小班班級(jí)工作計(jì)劃【優(yōu)秀】
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編收集整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班班級(jí)工作計(jì)劃1
情況分析
我班共有幼兒31名,其中13名是弟弟小朋友,在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒有入過托,對(duì)集體生活比較陌生。
優(yōu)勢(shì):
1.雖然大部分的幼兒沒有入過托,但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,基本上他們都能愉快地來園,只有個(gè)別幼兒如潘無一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。
2.幼兒有一定的生活自理能力,能自理如廁,大部分幼兒使用便紙,而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。
3.孩子們對(duì)幼兒園開展的活動(dòng)較感興趣,大部分的孩子能跟著老師參與到活動(dòng)中,且有積極的興趣。
劣勢(shì):
1.幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的什么都不愛吃。
2.幼兒的午睡習(xí)慣不太好,大部分幼兒在家沒有午睡的習(xí)慣,因此,幼兒在園午睡的時(shí)間很短,往往睡一會(huì)兒就醒了。
3.雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但傾聽習(xí)慣沒有養(yǎng)成,所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
家長方面:
家長對(duì)幼兒包辦的過多,使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會(huì),而且隔代溺愛的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,因此,孩子們都顯得比較“嬌氣”,在接送方面大多由祖輩接送,因此,對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。
工作重點(diǎn)及措施:
1.幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣,使其形成獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
l用兒歌、故事等多種形式,讓幼兒知道挑食、偏食的害處,從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。
l創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成良好的行為習(xí)慣。
l在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料,如小娃娃、小衣服等,讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理能力。
l充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)提醒,暗示幼兒,幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)。
2.嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中,將幼兒感到幼兒園生活的快樂,初步培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。
l在一日活動(dòng)中,多與幼兒交流、傾聽,發(fā)現(xiàn)他們的共同興趣,選擇他們感興趣且適合的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。
l讓家長帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì)、大自然,來拓展孩子的`經(jīng)驗(yàn)與思維,促進(jìn)幼兒多種興趣的萌發(fā),從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開展。
l利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng),以激發(fā)他們的自信心和自主性,提高他們活動(dòng)的能力。
l為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料,激發(fā)他們擺異材料的欲望,從而引起他們探索的興趣。
3.以親子閱讀為突破口,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,使他們想說、樂說、會(huì)說。
l運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
l運(yùn)用多種形式,如家長互助組、親子活動(dòng)組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。
l創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作,在今后的工作中,我們將不斷進(jìn)行調(diào)查,努力做到以幼兒發(fā)展為本,尊重孩子,使他們健康、快樂的成長。
小班班級(jí)工作計(jì)劃2
一、班況分析
新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
1、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個(gè)樣。
3、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
4、開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
5、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。
6、利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的.變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。
7、根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好"家園聯(lián)系冊(cè)",搞好它的橋梁作用。
3、定期出好"家園共育"欄目,讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說"對(duì)不起"。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
六、各月份活動(dòng)安排
二、三月份
1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動(dòng)。5、組織"三八節(jié)"教育活動(dòng)。6、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。
四月份
1、開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。2、開展集體舞比賽。3、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。
五月份
1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織幼兒健康檢查。4、開展游泳教學(xué)。5、組織慶"六·一"圖畫比賽。6、舉行"第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)"。
六月份
1、組織慶"六·一"游園活動(dòng)。2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。3、交流并上交教育教學(xué)論文。
七月份
1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。2、完成幼兒評(píng)語。3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。4、游泳達(dá)標(biāo)比賽。5、做好暑假班工作。
新學(xué)期希望大家共同進(jìn)步,為幼兒的成長盡職盡責(zé)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃3
一、情況分析:
我們。2)班現(xiàn)有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,托班年齡的孩子占40%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng),他們自理能力都較強(qiáng),
游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前,沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)"放得開,收不攏"的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬、健康
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能,學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
。ǘ⒄Z言
1、樂意與人交談,講話禮貌。
2、注意傾聽對(duì)方講話,理解日常用語。
3、用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
4、聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達(dá)的意思。
5、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
。ㄈ、社會(huì)
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。
7、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
。ㄋ模、科學(xué)
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、好奇好問,喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異
4、愛護(hù)動(dòng)植物,有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
。ㄎ澹⑺囆g(shù)
1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
>3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
5、能作簡單的想象,體驗(yàn)其中的樂趣。
三、措施
。ㄒ唬、語言
1、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,幫助個(gè)別外地幼兒如:吳依凡、湯啟航學(xué)說普通話。并在日;顒(dòng)中始終要求幼兒講普通話。
2、舉辦童謠比賽,要求幼兒用蘇州話演講,培養(yǎng)幼兒的語言能力、和愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí)。因此這學(xué)期將開設(shè)一個(gè)語言專欄:字寶寶。教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
6、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)、健康
1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,運(yùn)動(dòng)前講清要求,避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。
2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。
3、為幼兒提供各種類型
的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,舉辦各種體育活動(dòng)競賽。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。
7、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
8、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡.
