小學“創(chuàng)意生活 挑戰(zhàn)未來”科技節(jié)活動方案

一、活動目的 為深入落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。 二、活動主題 解決生活中的問題 三、活動時間 2016年12月15日——2017年3月2日 四、活動設置 （一）科普教育類 1. 假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導； 2．組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。 （二）趣味活動類 低學段——紙折飛機競速賽 中學段——紙船競速賽··  高學段——花車競速賽 （三）科技競賽類 發(fā)明創(chuàng)造類——小發(fā)明、小創(chuàng)造指學生運用有關(guān)的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。 創(chuàng)意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。創(chuàng)意類設計應有詳細的圖示和文字說明。 青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。 科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學生參加。 科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。     每位學生根據(jù)所在學段項目設計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。 1.低學段——科幻畫、環(huán)保小制作（主題）、小發(fā)明 2.中學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設計、科技實踐活動 3.高學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設計、科技實踐活動 4.教師組——科技論文、科技創(chuàng)新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與） 五、具體安排表 項目 時間 參與 對象 活動地點 具體要求 責任人 評  價 開幕 12.15下午第一節(jié)課 全體 師生 錄播室 各班教室 “科學大講堂”——金玉存 動員講話   牟  玲 莊元秋 金玉存 學段組織巡查各班收看情況納入“科技班級”評價。 主題班會 12.15下午活動時間 全體 師生 各班教室 直播后各班級傳達科技節(jié)活動方案，并舉行“生活中的小問題”討論會，旨在發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并討論解決辦法。指導學生選擇申報適合自己的參與項目。 牟  玲 學段主任 班主任   學段組織巡查各班組織情況及討論活動組織情況，納入“科技班級”評價。 參觀體驗活動 12.29下午 四年級 120位代表   參觀外國語學�？萍拣^、人文館 郭洪潔 萬玉玲 龐錄華 漢京偉   學段組織每班推薦10名種子選手（東校共推薦20人）組隊參加參觀學習，注意著裝、帶好記錄本等，文明有序及參觀體驗成果納入“科技班級”評價。 12.29下午 五年級 120位代表   參觀青少年水上運動管理中心 徐祗江 萬玉玲 林麗麗 龐兆龍   學段組織各班推薦10名種子選手（東校共20名），注意著裝、帶好記錄本等，文明有序及參觀體驗成果納入“科技班級”評價。 趣味活動 12.22上午三四節(jié)課 低學段管理團隊、全體師生 五樓致和廳 各學段自主組織，保證活動有序、熱鬧、參與度高并有成效。注意留存照片等過程性資料，及時提報課程中心做微信宣傳。 牟  玲 宋正雪 李宜杰 課程中心參與學段活動并總體評價，納入和美級部及和美學段評選。 12.22下午一二節(jié)課 中學段全體師生 操場 在操場網(wǎng)球場舉行紙船競速比賽，各班級在看臺組織觀看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等過程性資料，及時提報課程中心做微信宣傳。 郭洪潔 萬玉玲 龐錄華 課程中心參與學段活動并總體評價，納入和美級部及和美學段評選。 12.23上午三四節(jié)課 高學段全體師生 操場 在操場跑道舉行花車競速比賽，各班級在看臺組織觀看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等過程性資料，及時提報課程中心做微信宣傳。 徐祗江 萬玉玲 林麗麗 課程中心參與學段活動并總體評價，納入和美級部及和美學段評選。 專題培訓 12．26上午第三四節(jié)課 全體 師生 錄播室 1.科學組老師和班級選定部分種子現(xiàn)場培訓，其余班主任及配班老師組織收看錄播，聆聽專家專題講座。 2.科學老師從任教班級中確定指導學生，留取聯(lián)系方式，假期跟進指導，確保每人輔導精品5件左右；班主任每人至少指導創(chuàng)新作品2件。 牟  玲 宋正雪 張繼菊 學段主任 1.學段主任組織巡查各班收看情況，納入“科技班級”評價。 2.科學老師到位、跟進情況納入績效考核。 1.26下午第2節(jié)課 美術(shù)組 及部分學生 致和樓 錄播教室 每位美術(shù)教師從任教班級選定部分種子 學生參與培訓，并與孩子個別交流指導，確定聯(lián)系方式，假期跟進指導，確保每人輔導精品10幅左右。   白  玲 田玉麒 厲海森 美術(shù)組到位及跟進情況，納入績效考核。 科技書香 寒假 1．15——2．14 師生及家長 自主 印發(fā)《致家長一封信》，倡導假期親子研究創(chuàng)意發(fā)明，用A4紙繪制發(fā)明或創(chuàng)意圖紙，并寫明創(chuàng)意思路、過程，年后學校將收集優(yōu)秀作品裝訂成冊。老師跟進指導（注意留存過程照片及錄像資料）。 牟  玲 郭洪潔 徐祗江 宋正雪 萬玉玲   班級展評 2.15 各班 師生 各班教室 班主任組織進行科技書香寒假成果展評，分類推薦優(yōu)秀作品指導修改，報送學段參展。 班主任 學段巡查各班組織情況并拍照留存資料，上傳班級博客，納入科技班級評價。 學段展評 2.16 各學段師生 自定 學段自主制定展評方案，切實評出優(yōu)秀作品參加學校展評，具體數(shù)量： 1.低學段“環(huán)保小制作”推選一等獎20名，二等獎30名，三等獎40名；所有獲獎作品布展在二樓葫蘆閣。 2.“小發(fā)明”各學段推評一等獎15名，指導學生修改完善后報送學校參評，作品須附帶A4紙的發(fā)明創(chuàng)意說明和設計思路。 3.“小創(chuàng)意”中高學段各評出一等獎10份，指導修改后報送課程中心參評。 4.“科技實踐報告”中高學段各評出一等獎10份，指導修改后報送課程中心參評。 學段主任 課程中心根據(jù)學段組織展評情況及上交作品質(zhì)量與數(shù)量進行評價，納入和美 級部及和美學段評選。 科幻畫展評 2.16 上午一二節(jié) 美術(shù)組 音樂書吧 每位美術(shù)教師至少推報10幅科幻畫精品，參與學校展評；最終評選 推薦上報科幻畫精品20幅，統(tǒng)一粘貼作品標簽（班級、姓名、作品 名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右）。 白  玲 田玉麒 評價美術(shù)老師提交參評做平的數(shù)量與質(zhì)量，納入個人績效考核。 學校展評 2.17 科學組 致和樓錄播教室 針對各學段推報的45件“小發(fā)明”一等獎作品，20分科技創(chuàng)意，20份科技實踐報告組織相關(guān)老師評選指導，最終評選一等獎作品，指導填寫申報材料上報科協(xié)參賽。 牟  玲 宋正雪 莊元秋 最終推評作品的數(shù)量與質(zhì)量，納入科技班級和科學、班主任老師的績效考核。 教師創(chuàng)意活動 2.15 數(shù)學、美術(shù)、科學老 致和樓錄播教室 1教師科技創(chuàng)新作品展評。 牟 玲 滕 達 林麗麗 展評情況納入 個人績效考核 閉幕 3.2 全體 操場 總結(jié)科技節(jié)活動、頒獎，獲獎學生、家長代表發(fā)言。   牟  玲

