集體活動方案

時間：2021-07-18 17:15:32 規(guī)劃方案我要投稿

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集體活動方案

　　活動目的：獨生子女，集萬千寵愛于一身，自私，禁受不住挫折的他們，對集體榮譽感有著一份歪解：或集體榮譽感淡薄，或只允許成功不允許失敗。本學期，著重培養(yǎng)學生正確的集體榮譽感，那就是不僅要追求班級成功所帶來的激動興奮，也要勇敢地面對班級失敗所帶來的經驗教訓。

　　活動過程：

集體活動方案

　　一、培養(yǎng)集體榮譽感

　　1．圍繞“團結力量大”這一主題開展講故事比賽

　　2．討論：聽了這些童話故事，你們明白了什么？

　　3．小結：個人的力量是有限的，團結力量大，要把自己融合在集體中，以集體的榮譽為自己的榮譽。

　　二、培養(yǎng)正確的集體榮譽感

　　1．比賽《障礙擊鼓》（把全班分成四個小組進行比賽，考驗大家的團結合作）

　　賽后采訪：冠軍隊當時的心情如何？成功的秘訣是什么？最后一名當時的心情？失敗的原因又是什么？

　　2．重新安排小組再比賽（體驗不同結果所帶來的心情落差，正確對待集體榮譽感）

　　賽后采訪：由冠軍轉為最后一名的心情如何？由最后一名轉為冠軍的心情又如何？

　　3．討論：當班級在評比中獲得第一時，我們應該怎樣？

　　當班級在評比中成績不佳時，我們又應該怎樣？

　　三、小結

　　班集體是我們學校的家，應該把班級的榮辱作為自己的榮辱，但是也要注意培養(yǎng)正確的集體榮譽感，那就是不僅要追求班級成功所帶來的激動興奮，也要勇敢地面對班級失敗所帶來的經驗教訓。

　　四、活動延伸

　　1．結合“五星”評比，每月進行全班反思，以鼓勵為主

　　2．以為班級爭光為榮，以損害班級利益為恥

　　3．在團體比賽中，平衡心態(tài)，正確對待成功與失敗

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活動目標：

1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

設計理念：

集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統(tǒng)一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。

活動形式：

表演、朗誦、討論等形式

活動準備：

1. 各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。

2. 樹的畫、紙剪的樹葉。

活動過程：

甲：親愛的同學們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家好！

甲：蔚藍的天空，是白云的家；

乙：青翠的松林，是蘑菇的家

甲：清澈的河水，是小魚的家;

乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；

合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

甲：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

乙：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

合：這個家就是我們可愛的五（1）班。

甲：現(xiàn)在宣布：

合：五（1）班“和諧的集體溫馨的家”主題班會現(xiàn)在開始開會！

四、班長講話

敬愛的老師，親愛的同學們，你們好！

　　我和集體朝夕相處了4年，曾經我們互不相識，是這個班集體給我們提供了相識，相知的機會。在我們的集體生活中，每一個人都從集體里得到過幫助，都為集體的榮譽貢獻力量。我作為集體的一員，為生活、學習在這樣一個班集體中感到無比自豪。

　我想我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。我們是花，才有花的世界，我們是石，才有山的氣魄，我們是完整的集體，如同首尾相接的列車。

最后我衷心地祝愿我們的`主題班會圓滿成功

甲：走進五（1）中隊，迎接您的是36張淳樸、可愛的笑臉

乙：走進五（1）中隊，您會被班級厚重的文化氛圍深深地感染。

甲：這里是知識的殿堂，是學生的搖籃，這里有清新優(yōu)美、富有特色的班級環(huán)境，這里擁有團結向上、努力進取、厚積薄發(fā)的班級精神。

乙：班級是個大家庭，不可缺少你我他。同學好比親兄弟，團結友愛樂開花。我們是班中的小主人，我們都愛咱們班。36名同學朝夕相處，互敬互助，組成一個和睦溫暖的新家。進行第五項：

合：活動開始。

五、活動開始

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，

乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結，才能站成巍峨的山峰。

合：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風暴。任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量，

甲：我們（五）1中隊成立已經四年啦。

乙：是的，在這四年中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

甲：這里有我們五（1）班每位同學的功勞。

乙：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

甲：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們五（1）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？我們先來夸夸我們的集體，請欣賞拍手歌。

甲：聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。

乙：用我們的熱血譜寫無悔的青春。

甲：青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

乙：經歷著青春的人們是幸福的。

甲：我們應該慶幸，因為我們正值青春。

乙：正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

甲：我們用舞姿詮釋我們的青春。

乙：我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。

甲：請欣賞舞蹈《青春的旋律》

甲：我們的“家”是溫暖的，

乙：我們的“家”是充滿力量的。

甲：我們家中的每個成員都應該團結友愛，互相幫助。

乙：當同學之間出現(xiàn)有了矛盾，產生了摩擦時，該怎么辦呢？請聽故事《兩個朋友的故事》。

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中他們吵架了，一個還給另一個一記耳光，被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！彼麄兝^續(xù)向前走，直到到了沃野。他們就決定停下來。被打一巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命�！币慌院闷娴呐笥颜f：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢？”另一個朋友笑笑說：“當被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。相反的如果被幫助時，我們要把它刻在心里的深處，那是任何風都不能抹滅的。朋友的相處，傷害往往是無心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助。你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友�！�

甲：在這個特殊的大家庭里，我們一起度過了4年的時光，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著家?guī)Ыo我們的溫暖和關懷，也感受著家的變化。。請聽三句半！

主題隊會今天開，我們四人走上來，師生領導都來看，使勁干！

我們來說三句半，老師同學都愛看，要說節(jié)目好不好，請看！

語文數(shù)學加英語，常識音樂和美術，只要大家齊努力，準學好！

班級榮譽爭第一，師生團結把心齊，試問今后怎么干，努力！

如今綠色環(huán)校園，環(huán)境優(yōu)美更舒坦，人人滿面掛笑容，真棒！

互助關愛講文明，罵人打架都不行，班內紀律更是好，保持！

我們是一代新兒童，理想偉大志氣遠，目標實現(xiàn)并不難，實干！

今天隊會節(jié)目多，我們在這別多說，努力拼搏看未來，再會！

乙：一個音符構不成美妙的樂章,

甲：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，

乙：大家只有同心協(xié)力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果