(三)社會(huì)
1、教育愛護(hù)玩具和其他物品。
2、鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)也教師、幼兒共同生活的樂趣。
3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí),提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),如"小能手"和"小歌手"等。
4、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
。ㄋ模
;科學(xué)
1、在計(jì)算活動(dòng)中,要求幼兒多觀察并總結(jié)。
2、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的.發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)的時(shí)候,教師為幼兒提供
。ㄎ澹┧囆g(shù)
1、在音樂活動(dòng)中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。
2、本學(xué)期利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)
幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
四、家長工作
1、積極主動(dòng)與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。
2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動(dòng)。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。
4、請(qǐng)家長參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長留言,定期的反饋。
五、個(gè)別教育
1、糾正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
2、徐子健、陳黎瑞的行為進(jìn)行糾正。
小班班級(jí)工作計(jì)劃4
在上個(gè)學(xué)期,幼兒剛進(jìn)園時(shí),由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,孩子很少自己動(dòng)手做事情,以至于孩子剛進(jìn)園時(shí),有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,經(jīng)過我們的努力,幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神,并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,主要抓好以下幾方面的工作:
一、班級(jí)管理工作:
1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng),熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。
4.每周定時(shí)做好消毒工作,做好班級(jí)清潔,保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。
二、教育、教學(xué)工作:
1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,在開學(xué)初,我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好:
。1)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。
。2)通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。
(3)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。
2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的積極性,在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,會(huì)按語言指令行事,喜歡聽故事、看表演,會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,喜歡說普通話,能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,并創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)設(shè),并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì),幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對(duì)自己的`成就有一定的認(rèn)識(shí),并使環(huán)境幼兒化,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神,增強(qiáng)幼兒自信心,獲得創(chuàng)造過程的快樂。
5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng),繼續(xù)開展主題探究活動(dòng),培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),自主探索,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得應(yīng)用、交流、合作與分享,是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期,我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng),并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn),選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn),不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。
6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、保教結(jié)合,嚴(yán)格按
照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。
3、利用有效時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方,不摸危險(xiǎn)的東西,避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
四、家長工作:
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,做好家長工作。
1、日常性家長工作:
。1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,了解幼兒情況,并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長,傾聽家長的意見與建議,相互溝通提出建議等。
。2)建立家園溝通記錄本,通過約訪、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通,達(dá)成教育共識(shí)。
。3)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
(4)豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
2、階段性的家長工作:
(1)家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提出和理化的意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
。2)家長開放日:請(qǐng)家長來班觀看或參加活動(dòng),使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的餓相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
(3) 發(fā)揮家長委員的作用,促進(jìn)班級(jí)家長之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
六、班級(jí)研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排:
小班班級(jí)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒27名,其中男孩17名,女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對(duì)于他們我們又得重新開始教。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。
三、本學(xué)期工作目標(biāo):
1.切實(shí)做好班級(jí)安全工作,以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。
2. 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),開展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒?dòng),增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力。
3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。
4. 提高幼兒的口語表達(dá)和表現(xiàn)能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7.愛護(hù)五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。
四、教育教學(xué)方面.
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1.發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造性的開展好班級(jí)的特色活動(dòng)。
2.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高理論水平,開展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。
3.扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動(dòng)。
4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。
5.組織、安排好各種大型活動(dòng),做到有準(zhǔn)備,有效果。
五、家長工作:
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。
1.用較多的'時(shí)間與家長進(jìn)行一對(duì)一的交流, 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長,同時(shí)也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。
2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。
3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來,及時(shí)地加以解決。
5.通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如:“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
小班班級(jí)工作計(jì)劃6
班級(jí)情況分析:
我班共有29名幼兒,其中男孩17名,女孩12名。我班幼兒部分來自農(nóng)村,大多數(shù)
幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作,還有相當(dāng)一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進(jìn)過托兒所,也沒有較好的家庭教育環(huán)境,而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn):
1. 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日,如顧文韜等小朋友都非常稚弱,個(gè)子特小,語言理解和表達(dá)能力很差,因此在教育上有相當(dāng)難度。
2. 依賴型強(qiáng),非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好,但是由于對(duì)孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害,離不開家人。有事不會(huì)說,哭哭啼啼,自己不動(dòng)手,等著老師來幫忙。
3. 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒,連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說:“老師,我小便不會(huì)脫褲子,家里都是奶奶給我脫的!
