班級月度工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的班級月度工作計劃 ，歡迎大家分享。

班級月度工作計劃 1

　　一、本月計劃

　　1、于十一月初召開班級總結(jié)大會。

　　2、表彰獎勵為班級為學(xué)校作出巨大貢獻(xiàn)的同學(xué)。

　　3、整改好晚自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍以及紀(jì)律問題的強(qiáng)調(diào)

　　4、在這個月還是要強(qiáng)調(diào)好文明示范寢室的衛(wèi)生保持，其他寢室必須要爭取文明示范寢室

　　6、班上出現(xiàn)的一些不良風(fēng)氣，和一些曠課現(xiàn)象。

　　7、實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次，以開班會形式），是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，任何決策都要集中民意，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

　　8、鼓勵班上同學(xué)多參加院里的活動，并爭取在活動中取得好成績。而我作為一名班干部，除了嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還需要促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通。

　　9、嚴(yán)格要求是對本月工作態(tài)度的要求

　�。�1）、本月工作還是堅持理性與感性相結(jié)合的態(tài)度。

　�。�2）、動員全體班干部用心投入學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　�。�3）、堅持班委會、團(tuán)支部兩個核心，一個宗旨為學(xué)風(fēng)建設(shè)的骨干。

　�。�4）、各班干部必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力建設(shè)好班級。帶領(lǐng)班級成為學(xué)院的領(lǐng)頭羊，為班級為學(xué)院爭光。給所有班級和班委一個滿意的回報，3、穩(wěn)定思想、建設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)，穩(wěn)定全班同學(xué)的專業(yè)思想，熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極組織參加社團(tuán)組織和科技活動。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　1、由學(xué)習(xí)委員帶頭，把班級學(xué)習(xí)的積極性帶動上去，可以以寢室小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，這樣既提高同學(xué)么的學(xué)習(xí)效率，也能夠增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，希望大家在這金秋十月共同努力，團(tuán)結(jié)合作。

　　2、學(xué)習(xí)委員必須要每個月督促學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)努力提高，使之趕上大家和班級前進(jìn)的腳步。

　　3、學(xué)習(xí)委員要積極帶動同學(xué)在晚自習(xí)和課余間的學(xué)習(xí)和交流氛圍。

　　4、學(xué)習(xí)委員要在本月建立好一些學(xué)習(xí)興趣小組，以便于參加各級各類學(xué)習(xí)競賽，為班級集體爭光。

　　5、對于上個月學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行加分并在班會上進(jìn)行表彰。

　　三、寢室方面

　　在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們班寢室衛(wèi)生基本上是優(yōu)秀，衛(wèi)生副班長的工作也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，衛(wèi)生情況相對于以前有了很大差別，各寢室長也盡職盡責(zé)，為寢室內(nèi)部工作付出了很多努力，希望大家團(tuán)結(jié)一至，在工作和學(xué)習(xí)各方面成為學(xué)院的領(lǐng)頭羊，為班級為學(xué)院爭光。給所有班級和班委一個滿意的假期和回報

　　四、生活方面

　　1、生活委員統(tǒng)計好上個月的班費(fèi)使用情況，并在班會上先全體同學(xué)公布班費(fèi)使用情況，使班費(fèi)的開支更公開、透明、合理。相對于上個月。這樣有助于班級同學(xué)對參與班級的管理。

　　2、監(jiān)察委員把上個月每人獲得和處罰的德育分進(jìn)行通報，這樣有利于引起班級成員的高度重視。

　　3、十一月上旬，必須完善考勤與請假制度，需請假時一定要寫出正式的假條，如：病假，必須是校醫(yī)務(wù)室的`假條；事假必須有輔導(dǎo)員的簽字，假條由紀(jì)保委員保存，點名時無故遲到或未到的均記錄留底，考勤記錄年終上交輔導(dǎo)員審查。

　　作為在第一學(xué)期結(jié)束的最后兩個月，希望大家認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)和班級上的一些任務(wù)，為班級爭光，為學(xué)校得榮譽(yù)，以上就是我作為班長在大一上半學(xué)期期間的工作計劃�？偠�言之，在這個學(xué)期，我會好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

