科研個人工作計劃

時間：2022-10-11 11:24:05 個人工作計劃我要投稿

2022科研個人工作計劃范文

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的2022科研個人工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

2022科研個人工作計劃范文

2022科研個人工作計劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“立足基礎(chǔ)、注重過程、關(guān)注差異、提升品質(zhì)”為工作目標(biāo)，以落實教學(xué)管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，深度推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)研究，優(yōu)化研修策劃和研修策略，促進(jìn)我市小學(xué)教育均衡發(fā)展和師資隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1。通過專題培訓(xùn)和課堂活動設(shè)計、課例研討、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測試等活動，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師重視德育課程的落實，重視品德學(xué)科的教學(xué)；促使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)研究水平逐步提升。

　　2。依托名優(yōu)教師后備班、帶徒、學(xué)科中心組等多個研修團(tuán)隊，深入開展“研修活動策劃與改進(jìn)”系列活動，加強(qiáng)以“課堂學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的的實踐研究”為主題的研修策劃，優(yōu)化研修過程，整合研修活動，充分發(fā)揮市級項目研修示范效應(yīng)，提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量。

　　3。加強(qiáng)學(xué)科研修團(tuán)隊打造，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用，認(rèn)真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作。

　　4。開展學(xué)科小課題研修中期指導(dǎo)檢查活動，完成年度學(xué)科論文暨小課題研究成果評選活動，積極提煉小課題研修成果。

　　三、主要工作與措施

　　1。扎實開展小課題式系列研修活動。

　　主題研修以二個區(qū)域教研組為單位，加強(qiáng)研修策劃，整合優(yōu)化研修活動。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下，以各組的研究團(tuán)隊為主體，以課堂教學(xué)為平臺，側(cè)重圍繞“新課標(biāo)解讀”、“學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化”二個方面開展教學(xué)研究活動。要求各組的研究團(tuán)隊圍繞市級主題，結(jié)合本組所確立子課題，在前期研究的基礎(chǔ)上，選擇相關(guān)課例進(jìn)行實踐研討，扎實開展研修活動并形成第二階段成果。市學(xué)科核心研究團(tuán)隊要加強(qiáng)對各組的過程指導(dǎo)，確保各組有效開展小課題式系列研修活動。

　　重點做好：

　�。�1）開展市級優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)活動，組織開展年度學(xué)科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動，提煉小課題成果。

　�。�2）完善各組的網(wǎng)絡(luò)研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時放入相應(yīng)的欄目。

　　（3）認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)研修活動，提高研修實效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺作用，定期開展教學(xué)問題探討等。

　�。�4）注重研修成果的提煉與積累，有資料積累意識。

　　2。認(rèn)真開展各項培訓(xùn)活動。

　�。�1）項目培訓(xùn)。市學(xué)科組結(jié)合市級和區(qū)域教研組兩級主題研修活動將對全體申報品德學(xué)科培訓(xùn)的'教師進(jìn)行每學(xué)期2天的項目培訓(xùn)，要求各組研究團(tuán)隊老師利用各校校本研修時機(jī)，精心設(shè)計一堂課例方案，在本校進(jìn)行實踐，在此基礎(chǔ)上，各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課，參與市級層面的主題研討。

　　同時，要求各區(qū)域組有計劃開展相關(guān)活動，認(rèn)真計劃并加以落實，培訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定時間里要認(rèn)真參與活動、認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)。

　　（2）帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)。根據(jù)“三教合一”工作理念，帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)應(yīng)有機(jī)地整合在項目培訓(xùn)、小課題研究、區(qū)域教研組的主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學(xué)員、、學(xué)科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用，形成一定深度的觀點報告和課例文章，為區(qū)域項目培訓(xùn)提供學(xué)術(shù)支持與保障。

　　3。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的落實。

　�。�1）組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解省市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建議》。強(qiáng)化規(guī)范意識，提高教師落實教學(xué)常規(guī)的自覺性，努力在平時的教學(xué)中逐步得到落實。各校要加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實與反饋，積極組織參與市級第二輪學(xué)科備課評估活動，鞏固備課管理成果。

　�。�2）引領(lǐng)群體教師用好助教方案，減輕負(fù)擔(dān)，提高課堂實效。（骨干教師及中心組成員建議實施助教方案與個性設(shè)計相結(jié)合的備課規(guī)范；平時加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、教材解讀、教學(xué)設(shè)計和教后反思等）

　　（3）帶領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的課堂教學(xué)研究。在各類研修中以優(yōu)化練習(xí)設(shè)計、優(yōu)化活動設(shè)計為抓手，深入開展學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)習(xí)方法研究，相關(guān)學(xué)科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)現(xiàn)、培植“輕負(fù)高質(zhì)”新典型、新做法，打造和提煉學(xué)科“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”特色。

2022科研個人工作計劃范文2

　　一、以課程改革為重點，指導(dǎo)新課程實驗

　　1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題、安排活動。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　2、以“新課程研討日”活動為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；認(rèn)真做好聽評課及集體備課活動，并及時總結(jié)、交流經(jīng)驗與完成科研成果。

　　3、充分開發(fā)和利用科研資源，實現(xiàn)資源共享。

　　4、完善教科研管理制度，強(qiáng)化教科研意識，加大資金投入，聘請專家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨立承擔(dān)區(qū)級課題1—2個。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題。學(xué)校要認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理。

　　5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識和教育教學(xué)能力。

　　6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力。以此帶動借讀生的全面發(fā)展。

　　二、拓寬渠道，扎實做好教學(xué)科學(xué)研究的后續(xù)培訓(xùn)工作

　　１、走出去：

　�、俳M織部分教師參觀學(xué)習(xí)；

　　②參加各種形式的教科研、培訓(xùn)活動，研訓(xùn)結(jié)合。

　�。病⒄堖M(jìn)來：與教科所通力協(xié)作，請知名教師做好“專家講壇”工作。

　　3、坐下來：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實踐與研究。

　�、僬n例分析。

　�、诮�(jīng)驗介紹。

　　4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學(xué)生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學(xué)的問題中生成”，由“學(xué)生”生成，由“教師”生成，要認(rèn)真研究、探索解決問題的方法和策略，增強(qiáng)解決問題、申報課題、承擔(dān)課題的主動性。

　　三、具體安排

　　九月：

　　1、公布計劃，制定個人課題。布置北京市教育學(xué)會論文評比征文的工作。

　　2、完成北京市教育學(xué)會論文評比征文選送工作。

　　十月：

　　1、完成《充分發(fā)揮學(xué)生動手能力的優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的研究》、《語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的常見問題及對策的`研究》、《弱勢群體子女教育問題研究》、《精心設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》四項課題的開題報告。

　　2、教師座談寫論文案例的心得和體會。

　　十一月：

　　1、引導(dǎo)教師積極參與各種教育教學(xué)論文、案例的撰寫征集與評選，促進(jìn)教師的研究能力和總結(jié)提升能力。

　　2、組織教師外出教研聽評課。

　　十二月：

　　1、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究

　　2、組織一次校內(nèi)講座。

　　一月：

　　1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文。

　　2、上交本學(xué)期研究課題。

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