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小班班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-04 09:30:11 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

小班班級(jí)工作計(jì)劃【通用15篇】

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班班級(jí)工作計(jì)劃【通用15篇】

小班班級(jí)工作計(jì)劃1

  情況分析

  我班共有幼兒31名,其中13名是弟弟小朋友,在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒(méi)有入過(guò)托,對(duì)集體生活比較陌生。

  優(yōu)勢(shì):

  1.雖然大部分的幼兒沒(méi)有入過(guò)托,但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,基本上他們都能愉快地來(lái)園,只有個(gè)別幼兒如潘無(wú)一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。

  2.幼兒有一定的生活自理能力,能自理如廁,大部分幼兒使用便紙,而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。

  3.孩子們對(duì)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較感興趣,大部分的孩子能跟著老師參與到活動(dòng)中,且有積極的興趣。

  劣勢(shì):

  1.幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的什么都不愛(ài)吃。

  2.幼兒的午睡習(xí)慣不太好,大部分幼兒在家沒(méi)有午睡的習(xí)慣,因此,幼兒在園午睡的時(shí)間很短,往往睡一會(huì)兒就醒了。

  3.雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但傾聽(tīng)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  家長(zhǎng)方面:

  家長(zhǎng)對(duì)幼兒包辦的過(guò)多,使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會(huì),而且隔代溺愛(ài)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,因此,孩子們都顯得比較“嬌氣”,在接送方面大多由祖輩接送,因此,對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。

  工作重點(diǎn)及措施:

  1.幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣,使其形成獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  l用兒歌、故事等多種形式,讓幼兒知道挑食、偏食的害處,從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。

  l創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成良好的行為習(xí)慣。

  l在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料,如小娃娃、小衣服等,讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理能力。

  l充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)提醒,暗示幼兒,幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)。

  2.嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中,將幼兒感到幼兒園生活的快樂(lè),初步培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。

  l在一日活動(dòng)中,多與幼兒交流、傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)他們的共同興趣,選擇他們感興趣且適合的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。

  l讓家長(zhǎng)帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì)、大自然,來(lái)拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)與思維,促進(jìn)幼兒多種興趣的.萌發(fā),從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開(kāi)展。

  l利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),以激發(fā)他們的自信心和自主性,提高他們活動(dòng)的能力。

  l為幼兒提供多層次、多元化的幼兒喜歡的材料,激發(fā)他們擺異材料的欲望,從而引起他們探索的興趣。

  3.以親子閱讀為突破口,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,使他們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

  l運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

  l運(yùn)用多種形式,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  l創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

  以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作,在今后的工作中,我們將不斷進(jìn)行調(diào)查,努力做到以幼兒發(fā)展為本,尊重孩子,使他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班班級(jí)工作計(jì)劃2

  新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:

  一、工作目標(biāo):認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn),不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。

  二、工作言行方面:無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的`言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  三、常規(guī)方面:首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;鍛煉寶寶的自理能力;養(yǎng)成輕聲說(shuō)話(huà),不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭(zhēng)搶玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

  四、衛(wèi)生保健方面:本學(xué)期,我們會(huì)做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

  我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力,爭(zhēng)取完美,但難免有不足之處,愿在以后的工作中,積累更多的經(jīng)驗(yàn),使自己的工作不斷趨于完美。

小班班級(jí)工作計(jì)劃3

  我班共有幼兒30人,男小朋友17人,女小朋友13人,其中有50﹪幼兒上過(guò)親子班,還有50﹪的幼兒沒(méi)有上過(guò)。因此,這些孩子們剛剛?cè)雸@時(shí),情緒不穩(wěn)定,哭鬧不止。在說(shuō),現(xiàn)在的孩子有95%是獨(dú)生子,在家個(gè)個(gè)是小皇帝,因此都養(yǎng)成了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣,不會(huì)自己吃飯,吃飯時(shí)喜歡走動(dòng),而且搞得滿(mǎn)處都是,生活自理能力比較差,不會(huì)自己穿鞋子,吃飯不洗手,飯后不漱口等等……,另外,孩子的動(dòng)手能力也比較差,針對(duì)這些情況,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》,對(duì)本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。

  具體要求:

  一、健康教育目標(biāo):

  1、能在老師的提醒下,知道飯前便后要洗手,手臟時(shí),能用肥皂按正確的方法洗手,知道洗完手后要用毛巾擦干。(措施:教師用兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、能會(huì)勺子自己吃飯,吃飯時(shí)不講話(huà),知道把吃剩的渣放在盤(pán)子里。

  3、睡覺(jué)前,能在老師的提醒下,做好睡前準(zhǔn)備工作。會(huì)自己一個(gè)人安靜地睡覺(jué)。

  4、能在老師的提醒下去小便,基本上能自理。(措施:老師先引導(dǎo),然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的進(jìn)行示范,并給于表?yè)P(yáng))

  5、會(huì)自己穿鞋子,套襪子。(措施:教師經(jīng)常以鼓勵(lì)的形式,如:呀!你們看,XXX會(huì)自己穿鞋子和襪子了呀,你們會(huì)嗎?小朋友也來(lái)試試看,好嗎?)

