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幼兒園健康教育的工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-23 12:31:26 健康教育工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃集錦15篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編精心整理的幼兒園健康教育的工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃集錦15篇

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃1

  1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)

  對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件,體檢合格后方可入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢;對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。

  2、做好晨檢工作

  嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度,做好五大器官的檢查(包括皮膚、眼神);詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常;檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。

  3、開(kāi)展幼兒心理健康及安全教育

  提高幼兒心理素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。同時(shí)提高幼兒的安全意識(shí),安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

  4、制定每周帶量食譜,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行

  幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠搭配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開(kāi)“伙委會(huì)”,對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,要注重以飽為先的正面教育。

  5、認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生檢查制度

  幼兒園廚房、教室、寢室、活動(dòng)室、戶外場(chǎng)地、大廳每一角落,制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度,每周一小檢、每月一大檢,杜絕一切衛(wèi)生死角。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防工作,加大力度切斷一切傳染源,杜絕傳染病的傳入與流行。定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決,以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

  各班級(jí)的衛(wèi)生,具體落實(shí)到教師、保育員身上,做到每星期一大掃,每天小掃一次、消毒一次,保證教室光線充足、空氣清新、沒(méi)有蚊蟲。做好教具玩具的消毒工作,做好教室內(nèi)每天的`通風(fēng)工作,使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。

  6、定期對(duì)保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng),定期對(duì)保育員及后廚人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

  7、做好秋冬多發(fā)病的預(yù)防工作

  做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃2

  一、積極推進(jìn)心理健康教育工作:

  1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動(dòng)、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系,構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制。

  2、營(yíng)造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍,有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。

  二、以心理課堂教學(xué)為主渠道,充分開(kāi)發(fā)師生心理潛能開(kāi)展。

  1、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)在大、中、小班各開(kāi)設(shè)心理課程。

  2、老師之間平時(shí)應(yīng)互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  3、以心理講座為輔助,為老師排除心理障礙。

  三、開(kāi)展老師的'心理輔導(dǎo)工作

  對(duì)每一位來(lái)訪的老師做到真誠(chéng)傾聽(tīng)、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過(guò)程保密等要求。對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。

  1、利用多種渠道,宣傳心理健康知識(shí)。

  2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)們宣傳心理健康知識(shí),使他們關(guān)注幼兒的心理健康問(wèn)題。

  3、利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳心理健康常識(shí),旨在普及心理健康科學(xué)教育,幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃3

  一、教材分析

  這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

  2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

  3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間,并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。

  4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),激發(fā)幼兒的求知欲。

  5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。

  三、班級(jí)情況分析

  學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析,孩子們的`反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

  四、教學(xué)措施

  1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

  2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  《綱要》明確指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。"為此,我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。幼兒正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對(duì)他們施行保育和教育,不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng),而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證幼兒身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展,是保護(hù)和增進(jìn)幼兒健康的重要方面。

  二、階段目標(biāo)

  1、愉快地參加集體活動(dòng),積極主動(dòng)和同伴交往,表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

  2、對(duì)周圍的事情感興趣,大膽表現(xiàn)自己的見(jiàn)解。

  3、在成人的指導(dǎo)、幫助下,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣,愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

  4、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法,學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

  5、保持旺盛的食欲,養(yǎng)成良好的`生活、衛(wèi)生習(xí)慣,知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營(yíng)養(yǎng)素,滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要,否則會(huì)給生長(zhǎng)發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。

  6、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,理解其含義,并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

  7、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),能體諒、原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不恥笑別人的缺陷,富有同情心。

  8、能想辦法排除心理的不快,經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的情緒,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

  三、具體措施

  1、樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。對(duì)情緒控制、積極宣泄情緒等需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

  2、將幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)視為培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、獨(dú)立自主的有效途徑。因此,我們將在日常生活中積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律,抓住健康教育的契機(jī)真正落實(shí)健康教育目的。

  3、采用多種方法和手段提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣和效果,如直觀教具、模型、掛圖、幻燈和影視手段。

