小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)15篇(熱)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)1
這學(xué)期我擔(dān)五年級xx班語文老師一職,為了保證語文課能夠順利高效的進(jìn)行,特意安排了以下工作計(jì)劃。我們想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所提升就要實(shí)現(xiàn)把工作安排做好梳理方便我們傳授知識。
一、每周兩篇日記
在語文這門課程中作文占的分?jǐn)?shù)一直比較重,因此讓學(xué)生寫好作文也是非常重要的,想要提升學(xué)生的寫作能力就是安排他們寫日記,通過每天學(xué)生寫日記,讓學(xué)生把一些情感能夠通過文字表達(dá)出來,讓他們熟悉寫作,把寫作當(dāng)成日常的生活習(xí)慣,這樣學(xué)生就會在不知不覺中把寫作水平提升,當(dāng)然現(xiàn)在暫時(shí)安排每周兩篇作文,我也會根據(jù)情況慢慢增加作文數(shù)量,到最后每天一篇,學(xué)生只有通過大量的練習(xí)才能有所提升,因?yàn)橹笫炀毩瞬拍軌蛘莆眨炷苌墒怯幸欢ǖ览淼。作文練?xí)是不能夠落下的把作文提上去了,才能夠在語文課程取得好成績。
二、監(jiān)督背誦情況
五年的學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng),需要我們做老師的進(jìn)行督促他們學(xué)習(xí),他們現(xiàn)在的自控能力也是比較差的,所以只有在我們的知道下才會學(xué)的好。因此監(jiān)督背誦非常重要。
1、安排早上時(shí)間背誦一些重點(diǎn)課文,和一些詩句。
有的學(xué)生比較貪玩不會自己抽時(shí)間去背誦課文,那只有我們老師給他們找時(shí)間讓他們?nèi)W(xué)習(xí),去背誦那些重要的課文。早上是頭腦最清醒的時(shí)候,這也是學(xué)生記憶力最好的時(shí)候這時(shí)候讓學(xué)生背誦課文也是最容易記憶的.,可以用少量的時(shí)間就讓他們背下來,因此選擇在上課前三十分鐘背誦,或早上上課時(shí)前十分鐘背誦課文詩句。
2、每周周五放學(xué)前進(jìn)行檢查,要求學(xué)生掌握情況,有的學(xué)生會利用背誦的時(shí)間玩沒用功,這樣就會讓時(shí)間白白浪費(fèi),卡在周五放學(xué)的時(shí)候讓他們把內(nèi)容背下來也是想讓這段時(shí)間讓他可以有緊迫感加緊背誦,通過這樣的方式讓那些可以拿到的分?jǐn)?shù)不丟失。
三、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是最好的催化劑,因?yàn)槿绻麑W(xué)生不愛這門課程就不會愿意學(xué)習(xí),會排斥這門課程,成績只會越來越差,不會有多大進(jìn)步,因此就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們對語文感興趣,讓他們喜歡上語文課,因此我會找一些典故做為故事講給學(xué)生聽,吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生喜歡上語文課,通過這樣的指導(dǎo)讓學(xué)生喜歡上語文,這樣他們學(xué)起來也更加用心。
四、作課前準(zhǔn)備
我們語文課要交的知識很多,內(nèi)有也比較多,我們就需要事先把這些重點(diǎn)知識,挖掘出來老師知道并掌握這些知識,并做好上課需要的可件通過這樣準(zhǔn)備讓學(xué)生不被里面的知識弄得混亂,也能夠減輕我們教學(xué)的壓力,讓學(xué)生們能夠更好的吸收。
淡然這樣的計(jì)劃一樣還存在漏洞需要我們?nèi)ゲ坏耐晟,?jì)劃更貼近實(shí)際,使得計(jì)劃更容易去做更容易達(dá)成。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)2
回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
一.狠抓基礎(chǔ)知識和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提升學(xué)生的知識水平。例如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解利用,對近、反義詞的`積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對這些問題增加做題的數(shù)量,以提升學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二.靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有較大的好處的。
為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四.做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五.突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累利用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能利用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1.優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增多的同時(shí),學(xué)生必然收獲了很多東西。
2.進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3.開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動中提升了興趣,也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提升,語文能力得到了加強(qiáng),為以后的語文學(xué)習(xí)打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)!
