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大班班級工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-20 16:40:59 班級工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】大班班級工作計(jì)劃集錦六篇

  時(shí)間過得飛快,我們又將迎來新一輪的努力,寫一份工作計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的大班班級工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】大班班級工作計(jì)劃集錦六篇

大班班級工作計(jì)劃 篇1

  新學(xué)期的工作開始了,為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展,能更健康。全面的發(fā)展,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定工作計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  二月份:

  通知小朋友開學(xué),制定班級計(jì)劃,學(xué)期計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃,日計(jì)劃,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,接待好新入園的小朋友。

  三月份:

  訓(xùn)練好常規(guī),做好開學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃,發(fā)放新書,制定學(xué)期計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃,日計(jì)劃,認(rèn)真填寫三檢記錄,三八婦女節(jié)制定賀卡,慶祝媽媽的節(jié)日,制定出版面,如:花,賀卡等,二十八號制定出家長開放日計(jì)劃,31號家長開放(家長會(huì)計(jì)劃要求:有講稿,有過程,有,有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長)迎接每月的語言考核(4號)

  四月份:

  在班級設(shè)立種植區(qū),如:小草、菊花、滴水觀音等,讓幼兒每天給植物澆水施肥,讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況,組織幼兒春游,讓幼兒體會(huì)春天的快樂,開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長報(bào)名參加讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂,二十八號制定出家長開放日計(jì)劃,,29號家長開放(家長會(huì)計(jì)劃要求:有講稿,有過程,有總結(jié),有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號)

  五月份:

  把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動(dòng)節(jié),五月八號母親節(jié)制作和繪畫,跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日,準(zhǔn)備六一編排節(jié)目,迎接每月的舞蹈考核(5號)

  六月份:

  準(zhǔn)備父親節(jié),制作賀卡和繪畫,讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日,并跟老師一起拍班級合影,各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平,二十八號制定出家長開放日計(jì)劃,30號家長開會(huì)(家長會(huì)計(jì)劃要求:有講稿,有過程,有總結(jié),有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)

  七月份:

  慶祝七月一日黨的生日,(唱歌,舞蹈,游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮,(朗誦,唱歌等)重新制定計(jì)劃,迎接每月的公開課考核(4號)

  八月份:

  慶祝八月一日建軍節(jié),準(zhǔn)備迎接教師考核(五項(xiàng)技能考核、語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開課11———15號)并進(jìn)行優(yōu)秀教師評選并進(jìn)行表彰。做好家長工作,迎接新小朋友入園。重新制定計(jì)劃,

  總之,我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨,為幼兒的全面發(fā)展,為幼兒園的美好明天不斷努力,讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長!

大班班級工作計(jì)劃 篇2

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期本班總共35名幼兒,其中男幼兒16名、女幼19名,新插班幼兒有2名。本班原班幼兒經(jīng)過四個(gè)多月的接觸,我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活,大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂,語言,數(shù)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。

  幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對性地制訂了班級計(jì)劃,因材施教,努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。

  二、安全、衛(wèi)生保健

  幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),從而樹立幼兒的安全意識(shí),習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、沒帶卡的簽名,用我們高度的責(zé)任心,確保每個(gè)幼兒的安全,防范于未然。

  2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,經(jīng)常檢查并消除活動(dòng)室內(nèi)一切不安全因素,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

  3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí),利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  4、在日常生活中細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。特別是老師做好晨午檢工作,做到細(xì)心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn),每天晨午檢時(shí)順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣?在家長送孩子的時(shí)候也可以問問家長,孩子有什么特殊情況一定要告訴老師,老師會(huì)特別關(guān)注。帶藥來的幼兒,老師一定要按時(shí)給幼兒服藥。

  5、關(guān)注幼兒換齒,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

  6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。

  此外,針對幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí),做好值日生工作,建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發(fā)展、變化。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護(hù)視力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。