  4、結(jié)合游戲、其它活動(dòng)或知識(shí),綜合性的進(jìn)行教育;顒(dòng)安排靈活,加強(qiáng)隨機(jī)教育。

  5、在學(xué)習(xí)方面讓家長(zhǎng)了解幼兒園健康教育的內(nèi)容目標(biāo),取得家長(zhǎng)的配合和支持,做到幼兒園健康教育與家庭教育同步。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃5

  (一)、 總目標(biāo):

  1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑,在20至30米距離內(nèi)快跑,在200至300米距離內(nèi)走跑交替,跑時(shí)上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動(dòng),前腳掌著地。

  2、跳躍姿勢(shì)正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

  3、能保持自身動(dòng)作平衡,會(huì)兩臂側(cè)平舉,單腿站立5至10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

  4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2至4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

  5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

  6、會(huì)聽(tīng)口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

  (二)、 具體措施:

  1、動(dòng)作與行為練習(xí),讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

  2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí),并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨、模型加以示范?/p>

  3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

  (三)、 逐月目標(biāo):

  二月、三月:

  1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、進(jìn)行球的各種玩法。

  四月:

  1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

  五月:

  練習(xí)側(cè)身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

  六月:

  1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

  2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  3、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作,提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

  (四)、課程安排:

  詳見(jiàn)各主題安排。

  心理健康

  心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期,積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康,也會(huì)影響一生的幸福和成就。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。因此,本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí),注重幼兒心理健康的教育

  總目標(biāo):心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的`要求,心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,不怕挫折,勇敢堅(jiān)強(qiáng),敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益,我們將從以下五個(gè)方面來(lái)培養(yǎng):

  二、三月:

  1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  四月:培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

  五月:培養(yǎng)幼兒自信心。

  六月:培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,通過(guò)多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開(kāi)展健康教育工作,培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式,不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力,從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

  二、工作目標(biāo)

  1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓幼兒知道暴飲暴食的危害。

  3、圍繞重點(diǎn)疾病防治,進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿足師生不斷的`自我保健需求的健康教育體系,提高維護(hù)健康的意識(shí),掌握維護(hù)健康的知識(shí)、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

  三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxx

  四、主要工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)心理健康教育

  1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

  同時(shí)開(kāi)發(fā)園本課程,開(kāi)設(shè)心理健康課就心理知識(shí)傳授而言,主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要,適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。

  這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系,而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺(jué)的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

  2、專題的心理講座

  結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況,進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用,增進(jìn)幼兒對(duì)自我心理健康的關(guān)注,促進(jìn)幼兒健全人格的形成,教育幼兒不僅要成材而且要成人。

  3、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo),加快心理檔案建立

  通過(guò)觀察和一系列地心理測(cè)試,幫助幼兒建立心理檔案,這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。

  為幼兒提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所,要鼓勵(lì)幼兒有問(wèn)題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助,要知道走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見(jiàn)不得人的事情,而是一件快樂(lè)的事情,也是一種難得的享受?

  4、各班級(jí)選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作

  心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地幼兒來(lái)承擔(dān),一班選兩名(男女生各一名),這些幼兒要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況,有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行,是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系,更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

  5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放

  心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放,這為幼兒進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所,也是擴(kuò)大幼兒地閱讀范圍和增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

  (二)加強(qiáng)生理健康教育

  1、加大力度做好宣傳工作

  及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá),做到人人皆知;動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集,利用各種宣傳方式對(duì)廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育。

  2、繼續(xù)開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)

  開(kāi)展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng),組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評(píng)比,做到天天檢查、周周評(píng)比,月月獎(jiǎng)懲,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

  3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工

  利用世界衛(wèi)生日、世界無(wú)煙日、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月等時(shí)機(jī),組織開(kāi)展不同專題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng),廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等,提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。組織好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),掀起愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮,使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

  4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)。

  積極開(kāi)展吸煙危害宣傳,充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式,經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。積極開(kāi)展無(wú)煙家庭、無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng),張貼禁煙標(biāo)志。

