個(gè)人的工作計(jì)劃模板集合九篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的個(gè)人的工作計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇1
又是一個(gè)學(xué)期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定工作計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育方面:
四年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。如:對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的.行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、踢毽子等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
五(四)班共有49名學(xué)生,25名女生,24名男生。本班學(xué)生思想素質(zhì)良好,但大多數(shù)學(xué)生性格偏內(nèi)向,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,有相當(dāng)一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,聽講走神,難以理解課本知識。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),如:作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象,對學(xué)習(xí)不感興趣,貪玩等。針對以上現(xiàn)狀,我制定了以下措施:
一。了解學(xué)生,認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生。
了解學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
。1)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,從學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
。2)及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,并加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)。以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
(3)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。
。3)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
二、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)素質(zhì)教育。
。1)重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況及基本行為,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。。三:確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
。2)共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
四:注意認(rèn)真選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。并實(shí)施事事有人做的制度,給每個(gè)學(xué)生予以分工,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉。班主任要輔導(dǎo)班干部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,讓他們成為真正的得力助手。
五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
我們班有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差(如羅良,羅雙,劉曉,劉江瑩,歐陽寶亮,劉琪等等),或是性格孤僻(如:劉鑫慧,朱天龍,劉欣妍等),或是頑皮搗蛋(如:彭揚(yáng)輝,劉新杰,吳宇輝等)。作為班主任必須做好這些特殊學(xué)生的.教育工作。具體做法如下:
我覺得對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。所以對于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,要細(xì)心,耐心,要做到動之以情,曉之以理。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,及時(shí)鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn),維護(hù)后進(jìn)生的自尊心和增強(qiáng)他們的自信心。并告訴班上的學(xué)生不能歧視他們,要多加幫助他們,形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們感覺到班集體的溫暖,總之,對個(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。
六:建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣,我覺得應(yīng)該建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,我的做法是:
把獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,確保公平公正,獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)并不是唯分?jǐn)?shù)論,而是結(jié)合學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)態(tài)度,行為習(xí)慣,道德文明的綜合評價(jià),通過加分的形式,每個(gè)月評價(jià)出學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀組長,優(yōu)秀監(jiān)督員,學(xué)習(xí)積極分子等,并對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,對表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行批評教育。我在這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。形成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇3
在xx年剛接觸這個(gè)行業(yè)時(shí),在選擇客戶的問題上走過不少彎路,那是因?yàn)閷@個(gè)行業(yè)還不太認(rèn)識,總是選擇一些食品行業(yè),但這些企業(yè)往往對標(biāo)簽的價(jià)格是特別注意的、所以今年不要在選一些只看價(jià)格,對質(zhì)量沒要求的客戶、沒有要求的客戶不是好客戶、xx年的計(jì)劃如下:、 一;對于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有工夫有條件的情況下,送一些小禮品或宴請客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系、
二;在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息、
三;要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,豐富知識,采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合、
四;今年對自己有以下要求
1:每周要增加?個(gè)以上的新客戶,還要有?到?個(gè)潛在客戶、
2:一周一小結(jié),每月一大結(jié),看看有哪些工作上的失誤,及時(shí)改正下次不要再犯、
3:見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會丟失這個(gè)客戶、 4:對客戶不能有隱瞞和欺騙,這樣不會有忠誠的客戶、在有些問題上你和客戶是一直的、 5:要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),多看書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法、
6:對所有客戶的'工作態(tài)度都要一樣,但不能太低三下氣、給客戶一好印象,為公司樹立更好的形象、
7:客戶遇到問題,不能置之度外肯定要盡全力幫助他們解決、要先做人再做生意,讓客戶相信我們的工作實(shí)力,才能更好的完成任務(wù)、
8:自信是特別重要的、要經(jīng)常對自己說你是最好的,你是獨(dú)一無二的、擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)、
9:和公司其他員工要有良好的溝通,有團(tuán)隊(duì)意識,多交流,多探討,才能不斷增長業(yè)務(wù)技能、 10:為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬元的任務(wù)額,為公司創(chuàng)造更多利潤、 以上就是我這一年的工作計(jì)劃,工作中總會有各種各樣的困難,我會向領(lǐng)導(dǎo)請示,向同事探討,共同努力克服、為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)、