 

附件2：趣味活動規(guī)則 趣味活動——紙折飛機飛行賽（低學段一年級） 規(guī)則要求：     1．一年級制作飛機的材料為紙質(zhì)，不限大小，不限紙的種類。     2．競賽時以飛機的留空時間為評價點，留空時間越長者獲勝。     3．每班推出2架飛機在致和廳參與競賽。 趣味活動——紙折飛機飛行賽（低學段二年級） 規(guī)則要求：    1．二年級制作飛機的材料為A4打印紙。    2．競賽時以飛機的直線飛行距離為評價點，直線飛行距離越長者獲勝。 3．每班推出2架飛機在致和廳參與競賽。 趣味活動——紙船競速賽（中學段）規(guī)則要求： 1．紙船所用到的所有材料均為紙質(zhì)，輔材為膠水或膠帶。 2．紙船能夠載人，載重不低于25公斤。通過劃動槳使其前進，槳的材質(zhì)不作要求。 3．紙船適當裝飾，在長10米、深20cm的水池內(nèi)前進，到達終線用時最少者獲勝。 4．每個班級制作一艘紙船航模訓練場地參與競速賽，1名同學駕駛參賽。 趣味活動——花車競速賽（高學段） 規(guī)則要求：  1．花車所用到的所有材料均為紙質(zhì)，輔材為膠水或膠帶。  2．花車能夠載人前進，可推動或拉動花車使其前進。載重不低于25公斤。  3．花車外觀進行裝飾，在100米跑道直線競速，到達終線用時最少者獲勝。  4．每個班級制作一輛花車在操場跑道參與競速賽，2名同學參賽，1名乘坐，1名駕駛。

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