法。開展教學(xué)質(zhì)量“四測四清”活動。及時調(diào)控常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過程性檢測，加強(qiáng)學(xué)科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質(zhì)量檢測結(jié)果，與教師的評優(yōu)樹先掛鉤。但不能作為唯一條件。
（1）當(dāng)堂檢測。教師要進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),達(dá)到堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。通過“計(jì)劃聽課、推門聽課”方式，根據(jù)網(wǎng)上公開的學(xué)校、班級課程表安排，每月一次選取部分學(xué)校對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，強(qiáng)力調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。每學(xué)科在1—3年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。
（2）單元檢測。教研組要認(rèn)真組織單元過關(guān)檢測，達(dá)到單元清。學(xué)校要將檢測的試題保存積累，教師要對檢測數(shù)據(jù)做好具體分析，時刻掌握學(xué)情，隨時調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
�。�3）階段檢測。教研室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，達(dá)到“階段清”。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測方案，合理運(yùn)用檢測結(jié)果，及時反饋矯正，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。
�。�4）期末檢測。學(xué)校要精心組織期末檢測，達(dá)到“學(xué)期清”。 強(qiáng)化檢測分析，形成檢測試卷分析報(bào)告，找準(zhǔn)階段教學(xué)中的得失，及時調(diào)整教與學(xué)的計(jì)劃和策略。
二、加強(qiáng)區(qū)域教研，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)
1.學(xué)校管理。突出教學(xué)視導(dǎo)的“導(dǎo)”的功能。今學(xué)期，將調(diào)整教學(xué)視導(dǎo)時間，安排在上半學(xué)期進(jìn)行。對不同層次的學(xué)校提出不同的要求。建立相同起點(diǎn)的競爭體系，對學(xué)校實(shí)施分系列評價(jià)。促進(jìn)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。加大教師評校和學(xué)生評教的滿意度調(diào)研。
繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、任課制度。12個班及以下的學(xué)校校長必須兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個班以上的學(xué)校校長兼課每周至少2節(jié)。視導(dǎo)時，組織對校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任教情況調(diào)研。
2.教師管理。完善教研員聯(lián)系學(xué)校機(jī)制與區(qū)域教研機(jī)制，通過虛擬教研方式，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
加強(qiáng)名師培養(yǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，為教師專業(yè)成長搭建平臺。吸納名師培養(yǎng)對象，成立學(xué)科中心教研組。對中心教研組成員進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)度和動態(tài)管理，建立專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機(jī)制、校本研修機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)研討機(jī)制、評選激勵機(jī)制，成員逐漸達(dá)到“三能三硬”，逐步培養(yǎng)成為我縣學(xué)科教學(xué)的帶頭人乃至省市級名師。在學(xué)科教學(xué)專題論壇活動發(fā)揮帶頭作用。
加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)上，明確方向指路子，幫助他們確定階段性發(fā)展目標(biāo)；培養(yǎng)途徑上，校本培訓(xùn)厚底子，提高教學(xué)教研能力；培養(yǎng)機(jī)制上，崗位鍛煉壓擔(dān)子，通過新教師見面課，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課，課改研討課，促使其迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3.開展學(xué)科教學(xué)研討，進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評選等活動。
三、開展根基教育，實(shí)施個性化育人工程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
通過活動推動，評價(jià)促動，把學(xué)生健康成長作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)展奠定根基。
1.廣泛開展以“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫規(guī)范字”為核心的“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，建立健全達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動的組織機(jī)構(gòu)、制度保障等長效機(jī)制。
2.學(xué)科活動常態(tài)化。舉辦“小學(xué)生語文素養(yǎng)”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”、“小學(xué)生英語風(fēng)采”等展示活動。小學(xué)生日常生活常識問答、自然觀察、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學(xué)生成長檔案，通過等級、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式進(jìn)行評價(jià)。
