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教師德育個人總結(jié)

時間:2023-01-19 01:02:57 個人總結(jié) 我要投稿

教師德育個人總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的教師德育個人總結(jié),希望對大家有所幫助。

教師德育個人總結(jié)

教師德育個人總結(jié)1

  在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:

  一、將德育工作滲透與游戲中

  在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

  二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

  1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂!疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感

  2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

  3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學習小組的合作能力,增強集體意識,培養(yǎng)集體精神。

  4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的情感。

  的機智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

  三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。

  通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。

  四、家園聯(lián)系,共同教育。

  對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的`發(fā)展。

  幼兒園教師個人德育工作總結(jié)2

  一個學期的工作即將接近尾聲,今天在這里我的心情無比激動,我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中;厥滓粋學期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得,F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以總結(jié)。

  一)教學工作

  1.根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設計可行的教學過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。

  2.做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  3. 根據(jù)每月的主題內(nèi)容進行主題版面的設計。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作。

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  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并 樂 于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

  2.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  3.勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

  4.加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡。

  5.根據(jù)季節(jié)變化及戶外運動時的情況,提醒幼兒及時穿脫衣服,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

  三)安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。

  1.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不推搡同伴,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2.關注幼兒的來園情況,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4.做好交接班工作,如有特殊情況及時轉(zhuǎn)告接班老師。

  四)家長工作

  我們的工作如果脫離了家長那就根本無法順利的進行,在我們的教育教學工作中家長起了至關重要的因素。每一次主題活動的展開、每一次園內(nèi)活動的召開都離不開家長的幫助與支持。我們深知家長工作的重要性,也為此做了不少工作:

  1.做好新生的家訪工作,了解幼兒的實際狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

  2.除了全園家長會外主動召開家長座談會,與家長就孩子的問題進行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨生子女,在家嬌縱慣了,抗挫折能力很弱。針對一些孩子的實際情況我們和家長共同討論,在孩子的教育問題上達成了共識。這次的座談會非常的成功,不但加強了家園共育,而且也避免了家長對老師教育的不理解。

  3.使用家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。

  4.定時向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  以上就是我在這學期所做的一些工作,在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折,在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。正如一個朋友曾經(jīng)對我說過:生活的海洋上常常泛起波浪,人生的道路上到處跌跌撞撞。面對挫折必須堅強,波浪里茁壯成長,風雨中變得強壯。感謝曾經(jīng)幫助過我的人,也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。

教師德育個人總結(jié)2

  我校在努力提高教學質(zhì)量的同時,更高度重視學校的德育教育工作,努力形成自己的特色。

  一、建立健全組織網(wǎng)絡,狠抓德育隊伍建設。

  為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的“大德育”體系,在學校內(nèi)部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺、有權、有責。同時借助社會力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學!彝ァ鐣比搅α坑袡C結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡。

  二、變少數(shù)教師參與為全員參與,完善各項規(guī)章制度,努力細化德育教育的過程。

  以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質(zhì)量,而放松了對學生思想轉(zhuǎn)化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

  通過召開全校教師大會,學習新課程標準,學習上級教育部門有關文件,結(jié)合最近幾年學校實際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的.斗志積極投身于德育教育。

  在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,如:《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。

  德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,我們采取了下列措施:

  1.德育教育活動有計劃,有記錄,有總結(jié)。

  無論是班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢;顒咏Y(jié)束后有總結(jié),以便指導下一次活動!栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,找出解決問題的方案。

  2.在細微處體現(xiàn)德育教育的人文關懷。

  德育教育不能“假、大、空”,而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班,遇到學生突發(fā)疾病,教師總是隨叫隨到,有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。這點點滴滴,無不體現(xiàn)了教師對學生的關懷。

  三、尊重學生人格尊嚴,創(chuàng)新德育教育方式

  傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,缺乏生動性和新穎性,學生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學生人格尊嚴,激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中,不斷吸取其他學校的經(jīng)驗,形成自己的一些特色。

教師德育個人總結(jié)3

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教學工作方面

  根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的.優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的.課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  四、業(yè)績方面