  6、能在老師的提醒下,不亂扔餐巾紙和垃圾,并在老師的提示下,將垃圾撿到垃圾桶里。

  7、能在老師的提醒下,上下樓梯不能推,一個(gè)一個(gè)扶好扶手,注意安全。另外,滑滑梯時(shí)注意不推也不擠。

  8、能上體正直,自然地走。

  二、語(yǔ)言方面

  1、能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話(huà),叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

  2、學(xué)會(huì)與身體相關(guān)的兒歌,學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話(huà)。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)。

  3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說(shuō)話(huà)。

  4、喜歡看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái),開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  5、喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的

  語(yǔ)言美,知道童話(huà)故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

  三、社會(huì)教育目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

  2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

  3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),并能使用一些簡(jiǎn)單的`禮貌用語(yǔ)。如:“請(qǐng),謝謝、再見(jiàn)!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!”等。

  四、科學(xué)教育目標(biāo):

  1、能將實(shí)物按標(biāo)記大小分開(kāi)、顏色分開(kāi),能在空白處擺放相應(yīng)的物體。

  2、能按照從高到矮的順序,學(xué)習(xí)比較歸類(lèi)的方法,理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

  3、能一一對(duì)應(yīng)擺放物體,并比較多少,一樣多。

  4、能一一擺放圖形,認(rèn)識(shí)前后的相鄰的關(guān)系。

  藝術(shù)教育:

  1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),能參加音樂(lè)活動(dòng),能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會(huì)創(chuàng)造性用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞。

  3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏,并能根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化做動(dòng)作。

  4、愿意參加手工活動(dòng),能在紙盤(pán)上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。

  5、喜歡玩泥,會(huì)用橡皮泥做出一些簡(jiǎn)單的水果,能用水果的種子進(jìn)行粘貼。

  行事歷:

  九月份:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)

  3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。豐富區(qū)角材料(給小魚(yú)穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。)

  4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

  5、開(kāi)展班特色

  活動(dòng)。《有趣的臉譜》。

  6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  十月份:

  1、教室環(huán)境布置,更改主題墻。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),如:“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起”等。

  3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能保持安靜地用餐,不掉米粒,吃完后能漱口,擦嘴等)

  4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

  5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開(kāi)設(shè)感知區(qū),在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。

  7、收集一些紙盒,進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)!队腥さ乃尥蕖。

  8、組織幼兒秋游花港苑。

  9、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  十一月份:

  1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生的東西。)

  2、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。

  3、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

  4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

  5、進(jìn)行小班組“喂娃娃”比賽。

  6、教育幼兒要愛(ài)惜糧食,不撒米粒。

  7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子收集一些有特點(diǎn)的手帕帶到幼兒園里。

  8、班特色活動(dòng):《給娃娃化裝》。

  十二月份:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專(zhuān)欄,供幼兒欣賞。

  2、常規(guī)教育:要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

  3、繼續(xù)豐富區(qū)角

  活動(dòng)材料,開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

  4、特色:欣賞《臉譜》。

  5、安全教育:教育幼兒不要在馬路上跑,不要穿泡沫底的鞋子,以防滑倒。

  6、洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)約用水。

  7、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,做個(gè)好寶寶,能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。

  一月份:

  1、更換主題環(huán)境。

  2、安全教育:不玩冰,不玩水。洗手、洗臉后能擦護(hù)膚霜。

  3、不怕冷,來(lái)園不哭。

  4、鼓勵(lì)幼兒在假期中學(xué)著做一些自己能做的事情。

小班班級(jí)工作計(jì)劃4

  一、班級(jí)情況分析

  我們草莓班共有27名幼兒,其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)了解:多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方,口齒清楚,愿意與老師說(shuō)話(huà),多數(shù)幼兒有午睡習(xí)慣。但我們班挑食的孩子較多,在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面,會(huì)自己穿脫衣服的孩子不多,許多幼兒需要?jiǎng)邮肿龅氖虑槿纱笕艘皇职k代替的。行為習(xí)慣方面:不愛(ài)惜玩具、物品,部分幼兒有攻擊性行為。依賴(lài)性較強(qiáng),存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,但幼兒來(lái)自不同的家庭與生活環(huán)境,因此所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大。

  二、工作重點(diǎn)

  1、建立共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和講文明的品質(zhì)。

  2、營(yíng)造寬松、自主的環(huán)境,嘗試用多種材料,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣和自主性的游戲行為。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣

  1、快樂(lè)的生活

  1)通過(guò)故事、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的情感。

  2)學(xué)講禮貌用語(yǔ):早(Goodmorning),好(Hello),再見(jiàn)(,謝謝(Thankyou)等。

  3)帶領(lǐng)幼兒到大班做客,參加大班孩子的游戲,看大班孩子的表演、做操等,使幼兒擺脫孤獨(dú)感,感受幼兒園生活的快樂(lè)。

  4)老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng),并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看,使孩子感到老師什么都會(huì),從而喜愛(ài)老師,愿意跟老師學(xué)本領(lǐng)。

  5)通過(guò)兒歌、游戲、故事、歌曲、動(dòng)作等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)同伴之間友好相處的

  情感。如:兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友,你好》《早安歌》;動(dòng)作:招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

  2、能干的寶寶

  1)在角色游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用小勺,愉快文明進(jìn)餐。

  2)在教室一角布置一個(gè)“不挑食的好孩子”專(zhuān)欄,當(dāng)孩子有進(jìn)步,不挑食時(shí),他的照片就能貼在專(zhuān)欄里。

  3)在區(qū)角活動(dòng)和午睡活動(dòng)中學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物,逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。

  4)通過(guò)日常各活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng)。如:《我自己來(lái)》《寶寶自己會(huì)睡覺(jué)》《小手真能干》《愛(ài)勞動(dòng)的好孩子》《長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃》等。

  5)為幼兒創(chuàng)建一個(gè)整潔有序的環(huán)境,使幼兒懂得物品不可亂放,用完后放回原處。

  3、在與同伴交往中,逐步學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)w驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  1)鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩,教給幼兒簡(jiǎn)單地交往方式,如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

  2)每天離園前,留出5分鐘時(shí)間,讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗(yàn)。

  (二)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)建開(kāi)放性主題

  1、以數(shù)學(xué)啟蒙為特色,開(kāi)展豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

  1)將含有數(shù)形、時(shí)空等數(shù)學(xué)內(nèi)容及美麗的畫(huà)面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中,讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。

  2)結(jié)合小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)系列數(shù)活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲,為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料,滿(mǎn)足幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  3)充分利用區(qū)域活動(dòng),提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對(duì)新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