3.體育教學(xué)以籃球技能培養(yǎng)為突破口，每年十月份進(jìn)行小學(xué)生基本功測驗(yàn)。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動，以促進(jìn)我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。
四、加強(qiáng)行動研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革創(chuàng)新新突破
1.積極開展根基教育與閑暇教育。各學(xué)校要把根基教育、閑暇教育與“四項(xiàng)基本功工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，探索如何利用在校時間與閑暇時間進(jìn)行根基教育。將閑暇教育內(nèi)容納入學(xué)校課程管理，做好文化學(xué)科的促優(yōu)補(bǔ)弱與閑暇教育內(nèi)容的結(jié)合，強(qiáng)化教師、家長的閑暇教育意識，圍繞學(xué)生形成健康的品格（包括誠實(shí)、善良、慷慨、勇氣、自由、平等、尊重、博愛等），養(yǎng)成孩子終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚持久的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會學(xué)生科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法，深入探討，積累成功的方法經(jīng)驗(yàn)，并撰寫教育論文、教育敘事或教育案例，參加縣級評選。
2.繼續(xù)深化“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要注重配備與新教材配套的主題學(xué)習(xí)閱讀叢書。加強(qiáng)和規(guī)范閱讀課開設(shè)，開放圖書室閱覽室，建立班級圖書角，促進(jìn)學(xué)生藏書的交流，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件。對于中高年級的教學(xué)模式，將課本教學(xué)與叢書的教學(xué)調(diào)整為“精讀“帶動，“閱讀”提速，“主題”自學(xué)的教學(xué)模式，或?qū)嵤耙黄獛Ф嗥慕虒W(xué)模式”。要不斷積累“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍向《主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通訊》投稿。
3.搞好數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索。充分挖掘小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供一個比較詳實(shí)的問題背景，讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和發(fā)展過程，主動獲取相關(guān)信息和數(shù)學(xué)材料，培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察力和分辨力，建立起初步的數(shù)學(xué)模型。重視學(xué)生展示自己建模思維過程，同時，對學(xué)生數(shù)學(xué)建模進(jìn)行評價(jià)和應(yīng)用。
五、重視特殊教育教研
1.完善特殊兒童受教育檔案的建設(shè)與管理。要有專人負(fù)責(zé)特殊教育工作，做好對殘疾兒童的篩查鑒定，檔案信息的采集和填寫要規(guī)范，確保檔案的客觀性和真實(shí)性，尤其對每個學(xué)生的個別教育計(jì)劃要真實(shí)、客觀，針對性強(qiáng)；隨班就讀教師要采用統(tǒng)一的隨班就讀備課本，在備課的各個環(huán)節(jié)中恰當(dāng)體現(xiàn)個別教學(xué)設(shè)計(jì)，做到課堂上真正滿足每個學(xué)生的特殊需要，讓每一個學(xué)生的潛能都能得到最大限度發(fā)展。
2.召開特教學(xué)校教材改革建設(shè)研討會，加強(qiáng)特教學(xué)校教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在充分接受新知識新理念的基礎(chǔ)上，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式；在尊重殘疾孩子特殊性的基礎(chǔ)上，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生主體潛能；在各科教學(xué)中加強(qiáng)對殘疾兒童的缺陷補(bǔ)償和康復(fù)技能訓(xùn)練，做到傳授知識和補(bǔ)償缺陷相結(jié)合，最大限度使特殊兒童走向正常化。
六、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動
不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力完成黨建任務(wù)，提高自身政治素質(zhì)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教研員做到四個“自己”，做出品牌，即敬業(yè)愛崗就是尊重自己，缺啥補(bǔ)啥就是營養(yǎng)自己，反思調(diào)整就是完善自己，培植悟性就是提升自己，持之以恒終將成就自己。同時，深入開展教研員專業(yè)成長“五個一”工程，即每三個月讀一本教育教學(xué)理論專著、每學(xué)期舉行一次報(bào)告會、每年承擔(dān)一項(xiàng)課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的教師。并把“五個一”工程落實(shí)情況納入績效考核。
教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、目標(biāo)和任務(wù)
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學(xué)教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價(jià)值觀。其具體目標(biāo)是：
�、偃雽W(xué)率達(dá)95%以上，年輟學(xué)率在3%以內(nèi)，義務(wù)教育完成率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，合格率達(dá)80%以上，低分率控制在10%以內(nèi)。
�、�20xx年中考達(dá)黃高線兩人，進(jìn)一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1：35。普高上線率達(dá)60％以上，四率結(jié)帳進(jìn)入全縣前6名。進(jìn)入全縣前5000名達(dá)120人。
�、蹖W(xué)生各類競賽積分進(jìn)入全縣前十名。
