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教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié)范文(精選17篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長(zhǎng),制定一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇1
一、師德方面:
首先要以身作則,起到示范表率作用,并在“傳、幫、帶”的工作中,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。在這一個(gè)月里,陳老師做到了愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生遲到和早退現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地一起分享。在陳老師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,在幫帶中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
2、樹立“以人為本,育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,讓陳老師盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),在工作的同時(shí),鼓勵(lì)陳老師多學(xué)習(xí),多問,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、影子教師培訓(xùn)的基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
我聽了陳老師差不多一個(gè)星期的課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)課的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高陳老師對(duì)教材的.理解、駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,陳老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),陳老師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)陳老師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),注重與其他教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的各位教師共同分享,為柳林幼兒園的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇2
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任班主任帶教教師工作一學(xué)期,期間有辛苦,但更多的是收獲。很榮幸,能有機(jī)會(huì)與朱老師結(jié)為師徒,我感到肩上有沉重的責(zé)任感和壓力。同時(shí)我又感到無比的幸運(yùn),朱老師是一名剛開始帶班主任的新教師,年輕、好學(xué)、有沖勁。我和她一起能夠做到互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),彼此都會(huì)有進(jìn)步。把它視為互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),相互交流、相互促進(jìn),敢于創(chuàng)新。想到這,我下定決心好好把握領(lǐng)導(dǎo)給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先我仔細(xì)分析朱老師的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢(shì)是年輕,容易接受新思想,愿意傳遞新觀念,善于發(fā)現(xiàn)新問題,勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力,不熟悉班主任工作。在實(shí)際的工作中,我教給了她很多班級(jí)的管理方法。而每當(dāng)她工作上有困難,我都耐心地給予及時(shí)的指導(dǎo),幫助解決困難。在這一學(xué)期的時(shí)間里,她逐漸適應(yīng)了班主任的工作,勤奮工作,取得了明顯的進(jìn)步。
其次,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。要想做一個(gè)合格的班主任,一定要掌握學(xué)生的心理。為此,盡管朱老師本身的教學(xué)工作并不輕松,但還是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,閱讀德育書籍,與老班主任們交流閱讀心得。使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高,對(duì)班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。
以身作則,認(rèn)真工作。勤懇、踏實(shí)、好學(xué)的她,盡管家距學(xué)校路途遙遠(yuǎn),十分奔波,但自擔(dān)任班主任工作以來,每天總是早早地來到
學(xué)校,從早操到眼保健操,事必躬行,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。一旦遇到特殊情況,總能虛心、主動(dòng)地與我交流溝通,并及時(shí)調(diào)整自己的.工作方法。她的以身作則,認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生,學(xué)生從開始時(shí)的冷淡漠視,到現(xiàn)在的認(rèn)同,這期間包含了朱老師努力的心血。
