幼兒園健康教育工作計劃

時間：2024-09-03 07:26:22 健康教育工作計劃我要投稿

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幼兒園健康教育工作計劃15篇[優(yōu)選]

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園健康教育工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園健康教育工作計劃15篇[優(yōu)選]

幼兒園健康教育工作計劃1

　　一、工作思路與方向

　　由于高中教學方式原因，我班大多數(shù)同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差。如何消除同學們對心理健康教育的不正確認識，加強對心理健康的了解；如何讓的同學認識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。

　　1、正確認識心理健康教育

　　一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導致其下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要。因此，使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學年的工作重點。

　　2、正確解決大學生常見心理問題

　　難以適應環(huán)境、自我認知失調(diào)、人際關系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等，是目前大學生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學知識、預防和解決心理健康問題；重視參與校園文化建設活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境；加強自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

　　3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來

　　對于我們來說，心理健康教育仍然是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心。

　　二、工作方法和措施

　　如何更好地以每個同學為本，尊重每個同學的發(fā)展，關心每位同學的心理健康，是我班心理健康教育的工作重點。為此，作為心里健康委員，擬從以下幾個方面做好我班今年的'工作

　　1、通過不斷學習，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)

　　本人通過業(yè)余學習，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學習活動，使全班同學也學習到情緒管理等心理健康知識。同時，我將繼續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結合的方法，組織班級個別輔導和心理交流活動。把對學習心理健康知識的熱情感染給每一個同學。

　　2、認真組織參加院校的心理健康活動課

　　根據(jù)院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時效性。

　　3、定期開設心理健康講座

　　有針對性地開設如何與異往、人際關系處理、關于正確認識和處理大學生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

　　4、充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣傳

　　結合敘事療法和大學生心理特點，通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

　　5、建議同學進行專業(yè)心理咨詢

　　鼓勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理咨詢室進行心理咨詢。學校的心理咨詢室環(huán)境好，設備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學們進行心理咨詢的選則。希望學校努力創(chuàng)造條件，使心理咨詢活動隨時隨地向學生們開放，確保有困惑的學生可以得到及時的心理疏導。

幼兒園健康教育工作計劃2

　　一、工作目標

　　幼兒園春季學期健康教育工作計劃的目標是幫助幼兒養(yǎng)成健康的生活習慣，提高他們的自我保健意識和健康素養(yǎng)，促進他們身心健康全面發(fā)展。

　　二、工作內(nèi)容

　　1、開展健康教育主題活動

　　在春季學期中，我們將開展多種健康教育主題活動，包括“健康小衛(wèi)士”宣傳活動、口腔保健講座、防病毒宣傳活動、安全教育活動等，讓幼兒通過游戲、互動、講解等形式了解健康知識，學習保護自己的方法，增強自我保護意識。

　　2、營造健康的生活環(huán)境

　　為了讓幼兒在健康的環(huán)境中成長，我們將加強幼兒園的環(huán)境整治工作，保持幼兒園的衛(wèi)生、清潔和安全。同時，我們將組織幼兒參與環(huán)保活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

　　3、提供營養(yǎng)均衡的膳食

　　健康的飲食對幼兒的身體健康至關重要。我們將提供營養(yǎng)均衡的膳食，加強對幼兒飲食的監(jiān)管和管理，避免過度飲食或挑食，保證幼兒的身體健康和營養(yǎng)需求。

　　4、加強身體鍛煉

　　身體鍛煉是促進幼兒身心健康的重要手段。我們將組織幼兒參加各種體育活動，如游泳、瑜伽、操場運動等，讓他們在鍛煉中增強體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習慣。

　　5、加強家庭教育

　　家庭是幼兒教育的重要場所。我們將積極與家長溝通，加強家庭教育，讓家長了解幼兒的身體狀況和健康需求，引導家長正確對待幼兒的健康問題，共同關注幼兒的身心健康。

　　三、工作措施

　　1、制定詳細的工作計劃

　　我們將制定詳細的工作計劃，明確每項工作的具體內(nèi)容、時間、責任人和實施方式，確保工作順利開展。

　　2、加強師資培訓

　　我們將加強師資培訓，提高教師的健康知識和教育水平，增強教師的'健康意識和健康教育能力。

　　3、建立健康檔案

　　我們將建立幼兒的健康檔案，記錄幼兒的身體狀況和健康問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒的健康問題，為幼兒的身心健康提供全面的保障。