  只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,總之做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就可以見效的,需要我們常抓不懈,從根本上杜絕事故的發(fā)生,讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美好時(shí)光,平安、健康、快樂的成長。

  三、合理安排一日活動(dòng)

 。ㄒ唬┱n程設(shè)置

  1、主題活動(dòng)

  一個(gè)班級的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新。

  我們將按照大綱要求和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期共八個(gè)主題——《愛心對對碰》《科學(xué)放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學(xué)了》。

  1、在每個(gè)主題活動(dòng)前認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,每個(gè)活動(dòng)都做到心中有教案有孩子;活動(dòng)中,注意觀察幼兒的情況,以便生成新的活動(dòng),有利于幼兒的學(xué)習(xí)和成長;

  2、活動(dòng)后根據(jù)孩子上課遇到的問題認(rèn)真寫出反思,有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高!

  3、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如:讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、認(rèn)識(shí)自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。

  4、啟迪創(chuàng)新思維,點(diǎn)燃智慧火花。結(jié)合主題與生活、戶外有創(chuàng)新意識(shí)、敢于大膽想象、能夠獨(dú)辟心經(jīng);與眾不同。

  2、創(chuàng)新智慧

  幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動(dòng)手制作的過程,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng),將會(huì)讓幼兒在活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

 。ǘ﹨^(qū)域設(shè)置

  有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感,并善于欣賞生活中的美。平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品,刺激幼兒的感官,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞,增強(qiáng)幼兒對美的感受力。豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣;剪紙活動(dòng)在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍,激勵(lì)幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。在閱讀區(qū)為幼兒提供大量圖書,滿足幼兒愛讀書愛看書的興趣,為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境,讓幼兒在其中安靜快樂的暢游知識(shí)海洋

 。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在班級大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

  我們班設(shè)置了四個(gè)主題版面,大多是幼兒的作品出現(xiàn),滲透與主題相關(guān)的內(nèi)容,材料是家長與幼兒搜集的,我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上,有相關(guān)的文字和圖片圖文并茂,版面有內(nèi)容、有內(nèi)涵,富有知識(shí)性,符合主體結(jié)構(gòu)特點(diǎn),吸引幼兒的視線,在以后的教育活動(dòng)中我們還會(huì)不斷豐富主題墻面,并隨主題的進(jìn)行做相關(guān)的變動(dòng)。還有一個(gè)版面是墻面,我們會(huì)把最近的信息張貼到墻面上,讓幼兒關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。

 。ㄋ模┨厣顒(dòng)

  本學(xué)期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動(dòng),每天的晨間活動(dòng)我們都讓幼兒撐線,活動(dòng)時(shí)早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動(dòng)也讓家長參與進(jìn)來,同孩子一起撐線,提高幼兒的積極性。

  每天利用晨間活動(dòng),在室外自由跳繩,得到了家長的一致好評,讓家長關(guān)注到自己孩子的快樂活動(dòng)。

  每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課。具體由高老師負(fù)責(zé)。我們將以畫展形式出示,預(yù)設(shè)在走廊西頭北面的墻壁展示,及時(shí)更換墻面上的幼兒作品,從構(gòu)思是否新穎獨(dú)特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手,找出每張作品中的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。

  我們“八個(gè)一”戶外活動(dòng)以球?yàn)樘厣,玩球主要發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性,培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。并達(dá)到用球拍球、胯下拍球、金雞獨(dú)立拍球、同時(shí)拍兩球等技能。

  四、家園共育

  1、家教宣傳欄:

 。1)每周一出示出示主題活動(dòng)計(jì)劃,向家長公布本周的教育活動(dòng)內(nèi)容、重點(diǎn)及家長配合的工作。并張貼“評比欄”,讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,做好幼小銜接工作。

  (2)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn),傳遞教育信息,指導(dǎo)家長的教育行為,讓家長學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得,家長也可以將自己的想法、意見、需要等進(jìn)行留言,與幼兒園積極配合。

  2、利用家長早晚接送孩子的時(shí)間,及時(shí)與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況,還有孩子在家的表現(xiàn)等。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  4、細(xì)心聽取家長的意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源。發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)。

  5、根據(jù)班級準(zhǔn)備的情況有序地展示各項(xiàng)活動(dòng)。讓家長看到孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,了解在新課程教育理念下的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式,感受幼兒園的教育特色。

  6、熱情的接待每一位家長,鼓勵(lì)家長積極參與到班級舉辦的開放日活動(dòng),通過讓家長參與班級的教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)的教育理念和方式,調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園管理的積極性。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!