4. 理解能力差,學(xué)習(xí)能力弱。
。1)不大懂普通話,說就更困難,使用語言很不規(guī)范,基本都是兒語,很少有幼兒可以用普通話和老師對(duì)話;
。2)對(duì)老師的話理解有困難,詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。
部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣,老師的提醒也是充耳不聞,總是自我中心,自得其樂;
。3)接受事物很慢。例如教幼兒排座位,我們?cè)诿總(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記,再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn),可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,或者干脆就是坐到哪里算哪里。
總之,我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差,因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們,盡可能的促進(jìn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。
學(xué)期目標(biāo):
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)目標(biāo)
1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;
2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;
3.學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;
4.初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。
(二)基本目標(biāo)
1.較好的適應(yīng)
幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡上幼兒園;
2.初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;
3.初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);
4.知道說話、待人接物要有禮貌,會(huì)說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;
5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;
6.初步培養(yǎng)聽的.習(xí)慣,能看著說話的人聽講,對(duì)看圖書有初步的興趣;
7.培養(yǎng)初步的運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動(dòng)作,喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;
8.認(rèn)識(shí)自己,初步培養(yǎng)對(duì)周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
9.喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
保教重點(diǎn):
九月:
1.盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。
2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī),班級(jí)工作初步上軌道。
3.學(xué)會(huì)一套動(dòng)物模仿操和律動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》。
4.生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)會(huì)穿褲子、鞋子和套頭衣服,學(xué)折褲子和套頭衣服。
5.探索型主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。
6.迎國慶節(jié)活動(dòng)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃7
孩子們?cè)谛《喽冗^了兩個(gè)月的愉快而充實(shí)集體生活。為此,我們老師和保育員付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將上半學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)如下:
1.讓幼兒喜歡上幼兒園
孩子們能較快適應(yīng)集體生活,在較短的時(shí)間喜歡上幼兒園,喜歡班上的老師和同伴。雖然孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽或者是爺爺奶奶來到一個(gè)新的環(huán)境,在感情上較難適應(yīng),尤其是幾個(gè)未上過托班的幼兒 ,但我們能始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的去對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們喜歡上幼兒園,和老師建立感情。
2.自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中
孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、穿衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的'原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,用孩子們的心去體會(huì),把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.發(fā)揮家長園地的作用, 并通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:及時(shí)介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況,將孩子在園的情緒、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周“星寶寶”的形式向家長匯報(bào)。在家長會(huì)上老師公布了電話后,更加方便家長與老師之間的溝通,如請(qǐng)假,詢問孩子身體狀況,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。由于我們班級(jí)大部分幼兒是由老人帶,所以老師也注重在平時(shí)主動(dòng)與老人溝通,不怕麻煩,不計(jì)瑣碎,盡力滿足他們?cè)陴B(yǎng)的方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康。
4.針對(duì)班級(jí)中存在的問題,下階段主要工作有:
。1)日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,不動(dòng)手推拉,也不隨便動(dòng)他人的東西。
(2)繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方。
。3)加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)
(4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如舉手回答問題,不爭搶公用用具。
小班班級(jí)工作計(jì)劃8
一、本班基本情況分析
1.教師情況——我們小四班是白托班,配備了三位老師,兩教一保,我在教師崗位上工作了近十年,由于帶小托班的機(jī)會(huì)比較多,工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,上班時(shí)以全部的愛心和責(zé)任心地對(duì)待每一位孩子。卓老師是一位年輕教師,充滿著青春活力,也很有親活力,很受孩子們喜歡。劉老師在保育員的工作崗位上工作時(shí)間長,有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是一個(gè)7歲女孩的媽媽,她的孩子小時(shí)候一直體質(zhì)不太好,通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累,幼兒護(hù)理是非常細(xì)致的,很多生活習(xí)慣方面都有自己獨(dú)特的帶養(yǎng)方法。
2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人,女孩18人,男孩19人。幼兒的年齡差距較大,有一部分孩子還差2、3個(gè)月才滿3歲,最小的一個(gè)還沒滿2歲半,而有的已經(jīng)3歲半了。我班有9個(gè)孩子是寶寶班升上來的,其余的都是新生。新生中有的上過我園的親子園,有的已經(jīng)上過半年的幼兒園,還有許多沒上過幼兒園的。通過開園一周時(shí)間的觀察,我班的孩子具有以下特點(diǎn):
。1)幼兒入園情緒很不穩(wěn)定,大部分孩子進(jìn)教室時(shí)都是哭著、搶著,極不情愿。第一天由于事情太多,很多家長都在教室里待了較長的時(shí)間,孩子哭臉的特別多,時(shí)間也持續(xù)較長。第二天起,大部分家長配合我們送到門口就止步了,大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來了,能跟著老師一起唱歌、游戲了,只有個(gè)別幾個(gè)幼兒沒有參與進(jìn)來。由于小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn),當(dāng)門口或窗戶邊有任何動(dòng)靜的時(shí)候,容易引起孩子的情緒波動(dòng)。
孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進(jìn)了集體生活。然而,孩子將面臨許多不適應(yīng):沒有親人陪,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心、玩玩具時(shí)不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個(gè)月,有的只一個(gè)星期。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),但過渡焦慮期的長短不能代表什么,焦慮期總會(huì)過去的。
