關(guān)于教師年度的工作計劃11篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師年度的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師年度的工作計劃1
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷完善基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層次教學(xué)，使學(xué)生具有良好的素質(zhì)，思維能力大大提高。
二、教學(xué)目標(biāo)。
通過教學(xué)，學(xué)生可以通過“三基”，提高能力。學(xué)生可以獨立完成教材中的練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》中的練習(xí)，也可以做一些其他參考書中的練習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理、運用物理知識解決實際問題的習(xí)慣，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)方法。
課堂教學(xué)要與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體教學(xué)要與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，每節(jié)課后要做一定量的作業(yè)，所有的習(xí)題要分批改(有的要分區(qū)域改)，參考書中的一些典型例題和習(xí)題要融入課堂教學(xué)，開闊學(xué)生的視野。
四、后進生的轉(zhuǎn)化。
1、培養(yǎng)基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成多讀書、多思考、多寫作(尤其是課本、課本中的例題、習(xí)題)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、要求每個學(xué)生認真準備課本上的每一道題，督促學(xué)生改正錯題，對作業(yè)有困難的及時幫助，杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。
3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的`實際困難，幫助他們解決困難，并對他們的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。為進步設(shè)定目標(biāo)，鼓勵和表揚進步的人。
4、根據(jù)學(xué)生的實際情況，對不同層次的學(xué)生實施分層教學(xué)和強化教學(xué)。
關(guān)于教師年度的工作計劃2
一、教學(xué)目的要求
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。
(三)要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)
使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則
(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的'知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。
(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3、注重學(xué)生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神。
三、具體的實施要求
1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案。
2、認真、有效地上好每一堂課。
3、及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)。
4、按時下班進行輔導(dǎo)。
5、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改。
6、若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。
7、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
由于自己身為新教師，所以在教學(xué)方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí)。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收。
四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求：
1、上課認真聽課，勤做筆記;
2、多做練習(xí)，獨立思考，不抄作業(yè);
3、注意歸納，多提出問題;
4、實驗課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報告;
5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
關(guān)于教師年度的工作計劃3
一、班級情況：
1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。
二、工作內(nèi)容：
1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫�別教育。
2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀律的規(guī)定。
3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀現(xiàn)象進行教育。
4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。
三、工作目的：
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。
四、工作措施：
建立班干值日負責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀律的`規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
關(guān)于教師年度的工作計劃4
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。
剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。
過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的'問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。
關(guān)于教師年度的工作計劃5
一、情景分析
(一)教材分析
本學(xué)期初一教材資料為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫忙學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然。
(二)學(xué)生分析:
學(xué)生剛步入初中，應(yīng)對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情景。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以到達提高學(xué)生成績的目的。
二、指導(dǎo)思想
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(實驗稿)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，進取倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，提出問題、分析和解決問題的本事，以及交流和表達本事。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的.職責(zé)感。
三、具體措施
1、備課標(biāo)、備教材
認真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材資料。確定“三基資料”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。
2、備學(xué)生
在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自我觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、本事水平，充分估計學(xué)生理解新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)，教材資料、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、備習(xí)題
