第一學(xué)期小二班班級工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來新一輪的努力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?以下是小編為大家整理的第一學(xué)期小二班班級工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、情況分析
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我班現(xiàn)共有幼兒25名,男孩11名,女孩14名,其中新生5人,全班幼兒均為獨(dú)生子女,無單親家庭。我班大部分幼兒都是由托班升入小班,因此對幼兒園環(huán)境,幼兒園生活都比較熟悉,并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而5名新生,通過適應(yīng)性活動,我們發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活,情緒仍不穩(wěn)定,顯而易見在這一方面存在著很大的差異。同時(shí)據(jù)了解,我班孩子大多由祖輩照顧,由于隔代親的緣故,老人對孩子比較溺愛,幼兒略顯嬌氣、任性,但對本班教師有較多的依賴,在活動中獨(dú)立性不強(qiáng)。
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通過托班一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒基本上能進(jìn)行一些簡單的生活自理,如穿脫簡單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等,但也有部分幼兒由于年齡偏小,生活上仍依賴于老師、家長的幫助,如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友,常會把鞋子穿反、衣服穿錯(cuò);斯斯、小雨等做事較拖拉,往往要老師再三的督促,挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解,我班有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱,并患有氣管炎、中耳炎等疾病,需老師特別照顧。
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我班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的興趣較大,喜歡在家中唱歌,畫畫,同時(shí)對新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣,反映出孩子活潑,靈敏的天性。但是在語言表達(dá)等方面還比較欠缺,有部分幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn),如揚(yáng)揚(yáng)、云云等幼兒。同時(shí)我班幼兒年齡差異較大,而其中又以中小年齡的幼兒居多,因此在能力、技能上也顯出了其中的差異。
。ㄋ模┻\(yùn)動:
經(jīng)過托班培養(yǎng),幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步,基本能協(xié)調(diào)的走跑,也樂意參與各項(xiàng)體育活動,但自我保護(hù)意識稍嫌欠缺,常會出現(xiàn)一些危險(xiǎn)動作。且在游戲中規(guī)則意識仍較淡薄,爭搶、插隊(duì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
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幼兒能進(jìn)行一些簡單的拼搭游戲,但游戲仍處于擺弄過程,游戲的目的性不明顯。游戲時(shí)幼兒的自我意識較強(qiáng),往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí)。
二、總目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,以德育工作為重點(diǎn),逐步促進(jìn)幼兒的交往能力。
2、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,重視幼兒主題活動的開展,發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神。
3、重視游戲的教育作用,逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉悅身心,發(fā)展社會性及提高語言交往能力。
三、分目標(biāo)
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目標(biāo):
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名,能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。
2、樂于參加集體活動,遵守簡單的集體規(guī)則。
3、了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達(dá)自己的情感。
4、喜歡聽辨周圍的各種聲音,區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。
5、愛聽童話故事,喜歡觀察(照顧)小動物,并有興趣參加表演活動。
6、體會每個(gè)動物都有各自的本領(lǐng),有興趣地學(xué)做各種模仿動作。
7、區(qū)分常見水果的特征,感知它們明顯的差別。
8、了解常見車輛的不同外形和功用,體驗(yàn)車輛給我們帶來方便。
9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動。
10、以各種方式參加節(jié)日活動,體會節(jié)日的歡樂。
措施:
1、以普通話與幼兒游戲,交談,樹立良好的榜樣作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景,讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。
2、結(jié)合音樂角,音樂欣賞活動等,使幼兒喜歡音樂
活動。
3、通過錄音,講解,情景表演,生動形象地講述故事,培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。
4、運(yùn)用多種美工材料及技能,開展形式多樣的活動,讓幼兒愉快地運(yùn)用簡單技巧,并通過相互欣賞活動,引起幼兒對創(chuàng)作、表現(xiàn)的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提供幼兒所喜愛的道具,頭飾等,為幼兒表現(xiàn)自我創(chuàng)設(shè)條件。
6、通過故事,情景表演等多種形式,使幼兒了解五官的知識,并形成初步的常規(guī)。
7、通過自然角,飼養(yǎng)角活動的開展,使幼兒對動植物有觀察的興趣。
