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即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-13 07:00:38 健康教育工作計(jì)劃 我要投稿
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即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃

即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

  健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開(kāi)健康,幼兒就不可能盡情游戲,也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,健康教育不僅要充分考慮到本年級(jí)組孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,還要改善幼兒的周?chē)h(huán)境,為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

  二、總目標(biāo):

 。ㄒ唬、體能方面

  1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2.體育器械的運(yùn)用及操作。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。

  3.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

 。ǘ、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

  1.生活自理能力的培養(yǎng)。

  會(huì)愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時(shí)愿意接受治療。

  2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

 。ㄈ、自己保護(hù)

了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

  三、具體目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

  2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作,攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);

  幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。

  5、保持個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  7、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能,了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法;了解防齲齒及換牙的.有關(guān)知識(shí)。

  8、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí),遵守交通規(guī)則,注意防止意外事故,培養(yǎng)自己保護(hù)能力。

  9、能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)跑1分鐘。

  10、能立定跳遠(yuǎn),雙腳站立從高35CM處往下跳,助跑跨跳50CM。

  11、單手?jǐn)S沙袋約4米遠(yuǎn),2米—4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈,在高40CM,寬15CM的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。

  12、能倒身,縮身鉆過(guò)50CM高的拱型門(mén),并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

  四、具體措施:

  首先,在幼兒健康教育的過(guò)程中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次,在幼兒健康教育的過(guò)程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

  1.結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自己保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行

  2.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑,符合幼兒心理特點(diǎn)。例如:將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等

  最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃2

  為增強(qiáng)廣大干部職工的衛(wèi)生防病知識(shí)水平和健康文明素質(zhì),提高自己保健能力和生活質(zhì)量,根據(jù)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城工作部署及愛(ài)衛(wèi)會(huì)健康教育工作要求,結(jié)合我局實(shí)際,制定本工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,積極籌集健康教育工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),健全和完善健康教育工作責(zé)任制,按照健康教育工作的目標(biāo),將任務(wù)分解到各股室和工作人員,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),確保工作責(zé)任到位,目標(biāo)措施到位。

  二、完善工作設(shè)施和制度

  為保障健康教育工作有序開(kāi)展,提高健康教育工作水平,我辦在醒目位置設(shè)置健康教育宣傳欄,在會(huì)議室、辦公室、走廊等公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志;逐步添置健康教育設(shè)備;健全健康教育工作培訓(xùn)、宣傳制度,做到開(kāi)展健康教育工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)。全年對(duì)干部職工進(jìn)行健康教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)至少2次,并進(jìn)行考試。

  三、開(kāi)展形式多樣的'健康教育宣傳活動(dòng)

  開(kāi)辦健康知識(shí)宣傳欄:每?jī)稍驴鲆黄,每期更換一次內(nèi)容。

  四、提高控?zé)熜Ч?/strong>

  繼續(xù)加大控?zé)熈Χ,?yán)格按照《公共場(chǎng)所禁止吸煙規(guī)定》,在工作場(chǎng)所實(shí)行禁煙。充分利用會(huì)議、宣傳欄等形式進(jìn)行控?zé)熜麄,達(dá)到控?zé)煹墓沧R(shí),使干部職工積極參與創(chuàng)建無(wú)吸煙單位活動(dòng)。

即墨區(qū)健康教育工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

  二、工作目標(biāo):

  培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

  三、工作原則

  1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

  2、面向全體學(xué)生。

  3、學(xué)生主體性原則。

  4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤(xùn)工作。

  讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題,形成求助的意識(shí)。

 。ǘ├^續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級(jí)凝聚力,集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專(zhuān)題教育,如語(yǔ)文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

 。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

 。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

 。┏浞掷脟(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,多渠道開(kāi)展心理健康教育。

 。ㄆ撸⿲(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自己教育能力。

  五、具體安排

  三月:

  1、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游,每周一個(gè)班級(jí)2—3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的.心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展觀察植物活動(dòng),自己種植小豆芽,體驗(yàn)_。

  5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

  四月:

  1、安排五年級(jí)個(gè)體沙游,每周一中午固定開(kāi)放。

  2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng),體驗(yàn)生命珍貴。

  5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

  五月:

  1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級(jí)2—3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng),自己認(rèn)識(shí)。

  5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

  六月:

  1、安排六年級(jí)個(gè)體沙游,每周一個(gè)班級(jí)2—3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng),自己認(rèn)識(shí)。

  5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂(lè)的心理》

  九月:

  1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級(jí)2—3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng),學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

  5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

  十月:

  1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游,每周一中午開(kāi)放。

  2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

  十一月:

  1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級(jí)2—3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

  5、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

  十二月:

  1、安排三年級(jí)個(gè)體沙游,每周一中午開(kāi)放。

  2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋。

  3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

  4、各年級(jí)開(kāi)展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),自己成功。

  5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

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