個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃(精品5篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃1
一、個(gè)人工作中存在的不足:
1、存在懶惰思想,心浮氣躁,不善開(kāi)動(dòng)腦筋
2、執(zhí)行公司安排照抄照搬,不會(huì)舉一反三
3、匯報(bào),處理問(wèn)題,未能做到舉一反三的解決問(wèn)題,有時(shí)未能從根本上解決問(wèn)題;
4、工作不認(rèn)真,老是走神,開(kāi)小差
5、工作上有拖拉現(xiàn)象,有時(shí)候以思考不周為由導(dǎo)致部分事情實(shí)施和執(zhí)行時(shí)間推后和延遲
6、工作形式化,太過(guò)于片面。有時(shí)只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備
7、工作上自我滿(mǎn)足,缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神,創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)研究得還不夠周到,想得多,行動(dòng)中實(shí)踐得少
8、工作中總習(xí)慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。
9、不愛(ài)溝通,遇到問(wèn)題很少主動(dòng)去和同事或領(lǐng)導(dǎo)溝通
10、沖勁有余,堅(jiān)持不足
11、對(duì)公司的規(guī)章制度沒(méi)有嚴(yán)格遵守,放松了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
二、改善措施:
1、從思想上清除懶的根源,強(qiáng)化自我的職責(zé)意識(shí),改變工作觀念。是不是工作觀念上有問(wèn)題,是不是有混的意思。杜絕“當(dāng)一天和尚,撞一天鐘”的思想。
2、不斷學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓工作思路,敢于打破舊模式,改變一些習(xí)以為常的'東西,不僅僅自我要做,且要帶動(dòng)公司的每個(gè)人不斷創(chuàng)新,善于開(kāi)動(dòng)腦筋,把每項(xiàng)工作,活動(dòng)落到實(shí)處;
3、工作中,積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題,并多與同事們進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自我的實(shí)際工作能力。
4、日常工作中認(rèn)真做好工作計(jì)劃,思考周全,并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,養(yǎng)成及時(shí)行動(dòng)的習(xí)慣,提高工作效率和質(zhì)量。
個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃2
我在不凡帝公司做隊(duì)長(zhǎng)已有1年多了,在有些問(wèn)題上走了不少?gòu)澛贰km然能做好本質(zhì)工作,但還是對(duì)工作不夠認(rèn)真仔細(xì),特別是這次車(chē)銷(xiāo)寶籠申請(qǐng)方面,沒(méi)有加以多方了解就片面的認(rèn)為不用申請(qǐng)。給辦事處在公司方面造成了不好的影響。為此特做出以下改善計(jì)劃。
1.做事。
接到手的事情必須按時(shí),按標(biāo)準(zhǔn)完成。已做完的事,認(rèn)真檢查認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤再上報(bào),不能等到檢查出破綻或漏洞再辯解。這是工作,不是自己想怎么做就怎么做。既然在公司就要服從公司的安排。
2. 學(xué)習(xí)探討。
多學(xué)習(xí)工作銷(xiāo)文 ,例會(huì),來(lái)提升自己的工作能力。和實(shí)施具體工作。多和其他隊(duì)長(zhǎng)溝通,有團(tuán)隊(duì)意識(shí),多交流,多探討,才能提高自己的工作水平。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作。工作要投入,不要為自己的錯(cuò)誤找理由找借口,多為自己錯(cuò)誤找原因。經(jīng)?偨Y(jié)自己,看看有哪些工作上的失誤,及時(shí)改正下次不要再出錯(cuò)。
4、工作質(zhì)量成績(jī)、效益。
在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的`效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作高效率,同時(shí)在工作中不段學(xué)習(xí),鍛煉自己,不懈的努力,使自己工作水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面。只有認(rèn)真才能把事情做對(duì),用心才能把事情做好。
以上就是我的,工作中總會(huì)有各種各樣的困難,我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,向同事探討,共同努力克服。在以后有新的氣象,面對(duì)新
的任務(wù)新的壓力,我也應(yīng)該以新的面貌,更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),在崗位上發(fā)揮更大的作用,取得更大的進(jìn)步。
明天總是充滿(mǎn)著希望,我在這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)、公司一起成長(zhǎng),共同奮斗,一定能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人理想,一定能!