8、通過形式多樣的'主題活動,區(qū)角活動,讓幼兒體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
四、生活:
目標(biāo):
1、喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與老師,同伴共處的歡樂。
2、學(xué)習(xí)洗手,洗臉的正確方法,學(xué)會獨(dú)立入廁。
3、能愉快地進(jìn)餐,并學(xué)會使用調(diào)羹,能獨(dú)立進(jìn)餐,不用成人喂。
4、會自己飲水,能按標(biāo)記取放茶杯。
5、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生親切感,愿意回答成人的問話。
6、在成人的提醒下,肯招呼熟悉的人,能有禮貌地感謝他人的幫助。
7、學(xué)習(xí)收拾玩具,不亂扔玩具。
措施:
1、通過示范,游戲,表演等形式,并結(jié)合家長工作,培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力,改善陋習(xí)。
2、以表揚(yáng),榜樣為手段,初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、
結(jié)合游戲等形式,讓幼兒熟悉對標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。
4、以游戲?yàn)榧~帶,聯(lián)絡(luò)師生間的情感,使幼兒愿意與成人、同伴交流。
5、關(guān)心,鼓勵(lì)每一位幼兒,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,親近老師親近同伴。
6、通過唱歌,木偶表演等形式,使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會整理玩具、懂得愛護(hù)玩具。
7、引導(dǎo)幼兒掌握簡單的禮貌用語!霸,再見,謝謝”,并能主動向老師問好。
。ㄈ┻\(yùn)動
目標(biāo):
1、在老師的鼓勵(lì)下,積極參加各類活動。
2、嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械,積累器械活動的經(jīng)驗(yàn)。
3、喜歡模仿他人的運(yùn)動方式和動作。
4、學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動信號。
5、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。
6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征,感知運(yùn)動節(jié)律的變化。
7、動作自然、較協(xié)調(diào)。
8、注意安全,不做危險(xiǎn)的身體動作。
措施:
1、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動,讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。(走,跑等)
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動,活動形式豐富多彩,并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動時(shí)間。
3、適當(dāng)增加體育運(yùn)動器具。
4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。
5、編排生動、活
潑、富有韻律的模仿操、律動。
6、通過生動有趣的故事,配合榜樣作用,以此來加強(qiáng)幼兒的安全意識。
。ㄋ模┯螒
目標(biāo):
1、愿意參加游戲,初步對游戲有興趣及愿望。
2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色,模仿最基本的動作,并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。
3、喜歡玩玩具,會擺弄與角色有關(guān)的玩具。
4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。
5、在老師的幫助下,學(xué)習(xí)整理玩具。
措施:
1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲材料,便于幼兒操作,使幼兒對游戲有興趣。
2、在游戲,日常生活中,逐步積累經(jīng)驗(yàn),為角色游戲做準(zhǔn)備,有模仿成人的興趣。
3、教師參與游戲,并適時(shí)地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒收集游戲材料,知道玩具大家一起玩。運(yùn)用故事表演等形式教育幼兒有謙讓的意識。
5、熟悉玩具擺放的位置,為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運(yùn)用“玩具找家”等游戲幫助幼兒掌握玩具整理的基本方法。
四、個(gè)別幼兒工作
目標(biāo):
1、注重新生工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)班級生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童,使他們健康成長。
3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、幫助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
5、教育幼兒友愛同伴,培養(yǎng)幼兒具有活潑,開朗的性格。
措施:
1、建立個(gè)案跟蹤記錄,了解幼兒活動狀態(tài),并針對情況及時(shí)教育。
2、多督促,善觀察,與孩子交流,談心,建立感情。
3、與家長多交流,反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。家園同步進(jìn)行教育。
五、家長工作
目標(biāo):
1、加強(qiáng)交流,增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系。
2、家園同步
20xx學(xué)年度第一學(xué)期小二班班級計(jì)劃教育,培養(yǎng)身心健康的幼兒。
3、加強(qiáng)對體弱兒童的家園聯(lián)系工作,使其健康成長。
措施:
1、熱情做好來園和離園工作,及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園工作,配合老師更好地開展班級工作。
3、定期開展家教講座,為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。
4、完善家訪制度,對三天不來園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。
5、提醒家長多留意教室門口的“家園聯(lián)系欄”,了解幼兒園的教育教學(xué)安排。
提供給家長多渠道的聯(lián)系方式,電話,手機(jī),E-mail。
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