(2)生活自理能力參差不齊,年齡偏大和上過幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強(qiáng)一些。差異最為突出的是進(jìn)餐習(xí)慣,能力強(qiáng)的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不動(dòng)手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例,還有2、3個(gè)孩子自己不動(dòng)手、也不要老師喂。其次就是午睡習(xí)慣不太好,由于有的新生情緒還沒穩(wěn)定下來,中午有點(diǎn)哭鬧現(xiàn)象,所以這一周入睡時(shí)間都普遍比較晚。
。3)由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),加上家長的教育方法不同,導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,不會(huì)站在他人的角度考慮問題,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望,獨(dú)占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、發(fā)脾氣的很多,不合心意時(shí),還會(huì)有攻擊性行為。
。4)缺乏規(guī)則意識(shí),剛上幼兒園,對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,很多行為都不規(guī)范,不知道什么時(shí)間該干什么,幼兒比較沉浸與自己的世界里,想玩的時(shí)候就去玩了,對(duì)于集體活動(dòng)都沒有概念,有小部分孩子注意力沒辦法集中。甚至,對(duì)于老師的指令都充耳不聞,老師叫名字也不答應(yīng)。
鑒于以上這些情況,情緒的穩(wěn)定工作開展起來會(huì)比較花時(shí)間,也很要花心思的,更需要家庭和幼兒園的配合,堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園。
二、本學(xué)期工作的總目標(biāo)
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。
2.加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
3.力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí)。
4.加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。
5.建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
6.加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。
7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)他們的思維能力等。
8.促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。
9.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。
10.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
(一)安全工作
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。保護(hù)孩子安全,發(fā)展身體動(dòng)作,增進(jìn)孩子身體健康。
1.幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項(xiàng),在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒注意安全,不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。
2.把安全教育工作納入一日生活中,教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
。ǘ┙虒W(xué)工作
1.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。
。1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。
。2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。
(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。
。4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
2.開展識(shí)字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。
3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
。ㄈ┍Sぷ
1.小班幼兒生活自理能力較弱,體制較差,容易生病,所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征,加強(qiáng)保育意識(shí),把更多的精力放在生活的照料、護(hù)理上。
2.精心護(hù)理幼兒的日常生活,管理好孩子的午睡、進(jìn)餐及大小便,發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時(shí)換洗,做到?jīng)]有拖著鼻涕,露著肚臍的孩子。
3.組織開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),活動(dòng)前隔汗巾,控制孩子的活動(dòng)量,出汗時(shí)及時(shí)將毛巾換掉。做好熱脫冷增工作,堅(jiān)持戶外體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),提高抵抗力。
4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度,每天餐前用消毒水擦洗桌子,幫助孩子用肥皂洗手,用紫外線燈進(jìn)行消毒,及時(shí)開窗通風(fēng),預(yù)防傳染病的發(fā)生。
5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等,提高幼兒的生活技能。
6.把安全教育納入一日活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患,提高安全防范意識(shí),隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志,如小心觸電、嚴(yán)禁攀爬等,提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識(shí)。教給孩子一些簡單的安全常識(shí),保證每位幼兒健康、安全、快樂地成長。
。ㄋ模┘议L工作
1.日常性的家長工作
。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
。2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
。4)及時(shí)展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.階段性的家長工作
(1)家訪——完成全體幼兒普訪工作,取得家長配合、與教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長會(huì)——向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長提出密切配合的要求等,選舉家長委員會(huì)代表一名。
(3)家長開放日——請(qǐng)家長來班觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
。4)周末聚會(huì)——利用周末時(shí)間,與家長委員會(huì)代表策劃組織本班的親子活動(dòng)。
三、各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)
(一)身體和動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(1) 情緒穩(wěn)定,逐步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來幼兒園;
(2) 感到溫暖、安全,逐步建立起與教師的依戀關(guān)系;
(3) 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(1) 掌握基本的用餐方法,使用小勺獨(dú)立用餐,喜歡吃健康的食物,養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣;
(2) 養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣;
(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣;
(4) 掌握正確的洗手、洗臉方法,做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口,學(xué)習(xí)早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。
3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
(1) 知道身體不舒服時(shí)告訴成人,配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種;
(2) 不用臟手揉擦眼睛,不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;知道外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走;
(3) 不做危險(xiǎn)的事情,知道不攀爬,不玩火,不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等;
(4) 有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
(1) 培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快;
(2) 培養(yǎng)做操的興趣,在走、跑、跳、投、鉆、、爬、攀登的游戲中,能平穩(wěn)地控制自己的身體;
(3) 積極嘗試球、小車等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材。
。ǘ┱Z言發(fā)展目標(biāo)
1、樂意與人交談,講話時(shí)自然、禮貌。
愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。
2、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。
(1)能夠注意傾聽他人講話;
