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品德個人工作計劃

時間:2023-03-21 13:03:32 個人工作計劃 我要投稿

品德個人工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的品德個人工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

品德個人工作計劃

品德個人工作計劃1

  一、教材內(nèi)容分析:

  春天里萬物復蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色!洞河甑纳省芬饩硟(yōu)美,散文詩中綿綿的春雨,屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥,萬紫千紅的大地,給人以美的陶冶和享受,與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來,以此來表達自己的情感體驗。

  二、幼兒情況分析:

  中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲,能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展,孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

  三、活動目標:

  教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著主導作用,我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標:

  1、情感態(tài)度目標:

  引導幼兒感受散文詩的意境美。

  2、能力目標:

  發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

  3、認知目標:

  幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機,知道春雨對萬物生長的作用。

  四、活動的重點和難點:

  重點是:引導幼兒份角色朗誦小動物的對話,感受散文詩的優(yōu)美,進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

  《春雨的色彩》說課稿

  難點是:學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們,你們說得都對,但都沒說全面,我本身是無色的,但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

  五、活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:

  課前學會朗誦詩《春天》,并組織幼兒春游,根據(jù)天氣情況實地觀察春雨,讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:

  小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

  六、教法:

  陶行知先生曾經(jīng)說:“解放兒童的雙手,讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又,我力求對幼兒充分放手,對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣,讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受,我主要采取了以下教學法:

  1、談話法:

  在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話,幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

  2、演示法:

  在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機,《春雨的色彩》散文詩的情景,也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用,使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

  3、情景演示法:

  將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中,通過角色表演,強化幼兒對春雨的色彩的感受。

  此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合,使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

  七、學法:

  1、多種感官參與法:

  《新綱要》中明確指出:幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果,本次活動中,幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春天的意韻,并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來,以此來表達自己的情感體驗。

  2、體驗法:

  心理學指出:凡是人們積極參與體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。在活動中,讓幼兒自己進行角色表演,說出小動物們之間的.對話,一定會留下深刻的印象,同伴之間合作表演的快樂,也將成為他們永遠的回憶。

  八、教學過程

  活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序,活動流程為激發(fā)興趣談春天---看春雨-欣賞散文詩情景表演-經(jīng)驗總結(jié)-審美延(繪畫形式)

  1、激發(fā)興趣談春天

  “興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。

  2、看春雨

  觀看課件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說:一天,一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的話題,你們知道他們在爭論什么問題嗎?(幼兒回答)對他們在爭論:春雨到底是什么顏色的?

  這樣的設計自然合理,進而引出散文詩《春雨的色彩》

  3、欣賞散文詩

 。1)完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來,由幼兒提出來,教師引導討論,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

  (2)尋找句子、加深印象

  給幼兒提出要求,請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語,通過找,讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答,促進幼兒積極思維,鍛煉幼兒的口語表達能力,強調(diào)了重點,理解了難點。

  4、情景表演:

  分角色進行朗誦表演。

  5、經(jīng)驗總結(jié):

  將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié),給幼兒一個春天的完整印象。

  6、擴展延伸、升華主題

  引導幼兒運用手工工具,用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來,鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

品德個人工作計劃2

  一、教研目標

 、、以學!343”高效課堂打造為契機,以“構(gòu)建和諧政治學科教育,追求政治學科教育實效”為學科研修主題,理念先行,素質(zhì)提升,摸索積累,走特色高效學科教與學發(fā)展之路;

 、茋@政治學科特點,聚焦課堂,突出學生的主體地位,變被動教與學為主動教與學,追求學科教學鮮明特色和持續(xù)增效;

 、橇⒆阌诒窘M教師個人的自我豐富和不斷發(fā)展,在教學中認識自我,反思自我,自覺提高多方面素養(yǎng)。

  二、教研計劃

  1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象;

  2、勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念,多渠道地學,做學習的有心人,不斷豐富自己的教學閱歷,多涉獵各類有益的書籍,多學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別是現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),打?qū)嵶陨淼睦碚撍仞B(yǎng)和基本業(yè)務功底;

