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我校課改三年規(guī)劃及管理方案

時間:2021-09-06 11:38:39 規(guī)劃方案 我要投稿

我校課改三年規(guī)劃及管理方案

  一、建立健全的組織機構,分項落實工作責任

我校課改三年規(guī)劃及管理方案

  為了扎實推進課改工作,建立健全組織領導機構,做到分工明確,責任落實,切實負責,著力踐行課改各項具體工作,特成立課改工作領導小組:

  二、目標規(guī)劃,分期實施

  為積極穩(wěn)妥地推進我校新課改各項工作,結合校本實際,著力做好八項具體工作:

  1、組織學習,加強培訓,更新觀念,改善教育教學行為方式。

  2、編制我校新課程方案的相關制度。

  3、開發(fā)和利用課程資源。

  4、有計劃地進行隊伍培養(yǎng)。

  5、穩(wěn)定并提升教育教學質量。

  6、抓好課堂教學。

  7、做實校本研修。

  8、著力開發(fā)和利用校本課程,提高學生綜合素質,為學生終身發(fā)展奠基,擬定三年目標規(guī)劃并分期著力實施:

  學校近期(2011年5月-2012年5月)課改工作規(guī)劃目標是:“走進新課程,踐行新課改”:領會新課程改革精神,著力培訓教師,做好新課程下的校本研修和教師培訓及培訓后培訓工作,規(guī)范新課改理念下的教育、教學行為,注重“五項策略”,實施“三步六環(huán)”教學模式,努力研究新課程,規(guī)范教學設計,編寫新課程教學“導學案”,著力研究新課程目標“敘寫”和可操作性,加強學科建設,提高課堂教學質效,本階段要重點做好六項工作:

  1、制定“新課程實施方案”,按八個學習領域六個教研組的課程架構健全學科備課組,用好新教材。探究新課程下“自主參與式課堂策略與模式。實施“三步(學、探、測)、六環(huán)”課堂教學。

  2、強化老師新課程各項培訓及校本培訓,開發(fā)新課程資源,穩(wěn)定教學質量。

  3、切實改善教學方式和學習方式,著力上好必修課,有效提高教學水平和教學效果。

  4、積極開發(fā)校本課程,開出更多選修課,積極穩(wěn)妥、有序地開展綜合實踐活動和研究性學習活動。

  5、做好學生學科學習過程評價登記工作,做好學生學期、學年學分認定和登記工作。

  6、建立與新課程改革相適應的教學管理和質量評價制度。

  學校中期(2011年7月—2013年7月)的課改工作規(guī)劃目標是“我與新課程同行”:大力推進三級課程建設(國家課程、地方課程、校本課程),著力推動“三個教學整合”(課程目標、教學內容、教學手段及組織形式),努力實現三大提升(開發(fā)水平,教學水平,管理水平)。本階段要重點做好以下工作:

  1、著力推進校本課改特色研究,凸顯符合我校特色的“自主參與式課堂教學模式”(“三步”、“六環(huán)”課堂教學特色)。

  2、實施新課程背景下“微格”課堂參與式教學管理。

  3、有序推進校本教學課程。

  4、進一步研究符合校本實際的課程、提高教學水平和質效。

  5、開好通用技術課,研究通用技術課程的方法與途徑,提高通用技術的實效性、彰顯通用技術課程的校本特色。

  6、切實做好學科學習的過程性評價工作。

  7、切實做好教學課改教學質量監(jiān)測評估工作。

  學校中遠期(2012年7月—2014年7月)課改工作規(guī)劃目標:“收獲新課改”:鞏固和發(fā)展新課程背景下學科教學特色,形成符合學校辦學理念的課堂教學模式,形成精品選修課程,完善多元教學評價、學業(yè)評價和綜合素質評價體系,健全新課程下教學管理制度和運作模式,構建與新課改相適應考評機制。本階段重點要做好以下工作:

  1、構建符合校本實際且行之有效的課程管理機制。

  2、做好本校規(guī)定的新課改實驗研究、總結、提煉工作。

  3、建立符合新課程要求的學科教學設計。編寫符我校本實際的“導學案”,并形成我!叭健薄ⅰ傲h(huán)”課堂教學模式特色,以期推廣、運用。

  4、構建并形成新課程背景下的學生、教師評價體系和機制,完善我校首輪新課程改革下的學分認定和教分評價管理機制,建立和完善學生綜合素質評價體系。

  5、形成符合校本實際的研究性學習、綜合實踐活動開展、運行和管理體系。

  6、形成符合校本實際的學生課程體系和特色。

  三、突出重點,變革實踐,有效推進素質教育

  按照新課程改革各項工作要求,結合我校辦學理念和辦學特色,我們將努力做到:按照新課程改革下的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律,以全面推進素質教育為宗旨,適應社會發(fā)展和校本實際,力求實現新課程綱要指導下的教學理念、人才培養(yǎng)模式、課堂教學方式、學生學習方式、教育教學管理等方面的'變革。并特別注意學生學習的過程和方法,以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀,為每個學生的終身發(fā)展奠定基矗我校新課程改革的“三期目標規(guī)劃”既注意有課程的基本要求,又具有較大靈活性,有利于開發(fā)和建設適應學校、學生、教師實際,促進教師和學生的發(fā)展,又注意發(fā)揮課程體系的整體教育功能,構建適合我校新的教育教學評價體系,堅持面向全體學生,因材施教、充分發(fā)揮學生的自主性,促進學生健康、活潑、主動、全面地發(fā)展,全面提高教育教學質量,有效推進素質教育。

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