小學(xué)教師新學(xué)期規(guī)劃方案

　　新學(xué)期我對(duì)自己的規(guī)劃是繼續(xù)熟悉教材，踏實(shí)備課，認(rèn)真上課。有自己的教育博客，用來上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中的點(diǎn)滴感受、理性思考。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。抓好課堂管理。

　　一是盡力改變自身的個(gè)性缺陷，說話做事再果斷干練一些，對(duì)立下的課堂規(guī)矩堅(jiān)決執(zhí)行，適時(shí)地利用合理的懲罰手段來教育學(xué)生；二是發(fā)揮好小組長和課代表的職能，讓小班干們成為自己課堂管理的助手。樹立自己的威信，讓自己成為受歡迎的科學(xué)老師。

　　具體的實(shí)施計(jì)劃如下：

　　1.我研究分析教材的能力還不夠，理論知識(shí)不足，造成了我不能夠深入地理解和挖掘教材。今后我要多讀一些教育理論的書籍，讀書的過程中做好讀書筆記，提高自己的理論水平。

　　2.我在備課中忽略了備學(xué)生，往往一課結(jié)束就結(jié)束了，沒有對(duì)學(xué)生的掌握情況作相應(yīng)的了解。我打算在假期中將下個(gè)學(xué)期教材涉及到的知識(shí)內(nèi)容整理出來，給學(xué)生做一個(gè)前測，了解一下學(xué)生們的前概念，在教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。另外在每單元內(nèi)容結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行單元梳理和復(fù)習(xí)并進(jìn)行測試，考察學(xué)生的掌握情況。定期組織部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況訪談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)科學(xué)課堂和對(duì)老師教學(xué)的意見建議等。

　　3.多進(jìn)行自我說課，說出上課的主要流程，通過鍛煉使自己的語言精煉簡潔不拖沓，形成比較緊湊的課堂氣氛。

　　4.向有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)老師請(qǐng)教教具的制作，多動(dòng)手制作適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)用具，可以在現(xiàn)有教具的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，也可以自己發(fā)明創(chuàng)造。為了做好這一點(diǎn)，我接下來還要通過網(wǎng)絡(luò)查閱一些科學(xué)教具的制作方法，模仿其原理自主設(shè)計(jì)制作。

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