  5、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng)。

  積極開(kāi)展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開(kāi)展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。

  6、開(kāi)設(shè)健康教育課,注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

  幼兒健康知識(shí)知曉率≥90%,健康行為形成率≥80%。要結(jié)合幼兒心理和生理特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng),設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等,促進(jìn)幼兒健康意識(shí)的提高,使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃7

  一、情況分析

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  1、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),通過(guò)區(qū)域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程,“感統(tǒng)課程”開(kāi)展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對(duì)“感覺(jué)統(tǒng)合”有了一定的了解,提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。

  2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深入學(xué)習(xí)、研究。通過(guò)教研活動(dòng),教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。

  3、幼兒發(fā)展水平:通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好,嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。

  4、家長(zhǎng)工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的情況,園所定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,伙委會(huì)會(huì)議,讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們通過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”來(lái)征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

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  根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題:

  1、部分新教師入職,新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí),新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

  2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升。

  3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍,教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《XX市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求,自我檢查、嚴(yán)格要求,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂(lè)與發(fā)展》精神,落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。

  三、工作目標(biāo)與措施

  1、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。

  3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色,使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。

  4、通過(guò)特色教學(xué)活動(dòng),提升幼兒綜合能力的'發(fā)展,改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀。

  5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力,同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。

  6、以研促教,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力。

  7、通過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力。

  8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長(zhǎng)。

  9、挖掘家長(zhǎng)教育資源,形成家園教育合力,引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng),充分利用家長(zhǎng)資源。

  10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式,提高春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣,進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展!

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃8

  幼兒正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對(duì)他們施行保育和教育,不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng),而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證幼兒身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展,針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康。

  一、指導(dǎo)思想

  1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》中關(guān)于目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是幼兒動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

  二、幼兒的健康計(jì)劃

  1、生長(zhǎng)及智能發(fā)展記錄。應(yīng)定期給幼兒檢查并記錄幼兒的頭圍、體重、身高等生長(zhǎng)指標(biāo),畫在生長(zhǎng)圖表上。同時(shí),還應(yīng)細(xì)心觀察孩子的智能及體能發(fā)展,并記錄下來(lái)。

  2、做好兒童多發(fā)病,常見(jiàn)病,傳染病的防治工作,加強(qiáng)對(duì)體弱兒,肥胖兒的管理登記,做好個(gè)案跟蹤管理。體檢查出的.疾病進(jìn)行矯治,開(kāi)展眼,口腔保健宣傳工作及其預(yù)防傳染病。

  3、檢查防疫記錄。針對(duì)不同幼兒制定防疫記錄,以防遺漏接種和復(fù)種的發(fā)生。

  4、處理好幼兒所發(fā)生的緊急事件,如幼兒發(fā)燒、外傷等等,若發(fā)生事故,要妥善處理并送醫(yī)院診治,并及時(shí)向園長(zhǎng)上報(bào),事后進(jìn)行事故原因分析。

  5、傳染病流行期間加大消毒力度,每天消毒,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生消毒制度,讓幼兒有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境。

  6、為幼兒提供合理的膳食營(yíng)養(yǎng),每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理、營(yíng)養(yǎng)充足,品種不斷更新,每月進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析一次。保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡,并嚴(yán)格執(zhí)行"食品衛(wèi)生法"。

  7、留意幼兒的心理發(fā)展。對(duì)幼兒的反叛及抵觸等不良情緒,給予及時(shí)的關(guān)懷和輔導(dǎo)。并協(xié)同家長(zhǎng)和教師關(guān)注幼兒的心理,給予指導(dǎo)措施,并及時(shí)記錄反饋情況。

  8、根據(jù)不同年齡段開(kāi)展體格鍛煉,制定幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,增進(jìn)兒童身心健康,增強(qiáng)機(jī)體抗病能力。

  9、根據(jù)不同年齡段的幼兒生理和心理的發(fā)展情況,制定適宜的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。

  10、園內(nèi)各種安全防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢查,消除隱患,防止發(fā)生意外事故。