　　4、加強家園合作

　　我們將加強與家長的溝通和合作，與家長共同關注幼兒的身心健康問題，建立家園合作機制，共同促進幼兒的健康成長。

　　四、工作評估

　　我們將定期對工作進行評估，總結工作成效和不足，及時調(diào)整工作方向和措施，確保工作順利開展，達到預期目標。

　　五、結語

　　幼兒園春季學期健康教育工作計劃是我們?yōu)榱舜龠M幼兒身心健康發(fā)展而制定的一項重要工作計劃。我們將全力以赴，做好各項工作，確保幼兒園春季學期健康教育工作的圓滿完成。

幼兒園健康教育工作計劃3

　　一、指導思想

　　堅持以“預防為主”的.工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

　　2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。

　　3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

　　4、幼兒年度健康體檢率達100%。

　　5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

　　三、具體措施

　　1、加強健康教育工作。

　　（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。

　�。�2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

　　2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

　　（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

　�。�2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤。

　　3、做好常見病防治工作

　　嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。

　　4、傳染病控制工作

　　要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。

　　5、幼兒年度健康體檢工作

　　要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

幼兒園健康教育工作計劃4

　　幼兒園健康教育計劃

　　一、指導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識.

　　二、目標：

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。

　　1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

　　2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。 4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。

　　三、具體措施：

　　（一）樹立正確的指導思想

　　1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。

　　2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　�。ǘ┰O計多樣化的健康教育形式與途徑

　　1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。

　　2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利

　　用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支

　　持、幫助家長提高教育能力。

　　3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。

　　4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

　�。ㄈ⿲嵤┻m宜的教育方法。

　　1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故

　　的發(fā)生。

　�。ㄋ模⒕唧w活動安排如下：

　　1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求，

　　全面按照“五有要求”（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。

　　不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：

　　2、開展健康知識宣傳活動：

　　充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

　　3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

　　戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

　　幼兒園小班健康教育計劃

　　根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃：

　　一、生活、衛(wèi)生習慣：

　　1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5．學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

　　6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　二、衛(wèi)生保健

　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

　　首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

　　其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，

　　保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

　　認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

　　健康：

　　1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的`變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3．認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4．了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

　　5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。幼兒園小班健康教育計劃

　　內(nèi)容預覽：幼兒園小班健康教育計劃幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健??

　　一：早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

　　二、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　三、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

　　四、1.外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

　　2.蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩，以免秋千撞傷幼兒的頭。

　　3.轉圈這一塊如有小朋友在上面，教師一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉了，但因為慣性還沒停下，所以不能下來，以免摔倒。

　　4.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

　　五、1.在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

　　2、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

　　六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

　　八、教育幼兒不去食堂，不帶火柴、打火機來校。

　　九、下班后，教師鎖好門窗

　　�？傊�，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！�

　　以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

幼兒園健康教育工作計劃5

　　一、引導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合幼兒園實際情況和兒童發(fā)展實際情況，積極開展體育保健和體育鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活和衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識。同時，根據(jù)中產(chǎn)階級兒童的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以體育鍛煉為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉兒童身體，增強兒童體質(zhì)，促進兒童身心健康發(fā)展。

　　二、本學期工作重點：

　�。�1）加強兒童體能訓練，提高兒童健康素質(zhì)

　　我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進兒童的成長和發(fā)展，增強兒童的體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃的兒童體育鍛煉，開展體育游戲、比賽、每天2小時戶外活動等豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)兒童對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習慣，促進兒童身體的發(fā)展。

　　(2)衛(wèi)生保健工作:

　　做好班級保健和日常生活工作是一切工作的前提。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班的.特點，我們將做好以下工作：