  3、立足課堂,善于思考,在實踐中探求和感悟,在實踐中反思和創(chuàng)新。經(jīng)常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義,反思自己的教學理念,反思教育教學中面臨的現(xiàn)實問題,反思教育教學的實際成效,反思理論與實踐相結(jié)合的問題,圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的'教學;

  4、提升業(yè)務,樂于親自動手,揚長補短,重在知行合一。自身業(yè)務的提高既要與時俱進,更要腳踏實地,夯實基本功。加大方法性、規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度,多揣摩多總結(jié)新課標高考考情和考向,多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題,不斷豐富自己應考內(nèi)涵,以此轉(zhuǎn)化為自身教學的行動指南和動力之源;

  5、時刻不忘矯正自己,不斷調(diào)整好心態(tài),始終以積極樂觀豁達的心態(tài)面對工作、面對學生,以自己的言行帶動和感化學生。

  三、具體措施

  1、利用集體備課時間學習學科內(nèi)外各種理論知識,做好要點筆錄,同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;

  2、珍惜機會,積極參加校內(nèi)外舉行的各種校本研修學習和培訓活動,在業(yè)務學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;

  3、認真積極參加學校和組內(nèi)組織的各種研修會診研討活動,精心準備,主動發(fā)言,認真討論,爭取有所啟發(fā),有所斬獲;

  4、經(jīng)常性反思自己的教學思想和教學行為,不斷總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,以指導自己的教學;

  5、熱愛自己的工作,嚴格要求、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,做實做細做大做強自己的工作,不松懈不懈怠,在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。

品德個人工作計劃3

  一、指導思想

  本學期,我們將以教研室教學計劃為指導,以學校教學計劃為中心,認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求,在實踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,堅持以學生發(fā)展為本的基本理念,將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學段學生的實際情況,制訂品德與生活學科的教學工作計劃,以便圓滿完成本學期的教育教學工作。

  二、工作重點

  隨著新課程改革的全面推進,以及教研室對品德學科的高度重視,我們本學期按照上級要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學校教學研究的'基層組織,提出了“拓展學科視野,加強內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學科學化,引導學生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學習,在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開展多種形式的課堂實踐活動,提升課堂教學水平,促進教師的專業(yè)成長。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┱J真開展校本教研工作,深入實施課程改革。

  1、校本培訓課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為1 / 12

  文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長,我將帶頭努力學習,通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練,提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育,認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準,了解每個年級段的教學目標和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  2、教研活動

 。1)確保每學期一定次數(shù)的教研活動,學習教育科學,科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標,探討教學方法,互相交流,提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際,要積極參加兄弟學校的互動交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學水平達到最高。

 。2)認真抓好課堂教學活動,組內(nèi)加強集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評價和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學實效。在備課方面,倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐漸在反思中進步。重視聽課學習,有計劃的對教法進行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學途徑,使老師們在鍛煉中不斷成長,提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

 。3)通過開展豐富多彩的活動,創(chuàng)造育人環(huán)境!镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過各種節(jié)日以及學校組織的活動,為學生創(chuàng)設環(huán)境,加強對學生的品德教育,讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學科的優(yōu)勢。

  四、具體活動安排:

  九月

  1、組織本學科成員共同制定本學期教研計劃,并向任課教師傳達計劃。

  2、組織青年教師開展說課活動。

  十月

  1、為青年教師基本功比賽做好準備。

  2、每人上好常態(tài)課。

  十一月

  1、觀看優(yōu)秀課例錄像。

  2、參加區(qū)名師課堂教學專題研討。

  十二月

  1、做好優(yōu)秀課件、案例征集

  2、組織教師上好研討課,做好評課活動。

  元月

  1、做好考查、抽測、工作。

  2、總結(jié)、整理、反思本學期工作。

品德個人工作計劃4

  一、師德修養(yǎng):

  結(jié)束了愉快的暑假生活,我們以飽滿的熱情迎來了新的學期。在這新的學期里,我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學生,以積極的態(tài)度關(guān)注國家大事,大事大非面前,要以黨員的標準嚴格要求自己,保持堅定的政治立場.準時參加學校的政治學習和業(yè)務學習,不斷提高師德修養(yǎng).