  2、把握幼兒的生成契機(jī),做好自主性游戲行為的記錄和分析。

  1)利用教室的空間及周?chē)h(huán)境,創(chuàng)設(shè)與課程

  有關(guān)的活動(dòng)資料、訊息(幼兒作品、收集的圖片、照片)。

  2)家園互動(dòng),家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用各種方法、途徑,收集提供有關(guān)的信息材料,為支持幼兒自發(fā)的生成活動(dòng)提供幫助,并邀請(qǐng)有相關(guān)才能的家長(zhǎng)參與到班級(jí)教育中來(lái)。

  3)增加更多半成品材料與原始材料的提供,給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機(jī)會(huì)。

  4)為幼兒提供充裕的自主性游戲的時(shí)間,鼓勵(lì)探索,滿(mǎn)足其好奇心。

  5)以整合的觀(guān)念,滿(mǎn)足幼兒的游戲需要,體現(xiàn)選擇的自由度,創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。(將教室分割成若干塊,根據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)主題情景。如“開(kāi)心汽車(chē)城”、“小小恐龍園”等)

  6)教師更多地觀(guān)察幼兒的`游戲行為,并通過(guò)多種媒體進(jìn)行記錄。學(xué)會(huì)在反思中不斷調(diào)整自己,對(duì)幼兒當(dāng)前游戲發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

 。ㄈ﹤(gè)別幼兒教育

  1、教師觀(guān)察幼兒的一日活動(dòng),在其需要的時(shí)候,給與適時(shí)適宜的幫助。

  2、做好對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別指導(dǎo)及觀(guān)察記錄,以便制定針對(duì)性的計(jì)劃和提高幼兒某方面的能力。

  3、為每位幼兒建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,收集幼兒各類(lèi)作品,并積極與家長(zhǎng)互動(dòng),家園相結(jié)合全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力。

  4、幫助嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,幫助周晟赟糾正“以自我為中心”,能與同伴友好交往。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、基本工作:為每位幼兒建立聯(lián)系冊(cè),定期更換家園聯(lián)系欄,幫助家長(zhǎng)、教師及時(shí)相互了解幼兒在園、在家的情況。

  2、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)資源情況,隨機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站,幫助他們通過(guò)多種渠道了解教育幼兒的方法。

  4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè),建立合理的結(jié)構(gòu),如“精彩一刻”、“作品展示”“活動(dòng)回放”“童言稚語(yǔ)”。確保網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及時(shí)更新,信息暢通。

  5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長(zhǎng)參與,如:開(kāi)設(shè)“有話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)”欄目,了解家長(zhǎng)的需求和建議。針對(duì)家長(zhǎng)感興趣的內(nèi)容、話(huà)題進(jìn)行網(wǎng)上論壇。

  五、活動(dòng)安排

  九月

  參觀(guān)我們美麗的幼兒園

  大家唱唱又跳跳(自發(fā)表演)

  參與布置節(jié)日環(huán)境

  十月

  國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你(涂色比賽)

  我來(lái)做爸爸、我來(lái)做媽媽?zhuān)ù┮卤硌荩?/p>

  十一月

  好玩的皮球(玩球表演)

  鞋寶寶找家(配鞋)

  十二月

  冬天不怕冷(戶(hù)外體育活動(dòng))

  歡歡喜喜迎新年

  一月

  我的本領(lǐng)大(作品展)

  老師的好幫手(整理玩具比賽)

小班班級(jí)工作計(jì)劃5

  時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了,小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練,逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉,但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉,為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作 并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段。,特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃。

  班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私、嬌寵。

  但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談。

  本班的.薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),安全意識(shí)淡薄;語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  二、班級(jí)工作管理目標(biāo):

  1、幼兒生活管理目標(biāo)

  加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè) 節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

  2、教學(xué)管理目標(biāo)

  (1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

  (2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

  (3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。

  (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問(wèn)題的能力。

  (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

  3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

  督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考。利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。 與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

  4、教師工作管理目標(biāo)

  明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。 注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。 協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。

  三、具體組織與實(shí)施

  1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn) 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

  2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

  3、熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀(guān)察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng)。

  4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

  6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好期末的家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開(kāi)展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng),組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪(fǎng),了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。

  7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。

  8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。

  總之我會(huì)用我全身精力把班級(jí)工作做好,得到大家的認(rèn)可。

小班班級(jí)工作計(jì)劃6

  通過(guò)上學(xué)期的工作的圓滿(mǎn)結(jié)束,孩子各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展:幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期反思

  社會(huì)性方面:禮貌行為有很大的進(jìn)步,有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,我們“注重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法,理論實(shí)際相結(jié)合,運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。本學(xué)期我們以保教結(jié)合為根本,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取使我班實(shí)驗(yàn)點(diǎn)鐘孩子能活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展。

 。ǘ┯變喊l(fā)展情況

  本學(xué)期中我們將加強(qiáng)孩子身體發(fā)展,喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥,拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。自我保護(hù):懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己的衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

  認(rèn)知發(fā)展智力能力:能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化,愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。學(xué)會(huì)觀(guān)察周?chē)参锏拿黠@特征特征。喜歡參與種植活動(dòng)。語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。社會(huì)性發(fā)展品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動(dòng),不影響別人休息。

 。ㄈ┚唧w實(shí)施

  1、常規(guī)工作

  能根據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、收拾等要求,遵守各科課堂常規(guī),養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。

  2、教育教學(xué)要求:

  本學(xué)期以主題教學(xué)為主,在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)研究。能集中注意力,耐心的傾聽(tīng)別人談話(huà),不打斷別人的談話(huà)。能表達(dá)自己的`見(jiàn)解,喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,積極主動(dòng)參加文學(xué)語(yǔ)言活動(dòng),感受作品的情感基調(diào)。發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。幫助幼兒認(rèn)識(shí)、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解周?chē),愿意幫助他人。初步能按音?lè)節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作,且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度、速度。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面,體驗(yàn)繪畫(huà)及自己動(dòng)手布置畫(huà)面的樂(lè)趣。

 。ㄋ模┲黝}創(chuàng)設(shè)

  創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀(guān)察的實(shí)物,激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)。求幼兒遵守游戲規(guī)則,懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng),陶冶幼兒審美情趣。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,聆聽(tīng)家長(zhǎng)所需,處理好家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,維護(hù)好幼兒園利益。