　　1、合理安排兒童戶外活動的時間和內(nèi)容，確保每天2小時的戶外活動。

　　2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

　　3、開展心理健康教育，關注個性化兒童，與家長討論有效措施。

　　4、注重培養(yǎng)兒童建立科學的日常生活和良好的飲食和睡眠習慣，鼓勵兒童多吃，慢慢咀嚼。注意龔喜兒童對蛋白質(zhì)過敏的飲食特點。

　　5、督促護士定期清潔、消毒兒童日用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

　　6、孩子們對天氣的變化有初步的感受，引導孩子們學會主動增減衣服，照顧好自己。如氣象臺、觀察角等活動。

　　7、兒童進行安全教育，始終提醒兒童事故，結合兒童自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)健康教育，提高兒童的自我保護意識和能力。例如，讓孩子們探索保護牙齒的秘密。

　　三、本學期教育目標：

　　1、知道在空氣和陽光下鍛煉可以使身體更健康，了解各種運動器材和使用方法；聽信號，身體正直有節(jié)奏地行走；聽信號變速。

　　2、初步了解活動中自我保護的知識和方法。

　　3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求做好事，會認真做好值日生。

　　4、正確移動和擦拭椅子；玩具、學習工具和物品將有序放置和整理；餐具將被分發(fā)和整理。

　　四、具體活動安排：

　　二月份：

　　生活指導：我會用筷子

　　人生指導：喝水時：

　　生活指導：小水龍頭

　　生活指導：風沙吹進眼睛怎么辦？

　　三月份：

　　安全教育：道路規(guī)則

　　理解：各種交通標志

　　生活指導：溫暖的陽光，新鮮空氣

　　安全教育：不在路上玩耍

　　四月份：

　　健康:情緒溫度計

　　生活指導：整理學具

　　安全教育：春游！

　　生活指導：鼻子出血怎么辦？

　　五月份：

　　生活指導：愛清潔

　　生活指導：求救電話

　　生活指導：擦汗

　　人生指導：喝水時：

　　六月份：

　　飲食指導：夏季水果

　　生活指導：熱了怎么辦？

　　生活指導：夏季如何防暑防暑：

　　健康教育：雪糕好吃，我不貪吃，我不貪吃

幼兒園健康教育工作計劃6

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。強健的體魄是全面發(fā)展的基礎，而科學的體育鍛煉則是促進身體生長發(fā)育的重要手段，我們應該充分根據(jù)幼兒發(fā)展的身心特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動。本學期，結合本園實際及針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。

　　一、發(fā)展目標：

　　1.喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

　　2.養(yǎng)成正確的洗習慣，逐步學會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)生。

　　3.能獨立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能安靜入睡。

　　4.進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握保護他們的方法。

　　5.學習在運動中的自我保護方法，了解如何簡單的處理外傷。

　　6.開展多種形式的身體鍛煉活動，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。

　　7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。

　　8.會立定跳遠，能雙腳在直線兩側行進跳，原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳，落地輕。

　　9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應的動作，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。

　　10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。

　　二、具體措施：

　　1.組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

　　2.幫助幼兒學習自理大便，學習如何使用手紙，家園一致，要求幼兒注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。

　　3.繼續(xù)結合生活活動學習有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置;取得家長配合，不要包辦代替，給幼兒鍛煉的機會。

　　4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢)用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒看，強化正確行為;提醒幼兒在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。

　　5.結合戶外活動，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護的方法，應遵守規(guī)則，不做危險動作;抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護方法。

　　6.引導幼兒嘗試探索運用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進行幾種不同功能的活動;在教師指導下，注意養(yǎng)成良好的運動習慣，器械用完放回原處。

　　7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑;開展一些競賽性的走跑練習。

　　8.講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進行概括;可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。

　　9.選編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動情趣，愉悅孩子身心;能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。

　　10.教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)幼兒合作能力，增強集體意識。

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　中班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

　　第三：尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。

　　第四：結合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　第五：與其他學科結合進行，使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的'形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　附具體的健康教育內(nèi)容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲

　　在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　2、基本體操

　　會聽音樂做模仿操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

　　4、愿意參加各項體育活動及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)

　　會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

　　會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

　　三、自我保護

　　有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己;了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園健康教育工作計劃7

　　一、指導思想

　　堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。

　　二、工作目標

　　1、促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。

　　3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。

　　三、建立健全健康教育組織機構

　　為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立幼兒園健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協(xié)調(diào)。

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、主要工作措施

　　（一）加強心理健康教育

　　1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。

　　同時開發(fā)園本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。

　　這種課上傳授的不是心理科學的.系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。

　　2、專題的心理講座

　　結合幼兒園的教育主題以及幼兒學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進幼兒對自我心理健康的關注，促進幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。

　　3、開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立

　　通過觀察和一系列地心理測試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。

　　為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受？

　　4、各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作

　　心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地幼兒來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些幼兒要觀察實際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。

　　5、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放

　　心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學習興趣的途徑之一。

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　　1、加大力度做好宣傳工作

　　及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

　　2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

　　開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結材料。

　　3、持續(xù)加強健康教育工

　　利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

　　4、加強反吸煙宣傳活動。

　　積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。

　　5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。

　　積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。

　　6、開設健康教育課，注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

　　幼兒健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結合幼兒心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進幼兒健康意識的提高，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。

幼兒園健康教育工作計劃8

　　一、指導思想

　　《綱要》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。"為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證幼兒身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進幼兒健康的重要方面。

　　二、階段目標

　　1、愉快地參加集體活動，積極主動和同伴交往，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

　　2、對周圍的事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的見解。

　　3、在成人的指導、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學習、作息習慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

　　4、了解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。

　　5、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，知道應攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。

　　6、認識安全標志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設計安全標志。

　　7、愿意學習同伴的優(yōu)點，能體諒、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。

　　8、能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂觀、向上的情緒，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

　　三、具體措施

　　1、樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的`心理健康。對情緒控制、積極宣泄情緒等需要進一步加強教育。

　　2、將幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)視為培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活自理能力、獨立自主的有效途徑。因此，我們將在日常生活中積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點和規(guī)律，抓住健康教育的契機真正落實健康教育目的。

　　3、采用多種方法和手段提高幼兒學習的興趣和效果，如直觀教具、模型、掛圖、幻燈和影視手段。

　　4、結合游戲、其它活動或知識，綜合性的進行教育�；顒影才澎`活，加強隨機教育。

　　5、在學習方面讓家長了解幼兒園健康教育的內(nèi)容目標，取得家長的配合和支持，做到幼兒園健康教育與家庭教育同步。

幼兒園健康教育工作計劃9

　　一、指導思想：

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　二、工作重點：

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。

　　例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。

　　例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　三、附具體的'健康教育內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬w能

　　1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

　　3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、愿意參加兩浴。（洗澡。洗頭）

　　5、愿意參加各項體育活動及游戲。

　　（二）良好生活、衛(wèi)生習慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；

　　會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；

　　會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

　　（三）自我保護

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園健康教育工作計劃10

　　指導思想：

　　健康的身體是一個人生活、工作和知識的基礎。兒童不能與生活分開，生活不能與健康教育分開，兒童的生活豐富多彩，健康教育也應該抓住機遇。

　　健康不僅是兒童身心和諧發(fā)展的結果，也是兒童身心全面發(fā)展的前提；健康是兒童幸福的源泉；沒有健康，孩子們不能享受游戲，不能集中精力學習，甚至不能過正常的生活；兒童時代的健康為生活的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮本年級兒童的年齡特征和個體差異，還要改善兒童的周圍環(huán)境，為兒童提供良好的護理和教育，有利于兒童終身健康行為的形成。

　　總目標：

　　一、身體素質(zhì)

　　1、可以用各種基本動作玩游戲。在指定范圍內(nèi)行走和跑步；散步和跑步；在直線和曲線上行走和跑步；雙腳向上跳躍、投擲、爬行等。

　　2、運動器材的應用和操作。會玩滑梯、蕩椅、攀爬架等大型運動器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　3、愿意參加各種體育活動和游戲。

