地理上學期教學的工作計劃

時間：2023-05-04 04:17:10 教學工作計劃我要投稿

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地理上學期教學的工作計劃

　　一、指導思想：

地理上學期教學的工作計劃

　　忠誠黨的教育事業(yè)，推進新課程改革，努力提高教育教學（此文來自斐斐課件園）質(zhì)量，全面提高學生的地理素養(yǎng)。以人為本，注重學生能力的培養(yǎng)，情感的培育，讓學生成為全面型的新世紀人才。

　　二、基本情況分析：

　　1、學生情況分析

　　本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，爭取上進。但班級之間教學成績差距教大，尤其是四班，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，要加強思想教育，注意做到因材施教。

　　2、教材情況分析

　　這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把地理學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。

　　致力于全面挺高學生的地理素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的地理學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的地理基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

　　積極倡導自主、合作、探究的地理學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。

　　遵循地理教育規(guī)律，突出學生的地理實踐活動，使學生在實踐申學習地理。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在地理實踐中受到熏陶感染的過程。

　　力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

　　三教學進度

　　9月中國的疆域與人口

　　10月中國的自然環(huán)境

　　11月中國的自然資源

　　12月中國的區(qū)域差異

　　1月復習、參加考試

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