德育工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-05-02 13:43:33 德育工作計(jì)劃我要投稿

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【精華】德育工作計(jì)劃范文錦集六篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的德育工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】德育工作計(jì)劃范文錦集六篇

德育工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過對(duì)特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí)、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年上一個(gè)臺(tái)階。

　　二、主要目標(biāo)

　　1、樹立學(xué)生心理健康意識(shí)，增強(qiáng)其維護(hù)心理健康的自覺性。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)，提高他們自我心理保健的能力。

　　3、養(yǎng)成學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣，形成其良好的心理品質(zhì)。

　　4、創(chuàng)建有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境。

　　三、具體措施

　　1、面向全體學(xué)生的心理輔助

　�。�1）開設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康的知識(shí)與方法。開設(shè)心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑，我校在

　　職業(yè)年級(jí)開了心理健康教育課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，選擇合適的教學(xué)方法。

　�。�2）舉辦心理健康教育講座，有針對(duì)性地開展專題教育。比如，針對(duì)新生不適應(yīng)職校生活，脆弱、過分依賴的問題，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的專題講座；對(duì)學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點(diǎn)，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學(xué)生獲得心理健康的一些基本常識(shí)，掌握一些心理自我矯正方法，有效預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。

　�。�3）團(tuán)體咨詢：對(duì)那些有相近或相似問題、疑慮的同學(xué)集中起來，利用團(tuán)體成員之間心理相近的優(yōu)勢(shì)，互訴煩惱，共商對(duì)策，減少凝慮，減輕心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)，助人自助。

　　2、面向個(gè)體學(xué)生的心理輔助

　�。�1）創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢與心理治療。學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢室，整體格調(diào)整潔、溫馨、舒適。心理咨詢室本著平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪學(xué)生。咨詢內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問題、人際交往、情緒與行為、就學(xué)與就業(yè)、友誼與愛情等方方面面。在咨詢教師的幫助下，轉(zhuǎn)化一些學(xué)生的不良心理，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　�。�2）架設(shè)“知心藍(lán)海貝熱線”。一些學(xué)生對(duì)心理咨詢存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為進(jìn)了心理咨詢室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學(xué)性格靦腆、害羞，生怕進(jìn)咨詢室被其它同學(xué)嘲笑。另一方面心理咨詢室也會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)等條件限制，每次接待來訪者的人數(shù)畢竟有限。

　　針對(duì)這些情況，除加強(qiáng)宣傳教育外，心理老師、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心藍(lán)海貝熱線”，一個(gè)電話，一條短信，讓更多的同學(xué)能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑。

　　3、面向全體又有助于個(gè)體的心理輔助

　�。�1）營造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操。通過創(chuàng)建溫馨教室，彰顯班級(jí)的個(gè)性與努力目標(biāo)，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過宣傳窗、黑板報(bào)和知心藍(lán)海貝導(dǎo)航廣播、環(huán)保小隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦，營造濃郁的校園文化；通過師德承諾活動(dòng)，優(yōu)化人際關(guān)系，營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、師師關(guān)系，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價(jià)值。

　�。�2）加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，強(qiáng)化“心育”的整體實(shí)力。

　　加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。一全員培訓(xùn)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、聽專家講座，查閱資料等形式進(jìn)行。二骨干培訓(xùn)，組織心理教師、班主任和骨干教師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，提高教師的心理健康教育水平，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài)、人格去影響和感染每一位學(xué)生。

　　加強(qiáng)對(duì)家長的心理健康教育培訓(xùn)。我校學(xué)生家長文化水平普遍不高，有些家長只關(guān)心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強(qiáng)對(duì)家長的“心育”顯得非常重要。利用家長學(xué)校、家長開放日、家長座談會(huì)等各種途徑，采取不同形式，堅(jiān)持不懈地向家長提出建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。

　�。�3）重視心理健康教育的學(xué)科滲透。在學(xué)科課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，是推進(jìn)學(xué)校心理健康教育最基本的途徑，也是提高課堂教學(xué)實(shí)效的保證。倡導(dǎo)教師在所有學(xué)科的教學(xué)中滲透良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，心理健康教育要隨機(jī)反映在課堂教學(xué)中。通過和諧、活躍、平等、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學(xué)生積極思維，主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

　�。�4）重視心理問題個(gè)案的記錄與分析，為教育教學(xué)工作提供借鑒。心理輔導(dǎo)教師及班主任要重視對(duì)日常工作中所碰到的典型個(gè)案進(jìn)行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料。

德育工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，學(xué)校德育工作仍堅(jiān)持以人為本，德育為先的宗旨，以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基為立足點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，促進(jìn)學(xué)生各方面的良好發(fā)展，確保校園和諧平安。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加大班主任培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)完善和細(xì)化班主任量化考核機(jī)制，積極探索班級(jí)管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

　　2、堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生文明行為習(xí)慣及明禮誠信教育。深入開展以五會(huì)教育(會(huì)說話、會(huì)走路、會(huì)講衛(wèi)生、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健身)為重點(diǎn)內(nèi)容的系列主題教育活動(dòng)。

　　3、不斷探索和改進(jìn)德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會(huì)、多媒體平臺(tái)等德育陣地，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、紀(jì)律法制教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、勤學(xué)上進(jìn)教育等，切實(shí)提高學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