�、芙處煛八膬�(yōu)”評選成績進(jìn)入全縣前十名，95％教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
⑤體音美各項(xiàng)活動居全鄉(xiāng)之首。
�、藿處煹膶W(xué)習(xí)能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)良好的教風(fēng)，育一流的學(xué)風(fēng)。
二、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┙∪M織機(jī)構(gòu)，擬定教研教改計(jì)劃。學(xué)校設(shè)語文教研組，組長：姜才河；數(shù)學(xué)教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認(rèn)真組織本組教師制定本組教學(xué)教研計(jì)劃，協(xié)助教務(wù)處檢查教案、、作業(yè)及主持開展本教研組的達(dá)標(biāo)課、示范課、公開課活動，并作詳細(xì)記載。
（二）狠抓入學(xué)鞏固工作，確保入學(xué)率達(dá)標(biāo)。加大走訪力度，落實(shí)校長包校，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班，教職工包學(xué)生人頭的責(zé)任制，按學(xué)生入學(xué)情況實(shí)行獎罰。
（三）徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)與實(shí)施。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學(xué)和考核相結(jié)合的方式。同時把教學(xué)常規(guī)檢查納入教師考評。
2、注重學(xué)生的個性及特長的發(fā)展，因材施教，鼓勵學(xué)生在體、音、美等各方面的發(fā)展。
①加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透。如語文教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。
�、趶V泛開展素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施：
a、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組建書法、美術(shù)等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。
b、成立學(xué)校運(yùn)動隊(duì)及藝術(shù)表演隊(duì)。體育隊(duì)分田徑隊(duì)和球類隊(duì)，分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo)。藝術(shù)表演隊(duì)要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。
c、繼續(xù)辦好
第20輯“鼓角風(fēng)”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓(xùn)、鄧建軍，責(zé)任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語文教師及班主任實(shí)績分掛鉤。
d、繼續(xù)辦好“向橋中學(xué)廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊(duì)伍，除節(jié)假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語文教師和班主任辦好手抄報(bào)，每學(xué)期一期，辦成學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣的陣地。
�、坶_辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節(jié)”，美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報(bào)展示活動，并與相關(guān)教師實(shí)績掛鉤。
④建立素質(zhì)教育評價(jià)體系。
a、評價(jià)教師，實(shí)行“師德規(guī)范＋學(xué)識水平＋學(xué)生評議＋教學(xué)質(zhì)量＋校本培訓(xùn)＋微機(jī)學(xué)習(xí)”的`綜合性考評辦法。
b、評價(jià)學(xué)生，實(shí)行“分項(xiàng)考核＋等級評價(jià)＋特長評價(jià)＋鼓勵性評語”的綜合性考評辦法。
⑤減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重開展學(xué)生的各類活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
�、拮⒅嘏囵B(yǎng)特長生，認(rèn)真輔導(dǎo)，積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計(jì)獎。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化教育管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。
1、嚴(yán)肅工
作紀(jì)律，堅(jiān)持教師集體辦公，嚴(yán)格考勤，不循人情，堅(jiān)決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。
教務(wù)處三位同志負(fù)責(zé)考勤：鄧建軍負(fù)責(zé)星期二、星期三，宋志生負(fù)責(zé)星期一、四，宋選訓(xùn)負(fù)責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅(jiān)決按獎懲條例執(zhí)行。
2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務(wù)處查班時隨機(jī)檢查上課教師用教案情況，記錄的結(jié)果納入績效管理。
3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進(jìn)行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報(bào)表彰并獎勵，差的通報(bào)批評并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。（具體任務(wù)見附表i）
4、認(rèn)真、嚴(yán)密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開地做好教育教學(xué)工作的評價(jià)評估及結(jié)帳工作，獎優(yōu)罰劣。
