數學個人工作計劃模板匯總八篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的數學個人工作計劃8篇，歡迎大家分享。
數學個人工作計劃 篇1
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。
因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的.工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。
因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。
要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術�！�
數學個人工作計劃 篇2
一、指導思想
新學期的數學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數學課堂。
二、主要工作 ：
�。ㄒ唬� 加強教學常規(guī)管理，提高教學質量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。
②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
�、蹅浣谭▽W法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的.施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務�；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。
�、軅淅}與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W手段：能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
2、上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
�。�1）根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
�。�2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
�。�3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
�。�4）面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。
�。�5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。
�。�6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
3、作業(yè)設置與批改
設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
�、撇贾玫淖鳂I(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
�、亲鳂I(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。
�、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作�？刹扇∶媾蛯W生批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。
4課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。因此，要根據學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調動學生學習數學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)
數學個人工作計劃 篇3
隨著時間的推移，又一個新的學期開始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式，為了適應教育改革的浪潮，更為了教學的需要，我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。
指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。
1.認真搞好教學工作，盡早盡好地完成教學計劃。
2.認真鉆研新課程理念下的數學教學理念，并轉化為個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數學課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為，并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質，在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。
3.鉆研新課程理念下的數學課堂教學實施技能，積極參加備課教研活動，注重備課和教研的效果。
4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。
5.利用信息技術手段輔助教學，提高教學質量。新近的教學手段，不拘一格的'教學方式方法都是我們學習研究的方向。
6.利用課余時間多讀相關理論書籍，或瀏覽教育網站，使自己的教育教學觀念及時更新，為更好地完成教育教學工作做好充分的準備。
7.提高自身的素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
數學個人工作計劃 篇4
一、指導思想：
以《數學新課程標志》為指導，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修內容及措施：
1、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
2、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動。
3、堅持網上研修，借助網絡優(yōu)勢擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
4、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
5、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的.不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
6、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。
在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。
數學個人工作計劃 篇5
一、制定計劃的目的
為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創(chuàng)新意識。
二、制定計劃的依據：
1、教材內容分析：
本學期代數內容包括第九章《分式》、第十章《數的開方》，幾何內容第三章《三角形》。
代數第九章《分式》的主要內容是分式和有理式的概念、分式的基本性質和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。
代數第十章《數的開方》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中代數中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。
幾何第三章《三角形》的主要內容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。
2、學生情況分析：
初二（2）班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數分別為10人，優(yōu)秀人數分別為0人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數民族為主的學生群體中，學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到70多分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。
三、教學目標
1、正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質，并能熟練的約分和通分。
2、掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數指數冪的運算，進一步提高學生的運算能力。
3、掌握含有字母系數的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。
4、通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數量關系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數學知識解決實際問題的能力，提高學生的`創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
5、了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產生增根的原因，掌握驗根方法。
6、進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數量關系轉化為數學方程式的建模能力。
7、能準確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數的平方根、立方根。
8、了解無理數的意義，會按要求對實數進行分類，會進行實數的四則運算。
9、理解三角形及有關概念，掌握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質定理及逆定理。
10、了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。
四、教學措施及方法
1、成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。
2、注重雙基和學法指導。
3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。