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇4
第一,努力加強(qiáng)與維護(hù)學(xué)生的良好思想道德。
雖然經(jīng)歷了初一整個(gè)學(xué)年的相互磨合,孩子們從小學(xué)的“好孩子,好學(xué)生”已經(jīng)逐步發(fā)展壯大。一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了。然而維護(hù)和發(fā)展這些習(xí)慣的發(fā)展空間仍然很大,應(yīng)讓他們繼續(xù)保持良好的道德行為和行為習(xí)慣,使其更有利于在整個(gè)初中階段的健康,幸福成長。
也是為他們將來的高中,大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,為了發(fā)展和維持良好的行為習(xí)慣,仍然是班主任教育工作的優(yōu)先任務(wù)。
如下工作細(xì)則:
1、與時(shí)俱進(jìn)地完善班紀(jì)班規(guī),并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行。在根據(jù)學(xué)校、班級實(shí)際情況和學(xué)生的基本心理特點(diǎn),修改和完善現(xiàn)有的一級班級的規(guī)章制度,使之更有效,更多切合實(shí)際地加以落實(shí)?梢赃m當(dāng)根據(jù)班級情況,修改和完善包括出席,課間,早操,上課,衛(wèi)生,紀(jì)律,就寢等方面的規(guī)則紀(jì)律。
2、有計(jì)劃地實(shí)施個(gè)別談話。不定期地找學(xué)生談話,了解他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的困難,克服不良習(xí)慣,盡量從“情感”方面培養(yǎng)起他們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、以德教育,德高為范。作為班級學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人,班主任在校期間應(yīng)該以自身良好的行為師范,給學(xué)生樹立一個(gè)優(yōu)秀的形象,這對于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為至關(guān)重要。
4、樹立班級典范,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。一些班級學(xué)生有優(yōu)秀的行為表現(xiàn),應(yīng)該及時(shí)地予以表揚(yáng)。使之成為周圍同學(xué)的榜樣。
第二,努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素,只有班風(fēng)建設(shè)搞好了,才能營造出良好的學(xué)風(fēng),所以各位班主任老師必須要花大力氣保持著良好的班風(fēng)。
(1)嚴(yán)格管理,嚴(yán)格監(jiān)督。從學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的每一個(gè)問題抓起,從小細(xì)節(jié)入手,開始各個(gè)學(xué)科,從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行為入手,監(jiān)督學(xué)生必須保持良好行為習(xí)慣。
。2)繼續(xù)做好班干部的管理工作。把重點(diǎn)放在提高班干部的責(zé)任心,有計(jì)劃地開展班干部會議。班干部是學(xué)生正確的思想和行為的領(lǐng)頭人。一個(gè)良好的班委會是營造良好班風(fēng)的骨干力量。通過定期不定期的.班干部會議,了解班風(fēng)建設(shè)情況。
(3)嚴(yán)守紀(jì)律,嚴(yán)格管理。在不違反《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下,必要時(shí)管理方式可以苛刻一些,學(xué)生犯較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)該適當(dāng)給予警告,以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
第三,加大力度促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。
班級學(xué)生成績的好壞是一個(gè)班級管理效果的直接體現(xiàn),學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)成績的重要保證。良好的學(xué)風(fēng),班級學(xué)生就能夠進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),更加能夠成長,學(xué)習(xí)成績也會得到整體提高。因此必須設(shè)法促進(jìn)和維持班級的良好學(xué)風(fēng)。
。1)班主任需積極與任課老師開展溝通、交流。了解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中的情況,讓學(xué)生盡量在各科上均有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。除了個(gè)別管理能力突出學(xué)生以外,班干部的學(xué)習(xí)成績一定要相對大部分同學(xué)更好一些。定期找學(xué)習(xí)成績有所下滑的班干部交流溝通,確保其學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定。讓班干部帶領(lǐng)全班學(xué)生,把全班的學(xué)習(xí)成績搞上去。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個(gè)班級,其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名,F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
(二)保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動,通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒,但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對新課程學(xué)習(xí)使用中,還存在對新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長,在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習(xí)積累的,提高很快,但對自己放松要求的,就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)去感知幼教,實(shí)踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面,如活動區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識強(qiáng)的教師,班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠,導(dǎo)致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。
三、主要目標(biāo)
繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),落實(shí)二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得限度的發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
1、立足自培,完善師資工作體系,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在新教材的'實(shí)踐研究中,繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長。
2、加強(qiáng)教育特色的研究,逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
以班組、教研組為主陣地,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作,切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,推進(jìn)教師專業(yè)化成長,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。發(fā)揮班組、教研組作用,加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)
(結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際,緊跟教育形勢,以理論實(shí)踐相結(jié)合,將對新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選,經(jīng)驗(yàn)文章,并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相,利用好《培訓(xùn)讀本》,解讀課改思想。