6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作，并認(rèn)真做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評。
7、加強(qiáng)對非文字科的管理，對音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)及其它不考試科目的教師實(shí)行學(xué)校評分與學(xué)生評價(jià)（問卷形式）相結(jié)合的辦法。每學(xué)期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查對象由教務(wù)處隨機(jī)抽取，并堅(jiān)持每月隨堂聽課一次。看是否落實(shí)教學(xué)常規(guī)，看是否按大綱要求授課，績效得分前后者分別占60%。
�。ㄎ澹┘哟蠼萄薪谈牧Χ�，注重開展“四優(yōu)”評選活動。著力抓好新課標(biāo)的實(shí)施工作。
1、創(chuàng)建教研教改氛圍，形成教研教改風(fēng)氣，堅(jiān)持骨干教師“傳幫帶”傳統(tǒng)。
2、每月開展一次校本培訓(xùn)活動，內(nèi)容以推行素質(zhì)教育、優(yōu)秀教研教改論文的交流、新教材的探討、教法的創(chuàng)新為主。
3、每個教師每學(xué)期講兩次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，聽、評十節(jié)以上的公開課，教務(wù)處以教研組為單位對教師課堂教學(xué)評定等級，報(bào)請中心學(xué)校復(fù)評后，對獲得一級甲等教師給予該年度每月30元獎勵，二級乙等以下教師限期整改。（見《向橋中學(xué)課堂教學(xué)等級評定辦法》）
4、每個教研組要完成一個教改實(shí)驗(yàn)課題，每兩周要有一次教研活動。如學(xué)校承接的子課題實(shí)驗(yàn)“學(xué)困生”個案研究，教研活動要有記載。對積極參加課題研究的教師予以績效獎勵。
5、一學(xué)年每個教師至少要寫兩篇教研論文，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案。
6、改變教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生的活動往課外延伸，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好各種活動課。
7、每兩年組織一次優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課件評選活動，并出版向橋中學(xué)《優(yōu)秀論文、教案、課件、案例集》。
8、留守兒童的教育問題納入常規(guī)教學(xué)管理過程，教務(wù)處將作檢查。
（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，切實(shí)提高教師的思想品德修養(yǎng)，樹立良好的師德規(guī)范，教務(wù)處建立教師師德檔案，按師德管理制度對教師定期進(jìn)行考評。（見《向橋中學(xué)師德管理制度》）
2、加強(qiáng)愛生意識，禁止體罰和變相體罰學(xué)生、猥襄女生、岐視差生，各教師要制定好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。
3、在全校師生中開展安全法制教育、衛(wèi)生知識特別是艾滋病預(yù)防知識的宣傳和教育。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大繼續(xù)教育力度。
①加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期開展一次“五個一”活動（即讀一本理論專著，寫一萬字讀書筆記，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，寫一篇貨真價(jià)實(shí)的論文，講一節(jié)生動活潑的公開課。）
�、诠膭罱處焻⒓幼孕蕖⒑诘雀鞣N形式的繼續(xù)教育，力爭學(xué)歷達(dá)標(biāo)，全校有40%教師正在學(xué)習(xí)或已達(dá)到本科學(xué)歷，95%教師正在學(xué)習(xí)或達(dá)到�？茖W(xué)歷，對獲得提高學(xué)歷的，學(xué)校予以經(jīng)濟(jì)獎勵。
�、酃膭罱處焻⒓痈骷壗逃块T舉辦的教育教研學(xué)習(xí)活動，力爭使20％以上的教師學(xué)時達(dá)十課時以上，外出學(xué)習(xí)教師回校后要舉辦一次校本培訓(xùn)講座，講一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)體會。
�、軐Ｂ毥處熋恐荛_展一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動。周三或周四晚，視同上課考勤，由占新生老師輔導(dǎo)。
（七）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室、打印室、閱覽室、微機(jī)室的管理。實(shí)行專人負(fù)責(zé)，定期、按時向師生開放，努力為師生服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。
（八）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、勞動課教學(xué)的管理，開展遠(yuǎn)程教育，優(yōu)化教學(xué)手段并制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)員、電教員、網(wǎng)管、計(jì)算機(jī)老師必須及時準(zhǔn)確地做好教學(xué)服務(wù)工作作好微機(jī)上機(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等記載，并負(fù)責(zé)微機(jī)和實(shí)驗(yàn)器材的安全和管理。
�。ň牛┤w師生齊心協(xié)力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，迎接“普九”國檢工作，力爭達(dá)到“示范學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄊ┱J(rèn)真?zhèn)浜弥锌�，力爭再�?chuàng)中考好成績。具體要求見中考備方案。
（十一）課程課時計(jì)劃。（見附表ii）
（十二）本年度教學(xué)教研活動安排。（見附表iii）
教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
�。�1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價(jià)，迎接省級驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。
�。�2）抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。
（1）建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