　　4、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，開創(chuàng)性地開展德育工作。

　　5、進(jìn)一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點(diǎn)、有實(shí)效。

　　6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造走進(jìn)學(xué)校受教育、走進(jìn)教室想學(xué)習(xí)的良好文化氛圍。

　　三、工作措施

　　(一)加強(qiáng)政教隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平

　　1、進(jìn)一步明確工作職責(zé)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)

　　政教室的主要工作有：政教隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀(jì)律衛(wèi)生安全教育、班級(jí)管理、班級(jí)日�；顒�(dòng)開展等。全體政教工作人員要多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，工作上既分工明確，又密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)責(zé)任感和吃苦意識(shí)，不斷提高管理水平。

　　2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍

　　班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生品德形成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生品德、能力發(fā)展起著重要作用。政教室要認(rèn)真督導(dǎo)、緊緊依托班主任做好班級(jí)管理，抓好德育工作。

　�、偻晟瓢嘀魅喂ぷ髦贫龋鋵�(shí)《班主任一日常規(guī)》，用《西齋中學(xué)班主任工作條例》規(guī)范班主任的各項(xiàng)工作。

　�、趪�(yán)格執(zhí)行《班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則》，用細(xì)則指導(dǎo)班主任開展班級(jí)工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。按要求做好每日的檢查督導(dǎo)工作，結(jié)果一日一公布，一周一累計(jì)，一月一評(píng)比，作為學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)重大違紀(jì)違規(guī)事件的班級(jí)，優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)比中實(shí)行一票否決。

　　③定期召開班主任工作月研討活動(dòng)。集中研究班級(jí)管理和教育方法，相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。力爭在班主任工作培訓(xùn)方面采取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育

　　1、抓行為養(yǎng)成。切實(shí)抓好學(xué)生的文明習(xí)慣教育。二月份各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《西齋中學(xué)衛(wèi)生檢查制度》等制度，抓緊、抓實(shí)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進(jìn)教室等不良行為。

　　2、堅(jiān)持每周一的國旗下講話制度。堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有主題，早準(zhǔn)備，內(nèi)容充實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實(shí)守信、安全等教育。

　　3、充分利用好班會(huì)、讀報(bào)談話等德育陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思德教育。班會(huì)課要結(jié)合月主題活動(dòng)，內(nèi)容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會(huì)課要有創(chuàng)新，形式多樣。真正把班會(huì)課作為學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

　　4、抓好特殊學(xué)生的教育。結(jié)合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學(xué)生檔案，實(shí)行德育導(dǎo)師幫扶制度，定期找責(zé)任對(duì)象交流談話，作好記錄上交。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要正確批評(píng)教育，作好思想工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理，絕不姑息手軟，用校紀(jì)規(guī)范行為，用校規(guī)守護(hù)校園。

　　5、重視法制教育，充分利用社會(huì)教育資源。請(qǐng)司法等相關(guān)部門專家來校作專題講座，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非能力，減少違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

　　6、作好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。七年級(jí)著重培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的心理意識(shí);八年級(jí)重點(diǎn)作好青春期的交友引導(dǎo)教育;九年級(jí)重點(diǎn)作好考試心理引導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)學(xué)會(huì)減壓方面的工作。

　　(三)實(shí)行精細(xì)化管理，確保德育實(shí)效工作

　　1、抓檢查落實(shí)，政教室仍將對(duì)班級(jí)管理的常規(guī)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)(班會(huì)、校園衛(wèi)生、校園紀(jì)律、文明禮儀、活動(dòng)參與、財(cái)物管理等)，檢查結(jié)果及時(shí)公布，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　2、做好班級(jí)工作的日常量化考核，力求考核公平、準(zhǔn)確、科學(xué)。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范五星級(jí)文明班級(jí)、文明寢室考核評(píng)比制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校紀(jì)律、衛(wèi)生、日常習(xí)慣的的管理，使學(xué)生素質(zhì)再上新臺(tái)階。

　　4、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的整治力度。作好學(xué)生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現(xiàn)象。清潔區(qū)實(shí)行責(zé)任制，一天三掃，定時(shí)檢查，清潔區(qū)衛(wèi)生納入班級(jí)量化考核。

　　(四)加強(qiáng)安全管理，確保校園平安

　　1、把好出入校門關(guān)，加強(qiáng)值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。

　　2、加強(qiáng)走讀生的管理工作，繼續(xù)落實(shí)走讀生乘車交接制度。因病回家學(xué)生實(shí)行無縫交接制度，確保學(xué)生出入平安。

　　3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防安全的方針，加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園整體安全。

　　(五)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、搞好三結(jié)合教育：一是辦好家長學(xué)校，搞好家長學(xué)校檔案管理，開設(shè)家庭教育講座，提高家長的素質(zhì)和能力;二是定期開好家長座談會(huì)，與學(xué)校教育形成合力;三是請(qǐng)部分家長到班開展系列講座(人生經(jīng)歷、工作專業(yè)知識(shí)、理想前途教育等)，使學(xué)生開闊視野，增強(qiáng)生活知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　2、做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會(huì)與收獲，滲透到班級(jí)管理中，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。

　　總之，本學(xué)期政教工作將繼續(xù)做到有布置、多檢查、勤通報(bào)、促落實(shí)，杜絕形式主義，以收取實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