。2)能聽懂日常生活用語,并能做出相應(yīng)反應(yīng)。
3、敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。
能用語言和非語言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要。
4、喜歡挺故事、看圖書,理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書寫能力。
。1)喜歡聽故事、兒歌,理解其大意;
。2)愿意跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事;
。3)喜歡和成人一起看圖書,并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;
。4)能夠一頁一頁地翻看圖畫書;
。5)能夠發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物;
。6)萌發(fā)愛護(hù)圖書的意識(shí)。
5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話——逐步學(xué)說普通話。
。ㄈ﹤(gè)性、社會(huì)性和情感發(fā)展目標(biāo)
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
。1)使用自己的姓名,知道自己的性別、年齡;
。2)能自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服,收放玩具等,從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足,對(duì)自己有信心;
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
。1)學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語與成人打招呼;
。2)用適宜的行為與同伴交往,能判斷一些簡單的對(duì)與錯(cuò)。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(1)在遇到挫折、困難時(shí),會(huì)尋求幫助;
(2)能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功。
5、愛父母長輩,老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;
。1)喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴,并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活;
。2)記住父母的名字,了解他們喜歡做的事,感受他們對(duì)自己的愛,知道不打擾父母的工作和休息;
。3)認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人,感知他們對(duì)自己的關(guān)愛,初步懂得尊重他們。
6、初步了解社會(huì)常識(shí)
。1)認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境;
。2)認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具,如汽車、火車、飛機(jī)等;
(3)樂于參加豐富有趣的節(jié)日活動(dòng)。
。ㄋ模┱J(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
1、對(duì)周圍的食物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
(1)積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物,對(duì)常見的事物,現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望;
。2)對(duì)事物簡單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心。
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
(1)通過感知、擺弄所能接觸到的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征(外形、顏色、功能);
(2)初步感知和探究物體的特征(如:大小、顏色、形狀、軟硬、粗糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等)及人們對(duì)物體的作用方式(如推、拉等);
。3)初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系;
。4)初步感知沙、水的特征,體驗(yàn)事物特征,如多少等簡單的量的特征。
3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
用多種形式(語言、動(dòng)作、藝術(shù)形式等)自由表達(dá)自己的感知以及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
。1)感知、操作所能接觸到的事物;
(2)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡單的'求同和分類活動(dòng);
。3)通過感知、操作比較2~3個(gè)物體間常見量(如大小、長短、厚薄等)的差別;
。4)通過操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系;
。5)用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體內(nèi));
。6)通過感知和操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng);
。7)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體;初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的量;
(8)感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系;
。9)感知圓形、正方形、三角形;
。10)感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上;
。11)正確辨認(rèn)上、下等方位,運(yùn)用表示空間的語言(在……上面);
。12)使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,如有關(guān)多少的詞——“一樣多”、“少”、“許多”、“一個(gè)”等。
5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
。1)喜歡、愛護(hù)動(dòng)植物,愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水等活動(dòng);
。2)感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象,體會(huì)天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人與自然的關(guān)系;
。3)關(guān)注自己身邊環(huán)境,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為。
。ㄎ澹┧囆g(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)。
1、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。
。1)對(duì)生活中各種聲音感興趣,嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響,初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,并從中獲得美的感受;
(2)從音樂作品中獲得美的感受,初步理解其內(nèi)容和情感,嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞,或用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受;
(3)對(duì)周圍環(huán)境中的常見的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣;
。4)從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛。
2、積極參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。
(1)形成參與音樂活動(dòng)的愿望,在活動(dòng)中感到愉快;
。2)形成在生活和游戲中模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣;
。3)形成參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,在活動(dòng)中感到快樂和滿足。
3、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
。1)學(xué)唱六度范圍內(nèi)(cl-al)五聲音調(diào)的歌曲,大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感;通過隨音樂做簡單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn),初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂;
(2)認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂器,學(xué)習(xí)敲擊方法,表達(dá)自己的情感;
。3)對(duì)自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演,自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)使用表演道具,表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);
(4)喜歡操作易于使用的工具材料(如紙、泥等),并逐步掌握它們的用法,進(jìn)行自我表現(xiàn);
。5)進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn),運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物;