  二、業(yè)務工作:

  1.切實抓好備課組工作:

  1)組織本組教師認真學習教育教學的理論知識和業(yè)務知識,學習新的課程標準,認真開展同讀一本書活動,不斷更新教育理念,提高專業(yè)修養(yǎng),更好的服務于學生,服務于家長,服務于社會。

  2)以理論為指導,以實踐為核心,扎實地開展集體備課活動,加強課程培訓和校本培訓工作,及時溝通教學中的問題,交流教學經(jīng)驗。

  3)全面落實教學常規(guī),注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提升學生的道德修養(yǎng)。

  4)安排好總復習的時間,扎實系統(tǒng)地做好復習工作。

  5)做好期末考試的`命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計工作,及時上交各種表格資料。

  6)積極撰寫讀書體會,不斷總結(jié)教學工作中的經(jīng)驗教訓,提高業(yè)務素質(zhì)。

  2.扎實做好教學工作

  1)從學生實際出發(fā),圍繞學校中心工作,制定了本學期教育教學計劃和教學目標,落實了具體實施措施。

  2)深鉆教材,扎實備課,做到重難點突出,簡明條理,課后分析、評價恰當,并及時反思課堂教學得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷提高教學能力。本學期上交了<讓批評變得有味道>的優(yōu)秀教學反思一篇.

  3)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充實課堂教學容量,充分利用教學資源,加強對學生行為規(guī)范地訓練,努力提高學生的道德素養(yǎng),全面提高教學質(zhì)量。

  4)扎實地組織學生對所學的知識進行系統(tǒng)地復習,正確評價學生品社學習結(jié)果,做到書本知識和平時行為考核相結(jié)合。

  5)學習新的課程標準,做好對新課標的解析工作,認真撰寫多數(shù)體會和教學論文,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高教學能力。

  三、遵守勞動紀律:

  1).按時上好每節(jié)課,做到有事有病履行請假手續(xù),上班不竄崗。

  2).認真對待學校的每一項工作,積極參加集體活動。

  3)發(fā)揚協(xié)作精神,協(xié)調(diào)同事關(guān)系,營造輕松愉快的工作氛圍。

品德個人工作計劃5

  一、指導思想:

  以國家教育部頒發(fā)的《課程標準》為依據(jù)和準繩,深入學習和貫徹《思品》課程標準,樹立以人為本的教學理念。積極轉(zhuǎn)變教學觀念,以教研室與學校教導處工作計劃為指導,以塑造教育文化為主脈,以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點,圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標,積極開展教學研討活動,營造良好的教學研討氛圍,在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,提高教研組老師對教材的處理能力,對教學活動的設計能力,對課堂教學的調(diào)控能力,建立具有生態(tài)理念的課堂教學環(huán)境,促進學生的道德內(nèi)化,以促成他們良好的行為習慣。借助網(wǎng)絡教研這個平臺,尋找與開拓更寬視野的教學研討活動,使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個臺階。

  二、研究目標:

  繼續(xù)深化課堂教學改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式,切實提高思想品德課的教學效率,為學生的健康成長服務。

  三、工作措施:

  1、校本培訓

  課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學實踐水平。我們每位老師要認真研讀了《思品》新課程標準,了解每個年級段的教學目標和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的.課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  2、教研活動

  (1)確保每學期一定次數(shù)的教研活動,學習教育科學,科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標,探討教學方法,互相交流,提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際,要積極參加兄弟學校的互動交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學水平達到最高。

  (2)認真抓好課堂教學活動,組內(nèi)加強集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評價和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學實效。在備課方面,倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐漸在反思中進步。重視聽課學習,有計劃的對教法進行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學途徑,使老師們在鍛煉中不斷成長,提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