德育工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校密切聯(lián)系黨的群眾路線，以黨的教育方針為指引，深入貫徹落實(shí)市、區(qū)教育部門文件精神，結(jié)合學(xué)�！氨鞠衽c小學(xué)家庭教育立德樹人”課題的實(shí)踐研究工作，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品格，提升學(xué)生的綜合能力，全面、系統(tǒng)、有效地組織開展學(xué)校德育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)德育教育的規(guī)范性、層次性、連續(xù)性。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等渠道宣傳本溪精神，感悟本溪精神，提高教師自身的品質(zhì)素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，通過學(xué)習(xí)、檢查、活動(dòng)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，端正學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變態(tài)度，提高道德品質(zhì)，弘揚(yáng)本溪精神，樹立積極向上的人生價(jià)值觀。

　　3、加強(qiáng)家長學(xué)校工作的力度，充分發(fā)揮家庭教育的重要性，將本溪精神深入家庭，全員普及，全面落實(shí)，為孩子共同營造一個(gè)健康成長的新空間。

　　4、繼續(xù)創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，展現(xiàn)本溪精神，提升師德素養(yǎng)。

　　1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高教師思想認(rèn)識(shí)的重要途徑，為了將本溪精神的內(nèi)容內(nèi)化為具體的工作目標(biāo)，在日常的工作中踐行本溪精神，展現(xiàn)本溪教師的風(fēng)采，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，更全面的解讀本溪精神，讓每一位教師都能做到為人師表，本本分分做教師。

　　2、提升自身素養(yǎng)。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德狀況，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。本學(xué)期我們將通過“學(xué)習(xí)—感悟—書寫—交流”的步驟開展以本溪精神為主題的教師活動(dòng)。學(xué)習(xí)本溪精神，理解其文字表露的內(nèi)涵；感悟本溪精神，深化其內(nèi)容潛在的意義；書寫本溪精神，品味其語言反射的道理；交流本溪精神，闡述其在教育工作中的體現(xiàn)。通過以上系列活動(dòng)的開展，我們要以本溪精神為指引，踏踏實(shí)實(shí)做工作。

　　3、提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。精干睿智的班主任隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的主力軍，為了培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，本學(xué)期學(xué)校要對(duì)班主任教師進(jìn)行專題的培訓(xùn)，召開班級(jí)管理、個(gè)案教育等相關(guān)的專題會(huì)議，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

　　（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，傳承本溪精神，優(yōu)化學(xué)生品智。

　　1、優(yōu)化學(xué)生品格——規(guī)范言行

　�。�1）宣傳。通過升旗儀式、校園廣播、專題講座的方式在學(xué)生群體中宣傳本溪精神，讓每一個(gè)山城學(xué)子從小就知道本溪人的精神，本溪人的胸懷，本溪人的追求，在學(xué)習(xí)中認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，本本分分做學(xué)生。

　�。�2）檢查。通過值周檢查、課間巡視、常規(guī)評(píng)比等渠道對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行嚴(yán)格管理，規(guī)范學(xué)生舉止、監(jiān)督學(xué)生言行，讓學(xué)生懂得規(guī)規(guī)矩矩、踏踏實(shí)實(shí)做事。

　�。�3）活動(dòng)。抓住教育契機(jī)，充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日、班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)；通過心理健康教育、法制教育、安全教育等活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)，提高學(xué)生的精神境界。

　�。�4）家校聯(lián)動(dòng)。為了促使以本溪精神為主題的教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，作為學(xué)生教育的重要基地——家庭，是不容忽視的。因此對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)勢(shì)在必行，讓我們的家長能在家庭中將本溪精神的主旨灌輸給自己的孩子，為孩子樹立榜樣，傳遞正能量，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，使家校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長。

　　2、優(yōu)化學(xué)生智力——樂學(xué)善思

　�。�1）為了將“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題研究的結(jié)題工作圓滿收工，結(jié)合“好習(xí)慣伴我成長”系列活動(dòng)的開展，本學(xué)期將進(jìn)行“好習(xí)慣伴我成長”的主題征文活動(dòng)和“好習(xí)慣伴我成長”校園課本劇表演活動(dòng)。課本劇的表演將

　　以年組為單位發(fā)揮教師的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作開展以來自身的轉(zhuǎn)變，好習(xí)慣的養(yǎng)成，用表演的形式展示出來，讓優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性特長得到充分的張揚(yáng)。

　　（2）利用學(xué)校的閱讀課對(duì)學(xué)生進(jìn)行國學(xué)的教育指導(dǎo)，讓學(xué)生通過讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》等書籍，啟發(fā)學(xué)生智慧，啟迪學(xué)生思維，感悟國學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)悟古人對(duì)做人、做事、求學(xué)的方式方法，實(shí)現(xiàn)扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問的真理。

　　3、優(yōu)化學(xué)生素養(yǎng)——品正學(xué)優(yōu)