  2、認(rèn)真組織春游、家長(zhǎng)開(kāi)放日和慶“六一”活動(dòng)。

  3、定期家訪(fǎng)、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè),隨時(shí)個(gè)別談話(huà)、電訪(fǎng)或?qū)懠垪l,及時(shí)處理好棘手事件。

  4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。

 。┰卤=坦ぷ髦攸c(diǎn)提示

  二月份

  穩(wěn)定幼兒情緒,讓新生幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,能和老師、同伴打招呼。說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的春節(jié),加強(qiáng)幼兒正確洗手、擦臉的方法,獨(dú)立入廁。通過(guò)快樂(lè)的分享活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起做游戲、分享食物,大家在一起的快樂(lè)。

  三月份

  讓孩子知道 “三八”婦女節(jié),愿意為長(zhǎng)輩做一些力所能及的使長(zhǎng)輩開(kāi)心的事。知道遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。開(kāi)展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。在老師的鼓勵(lì)下學(xué)習(xí)穿脫折疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)穿衣服和褲子。加強(qiáng)幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達(dá)力,在老師引導(dǎo)下,愿意大膽地說(shuō)。

  四月份:

  初步會(huì)用感官感知春天的美麗和周?chē)挛锏淖兓,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。能按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi),并能說(shuō)出自己的理由,能按大小進(jìn)行排序。開(kāi)展主題《我住的地方》。素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)、半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子情況,增進(jìn)親子間的情感。

  五月份:

  繼續(xù)嘗試用各種手工材料來(lái)裝飾一些物品,學(xué)習(xí)一些撕、貼、畫(huà)的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡(jiǎn)單的排序,嘗試一個(gè)一個(gè)間隔地排序。穿脫衣服比賽,增強(qiáng)幼兒的自理能力。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù),區(qū)分物體的多少。開(kāi)展主題《走在花叢中》。

  六月份:

  開(kāi)展主題《健康寶寶》,知道自己馬上要升入中班,要成為哥哥姐姐,各方面要做個(gè)好樣子。慶“六一”活動(dòng)。能將脫下的衣物、鞋襪整理好,放在固定地方,初步有整理的意識(shí)。

  七月份:

  開(kāi)展主題《大熱天》,做好幼兒測(cè)評(píng)工作,幼兒評(píng)議表填寫(xiě)。

小班班級(jí)工作計(jì)劃7

  20xx年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 隨著新年的到來(lái),迎來(lái)了我園最緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期,建園十年慶典及參加省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí),圓滿(mǎn)的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  隨著教育改革的深入,我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個(gè)地方,注重空間的運(yùn)用,豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的'玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設(shè)角色區(qū),為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。

  教育教學(xué)

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng),選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng),從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時(shí)整理和分析觀(guān)察記錄。

  1、全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

  3、雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

  4、音樂(lè)教育:有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂(lè)活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

  衛(wèi)生保健

  衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境,因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作,而是班級(jí)教師共同的工作。

  1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。

  2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時(shí)間,提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的能力,減少以外傷害。

  4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。

  5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。

  家長(zhǎng)工作

  1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

  2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。

  3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  4、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì),與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同開(kāi)展“幼兒社會(huì)化發(fā)展”的課題研究。

  5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。

  6、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。

  自身修煉

  教師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我成長(zhǎng),提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡:交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),讀書(shū)學(xué)習(xí),交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn),決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí),強(qiáng)化新的教育觀(guān)。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。

小班班級(jí)工作計(jì)劃8

  一、班級(jí)狀況分析:

  本班共有幼兒35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼兒中有28名以前讀過(guò)幼兒園的小朋友外,都是第一次離開(kāi)家庭,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,要獨(dú)自應(yīng)對(duì)一些陌生的人和事,所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重,但也有適應(yīng)潛力個(gè)性強(qiáng)的幼兒,很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,覺(jué)得幼兒園十分好玩,和老師、小朋友一齊游戲很開(kāi)心,幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。

  經(jīng)過(guò)這些日子的觀(guān)察,大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自我拉褲子,但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯,小朋友,由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干凈,洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手,但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。喝水也能用自我的杯子,但是有幼兒倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象,很是浪費(fèi)。

  大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:鄧濤、朱卓意,常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂(lè)意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:張珉瑜,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽(tīng)老師的指令,隨意得很,如張浩,張豪峰等。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

  促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手潛力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。

  三、教育資料與要求

  (一)健康

  A、目標(biāo):

  1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。

  2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。

  3、明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

  4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  B、資料與要求:

  1、機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。

  2、會(huì)用調(diào)羹吃飯,在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。

  3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫忙下,玩耍后拍掉身上的灰塵。

  4、學(xué)會(huì)洗手的方法,并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手,會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口

  5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。

  6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。

  7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩。

  9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水,透過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng),使兩手相互配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  (二)語(yǔ)言

  A、目標(biāo):

  1、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ)。

  2、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

  3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

  4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

  5、能講一些常用英語(yǔ)單詞,聽(tīng)懂一些常用的日常用語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)感興趣。

  B、資料與要求:

  1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)潛力,能聽(tīng)懂普通話(huà)、安靜的.與同伴一齊聽(tīng)老師講話(huà);并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

  2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà),會(huì)用普通話(huà)說(shuō)自我同伴的名字和日常用品的名稱(chēng)及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。

  3、能大膽回答他人的提問(wèn),活潑大方,有禮貌,不怕生人。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。

  5、喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,不隨便插嘴,以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);

  6、引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣。

  7、透過(guò)群眾活動(dòng)、日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣,能聽(tīng)懂常用句型,說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。

  (三)社會(huì)

  A、目標(biāo):

  1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

  2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

  3、能努力做好力所能及的事。

  4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

  B、資料和要求

  1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專(zhuān)用活動(dòng)室的活動(dòng),并能主動(dòng)參與游戲。