(6)運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單裝飾;
。7)形成參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望,在日常生活中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物、人物的動(dòng)作和表情,并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。
4、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
。1)初步做到用自然地聲音演唱,不喊唱;
。2)初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣;
。3)學(xué)習(xí)握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
小班班級(jí)工作計(jì)劃9
新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo):認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。
二、工作言行方面:無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。
三、常規(guī)方面:首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;鍛煉寶寶的自理能力;養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的'事情,學(xué)會(huì)遵守公共秩序。
四、衛(wèi)生保健方面:本學(xué)期,我們會(huì)做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力,爭取完美,但難免有不足之處,愿在以后的工作中,積累更多的經(jīng)驗(yàn),使自己的工作不斷趨于完美。
小班班級(jí)工作計(jì)劃10
現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數(shù) 22人,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。
( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
( 3 )學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5 、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的'生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長,請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
( 3 )氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作
1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4 、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作:
本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
( 1 )期初召開家長會(huì),向家長介紹班級(jí)主要工作。
( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
( 3 )按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長手中。
6、教師節(jié)主題活動(dòng)
十月份:
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)。
十一月份:
1、小班自理能力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn):區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長開放半日活動(dòng)。
5、感恩節(jié)主題活動(dòng)。
十二月份:
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、班級(jí)親自元旦聯(lián)歡會(huì)。
一月份:
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報(bào)單,對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評(píng)選好孩子。
三月份:
1、制定學(xué)科計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃,并認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施,
2、根據(jù)每個(gè)月的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
3、學(xué)習(xí)新早操。
4、三八婦女節(jié),3月5號(hào)是雷鋒學(xué)習(xí)日,3月12號(hào)的植樹節(jié)主題活動(dòng)
四月份:
1、找春天
2.4月5號(hào)清明節(jié),教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭奠祖先的日子
3、教師公開課
4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫展。
五月份:
1、幫助幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境,初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系,萌發(fā)熱愛家園的情感。
2、參加幼兒園的自制教玩具活動(dòng)。
3、積極籌備“六一”活動(dòng)。
六月份:
1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知夏天的特征,了解夏天與人們的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生,知道一些正確的防暑降溫方法。
2、開展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動(dòng),加強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚(yáng)。
3、幼兒園的早操比賽準(zhǔn)備。
4、做好學(xué)期結(jié)束的工作,填寫幼兒成長檔案和評(píng)語。
5、各項(xiàng)資料的歸檔。做細(xì)、做好幼兒的暑期安全工作,積極進(jìn)行家訪活動(dòng)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃11
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班共有28名寶寶,其中男孩18名,女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,但是哭鬧的現(xiàn)象很少,不會(huì)特別懼怕上幼兒園,我們耐心的為寶寶付出,使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,并且喜歡上幼兒園,在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
二、指導(dǎo)思想
本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》,深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”,結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐,從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)
(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。
(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展每周三的`藝術(shù)教育活動(dòng)。
(4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。
(5) 班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、工作月歷表
三月份
(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
(2)盡快建立班級(jí)常規(guī),開展有序的一日活動(dòng)。
(3)積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。
(4) 召開新學(xué)期家長會(huì)。
(5)積極完善班級(jí)博客。
(6)開展感恩主題活動(dòng):我的好媽媽。
(7)做好一月家長開放日活動(dòng)。
四月份
(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。
(2)積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(3)開展清明節(jié)主題活動(dòng)。
(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
五月份
(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。
(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。
(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。
六月份
(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。
(2)做好學(xué)期末保教工作考核。
(3) 做好家訪工作。
(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。
七月份
(1)做好學(xué)期末家長開放日活動(dòng)。
(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。
(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃12
一、 現(xiàn)狀分析:
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本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。