每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性,學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材,使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮效應(yīng),真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇6
一、班級管理制度
1、通過完善班級管理制度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成班集體的凝聚力。鞏固良好班風(fēng),提高班級管理水平。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)。明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、繼續(xù)指導(dǎo)班干部的工作。
第一、幫助班干部樹立威信。
第二、鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們的工作方法。
第三、嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大的進(jìn)步,在紀(jì)律方面以身作則,力求在各方面給全班起到模范作用,以點(diǎn)帶面。
第四、培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)合作的精神,帶領(lǐng)整個(gè)班集體開展批評和自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性
和進(jìn)取心。
二、具體措施
1、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃針對本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè),加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。
2、定期召開班干部會議,及時(shí)了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
3、多多了解學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生。
4、改革值日衛(wèi)生制度,使其逐步完善。
5、美化班級環(huán)境,營造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿朝氣的班級氛圍。
6、抓好早自習(xí)的紀(jì)律,利用班干部進(jìn)行管理。
7、重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)。
8、做好差生的'轉(zhuǎn)化工作。
9、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的管理。
10開展多種形式的活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)認(rèn)真專研教材,上好每一節(jié)課。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇7
我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩,但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)共同生活
目標(biāo) 1:在老師的.幫助下,愉快參加各類活動。
措施:
(1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動的快樂。
(2)保證每天的戶外活動時(shí)間,為幼兒提供各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。
(3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施:
(1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。
(2)在日常活動中,通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。
(4)通過各種體育活動和游戲,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
(5)在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
目標(biāo)3:在活動中注意安全,不做危險(xiǎn)的動作。
措施:
(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。
(2)活動中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。
目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
措施:
(1)通過平時(shí)的生活活動,讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、
(2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
(3)利用生活活動時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇8
工作目標(biāo):
1.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
2.積極了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;
3.積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì);
4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。
主要工作:
1。認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。
2。進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量,引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),努力在班上形成一個(gè)積極,團(tuán)結(jié),拼搏,上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3。重視學(xué)生心理健康教育,多渠道的了解學(xué)生,通過交流和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,學(xué)會自主學(xué)習(xí),學(xué)會做人。使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
4。合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷增強(qiáng)教育針對性和實(shí)效性。
。ň唧w安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn))
5。加強(qiáng)班級文化建設(shè),完善班級各宣傳媒體建設(shè),強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能。
。1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好的氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育;
。2)積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,在活動中增強(qiáng)集體凝聚力,在活動中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約;抓好班級的紀(jì)律,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的成績,可以說是班主任工作的重中之重。
計(jì)劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學(xué)生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后進(jìn)生以推動中間層次的學(xué)生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外,激勵(lì)他們把競爭化作學(xué)習(xí)的.動力,同時(shí)把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點(diǎn);對于落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法,既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn),在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生,給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽儯屩虚g層次的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。
個(gè)人的工作計(jì)劃 篇9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的`各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。
五、時(shí)間安排
一月:名師學(xué)習(xí)
二月:師德學(xué)習(xí)
三月:教學(xué)理論的研修
四月:課堂教學(xué)的有效性
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