人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃
一、班級情況分析
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學(xué)。學(xué)生人數(shù)是23人。學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點,并能按時去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上學(xué)期的期末測試中,最高分是97分,最低75分,其中看圖列式的失分率較高,因此還要加強這方面的練習(xí)。
二、教材分析
這冊實驗教材的編寫,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
本冊教材的特點主要有以下幾點:
1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。
5.?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。
6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。
8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。
三、教學(xué)內(nèi)容
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
四、教學(xué)目標(biāo):
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施
1、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學(xué))具進行直觀教學(xué),并充分利用電教媒體。
2、主動與每個學(xué)生交談,了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,多鼓勵學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,敢于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。
8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,以鼓勵、激勵為主,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。
六、教學(xué)具準(zhǔn)備
1.計數(shù)器利用這個教具可以教學(xué)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、認數(shù)位和加減法的計算方法。教師演示用的教具,可以拿一個長方體形的木板做底,上面插入3根木棍或粗鐵絲。學(xué)生操作用的學(xué)具,可以拿一個長方體形的紙盒,上面插入3根小竹棍。再準(zhǔn)備一些帶孔的珠子,把珠子穿到木棍上就可以用來表示數(shù)了。
2.?dāng)?shù)位表利用這個教具可以教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,也可以教學(xué)100以內(nèi)加減法。教具的做法是:用一塊絨板,在絨板上貼上線,并在上面貼上“百”、“十”、“個”,再用紙剪一些不同顏色的圓片。教學(xué)的時候,可以根據(jù)需要把圖片貼在絨板上。學(xué)生操作用的學(xué)具,可以用人民教育出版社印制的學(xué)習(xí)一年級下冊實驗教材用的學(xué)具卡片(以下簡稱“一年級下冊學(xué)具卡片”),其中第8頁印有數(shù)位表。
3.實物圖畫卡片,數(shù)字卡片、幾何圖形(長方形、正方形、三角形)卡片見人民教育出版社印制的一年級下冊學(xué)具卡片第5、6、10、11、12頁。這些卡片是配合教科書幫助學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)、100以內(nèi)加減法、圖形的拼組等內(nèi)容的。具體用法可以參看有關(guān)的單元或小節(jié)的教學(xué)建議。
4.百數(shù)圖見人民教育出版社印制的一年級下冊學(xué)具卡片第7頁,可以用于教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的順序和探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。教學(xué)時,可以讓學(xué)生把圖剪下來,貼在硬紙板上,以便于反復(fù)使用。
5.人民幣圖見人民教育出版社印制的一年級下冊學(xué)具卡片第13~23頁。包括當(dāng)前流通的所有的紙幣圖和硬幣圖。教學(xué)元、角、分的認識時,可以讓學(xué)生把這些圖剪下來,進行元、角、分的變換和簡單的加、減計算。
6.鐘面見人民教育出版社印制的一年級下冊學(xué)具卡片第25頁。教學(xué)前,讓學(xué)生把鐘面和表針剪下來,把時針和分針釘在鐘面上。教學(xué)時,讓學(xué)生撥動表針,表示出指定的時刻。
7.口算練習(xí)卡片見人民教育出版社印制的一年級下冊學(xué)具卡片第1~4頁。這是為使學(xué)生達到計算熟練用的一種練習(xí)材料,是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進度編制的。各條的練習(xí)內(nèi)容如下:(1)十幾減9,(2)十幾減8,(3)十幾減7,(4)十幾減6,(5)十幾減5、4、3、2,(6)20以內(nèi)加減法混合練習(xí),(7)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)的減法,(8)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),(9)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)和整十?dāng)?shù),(10)兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù),(11)兩位數(shù)加一位數(shù)(進位的),(12)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位的),(13)100以內(nèi)加法口算的混合練習(xí),(14)100以內(nèi)減法口算的混合練習(xí),(15)100以內(nèi)加、減法口算的混合練習(xí)。教學(xué)時,可以根據(jù)進度和需要選擇合適的條目進行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時,可以看著題口說得數(shù);或者拿一張紙放在式題的右邊,對準(zhǔn)每一道題寫出得數(shù),然后大家一起對得數(shù);也可以全班學(xué)生同時進行練習(xí)。用這種卡片進行練習(xí),費時不多,全班每人都能得到練習(xí)。
8.口算加、減法練習(xí)表見人民教育出版社印制的一年級下冊學(xué)具卡片第9頁。利用表上的數(shù)進行100以內(nèi)加、減法口算練習(xí),可以節(jié)省教師出題的時間和學(xué)生書寫的時間,有利于提高學(xué)生的口算能力。表的用法如下:
。1)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位):第一列的數(shù)加第二列的數(shù),如75+3,43+2……第二列的數(shù)加第三列的數(shù),如3+34,2+66……
。2)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù):第五、七列的數(shù)分別加第八列的數(shù),第八列的數(shù)加第九列的數(shù)。
。3)兩位數(shù)加一位數(shù)(進位):第三列的數(shù)加第四列的數(shù),第四列的數(shù)加第五列的數(shù),第五列的數(shù)加第六列的數(shù),第六列的數(shù)加第七列的數(shù)。
。4)兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位):
第一列的數(shù)減第二列的數(shù),第三列的數(shù)減第二列的數(shù)。
。5)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù):第三、五、七列的數(shù)減第八列的數(shù)。
。6)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位):第三列的數(shù)減第四列的數(shù),第五列的數(shù)減第六列的數(shù),第一列的數(shù)減第四列的數(shù)。
。7)混合練習(xí):第九列的數(shù)加、減第十列的數(shù),上面沒有列出的其他任意兩列的數(shù)相加、減。
可以把表放大掛在墻上,練習(xí)時隨時使用。
除此以外,教師還可以根據(jù)具體情況,自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。
七、全冊課時安排
根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表”,教材的編者為一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容,正課16周,總復(fù)習(xí)5課時。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下,教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。
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