在這一學(xué)期中,我和朱老師在實(shí)踐中國(guó)同學(xué)習(xí),收獲著,成長(zhǎng)著。朱老師的進(jìn)步是可喜的,一學(xué)期來,好學(xué)上進(jìn)的她樂意學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于反思,使自己在業(yè)務(wù)水平上有了飛躍的成長(zhǎng)。希望朱老師在今后不斷地充實(shí)自己,使班級(jí)工作做得更為出色。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇3
緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期陽光課程的實(shí)施和教學(xué),使教師和學(xué)生都受益匪淺,我們都從中學(xué)到了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也學(xué)到了珍惜。感覺收獲非常大,現(xiàn)分年級(jí)、分學(xué)科總結(jié)如下:
一、語文學(xué)科
語文主要是讓學(xué)生積極的查閱資料,利用課余時(shí)間調(diào)查收集信息,同學(xué)們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜,從中他們既學(xué)到了課本中沒有的知識(shí),又鍛煉了自己的語言表達(dá)能力和交流能力。
二、數(shù)學(xué)學(xué)科
通過每天的口算練習(xí)可以看出,學(xué)生在口算的速度和準(zhǔn)確性上有了很大的提高,大部分學(xué)生興趣是高亢的;個(gè)別學(xué)生還存在口算速度較慢的情況。同時(shí),老師們也認(rèn)識(shí)到了口算教學(xué)中的不足,改進(jìn)練習(xí)的力度和練習(xí)的方法,并在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中值得總結(jié)和反思,爭(zhēng)取把學(xué)生的口算水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
三、綜合學(xué)科
通過作品和名曲的欣賞,使得學(xué)生在多個(gè)感官和智能方面都受到鍛煉和得到發(fā)展。同時(shí),通過欣賞教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),使得每一個(gè)學(xué)生都能通過欣賞而有所收獲從而健康快樂的成長(zhǎng)。英語課中,讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單的口語問話,學(xué)生的口語能
力有明顯的提高,為以后的教學(xué)起到了很好地鋪墊作用?茖W(xué)課中,老師通過科普知識(shí)的講解,對(duì)學(xué)生的作用非常大,一方面可以教育學(xué)生最基礎(chǔ)的常識(shí),避免一些因?yàn)樘^無知而導(dǎo)致的危險(xiǎn),另一方面則是啟發(fā)他們對(duì)于科學(xué)的興趣,以及培養(yǎng)比較理性的思維方式,也是為后續(xù)的學(xué)業(yè)和考試作預(yù)備。品德課中,學(xué)生講的美德故事精彩生動(dòng),洋溢著不拋棄、不放棄的積極心態(tài)和進(jìn)取精神,讓學(xué)生在輕松的閱讀中獲得自信、自立、自強(qiáng)的品格,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活有較好的促進(jìn)作用。蘊(yùn)藏著積極的'精神和上進(jìn)的力量,讓小學(xué)生在輕松的閱讀中萌發(fā)高遠(yuǎn)的志向,孕育奮發(fā)的力量,讓他們?cè)诖_定理想后努力去拼搏,在面對(duì)挫折時(shí)積極去面對(duì)。
由于陽光課程的計(jì)劃和安排比較周詳,教師落實(shí)的較好,使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽光課程的開展激發(fā)了學(xué)生積極表現(xiàn)自我的欲望,并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì),鞏固了良好的精神,有利于更好地開展教育教學(xué)工作。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇4
我校本學(xué)期的公開課已圓滿落幕。全校語文教師真可謂:“八仙過!髡癸L(fēng)采啊!”
我們語文教師在課堂上能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性,廣開言路,讓思維之路暢通,課堂氣氛活躍起來,學(xué)生才能在書聲瑯瑯中,各抒幾見養(yǎng)成了多語善辯,熟讀精思的習(xí)慣,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。
我們高語組五位老師,五節(jié)語文課,充分展示了他們的教學(xué)智慧和教學(xué)魅力,每位教師都上出了自己的風(fēng)格,他們把新的課程理念通過實(shí)際的課堂教學(xué)過程,完整具體地展示出來,這五節(jié)風(fēng)格各異的語文課,讓我們真實(shí)地感受到我校小學(xué)語文教學(xué)正發(fā)生著可喜的變化!
這次活動(dòng),教師們選用的文章體裁豐富多樣,或韻味十足的古文,或意境優(yōu)美的散文,或情節(jié)跌宕的的記敘文,一篇篇美文,匯成一支支清新的樂曲,輕輕地流淌在我們的語文課上,也流淌在每位教師的.心上。
一、發(fā)揮主動(dòng)性,發(fā)展創(chuàng)造力。
著名的心理學(xué)家杜威說過:“老師,一個(gè)引導(dǎo)者,他撐船,學(xué)生們用槳把船劃向前!闭n堂是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),獲取知識(shí),形成能力的過程。如今的語文課堂,教師注意了自己角色的轉(zhuǎn)換,從教師匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的組織者、參與者與投入者,從而為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的自主學(xué)習(xí)的空間與氛圍。學(xué)生與文本之間,教師之間,生生之間的交流進(jìn)行了心靈的碰撞,在自主與互動(dòng)學(xué)習(xí)中想之所想,言之所言,在自主感悟、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,從而發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力,同時(shí)放飛想象,品味文中的意韻美。