�。�2）強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步實(shí)施我校校本研訓(xùn)方案。
�。�1）按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個一”要求；加強(qiáng)對校本教研方式的研究，提高校本教研的實(shí)效性；豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式。
�。�2）本學(xué)期校本研訓(xùn)的`重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。
（3）遵循“三級培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請專家、學(xué)者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲，學(xué)有所用。
4、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)對“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報(bào)，提高課題研究的針對性和實(shí)效性，確保課題申報(bào)質(zhì)量。
�。�2）積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的研究與管理。
6、規(guī)范教學(xué)過程，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機(jī)制。
�。�1）各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
（2）建立學(xué)科博客群組，對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、檢測、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機(jī)制。
7、加強(qiáng)對本屆中考、會考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。
�。�1）認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準(zhǔn)原因，研究對策。
�。�2）各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作。
�。�1）繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。�2）加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項(xiàng)落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。
（3）加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”（即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本）。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)對生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開足開好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
教學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區(qū)督導(dǎo)站工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、堅(jiān)持深入開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)法指導(dǎo)，建設(shè)良好學(xué)習(xí)、教學(xué)氛圍。
3、堅(jiān)持校本研修活動和課題研究活動。
4、開展多種形式的教學(xué)主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持落實(shí)教育方針，班子落實(shí)責(zé)任目標(biāo)
1、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊課程，開足課時，嚴(yán)格按課表行課，任何教師不得隨意擠占音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與安全的課程時間，沒經(jīng)過教導(dǎo)處或?qū)W校行政值周同意不得隨意調(diào)課換課。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包年級，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。李立飛校長負(fù)責(zé)四五年級，工會主席孫永明負(fù)責(zé)一二三年級，教導(dǎo)主任謝光林定點(diǎn)負(fù)責(zé)六年級。各班子成員堅(jiān)持蹲班蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級。
3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。李立飛校長負(fù)責(zé)語文、思品學(xué)科，孫永明負(fù)責(zé)英語學(xué)科，謝光林負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，不斷提升課堂質(zhì)量
1、規(guī)范常規(guī)備課要求：常規(guī)備課做好四個“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持提前兩天備課（教師要堅(jiān)持至少提前兩天備好課）；堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際備課（教師要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案）；堅(jiān)持備課要素齊全（教師備課要素要齊全規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次）；堅(jiān)持作業(yè)分層設(shè)計(jì)（教師要合理的將班級學(xué)生按照本學(xué)科分成a、b、c三個組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設(shè)置和布置作業(yè)時候要分層設(shè)計(jì)和布置，切實(shí)改變作業(yè)拖拉的現(xiàn)象）。50歲以上的教師備簡案，其余教師備詳案。