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
一.理論與實(shí)踐相結(jié)合,積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。!
。、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革.研究。在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
。病(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過實(shí)踐課,實(shí)驗(yàn)課,匯報(bào)課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān),外出XX小學(xué),XX小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐,收到了良好的教學(xué)效果。XXX老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。XXX老師的'《鬧花燈》一課,從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學(xué)期的實(shí)踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動分配制度改革。
2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作。
3、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查。
4、通過隨堂聽課等方式。
5、促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。
6、立足課堂。
7、抓好常規(guī)。
8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。
9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)。
10、、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。
11、進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上。
12、期末又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研。
13、統(tǒng)考。
14、以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。!
四、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
1、本學(xué)期。
2、圍繞教研重點(diǎn)。
3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境。
4、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)
5、個(gè)個(gè)都有自己的課題。
6、通過上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐。
7、根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課。
8、反思、探討。
9、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通。
10、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度。
11、做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作。
12、集中力量突破主課題。
五、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。
1、本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下。
2、開展了青藍(lán)結(jié)對工程。
3、通過以老帶新。
4、相互學(xué)習(xí)。
5、共同。
6、探討。
7、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課。
8、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
9、提高教學(xué)水平。
10、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要。
11、針對本組成員的弱點(diǎn)。
12、進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。
13、“國資源”操作實(shí)踐。
14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期。
15、我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。(即一個(gè)課題。
16、一堂實(shí)踐課。
17、每月一篇案例反思。
18、每月一課件。
19、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié):
一、語文教學(xué)工作。
在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙小學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓小學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動小學(xué)生的用心性。一切從小學(xué)生出發(fā),使小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位小學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵小學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的小學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織小學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的這天,著力于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放下過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學(xué)生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
愛小學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把小學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛小學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓小學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對小學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育小學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的.錯(cuò)誤,坦誠地和小學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,小學(xué)生是能夠理解的。久而久之,小學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會用心取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使小學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,我對語文教學(xué)工作非常認(rèn)真,努力研究教學(xué)方法,并虛心學(xué)習(xí),F(xiàn)在我將對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
