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教師第二學期工作計劃

時間:2023-01-06 06:37:48 教師工作計劃 我要投稿

【精品】教師第二學期工作計劃4篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的教師第二學期工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】教師第二學期工作計劃4篇

教師第二學期工作計劃 篇1

  上學期,我班級結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續(xù)努力,在認真領會深入學習貫徹《新綱要》的同時,也向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學及家園聯系。對于中班的孩子來說,良好行為習慣的養(yǎng)成對他們今后的成長是十分重要的。良好的`生活習慣能保證幼兒健康的成長,良好的學習習慣是保證幼兒學好知識的前提,所以,幼兒必須從小養(yǎng)成良好的行為習慣。作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進行學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一:本班情況分析:

  (一)幼兒情況:

  本班幼兒現有45人,男孩22人,女孩23人,年齡介與4—5歲,幼兒來自縣直各企、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村,幼兒年齡參差不齊,發(fā)展不夠均衡,有的幼兒思維活躍,性格開朗活潑,接受知識比較快,合作意識強,有創(chuàng)造力,但也有極個別幼兒不愛說話,性格比較孤僻、任性等。從整體看,幼兒人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

  (二)教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協調班級內外部關系,體能訓練,數學邏輯智能的開發(fā),負責開展教學內容有:健康、計算、英語等。

  副班教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與藝術活動,協助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有:藝術領域、英語游戲、識字游戲、語言故事等。

  班中三位教師配合比較默契,工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛(wèi)生工作協調有序進行,并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

  二、班級經營

  (一)班級經營文化:

  真誠、尊重、關愛、合作

  (二)班級經營目標:

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。

  (三)具體的分工及措施。

  在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有:

  1、每周五中午進行班會,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足;

  2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),

  商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調整下一步目標;

  3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記;

  4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;

  5、每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作。

  6、三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質。

教師第二學期工作計劃 篇2

  本學期我繼續(xù)擔任六(1)、六(2)的數學教學工作,為更好的完成教育教學任務,特詳細分析兩班情況并做計劃如下:

  一、 值得發(fā)揚的方面

  1、兩班學生都能較快的進入學習狀態(tài),課上較好的遵守紀律,通過一學期的訓練基本形成了規(guī)范的課堂模式,師生能較好的配合順利完成教學任務。

  2、對整體的知識結構有了一些認識,基礎的知識、概念、定義掌握相比之前更加牢固,對解題的技能技巧更明了,分析問題的能力有了相對的提高,優(yōu)秀率相對穩(wěn)定。

  二、存在的問題

  1、計算的準確率不夠,計算水平差異過大,計算練習面過窄練習量過少,難點題、重點題、易錯題反復練習仍出錯誤。不會進行檢查。例如較復雜的方程在移項的過程中不懂得變號,也沒有用代入法檢驗的要反復練習。

  2、知識掌握不牢固, 基本的概念公式不扎實沒辦法利用其解決問題。

  3、 解決問題欠靈活,思維定式現象嚴重,應用題的題目沒能讀清楚,分析沒到位便動筆,不會合理準確的使用分析的工具,比如應用題解題時對重點字詞的標注,對圖的使用不僅沒有起到應有的作用反而深受其累,這與平時訓練少,做題只追求速度有一定的關系。

  4、后進生多又極差,兩班共有學生84人,只有少數接受能力較強,學習態(tài)度較端正;大部分學生對數學沒有產生興趣,探索欲望較弱,部分學生自覺性不夠,長期以來依賴簡單的獲取如小浩、小凡、小軒、小海、小雨、小瑤、圓圓、小杰等學生。這些同學自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),不能及時完成作業(yè)等,對于學習數學有一定困難,所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力,以提高成績。

  三、本學期目標

  力爭六(1)班A率高于60%,優(yōu)秀率達到75%,合格率達到90%。

  六(2)班A率高于50%,優(yōu)秀率達到70%,合格率達到80%。

  四、基本措施

  1、從自身做起,積極學習新課程改革的理論和經驗,以任務驅動為指導,認真?zhèn)浜谜n、上好每一堂課,進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力,使學生由學會向會學轉變,由要我學向我要學的轉變,提高學生學習自主性和學習 的效率。