二、以讀促將,以讀悟情。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地,在信息時(shí)代,閱讀成為一種生存方式,閱讀是語文課標(biāo)中極其重要的學(xué)習(xí)課堂。有人說:“瑯瑯的書聲是語文課堂中最美妙的音符!比缃竦恼Z文課堂,不再是熱熱鬧鬧地走過場(chǎng),而是讓每個(gè)學(xué)生讀進(jìn)文本,體會(huì)作者的感情。每一節(jié)課,作為一名語文教師應(yīng)采用各種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讀出層次。而此次賽課活動(dòng)中,教師根據(jù)不同的內(nèi)容,不同的文本,在“讀”上著實(shí)地下了功夫。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇5
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,就應(yīng)在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫忙教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。透過一年對(duì)周老師的指導(dǎo),周冬若老師能比較熟練地運(yùn)用word修改文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。
一、工作方法指導(dǎo):
透過近一年的工作方法的指導(dǎo),周冬若老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)周冬若老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能用心參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,透過聽課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導(dǎo),周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的.教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)和作業(yè)的布置:
透過近一年來的指導(dǎo),周冬若老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):
市教育局學(xué)科中心組指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位教師以來。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與周冬若老師友好相處了近一年,在這一年里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高。在此感謝市教育局學(xué)科中心組能給我這么好的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇6
冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕了,在這次比賽中孩子們收獲了很多,幾乎每個(gè)孩子都參加了比賽項(xiàng)目,以前很多體育成績(jī)不是很突出的孩子,也在自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目中表現(xiàn)很好,在這里要特別表揚(yáng)我們選出的四個(gè)接沙包的孩子,一班是郭春廷,這孩子平時(shí)跑的不快,壯壯的,沒想到的在接沙包這項(xiàng)反應(yīng)特別靈敏;還有二班的張念琪,三班的.王翌銘,四班的丁俊琪,都是我們?cè)谝惠営忠惠喪呛Y選中選拔出的體能好,反應(yīng)快的“神接手”!哈哈哈!果然在他們和其他孩子的努力下,沙包擲準(zhǔn)這一項(xiàng),二班和三班并列第一名(四十個(gè)沙包,均投中37個(gè)。;一班投中33個(gè),排名第四;四班投中27個(gè),排名第六。
持球鉆圈這一項(xiàng)可以說是我們練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)了,從學(xué)校下達(dá)運(yùn)動(dòng)會(huì)通知起,我們就在課上著手選拔運(yùn)動(dòng)員,我給每一個(gè)孩子計(jì)時(shí),每個(gè)班都選用時(shí)最短的前十個(gè)男生和前十名女生。選好了人,我們每節(jié)課都準(zhǔn)備好器材練習(xí),有一次上課時(shí)三個(gè)班的老師都帶孩子們來操場(chǎng)訓(xùn)練,我們先進(jìn)行了一次預(yù)賽,哈哈哈,二班第一,其他班有的哭,有的氣,我挨著跟他們分析失利的原因,告訴孩子們現(xiàn)在得第一不一定比賽也是第一,賽場(chǎng)上任何事都是有可能的,只要你努力!孩子又鼓起信心,刻苦訓(xùn)練!到正式比賽時(shí),三班取得第一名,二班第二名,一班第三名,四班第六名。比賽時(shí),一直一班、二班、三班并駕齊驅(qū),結(jié)果一班出現(xiàn)了失誤,落后了,二班和三班一直部分伯仲,到了最后兩個(gè)人的時(shí)候,三班的李墨涵憑借出色的發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拉開了與二班的差距,盡管二班的厲濟(jì)鳴拼盡全力也沒能追上代一翔,結(jié)果三班獲得抱球接力的第一名。我看到厲濟(jì)鳴哭了,我知道二班的孩子是多么在意這個(gè)第一名啊!我的孩子們對(duì)這一項(xiàng)付出的是最多的。不過看到孩子們?cè)谫悎?chǎng)的認(rèn)真勁,真的很感動(dòng)!希望在他們的人生道路上,他們也能像比賽時(shí)那樣努力,認(rèn)真!現(xiàn)在,我想到了可愛的趙浩然,他曾經(jīng)上課訓(xùn)練時(shí)和柯巖一起沖過終點(diǎn)線,他告訴我他是拼了命才追上柯巖的,哈哈,看他那個(gè)認(rèn)真勁,我和魏老師都感動(dòng)壞了!