2、嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持普查（教研組活動時間完成）與抽查（班子成員隨機(jī)抽查）相結(jié)合，采用看（看教師、學(xué)生的書面材料）、聽（推門聽課）、問（問學(xué)生對老師的意見，家長對老師的意見）等多種檢查方式，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并將檢查的情況及時通報(bào)和與教師交流。
4、堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好日常教育教學(xué)工作巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
（三）加強(qiáng)畢業(yè)班管理指導(dǎo)，努力提高畢業(yè)班成績
1、畢業(yè)教師要精誠合作，樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、畢業(yè)班教師堅(jiān)持集體辦公，嚴(yán)格考勤，提高集體辦公的效率。
3、堅(jiān)持開展學(xué)月學(xué)習(xí)診斷測試，定期開展畢業(yè)班學(xué)生座談會，做好學(xué)生思想工作。
4、堅(jiān)持每月一次畢業(yè)班教師研討會，每期組織開展一次家長會。
�。ㄋ模┳ズ冒嗉壋Ｒ�(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、定時舉辦班主任、班干部培訓(xùn)，規(guī)范班會課，抓好每月一次的主題教育班會，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，使班級健康有序的.持續(xù)發(fā)展，
2、抓學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)要嚴(yán)格按照《金壁小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》操作，注重資料收集，多方評價(jià)，求得實(shí)效。
3、全面關(guān)注“留守兒童”，建立健全留守兒童的管理培養(yǎng)機(jī)制，健全家校聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，特別是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，贏得家庭與社會的滿意與支持。
�。ㄎ澹┲匾暢Ｒ�(guī)校本教研，提高教研的實(shí)效性。
1、實(shí)行單雙周研修活動。單周周二下午為數(shù)學(xué)教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，語文教師業(yè)務(wù)自學(xué)；雙周周四下午為語文教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月舉行一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動。對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。
2、堅(jiān)持抓實(shí)校本培訓(xùn)。一是堅(jiān)持活動定主題，定主講；二是堅(jiān)持教研活動形式多樣化（采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)視頻觀摩研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動）；三是堅(jiān)持每次活動寫反思、心得一篇。
3、搞好 “賽課推優(yōu)”活動。堅(jiān)持開展好一年一度的“賽課推優(yōu)”，人人上示范課及研究課。堅(jiān)持活動有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果、有總結(jié)。提倡教師相互聽、評課，從而提高課堂教學(xué)水平。
4、解剖薄弱年級學(xué)科。對薄弱的學(xué)科或年級，學(xué)校沒
學(xué)期要召開專門的研討會，成立專門的幫扶小組，對其進(jìn)行跟蹤，深入班級課堂，深入學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)措施，促使學(xué)校質(zhì)量均衡發(fā)展。
5、積極開展課題研究。做好閱讀教學(xué)的結(jié)題工作，積極探索新的課題，并認(rèn)真開展課題的研究，在研究的過程中不斷完善和促進(jìn)自己的教學(xué)。
6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和課改理念的學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教師至少要讀一本有關(guān)教育教學(xué)的好書，完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例或教育敘事（或心得體會），一篇優(yōu)質(zhì)課教案，外出培訓(xùn)教師必須回校上好匯報(bào)課、上交匯報(bào)材料一份。教師間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師之間的“同伴互助”活動，促進(jìn)共同提高
7、抓好教師繼續(xù)教育。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，按時按質(zhì)完成繼續(xù)教育工作；鼓勵和督促教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和繼續(xù)教育三等級職業(yè)技能培訓(xùn)。
（六）定期開展教育教學(xué)主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動”號召，上好體育課，組織開展好早操、課間操和眼保健操活動，完成每天1小時的鍛煉時間，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、堅(jiān)持組織好一年一次的體育運(yùn)動會，做好國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試和上報(bào)工作。
3、定期開展各類主題藝術(shù)教育活動，提供學(xué)生展示的空間，不斷促進(jìn)學(xué)生的豐富的課余文化生活，在活動中提升學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、完善學(xué)校書法特色創(chuàng)建活動。
（七）規(guī)范教學(xué)資料檔案，做好學(xué)籍管理工作
1、注重平時教學(xué)教研過程資料的收集和整理，健全各類教學(xué)教研資料檔案。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍常規(guī)檔案及電子學(xué)籍檔案，做好控輟保學(xué)。
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