　　（1）關(guān)注學(xué)生成長，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。為了更系統(tǒng)的了解、掌握學(xué)生的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，本學(xué)期學(xué)校將分層、分年段對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。一、二年級(jí)的學(xué)生將采用成長目標(biāo)傳遞卡的方式與家長互動(dòng)，每半月班主任教師將對(duì)兩周學(xué)生的成長目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，家長根據(jù)班主任傳遞的成長目標(biāo)進(jìn)行成長信息反饋，記錄孩子的成長表現(xiàn)。三年級(jí)學(xué)生采用成長記錄袋的方式從本學(xué)期開始對(duì)自己一學(xué)期的成果展示、優(yōu)秀作品、取得的榮譽(yù)進(jìn)行及時(shí)的搜集、整理，不斷填充、完善，將自己的成長點(diǎn)滴隨時(shí)記錄、保存下來。四、五、六年級(jí)的學(xué)生將利用學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，依據(jù)規(guī)定內(nèi)容教師、家長、學(xué)生作好記錄，評(píng)價(jià)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴促成長。

　�。�2）活動(dòng)培養(yǎng)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)。結(jié)合一年、四年藝術(shù)課程的實(shí)施、學(xué)校特長班的開設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)潛能，發(fā)揮個(gè)性特長，鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，展示個(gè)人的能力，在活動(dòng)中得到情感的熏陶，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　�。�3）星級(jí)少年樹榜樣。本學(xué)期德育處將分年段對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)比，每月選出不同年段德、智、體、美、勞表現(xiàn)突出，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生評(píng)為本期的星級(jí)少年，并將星級(jí)少年的優(yōu)秀事跡懸掛在各班走廊的藝術(shù)展臺(tái)內(nèi)，樹立榜樣，學(xué)習(xí)表率，正當(dāng)先鋒。

　�。ㄈ┌踩ぷ�

　　本學(xué)期我們堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，做好教師、學(xué)生的有關(guān)安全宣傳工作，安全責(zé)任落實(shí)到人，各項(xiàng)工作以安全基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)上報(bào)，以此確保校園長治久安，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寧靜、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。ㄋ模┘议L學(xué)校工作

　　1、做好家長培訓(xùn)活動(dòng)，向家長宣傳本溪精神，將德育教育融入家庭教育，家校聯(lián)手做好學(xué)生的思想教育，教會(huì)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問。

　　2、做好家長經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)優(yōu)秀家長的熱情，將自己的教子經(jīng)驗(yàn)傳授給其他的家長，交流心得、互動(dòng)研討、獲取經(jīng)驗(yàn)，為孩子的成長盡職盡責(zé)。

　　3、做好家校密切聯(lián)系，通過家訪、電話、微信聊天、電子郵件等形式與家長密切聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生在家和在校情況，使家庭和學(xué)校形成合力，共同育人。

　　學(xué)校工作德育為首，希望全體教師以人為本，以身作則，更新德育觀念，創(chuàng)新育人模式，強(qiáng)化管理體制，營造德育氛圍，使德育工作步入更和諧、高效的軌道。

　　附：月份工作安排

　　9月：開學(xué)第一課安全教育；

　　開學(xué)典禮；

　　“好習(xí)慣伴我成長”校園課本劇表演；

　　布置第一期黑板報(bào)；

　　10月：星級(jí)少年評(píng)選；

　　家長學(xué)校培訓(xùn)；

　　“十一三”建隊(duì)日大隊(duì)活動(dòng)；

　　11月：布置第二期黑板報(bào)；

　　冬季安全知識(shí)講座；

　　班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；

　　12月：評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；

德育工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循 “為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想和“要好成績，更要好習(xí)慣，好習(xí)慣是一生財(cái)富”的德育理念，圍繞“深化管理，完善措施，鞏固特色，穩(wěn)步提升，走內(nèi)涵式發(fā)展之路”的工作思路，以習(xí)慣教育為總抓手，開展學(xué)生德育工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　抓細(xì)節(jié)、重落實(shí)、見成效，逐步提高學(xué)生思想道德水平。

　　三、工作措施

　　（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

　　1、重視年級(jí)組隊(duì)伍的建設(shè)。年級(jí)組長是德育工作隊(duì)伍的一支重要力量，在指導(dǎo)和落實(shí)班級(jí)管理、考核工作中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期強(qiáng)化年級(jí)組長職責(zé)，出臺(tái)《年級(jí)組考核評(píng)估細(xì)則》。各年級(jí)組既要抓好本組的習(xí)慣教育常規(guī)工作，又要積極配合德育處做好學(xué)生其它思想教育工作。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是我校德育工作的直接組織者和實(shí)施者，班主任隊(duì)伍的優(yōu)劣決定了我校德育工作的成敗，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為緊迫。一是繼續(xù)重視和發(fā)揮學(xué)生自主管理的多層次管理模式，加強(qiáng)德育處和班級(jí)管理的協(xié)調(diào)與配合，及時(shí)溝通信息，重點(diǎn)解決突出問題。強(qiáng)化德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二是完善德育教育的管理模式，開好每周一次的班主任例會(huì)，圍繞教育實(shí)踐中的個(gè)案，展開學(xué)習(xí)討論和交流，以"班主任qq工作群論壇"為平臺(tái)，改進(jìn)活動(dòng)和工作交流方式，在輕松中探討問題，在愉悅中進(jìn)行思考和體會(huì)，提升育德工作能力和水平。三是加強(qiáng)班主任個(gè)案總結(jié)和征集，努力提高個(gè)案質(zhì)量。以學(xué)校德育為中心，搭建班主任討論、交流的平臺(tái)，積累班主任工作案例，提高班級(jí)工作中的心理輔導(dǎo)意識(shí)和習(xí)慣教育基本技能的運(yùn)用，提高班級(jí)管理的藝術(shù)。四是定期開展“班