五、本學期教學進度計劃
第一周：因式分解之（一）——提公因法、運公式法分解因式
教學目標：1、會根據完平方差、完全平方式的的特點分解因式
2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題
3、解決相關計算問題
重點：找公因式，運用公式
難點：找公因式、公式的理解、運用
第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式
目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解
難點：如何分組成為本題節(jié)的難點
第三周：三角形的三邊關系
教學目標：會利用三邊關系解決：1、邊長范圍求值2、相關證明
重點：求字母取值范圍，證明
難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題
第三周：三角形內角和
目標：總結內角和的一些常見圖形中的結論，并運用該結論解決“引伸”的幾何題
重點：基本圖形之分析
難點：基本圖中的結論運用
第四周：全等三角形中的線段，角的相等證明
目標：1、會尋找恰當的三角形
1、會完成三角形全等條件的補充
2、通過分析體會綜合，分析法在幾何證明中的運用
重點：線段，角的相等證明
難點：條件補充，角相等的證明方法
第五周：三角形中二直線垂直的證明方法
目標：掌握三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法
重點：垂直證明
難點：方法選用
第六周：分式的概念，性質及運算
目標：1、熟練運用分式的定義，基本性質解題
2、計算技巧
�。�1）化整為零，分組通分
（2）步步為營，分步通分
�。�3）裂項相消
重點：1、計算技巧2、基本性質運用
第七周：線段和，差的證明
目標：掌握線段和，差的證明方法“截長補短”
重點，難點：證明方法的理解與運用
第七周：線段不等關系證明（運用全等三角形）
目標：會利用全等三角形進行線段集中，從而完成線段不等關系之證明
重點：不等關系證明
難點：線段的集中
第八周：分式的求值問題
目標：1、理解求值的常規(guī)方法
2、會運用如下技巧求值：
（1）恰當引入參數
�。�2）取倒數或利用倒數關系
�。�3）整體代入
�。�4）利用比例
第九周：等腰三角形的性質訓練
目標：1、會完成相關計算
2、完成邊、角、垂直等方面的證明
重點：運用性質完成相關邊，角計算
�。�2）利用“三線合一”的性質完成證明
難點：性質的靈活運用
第九周：等腰三角形的判定
目標：1、完成常規(guī)證明
2、善于構造等腰三角形
重難點：等腰三角形的構造
第九周：等腰三角形綜合訓練
目標：能運用等腰三角形的性質，判定完成相關計算與證明
重點：綜合運用
難點：線段倍分關系的證明
第九、十周：勾股定理
目標：（1）完成常規(guī)計算（2）完成相關證明
重點：計算
難點：證明（旋轉變換）
第十一周：幾何綜合訓練
目標：總結（1）線段相等，角相等的證明方法
（2）垂直的證明方法
�。�3）線段和，差證明方法
以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學校教務處給予指正，并督促執(zhí)行。
數學個人工作計劃 篇6
新學期已經開始，在學校工作總體思路的指導下，現(xiàn)將本學期數學組工作進行規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。
指導思想
以學校工作總體思路為指導，深入學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。結合數學組工作實際，積極開展教育教學研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生各項素質的提高，提高數學組教研工作水平。
工作目標 加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學質量。
2、加強校本教研，積極開展教學研究活動，鼓勵教師根據教學實際開展教學研究，通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現(xiàn)代教育技術，積極開展網絡教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學生的數學實踐活動，以調動學生學習積極性，豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課
做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備，以良好的`精神狀態(tài)進入課堂。
備課是上好課的基礎，本學期數學組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。集體備課時，所有教師必須做好準備，每個單元負責教師要提前安排好內容及備課方式，對于教案中修改或補充的內容要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注，使集體備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和集體備課的基礎上形成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各年級組每月提供單元備課活動記錄，在規(guī)定的集體備課時間，教師無特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學提供借鑒價值。數學教師每周反思不少于2次，每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網上，學校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時提供本節(jié)課的教案，每月26號為組內統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結果將公布在校園網數學組板塊中的留言板中。
2、課堂教學
課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設有效的教學情境，要重視學習方法、思考方法的滲透與指導，重視數學知識的應用性。學校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點，能側重一個教學問題，促進組內教師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網推薦。
數學個人工作計劃 篇7
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1。通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
3。通過學習，提高自身的科研水平。
4。通過學習，促進自己對新課標的理解。
5。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容；
（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
�。ǘ┰趯嵺`中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W研究，做創(chuàng)新型的'教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
�。ㄋ模┰趥湔n管理上，在原來的基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
（1）堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。
�。�2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。
�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課（即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議）取長補短，努力地提高自己的教學水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
�。�1）及時積累專題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
數學個人工作計劃 篇8
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、堅持周內備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、敏銳地撲捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的.教學活動，提高教師業(yè)務水平。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。
五、活動安排
九月
1、制定教學計劃、教學進度表;確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
3、學生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查周內備課情況。
4、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式。
5 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。
7、月考質量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課
2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。
3 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會
2、期中考試質量分析
3、畢業(yè)班數學教學工作座談。
4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、召開家長會，分析學生在校學習，共同研討學生的學習，生活，切實提高學生的學習成績。
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質量分析，學習新課標。
3、隨堂聽評課分析，以及期末備考
4、常規(guī)檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。
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