  2、創(chuàng)設愉悅的教學情境,充分利用現有教具,提高課堂教學的直觀性、形象性,增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數學的情感。提高學生對數學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。

  3、加強計算能力的培養(yǎng),提高計算準確率,擴大計算練習面及練習量,對難點題、重點題、易錯題要反復練習。例如較復雜的方程在移項的過程中不懂得變號,也沒有用代入法檢驗的.要反復練習。

  4、在教學中注意采用開放式教學,培養(yǎng)學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養(yǎng)學生的應變能力。

  5、加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展,對后進生給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。

教師第二學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),切實加強教師隊伍建設,搭建教師專業(yè)成長平臺,抓實教育科研工作,鼓勵教師發(fā)表,激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望,通過全體教師的共同努力,進一步提升z附小在社會上的知名度和美譽度。

  二、本學期主要工作及措施

 。ㄒ唬┲攸c工作及措施

  1、抓實教育科研,促進專業(yè)成長

  教育科研是促進一線教師個人成長的重要途徑,是提升一線教師教育理念的重要手段 ,是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié) 。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經驗型教師給學生的是知識和技巧;科研型教師給學生的是眼光和境界。經驗型教師安于幾十年如一日;科研型教師感動于太陽每天都是新的。

  教育科研能促使我們由日復一日、年復一年、“重復著昨天的故事”的“教書匠”轉變?yōu)橛蟹此家庾R、反思習慣的勤奮的思考者,最終使師生共同成長。

  “以課題研究為載體,形成固化研究成果”是我們本學期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看,教育科研還是我們學校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強學校教育科研工作的領導和管理,本學期學校將修訂《中國z大學附屬小學教育科研工作管理條例》。把教育科研列入教學評估、教師考評與教研組工作評估的重要考核指標。

  一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的,一種扎根于教育實踐,落實到教師平時的教學行為當中,“為了教學”、“在教學中”和“通過教學”的研究,研究目的在于改進和解決教學中的實際問題,提升教學效率,實現教學的價值。

  本學期,每位教師都要有一個研究專題,教師在選擇自己的研究課題時要堅持“大處著眼,小處著手”的原則。教研專題可以多樣化,可以一個組一個專題,也允許教師個人或幾個人一個專題。

  除個人申報的校級研究課題外,我校將繼續(xù)完成兩項國家級課題的研究。中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究》子課題《小學數學新教材呈現策略的研究》和《以有效的方法促進小學生語言能力的發(fā)展》,市級研究課題《信息技術與學科教學整合的策略研究》。

  對于教育科研,老師們普遍的心態(tài)是:具有這方面的強烈要求,同時又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門,學校將每月聘請專家進行一次教育科研方面的專題培訓。

  今年八月份學校將召開“z附小首屆教研年會”,進一步探討我校教育科研工作的總體思路,制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃。

  學期末,學校將根據老師們開展教育科研的情況,評選“教育科研先進集體”和“教育科研先進個人”。

  2、專家骨干引領,提升研究品味。

  根據老師們的需求,定期請專家到校進行專題指導,充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領作用,請?zhí)仄笇<叶ㄆ趯ξ倚=處熯M行業(yè)務指導。教育教學研究會要以“專題研討”為主,通過觀看教學錄像和親自上研究課對課堂教學進行深度研究。通過同伴研修的形式切實提高我校各學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育教學研究會成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。

  本學期,各學科主任和北京市骨干教師每人要準備40分鐘的小專題報告,利用學校集體教研活動時間對本學科老師宣講。

 。ǘ┏R(guī)工作及措施

  1、實施分層管理,促進教師發(fā)展

  誰擁有高質量的教師隊伍,誰就擁有高質量的教育。這已成為人們的共識。教師的成長過程不是一個簡單的、按年齡遞進的、直線上升的過程。而是有著復雜的內外制約要素和基本規(guī)律。

  在教師成長的過程中,處于不同的階段,有著不同的特征,因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質的教師團隊,本學期,我們將對教師實行分層管理,分層培養(yǎng)。