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇7
今年11月,我光榮地成為了一名幼兒教師。兩個(gè)半月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這段時(shí)間里,我完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變;厥走@段時(shí)間,我有許多的感受和體會(huì),特作回顧和總結(jié)。
首先,我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在幼兒的教育活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)為他們選擇和制作恰當(dāng)?shù)慕掏婢吆腕w育器械,重視教學(xué)方面的趣味性,同時(shí)根據(jù)每個(gè)主題為幼兒設(shè)計(jì)了不同的主題墻,增加了幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),讓每一個(gè)幼兒都能得到最好的發(fā)展。在幼兒看書、做作業(yè)的時(shí)候,我能提醒幼兒用正確的姿勢(shì);在幼兒進(jìn)餐時(shí)常常提醒幼兒要安靜地進(jìn)餐,不掉飯粒;午睡時(shí)能幫助幼兒蓋好被子并教會(huì)個(gè)別幼兒自己系鞋帶。在組織好一日活動(dòng)的同時(shí),我還做好了保育工作和消毒工作,在戶外活動(dòng)的時(shí)候提醒幼兒注意冷暖,提醒幼兒在飯前、便后要洗手,幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的努力,孩子們的自理能力也有了較大的提高。在對(duì)孩子的教育上,我堅(jiān)持正面教育,以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí);對(duì)于少部分幼兒會(huì)出現(xiàn)的不良行為,我采取的事及時(shí)分析原因的'方法,該批評(píng)的還是得批評(píng),給予他們適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教育教學(xué)方面,我通過自己上課和觀摩其他教師上課及游戲后,能及時(shí)的對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,尋找出自己的問題所在,并改進(jìn)了教育的方式和策略,收到了一定的效果。
其次,我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律。
并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對(duì)幼兒的管理中去,以身作則,為幼兒做好模范帶頭作用。
第三,在學(xué)習(xí)方面,我利用業(yè)余時(shí)間,不斷充實(shí)自己
通讀了《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒教育學(xué)》等,翻閱了《幼兒教育》、《早期教育》等書籍、雜志來豐富自己的知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐中不斷提升自己,并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
最后作為一名新教師,一切都剛開始。通過本學(xué)期的工作從中學(xué)到了不少東西,但是也存在一定的不足,如在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還不夠熟練,在各個(gè)方面的工作中考慮的不夠全面,不夠妥當(dāng)?shù)。但我相信,在幼兒教育這條路上,只要我付出十二分的努力,就一定能夠不斷取得進(jìn)步!
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇8
4月6日下午,鄧校長(zhǎng)請(qǐng)來了汝河路小學(xué)名師孫老師來給大家做了一個(gè)以班級(jí)管理與閱讀教學(xué)的培訓(xùn)會(huì),培訓(xùn)中孫老師給我們分享了具體案例和一個(gè)個(gè)小故事,讓我受益匪淺。
聽完孫老師的培訓(xùn),留在腦海里最深的兩個(gè)字:佩服!同樣都是一線的教師,孫老師的種種做法,讓我感受到自愧不如!讓我真真的感受到了差距!無論是經(jīng)驗(yàn)還是責(zé)任方面,都讓人自愧弗如,培訓(xùn)中,孫老師的“以閱讀經(jīng)營(yíng)班級(jí)”“激內(nèi)需優(yōu)化管理”“創(chuàng)合力完整教育”教學(xué)理念給我留下了深刻的印象,孫老師以閱讀經(jīng)營(yíng)班級(jí),在班級(jí)里做讀書人姿態(tài),影響學(xué)生;堅(jiān)持班級(jí)讀書,改變學(xué)生;豐富讀書活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生,孫老師每周給孩子讀好聽故事,學(xué)生準(zhǔn)備讀書記錄本,開展朗讀者等活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性,孫老師就是這樣潛移默化地讓學(xué)生愛上閱讀,喜歡上閱讀,在閱讀教學(xué)中起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,正如有位專家說的那樣,只有閱讀,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的`時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。這就是閱讀教學(xué)的重要性。在以后的教學(xué)中,要重視學(xué)生的課外閱讀,學(xué)生的閱讀指導(dǎo)要到位。