　　二、良好生活、衛(wèi)生習慣

　　1、培養(yǎng)自理能力。

　　會吃得開心，不挑食，初步養(yǎng)成良好的飲食習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、吃飯等；不怕健康檢查和疫苗接種，生病時愿意接受治療。

　　2、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。

　　保持身體各部位的清潔，學習洗滌方法；使用自己的毛巾和杯子；保持周圍環(huán)境清潔，初步了解環(huán)境保護的意義；了解身體器官的名稱和功能，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活和休息時間。

　　三、自我保護

　　了解道路、公交車、戶外活動設備時注意安全；了解日常生活的安全知識；知道不要把異物放進耳朵、鼻子、嘴里；知道不要相信陌生人的真相。

　　具體目標：

　　1、養(yǎng)成孩子積極參與體育運動的習慣，讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。

　　2、以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、幫助和改進孩子的步行、跑步、跳躍、平投擲平衡、鉆孔、攀爬、攀爬等基本幫助孩子掌握相關的膚淺知識，使他們的動作敏感、協(xié)調(diào)、正確的`姿勢。

　　4、幫助體弱兒童加強鍛煉，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒童增加鍛煉強度、密度，有效控制體重增加。

　　5、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。

　　6、引導孩子用筷子吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。

　　7、了解身體的主要器官和功能，了解簡單的保護方法；了解預防齲齒和換牙的相關知識。

　　8、了解相關安全標志，遵守交通規(guī)則，注意預防事故，培養(yǎng)自我保護能力。

　　9、能走，交替跑300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)跑1分鐘。

　　10、能站立跳遠，雙腳站立，從高35CM處跳下，助跑跳50CM。

　　11、單手扔沙袋大約4米遠，2米-4米扔接球。閉上眼睛，轉動5圈，在高40厘米、寬15厘米的平衡木上改變手臂。

　　12、能倒身，縮身鉆過50cm高的拱形門，并在墊上前滾、側滾。

　　具體措施：

　　首先，在兒童健康教育的過程中，必須豐富兒童的健康知識，教兒童促進和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習慣、健康習慣和體育鍛煉習慣。它可以通過豐富的知識、動作和行為練習、解釋和示范、體育游戲、訓練行為和培養(yǎng)習慣來進行。

　　其次，在兒童健康教育的過程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活。日常生活的每一個環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。比如如何上廁所，可以隨機進行；另一個例子是，自我保護意識和方法可以在戶外游戲中滲透。體育鍛煉通過早操、運動器材等進行...

　　2、結合其他學科。使其生動活潑，符合兒童的心理特點。例如：以兒歌的形式傳授健康知識等。

　　最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，要將集體教育與個人教育相結合。首先，對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而影響個體行為的形成�！懊總€人都這樣，我也想這樣。”。然后，對個別特殊兒童進行更多的提醒、關心和指導，使所有大班兒童都能得到全面的健康教育。

幼兒園健康教育工作計劃11

　　幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證幼兒身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，針對幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　一、指導思想

　　1.《幼兒園指導綱要》中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

　　2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是幼兒動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

　　二、幼兒的健康計劃

　　1、生長及智能發(fā)展記錄。應定期給幼兒檢查并記錄幼兒的頭圍、體重、身高等生長指標，畫在生長圖表上。同時，還應細心觀察孩子的智能及體能發(fā)展，并記錄下來。

　　2、做好兒童多發(fā)病，常見病，傳染病的防治工作，加強對體弱兒，肥胖兒的管理登記，做好個案跟蹤管理。體檢查出的疾病進行矯治，開展眼，口腔保健宣傳工作及其預防傳染病。

　　3、檢查防疫記錄。針對不同幼兒制定防疫記錄，以防遺漏接種和復種的發(fā)生。

　　4、處理好幼兒所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治，并及時向園長上報，事后進行事故原因分析。

　　5、傳染病流行期間加大消毒力度，每天消毒，嚴格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生消毒制度，讓幼兒有一個健康、安全的生活環(huán)境。