　　主任工作論壇”。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶班較出色的班主任主講，開展探討與交流，解決工作中的困惑和難題，提升班主任管理藝術(shù)水平和能力。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。各班班干、團(tuán)干和學(xué)生會(huì)干部是學(xué)校實(shí)施習(xí)慣教育，開展學(xué)生自我教育和自主管理的重要力量，發(fā)揮著引領(lǐng)、組織和督查落實(shí)作用。

　�。ǘ┮�(guī)范習(xí)慣教育的基本流程

　　習(xí)慣教育是我校德育的主線和特色，經(jīng)過四年多來的摸索，已初步建立了習(xí)慣教育管理機(jī)制。年級(jí)組長、班主任對(duì)實(shí)施習(xí)慣教育的幾個(gè)流程也較熟悉，本學(xué)期力爭逐步規(guī)范日常的習(xí)慣教育工作流程。

　　1、規(guī)范《班務(wù)日志》的填寫。班主任每天要關(guān)注日志的填寫，及時(shí)把握班級(jí)習(xí)慣教育的動(dòng)態(tài)；要對(duì)學(xué)生填寫的情況每日進(jìn)行閱讀與處理，每周進(jìn)行小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。德育處、年級(jí)組每周五各班日志的填寫情況進(jìn)行檢查并納入當(dāng)月考核。

　　2、“習(xí)慣教育評(píng)比一覽表”的公布。各班每周要小結(jié)《班務(wù)日志》的記載情況和其它反映，利用班會(huì)每周小結(jié)、點(diǎn)評(píng)；每月根據(jù)各周小結(jié)、點(diǎn)評(píng)材料，進(jìn)行全班一月總評(píng)，填寫評(píng)比欄，通過評(píng)比使學(xué)生正視差距，明確今后的努力方向。年級(jí)組每月10號(hào)之前，進(jìn)行督查并納入當(dāng)月考核。

　　3、規(guī)范“星級(jí)學(xué)生評(píng)定”操作。各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修訂的習(xí)慣教育分組培養(yǎng)目標(biāo)，并要求學(xué)生熟記本年級(jí)及以下的分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。各年級(jí)在評(píng)定星級(jí)指數(shù)時(shí)，要學(xué)生對(duì)照目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，列出自己未達(dá)標(biāo)的習(xí)慣，制定出達(dá)標(biāo)計(jì)劃，以期在期中考試后的星級(jí)變更中有進(jìn)步、有遞增。

　�。ㄈ┲攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生幾個(gè)基本行為習(xí)慣

　　本學(xué)期的習(xí)慣教育側(cè)重抓好幾個(gè)細(xì)節(jié)，并落到實(shí)處，追求實(shí)效。

　　1、著力培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。教育學(xué)生主動(dòng)向老師、來賓禮貌問好，行走姿態(tài)陽光、朝氣；儀容儀表端莊大方的習(xí)慣，不留長指甲、不佩戴首飾，學(xué)生發(fā)型符合《東鄉(xiāng)三中學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)》；校牌、校服是學(xué)生身份的標(biāo)

　　志，培養(yǎng)好佩戴校牌、穿校服的習(xí)慣；愛護(hù)校牌，進(jìn)出校門主動(dòng)向值日老師出示校牌，校牌佩戴規(guī)范，。

　　2、著力培養(yǎng)好講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。樹立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)撿拾紙屑等地上垃圾，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣，形成良好風(fēng)尚。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣需要任課教師形成合力，共同擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。科任教師通過《班務(wù)日志》對(duì)每節(jié)課的情況進(jìn)行詳細(xì)記載，促進(jìn)學(xué)生在課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣、上課用心聽講的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，教育學(xué)生規(guī)范自己的課堂行為，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，追求課堂效率。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮學(xué)生自我教育和自主管理作用

　　習(xí)慣教育的最終目的就是讓學(xué)生逐步走向自主、自律，而要達(dá)到這個(gè)目的，就必須培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自主管理的能力。開展這項(xiàng)工作有兩個(gè)立足點(diǎn)，一是班級(jí)小組建設(shè)，二是立足學(xué)生會(huì)工作。

　　1、立足班級(jí)小組建設(shè)。小組建設(shè)是班級(jí)開展學(xué)生自我教育和自主管理的切入點(diǎn)。各班根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)情；以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，建立班級(jí)小組管理機(jī)制。班級(jí)小組建設(shè)要分兩步走，首先是化整為零，選擇一個(gè)適合的標(biāo)準(zhǔn)，把班級(jí)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)小組長，組員對(duì)組長負(fù)責(zé)，人人參與小組班級(jí)事務(wù)管理，從而達(dá)到“事事有人做，人人有事做”的局面；其次，是化零為整，班主任每周、每月對(duì)班級(jí)小組的自主管理進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、評(píng)比，形成評(píng)價(jià)的常態(tài)機(jī)制，積極營造自己的事情自己做好，小組的事情大家做好的班級(jí)氛圍。