其次,在班級(jí)管理中孫老師有她的一套方法,“化零為整,樹立班級(jí)意識(shí)”“化整為零,加強(qiáng)小隊(duì)建設(shè)”的管理方法給我留下了深刻的印象,現(xiàn)在的班級(jí)大都面臨著學(xué)生多,班額大的現(xiàn)象,在管理上有時(shí)候真的感到有些力不從心,孫老師就成立了小隊(duì)建設(shè),小隊(duì)長(zhǎng)發(fā)揮了極大的作用,利用小隊(duì)之間的比較,一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)、合作、有上進(jìn)的班級(jí)就形成了,老師也省了不少心。
最后,孫老師的家長(zhǎng)會(huì)也給我留下了很深的印象,家長(zhǎng)會(huì)分為:“大家長(zhǎng)會(huì)”及“小家長(zhǎng)會(huì)”、專題預(yù)約、相邀周三、家長(zhǎng)互邀,形式多樣,這樣的家長(zhǎng)會(huì)實(shí)效性特別的強(qiáng),把家長(zhǎng)會(huì)辦成隆重的表彰大會(huì)。
聽后,再對(duì)比自己的工作,在以后的閱讀教學(xué)、班級(jí)管理中要向?qū)O老師學(xué)習(xí),工作中帶上責(zé)任,用心、用情地對(duì)待每一位孩子。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇9
玩是孩子們的天性,玩具更是孩子們的摯愛,但每個(gè)孩子對(duì)于玩具的態(tài)度卻是不一樣的。有的孩子愿意和小朋友一起玩玩自己的玩具,但是對(duì)于心愛的玩具大部分的孩子是不許小朋友碰的,這是幼兒自我中心的外在表現(xiàn)。
目前,幼兒園的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子家庭中眾多成人關(guān)懷,照顧的唯一對(duì)象,從而養(yǎng)成了樂意接受別人的東西,卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。為了能讓他們適應(yīng)社會(huì)需要,作為幼兒教師,應(yīng)積極利用幼兒園的集體活動(dòng)來幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”,消退自我中心心態(tài),促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展。
通過小班第一學(xué)期的引導(dǎo),目前,我們班大部分孩子有了和小朋友一起玩的意識(shí),但還是有一些孩子只喜歡玩別人的玩具,但卻不愿帶自己的玩具來幼兒園玩。所以,希望通過做中學(xué)《大家一起玩》這個(gè)活動(dòng)讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)和朋友一起玩的快樂。
活動(dòng)一開始,孩子們拿出了自己的玩具,介紹了玩具的名稱和玩法。聽了別人的介紹后,有些孩子就已經(jīng)興奮不已,小眼睛一直盯著自己喜歡的玩具。在接下來的“大家一起玩”環(huán)節(jié)中,老師引導(dǎo)孩子和朋友一起交換玩玩具,而且大家來了個(gè)比拼,比比誰交換的次數(shù)最多,說明你的朋友也最多。但是,在交換玩具時(shí)老師對(duì)幼兒又提出了要求,與朋友交換禮物的時(shí)候應(yīng)該要說有禮貌的話,如:“我能和你換一個(gè)玩具玩嗎?”或者“請(qǐng)你把你的玩具借我玩一下,好嗎?”,同時(shí)老師提醒幼兒玩別人玩具的'時(shí)候要小心,要愛護(hù)玩具,不能把玩具弄壞了。果然,在交換玩具時(shí),大部分孩子都對(duì)朋友說了非常好聽的話,當(dāng)然別人很快就交換了玩具。但是,也有一些性格較內(nèi)向的孩子坐在小椅子上,拿著自己的玩具一動(dòng)也不動(dòng),于是,我請(qǐng)那些性格開朗的孩子主動(dòng)與他們交換玩具,只見,他們的臉上也洋溢起幸福的微笑了。
通過這次的“分享”活動(dòng),孩子們懂得了與好朋友之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分享;顒(dòng)后幾天,我也欣喜地見到成效,更多的孩子愿意帶心愛的玩具來幼兒園了,更多的孩子愿意使用禮貌用語了,也有更多的孩子愿意與人分享玩具了,在班中真是少了一份吵鬧,多了一份溫馨!
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇10
“老師,成成推我,”“老師,成成搶我的玩具,”“老師,成成把我的彩筆扔到地下了,”“老師,成成……”幾乎每天都有小朋友告成成的狀,這不,李夢(mèng)陽又跑來告訴我說:“成成在廁所里把尿撒到胡云浩的褲子上了,”我連忙走到廁所去問個(gè)究竟,我先問了問告狀的李夢(mèng)陽事情的起因,又回過頭來問成成,成成卻理直氣壯的說:“誰讓他踩到我的腳,所以我就往他的身上撒尿,是他先找的事!
我詳細(xì)了解事情的情況,原來是李夢(mèng)陽不小心踩到成成的腳,成成卻有意識(shí)的把尿撒到夢(mèng)陽的身上,我對(duì)夢(mèng)陽說:“你踩到成成的腳有沒有說對(duì)不起,”夢(mèng)陽搖了搖頭。我隨之告訴孟陽說:“你踩到成成的腳應(yīng)該向成成道歉,”我又對(duì)成成說:“成成,你也不應(yīng)該把尿故意撒到夢(mèng)陽的身上,你夢(mèng)兩個(gè)應(yīng)該怎么做呢?”
這時(shí),我看到程程低著頭,有點(diǎn)不自愿的說:“對(duì)不起,我不應(yīng)該往你身上撒尿,”夢(mèng)陽接著說:“我先踩到你的腳,應(yīng)該先向你道歉!