大班班級工作計(jì)劃 篇3

  一,班級情況分析 :大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

  二、教學(xué)工作計(jì)劃。

  1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

  2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力 。

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備

  5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  6、五大領(lǐng)域:

  〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

  〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。

  自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

  〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

  〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

  〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

  三、安全工作:

  1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

  2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

  3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

  四、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

  2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。

  3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

  4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

  5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

  五、家長工作:

  1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

  2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

  3、利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系。

大班班級工作計(jì)劃 篇4

  上學(xué)期,我班級結(jié)合自身特點(diǎn),通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一:本班情況分析:

 。ㄒ唬┯變呵闆r:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

  (二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。

 。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作:

  班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。

  副班教師:性格開朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語游戲、語言故事等。

  保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)

  生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

  后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級事物,積極參與班級活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開互動(dòng)。

  二、班級經(jīng)營

  (一)班級經(jīng)營文化:真誠、尊重、關(guān)愛、合作

 。ǘ┌嗉壗(jīng)營目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

  2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。

 。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:

  1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;

  2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,調(diào)整下一步目標(biāo);

  3、每月班級教師結(jié)合對話實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記;

  4、每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;

  5、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況,計(jì)劃第二天的工作。

  6,三位老師取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

  A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

  B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,

  教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

  2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

  包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。

  3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

  包括:認(rèn)識(shí)到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

  4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

  包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

  具體措施:

  1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

  2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。

  3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲,時(shí)間約10—15分鐘;

  4、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

  5、在班級開設(shè)"新聞分享欄",幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,并帶來幼兒園與同伴分享。

  6、繼續(xù)開展"寫日記"活動(dòng),增加分享日記的時(shí)間,以此激發(fā)"寫"的積極性。

  7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動(dòng),如:"說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動(dòng)。

  8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,并記成日記。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。

  9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

  10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的`責(zé)任意識(shí)。

  11、積極開展環(huán)保小制作

  活動(dòng),豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí)。

  12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng),如:參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)

  C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

  對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下:

  1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

  2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,能在寬20cm,高25——30cm的平衡木上走。

  3、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。

  4、學(xué)會(huì)溜冰,能獨(dú)立自由滑冰。

  我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

  四、衛(wèi)生保健

  做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

  3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

  4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  5、定期清潔、消毒幼兒

  哦07大班班級的工作計(jì)劃>生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等

  活動(dòng)。

  7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

  8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

  五、家園對話

  本學(xué)期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng),增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話的過程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:

  1、以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關(guān)系;

  2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;

  3、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

  讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

  1)在家長會(huì)上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。

  2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;

  3)進(jìn)行必要的新、老生家訪;

  4)邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng);

  5)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;

  6)邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍;

  7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

  8)定期召開家長研討會(huì),交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì)、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。

  9)每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

  10)收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章,整理家長資源檔案。

  11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教

  動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。

  12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。

  作為家長要做個(gè)傾聽、觀察與支持的教育者:

  為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:

  1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;

  2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

  3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

  4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如:每天整理自己帶來幼兒園的書包。

  5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。

  6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,使人快樂的事情。

  8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

  9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

  10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。

  11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

  12)積極反饋意見,主動(dòng)與老師溝通。

  13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動(dòng),發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。

  孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,教育形式要從以游戲?yàn)橹,轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,會(huì)有許多的不適應(yīng),因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。