　　2、立足學(xué)生會(huì)工作。團(tuán)委學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的選拔與培訓(xùn)，使學(xué)生會(huì)干部進(jìn)得來，干得歡，留得住，從而成為學(xué)校的好幫手和班主任的好助手，讓他們?cè)趯W(xué)生會(huì)這個(gè)大熔爐中得到鍛煉、發(fā)展和提高。要多搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控的能力；學(xué)生會(huì)干部配合行政值

　　日，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行全面的檢查登記，作為班級(jí)考核的依據(jù)。

　　（五）嘗試實(shí)施學(xué)生思想分級(jí)主題教育

　　從初一到初三，學(xué)生在生理、心理、行為特點(diǎn)、知識(shí)層次等多方面發(fā)生著巨大的變化。在設(shè)計(jì)分級(jí)主題教育時(shí)，我們根據(jù)不同年級(jí)、不同階段學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和思想狀況，結(jié)合學(xué)校習(xí)慣教育的分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，從解決青少年學(xué)生的政治思想、讀書成才、生活態(tài)度、品行修養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、心理調(diào)適等日常遇到的問題入手，有目的、有步驟、分階段、分層次、有重點(diǎn)，由淺入深地開展分級(jí)主題教育到逐步建立特色鮮明的分級(jí)主題班會(huì)教育機(jī)制。

　�。┻M(jìn)一步修改和完善習(xí)慣教育分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生的生理、心理和智力發(fā)展特點(diǎn)，將原1——9年級(jí)60個(gè)目標(biāo)縮成30個(gè)左右目標(biāo)，以便更好地抓實(shí)。新修訂的習(xí)慣教育分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)是我校習(xí)慣教育的綱領(lǐng)性指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

　�。ㄆ撸┲匾暽靸x式在學(xué)生思想教育和習(xí)慣培養(yǎng)中的積極作用

　　一是依據(jù)《習(xí)慣教育先進(jìn)班級(jí)考核評(píng)比細(xì)則》和《習(xí)慣教育示范班考核評(píng)比辦法》，綜合、科學(xué)地考核班級(jí)習(xí)慣教育的班級(jí)成效，充分發(fā)揮先進(jìn)班級(jí)、示范班級(jí)的`引領(lǐng)、帶頭作用，并通過國旗下講話、國旗儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生集體主義和神圣使命感的培養(yǎng)。二是精心組織升旗，把學(xué)生的國旗下講話和思想分級(jí)主題教育、習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)良好的習(xí)慣、愛國的情操等。

德育工作計(jì)劃篇5

　　根據(jù)往年德育教育所取得的經(jīng)驗(yàn)，2xxx年我校將以“傳統(tǒng)美德教育”為主線，讓學(xué)生以“行為養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以“科學(xué)方法和生動(dòng)”為教育活動(dòng)，特制定出了2xxx年本校德育工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xxx省德育工作會(huì)議精神，以《xxx省學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《xxx省中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》為抓手，結(jié)合縣政府、教育局等文件精神。培養(yǎng)青少年學(xué)生具有民族自信心、社會(huì)責(zé)任感、誠信感恩和文明禮儀。關(guān)注學(xué)生生命成長，增強(qiáng)教師生命意識(shí)，積極推進(jìn)校本德育和班本特色，切實(shí)提高學(xué)校德育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

　　二、主要工作

　　1、深入貫徹“兩個(gè)綱要”的要求，積極開展以“國家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格”為重點(diǎn)的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教育的課外體系；結(jié)合法制教育、心理健康教育，積極開展“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實(shí)踐活動(dòng)，與二期課改緊密結(jié)合，把知識(shí)傳授和人格教育有機(jī)結(jié)合。

　　（1）根據(jù)省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)綱要”的有關(guān)精神，特別是要組織班主任重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確以學(xué)生發(fā)展為本，樹立民族精神，健全學(xué)生人格，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用。班主任老師要制定班級(jí)“兩個(gè)綱要”的推進(jìn)計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，利用思品課、班（隊(duì)）會(huì)課、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行教育和宣講。

　　（2）迎接建國六十周年、聚焦社會(huì)公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風(fēng)、除陋習(xí)”為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范教育，在校園內(nèi)開展“宏揚(yáng)文明禮儀、創(chuàng)建快樂校園”的系列實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立公共意識(shí)、規(guī)范公共行為、踐行公共道德。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。主題實(shí)踐活動(dòng)要求做到“五個(gè)一”，搞一次小調(diào)查；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、身邊的變化召開一次主題隊(duì)會(huì)；開展一次“樹新風(fēng)、除陋習(xí)”原創(chuàng)小品比賽：利用網(wǎng)絡(luò)尋找一個(gè)文明禮儀的故事或格言；開展一次社會(huì)公益宣傳活動(dòng)。

　�。�3）開展“兩個(gè)綱要”的研討活動(dòng)，各班交流學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　三、常規(guī)工作

　　1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

　　進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力。繼續(xù)開展好新老班主任“一對(duì)一，手牽手”師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任“為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

　　2、重視基礎(chǔ)行為教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　（1）、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級(jí)公約，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。

　�。�2）、大隊(duì)部要切實(shí)加強(qiáng)反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、”及黑板報(bào)的功能，及時(shí)進(jìn)行播放評(píng)訂。對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹典型，造氛圍。