成成在園里表現(xiàn)的總是很強(qiáng)勢(shì),他是一個(gè)以自我為中心意識(shí)很強(qiáng)的孩子,媽媽在外打工,很少回來。爸爸也經(jīng)常忙于工作,所以家里的爺爺奶奶非常寵愛她,總是順著她的意思滿足她的各種需求。有的時(shí)候,稍有不滿意,她還對(duì)奶奶發(fā)脾氣。在幼兒園里,她在玩區(qū)角游戲時(shí)常常會(huì)與同伴搶玩具。然而這個(gè)年齡段的孩子最初對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí),都是從自我出發(fā),所以都是以自己為中心去認(rèn)識(shí)她所接觸的`外界事物。因而,她們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“惹事”這樣的情況。
為了讓成成更快地融入到同伴中去,我采取了以下措施:
首先,我及時(shí)與他的家長(zhǎng)溝通,把她的這些情況告訴了他的奶奶,通過家園共育,孩子會(huì)慢慢改善。同時(shí),我們也利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成謙讓的美德。如通過講故事、兒歌等形式讓孩子學(xué)會(huì)玩具要大家一起玩,如果都要玩時(shí),應(yīng)該交換玩或輪換玩。
其次,在一日活動(dòng)中,我們也盡可能的提供幼兒一切鍛煉的機(jī)會(huì)。比如:組織一次玩具總動(dòng)員的活動(dòng),幼兒各自帶來了自己的一些玩具,讓幼兒學(xué)會(huì)和其他孩子交換玩等,讓幼兒在這個(gè)過程中慢慢學(xué)會(huì)謙讓和分享。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇11
在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在家長(zhǎng)和全體師生的積極參與下,現(xiàn)已圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)在就要落下帷幕。值此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校向在演出中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!對(duì)大力支持、精心指導(dǎo)和積極參與節(jié)目演出的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的謝意!
在這次文藝匯演中,留下了孩子們茁壯成長(zhǎng)的活潑身影,留下了孩子們充滿憧憬的瑰麗夢(mèng)想,留下了孩子們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采,更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。在這次活動(dòng)中,孩子們既培養(yǎng)了興趣,陶冶了情操,又開闊了視野,鍛煉了能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
通過本次文藝匯演,我們欣喜地看到一大批學(xué)生文藝骨干和反映校園生活的優(yōu)秀作品脫穎而出,它不僅繁榮了校園文化,更把我校校園文化活動(dòng)的層次提升到了一個(gè)嶄新的高度。
更讓我們感到高興的是,在本次演出中,全校老師的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),工作熱情空前高漲。全體老師始終懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神、“敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn),務(wù)實(shí)創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神和“不計(jì)名利,團(tuán)結(jié)互助”的團(tuán)隊(duì)精神,積極投身到文藝匯演的各項(xiàng)活動(dòng)中去,表現(xiàn)出了極高的`思想境界和一流的工作水準(zhǔn)。大批老師都能超前思考,周密策劃,精心組織,對(duì)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了認(rèn)真的思考和精心的安排,確;顒(dòng)高效、有序地進(jìn)行,出色完成了節(jié)目的演出。
老師們、同學(xué)們,本次文藝匯演即將落下帷幕,但通往藝術(shù)殿堂的大門卻永遠(yuǎn)為我們敞開。在此,我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁,以本次文藝匯演為新的起點(diǎn),用文化和藝術(shù)健全人格,提升思想境界。同時(shí),我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在次文藝匯演中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神,以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去,為我校的藝術(shù)教育、建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造茅蘭溝中心小學(xué)更加美好的明天!我也真誠(chéng)地希望廣大家長(zhǎng)能積極參與我校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),在家校之間架起溝通的橋梁!最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作愉快!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成,萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂,天天進(jìn)步!