  2、與同伴一齊游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。

  3、在室內(nèi)不大聲叫喊,在老師提醒下,輕拿輕放椅子和積木。

  4、分清自我和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。

  5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)(早、再見(jiàn)、多謝),在老師提醒下招呼客人

  6、自我的事情會(huì)自我做。如:穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

  7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求,不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。

  (四)科學(xué)

  A、目標(biāo):

  1、對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

  2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦。

  3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。

  4、親近大自然,關(guān)心周?chē)h(huán)境。

  B、資料與要求:

  1、對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣,會(huì)用感官直接感知和記住周?chē)R?jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維潛力,喜歡學(xué)習(xí)。

  2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念,能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。

  3、在日常生活中,初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。

  (五)藝術(shù)

  A、目標(biāo):

  1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

  B、資料與要求:

  1、讓幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。

  2、初步感受和表現(xiàn)周?chē)h(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間,鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。

  4、為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)行小制作。

  四、教育手段和具體措施:

  1、體育活動(dòng):

  (1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)潛力、體質(zhì)狀況,組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度,使幼兒能得到充分鍛煉,注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。

  (2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng);、制度化,做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持每一天做好兩操。

  (3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,還要保證人手一件。

  (4)對(duì)于一些哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量,給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在活動(dòng)過(guò)程中,注意每個(gè)幼兒的安全。

  (5)在體育活動(dòng)中,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿(mǎn)足他們的獨(dú)立要求。

  2、教學(xué)活動(dòng):

  (1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng),透過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的潛力。

  (2)用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  (3)注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,因才施教。

  3、游戲

  (1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料,帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料,保證充足的游戲時(shí)間。

  (2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲,激發(fā)幼兒自由選取活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣,注重群眾游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合,學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。

  (3)各類(lèi)游戲交替進(jìn)行,利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則,懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

  4、觀(guān)察

  鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀(guān)察周?chē)娜、事物,教師用生?dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解觀(guān)察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣,有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀(guān)察活動(dòng)。

  5、勞動(dòng)

  教會(huì)幼兒一些生活自理的技能,采用群眾訓(xùn)練,個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,教幼兒逐步學(xué)會(huì)自我上廁所、拉長(zhǎng)褲,自我用勺子吃飯,用杯子喝水,自我漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè)。

  6、日常生活

  (1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的座位、茶杯、毛巾,透過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

  (2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,持續(xù)情緒穩(wěn)定、快樂(lè),給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

  (3)保證幼兒用心參與各種活動(dòng),避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

  (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂(lè)。

  7、環(huán)境

  (1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

  (2)帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開(kāi)辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域,使環(huán)境成為隱性教育手段。

  (3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,在群眾中能正確使用禮貌用語(yǔ)。

  (4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境,使幼兒在我們這個(gè)群眾中能互相幫忙,互相愛(ài)護(hù)。

  8、家長(zhǎng)工作

  透過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,設(shè)置《親親寶貝》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),公布“主題活動(dòng)”的資料,使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度,做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源,和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。

  四、各月工作重點(diǎn):

  九月份:

  1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。

  2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。

  十月份:

  1、透過(guò)“慶國(guó)慶“活動(dòng),感受節(jié)日氣氛,明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

  2、加強(qiáng)禮貌教育,逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。

  主題:

  十一月份:

  1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng),感受大自然的季節(jié)變化。

  主題:

  十二月份:

  1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,作好防凍保暖工作。

  2、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

  主題:

  一月份:

  1、感受新年的快樂(lè),明白自我長(zhǎng)大了一歲,更懂事了。

  2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作:作好幼兒的評(píng)估,認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)匯報(bào)單,并書(shū)寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)。

小班班級(jí)工作計(jì)劃9

  小班班級(jí)工作計(jì)劃本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析:

  本班幼兒35名,男孩17名,女孩18名,本單位子弟17名,外單位子弟15名,師大第三代3名。

  經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),各幼兒在體、智、德、美各方面都有了進(jìn)步,如習(xí)慣幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,來(lái)園、離園學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,大多數(shù)幼兒能樂(lè)意接受健康檢查和打預(yù)防針,體質(zhì)普遍增強(qiáng)。幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力,學(xué)會(huì)了洗臉、洗手、漱口、用正確的方式上廁所,能自己穿脫褲子、鞋子、學(xué)會(huì)了收拾玩具和圖書(shū)。大多數(shù)幼兒不挑食,能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,形成了一些基本的良好生活習(xí)慣,能與家人、小朋友、老師等友好相處。幼兒學(xué)習(xí)了走、跑、跳(雙腳行進(jìn)跳、高跳下),鉆爬的基本動(dòng)作,學(xué)了兩套體操,喜愛(ài)體育游戲,知道與自己關(guān)系密切的節(jié)日(元旦、新年)等,知道秋冬季的名稱(chēng),認(rèn)識(shí)了幾種植物、動(dòng)物,能安靜地聽(tīng)老師講故事,掌握一些基本的言語(yǔ)能力;愿意去觀(guān)察一些事務(wù),并能用多種感官去獲得比較準(zhǔn)確的感知;學(xué)會(huì)正確看書(shū)、唱歌、做模仿動(dòng)作,具有初步的繪畫(huà)、粘貼、泥塑等手工技能;愿意向正確的行為學(xué)習(xí),愿意向上,對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了良好的熱情。

  工作目標(biāo)及主要措施:

  目標(biāo):

  以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,堅(jiān)持一切為孩子服務(wù)、一切為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,面向全體幼兒,以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展、促進(jìn)其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo),以全新的教育理念指導(dǎo)教育行為。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力,在成人的引導(dǎo)下,初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則,樂(lè)意與人交談,講話(huà)禮貌,能以積極的情緒參加各種活動(dòng)。

  主要措施:

  做好開(kāi)園工作,保教人員以熱情周到、細(xì)致的服務(wù)接待每一位家長(zhǎng)和幼兒。

  廣泛向家長(zhǎng)宣傳《綱要》,使家園在教育觀(guān)念上達(dá)成一致,使家長(zhǎng)更多、更積極地配合班上的教育教學(xué)工作。

  教育教學(xué)方面,開(kāi)展主體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),以幼兒的興趣為中心,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣、對(duì)幼兒成長(zhǎng)有促進(jìn)作用的主題。