  1、在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質(zhì)健康標準合格率達100%。在課余運動隊訓練方面,我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。

  2、在班級管理中,我的班級成績及班級量化管理始終排在全校前列,由于工作突出,我榮獲了20xx年XX市“優(yōu)秀班主任”稱號。

  3、撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中體育教學改革》獲國家級一等獎,論文《初中體育游戲在教學中的運用》自治區(qū)級二等獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。

  當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

教師德育個人總結(jié)4

  教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重于言教。我就本學期的德育方面的情景作一個總結(jié)。

  一、把政治學習和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設結(jié)合起來,弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進思想、教育觀念適應時代前進的要求,正確樹立社會主義榮辱觀,增強事業(yè)心、職責感和自覺性。

  二、勤懇鉆研業(yè)務,提高教學本事。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務,努力提高駕馭課堂教學本事、語言表達本事、指導學生學習本事、運用現(xiàn)代化教學手段教學本事、學科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象,認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學方法,在實施素質(zhì)教育的實踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動。

  三、真心熱愛學生。作為教師,想要教育好學生,多和學生進行民主平等的交流。經(jīng)過本學期的教育教學,認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到教師的肯定,我一向注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵表揚方法來做他們的工作,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情。把學生當作自我的兒女一樣,事事關懷、體貼,想學生之所想,急學生之所急,講課生動活潑,注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理,激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,關心愛護全體學生,尊重學生的`人格,平等、公平對待學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

  四、加強與學生家長聯(lián)系。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系,了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景,并向家長報告學生在校情景,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。

  我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設,努力提高業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。

教師德育個人總結(jié)5

  本學期,我校德育部門以校園文化建設為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標,加強德育隊伍建設,開展多項活動,在活動中體驗和感悟道德的境界,全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

  主要開展以下工作:

  1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。

  每周進行一次總結(jié),每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,同時出臺班主任考核制度,兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

  2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。

  本學期,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,每月評比一次!拔乃囍恰、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,讓學生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。

  3、開展多種形式的德育活動

  (1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,結(jié)合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學生的人格。

  (2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。

  A、在3月5日開展主題升旗儀式,師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》,并做國旗下的演講。

  B、利用黑板報,開展宣傳造勢,且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會,并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。

  C、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡,播放學雷鋒主題歌曲。

  D、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會。

  E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的'活動。

  F、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。

  G、開展“一幫一”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

  H、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,讓師生從小事做起,從身邊做起。

  I、開展“告別不良行為,爭當文明學生”演講活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的思想道德素質(zhì)。

  (3)在三八婦女節(jié)開展“感恩老師、感謝母親”活動。

  借此節(jié)日,通過了解婦女節(jié),學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,制作生活妙招卡,釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。

  (4)傳統(tǒng)習俗教育。

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我校把“清明節(jié)習俗”印發(fā)給學生,讓學生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈,還進行了制作手抄報和征文活動,同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動。

  (5)開展向地震遇難同胞哀悼活動。

  5月12日,是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動,同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片,增強地震自我保護意識。

  (6)在養(yǎng)成教育方面,從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標,真正做到從細節(jié)抓起。

  同時為強化養(yǎng)成教育的落實,還同時還開展了日常行為規(guī)范講座,進行了小學生守則、日常行為規(guī)范知識競賽,并對學生的行為規(guī)范進行考核。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰。

  (7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽。

  讓學生學習和娛樂相結(jié)合,不僅能鍛煉身體,同時還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。

  (8)為豐富學生的課余生活,進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展。

  為學生提供藝術實踐舞臺,同時也為“六一”藝術節(jié)做準備,師生做了大量的準備工作,過了一個歡樂、詳和的六一,并為一批成績、品德優(yōu)秀的學生給予表彰,鼓勵大家再接再勵。

  (9)滿足家長的期望。

  由于近年來,教育水平的逐步上升,家長對學生的期望也越來越高,致使孩子的心理受到影響,針對現(xiàn)況,我校特舉辦小學生健康教育講座,且讓學生填寫心理健康調(diào)查表,對學生的心理健康情況進行分析。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何保持激昂的學習情緒》的講座。