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇12
回顧這一年來的工作,我積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期我擔(dān)任了我校二(2)班班主任工作和語文教學(xué)工作,以及六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,共19課時(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任了三、四、五年級(jí)和六(1)班的英語教學(xué)工作,以及一年級(jí)的品德教學(xué)工作,共17課時(shí)。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,F(xiàn)對(duì)一年來的工作作如下總結(jié):
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,特別是英語教學(xué)情境,為此我充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué),從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,從而使學(xué)生們樂學(xué)、愿學(xué)英語;課堂語言簡(jiǎn)潔明了,做到精講精練,課堂提問面向全體學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的問題和習(xí)題,力爭(zhēng)在每節(jié)課上人人有收獲。在今年的六年級(jí)升級(jí)考試中,我校的英語成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中取得了較好的成績(jī),我被評(píng)為了縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”。
2、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“親其師,信其道”我們只有關(guān)心、熱愛、尊重學(xué)生,學(xué)生們才會(huì)喜歡我們,才會(huì)喜歡上我們所教的學(xué)科。在日常教學(xué)中,我注重與學(xué)生們的關(guān)系,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭、發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用,適時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。同時(shí)注重后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,發(fā)揮小組作用,
3、積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)年我積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng),教研中能根據(jù)教研主題和自己的教學(xué)實(shí)際積極發(fā)言,認(rèn)真記錄。在今年暑假中我還參加了縣里組織的“暑期英語中美教師培訓(xùn)”,培訓(xùn)中,我堅(jiān)持不遲到不早退,課堂上認(rèn)真聆聽來自美國(guó)的Mrs、B熱情洋溢、風(fēng)趣幽默的教學(xué),積極參與課堂活動(dòng),受到了學(xué)員和老師的稱贊,收獲頗豐。此外還參加了“送培下鄉(xiāng)”的聽評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)中我認(rèn)真聽課,詳實(shí)記錄,積極評(píng)課。通過這些學(xué)習(xí),無論是教育理念還是教學(xué)方法,都使我有了進(jìn)一步提高。
三、遵守紀(jì)律方面:
一年來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。按時(shí)上交各種資料。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
成績(jī)只代表過去,在過去的一學(xué)年,我努力干好了自己應(yīng)該做的事情,也取得了一定的成績(jī),但是仍然存在一些不足,在來年,我將努力克服不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇13
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇14
一年以來,本人熱愛教育事業(yè),熱愛黨,熱愛人民,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生。
嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠工,愛崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的'薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,力爭(zhēng)做到考試之后滿分,批改之后全對(duì)。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過個(gè)人不懈的努力,課堂教學(xué)水平不斷提高,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)
盡管取得了一點(diǎn)成績(jī),但是和優(yōu)秀的教師比起來,還存在一定差距,今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇15
為全面客觀、公正、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作績(jī)效,充分發(fā)揮工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用,構(gòu)建重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任的分配激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20XX)73號(hào)文及《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績(jī)效考核實(shí)施》(晉委辦[20XX]166號(hào))文的精神,學(xué)校制定了《港塔小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施方案(征求意見稿)》,并依據(jù)方案對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核,現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié):
一、民主制定方案
1、教師績(jī)效考核實(shí)施方案的制定
學(xué)校實(shí)施績(jī)效考核,涉及廣大教職工的`切身利益,關(guān)系到教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,關(guān)系到學(xué)校工作的有序開展,是一項(xiàng)十分重要的工作,方案制訂合不合理顯得尤為重要。為此,學(xué)校通過個(gè)別座談,全體教師大會(huì),不計(jì)名問卷調(diào)查和收集了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)等不同形式,依據(jù)上級(jí)各種文件精神,結(jié)合本校實(shí)際情況,在充分體現(xiàn)絕大多數(shù)教職工的意愿的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)討論和修改,形成了《港塔小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施方案(征求意見稿)》
2、考核內(nèi)容
教職工績(jī)效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分,工作量占25分,出勤占10分,履行教育教學(xué)崗位職責(zé)占35分,工作實(shí)效占15分及附加項(xiàng)(沒上限),以總得分進(jìn)行評(píng)定,比例則按照上級(jí)部門的績(jī)數(shù)而定。
二、考核的程序與運(yùn)行
1、考核