  衛(wèi)生保健工作:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學(xué)期初,進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除,堅(jiān)持搞好班上的衛(wèi)生工作,做好毛巾、口杯、碗勺、活動(dòng)室、寢室的消毒工作。

  2、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“家訪(fǎng)記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。

  3、做好春季疾病預(yù)防工作,給幼兒喂服板藍(lán)根,用鹽開(kāi)水漱口,堅(jiān)持用紫外線(xiàn)消毒,加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早消毒。

  4、經(jīng)常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增建衣服,為出汗的`幼兒及時(shí)換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),按時(shí)喂藥,觀(guān)察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

  家長(zhǎng)工作:

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)調(diào)、溝通作用。

  2、不定期地請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班上檢查、指導(dǎo)工作,幫助家長(zhǎng)了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn)。

  3、按時(shí)公布周工作安排和主題網(wǎng)絡(luò)圖,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

  4、設(shè)置《育兒欄》(每月更換一次內(nèi)容),每月出一期班刊,公布本月幼兒活動(dòng)內(nèi)容。

  5、在家長(zhǎng)的幫助和支持下,建立班級(jí)教育基金,并通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督,發(fā)揮教育基金的作用,做到每一筆錢(qián)都用之于幼兒,每一筆錢(qián)都有帳可查。

  6、重新建立本班幼兒通訊錄,加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和聯(lián)系。

  7、盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)的一切合理要求,主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決困難,提高服務(wù)質(zhì)量。

  個(gè)別指導(dǎo):

  1、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)發(fā)揮班上老生的榜樣作用,讓她們盡早擺脫入園的恐懼心理,盡快適應(yīng)環(huán)境。

  2、對(duì)李軒、余奕青、符強(qiáng)等集體意識(shí)較為模糊的幼兒,采用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合的教育方法,幫助其融入集體生活,并能在旁人的提醒下樂(lè)意遵守集體活動(dòng)的規(guī)則和要求。

  3、對(duì)陳迪軒、柳浩宇、劉冬杰等體質(zhì)不好、容易生病的幼兒,通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及在護(hù)理方面與家長(zhǎng)配合等方法來(lái)增強(qiáng)其身體素質(zhì),使之逐漸成為身體健康強(qiáng)壯的孩子。

小班班級(jí)工作計(jì)劃10

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

  本學(xué)期,我班幼兒人數(shù)共15人,男孩8名,女孩7名,通過(guò)入園后的觀(guān)察,部分幼兒有上過(guò)托兒所,生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、保教工作

  (一)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  1.給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

  2.教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  1.認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

  2.學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

  3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

  4.會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

  (三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  1.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

  2.愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

  3.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

  4.注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

  5.將玩具歸類(lèi)收好。

  (四)開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

  利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

  (五)在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。

  給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

  1.教師要細(xì)心觀(guān)察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

  2.照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

  3.氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。

  4.隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個(gè)人物品,請(qǐng)自行攜帶并定期清理。

  三、教研工作:

  1.樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀(guān)點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,開(kāi)展互幫互助活動(dòng),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

  2.本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

  3.精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  4.利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  5.深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣、知識(shí)水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  6.積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專(zhuān)題總結(jié)及交流。

  7.每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

  四、家長(zhǎng)工作:

  在本學(xué)期的.家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

  1.期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

  2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

  3.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

  4.每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

  5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

  6.做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作,確保幼兒的安全。

  五、具體工作安排:

  九月份:

  健康領(lǐng)域:

  1.能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

  2.不害怕健康檢查和各種健康接種。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。

  4.對(duì)體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1.喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2.認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

  3.了解自己,能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

  4.享受與同伴分享的樂(lè)趣。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),理解談話(huà)的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  2.能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà),樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),并初步用短句表達(dá)自己的意思。

  3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話(huà),能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。

  2.在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

  2.支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

  十月份:

  健康領(lǐng)域:

  1.不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

  2.學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,餐后會(huì)漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3.會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

  4.會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1.在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  2.愿意接觸周?chē)娜。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱(chēng)、外形特征、顏色等。

  2.能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),能按物體的某一特征歸類(lèi)。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。

  2.用普通話(huà)說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  3.喜歡和老師一起看圖書(shū)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱(chēng),進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

  2.會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)、形,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。

  3.對(duì)泥工活動(dòng)感興趣,學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能。

  十一月份

  健康領(lǐng)域:

  1.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物…

  2.對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

  3.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1.知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。

  2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。

  2.認(rèn)識(shí)四五種常見(jiàn)的花兒,了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

  2.能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.用自然音唱歌,吐字清楚,學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

  3.學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。

  十二月份

  健康領(lǐng)域:

  l.墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。

  2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

  3.漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水,不讓水花濺在地。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  l.能遵守基本的規(guī)則,并能按規(guī)則行動(dòng)。

  2.知道互相友愛(ài),當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑,愿幫助別人。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,兒歌二首,繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書(shū)內(nèi)容。

  2.能注意聽(tīng)老師講話(huà)不插嘴。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  l.學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長(zhǎng)短、的不同進(jìn)行分類(lèi)。

  2.在老師的指導(dǎo)下,有目的地觀(guān)察冬天的樹(shù)木花草的變化,感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲,并按節(jié)奏拍手。

  2.認(rèn)識(shí)休止符號(hào),學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

  3.鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

  一月份

  健康領(lǐng)域:

  1.具有初步的安全意識(shí),戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

  2.初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

  2.愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書(shū)的基本方法,知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。

  2.知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

  2.能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

小班班級(jí)工作計(jì)劃11

  不知不覺(jué)中,接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,令我們老師高興和自豪。接下來(lái),我從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對(duì)我班進(jìn)行總結(jié)。

  一、健康方面:

  小班下學(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時(shí)期。因此,自理能力的提高尤為重要。據(jù)我們了解,許多家庭或請(qǐng)了保姆,或有老人操持家務(wù),可以說(shuō)家中的孩子是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,很少自己主動(dòng)幫家人做事情,再加上祖輩們的萬(wàn)分寵愛(ài)更助長(zhǎng)了孩子們的懶惰氣焰。為調(diào)動(dòng)幼兒的勞動(dòng)積極性和對(duì)勞動(dòng)的`深刻認(rèn)識(shí),我們?cè)诎鄡?nèi)掀起了一股“勞動(dòng)之風(fēng)”,不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣,不斷激勵(lì)其他幼兒,使他們?cè)谄綍r(shí)能耳聞目睹,增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),還對(duì)積極勞動(dòng)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),這種意識(shí)也漸漸深入人心了。之后,我班舉行了穿鞋子比賽,穿褲子比賽,促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。五月份,根據(jù)年級(jí)組活動(dòng)安排,我班又開(kāi)展了一次“五一勞動(dòng)日活動(dòng)”,鼓勵(lì)孩子們?yōu)榇笮屯婢摺跋茨槨薄ⅰ安辽怼薄?/p>

  二、社會(huì)方面:

  大自然是每個(gè)孩子向往的地方。六月份,年級(jí)組舉行了“清涼夏世界”的游戲活動(dòng),我們爭(zhēng)得了每一個(gè)家長(zhǎng)的支持,讓每個(gè)孩子充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂(lè),孩子們盡情地釋放著自己的快樂(lè)情緒,心情無(wú)比愉悅。

  三、語(yǔ)言方面:

  針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯,學(xué)說(shuō)短句上。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),幫助孩子們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯,引導(dǎo)他們理解故事,并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。現(xiàn)在我班個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事,孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了。

  四、科學(xué)方面:

  春天是萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)盎然的季節(jié)。在三、四月份,我班開(kāi)展了本學(xué)期最具特色的“鳥(niǎo)的樂(lè)園”主題活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒參與收集各類(lèi)關(guān)于“鳥(niǎo)”的資料,在自然角中讓孩子喂養(yǎng)鸚鵡,為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境。活動(dòng)引起了幼兒的極大興趣,幾個(gè)星期下來(lái),孩子們認(rèn)識(shí)了啄木鳥(niǎo)、鴿子、貓頭鷹等許多鳥(niǎo)。在自然角,我們陸續(xù)“請(qǐng)”來(lái)了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動(dòng)物,“請(qǐng)”來(lái)了各種植物,孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。

  五、藝術(shù)方面:

  自從分組教學(xué)開(kāi)設(shè)以來(lái),我班幼兒的繪畫(huà)水平大大提高。六一到來(lái)之際,我們把孩子的作品設(shè)計(jì)成題為“苗4丫兒的五彩世界”參加“六一展板比賽”,獲得了最具特色獎(jiǎng)的好成績(jī)。音樂(lè)活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂(lè)的美感。

  六、家長(zhǎng)工作:

  為促進(jìn)家園互動(dòng),親密親子關(guān)系,我們配合園整體安排,向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)和召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)這次活動(dòng),家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到,孩子是活動(dòng)的主人,而自己是活動(dòng)的支持者。

  在生活操作間和各類(lèi)活動(dòng)中,家長(zhǎng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品,家長(zhǎng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了,教師與家長(zhǎng)的相互尊重,相互信任增強(qiáng)了。

  下學(xué)期要進(jìn)入中班了,根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況,做好以下幾方面的工作:

  1、不斷增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí),提高幼兒的生活自理能力。

  2、關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,全面提高幼兒素質(zhì)。

  3、鼓勵(lì)個(gè)別家長(zhǎng)做好家園配合工作。

  4、遵循“以幼兒為本”教育思想,做好各項(xiàng)工作。

小班班級(jí)工作計(jì)劃12

  一、班況分析:

  現(xiàn)如今,我們班兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成良好習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成一定常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡差異和能力強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面表現(xiàn),制定新教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  二、工作計(jì)劃:

  對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣培養(yǎng),努力豐富幼兒一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小幼兒進(jìn)行特別愛(ài)護(hù),盡多給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒生活中;重視幼兒常規(guī)教育,細(xì)致耐心做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒特長(zhǎng),并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園環(huán)境、班集體生活,建立起良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行正確姿勢(shì)。

  2、解簡(jiǎn)單保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康重要性。

  3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

 。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà),能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言回答別人問(wèn)題,表達(dá)自己愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己行為。

  2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己感受。

  3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà),學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己要求。

  4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日;顒(dòng)中不叫喊。

 。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處快樂(lè)。

  3、逐漸接受老師建議和指示,鞏固幼兒良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中基本規(guī)則。

  4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,能接觸新鮮事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氛圍。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

  2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)锲、現(xiàn)象,感知事物特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步分類(lèi)、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉生活中形成初步數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)鷦?dòng)植物。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美事物,并產(chǎn)生愉悅情緒。

  4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng),安排教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩等活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育模式和方法,親眼目睹自己孩子在園活動(dòng)情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

  四、每月工作安排:

  二月

  1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議 。

  2、做好幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園,穩(wěn)定幼兒情緒。

  3、制訂各項(xiàng)計(jì)劃。

  4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。

  5、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  三月

  1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。

  2、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、園所環(huán)境布置。

  4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。

  5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

  7、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

  四月

  1、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

  3、家園春游活動(dòng)(各班級(jí)自由組織)。

  4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。

  五月

  1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。

  2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。

  3、下旬“六 一”晚會(huì)節(jié)目彩排。

  六月

  1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。

  2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。

  4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  5、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)、歸檔工作。

  6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

小班班級(jí)工作計(jì)劃13

  新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園的幼兒感到幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力,本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想,在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:

  一、幼兒基本情況分析:

  本學(xué)期本班共有幼兒33名,其中男孩21名,女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自我為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性比較地強(qiáng),比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,在新奇感過(guò)后,出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、主要工作措施