自從我區(qū)實(shí)施課程改革以來,我積極學(xué)習(xí)和探索相關(guān)的教育教學(xué)理論。我每周都會去外校集體聽課并備課,深入領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐,研究學(xué)生,探索教學(xué)方法。逐步形成了以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)思想,樹立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中,我積極探索煥發(fā)語文課堂活力的方法,為學(xué)生的能力提高和發(fā)展提供了新的思路和模式。通過自主閱讀課文的學(xué)習(xí)方法,以訓(xùn)練方法為主,以自主合作、探究、展示和檢測為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作、探究、創(chuàng)造和創(chuàng)新為核心的語文活動課等,我取得了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
為了滿足新課標(biāo)的要求,我們需要建立一個(gè)以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,以激發(fā)學(xué)生的'好奇心和探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑和求索的能力,并將培養(yǎng)這種能力作為課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們深入研究教育心理學(xué),準(zhǔn)確把握三年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維和激勵討論的課堂教學(xué)方法。例如,在處理每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),我們始終采用一種教學(xué)模式,即課前檢測、新知探究、綜合提升、當(dāng)堂檢測、知識梳理和課后反思。根據(jù)不同的內(nèi)容,我們精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。
三、建立合作學(xué)習(xí)小組,師徒對子
小組合作開辟自主學(xué)習(xí)空間,教師作為引導(dǎo)者,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主
積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂上采用學(xué)習(xí)小組的形式,讓學(xué)生先獨(dú)立學(xué)習(xí),然后進(jìn)行對學(xué),再群學(xué),小展示,大展示等教學(xué)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中,教師與學(xué)生融為一體,創(chuàng)造一種親切、和諧、活躍的氛圍。教師不再是學(xué)生的嚴(yán)肅的權(quán)威,而是他們的親密朋友,教室也不再是僵化呆板的地方,而是學(xué)生的學(xué)堂。學(xué)生們不再是默默無聞的聽眾,他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)和培養(yǎng)。他們可以質(zhì)疑、問難,思維活躍,進(jìn)行組間交流,挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動、生生互動、組際互動、環(huán)境互動,共同營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都能夠充分參與到鍛煉和展示的機(jī)會中。師生之間的情感和個(gè)性融合在一起,現(xiàn)實(shí)生活融入到課堂中,學(xué)生通過互動來探索知識,通過活動來尋求新的認(rèn)知,既輕松地掌握了知識,又在潛移默化中培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提升,語文課堂煥發(fā)出了應(yīng)有的活力。
四、用扎實(shí)的雙基訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
學(xué)校非常重視朗讀課程,我每天都讓學(xué)生練習(xí)二十分鐘的朗讀。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一般來說,寫字好的學(xué)生語文成績也都不錯(cuò)!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是語文基本功中的重要一環(huán),通過寫字可以鞏固識字,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,因此必須從小就打好寫字的基礎(chǔ)!闭_而端正地書寫字體,并且具備一定的速度,是每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
五、課后及時(shí)反思
教學(xué)有法,教學(xué)是一門無定法的藝術(shù),每一堂課都是一次探索和創(chuàng)新的過程。我會及時(shí)總結(jié)每堂課的成功之處和不足之處,深入反思自己的教學(xué)方法。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,我將不斷探索新的教學(xué)方法,并在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能做到教到老學(xué)到老。
雖然我在某些方面還有許多需要改進(jìn)的地方:在三年級剛開始學(xué)習(xí)使用鋼筆之前,沒有對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,導(dǎo)致一些學(xué)生書寫潦草,大多數(shù)學(xué)生的字跡也不夠工整,對學(xué)困生的輔導(dǎo)也沒有做得很到位。然而,在今后的工作中,我將努力取長補(bǔ)短,不斷提升自己的能力。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)6
回顧一年來的工作,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
一、政治思想:
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué):
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),20xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校總結(jié)。
三、繼續(xù)教育:
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。
一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下:在思想政治方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價(jià)良好。在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)7
作為一名小學(xué)語文教師,這已經(jīng)是我第五個(gè)年頭了;厥渍麄(gè)教學(xué)生涯,我深深地意識到在小學(xué)語文教育過程中,教師的作用和責(zé)任是非常重大的。因此,我時(shí)刻努力地追求進(jìn)步,在教學(xué)上將理論和實(shí)踐融為一體,付出了許多心血。在此,我想對過去一年的個(gè)人工作總結(jié)做出以下陳述。