個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃3
一、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的目的
把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,改變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)理念,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂質(zhì)效,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,學(xué)生不僅要掌握知識(shí),更重要的是要會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去獲得知識(shí)并創(chuàng)新知識(shí)。而今我們的課堂上,學(xué)生總是循著教師設(shè)計(jì)好的思路學(xué)習(xí),一問(wèn)一答是最好的方法,雖然有是考試時(shí)也能取得很好的成績(jī),但對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展是不利的,跟素質(zhì)教育相違背。
二、個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
學(xué)生總是循著教師設(shè)計(jì)好的思路學(xué)習(xí),一問(wèn)一答是最好的方法,雖然有時(shí)考試時(shí)也能取得很好的成績(jī),但對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展是不利的,跟素質(zhì)教育相違背。
三、主攻的方向及措施
一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng)、活潑、高效的有效途徑之一。我的課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)就從此入手,具體實(shí)施如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、分層教學(xué)
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,圍繞三個(gè)維度,即“情感態(tài)度與價(jià)值、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能”制定教學(xué)目標(biāo)。備課做到“五備”,即備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備情境。進(jìn)行集體備課,認(rèn)真參與研討,再根據(jù)自己班實(shí)際再進(jìn)行補(bǔ)充完善教案。
雖然在同一個(gè)班中,仍存在著很大的差異。有的同學(xué)思想品德、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)各方面都非常優(yōu)秀。也有部分學(xué)生前兩者都很好,但學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。為此,我要求在授課及課后輔導(dǎo)時(shí)要因人而異,對(duì)不同的`學(xué)生提出不同的要求。使他們都有成就感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
2、發(fā)揮主體、尊重學(xué)生
運(yùn)用各種手段、方法,激發(fā)學(xué)生參與和認(rèn)知的興趣,恰如其分地點(diǎn)撥與學(xué)生主動(dòng)嘗試,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。
教學(xué)的主陣地是課堂,沒(méi)有和諧融洽的課堂紀(jì)律作保障,沒(méi)有心情愉悅的師生的活動(dòng),很難想像會(huì)有一節(jié)生動(dòng)、活潑、高效的課。而要做到這些,我首先就必須做到尊重學(xué)生,以身示范。尊重學(xué)生,應(yīng)該做到無(wú)歧視。要承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)體差異。課堂教學(xué)受到了很多有形和無(wú)形東西的影響。有時(shí)無(wú)形的東西對(duì)教學(xué)所起到的制約作用要大于有形。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來(lái)了很多便利和好處。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動(dòng)做及時(shí)的評(píng)價(jià),特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵(lì),讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。
3、運(yùn)用媒體、精選精練
運(yùn)用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),師生探究和深入討論,擴(kuò)大了學(xué)生的信息量,刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,做到了師生在探索中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃4
如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,是擺在我面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中,我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
改進(jìn)目標(biāo):
通過(guò)課堂上的改變,使課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的要求,探索“生動(dòng),活潑,高效”的課堂教學(xué)模式,力求在日常教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)并逐步改進(jìn)不足,提高課堂教學(xué)效率。
個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析:
優(yōu)勢(shì):
1、 教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
2、 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