  (10)召開家長會。

  為了更好地管理學生,我們在期中測試線束后,召開了家長會,老師和家長進一步對學生的近況做了了解,對學生的管理真正做到家校結(jié)合,并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

  (11)道德測試。

  在注重學生思想道德建設的同時,對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評,及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

  總之,本年度,在上級領導的指導下,在本校領導的正確領導下,在全體教師的支持和幫助下,我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,和進一步加強、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

教師德育個人總結(jié)6

  時間過得真快,一晃又到了學期結(jié)束,針對半年的努力教育,對照學期初制定的德育工作,我總結(jié)如下:

  一、通過每星期的國旗下講話,教育幼兒了解我們偉大的中國,莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

  二、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,我通過一系列的教育和隨機教育,使孩子們能合作游戲,共同成長,自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣,減少了吵架的現(xiàn)象。

  三、在一日活動中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié),教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護公物,盡量做到自己的事情自己做。

  四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的`好習慣,我們每天安排了值日生,進行一些簡單的勞動,如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動的技巧。

  五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,并組織了一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關心他人的情感。

教師德育個人總結(jié)7

  今年,我擔任九年級(1-3)班的教學工作,在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育,取得了顯著的成績,F(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結(jié)如下:

  1、不斷加強理論學習,不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來,我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等,并寫出了深刻的心得體會。使自身的.政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,對學生付出的愛心更多了,教育效果也明顯提高了。

  2、強化學生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導,培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣,使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使教學成績明顯的提高。

  3、抓好學生法制教育工作,使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點,積極對學生進行法制宣傳教育,提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育,使學生掌握了各種安全知識,懂得了各種自救方式方法。

  4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育,提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,提升個人的生命價值。在教學中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題,及時對學生進行情感教育,在日常生活中節(jié)約花錢,不鋪張浪費,節(jié)約每一粒糧,學會理財,合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識,積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的力量。

教師德育個人總結(jié)8

  一、用心聆聽

  用心聆聽學生的感受,是最簡單的關懷。要找到問題的根源,就必須和學生交流、溝通,溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術,不能直入主題,否則會引起學生的反感。可以從學生喜歡的一本小說談起,也可以從學生喜歡的明星談起,真切的走進他們的內(nèi)心,了解他們的`想法,設身處地的為他們著想,最后才能找到解決問題的突破口,達到預期效果。

  二、用愛澆灌

  心中有愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對學生充滿信心和愛心。只有全身心的去愛每一個學生,才是我們智慧教育的源泉,更是教育教學工作獲得成功的基礎。教育學生就像養(yǎng)花一樣,一邊用愛澆灌,一邊靜待花開。這個過程是漫長的,需要我們靜心觀察花的種類,再以此選擇耕耘的方式,再適度引導,除雜草,保豐茂。

  三、用情培育

  用情的教育才能夠打動人心,才能夠打開心靈溝通的渠道。教師對學生的愛,需要師情的具體表達。我們在實際的教育教學過程中,應該充分讓學生感受到師情的存在,用師情去打動學生,去吸引學生,去感染學生。對學生要充滿熱愛,充分尊重、信任他們,用師情去滋潤他們。讓學生真真切切的感受到老師的情感,體會老師的用心。與此同時,我們在面對學生的時候,一定要控制好自己的情緒,這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。

  四、從細微處著手

  和學生朝夕相處,我會特別的注意學生的一舉一動。教室里,我通常會準備兩樣東西:一樣食鹽,一樣蒲公英。因為,學生在校飲食不注意,經(jīng)常會有學生腸胃不舒服,喝點鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見,我通常會讓他們喝點蒲公英水,來緩解不適。對學生的身心健康,我從未忽視過,我堅信:只有秉承著認真細心的態(tài)度,才能把每一件事做好,才能盡到班主任的職責和義務。