為了保證方案的有效運(yùn)行,學(xué)校成立了教師績(jī)效考核考評(píng)小組且進(jìn)行明確的工作分工。考評(píng)時(shí)間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項(xiàng)。(2)1月、7月為每學(xué)期結(jié)束月,故在原有的基礎(chǔ)上增添工作實(shí)效。由學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。考核結(jié)果確定后,及時(shí)向被考核人反饋。
2、公示
考核結(jié)果確定后,將考核結(jié)果公示一周,以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作
教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)3篇教師績(jī)效考核個(gè)人總結(jié)3篇
盡管我?(jī)效考核工作已深入開展,但任然存在不少問題:
1、個(gè)別教師對(duì)績(jī)效考核意識(shí)不強(qiáng),加上績(jī)效考核中績(jī)效獎(jiǎng)差額不大,尚不能很好地調(diào)動(dòng)其工作積極性。
2、學(xué)校流動(dòng)性較大,特別是優(yōu)生的流失,學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方面沒能找到更好的平衡點(diǎn)。
3、各年級(jí)師生比不平衡,學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段,造成年級(jí)與年級(jí)之間,教師與教師之間教師績(jī)效考核有一定不平等。
下步工作打算:
1、繼續(xù)完善和實(shí)施意見績(jī)效工資考核辦法
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇16
上半年,我在濟(jì)南市青龍街小學(xué)擔(dān)任六三班語文兼班主任工作,下半年在商河縣韓廟鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,擔(dān)任六二班語文教學(xué)工作。
在師德上,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。我忠誠(chéng)教育,有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人。在工作中早來晚走,積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用。
在語文教學(xué)中,我積極參加各級(jí)教研、國(guó)培等活動(dòng),提高教育教學(xué)能力。我認(rèn)真鉆研教材、備課,認(rèn)真上好每堂課,課堂上探索自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我還積極用好智慧教室,實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂,提高課堂質(zhì)量。我積極響應(yīng)濟(jì)南市教育局號(hào)召,今年9月,到商河縣支教,那里路途遙遠(yuǎn)、條件較艱苦,留守兒童較多。我 向?qū)W校老師傳送先進(jìn)的教學(xué)理念,上公開課,發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。我還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈(zèng)小黃帽活動(dòng),受到師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我的支教專訪事跡刊登在《歷下教育》報(bào)上。
作為班主任,我注重學(xué)生常規(guī)培養(yǎng),實(shí)行班級(jí)自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的.能力。用愛心、耐心、恒心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,組織學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生的素質(zhì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)建書香班級(jí)。作為歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負(fù)責(zé)人,我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng)、示范、輻射作用,帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的教育活動(dòng),編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,工作室的建設(shè)、取得的成果,多次受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
一年來,我認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師的職責(zé),出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高明顯,班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為文明等行為規(guī)范示范班,被評(píng)為歷下區(qū)紅旗中隊(duì)。在各級(jí)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī),指導(dǎo)韓廟學(xué)生李笑笑作文獲濟(jì)南市二等獎(jiǎng),我撰寫的教育案例《讓尊重走進(jìn)學(xué)生的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報(bào)》校園周刊上,教學(xué)論文《 抓好課堂小練筆 提高學(xué)生習(xí)作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。我將在工作中不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。
教師績(jī)效考核工作個(gè)人總結(jié) 篇17
本學(xué)年,我擔(dān)任了八年級(jí)一二兩班的語文教師,感到壓力十足,如何使優(yōu)生成績(jī)穩(wěn)定,差生有所進(jìn)步成了我的一大難題。但我相信,只要把自己的教學(xué)工作做好,多點(diǎn)反思,多督促學(xué)生,多點(diǎn)師生交流,一定能解決這個(gè)難題。
于是整年,我認(rèn)真?zhèn)湔n。時(shí)在當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)上的師資力量非個(gè)人所能比較,為了博采眾長(zhǎng),擷取各名師的教學(xué)要點(diǎn)和精粹,每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學(xué)材料和參考書,把它們化入自己的教學(xué)課件和文檔中,為了讓教學(xué)井然有序,循循善誘,我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案,多次操練教學(xué)步驟和過程。為了使課堂生動(dòng)有實(shí)效,我翻閱了許多課文相關(guān)材料,應(yīng)對(duì)常見的教學(xué)突發(fā)問題。一年下來,各課的教學(xué)要點(diǎn)和教法都變得非常熟悉。
在認(rèn)真?zhèn)湔n條件下,授課仿佛變成了輕松的終結(jié)。這個(gè)學(xué)年,我靈活使用了多媒體設(shè)備,調(diào)動(dòng)學(xué)生聽說讀寫,在課堂上,我緊抓課文的三維目標(biāo),發(fā)揮了自己寫的關(guān)于課堂實(shí)效的論文經(jīng)驗(yàn),使課堂變得更加高效,課后還適時(shí)布置了作業(yè)來強(qiáng)化效果。在各次考試中,我所任教班級(jí)皆考出福清較好的成績(jī)。
此外,我常找學(xué)生談心交流,關(guān)心他們的喜怒哀樂和德育,使他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的.鮮活是我本年度的教學(xué)研究的目標(biāo)。在認(rèn)真的教學(xué),靈活地使用各種教學(xué)手段,不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)之后,我總結(jié)撰寫了《課堂生命在于鮮活》,投入了本年度福清名師工作室的論文評(píng)選。
過去的一年,是倍感壓力和努力拼搏的一年,是付出努力獲得回報(bào)的一年,也是不斷糾結(jié)和反思的一年。這就是我對(duì)自己的自評(píng)和總結(jié)。
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