一、備課上課:注重教學(xué)方法,多元化教學(xué)。
在備課過程中,我始終以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn),在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上盡量多樣化,將教育教學(xué)變?yōu)橛腥さ亩嗖手。例如,為了提高學(xué)生的寫作能力,我會選擇一些生動有趣的故事進(jìn)行分析講解,讓學(xué)生在欣賞優(yōu)美文章的`同時(shí),更好地掌握語文要素,還可以讓他們了解到不同的人生經(jīng)歷和思想感悟,受到啟發(fā)和熏陶。
在課堂上,我注重多元化教學(xué),在語文課的學(xué)習(xí)中,盡量采用復(fù)合式教學(xué)方式,使學(xué)生在課堂上充分參與,并通過多種互動方式積極、主動地發(fā)表自己的意見。例如,每天的口語押韻、唱歌、講故事等“活力點(diǎn)”,都能夠激發(fā)學(xué)生聽說讀寫的積極性,提高他們的語言表達(dá)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。
二、作業(yè)批改:抓好作業(yè)糾錯(cuò),提高課堂效率。
作業(yè)是教學(xué)過程的重要補(bǔ)充和補(bǔ)充,也是檢測學(xué)生掌握情況和鞏固復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。因此,在批改作業(yè)時(shí),我會認(rèn)真審核學(xué)生的錯(cuò)題,并適當(dāng)給出一些輔導(dǎo)意見,使教學(xué)工作得以完善。這樣,學(xué)生在完成作業(yè)后,能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤,提高自己的語文成績。
三、課外活動:注重家校合作,豐富教學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)語文教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng),提高語文水平和思維能力。因此,在語文課程之外開展豐富多彩的文化活動,也是優(yōu)勢教育的重要方面。在這方面,我也富有創(chuàng)意。例如,通過學(xué)生班級爭霸賽、語文文化節(jié)等形式,不僅增強(qiáng)了語文的趣味性,也促進(jìn)了家校合作和同學(xué)之間的交流。
四、師德師風(fēng):著重思想道德教育,發(fā)揮教師示范作用。
小學(xué)教育是革命和現(xiàn)代化事業(yè)的基礎(chǔ),而教師在其中的作用更是重要的。因此,在教育過程中,我自覺地堅(jiān)持道德教育,注重思想政治教育的開展和實(shí)施,讓我的學(xué)生懂得仁愛和勞動,培養(yǎng)了他們的道德觀念,提高了人文素質(zhì),形成了良好的師生關(guān)系。
總之,這一年是我在教育事業(yè)中的不斷前行和探索?偨Y(jié)過去一年,盡管有不足之處,但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不斷豐富和提高。我會一如既往地努力,為家長孩子們提供更好的教育服務(wù),并使更多的學(xué)生能夠受益于優(yōu)質(zhì)教育。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)8
我是xxxxx的一名小學(xué)語文教師,20xx年參加工作,現(xiàn)年xx歲,大專學(xué)歷,中小學(xué)一級教師,從參加工作至今,始終工作在教育教學(xué)第一線,忠誠黨的教育事業(yè),用心教書,用愛育人,心中懷著對教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神,對的起每一位學(xué)生,對得起每一位家長,我在汗水揮灑間收獲了許多。
一、熱愛教育,點(diǎn)燃激情
作為一名教師,我的生活在講臺,我的生命在學(xué)生。同時(shí)我也告訴自己“要做最好的自己,要做優(yōu)秀的教師”。我深深地知道,優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情的老師,是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我,追求卓越的教師,是一個(gè)具有人格魅力,受學(xué)生尊敬的老師。于是帶著對教育的熱愛,激情,我執(zhí)著的追求著,書寫著我教書育人的喜怒哀樂,講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己一生的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。
二、勤于學(xué)習(xí),積極進(jìn)取
“打造精品課堂”是我的追求。我堅(jiān)信,只要有奮斗,就會有收獲。于是,我從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起,開始了自己教學(xué)上的探索之路。平時(shí)我用心研讀教材,領(lǐng)會教材實(shí)質(zhì),并多聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課,多與同事交流探討,多查閱資料,博采眾長后,進(jìn)而確定自己的教學(xué)思路。語文教學(xué)是將語文與生活,與社會緊密地結(jié)合起來。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主,結(jié)合生活實(shí)際情況,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅(jiān)持完成好我的“五個(gè)一”工程,即:認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案,激情上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心對待每一次輔導(dǎo),寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣,在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷地進(jìn)步中收獲。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提高,受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新學(xué)法
在教學(xué)中,我果斷采取“愉快教學(xué)法”給學(xué)生營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生,進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極性提高了,興趣與成績相得益彰,多年在學(xué)區(qū)抽測中一直名列前茅。收獲的喜悅沒有阻止我不斷前進(jìn)的步伐,相反,它是我勇于進(jìn)取的“加油站”。我每年都參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識的廣度與深度不斷延伸,同時(shí),也使我深深感受到:一個(gè)真正的教師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式,學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式,創(chuàng)新學(xué)法并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上,認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)輔導(dǎo)做到有的放失。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、因材施教,提升素質(zhì)