  作為中職班主任,深知責任的重大與艱巨,能做到的就是用心用愛用情去做到更好,讓學生掌握一技之長,發(fā)揮學生的最大潛能,讓學生學有所成。一份春華,一份秋實,在育人的道路上付出的是辛勤的汗水,然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。

教師德育個人總結(jié)9

  本學期初,德育部門按照學?傮w發(fā)展要求,商量定出了本學期學校的德育工作框架,確定每個月的大主題,根據(jù)主題定出活動載體,打造特色活動,以“激勵每一個人”為核心開展工作,取得了良好的效果,F(xiàn)將一學期德育工作總結(jié)如下:

  一、加強隊伍建設,提高班級管理的實效。

  1、努力提高班主任的業(yè)務素質(zhì),強化班級建設。為提高班主任工作的實效性,三次召開班主任工作會議,認真總結(jié)班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術,明確本學期重點活動的任務和工作要求,督促抓好班級工作。

  2、提高輔導員能力,增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校、防城港市實驗學校、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩,拓寬了輔導員的視野,樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課,德育領導講解中隊課的程序,如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天,舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,各中隊按模式規(guī)范上隊課,讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內(nèi)心,積極地引導少先隊員對組織的向往。

  3、實施“實踐周班”活動,人人參與學校日常管理。研究決定,本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值,對學生禮儀、學習紀律、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比,每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。通過實踐周班活動,學生的自我約束能力得到了提高,強化了學生的主人翁意識,促進了文明學校的建設。

  二、堅持常規(guī)教育,營造濃厚的育人環(huán)境。

  1、抓好主題月教育活動。結(jié)合各節(jié)日的文化,我校確定每個月的主題分別是:文明禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式,使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

  2、堅持升旗制度,創(chuàng)新國旗下的講話,對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責,以“讓更多學生得到展示體驗,讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有:愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下,學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容,喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。

  3、扎實開展文明禮儀教育,把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點,要求校園內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動,結(jié)合電視內(nèi)容,開展了禮儀教育,要求五六年級學生撰寫心得體會,強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查,及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā),引導學生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

  4、開展少年軍;顒。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動,對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞,團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓,對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練,每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,培養(yǎng)國防意識,增強集體主義榮譽感。

  5、繼續(xù)舉行“傳承學校歷史,共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動。通過“為學校獻詞,重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝!卑嗉夛L貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,讓師生知曉學校歷史,激發(fā)愛校,樂于奉獻。

  6、開展“美麗校園”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實際布置教室,努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化,得到了家長的高度認可。

  7、認真組隊參加東興市中小學20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌,榮獲小學二等獎。

  三、以活動育人為載體,拓展德育活動空間。

  1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團隊的成果,讓廣大學生的才藝得以施展,元月14日下午,我校進行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外,還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術的展示,合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。

  2、科技活動取得突破。本學期聘任盧永志、嚴麗婷兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作,通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在東興市20xx年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中,五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎,黃祖杰等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎,盧永志、梁翠茂等6名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”。

  3、積極打造興趣團隊,給學生的成長搭建舞臺。本學期,選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的'指導老師,每周堅持訓練,讓更多的學生在緊張學習的同時,培養(yǎng)一門技能。

  回顧一個學期以來的工作,學校文化氣息漸濃,堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時,我們更清醒地看到工作的不足之處,如:

  1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,減輕負擔。

  2、提供給學生個性化發(fā)展舞臺有限。

  3、特色活動內(nèi)涵挖掘不夠。

  今后工作設想:

  1、以“建設幸福一小”為目標,努力抓好特色活動的建設工作,給學生提供才藝展示的舞臺。

  2、建設具有特色的校園文化,營造良好的教育氛圍。

教師德育個人總結(jié)10

  伴隨著時代進步的潮流和幼教改革的趨勢,轉(zhuǎn)眼本學期也漸到尾聲,本學期是我班幼兒由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,在園領導的正確指導及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時期,分析班級年齡特點,深入開展班級德育工作新策略,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,實現(xiàn)了德育工作大幅度提高,為幼兒進入小學打下良好的基礎,F(xiàn)將我班本學期德育工作總結(jié)如下:日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下:

  1、晨間活動:

  我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

  2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的`同伴,熱愛班級體。

  3、課間活動:

  在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  4、進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

  5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  6、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

教師德育個人總結(jié)11

  在過去的一年中,在教學教學方面,我擔任九年級131、132班的物理科教學工作。在教育教學工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在學校工作方面,我積極配合學校領導、團委的工作,負責管理學校圖書室和并協(xié)助團委開展學校廣播站的工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教育教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以取得更大的進步。

  在教育教學工作方面:

  一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、完善批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的'需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

  六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

  在學校工作方面,我和何少鳳老師負責管理學校圖書室,在學校圖書管理員的積極配合下,本學期利用圖書室的方便條件,積極為廣大師生進行圖書查找和借閱工作,極大的方便了師生的閱讀需求,我校圖書管理員還積極主動的利用板報等形式向廣大學生推薦精品好書、分享名人名言、提供當日天氣狀況和穿衣指南,便利了學生的在校生活。還經(jīng)常協(xié)助團委副書記開展團活動,積累了一定的工作經(jīng)驗。

  在“校園之聲”廣播站中本人負責《心靈雞湯》欄目,在廣播開播前,加強對播音稿件的審查和篩選,提高了播音質(zhì)量,得到了廣大師生的認可。另外,播音員隊伍也不斷的強化學習,提高自身能力。

教師德育個人總結(jié)12

  作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下:

  一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象。

  二、愛學生。不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的'個性,相信學生,關愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。

  三、愛知識。做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  今后改進的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業(yè)務能力,刻苦鉆研業(yè)務知識,結(jié)合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

教師德育個人總結(jié)13

  百年大計,教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。在現(xiàn)實生活中,往往很多學校都把智育放在首位,重抓學習,而輕道德思想教育,把學生考試成績放在第一位,甚至巧立名目,校內(nèi)名額校外補,弄虛作假,欺上瞞下,只要學生成績好,能考上重點學校,就是好學生,優(yōu)秀學生;自然他的學校就是優(yōu)秀學校,優(yōu)秀先進集體單位;他的老師就是好老師,優(yōu)秀模范老師。重智育輕德育的現(xiàn)象,到目前還是沒有得到實際合理的解決和平反。有才無德不可用,無才有德難作為;德育、智育勿分家,獨角戲切莫唱?梢,德育工作應該被視為學校日常工作中的重中之重,領導帶頭,全員動員,責無旁貸,從小抓起,千萬忽視不得。但受到各種因素的影響,農(nóng)村的德育比起城市搞起來要難,分析其原因主要有:一是重視不夠。由于受傳統(tǒng)“應試教育”的影響,農(nóng)村的學校和家長往往更重智輕德。二是德育缺乏有效的實踐載體,讓人力不從心。三是效果不明,知與行脫節(jié),教育缺乏系統(tǒng)性。如老師課上講愛護環(huán)境,學生課下卻亂扔廢紙;我們大講熱愛祖國,學生在升國旗時卻竊竊私語。四是很難形成合力,學校教育、家庭教育、社會教育不能協(xié)調(diào)一致。在現(xiàn)實生活中,我們農(nóng)村學校的教育很難融入到家庭教育和社會環(huán)境中。比如,在學校教育中,同學們能互相關心、熱愛勞動,而回到家里則衣來伸手,飯來張口,一切勞動都有家長來承包,不懂得關心父母和長輩,成為了小皇帝。學校教育大打折扣。由此可見,如何對農(nóng)村學生開展道德教育,使德育的實效性更能顯現(xiàn)出來是擺在我們面前的一個不容忽視的問題。幾年的德育工作,我們摸索了以下的幾方法:

  一、在教師職業(yè)道德的培訓上下功夫。

  教師是德育的組織者、參與者,教師應成為學生的楷模。作為教師他的言傳身教,有“潤物細無聲”的功效,這就要求教師按社會的道德原則和規(guī)范去塑造自我。因此,加強教師職業(yè)道德的培訓是我們德育工作的重中之重。我們要求教師要熱愛自己的教育事業(yè),要有腳踏實地的作風,要有強烈的事業(yè)心和責任感,要有陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的思想扎根農(nóng)村。要熱愛每一個學生,尊重每一個學生。教師對自己要高標準、嚴要求,要預防和克服各種不良的思想和行為,要求學生做到的自己首先要做到,言行一致,表里如一,為人師表。

  二、要有符合農(nóng)村實際的`德育目標。

  目前,我國關于德育的綱領性、指導性的內(nèi)容很多,各地也總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗和做法,我們做德育的人往往有這樣一種感覺,那就是此地的經(jīng)驗拿到彼地去做,不一定能起到預想的效果。因此,如何探索有針對性的、符合本地實地的德育,是我們每一個從事德育工作的人深思熟慮的一個問題。我認為在農(nóng)村學校搞德育必須堅持本地化、具體化、生動化的原則,要把理論具體為行動,讓學生在行動中去感悟,設計出學生經(jīng)過一段時間努力可以達到的德育目標。比如我們在進行愛國主義教育時,就要讓學生明白愛國不是空洞的口號,愛國就要從我做起,從愛親人,愛學校,愛家鄉(xiāng)做起。在進行集體教育時,我們要從關心自己,關愛別人,關注集體,助人為樂出發(fā),正確處理個人與他人、集體的關系,讓學生明白離開集體,沒有他人的關心和幫助,個人的生存和發(fā)展便無從談起,而健康的集體要靠每個人去營造和維護。在進行社會公德教育時,我們要從學生的日常行為規(guī)范入手,從吃、住、用、行等方面開始,讓學生在日常生活中學會關注他人,心存愛心,從而培養(yǎng)他們救危濟困,助人為樂的品質(zhì)和習慣。我們進行勞動教育,就從洗手、洗腳、洗衣服,干力所能及的勞動開始,讓學生既要體會勞動的艱辛,又要感受勞動成果帶來的喜悅。我校近三年來主要抓學生的禮儀、好習慣教育效果極佳。所以德育目標只有具體化、行動化,才能真正變成學生學習的動力,才能真正去指導實踐,使學生在實踐中感悟。

  三、讓德育融入到學校教育的實踐中。

 。ㄒ唬┲贫ò嗉墛^斗目標,再把班級目標細化為個人目標,最后轉(zhuǎn)化成他們的自覺行為每學期開學初,各班圍繞“我為學校爭光彩”,“我是學校的小主人”等主題。低年級同學從培養(yǎng)良好的習慣入手,培養(yǎng)他們按時起床,上學不遲到,不在校內(nèi)外打鬧、不買零食,按時回家,按時睡覺,不迷戀網(wǎng)吧,不浪費糧食的好習慣;中高年級除了做到低年級的幾點外,還要學會生活自理,幫家長做力所能及的家務,自覺做作業(yè),豐富課外閱讀,注重節(jié)約,愛護學習用品,不沉迷網(wǎng)絡等。只有經(jīng)過這樣完整的,系統(tǒng)的德育實踐,才能使德育擺脫空洞的說教而變得鮮活起來。

 。ǘ╅_展豐富學生的活動,讓學生在實踐中感悟。我們不必要求學生會背一些瑯瑯上口的大道理,而是要把這些道理通俗化、具體化,教師要依據(jù)本班的實際和現(xiàn)有的條件精心設計好每一次活動。比如,在“走進低碳生活”活動中,我們是這樣設計的,平時要求同學們把家里的、學校的廢品收集起來,交給各班的“環(huán);厥諉T”,到周一各班把集中起來的廢品交給學校的“綠色小使者”進行分類。然后上交給團市委。上述所有活動都由學生自己組織,教師只負責指導和評比。經(jīng)過這樣的活動,不僅增強了同學們的環(huán)保意識,也使同學們更加愛護自己的班級,愛護自己的學校。另外組織同學們積極參加社區(qū)實踐活動。結(jié)合我校是農(nóng)村校的實際,定期帶領同學們到社區(qū)參加各種實踐活動,尤其是學農(nóng)實踐活動,同學們的熱情極高。通過組織同學們到田間地頭,了解農(nóng)業(yè)知識,掌握農(nóng)作物的生長特點,培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好品德。

