小學年教學能手評選活動方案

xx小學“教學能手”評選活動安排

教學質(zhì)量是學校的生命線，課堂教學質(zhì)量是教學質(zhì)量的核心。為進一步提高教師課堂教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師對教學工作的責任心和事業(yè)心，鼓勵教師在教學過程中做出優(yōu)異成績，學校決定開展“教學能手”評選活動。結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

建設好一支高素質(zhì)的師資隊伍，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的關鍵所在。因此，為了全面貫徹教育方針，狠抓教學常規(guī)管理，強化教研氛圍，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機會和條件。同時，為了更好地提高我校教師的教學水平，我校從師資隊伍建設的需求出發(fā)，開展評選校級教學能手工作。為使這項工作規(guī)范化、制度化、適應新世紀教師教學發(fā)展的要求，特制定教學能手評選

二、活動目的

1．進一步錘煉教師教學的基本功，整體提高課堂教學水平。

2．為教師提供相互切磋、相互交流、相互學習的機會，學習借鑒他人的教學藝術、教研成果，達到共同提高、共同發(fā)展。

3．通過教學能手賽講活動，評選出教學能手，為上一級教學能手輸送人才，為我校名師的評選奠定基礎。

三、教學能手評選標準

1、積極進取，勇于探索，刻苦鉆研業(yè)務，具有較強的課堂教學駕馭能力。

2、教學效果好，學生滿意度高。

3、備課認真，準備充分，精心組織教學，注意反饋信息，重視輔

導答疑。

4、實踐動手能力強，注重學生操作技能的培養(yǎng)。

5、體現(xiàn)學生主體地位，善于運用多種教學方法，調(diào)動學生積極性，課堂氣氛活躍

6、教學內(nèi)容設計科學，能體現(xiàn)課程改革內(nèi)容，突出重、難點，講授熟練、透徹、清晰

7、教學內(nèi)容豐富，符合教學大綱要求，深度、廣度適中.

8、課堂組織嚴密，時間分配合理，管理認真，教學秩序好，遵守教學管理的相關規(guī)定

9、能恰當運用教學手段，板書設計合理、規(guī)范，書寫工整、美觀

10、教態(tài)自然，儀表端莊，語言表達準確、簡練、生動、流暢，條理清楚，聲音宏亮

四、教學能手評選活動領導小組

（一） 組 長：xxx

副組長小學年教學能手評選活動方案：xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx

（二） 具體競賽內(nèi)容：

（1）說課（占10％）

（2）上課（占80％，其中含教學基本功與特色10％）

（3）教案（占10％）

（三）具體時間安排：

2016.3.28-----2016.4.1

xx小學

xxxxxxx

【小學年教學能手評選活動方案】相關文章：

小能手作文11-25

作文小能手11-11

家務小能手作文02-20

小能手作文通用12-08

節(jié)約小能手作文02-08

才藝小能手作文10-20

繪畫小能手作文11-07

家務小能手作文11-24

評選活動方案03-30

家務小能手活動方案（通用6篇）01-21