語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧,但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去,使學(xué)生得到潛移默化的熏陶!奥牎⒄f、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高,單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對語文的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時(shí)他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
五、播撒愛心,鑄就師魂
從教以來,我一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理方面,我遵循著“以身立教,以愛育人,以德治班,科學(xué)治班”的理念。以愛育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到,“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”,“沒有愛,就沒有教育”。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)閃光點(diǎn),是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行!皭邸币岳斫,尊重,信任為基礎(chǔ)。因?yàn)閻郏視拐\的和我的學(xué)生傾心交流,我會豁達(dá)冷靜的處理班級中的每一個(gè)小插曲,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,我會通過多渠道、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有名學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,怎么辦呢?我試著尋找他本人身上的.優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),并微笑著對他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地,我會去鼓勵和提醒他,以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。我還會給家庭困難的學(xué)生默默地幫助。管理班級,我知道,我首先是帶著一顆真誠的,尊重學(xué)生,愛學(xué)生的心來的。付出的過程是艱辛的,收獲的時(shí)刻是幸福的。我們的班級形成了和諧上進(jìn)的良好氛圍,學(xué)生在收獲知識的同時(shí),更懂得了如何去做好一個(gè)合格的人。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的卻是那一份份充實(shí)和情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于心,我無悔于我的一生!敖逃罒o止境,創(chuàng)造其樂無窮”,我將繼續(xù)努力,在教育之路上,走的更遠(yuǎn)更好。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)9
作為小學(xué)語文教師,我一直在不斷思考、探索著如何更好地教授語文,讓學(xué)生們更好地掌握語文知識和技能,更好地發(fā)展語文素養(yǎng)。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我深刻地認(rèn)識到了語文教育的重要性,也經(jīng)歷了許多教學(xué)實(shí)踐的感悟與收獲。在此,我想對自己的工作進(jìn)行一次總結(jié),希望通過總結(jié)反思不足,提高語文教學(xué)水平,為學(xué)生們的成長付出更多努力。
一、教學(xué)理念
教學(xué)理念是教師教育觀念、價(jià)值取向和人生態(tài)度在教學(xué)中的表現(xiàn)與體現(xiàn)。作為小學(xué)語文教師,我的教學(xué)理念主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1、以人為本:尊重學(xué)生的個(gè)性、差異和發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立、自信、創(chuàng)新和有責(zé)任感的人。
2、教育教學(xué)融合:在語文教學(xué)中注重思想性、藝術(shù)性、文化性和實(shí)用性的融合,讓語文教學(xué)真正落到生活中去,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。
3、多元化教學(xué):在教學(xué)中通過多種方式、多種教學(xué)手段,使學(xué)生充分受到啟發(fā)和激勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
4、因材施教:注重學(xué)生的差異化和個(gè)性化,承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的不同需求和潛能,根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異和發(fā)展規(guī)律,采取不同的教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)“因材施教”。
以上幾點(diǎn)教學(xué)理念的貫徹實(shí)施,為我的語文教學(xué)工作提供了指導(dǎo)和支撐。在教學(xué)中,我盡力營造了良好的教學(xué)氛圍,使學(xué)生能夠在快樂、輕松、愉悅的情況下學(xué)習(xí)語文知識和技能。
二、教學(xué)方法
語文教育強(qiáng)調(diào)多樣化的教學(xué)方法,多元化的教學(xué)方法不僅是對學(xué)生素質(zhì)的`培養(yǎng),也是對學(xué)生積極性、主動性的調(diào)動。語文教學(xué)中,我采用了許多有效的教學(xué)方法,以達(dá)到積極引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動學(xué)生主動性與積極性的效果。
1、多媒體教學(xué)法:在語文教學(xué)中,通過運(yùn)用多媒體教學(xué),將視覺和聽覺等多種感官結(jié)合,增加學(xué)生對知識的理解和記憶,幫助學(xué)生更好地掌握知識。
2、探究式教學(xué)法:通過啟發(fā)性教學(xué),讓學(xué)生在引導(dǎo)下自己去學(xué)習(xí)、去探究、去解決問題。這種教學(xué)方式讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐漸發(fā)現(xiàn)問題,提高了學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。
3、情境式教學(xué)法:情境教學(xué)是一種基于情境滲透和情境設(shè)計(jì)的教學(xué)方式,目的是讓學(xué)生在真實(shí)、豐富的情境中學(xué)習(xí)語文知識,增強(qiáng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力。
三、教育教學(xué)效果
語文教學(xué)要具體、形象、生動,不能止于表面,要深入學(xué)習(xí),在語文知識上與學(xué)生共同成長。教育教學(xué)效果與工作收獲的見證是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要反映。在本學(xué)期的工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,積極團(tuán)結(jié)同事,努力把課堂和家庭聯(lián)合起來,形成了一種良好的教育氛圍。同時(shí)我也得到了家長的好評。閱讀課上,我以快樂閱讀為主題,通過讓學(xué)生放飛想象,跳脫題海式教學(xué),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。在寫作課上,我以“寫寓言故事”為例,通過生動、具體的教學(xué)形式,讓學(xué)生在寫作中愉快地學(xué)習(xí)了生動形象的語言表達(dá)方法。