　　最后，我深信，在班級這么多優(yōu)秀同學(xué)的共同努力營造下，我班會走得更好、更加團(tuán)結(jié)，會有更好的競爭和學(xué)習(xí)氛圍！也深信我們班的每一位同學(xué)在“好品德、好技能、好使用、好形象”的校訓(xùn)中都能夠把握自我，以城軌2班為家，又能夠向外走得更高、更遠(yuǎn)！做一名個性的、優(yōu)秀的大學(xué)生。

班級月度工作計劃 2

　　教育目標(biāo)

　　1、喜愛動物，關(guān)注動物，在與動物的游戲中，了解其特征與人們生活的關(guān)系。

　　2、讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。

　　3、知道笑能給人帶來愉快的心情，能用各種方式表現(xiàn)自己的快樂情緒。

　　4、在笑聲中體驗、認(rèn)識、評判自己和他人的情緒情感，學(xué)會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的情緒情感。

　　工作要點

　　1、繼續(xù)做好各項常規(guī)、安全衛(wèi)生教育。

　　2、正確認(rèn)識自己和他人的.情緒，試著從對方的角度對體驗情緒。

　　3、借助漫畫、笑話、吹牛、卡通片等引領(lǐng)孩子縱情歡笑，逐步形成積極樂觀的情緒、情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、將幼兒帶的動物玩具聚集在活動室一角，成為動物之家。

　　2、師幼共同布置《動物，我們的朋友》主題墻。

　　3、布置開心一刻專欄：收集幼兒開心、快樂的照片配以文字說明，幽默、滑稽、可笑的照片或圖片。

　　4、把幼兒有趣的漫畫的圖畫作品張貼在活動室內(nèi)布置成“漫畫畫展”。

　　習(xí)慣培養(yǎng)

　　1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，在活動中能安靜地傾聽他人說話，不打斷別人的話。

　　2、有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食物。

　　3、能主動和老師或同伴打招呼，爭做有禮貌的寶寶。

　　家長工作

　　1、在家中和孩子一起利用各種資源如：圖片、圖書、等布置“動物之家”，經(jīng)常交流動物的名稱、外形特征和生活習(xí)性。

　　2、和孩子一起收集、學(xué)說笑話，并把孩子日常生活中滑稽好笑的畫記錄下來，參加班級笑星的評選。

　　3、收集幼兒開心照片、漫畫書等待到幼兒園，說說開心事情，講講笑話。

班級月度工作計劃 3

　　一、本月重點工作

　　1、感知春季及常見動物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動。

　　2、指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

　　3、開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

　　4、繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。

　　二、教育目標(biāo)健康領(lǐng)域

　　1、不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

　　2、知道身體不舒服時告訴成人。

　　3、知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

　　4、在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

　　三、語言領(lǐng)域

　　1、愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事。

　　2、能夠一頁一頁的翻看圖書，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。

　　3、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

　　四、社會領(lǐng)域

　　1、能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

　　2、認(rèn)識常見的交通工具。

　　3、學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

　　五、科學(xué)領(lǐng)域

　　1、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少。

　　2、正確辨認(rèn)上下方位，正確運(yùn)用空間語言。

　　3、喜歡、愛護(hù)動植物，愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水活動。

　　4、感知春季季節(jié)特征，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

　　六、藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、認(rèn)識幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

　　2、學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3、運(yùn)用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

　　4、能運(yùn)用印章、撕貼、點畫等材料和方式進(jìn)行簡單的裝飾活動。

　　七、家園共育

　　1、隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2、隨時引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。

　　3、家長協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運(yùn)用。

　　八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。

　　2、創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物，方便幼兒觀察。

　　3、增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。

　　一、衛(wèi)生方面

　　新年新氣象，在衛(wèi)生方面自然的也要全面清掃。在收假之前要徹底對幼兒園的衛(wèi)生進(jìn)行打掃和完善，保證幼兒們能我在新年里，面對一個干凈如新的校園。