3、作為班主任,全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng),為人師表,做到校內(nèi)外皆為人師。
4、抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),開(kāi)擴(kuò)眼界,補(bǔ)充養(yǎng)分,切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng),做“源頭活水”,使今后的工作得心應(yīng)手。
不足:
1、對(duì)教材的挖掘深度不夠。
2、學(xué)生沒(méi)有很好的經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程,獲得多方面的`體驗(yàn),而是被動(dòng)地聽(tīng)老師講。
3、對(duì)部分后進(jìn)生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作不是很到位。
重點(diǎn)主攻方向:
1、板書(shū)的設(shè)計(jì)在課前盡量設(shè)計(jì)的好一點(diǎn)。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、周周清。
3、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中聽(tīng)課的注意力。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6、探究課堂教學(xué)的路子,探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的,能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,形成自身的授課風(fēng)格體系。
7、把握好多媒體制作技術(shù),學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件,并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn),爭(zhēng)取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用、精美的課件。
實(shí)施行動(dòng)的步驟:
1、讓絕大多數(shù)學(xué)生在堂上能有機(jī)會(huì)多動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,參與學(xué)習(xí)“過(guò)程”,經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,獲得多方面的體驗(yàn),對(duì)知識(shí)的理解更透徹。
2、備課前多思考,注意題目的中間聯(lián)系,橫向與縱向的聯(lián)系要充分。
3、多參加校內(nèi)外的觀摩公開(kāi)課。
4、充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物,掌握各方面的理論知識(shí),以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦,落實(shí)新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成反思習(xí)慣,追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。多寫(xiě)以鍛煉提高自身的表達(dá)能力,爭(zhēng)取能寫(xiě)出有質(zhì)量的文章發(fā)表。
5、作為班主任,要重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí),為以后工作的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,二是在班主任工作的同時(shí),學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍、文章,做好讀書(shū)筆記。
希望提供的支持:
可以的話(huà)能多聽(tīng)聽(tīng)校內(nèi)外的公開(kāi)課,多吸取他人的經(jīng)驗(yàn)。
總之,本年度我將盡最大努力,抓住一切機(jī)會(huì),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃5
1、用三個(gè)月的時(shí)間思考個(gè)人未來(lái),繪制本人人生路線(xiàn)圖(宏觀),結(jié)合使命宣言,制定分階段目標(biāo)(微觀),并在以后的發(fā)展中對(duì)其適時(shí)修正,個(gè)人習(xí)慣改善計(jì)劃。
2、恰當(dāng)運(yùn)積極靈演練,設(shè)想不一樣狀態(tài)下的本能反應(yīng),并對(duì)無(wú)益的.思維定勢(shì)進(jìn)行修正,乃至否定,每日演練一次。
3、在我的詞典里刪除“如果、假如”等詞匯,時(shí)刻堅(jiān)持進(jìn)取心態(tài),遇到困難和問(wèn)題要想出路,而非退路。
4、做任何事前,首先預(yù)想事情的可能結(jié)果,促使自我采取更接近想要的結(jié)果的對(duì)應(yīng)方案或措施,正確地做事。今后每次接到新任務(wù),都要充分了解任務(wù)所要的結(jié)果。
5、按照《高能效人士的七個(gè)習(xí)慣》中的第四代時(shí)間管理的理論指導(dǎo)工作,對(duì)手頭的工作進(jìn)行分類(lèi),著重做好第二類(lèi)工作,兼顧第一類(lèi)工作。為此,根據(jù)所從事的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及個(gè)人主角制定“產(chǎn)能倍增計(jì)劃”,提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),并適時(shí)擴(kuò)大關(guān)注圈,提升影響力。即刻執(zhí)行,并將其提議在全院施行。
6、堅(jiān)持一個(gè)原則,絕不做“損人利己”以及“損人不利己”的事,以追求帕累托最優(yōu)為目標(biāo),而非簡(jiǎn)單的帕累托改善。
7、加強(qiáng)與家人之間、同事之間以及其他社會(huì)成員之間的溝通交流,堅(jiān)持換位思考,移情聆聽(tīng)。
8、尊重規(guī)律,按規(guī)律辦事。
9、注重自我提升和完善,所謂磨刀不誤砍柴工。定期梳理頭緒,思考人生。每日安排不少于0.5小時(shí)的靜思時(shí)間,修正前進(jìn)路線(xiàn);每日安排不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,每周安排至少兩次鍛煉身體的時(shí)間,每次0.5-1小時(shí)。
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