　　6、為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)，每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理、營養(yǎng)充足，品種不斷更新，每月進行營養(yǎng)分析一次。保證幼兒營養(yǎng)均衡，并嚴格執(zhí)行"食品衛(wèi)生法"。

　　7、留意幼兒的心理發(fā)展。對幼兒的反叛及抵觸等不良情緒，給予及時的關懷和輔導。并協(xié)同家長和教師關注幼兒的心理，給予指導措施，并及時記錄反饋情況。

　　8、根據(jù)不同年齡段開展體格鍛煉，制定幼兒戶外活動時間，增進兒童身心健康，增強機體抗病能力。

　　9、根據(jù)不同年齡段的幼兒生理和心理的發(fā)展情況，制定適宜的訓練和學習計劃，如大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。

　　10、園內(nèi)各種安全防護設施進行檢查，消除隱患，防止發(fā)生意外事故。

　　三、健康教育的具體措施

　　1．教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。

　　2．觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。

　　3．協(xié)助教師與保育員搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生和消毒預防工作，開窗通風，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

　　4. 培養(yǎng)幼兒能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的`生活自理能力；5. 幫助幼兒認識人體的主要器官，了解其功能和常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　6. 培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　7. 了解高興的情緒對身體的好處。在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

　　8. 巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

　　9. 開放心理教育專欄。協(xié)同教師和家長共同交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。

　　10. 為幼兒創(chuàng)造富有新意和能激發(fā)想象的環(huán)境，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時變換環(huán)境，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動。

　　11. 定期開展針對如火災、地震等突發(fā)事件的安全教育和培訓，加強幼兒的自我安全保護意識并學會基本的應對措施。

　　12. 定期與教師、保育員和家長交流幼兒的健康狀況，共同促進幼兒生理和心理各方面的發(fā)展。

幼兒園健康教育工作計劃12

　　一、引導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，根據(jù)幼兒園的實際情況，根據(jù)兒童的年齡特點，積極開展健康和體育鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活和健康習慣，形成初步的健康意識。

　　二、目標：

　　我們幼兒園的主要目標是培養(yǎng)孩子的活潑和健康，讓孩子在幼兒園的學習和生活中學習必要的健康和健康知識，逐步學會保護自己。

　　1、生活習慣：了解洗手順序，初步掌握正確的洗手方法；用手帕、紙巾擦眼淚、流鼻涕；遵守幼兒園生活和休息制度；個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生初步意識。

　　2、飲食和營養(yǎng)：用小勺子吃飯，保持桌面和地面整潔；飯前知道洗手；愛吃幼兒園食物，不挑食，慢慢咀嚼；主動喝水，按要求取茶杯。

　　3、對人體的理解和保護：進一步了解身體的主要外部器官，了解名稱；愿意接受疾病的預防和治療。

　　4、保護自己的安全：了解玩大玩具、騎自行車時的安全知識；知道不要把異物放在耳朵、鼻子、嘴里。

　　5、身體素質(zhì)和活動技能：練習行走、跑步、跳躍等基本動作；學習如何使用簡單的運動器材；形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習：保持正確的坐姿、站立姿勢；學習一個接一個；練習模仿練習；熱愛體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的樂趣。

　　三、具體措施：

　�。�1）樹立正確的指導思想

　　1、教師要樹立正確的觀念，培養(yǎng)身心健康的孩子，也是一個“快樂”、"主動"、"大膽"、"自信"、“樂于交往”、“不怕困難”的孩子。

　　2、在孩子的日常生活中，要充分發(fā)揮自己的主動性和積極性，努力把孩子的興趣與必要的規(guī)則結合起來，讓孩子在輕松的環(huán)境中盡快建立各種良好的健康行為。

　　（2）設計多樣化的健康教育形式和途徑

　　1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育、集體教育、小組活動和個別對話相結合。

　　2、教師應盡可能與家庭和社區(qū)密切合作，全面利用各種教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。

　　3、注重幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是一種重要的'教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)造和利用，有效地促進兒童的發(fā)展。