 。3)通過開展豐富多彩的活動,創(chuàng)造育人環(huán)境。

  《思品》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們要通過我們的節(jié)日課程和游學課程,繼續(xù)用好“故事媽媽”和“晨光爸爸”,為學生創(chuàng)設環(huán)境,形成品牌,加強對學生的品德教育,讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶,養(yǎng)成學生的公眾意識,真正發(fā)揮品德學科的優(yōu)勢。

  四、具體安排:

  二月份:

  1、教研組共同商討擬訂工作計劃,集體備課。

  2、制定教學目標、教學計劃和教學進度。

  3、嚴抓學生品德學科的課堂常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

  4、集體學習新課程標準。

  三月份:

  1、繼續(xù)嚴抓學生常規(guī),讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

  2、圍繞組內(nèi)課題展開業(yè)務學習。

  3、檢查課堂常規(guī)。

  4、理論學習

  四月份:

  1、品德備課本檢查

  2、理論學習

  3、積極參加區(qū)品德教師基本功大賽。

  五月份

  1、理論學習。

  2、檢查作業(yè)本。

  3、教研活動

  六月份:

  1、學科教學案例征集、整理

  2、各年級組織學生進行復習整理和考核工作。

  3、做好本學科期末收尾工作。

  4、做好品德教研組的材料整理、匯總小結(jié)工作。

品德個人工作計劃6

  今年是我校進行xx區(qū)品德學科教研基地建設的第一年,也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學校行政的大力領(lǐng)導和支持下,在全校老師的關(guān)注和幫助下,發(fā)揮強大團隊的力量,團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)作戰(zhàn),共同完成一系列非凡的.任務。

  一、工作目標

  1、規(guī)范品德學科教研基地工作,促進品德科組建設。

  2、促進品德教師教學水平的提高,讓學生形成良好的品德。

  二、工作內(nèi)容

  1、科組活動每月兩次,一次大科組集中活動,有明確的活動目的或研討主題,有中心發(fā)言人,科組長作會議記錄;一次年級組集備活動,有時間有地點有具體內(nèi)容,自由推薦記錄人。

  2、開展區(qū)域開放活動,公開課可以自選主題,結(jié)合學校班級特點,結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進行設計教學,建議與資源包建設內(nèi)容緊密結(jié)合起來,上完公開課,資源包建設也完成了。

  思路:

  設計教案——年級集備——課堂實施——專家指導——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。

  3、資源包建設,因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材,那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白,大大增加了資源包建設的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng),對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是,我想什么事情都不是一步到位的,也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙,都需要鼓勵,并應該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協(xié)作,共同完成。

  4、多外出學習,多爭取向其他學校優(yōu)秀同行和專家教研員學習的機會,主動積極地學習,帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則,擴大參加外出學習老師的覆蓋面,分年段外出學習,并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教,以學促思。

  5、區(qū)一般德育課題進入關(guān)鍵一年,品德科組將根據(jù)課題負責人的統(tǒng)一部署,加強校園規(guī)則教育及資源形成。

  6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作,繼續(xù)深入文獻調(diào)研,在三年級全體學生中開展前測和前期實施。

  7、與學校德育工作緊密結(jié)合,配合學校的各種主題教育及班級特點、新情況進行品德教育,讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。

  三、工作安排表

  月份具體內(nèi)容

  9月學習新課標XX年版、了解新教材XX年版10月小課題開題

  11月區(qū)域開放活動、公開課、階段小結(jié)、 12月資源包建設

  四、集備組安排表

  xx

品德個人工作計劃7

  教研活動是提高個人教學水平的重要途徑,所以為了切實搞好本學期的品德教研,我制定了如下計劃。

  一、指導思想。

  貫徹執(zhí)行國家和地方教育行政部門關(guān)于課程和教學改革的政策規(guī)定,積極開展教育教學創(chuàng)新,在中心組的組織下,結(jié)合學科教學實際開展“行動研究”,在研究、學習、實踐中促進專業(yè)成長,不斷改進和創(chuàng)新學科教學實踐,提高教學質(zhì)量。