  四、積極構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

  在農(nóng)村,由于我們家長的素質(zhì)參差不齊,有的家長很會教育和指導孩子,能配合學校的教育工作,而多數(shù)家長卻不會管理孩子。更有甚者,有的家長認為把孩子送到學校,教育是學校的事,家長教育無從談起。為此,我校定期召開家長會,與家長面對面溝通,通過“校訪”、“家訪”等形式,使學生的一切活動都在家長和學校的掌控之中。另外,我們還發(fā)布一些家教信息,開辦家長學校,有組織、有計劃、有安排、有落實地開展工作,幫助和指導家長如何去教育孩子,如何來配合學校工作。

  農(nóng)村學校德育是一項系統(tǒng)的復雜的多環(huán)節(jié)密切配合的工作。任何環(huán)節(jié)的疏忽都會使德育效果大打折扣,我們做農(nóng)村德育工作者更要有創(chuàng)新,有恒心,有干勁。這樣才能更好的搞好我們農(nóng)村學校的德育工作。

教師德育個人總結(jié)14

  教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

  一、政治思想方面

  本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的.心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。

  二、德育工作

  教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

  在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生的素質(zhì)正在提高。

  三、教育教學

  在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。”

教師德育個人總結(jié)15

  一位教育家說過:“優(yōu)秀的品格,從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好!毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳,、的習慣培養(yǎng),的學校日常常規(guī)管理,才能的教育。要學生的思想品德教育,就要從身邊的,從著手:

  1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。

  《小學生日常規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況,我經(jīng)常組織學生“比比誰的語言美、美”活動競賽,學生者,又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中,教師要新的要求,總結(jié),問題措施。,學生打架、罵人的就了。

  2、培養(yǎng)學生集體、愛護公物的好習慣。

  此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良,查哪些同學有進步,查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查,學生集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的習慣就容易養(yǎng)成了。

  3、培養(yǎng)學生不自私、他人的好習慣。

  現(xiàn)在的許多獨生子女心中,自私。為此,我了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動;顒觿龠^我的滔滔不絕的說教,打掃教室的學生多了,借東西給同學的學生多了……

  轉(zhuǎn)化后進學生,整體素質(zhì)。

  的思想品質(zhì),教育學生是不難的。,班上的后進生要么性格古怪,要么學習較差。要,往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待:帶著“四心”,真誠以待。“四心”愛心、細心、耐心、誠心,這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作,可以讓覺得你是真心地,可以縮短師生的距離,犯了錯誤,也就容易你的教育,很快改正。愛,有對學生思想、學習知識的,更有對學生生活上實實在在的。例如97學年度的.陳偉杰同學,父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對他生活上問寒問暖,請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。一年的教育,他的生活了,學習進步了,家人和老師都說他前后判若兩人,真是天壤之別。

  教育一朝一夕的事,這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細心觀察,反饋學生的,坦誠地和學生交談,學生會并被感化的。

  遵守制度,措施靈活得當。

  “嚴是愛,松是害”,我除了要求學生遵守學校制度外,還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結(jié)制度等,師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等,激發(fā)學生與別班比賽,互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和評價,使每個學生和近期優(yōu)缺點,警惕性和進取心。班級,措施靈活實用,獎懲得當,有章可循,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風氣自然。

  家長,教育。

  對學生家訪,密切與家長,學生的家庭環(huán)境和在校外的情況,向家長反映在校,互相交流,觀點。我也學校、家庭、社會三的網(wǎng)絡工作,耐心幫助家長教育子女的,教育。

  “一分耕耘,一分收獲”,這幾年所任班級榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、某某學年、某某學年、某某學年都被評為“清潔班級”;在某某學年和某某學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優(yōu)秀,被評為“先進集體”。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位教師的責任,屬于,未來才屬于,在以后的工作中我會,再創(chuàng)佳績!

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