要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生本事、開發(fā)學(xué)生智力。
關(guān)于教師年度的工作計劃6
1、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的.作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于教師年度的工作計劃7
一、學(xué)科教學(xué)的總體思路
針對初三生物會考容量大、時間緊的實際情況，上學(xué)期要完成初三上冊和下冊的全部新授課知識，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點對知識點進行講解，通過不同的方式強化學(xué)生對知識點的了解，講練結(jié)合，精講精練。學(xué)生已經(jīng)掌握的知識便不再多講，學(xué)生聽不懂的知識反復(fù)講解，個別知識可以放在總復(fù)習(xí)中在習(xí)題中反復(fù)練習(xí)
繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心，采取“小版塊、大容量、精檢測、快反饋”的課堂模式，以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點，及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題，總結(jié)課堂不足和漏洞，并努力營造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量。
二、學(xué)案改進及使用辦法
根據(jù)今年學(xué)校的要求，改進學(xué)案，強調(diào)學(xué)案的`實用性，上課不用的內(nèi)容不備，只重形式
沒有實效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計流程按照學(xué)校的要求進行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，上課要以課本為主，重要內(nèi)容要記在書上，要堅持小板塊備課，實現(xiàn)教學(xué)評價的一致性，每課最后五分鐘設(shè)計達標(biāo)檢測，每課有課前診斷，以檢查學(xué)生的掌握情況。
三、教學(xué)方法和措施
1、嚴抓各個層次的學(xué)生的課堂效率
(1)分小版塊講練，降低難度，提高學(xué)生的注意力，加強學(xué)生的鞏固效果。
(2)課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法，提高檢查面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結(jié)合學(xué)案中的診斷，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測
3、重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其多做題，多看有關(guān)生物方面的知識，提高知識面。
4、促進學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果
(1)對于學(xué)困生的知識掌握情況，安排同桌隨時檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用
(2)課堂上的'提問多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時刻不放松。
5、加強直觀教學(xué)
盡可能充分利用實驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘?qū)W生的觀察能力、識圖能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
6、課前積極的進行教研活動，科學(xué)周密地安排好每一節(jié)。確保一周一研，一節(jié)一研，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教研，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
關(guān)于教師年度的工作計劃8
一、教務(wù)管理
初一教務(wù)管理方面爭取在以下方面提高管理質(zhì)量：
1.加強常規(guī)教學(xué)管理及檢查落實。定期進行教師備課、聽課、作業(yè)批改檢查，通過學(xué)生評教、調(diào)查問卷等形式了解教學(xué)，及時反饋。
2.加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，采用推門聽課、組內(nèi)研討課等形式進一步引導(dǎo)規(guī)范課堂教學(xué)。
3.通過聽集體備課，參與教研活動的方式，強化學(xué)科年級組備課。重視課堂設(shè)計，分層教學(xué)，習(xí)題設(shè)置方面的研究，讓學(xué)生在減負中提高，在教師成長中受益。
4.定期召開教師會、學(xué)生會、家長會，做好政策解讀、學(xué)情分析、檢測分析、學(xué)生動員工作，有條不紊的.加強各方面輔助工作，為教學(xué)服務(wù)。
二、學(xué)科教學(xué)工作
1、認真解讀近幾年中考題，分析以往教學(xué)得失，制定合理可行的教學(xué)計劃，明確中考目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)上在落實方面下功夫，針對去年復(fù)習(xí)學(xué)案的得失，及時修訂，強化檢測力度，當(dāng)堂知識、當(dāng)堂反饋。
3、加強單元、板塊等階段性檢測，針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑點、難點，制定有效措施，因材施教，爭取每個學(xué)生有提高。
4、針對實驗?zāi)芰疾檫M行專項強化，訓(xùn)練學(xué)生動手能力，并與知識考查有機結(jié)合，不放過任何可利用的時間，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好青年教師培養(yǎng)，多聽課、多研討、多布置任務(wù)，使之在較短的時間內(nèi)盡快成長，成為合格的學(xué)科教師。
三、讀書方面
1、盡快完成《致青年教師》一書的學(xué)習(xí)，為青年教師培養(yǎng)方面之類理論知識的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科高效學(xué)習(xí)方法解讀方面的書籍，為第二需求，針對課時緊任務(wù)重的問題，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法為當(dāng)務(wù)之急。
關(guān)于教師年度的工作計劃9
在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全力推進教育教學(xué)沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。
一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。
積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗與自身的教學(xué)實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實際的具有個性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。
二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。
積極參加上級有關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)切實提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的'理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實現(xiàn)教師的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定，凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，返校后必須召開會議內(nèi)容涉及范圍內(nèi)的教師會，做好傳達，并寫出學(xué)習(xí)心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長具體落實，嚴格考勤，規(guī)范程序，加強學(xué)科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師要達到教學(xué)理論會應(yīng)用，教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)，教學(xué)模式會提練，教學(xué)觀摩會評析，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造，教學(xué)專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓(xùn)練和增強教師的科研意識，要練習(xí)好通用基本功，強化學(xué)科基本功，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導(dǎo)教師由教書型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向科研型邁進。