四、工作不足
在平時(shí)的工作中,我也反思了自己的不足之處,發(fā)現(xiàn)自己在語文教育方面仍存在一些問題。
1、缺少互動:我發(fā)現(xiàn)自己在課堂掌控中,常常滿足于傳遞知識,缺少與學(xué)生的互動。下個(gè)學(xué)期我會加強(qiáng)和學(xué)生的互動,采用說話、討論、問答等方式產(chǎn)生良好的教學(xué)氛圍。
2、缺乏新穎性:我的語文課雖然有教育效果,但可能缺乏讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的新穎性。下個(gè)學(xué)期我會注重新穎性的設(shè)計(jì)。
3、缺少精品課件:在相關(guān)方面我認(rèn)為我需要增加一些好的課件。我將會充分利用各種資源,借鑒其他教師的優(yōu)秀方法,開發(fā)新的課件,使之更加醒目、生動,滿足學(xué)生的知識需求。
五、總結(jié)
語文教師的工作是非常重要的,我們負(fù)責(zé)的不僅是單個(gè)學(xué)生,而是整個(gè)社會的未來。因此,語文教師必須不斷自我反思、總結(jié),不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法。未來,我會繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)語文教育的進(jìn)一步提高,為孩子們的前程奉獻(xiàn)更多的力量。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下:
一.師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放到一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,爭取做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提升自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),爭取在這一方面有更大的提升。
二.教學(xué)方面:虛心求教,加強(qiáng)自我。
xx年xx月xx年xx月我擔(dān)任xx級xx班的教學(xué)工作,xx年xx月至今擔(dān)任xx級xx、xx兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增多,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了加強(qiáng)。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大加強(qiáng)。
第第三是做到“不恥下問”
教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提升自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功健全自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余的.時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提升。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教爭取盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。
三.班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)
我所帶的xx級xx班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放到班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余的時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)不錯(cuò)的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提升的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
四.學(xué)校各項(xiàng)活動情況
積極參與活動,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作.在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步.以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),立志當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點(diǎn)滴力量,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國.作為國家的一員,我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,雜志,及時(shí)收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情.作為冼村小學(xué)的一名教師,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,時(shí)刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,協(xié)助學(xué)校,為冼村小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的.各項(xiàng)工作.此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高.
二,教育教學(xué)工作:
1,我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué).此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異.因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教.此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進(jìn)步.
2,做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,效果顯著.語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時(shí)間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴(kuò)大他們的視野,因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo).對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好.
3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力.作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書.為此,我通過向家長了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時(shí)間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高.
語文是語言.因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步.