  三、健康教育的具體措施

  1. 教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng),仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的囑咐,解答家長(zhǎng)的查詢。

  2. 觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個(gè)別幼兒的工作。

  3.協(xié)助教師與保育員搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生和消毒預(yù)防工作,開(kāi)窗通風(fēng),做到室內(nèi)外空氣流通,光線充足。

  4. 培養(yǎng)幼兒能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;5. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能和常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

  6. 培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。

  7. 了解高興的情緒對(duì)身體的好處。在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

  8. 巡回觀察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

  9. 開(kāi)放心理教育專欄。協(xié)同教師和家長(zhǎng)共同交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題,促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

  10. 為幼兒創(chuàng)造富有新意和能激發(fā)想象的環(huán)境,根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境,促使幼兒積極融入環(huán)境,參與活動(dòng)。

  11. 定期開(kāi)展針對(duì)如火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的安全教育和培訓(xùn),加強(qiáng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)并學(xué)會(huì)基本的應(yīng)對(duì)措施。

  12. 定期與教師、保育員和家長(zhǎng)交流幼兒的健康狀況,共同促進(jìn)幼兒生理和心理各方面的發(fā)展。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃9

  (一)規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理

  體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法,我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng),把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合,為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間,要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn),積極熟悉疏散路線.

  戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄,各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目,月底進(jìn)行評(píng)比,學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)(幼兒部分)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量,并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案.

  (二)積極預(yù)防傳染病

  根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求,制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒.可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng),每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí);幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等.

  建立每日巡查制度,規(guī)定每日、每周必做必查必填的.內(nèi)容,實(shí)行量化管理,定時(shí)檢查評(píng)比;與防疫站聯(lián)系,定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,督促幼兒接種各種疫苗,建立有效免疫屏障.如發(fā)生疑似傳染病疫情,立即向區(qū)疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告,以便及時(shí)調(diào)查處理.

  (三)保證幼兒食品安全

  工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān),積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生.把好進(jìn)貨關(guān),各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度,食品留樣制度,保證所購(gòu)食品均符合衛(wèi)生要求.把好保管關(guān),倉(cāng)庫(kù)保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查,防止食物腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效,并不得發(fā)放出庫(kù).把好制作關(guān),制定食品加工管理辦法,嚴(yán)格遵循生熟分開(kāi)制度,熟食制作專人、專工具、專用容器,工具容器隨時(shí)清洗消毒.把好入口關(guān),教師提飯及分飯過(guò)程中,仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格,不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中.各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,各負(fù)其責(zé),層層把關(guān),使工作更加細(xì)致化、合理化,保證幼兒的飲食安全.

  (四)做好幼兒健康體檢工作

  《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明.新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢,并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名,確保新生入園參檢率達(dá)100%.

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合六一主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)自主游藝的條件和空間。

  2、通過(guò)大帶小混齡游藝的模式,增加幼兒社會(huì)交往和互助的機(jī)會(huì)。

  3、通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的游戲場(chǎng)景分享混齡游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、形式:

  大中班混齡自主游藝活動(dòng)

  三、場(chǎng)地:

  大中班班級(jí)和走廊

  時(shí)間:xx年6月1日上午

  四、人員分配:

  1、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為游藝活動(dòng)場(chǎng)地安全員為幼兒服務(wù)。

  2、大中班教師負(fù)責(zé)各場(chǎng)地游戲項(xiàng)目的服務(wù)組織和安全。

  3、保教管理人員負(fù)責(zé)各場(chǎng)地及通道安全,確;顒(dòng)順暢進(jìn)行

  五、活動(dòng)要求:

  1、大中班教師在活動(dòng)前先帶幼兒熟悉游藝的路線和分布的場(chǎng)地。幼兒同一項(xiàng)游戲內(nèi)容只能參加一次,幼兒游戲后由該組織教師在游戲卡上作好記錄。