 。1)青年教師培養(yǎng)。

  青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分,是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學校的發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務。

  上個學期,我校對新調入教師和新畢業(yè)教師進行了重點培養(yǎng),通過師徒結對的形式,使這些教師順利地度過了適應期,很快進入了角色,這些老師的教學水平和教學技能均有了大幅度提高。

  本學期,學校進一步明確對新教師的各階段培養(yǎng)目標 ,即“一年入門,兩年過關,三年達標,五年成熟,八年骨干,十年成型”。幫助教師科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,明確發(fā)展方向。

  督促新任教師積極參加新任教師的轉正培訓,繼續(xù)對新教師進行五項基本功的訓練,五項基本功包括:粉筆字、手寫教案、聽課筆記、教師隨筆、成長記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次,根據檢查情況確定等級,直接與教師的工資掛鉤。本學期以“讀懂教材”為重點在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學沙龍”活動。

  繼續(xù)抓好師徒結對活動,指導教師要對青年教師的備課、講課把好關,并對青年教師整個成長過程負責。學校堅持“捆綁式”評價機制,學期末將對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的指導教師進行表彰。

 。2)骨干教師培養(yǎng)。

  骨干教師是一所學校發(fā)展的重要組成部分,具備一支強有力的后備骨干教師隊伍更是我校教師隊伍建設、學?沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。骨干教師要加強學習,努力提煉自己的教育教學成果,成為知識淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學的專家型教師,逐漸形成自己的教學風格。

  開展骨干教師“五個一”工程,即在一定范圍內上上一節(jié)研究課,指導自己的徒弟上一節(jié)匯報課,精讀一本教育理論著作,在教育刊物山發(fā)表一篇文章,建一個自己的教學博客。

  2、營造讀書氛圍,創(chuàng)設對話環(huán)境

  教師怎樣做研究?首先要養(yǎng)成讀書的習慣,理論學習的習慣,理論不是萬能的,但沒有理論是萬萬不能的。理論的價值不單在于操作,理論更重要的價值可以用三句話來概括,精神和氣質的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識應該是超前的、動態(tài)的。要提高教師素質,必須重新構建合理、完善的知識結構。做老師要把讀書自覺地和教育教學研究結合起來,用讀書指導實踐,用實踐深化讀書。本學期我們將以學科組為單位,在教師中開展“共讀一本書”的活動,活動分為三個階段:推薦圖書――獨立閱讀――體會分享。

  充分利用學校網站中“教師發(fā)展中心”版塊,為老師們提供最前沿的教改信息,在學校網站開始“回音壁”版塊,組織教師開展學習體會交流。

  3、搞好繼續(xù)教育,迎接評估驗收

  本著對每個教師認真負責的態(tài)度,認真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作。及時組織全校教師參加繼續(xù)教育的.考勤和學分登記工作,認真完成規(guī)定的學時,保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書。

  本學期,上級部門要對各校的繼續(xù)教育工作開展檢查驗收工作,繼教干部和具體工作人員要按照上級要求,認真開展自查自糾,發(fā)現問題及時整改。

  4、評選師德楷模,加強師德修養(yǎng)

  為進一步加強教師隊伍建設,激勵廣大教師自覺加強師德修養(yǎng),努力提高教書育人能力,樹立師德楷模,經學校行政會研究決定,開始評選“燭丹獎”師德標兵。教師發(fā)展中心負責制定具體評選條例。

 。ㄈ﹦(chuàng)新工作及措施

  1、指導教師發(fā)表,感受文字快樂

  今年寒假每位教師都拜讀了全國著名特級教師高萬祥校長的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書,其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長認為,寫作是優(yōu)秀教師的一項基本能力,能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區(qū)別。一個優(yōu)秀教師的全部尊嚴在于擁有思想。

  本學期我們將通過專題培訓指導教師掌握寫作教研文章的方法,推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。

  2、搭建展示平臺,提升幸福指數

  學校應該是教師快樂成長的精神家園。只有幸福的教師,才能培養(yǎng)幸福的學生。我校教師現在已經有了舒適的辦公環(huán)境,接下來學校要關注的是教師的精神需求,不斷提升教師的幸福指數。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務培訓消除教師的職業(yè)倦怠感;二是盡可能減輕教師不必要的負擔,減少重復性的工作,賦予教師更多的教學自主權;三是給教師更多自由支配的時間,為教師創(chuàng)造更多學習、培訓的機會。