大班班級工作計(jì)劃 篇5

  保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學(xué)期,我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作,努力提高保教服務(wù)質(zhì)量,促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升,得到了廣大家長和社會(huì)的認(rèn)可,社會(huì)聲譽(yù)也越來越好。本學(xué)期,我們將結(jié)合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差,實(shí)事求實(shí),使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

  一、我園保教現(xiàn)狀分析:

  1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

  2、教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;

  3、在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性,教研活動(dòng)還不夠深入,還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;

  4、在活動(dòng)的安排上,要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式,靈活應(yīng)用新教材。

  5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

  二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃

  1、指導(dǎo)思想:

  (1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),努力將《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,深化課堂教育改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育,促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。

  (2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念,營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念,彰顯我園的辦園特色。

  (3)圍繞“力爭在省級示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱巨的目標(biāo),進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,提升保教服務(wù)質(zhì)量。

  2、工作目標(biāo)與重點(diǎn):

  (1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題,通過教研活動(dòng),使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性,形成園本文化和特色,提升辦園檔次。

  (2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理照顧,做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

  (3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展,建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。

  (4)以研促教、以研興園,充分發(fā)揮教研組小陣地作用,通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí),深入探討教育策略、教學(xué)方式方法,提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

  (5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì),促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

  (6)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育,繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,繼續(xù)探討多途徑的家長工作,提高家長對我園工作的滿意度。

  (7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng),積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,擴(kuò)大社會(huì)影響。

  (8)做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心,增加活動(dòng)中心特色,培養(yǎng)幼兒興趣和特長。

  3、主要措施及內(nèi)容

  (1)保育工作

  1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí),規(guī)范對幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求,加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況,進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),注重細(xì)節(jié),加大對日常保育護(hù)理的督查。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、

  洗曬的檢查記載力度,做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性,進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

  3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步,建立特殊兒童成長檔案,并有針對性的采取有效的教育方法,對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育,使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變,從而健康快樂的成長。

  4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作,做到宣傳到位,預(yù)防及時(shí),措施得力,控制有效。

  5、樹立“安全第一”的意識(shí),加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),對幼兒進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查,及時(shí)消除安全隱患,杜絕重大事故發(fā)生。

大班班級工作計(jì)劃 篇6

  根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山,幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)孩子身心健康,結(jié)合我園的實(shí)際情況,制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  緊密圍繞讓孩子更健康的總體目標(biāo),結(jié)合本園實(shí)際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng),全面推進(jìn)我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境,傳播健康信息,增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力,構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。

  二、總體目標(biāo)和工作原則

  (一)總體目標(biāo)

  傳播健康知識(shí),培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,加強(qiáng)孩子常見病的預(yù)防和控制,提高孩子的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí),提高教師、孩子、家長的健康意識(shí)。

  (二)工作原則

  1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。

  2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。

  3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中,堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。

  4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為孩子的健康習(xí)慣和文明生活方式。

  三、具體措施

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建園長主管健康教育工作,健康教師具體負(fù)責(zé),各班教師、家長委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案和計(jì)劃,同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄,確保健康教育工作的順利開展。

  2.明確工作目標(biāo),落實(shí)工作責(zé)任制

  按照健康教育工作目標(biāo)要求,建立目標(biāo)責(zé)任制,層層落實(shí)責(zé)任,把健康教育納入各級工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時(shí),應(yīng)及時(shí)書面報(bào)教育局和防疫站。

  3.加大工作力度,扎實(shí)推進(jìn)健康教育

  努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,要求教師對孩子施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有總結(jié);要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學(xué)生的習(xí)慣,陶冶學(xué)生的情操,愉悅學(xué)生的心靈,促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動(dòng),加大健康教育的宣傳力度,提高家長的健康意識(shí),以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。

  4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高健康教師素質(zhì)

  幼兒園除了對兒童進(jìn)行健康教育外,還要采取多種形式對保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn),使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性,掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí),提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。

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