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1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣
4、家長焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢(shì)
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L。
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1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的`情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與
不錯(cuò)的保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
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小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
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1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、召開家長會(huì),向家長介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個(gè)人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳,引導(dǎo)家長積極參加
不錯(cuò)的家長學(xué)校的講座,鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。
(四)月份安排
九月份:
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃,建立幼兒個(gè)人成長檔案。
3、家長工作:
(1)召開家長會(huì)
。2)家長學(xué)校講座
(3)選家委會(huì)會(huì)員2名。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。
十月份:
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會(huì)說簡單的禮貌用語。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4、家長工作:配合班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。
3、家長工作。
(1)家長學(xué)校講座
。2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
。3)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動(dòng)。
十二月份:
1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開展“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。
3、家長工作
(1) 家長開放日活動(dòng)。
。2) 新年親子登山活動(dòng)。
。3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長檔案進(jìn)行)
一月份:
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。
2、攥寫班級(jí)總結(jié)。
3、整理幼兒個(gè)人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長檔案材料內(nèi)容,開學(xué)帶來。
小班班級(jí)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想:
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象,如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,我們必須讓家長了解幼兒園及班級(jí)的教育活動(dòng),與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期,我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量。
二、工作要求:
1、針對(duì)不同層次的`家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。
2、引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。
3、引導(dǎo)家長積極配合園的工作,發(fā)揮家長的資源,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展工作。
三、針對(duì)措施:
1、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,及時(shí)的反映園的教學(xué)活動(dòng)。
2、召開家長會(huì), 讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),進(jìn)行家教知識(shí)講座,使家長明確家園配合教育的重要性。
3、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家的表現(xiàn)。
4、充分挖掘“家長資源”,與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
5、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長幼兒見識(shí),開闊眼界,增進(jìn)家長與孩子的感情。
小班班級(jí)工作計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析:
本班幼兒通過了一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒多較穩(wěn)定,但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩、三個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。從整體來看,孩子們能夠感受到老師的關(guān)懷程度,受教師情緒、評(píng)價(jià)影響比較大。
通過第一學(xué)期這一階段觀察,幼兒對(duì)語言的理解能力有了進(jìn)一步的提高,會(huì)安靜地聽他人講話、能聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。原本不會(huì)說普通話地幼兒也樂意用普通話與人交流,會(huì)用簡單地語言回答別人地問題,表達(dá)自己的愿望和需要。
經(jīng)過小班上學(xué)期的教育,孩子們的美術(shù)興趣有了增強(qiáng),特別是學(xué)期末的涂色練習(xí)及后來的幾張簡筆畫,多能看出孩子們已經(jīng)后能畫一些簡單的線條組合,這更增強(qiáng)了孩子們的繪畫、手工的興趣。而在音樂活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高,音樂游戲中,節(jié)奏規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)。
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高,大部分幼兒會(huì)道理進(jìn)餐、入廁,并學(xué)會(huì)穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。
隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強(qiáng),對(duì)班內(nèi)的一些長國也能有意識(shí)的遵守,比如課后把小椅子插進(jìn)去,喝水要有秩序排隊(duì),下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動(dòng)就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,因此有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,新學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo):
1、健康領(lǐng)域:適應(yīng)幼兒園的集體生活,學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服,管理自己的物品,了解簡大的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動(dòng)。
2、語言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域:喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化,喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域:喜歡用多種感官探索周圍的窩棚,現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。;喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征;學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè):
1、親親一家人(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間:3周)
設(shè)計(jì)意圖:家像一個(gè)寧靜的港灣,濃濃的親情會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖,孩子渴望好媽媽溫暖的環(huán)抱,期盼和爸爸一起游戲,孩子們?cè)诩依锍3S刑厥獾牡匚,是被寵愛、被保護(hù)的對(duì)象。然而作為一各獨(dú)立的個(gè)體,孩子們應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學(xué)習(xí)作人的一個(gè)良好起點(diǎn)。
2、小小蛋兒把門開(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間:2周)