  2、當(dāng)天8:20——大班幼兒到中班結(jié)對(duì)子,確認(rèn)所帶小朋友。

  3、家長(zhǎng)安全員做好場(chǎng)地游藝項(xiàng)目負(fù)責(zé)的同時(shí)監(jiān)管流動(dòng)幼兒安全。

  六、活動(dòng)場(chǎng)地和內(nèi)容:

  大一:迷迷轉(zhuǎn)自傳5圈后拿球投籃投中者為成功

  吹乒乓球?qū)⑵古仪驈牡谝粋(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子,過(guò)程中乒乓球不掉落者為成功

  大二:掌上明珠利用球拍將乒乓球運(yùn)至終點(diǎn)中間不掉落最先到達(dá)者為成功

  盲人打鼓幼兒蒙眼從起始線走到鼓前敲中者為勝利

  大三:套圈幼兒5個(gè)圈在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中三個(gè)者為勝利

  扔沙包在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中的'沙包數(shù)最多為勝者

  中一:夾彈珠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾多者為勝者

  穿項(xiàng)鏈在規(guī)定時(shí)間內(nèi)項(xiàng)鏈穿的最多者為勝者

  中二:貼鼻子蒙眼貼中鼻子大概位置者為勝者

  打保齡球在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打中保齡球最多者為勝利

  中三:投飛鏢在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中為勝者

  搭高樓在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搭樓層最高者為勝者

  七、活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)

  2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

  4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。

  5、在游戲中要能夠謙讓小朋友。

  6、游戲卡在活動(dòng)前發(fā)給幼兒,提醒注意保管。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃11

  一、情況分析

  我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛(ài)整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進(jìn)餐的情況得到好轉(zhuǎn),都能夠自己主動(dòng)的進(jìn)餐,但是還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。

  二、目標(biāo)

  1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

  3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識(shí),學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。

  4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的`做徒手操。

  5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

  6、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。

  三、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

  2、組織一些外出參觀活動(dòng),通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官,初步的懂得保護(hù)自己。

  4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,讓幼兒主動(dòng)的參與,并且獲得愉悅的心情。

  5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng),如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng),提高幼兒生活自理能力。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃12

  一、工作思路與方向

  由于高中教學(xué)方式原因,我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康,主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中,是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問(wèn)題。

  1、正確認(rèn)識(shí)心理健康教育

  一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼,內(nèi)心極不舒服,導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問(wèn)題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),更為普遍和重要。因此,使同學(xué)們普遍地、自覺(jué)地正確認(rèn)識(shí)心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),形成健康的心理狀態(tài),是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

  2、正確解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

  難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,是目前大學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,對(duì)生活缺乏信心,對(duì)前途失去希望,對(duì)處境無(wú)能為力,更有甚者覺(jué)得生存沒(méi)有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識(shí)、預(yù)防和解決心理健康問(wèn)題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

  3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng)、游戲和生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),利用一切可以利用的條件,讓心理健康教育深入人心。

  二、工作方法和措施

  如何更好地以每個(gè)同學(xué)為本,尊重每個(gè)同學(xué)的發(fā)展,關(guān)心每位同學(xué)的心理健康,是我班心理健康教育的工作重點(diǎn)。為此,作為心里健康委員,擬從以下幾個(gè)方面做好我班今年的工作

  1、通過(guò)不斷學(xué)習(xí),提高心理健康專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)

  本人通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí),已經(jīng)意識(shí)到了心理健康知識(shí)對(duì)自己一生的影響。同時(shí),也對(duì)心理健康委員工作的重要意義有了深刻的`認(rèn)識(shí)。我將通過(guò)定期組織開(kāi)展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識(shí)。同時(shí),我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng)。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱情感染給每一個(gè)同學(xué)。

  2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課

  根據(jù)院校的安排,擬訂心理健康活動(dòng)課,通過(guò)專職心理健康老師和班主任的講授,使活動(dòng)課有針對(duì)性、時(shí)效性。

  3、定期開(kāi)設(shè)心理健康講座

  有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問(wèn)題等專題講座。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳

  結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),通過(guò)多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