  本學期,將利用全體會時間,開展教師“精彩五分鐘”風采展示活動。教師在五分鐘內可以講能夠感動教師的教育故事,可以談自己對教育的獨特感悟,可以介紹自己看過的一本書,可以講述發(fā)生在自己身邊的真實故事,可以為學校發(fā)展獻計獻策,可以介紹國內國外教育改革的最新動態(tài)。只要能夠開闊教師視野、觸動教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動,既訓練教師的口才,又開闊教師的視野。

教師第二學期工作計劃 篇4

  認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實效性方面有所突破,提出“讓德育走進孩子心靈,讓學生文明、快樂的成長”的德育理念,努力構建充滿教育理性和教育智慧,體現理解和尊重的、具有我校特點的德育,堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則,大力加強愛國主義教育。以學校辦學規(guī)劃為主線,繼續(xù)抓好學生良好習慣的培養(yǎng),讓學生終身受益。

  一、德育工作總目標

  教書育人,以人為本,德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧發(fā)展為重點,讓學生終生受益。

  二、工作措施

  為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃,完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養(yǎng)現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下:

  1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動,不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分,并要補學有關內容。

  2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則,按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

  3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。

  4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。

  5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等,各班主任要按要求依時做好有關的工作。

  三、工作要點

  (一)落實常規(guī)工作

  1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

  2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

  通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

  3、繼續(xù)加強學生學習習慣的養(yǎng)成,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

  4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁,形成教育的合力。

  (二)教育活動

  1、少先隊工作

  以愛國主義為核心,結合學校教育活動主線,開展豐富多彩的少先隊活動。

  ①加強隊干部的培訓,實行干部輪換制,使其人人都有參與學校、班級管理的機會,為學生搭建自我管理能力的'平臺。

 、诮M織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動,開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

 、 抓好少先隊小家務,辦好班級黑板報等,抓好文藝隊的訓練。

 、艹浞掷眉t領巾廣播大力表彰好人好事,樹立良好的文明習慣。

  2、班主任工作

  切實加強師德建設,推動我校精神文明建設,樹立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會形象,進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度,進一步鞏固和擴大“三德”教育成果,繼續(xù)在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動,

  ①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法,把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。

 、谧龅綍r間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度,組織學習上級有關精神文明創(chuàng)建工作的文件,開展“講文明、樹新風”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動,切實增強“三德”教育內容,便于大家學習,讓文明知識深入人心。三是建立學習制度,對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記,保證教育學習不漏人。

 、奂訌娊M織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動,進行有關內容的學習,二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯系實際開展討論,以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記,學習情況將納入年度工作考評。

  3、 加強心理健康教育。

 、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽犖。切實加強教師心理素質的培養(yǎng),使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析,經驗交流等多種形式進行探討,逐步提高教師的教育水平。

 、诮⒑筮M生檔案,深入開展教師與后進生交朋友活動,關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。

  4、抓好家長學校工作

 、匍_好家長會,舉行兩次以上家長會

 、诔闪⑿乱粚眉议L委員會,定期召開家長委員會

  (三)日常管理工作

  1、加強紅領巾值日崗的管理,開展常規(guī)評比和競賽。

  2、繼續(xù)加強學生的文明禮貌教育,鞏固文明禮貌教育成果。

  3、強化學生的校園安全,教育學生要愛護學校的各種設施,保護學校環(huán)境。

  4、做好班會記錄,使班會時間專時專用并有實效。

  5、做好班級每周行為規(guī)范綜合評價,并向學校公布評價結果,期末進行表彰。

  四、具體工作安排:

  三月份:養(yǎng)成教育

  1、制定德育工作計劃,班隊工作計劃;

  2、開展班級環(huán)境布置(評比);

  3、學生學習習慣養(yǎng)成教育(班隊會評比);

  4、召開1~2年級家長會;

  5、迎三八感恩系列教育活動;

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