　�。�3）、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。同時(shí)把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

　�。�4）、以民族教育、生命教育為重點(diǎn)，以推進(jìn)中隊(duì)電子化管理為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁，培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理能力，努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色，真正成為快樂中隊(duì)。

　�。�5）、積極開展校園文化月活動(dòng)，舉辦好“認(rèn)識(shí)中國名家，欣賞經(jīng)典童話”的讀書節(jié)活動(dòng)和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，為體現(xiàn)河小學(xué)生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺(tái)。

　　3、宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年

　　（1）結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開展教育活動(dòng)，及時(shí)充實(shí)民族璀璨中的內(nèi)容。

　　（2）充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強(qiáng)民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

　　4、關(guān)注學(xué)生成長，加強(qiáng)人格教育，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用

　　（1）開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

　�。�2）重視學(xué)生心理健康教育，積極開展心理課的研究關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級(jí)陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進(jìn)家校、生生、師生互動(dòng)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、健康的精神狀態(tài)。

　�。�3）班級(jí)師生建立困難學(xué)生跟蹤卡，開展“成長困難學(xué)生教育對(duì)策”研討，真正落實(shí)對(duì)困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。

　　5、加大德育科研力度，積極轉(zhuǎn)化研究成果

　�。�1）、搞好德育科研工作。在學(xué)校課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)和研究》的前提下，根據(jù)班本實(shí)際情況，提出子課題，并開展實(shí)踐研究。

　　（2）、結(jié)合困難學(xué)生教育對(duì)策，積極參與區(qū)《成長困難孶生人格發(fā)展》的研究，撰寫好典型案例，形成實(shí)踐性的研究成果，不斷提高科研水平。

　　6、、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制

　　（1）、定期開展好家長學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)我校民主管理的進(jìn)程。

　�。�2）、積極開展家訪活動(dòng)。每位班主任一學(xué)期的家訪率力爭100％，并做到"早、勤、誠、精、實(shí)"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學(xué)生間的橋梁作用。

　　（3）要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓家長通過家長學(xué)校論壇、校長信箱、email等形式進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)，搭建家校交流的平臺(tái)。同時(shí)繼續(xù)開展好“關(guān)愛。感恩”大討論活動(dòng)。

　�。�4）合理利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常采用"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的形式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長知識(shí)，陶冶情操。

德育工作計(jì)劃篇6

　　一、暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張彥昌副組長：周瓊、陳杰

　　組員：倪青、薛昱、朱娣華、余皓偉、查永浩、許穎，各年級(jí)年級(jí)組長和班主任

　　二、具體工作：

　　開展五大系列活動(dòng)：

　　（一）、“我愛我的祖國”紅色教育活動(dòng)：

　　1、開展“我愛我的祖國”——讀書征文活動(dòng)。

　　時(shí)間：6月20日—8月20日

　　年級(jí)：6—8年級(jí)（重點(diǎn)：六1班趙瑋老師指導(dǎo)）

　　要求：每個(gè)班級(jí)到圖書館借閱《我愛你，中國》書籍，或登陸

　　負(fù)責(zé)教師：周軍

　　2、開展“獻(xiàn)給祖國的歌”詩歌創(chuàng)作比賽

　　時(shí)間：6月20—7月5日

　　年級(jí)：2---8年級(jí)（重點(diǎn)：七4班潘荷芬老師指導(dǎo)）

　　要求和內(nèi)容：每班選送至少1篇有質(zhì)量的詩歌

　　負(fù)責(zé)教師：許穎

　　3、開展“祖國萬歲”歌詠活動(dòng)

　　時(shí)間：7月15日（返校日）

　　年級(jí)：全校

　　要求和內(nèi)容：學(xué)唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，《少年，少年，祖國的春天》

　　負(fù)責(zé)教師：楊潔

　　4、開展“紅領(lǐng)巾與共和國，我們都從少先隊(duì)中走來”人物巡訪活動(dòng)

　　時(shí)間：6月底7月初

　　年級(jí)：六年級(jí)部分學(xué)生

　　內(nèi)容和要求：報(bào)送人物訪談文稿電子版，并附照片，形成訪談文稿篇目總數(shù)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，為活動(dòng)總結(jié)階段做好準(zhǔn)備。

　　負(fù)責(zé)人：查永浩

　　5、開展“紅色經(jīng)典小故事演講”。

　　時(shí)間：7月25日?qǐng)?bào)名，7月30日比賽

　　年級(jí)：五年級(jí)3班陳佳

　　內(nèi)容和要求：以講演體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神、優(yōu)秀文化和具有時(shí)代精神與人格魅力的杰出人物、道德楷模等紅色經(jīng)典小故事為主要內(nèi)容，以知曉的廉潔文化格言、警句和紅色經(jīng)典小故事為主；初中生圍繞“誠信做人”、“浩然正氣”、“遵紀(jì)守法”等與廉潔自律有關(guān)的故事為主；講演時(shí)間不超過5分鐘。