  5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢

  鼓勵(lì)和支持、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,設(shè)備齊全,有專業(yè)的心理咨詢師,是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,使心理咨詢活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開(kāi)放,確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

  6、多形式開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)

  充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個(gè)人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境,多形式、多渠道地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。同時(shí),要多注意身邊的同學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題。

  三、工作的最終目標(biāo)

  通過(guò)心理健康教育系列活動(dòng),使全班同學(xué)都能夠真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人,微笑地面對(duì)自己的人生,積極的心態(tài)去做每一件事,樂(lè)觀地看待自己的未來(lái)。

  對(duì)有心理健康問(wèn)題的同學(xué),不拋棄,不放棄。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的'觀念,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

  2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī),得分99分以上。

  3、加大健康知識(shí)宣傳力度,健康教育開(kāi)課率達(dá)100%,幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。

  4、幼兒年度健康體檢率達(dá)100%。

  5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)健康教育工作。

 。1)上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。

 。2)開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng):各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好,如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性,要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

 。1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生:建立健全衛(wèi)生管理制度,責(zé)任到班、到人,制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

 。2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理:對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔,做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

  3、做好常見(jiàn)病防治工作

  嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作,重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

  4、傳染病控制工作

  要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制,落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告,以便及時(shí)調(diào)查處理。

  5、幼兒年度健康體檢工作

  要保證幼兒體檢質(zhì)量,要確保幼兒參檢率達(dá)100%,體檢后,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況,寫出分析報(bào)告,相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃14

  健康是幼兒的幸福之源;離開(kāi)健康,幼兒就不可能縱情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),乃至沒(méi)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,還要改善幼兒的四周環(huán)境,為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。

  一、體能方面

  1.能利用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2.體育器械的利用及操縱。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。

  3.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。

  二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)。

  1、會(huì)愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,知道不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不畏懼健康檢查和預(yù)防接種,生病時(shí)愿意接受治療。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟習(xí)身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

  三、自我保護(hù)了解過(guò)馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全;了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放進(jìn)耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

 具體目標(biāo):

  1.用幼兒感愛(ài)好的方式發(fā)展基本動(dòng)作,進(jìn)步動(dòng)作的.調(diào)和性、靈活性。

  2.養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。

  3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作,攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、調(diào)和、姿勢(shì)正確。

  4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。

  5.保持個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食品有不同的營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  7.熟習(xí)身體的主要器官及功能,了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法;了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識(shí)。

  8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí),遵守交通規(guī)則,留意避免意外事故,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

  9.能立定跳遠(yuǎn),雙腳站立從高35CM處往下跳,助跑跨跳50C首先,在幼兒健康教育的過(guò)程當(dāng)中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講授示范、體育游戲,練習(xí)行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

  10.能走,跑交替300米,快跑30米,連續(xù)跑1分鐘。

  其次,在幼兒健康教育的過(guò)程當(dāng)中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

  1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑,符合幼兒心理特點(diǎn)。例如:將健康知識(shí)用童謠情勢(shì)傳授等……最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程當(dāng)中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而來(lái)影響個(gè)體行為的構(gòu)成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提示、多關(guān)心、多指導(dǎo),使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

  2.結(jié)合平常生活進(jìn)行。平常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以夠隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

幼兒園健康教育的工作計(jì)劃15

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共有幼兒25人,其中男孩15人,女孩10人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),樂(lè)意與人交談,能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面,許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話,有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是,在上學(xué)期中仍存在一些不足:如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富,個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期中,我們對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

  二、工作任務(wù)與措施:

  (一)常規(guī)教學(xué)工作

  1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

  2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索*,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

  5、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。

  7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  8、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的'安全意識(shí)。

  (二)班級(jí)日常工作:

  1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

  2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求解決辦法,做到配班老師步調(diào)一致。

  4、做好班級(jí)物品管理工作,愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。

  5、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  6、在工作中與平行班老師相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

  (三)家長(zhǎng)工作

  我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下:

  1、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。

  2、注重家長(zhǎng)工作,創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

  3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,每月發(fā)放,家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,定期的反饋。

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