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高三體育班班主任工作計劃

時間:2022-11-04 18:11:55 班主任工作計劃 我要投稿
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高三體育班班主任工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的高三體育班班主任工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高三體育班班主任工作計劃

高三體育班班主任工作計劃1

  1、本學期教學目的、任務和要求

  掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,進一步學習和掌握上期所學的內容,使之學為所用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高,提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準,從學生的興趣出發(fā),轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體,促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習,在老師指導下,通過學習鍛煉,進一步提高學生基本活動能力;同時發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育,組織好各種課外活動。

  2、學生基本情況分析

  高一學生年齡一般在16—17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子,兩者學習的內容與要求也不同,經過一年半的'學習鍛煉及體育技能的提高,已經掌握了一定的技能,技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質,個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學內容。

  3、教學方法及其措施

  為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體,要注重學生的參與,針對學生所喜愛的項目,多給優(yōu)等生實踐的機會,讓他們相互學習,讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗,并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生,共同培養(yǎng)興趣,并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段,多給學生時間,發(fā)揮潛能,提高學生的學習興趣,讓學生真正成為課堂的主體。

高三體育班班主任工作計劃2

  一、學情分析

  高三體育班現(xiàn)有學生30人,其中男生16人,女生14人,作為體育班,是個特殊班級,其中文科體育生有8人,6女2男。理科體育生有22人,14男8女,學生學習基礎參差不齊,有基礎好的,比如成睿,大部分基礎較差,行為習慣較差,高二下學期的期末考試中進入文科全年級前20名的學生有2人,進入理科年級前50名的同學有9人,總成績在400分的學生文科有5人,理科有14人,整體成績不是很好,但發(fā)展態(tài)勢較好。

  二、工作要點

  1.加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行:

  理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

  態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

  典型教育——向好學生學習,向第一看齊。

  信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

  2.加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:

  (1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

  (2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

  (3)始終如一的學習習慣。嚴格的'學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

  3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

  (1)教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

  (2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

  (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

  (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

  (5)當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

  4.加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。具體做到:

  (1)定期召開班干部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

  (2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現(xiàn)問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

  5.強化日常管理,培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,使學生養(yǎng)成良好的習慣。

  6.開展活動,豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。

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