 。ㄒ唬┙處熤鲃(dòng)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,時(shí)代精神,平等合作,為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,積極參加上級(jí)開(kāi)展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),積極主動(dòng)的參加上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大學(xué)習(xí)力度,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法,尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理,使剛?cè)?/p>

  園的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開(kāi)端,以盡快地速度走入正規(guī),進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

  3.除此之外,我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

 。ǘ┳龊糜變阂蝗粘R(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

  由于小班幼兒剛?cè)雸@,各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī),我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松,加強(qiáng)常規(guī)性教育,不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等,都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái),不給幼兒任何發(fā)賴(lài)、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,收獲人生”這一理念,正確對(duì)待幼兒的一些不良行為,班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教,以身作則,嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間,進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣,在組織活動(dòng)中,老師眼中要有孩子,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的.優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

  1.加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,我們將通過(guò)多種形式,讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則,并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,使幼兒形成自覺(jué)的習(xí)慣,使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開(kāi)展。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子,我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),用一對(duì)一的形式,利用故事、詩(shī)歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),盡早地讓他們走上正軌。

  2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求,重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求,利用小詩(shī)歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求,幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。3.加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時(shí)的組織幼兒的戶(hù)外活動(dòng),活動(dòng)中,嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則,指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則的意識(shí)。同時(shí),小班幼兒自我保護(hù)能力差,需要老師提前對(duì)幼兒做口頭提醒,老師也得緊跟幼兒,做到眼到、口到、手到。

 。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  1.在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話(huà)的活動(dòng),堅(jiān)持人人講普通話(huà)。

  2.在周一開(kāi)展周末趣事分享活動(dòng),引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽(tīng),

  3.開(kāi)展好班級(jí)的每周一詩(shī)活動(dòng)和點(diǎn)前談話(huà)活動(dòng),擬定幼兒感興趣的話(huà)題,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。

  4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo),并多給此類(lèi)幼兒創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

 。ㄋ模└愫冒嗉(jí)的特色活動(dòng)。

  1.加強(qiáng)對(duì)全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo),根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,選編一些故事、詩(shī)歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),開(kāi)展“百花園中我最美”的評(píng)選活動(dòng);顒(dòng)中老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。

  2.針對(duì)班級(jí)存在的特殊的幼兒,我們將開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒看到別人的長(zhǎng)處,改掉自己的缺點(diǎn)。

  3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽(tīng)。如:自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽(tīng)家人的話(huà)。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

  1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求,我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理,根據(jù)主題,組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫,根據(jù)主題及時(shí)的更換,指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。

  2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,“聰明屋”、 “小書(shū)屋”、“巧手樂(lè)園”、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作游戲材料,及時(shí)更換,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。

  (六)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,做好衛(wèi)生保健工作。

  1.幼兒年齡小,安全意識(shí)差,在自由活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們要做到手勤,眼勤,口勤,反復(fù)講解,反復(fù)提醒,特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友,使他們知道不遠(yuǎn)離老師,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  2.教師做有心人,時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,及時(shí)排除不安全隱患,做到預(yù)防為主,全面管理。

  3.堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

 。1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

 。2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

  4.以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

 。1)靈活組織適合小班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。利用各種戶(hù)外體育器械布置場(chǎng)地,指導(dǎo)幼兒更好地開(kāi)展分散活動(dòng)。

  (2)充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

 。3)在正常情況下每天要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

 。4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)等。

 。5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

  5.小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。

  (1)我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。

  (2)同時(shí)我們要把好入園關(guān),孩子入園后,保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。

  6.在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

 。ㄆ撸┌踩ぷ。

  1.安全工作是我們的重中之重,教師時(shí)刻提高警惕,經(jīng)常要互相提醒,不松懈,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

  2.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,每個(gè)活動(dòng)都做到:活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。

  3.分析每日活動(dòng),找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。

  (八)建家園聯(lián)系的橋梁

  家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

  1.家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng),開(kāi)放日我們將采用集中開(kāi)放的形式,歡迎家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),了解幼兒的發(fā)展情況,以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。

  2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題刊登出來(lái),讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮宣傳欄的作用。

  3.做好家訪(fǎng)工作及個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。家訪(fǎng)可使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),使家園共同配合教育好幼兒。

  4.根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參加活動(dòng),我們將在十月一開(kāi)展“寶寶動(dòng)手能力的展示”活動(dòng),元旦節(jié)開(kāi)展“親子游戲”活動(dòng)。

  5.根據(jù)主題活動(dòng)的需要,帶幼兒走入社區(qū),讓幼兒了解社區(qū)的變化,開(kāi)闊幼兒的眼界,增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

  新的一學(xué)期,新的班級(jí)新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,我們的工作一定會(huì)很出色的,我們將和每一位可愛(ài)的小天使,愉快、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

  教師:何艷 20xx年9月5日

小班班級(jí)工作計(jì)劃14

  新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,提高精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  四、個(gè)人分析

  重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠(chéng)教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作。

  五、學(xué)期目標(biāo)

  禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,以發(fā)展的`眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  六、養(yǎng)成教育

  本學(xué)期里,我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

  七、安全

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,作好安全筆記,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,與家長(zhǎng)正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

  作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門(mén)技能,利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課,多看光盤(pán),在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。

  在本學(xué)期里,將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己。

小班班級(jí)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體,優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,立足本教研組實(shí)際,積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

  二、教研重點(diǎn)

  1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下,通過(guò)“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式,加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),凸顯我組特色。

  2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、心得體會(huì)、實(shí)踐操作、互相研討、觀(guān)摩學(xué)習(xí)等途徑,樹(shù)立正確的教育觀(guān),從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

  四、主要工作內(nèi)容與措施

  1、以“快樂(lè)繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色,分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn),并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。

  2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),以本教研組、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題,使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

  3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

  4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的.公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。

  5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,做到資源共享,互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。

  6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng),在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

  7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流,提高教師的理論水平,并能將理論用于實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化。

  五、日常工作

  1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念。

  2、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究,組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究,使課題能真正得以落實(shí)。

  3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng),促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

  4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。

  5、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng):早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等。

  清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

  xx三年九月

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