  二、品德教研基本活動內(nèi)容。

  1、依據(jù)中心組要求制定個人活動計劃。

  2、每學期相互聽、評課不少于2節(jié)。

  3、在網(wǎng)絡工作室發(fā)布一定數(shù)量的工作反思、案例等學習材料。

  4、積極參與本學科相關(guān)學習培訓活動。

  三、個人教研活動保障。

  1、積極爭取領(lǐng)導對教研活動給予大力支持。為活動提供必須的一切后勤保障。

  2、發(fā)揮校內(nèi)教研優(yōu)勢,促進學科教學研究。

  3、積極學習課標,研究教材,全面了解學生,努力上好每一節(jié)課。

  四、主要活動安排。

  月份

  教研活動安排

  9月

  1、參與交流中心組學期工作,制訂個人教學工作計劃。

  2、參與學習研討整合教材資料及課程標準。

  10月

  進一步規(guī)范課堂教學,加強對教學的'評析,寫好教學反思。

  11月

  1、參與教研組統(tǒng)一的聽評課活動,進行評析。

  2、參與各年級任課老師進行的教學經(jīng)驗交流。

  12月

  做好期末復習工作。

  元月

  參與教研組交流,并完成個人總結(jié)。

品德個人工作計劃8

  一、工作思路:

  品德學科工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律,引導教師認真的學習教育教學理論買貫徹落實學科教學建議,深入開展課堂教學研究活動,切實抓好教師隊伍建設。深入學習和貫徹《品德與生活》《品德與社會》課程標準,樹立以人為本的教學理念。積極轉(zhuǎn)變教學觀念,以區(qū)進修學校工作計劃為指導,開展教學工作,積極開展思品教學研討活動,進一步提高教研組老師對教材的處理能力,對教學活動設計能力,對課堂教學的調(diào)控能力。

  二、教研工作目標及要求:

  1、根據(jù)學校教育教學工作計劃安排,經(jīng)本教研組老師的集體討論,本學期開展以下主要工作:營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,提高學生的思想道德素質(zhì),教育科學文化素質(zhì),培養(yǎng)健全的`人格。

  2、積極深化課堂教學改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式,提高思想品德課的教學效率,為學生的健康成長服務。

  3、低年級《品德與生活》的教學,以兒童的生活為基礎(chǔ),使他們初步養(yǎng)成良好的生活,勞動習慣,養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律,樂于參與有意義的活動,保護環(huán)境,愛惜資源。

  4、中年級《品德與社會》要根據(jù)小學中段年紀學生社會生活范圍不斷擴大的實際,認識了解社會和品德形成的需要,以兒童的社會生活為主線,進到學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系的交互作用,不斷豐富自己的經(jīng)驗、情感、能力、只是,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。三、具體工作措施:

 。ㄒ唬┱J真鉆研教材,提高教學質(zhì)量。

  深入學習課改新理念,認真積極穩(wěn)妥的進行新課程改革,及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實施新課程相適的,教學方式和學習方式。

  1、組織組內(nèi)教師認真研究《品德新課程標準》加強對教材的集體備課力度,把握教材的特點,搞好學科教學,充分發(fā)揮品德課的德育功能。

  2、著重開展未成年人道德文明假設研究、弘揚和培育民族精神研究,健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養(yǎng)研究,使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

  3、積極參與學校多種形式的研討和教學觀摩活動,組織教師積極參加各級各類的教研活動,以課堂教學研究為重點推進教室的專業(yè)化成長,提高教研活動的實用性和有效性。(二)加強教學管理,促進教師發(fā)展

  1、每位品德教師認真制定教學進度計劃,合理落實全學期的課時安排。

  2、倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究教材,探索新方法,開展和收集教學資源,制作優(yōu)質(zhì)高效教輔資料。落實課堂延伸活動的運行過程。

  3、了解學生情況,在教學留意觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時記錄,針對相關(guān)問題進行學習、梳理。注重課后反思,做到一課一得。

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