三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)
為了切實提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭取外出學(xué)習(xí)參觀的機會。通過參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。
學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓(xùn)和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學(xué)思維定勢，尚未形成獨具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導(dǎo)，有意識地搭配教學(xué)思維先進，教學(xué)行為規(guī)范的
老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計劃地調(diào)配。
五、不斷壯大骨干教師隊伍。
學(xué)校通過優(yōu)質(zhì)課評選選拔校級學(xué)科組長和級部備課組長，每學(xué)期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級教學(xué)大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結(jié)合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質(zhì)課評選。通過評選淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成績平庸的組長，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。
六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。
為提高課堂教學(xué)水平，加強教師間的交流和互相學(xué)習(xí)、取長補短，學(xué)年每學(xué)期舉行一次示范課，每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學(xué)期舉行一次教學(xué)大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學(xué)期教師聽課不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課按《XX市教學(xué)常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側(cè)重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構(gòu)建教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。
七、改革完善集體備課制度，努力轉(zhuǎn)變備課模式。
通過集體備課克服個人準備的不足，按照《中學(xué)集體備課制度》落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學(xué)科《課程標(biāo)準》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，及時糾正教學(xué)設(shè)計中的不當(dāng)之處，力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握教學(xué)目標(biāo)，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課要注重教學(xué)活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。
關(guān)于教師年度的工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育為宗旨，以師德師風(fēng)教育和教師專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為重點，立足于我市基礎(chǔ)教育課程改革要求和教師隊伍實際，通過開展各種形式的繼續(xù)教育，進一步提高我市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為早日實現(xiàn)由教育大市向教育強市的跨越奠定堅實的師資基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
1、全員培訓(xùn)。主要抓好以下工作：
�。�1）師德教育：針對我市教師思想困惑和心理郁結(jié)，開展社會主義核心價值觀教育，舉辦“做一名幸福的人民教師”、“克服教師職業(yè)倦怠”專家講座；組織教師參加“湖北省教育學(xué)會教師分會“讓夢想與現(xiàn)實同步”征文活動；邀請優(yōu)秀模范教師現(xiàn)身說法、結(jié)對幫扶，激勵新教師堅定事業(yè)心，增強責(zé)任感。
�。�2）教育技術(shù)培訓(xùn)：教研室和裝備站齊抓共管，面向全體科任教師開展教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過“教學(xué)資源比運用，課堂教學(xué)比高效”活動，將培訓(xùn)活動引向深入，逐步提高水平和效率。
�。�3）公需科目培訓(xùn)：按照市人社局工作安排開展培訓(xùn)活動，保證參訓(xùn)率與結(jié)業(yè)率。
2、新教師培訓(xùn)：繼續(xù)實施《XX市20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案》，強化新教師師德教育和教育教學(xué)實踐能力培養(yǎng)。
3、校長培訓(xùn)：按計劃選送校長參加上級組織的中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建為主題的校長論壇活動，開展校長結(jié)對互助活動，建立學(xué)校管理群，運用網(wǎng)上交流平臺探討學(xué)校管理的理論與實踐。
4、學(xué)校管理實務(wù)培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)管理實際需要，開展具有針對性的學(xué)校管理實務(wù)培訓(xùn)。舉辦政教主任、教導(dǎo)主任、教研組長、總務(wù)主任、工會主席、家長學(xué)校校長等管理人員培訓(xùn)。
5、骨干教師培訓(xùn)：選派骨干教師參加上級培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)活動，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，督促骨干教師在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示范作用。
6、學(xué)科培訓(xùn)：以學(xué)科為單位，以課程、教材、教法培訓(xùn)為重點，以創(chuàng)建高效課堂為目標(biāo)，以課內(nèi)比教學(xué)為載體，通過專家指導(dǎo)、骨干引路、定期定點開展研訓(xùn)活動，保證學(xué)科教師100%的參訓(xùn)率。
7、班主任培訓(xùn)：制定十二五班主任培訓(xùn)計劃，系統(tǒng)進行班主任培訓(xùn)。聘請名優(yōu)班主任做導(dǎo)師，開展班級管理常規(guī)、特色班級創(chuàng)建、班級文化建設(shè)、班主任素質(zhì)修養(yǎng)等專項修煉，組織一次中小學(xué)學(xué)生心理健康教育專題講座。
8、幼兒教師培訓(xùn)：組織幼兒園園長和教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)實施《XX市幼兒園教師崗位培訓(xùn)計劃》，加強幼兒教師專業(yè)能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)考核實行持證上崗。