設(shè)計(jì)意圖:蛋是幼兒非常熟悉的,他們經(jīng)常吃蛋,也對(duì)蛋有著濃郁的興趣,一只小小的蛋就是也個(gè)個(gè)秘密,通過一系列的活動(dòng)讓孩子感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然的獲得了與具體情景緊密相連的知識(shí),并啟迪了自身的智慧,參與這一主題活動(dòng)孩子們不但打開可小小蛋的們,也打開了自己的心智之門。
3、奇妙的聲音(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖:聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑,本主題以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著,在想一想。做一做,聽一聽的過程中,孩子們知道了聲音的有無雞哪些噪音,哪些是悅音。通過特定的學(xué)習(xí)情景,可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、多才多藝(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖:手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用,在這一主題中,我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情景,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,自覺地,有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。通過這一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒>對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解,手也有了自身的局限,需要借助工具來幫助才能完成任務(wù)。于此同時(shí),各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大也都要靠手來操作,有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解,有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),幼兒將會(huì)更清晰的了解自己的手,更自覺的運(yùn)用手。
5、好伙伴(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖:孩子是很需要伙伴的,孩子比成年人更怕孤單和寂寞,這往往是成人容易疏忽的地方,小班下學(xué)期的孩子,他們的自我意識(shí)正逐步形成,他們的交往范圍也發(fā)生著變化,他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴,。這一個(gè)主題我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤單,從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么重要,在樂意與同伴較為能夠的同時(shí),進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
6、石頭大玩家(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖:石頭一種十分容易獲取的教育資源,我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中,分散的利用它,在這一活動(dòng)中,我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料,從玩石頭為貓落設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情景,在豐富多樣的活動(dòng)中,讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣,發(fā)現(xiàn)不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的載體,這樣的意念在幼兒心中萌生之后,他們會(huì)更加留意周圍的一切,更主動(dòng)的去探索,發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是很有價(jià)值的事物。
7、下雨的日子(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)幼兒在雨里尋找快樂,通過體驗(yàn)感受雨天帶來的樂趣,同時(shí)也讓幼兒了解雨、了解天氣的變化,培養(yǎng)幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的.科學(xué)品質(zhì),通過這些“下雨的時(shí)候”會(huì)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
8、熱和冷(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒益方面親身體驗(yàn)夏日的炎熱,一方面感受冰的溫度和融化的過程,冷和熱的反差,使幼兒產(chǎn)生了極大的探索興趣,更加增添了對(duì)夏日的了解,怎樣使溫度降夏來,每一個(gè)降溫方法都讓幼兒興奮不已。通過這一主題,使幼兒在體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí)也滿足了探索欲望,提高了自身的感受能力。
四、班級(jí)工作措施:
1、重視情感教育,關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),關(guān)心和了解情緒不安的
兒童,及時(shí)撫慰兒童,幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒,冰吸引他們參加有趣的游戲及喜歡的活動(dòng)。培養(yǎng)兒童基本的行為規(guī)則,既應(yīng)有明確的要求,又要有靈活,允許兒童暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣,以使兒童能較順利的適應(yīng)新環(huán)境。
2、重視基本動(dòng)作和生活自理能力的訓(xùn)練,要堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作,孩子能做的事應(yīng)盡量鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做。讓孩子較多地參加繪畫、捏泥、折紙、玩沙、玩水等操作練習(xí),在操作中發(fā)展哈子地精細(xì)動(dòng)作。提供適合孩子開展身體活動(dòng)地運(yùn)動(dòng)器具,組織孩子做模仿操和提議游戲,參加散步或旅行以鍛煉他們的大肌肉動(dòng)作,增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
3、重視語言發(fā)展,創(chuàng)設(shè)兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“幼兒科學(xué)漢字教育”的實(shí)驗(yàn)課程,并適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合雙語教育,利用圖片、錄音中的正確語言范例,。引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事、念兒歌,擴(kuò)大語言交往能力。
4、進(jìn)行審美教育,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境,提供幼兒樂于接受的、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動(dòng)機(jī)會(huì),引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動(dòng),并隨意表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的樹木花草、小動(dòng)物等自然物美的特征。
5、利用一切可利用的手段和條件發(fā)展幼兒科學(xué)探索精神,在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、探究、發(fā)掘。發(fā)展幼兒的實(shí)際探究解決問題的能力,努力保持孩子們永久的好奇心和探究欲望,使得幼兒獲得初步的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。
小班班級(jí)工作計(jì)劃15
班級(jí)情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、總目標(biāo)本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展!队變航逃笇(dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
(四)安全教育1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開展工作。
三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份:
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。
3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的`情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動(dòng)。
三月份:
1、開展主題“我們吃什么”。
2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
四月份:
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。
3、開展春游活動(dòng)。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí),認(rèn)識(shí)五福娃。
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份:
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級(jí)工作總結(jié)。
6、開展主題“夏天到”:
(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時(shí)光;四、特色班的實(shí)施計(jì)劃本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。
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