　　4、在實施兒童健康教育時，不僅要注意幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造，還要注意幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)造。了解兒童的身心需求，購買大量兒童可供選擇的活動設備，引導和鼓勵兒童大膽積極地參與活動，培養(yǎng)兒童慷慨友好的溝通能力。

　�。�3）實施適當?shù)慕逃椒ā?/p>

　　1、給孩子自由選擇、討論、合作的空間，讓孩子在快樂的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　2、在加強兒童體育活動、增強兒童體質(zhì)的同時，讓兒童有健康的心理。例如：開展“我是小值班學生”活動，讓孩子主動做好值班學生工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、健康習慣；開展“我是交警”活動，加強兒童自我保護意識和安全教育，避免兒童安全事故的發(fā)生。

　　(四)、具體活動如下：

　　1、上好健康教育課

　　嚴格執(zhí)行《健康教育指導綱要》的要求，按照“五個要求”（教材、計劃、教學計劃、教師、年終考核）參加健康教育課程。健康教師認真準備課程，寫好教學計劃。

　　不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)不同年齡段兒童的主題和特點，實施以下內(nèi)容：適應愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣服、照顧祖父母等集體兒童心理方面

　　2、開展健康知識宣傳活動

　　充分利用家庭聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長和孩子宣傳健康知識和疾病預防知識，提高大家的健康意識和疾病預防意識。組織幼兒園教師學習《幼兒園衛(wèi)生常規(guī)》和《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康教育；充分利用“3.3”愛耳日、“520”營養(yǎng)日、“920”愛牙日、“121”艾滋病防治宣傳日等各類節(jié)日開展專項宣傳活動。

　　3、規(guī)范戶外活動和體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強兒童體質(zhì)、促進兒童生長發(fā)育的最有效途徑。嚴格遵守《幼兒園教育綱要》的要求，確保兒童每天有兩小時的戶外體育活動，將運動時間與日常逃生演練相匹配，為每個班規(guī)定運動路線和運動時間，要求每個班按規(guī)定時間內(nèi)到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

　　戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或體育游戲，應有教學計劃、計劃和活動效果記錄。每個年級組每月確定一個體育鍛煉項目，并在月底進行評估。學期結束時，根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（兒童部分）》測量兒童體質(zhì)，并將成績記錄在兒童成長檔案中。

幼兒園健康教育工作計劃13

　　一、積極推進心理健康教育工作：

　　1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構建維護心理健康的二級心理危機干預網(wǎng)絡，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。

　　2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的'社會適應能力和心理調(diào)適能力。

　　二、以心理課堂教學為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。

　　1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。

　　2、老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。

　　3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。

　　三、開展老師的心理輔導工作

　　對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。

　　1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。

　　2、辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。

　　3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

幼兒園健康教育工作計劃14

　　一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

　　2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。

　　3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

　　4、幼兒年度健康體檢率達100%。

　　5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。

　　三、具體措施

1、加強健康教育工作。

　　(1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。

　　(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的.知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“520”營養(yǎng)日活動、“920”愛牙日活動、 “121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

　　2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

　　(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

　　(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤。

　　3、做好常見病防治工作

　　嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。

　　4、傳染病控制工作

　　5、幼兒年度健康體檢工作

　　要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

幼兒園健康教育工作計劃15

　　一、班況分析:

　　經(jīng)過二年半的幼兒園學習生活，全班幼兒各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，能適應集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢

　　二、工作重點:

　　1、學習生活自理的技能，提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習慣，積累自理生活的經(jīng)驗。

　　2、根據(jù)氣溫和運動量的變化，及時調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫。

　　3、能愉快地進餐，細嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。

　　4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關的道理，學習掌握遇險時自救的方法。

　　5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫習慣，并能自覺調(diào)控。

　　6、愛勞動，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務，堅持做自己能夠做的事情，學會掃地、拖地。

　　7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協(xié)調(diào)、靈活地鉆、爬、攀登。

　　8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的`好處。

　　9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，注意安全;宣傳和愛護公共環(huán)境，做個自覺的環(huán)保小公民。

　　10、初步懂得哪些情緒有益于健康，學習處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　11、參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。