9、語言文字工作培訓(xùn)：為迎接國家三類城市語言文字評優(yōu)驗收，開展語言文字工作人員專項培訓(xùn)，開展國家機關(guān)工作人員和企事業(yè)單位窗口服務(wù)人員普通話培訓(xùn)與測試，開展廣告從業(yè)人員專題培訓(xùn)，確保我市順利通過語言文字工作驗收。
10、高中教師新課程遠程培訓(xùn)：根據(jù)省市級教師教育主管部門要求，組織高中教師參加新課程網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)。
11、短期集中培訓(xùn)：根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)寫字課程的要求，在3－5月份組織全市義務(wù)階段學(xué)校寫字課程教師（每校1名）集中培訓(xùn)10天。
12、專家送教下校培訓(xùn)：協(xié)調(diào)省繼教中心、XX市教科院開展專家送課下校培訓(xùn)活動。
13、外出培訓(xùn)：根據(jù)國家、省市級教師教育主管部門要求，組織好各項外出培訓(xùn)活動。
14、校本培訓(xùn)：以鎮(zhèn)中心學(xué)校和學(xué)校為單位制定校本培訓(xùn)計劃，開展校本培訓(xùn)，市教師進修學(xué)校進行指導(dǎo)與考核。
三、工作安排
1－2月：1、制定年度工作計劃；
2、修訂教師教育管理制度；
3、考核骨干教師；
4、普通話培訓(xùn)與測試；
5、20xx年教師培訓(xùn)學(xué)時登記。
3月：1、召開師訓(xùn)工作會議；
2、語言文字工作人員培訓(xùn)；
3、語言文字工作驗收；
4、寫字課教師培訓(xùn)；
5、學(xué)科研訓(xùn)；
7、教學(xué)管理實務(wù)培訓(xùn)；
8、安全培訓(xùn)；
9、工會主席培訓(xùn)。
4月：1、師德教育專題培訓(xùn)；
2、101網(wǎng)校開通培訓(xùn)；
3、新教師集中培訓(xùn)；
4、寫字課教師培訓(xùn)；
5、學(xué)科研訓(xùn)；
6、財務(wù)管理培訓(xùn)；
7、“讓夢想與現(xiàn)實同步”征文活動。
5月：1、班主任培訓(xùn)；
2、骨干教師送課下校；
3、學(xué)科研訓(xùn)；
4、校長互助交流；
5、寫字課教師培訓(xùn)；
6、心理健康教育培訓(xùn)。
6月：1、考務(wù)工作培訓(xùn)；
2、幼兒教師培訓(xùn)；
3、新教師考核。
7－8月：
1、學(xué)科教師集中培訓(xùn)；
2、省農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn)；
3、校長論壇；
4、XX市骨干教師培訓(xùn)；
5、教育技術(shù)培訓(xùn)；
6、高中教師新課程遠程培訓(xùn)。
9月：1、師德教育專題培訓(xùn)；
1、新教師培訓(xùn)；
2、普通話宣傳周；
3、國家級置換培訓(xùn)；
4、學(xué)科研訓(xùn)。
10月：1、骨干教師送教下鄉(xiāng)；
2、學(xué)科研訓(xùn)；
3、家長學(xué)校教師培訓(xùn)；
4、幼兒教師培訓(xùn)；
11月：1、教育科研培訓(xùn)；
2、校本培訓(xùn)交流及考核；
3、學(xué)科研訓(xùn)；
4、公需科目培訓(xùn)（暫定）。
12月：1、學(xué)時登記；
2、培訓(xùn)者培訓(xùn)；
3、工作總結(jié)。
四、工作措施及要求
1、加強管理，規(guī)范制度。我市本年度教師教育工作，要按照十二五培訓(xùn)規(guī)劃有序操作，修改完善我市中小學(xué)教師教育有關(guān)規(guī)章制度，各單位、各學(xué)校要提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，要明確專人負責(zé)。要結(jié)合學(xué)校實際，認真制定本校本單位教師培訓(xùn)規(guī)劃，建立健全相關(guān)管理制度，確保各項工作按序推進，按計劃到位。
2、加強宣傳，提高認識。各學(xué)校要認真組織教職工學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》、《XX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記辦法》、《XX市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法（試行）》等文件，不斷促使廣大教職工明確目標(biāo)和責(zé)任，知曉自己的權(quán)利和義務(wù)，提高自身認識水平，增強參訓(xùn)積極性。
3、注重形式，分層推進。本年度培訓(xùn)分為省、市高層次培訓(xùn)，本市集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn)，個人自學(xué)四個層次；采用專題講座、課堂觀摩、置換培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、論壇征文等多種方式，任務(wù)重，要求高，影響大。各相關(guān)單位要按照不同類別的不同要求，認真抓好人員的選送和組織工作。凡是選送校長、教師參加國家、省級高端培訓(xùn)的，必須擇優(yōu)錄選。遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要加強管理，講究實效。本市一級培訓(xùn)要精心組織，結(jié)合實際，方式上要盡量扁平化，以不斷提升培訓(xùn)效益。
4、突出重點，注重創(chuàng)新。我市現(xiàn)在教師教育工作的主要特點是研訓(xùn)合一，一般培訓(xùn)活動都要以課堂教學(xué)研究為主要形式開展，重點一是要大力抓好新教師培訓(xùn)，讓新入職教師迅速達到合格水平，勝任教學(xué)，借此增強我市教師隊伍活力；二是辦好一到兩個短期進修班，解決實施新課程中的緊迫問題，如教育部規(guī)定中小學(xué)要新開寫字課，要為此做好師資準備；三是構(gòu)建教師教育管理的系統(tǒng)制度，搞好學(xué)時登記，特別是校本培訓(xùn)非集中培訓(xùn)學(xué)時登記；四是克服遠程培訓(xùn)流于形式弊端，通過與101網(wǎng)校及全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟單位合作，提供更加切合教師工作需求的學(xué)習(xí)資源，同時也建好我們自身的網(wǎng)絡(luò)平臺，使之達到切實的優(yōu)化效應(yīng)。
5、加強考核，注重表彰。各相關(guān)部門要按要求將教師教育情況納入到學(xué)校及校長考核中。各學(xué)校也要制定制度，將教師參訓(xùn)情況納入教師考評之中；對于學(xué)習(xí)提高績效突出的單位和個人要給予表彰，對于拒學(xué)怠學(xué)的要批評懲處。市師訓(xùn)部門要加強培訓(xùn)者管理，促使培訓(xùn)教師深入鉆研，精心準備，講求質(zhì)量，熱忱服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和市、縣教師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團體，促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。
二、總體目標(biāo)
1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。
2．進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
3．深入開展教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
在去年教師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校教師全員培訓(xùn)工作重點抓好以下幾個方面：
1．師德教育。 牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。
2．基本功培訓(xùn)�；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各年級組要將此項培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項重要內(nèi)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對基本功進行達標(biāo)考核。
3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4．青年教師培訓(xùn)。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。
5．教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。
6．高效課堂研究。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓(xùn)形式
1．專家引領(lǐng)，專題講座