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)12
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為參考,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、加強(qiáng)師徳建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍,把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識,創(chuàng)新的意識,提高自身的思想素質(zhì),處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化,開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),積極倡導(dǎo)師生“多讀書,讀好書,好讀書!辈┯[群書,做到與書為伴,與書對話,與書同行,促進(jìn)教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。
三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究本學(xué)期的具體工作,并根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開齊課,上好課,防止重語數(shù),輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n,保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對教師備課集中檢查兩次,要求寫教師寫教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫,做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級管理方面,要求各班每周召開一次班會,召開一次隊(duì)會,兩周辦一次板報(bào),并且做好各項(xiàng)記錄(班會記錄、隊(duì)會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等)定期檢查,并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。
本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生作業(yè)管理,集中檢查作業(yè)兩次,并與5月25日下午,開展了學(xué)生作業(yè)展覽活動,學(xué)校全體教師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結(jié)束后,老師們又進(jìn)行了作業(yè)評議,找出亮點(diǎn),查找不足。
業(yè)展展出了學(xué)生的全部作業(yè),包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)。
語文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè),口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握,堅(jiān)持以本為本,抓重點(diǎn),練難點(diǎn),基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性,重在對課本知識、技能的鞏固。
語文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報(bào)、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報(bào),練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開放性和探究性,在容量上考慮量力性和差異性,在形式上,體現(xiàn)了新穎性和多樣性。
作業(yè)展還展出了學(xué)生的美術(shù)作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè),取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中,取得了語文第二,數(shù)學(xué)第三,美術(shù)第四,書法第二的好成績。
四、深入開展校本教研,提高教研水平。
﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)專業(yè)成長
1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去,請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里,我校蘆小妞老師,楊翠萍老師到鄭州參加了全國小學(xué)語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動中,我校制訂了語文教研組長xxx老師,數(shù)學(xué)教研組長xx老師。教研組長,制定好了該組教研計(jì)劃,寫好了教研活動記錄,學(xué)期末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責(zé)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我校共舉行教研活動10次,取得了較好的教研效果。另外,我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,組織教師學(xué)習(xí)專家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。本學(xué)期校長聽課不少于50節(jié),主任聽課不少于30節(jié),每位教師聽課不少于10節(jié)。
3、通過教研,提高教師的素質(zhì)。
本次作課的教師,均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑,教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言準(zhǔn)確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好,運(yùn)用自如。
一學(xué)期來,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
班主任工作中,結(jié)合班級實(shí)際,有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學(xué)習(xí)”等主題班會,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的'心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
(1)要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂于幫助。
準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,把準(zhǔn)“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。
對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長期堅(jiān)持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵,并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)13
本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí),并做好復(fù)批工作。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況:
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)14
尊敬的:
自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé),得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行,我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的,而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足,現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下。
注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ),我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的,可以說在教文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀,因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作,對我而言能夠在這項(xiàng)工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時(shí)候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn),至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的,我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué),分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決,針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖,這項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助。為了提升學(xué)生的水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置類作業(yè),通過對的批改學(xué)生的文學(xué)水平,而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的`情況下多看課外書,多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討,我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn),因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教,這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生,而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在,所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力,也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校的認(rèn)可。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。
一、認(rèn)真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率
在開學(xué)初,我主動找教科書、教學(xué)用書,提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了二年級下冊《語文教師教學(xué)用書》,將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來,做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材。每堂課后重視課后思,從角方面、多角度去思課堂教學(xué)效果,做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容
“興趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,膽,各抒己見。
在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的`舞臺。
3、做好備課工作
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍礁的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
4、上好每一節(jié)課
課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
5、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記
6、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊
對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià),發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、重視朗讀感悟
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,見解闡述的到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。本學(xué)期又加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀,開學(xué)初,就安排每位學(xué)生準(zhǔn)備一份自己喜愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學(xué)交換,不斷擴(kuò)自己的閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生適度地加強(qiáng)古詩文誦讀,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。
通過一學(xué)期的.實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。我教學(xué)中,我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更好的教學(xué)方法。
五、存在的不足
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢寂語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力。
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