　　負(fù)責(zé)人：譚菲

　　（二）、“精彩世博文明先行”綠色行動(dòng)：

　　1、開展“綠色世博·‘椅’我為榮”包裝回收行動(dòng)。

　　時(shí)間：6月20日---8月30日

　　年級(jí)：全校（重點(diǎn)：四1---------四5班）

　　要求和內(nèi)容：請(qǐng)老師同學(xué)將平時(shí)飲用后的牛奶飲料紙包裝（枕形、磚形、紙瓶），壓扁并積攢起來（為防止剩余飲料外漏、散發(fā)氣味，可以用膠帶將小洞口封�。刻熘辽俜e攢一個(gè)，發(fā)動(dòng)家庭成員和親戚力爭多回收。按返校時(shí)間帶回學(xué)校以班級(jí)為單位回收登記，然后上交。

　　負(fù)責(zé)教師：呂國珍

　　2、開展“創(chuàng)意美好生活，行動(dòng)喜迎世博“社團(tuán)創(chuàng)意實(shí)踐大賽

　　時(shí)間：7月10日前

　　年級(jí)：環(huán)保社團(tuán)成員

　　內(nèi)容和要求：選擇一個(gè)關(guān)注的問題，提供一個(gè)創(chuàng)意解決或?qū)嵤┓桨�，并利用暑期開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。7月10日前，填寫《社團(tuán)創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)策劃書》，心域網(wǎng)上注冊(cè)社團(tuán)基本信息，上傳社團(tuán)創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。8月30日前，以通訊稿、日記、心得體會(huì)等圖文并茂的形式定期上傳活動(dòng)進(jìn)程9月5日前：在線提交一份《創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》（登錄心域網(wǎng)（） “創(chuàng)意美化生活行動(dòng)喜迎世博——中小學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)意實(shí)踐大賽”專題網(wǎng)頁）。

　　負(fù)責(zé)教師：呂國珍

　　（三）、“做一個(gè)陽光少年”金色活動(dòng)：

　　1、開展“踏上父母上班的路——學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)征文比賽

　　時(shí)間：6月20-----8月20日

　　年級(jí)：五----八年級(jí)（重點(diǎn)：六6班，七1，七2班）

　　內(nèi)容和要求：

　　1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)用文字記錄下來，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。

　　2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，圖片采用.jpg格式，flash導(dǎo)出為.swf格式。登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，網(wǎng)址），點(diǎn)擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進(jìn)入活動(dòng)頁面，根據(jù)系統(tǒng)提示先進(jìn)行注冊(cè)，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺(tái)審核后方能顯示。注冊(cè)時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會(huì)顯示），以備獲獎(jiǎng)時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。

　　體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>

　　體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任（將學(xué)生典型的體驗(yàn)征文留底發(fā)政教處郵箱。）

　　2、開展“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”活動(dòng)。

　　時(shí)間：6月---8月

　　年級(jí)：4—8年級(jí)中隊(duì)長

　　內(nèi)容和要求：組織隊(duì)員利用假期立足社區(qū)，自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣，幫助家長克服身邊陋習(xí)，共爭“雛鷹世博章”。人人制定一份爭章計(jì)劃，班班完成一份典型案例（體現(xiàn)隊(duì)員如何養(yǎng)成好習(xí)慣、如何幫助家長克服陋習(xí)的相關(guān)事跡）。

　　負(fù)責(zé)人：查永浩

　　3、開展““美麗城市，陽光故事”學(xué)生體驗(yàn)城市發(fā)展創(chuàng)意作品征集活動(dòng)”

　　時(shí)間：6月20日-----8月30日

　　年級(jí)：初中部分學(xué)生（重點(diǎn)：七3班）

　　內(nèi)容和要求：（1）、.攝像作品。攝像作品要有完整的故事，夾敘夾議，載體為光盤或者錄像帶，格式為wmv、mpeg、avi。時(shí)間為3至10分鐘，請(qǐng)附故事梗概。（2.）、攝影作品。攝影作品以文字講述為主線，串聯(lián)起相關(guān)照片，形成一個(gè)圖文并茂的故事，文字長度一般不超過XX字，載體為紙質(zhì)形式或者電子文檔形式（電子文檔必須為圖文在一起的word或者ppt格式，初中以上必須為ppt格式），請(qǐng)附故事梗概。3.、作品必須是未經(jīng)公開發(fā)表的原創(chuàng)作品，內(nèi)容真實(shí)。以“美麗城市陽光故事”為主題，以故事的形式體現(xiàn)上海城市的獨(dú)特魅力，語言流暢，生活性強(qiáng)，真實(shí)感人。將作品連同參賽報(bào)名表寄至淮海中路1800號(hào)上海陽光星期六文體活動(dòng)中心；或?qū)⒆髌愤B同參賽報(bào)名表通過電子郵件方式發(fā)送至（附件10m以下）。

　　負(fù)責(zé)教師：林根青

　　（四）、“共享陽光快樂成長”藍(lán)色活動(dòng)

　　1、開展“北京英語夏令營之旅”。

　　時(shí)間：7月9日

　　年級(jí)：四、五年級(jí)部分學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人：許穎

　　2、開展“”手拉手，我們一起快樂過暑假”活動(dòng)

　　時(shí)間：7月—8月

　　年級(jí)：全校

　　內(nèi)容和要求：班主任通過家訪，關(guān)心班級(jí)中的特殊孩子的成長。

　　負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長

　　（五）、“關(guān)愛生命，健康成長”橙色活動(dòng)