聘請請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。
2．參加規(guī)范性培訓(xùn)
（1）青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)：
青年教師職業(yè)技能輔導(dǎo)教師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)后回校對青年教師進行輔導(dǎo)培訓(xùn)
青年教師基本功檢測：組織20xx年后來校的教師（含特崗教師）開展基本功競賽。
�。�2）中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試
培訓(xùn)內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法
�。�3）中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)
�。�4）其它規(guī)范性培訓(xùn)
3．以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學(xué)活動中遇到的問題；加強基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開展相關(guān)系列活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4．以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學(xué)習(xí)
根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：
1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化
教導(dǎo)處、教研室要結(jié)合學(xué)校實際，修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2．加強教研組建設(shè)，強力推進集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度，開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。
�。�1） 教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
�。�2）導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
�。�3）教研組長責(zé)任制：各部要加強對教研組長的培訓(xùn)，切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負責(zé)每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。
3．強化校本教研，著力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益
xx年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展
教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要深入集體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。
（2）開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”：各教研組要配合學(xué)校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
（3）以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益
主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4．加強重點立項課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實際問題
分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實際問題，促進教師專業(yè)成長，為進一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻。
5．加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍
�。�1）督促教師搞好學(xué)歷提高規(guī)劃。進一步提高各層次教師學(xué)歷，鼓勵教師提高學(xué)歷層次，不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平。
�。�2）開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認識；二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
�。�3）加強教師全員培訓(xùn)考核、評價。積極開展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評比中獲獎。
�。�4）大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科競賽、課件（教具）使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動。
�。�5）積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，幫助青年教師逐步達標(biāo)。
六、考核管理
1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。
2．檔案管理。學(xué)時登記時，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。
3．教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容，加強過程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的`人員進行表彰
1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上的郭放、林曉茹、繩茹楠等學(xué)生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學(xué)得輕松愉快，(他們的成績也很好)。
又如王俏等學(xué)生，上課時精神不集中，學(xué)習(xí)成績偏后，針對這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”
2、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求
認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作
從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一份耕耘，會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
關(guān)于教師年度的工作計劃11
一、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
二、學(xué)生分析
初中二年一班共40人，學(xué)生整體素質(zhì)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，但兩極分化十分嚴重。不過上課認真活躍，課堂學(xué)生和老師的'配合和課堂紀律都較好。我準備盡快認識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來促進他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績。
三、教學(xué)措施
1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教;
2、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;
3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;
4、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
5、定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏;
6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。
7、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
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