　　在打掃中，除了對一些細(xì)節(jié)死角的處理外，也要做好全面的消毒和開窗通風(fēng)，做好完善的安全措施。此外，利用這次的大掃除，我們也可以對幼兒園的里里外外都做一次全面的檢查。針對幼兒園的電路，墻壁，以及一些保護(hù)措施的老化情況。做好記錄，并對重要的.地方進(jìn)行及時的處理。

　　二、儲備的更新和準(zhǔn)備

　　除了對衛(wèi)生的檢查和打掃，對幼兒園儲備的更新和準(zhǔn)比也是必須的。每個教師的桌椅、各區(qū)域的器材，以及最為重要的食堂的食材等等，都要做好及時的準(zhǔn)備，不要等開學(xué)了才發(fā)現(xiàn)“缺油少鹽”，年初采購人數(shù)眾多，所以要盡早準(zhǔn)備的，盡量一次性準(zhǔn)備好。

　　此外，在其中，還有醫(yī)務(wù)室的日常藥品以及酒精等都要嚴(yán)格檢查有效期，并及時的補(bǔ)足所需品做好全面準(zhǔn)備。

　　三、日常的工作

　　接送方面：

　　在迎來幼兒們返園后，我們要注重幼兒們的身體變化，防止有幼兒在假期里出現(xiàn)健康問題或是感冒發(fā)燒，在幼兒返園的前幾天要著重檢查。并在今后也要多多注意，注重幼兒們的健康安全。

　　衛(wèi)生方面：

　　在幼兒返校后，保潔要盡快回歸常態(tài)，及時的做好衛(wèi)生清掃工作。當(dāng)然，針對天氣寒冷等問題，也要做好適應(yīng)的調(diào)整和防護(hù)。

　　食堂方面：

　　食堂上要根據(jù)季節(jié)和氣候準(zhǔn)備適合的事物，務(wù)必做到營養(yǎng)全面，色香味俱全。保證能適應(yīng)幼兒的口味，健康營養(yǎng)。

班級月度工作計劃 4

　　我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解�，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

　　三、教育目標(biāo)。

　　(一)健康。

　　(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　(2)初步養(yǎng)成獨立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

　　(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

　　(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

　　(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

　　(二)語言。

　　(1)能聽懂普通話并會說普通話。

　　(2)學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

　　(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

　　(三)科學(xué)。

　　(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。

　　(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

　　(四)社會。

　　(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

　　(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。

　　(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

　　(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

　　(五)藝術(shù)。

　　(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

　　(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

　　(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

　　四、衛(wèi)生保健工作。

　　1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

　　2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

　　3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)。

　　4、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

　　五、家長工作。

　　1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

　　2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。

　　落實責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

　　管理的關(guān)鍵在于落實，每學(xué)期各部門制定了一系列的計劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱，教師會上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結(jié)果是令人滿意的。比如：年終的績效獎嚴(yán)格按考勤、安全、目標(biāo)任務(wù)的完成情況，進(jìn)行考核評定。

　　幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下車，吃好、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

　　本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實驗班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運(yùn)動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。

　　做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識�？傊�，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。

　　一.班級情況分析：

　　1、幼兒情況：

　　學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

　　身體發(fā)展方面：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

　　自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

　　認(rèn)知發(fā)展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

　　數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

　　語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

　　社會性發(fā)展方面：

　　大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

　　班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。

　　2、家長情況：

　　我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

　　經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作。

　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

　　2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的.材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

　　三、游戲活動。

　　本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。

　　四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

　　環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。

　　五、教育措施：

　　1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

　　2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

　　3、主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　七、德育工作。

　　1、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　八、安全工作。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

　　2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　3、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

　　九、家長工作。

　　1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　2、每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　6、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

　　在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們�？粗�孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

　　一、班級情況分析：

　　現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

　　二、教育教學(xué)工作：

　　重點工作：

　　本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

　　(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

　　1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

　　2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

　　3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。

　　4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

　　(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

　　1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

　　2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

　　3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

　　常規(guī)工作：

　　5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

　　6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

　　7：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

　　8：完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

　　9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。

　　家長工作：

　　1：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

　　2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

　　4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

　　四、衛(wèi)生保健工作：

　　2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

　　3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

　　五、班級人員的配合：

　　1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

　　2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

　　在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

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