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小學班主任期末個人的工作總結

時間:2023-04-25 16:00:46 個人工作總結 我要投稿

小學班主任期末個人的工作總結(通用7篇)

  不經意間,工作已經告一段落,經過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小學班主任期末個人的工作總結(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學班主任期末個人的工作總結(通用7篇)

  小學班主任期末個人的工作總結1

  這一學期里,班上的不小。首先是們一天天的都長大了,越來越懂事了,給我添麻煩的幾率是越來越少了,不少的還會主動為老師分憂,這讓我感到分外的欣慰啊,我在這時候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的。學生們在小學里面其實會有著諸多改變的,一是思維想法上的改變,二是學習和生活習慣的改變,所以為了讓孩子們養(yǎng)成一個較好的生活態(tài)度,我們這些老師可謂是費盡了心思,生怕學生在這個階段走上什么彎路,而我身為班主任,身上的責任更加的重。

  我這個班上有四十多名學生,每一位學生都有著自己的習性,而且從幼兒園到現在,基本上已經養(yǎng)成了不少的習慣,但無論是好的還是壞的習慣,依然還是有可能轉變的,所以我時常鼓勵大家保持好正確的態(tài)度,及時改正一些壞毛病。從整體來看,班上學生的學習成績還算比較穩(wěn)定,只有少部分人在考試結束后會出現成績起伏的情況,這時候就得詢問一下學生的情況,后來居上的同學我自然是鼓勵他們再接再厲,對于成績退步的學生我會讓他們吸取教訓,總結經驗,爭取下一次做的更好。在平日的教學中,我會采用新穎的教學方式,這都是我從培訓的時候學來的,空閑的時候我還會去看看別的老師是怎么教課的,這對于我的教學工作十分的.有幫助,不然太過老套的教學模式注定得不到學生們的喜愛。

  學生們在平日的學生中犯了錯后,我會根據情況來決定處理方式,學生們在這個年紀對于很多事情都沒有清楚的概念,所以在做事情的時候會有點不考慮后果,這得通過我們這些教師加強思想教育工作才行。我當班主任也有不少年了,對于管理學生還是比較有經驗的,我不會太過壓制孩子們的天性,所以孩子們見到了我也不會太拘謹,看上去就好像我是他們的朋友一樣,我覺得這才是當好班主任的條件之一。

  小學班主任期末個人的工作總結2

  一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,在這一年中我做了很多工作,也學習了很多、得到了很多的教學經驗;仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,下面就本學期的工作、學習進行總結和反思。

  XX年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質,并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等。

  尤其要在孩子們面前,樹立良好教師形象。本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結:

  一、力求做到以提高自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門XX的培訓活動。參加了本校XX的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網絡資源在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

  二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學校XX的.各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,XX提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。

  本學年的教育教學工作結束了,但仍需要繼續(xù)XX的提高,我現在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習,使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對于上級XX的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,XX提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。

  總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,更應該把自己的本質工作做好。

  在這一學期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們在工作學習中不斷的總結經驗,不斷的完善自我,同時也謝謝領導與各位同事對我的關心,是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學生,履行好人民教師應該做的責任。

  小學班主任期末個人的工作總結3

  轉眼之間,這個學期即將結束。對于初次當班主任的我來說,有著很多的感慨。當然我的進步與領導、搭班的任課老師及同事的指導和協(xié)助是分不開的!

  我?guī)У倪@個班是住宿班,是從貴興、黃陂升來這里讀的。還記得剛開學的時候,小孩子離開父母來到學校住宿學習,都很不習慣,上課哭、睡前哭、還偷偷溜回家。盡管校長在我們班做了思想工作,我也天天做思想工作,可是收效甚微。那段日子里我很難過,作為班主任,我總覺得是自己失責,我意識到要當好一個班主任真的不簡單。隨著時間的推移,他們漸漸習慣了住宿生活。我總結了一點,環(huán)境可以慢慢適應,但作為班主任,不能過于寵愛他們,應該培養(yǎng)他們吃苦的和獨立結局問題的.能力。

  環(huán)境是適應了,可班風卻很差,天天都有人打架,衛(wèi)生方面也做的不好,拖拖拉拉,學習上更是一塌糊涂。我放棄前幾個星期的午休時間,嚴抓紀律,同時培養(yǎng)班干部管理班級,班風上去了,對于衛(wèi)生方面我也嚴格要求,不僅要保持地面干凈,也要把桌椅及打掃工具擺放整齊。

  抓好了班風和衛(wèi)生方面,我把工作的重點放在了學習和為人處世方面。通過講解自己和前人在更為艱苦的學習環(huán)境下學習,引導他們刻苦學習、愛學習。為人方面首先要孝敬父母,尊敬老師,團結同學。其次要學會謙虛和禮讓?傊,嚴以律己,寬以待人。

  作為班主任,還要適當培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好,各個方面權衡發(fā)展。在處理事情的時候,一定要理清原委,不能妄下結論,該表揚的及時表揚,該批評的嚴厲批評。

  總而言之,作為班主任一定要嚴格要求自己,做好表率。先抓好班風,衛(wèi)生,后振學風,教書育人。在這個學期里,班級工作基本穩(wěn)定,希望下個學期能取得更大的進步!

  小學班主任期末個人的工作總結4

  時間過得飛快,轉眼間,一學期的工作即將結束。本學期,我擔任三(1)班的語文教學工作兼班主任工作。這一學期工作雖然忙碌,但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現將本學期的工作總結如下。

  一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高學生的語文素養(yǎng)。

  良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。學生剛從二年級升入三年級,由簡單的字詞學習過渡到篇章的學習,由以前的鉛筆字變?yōu)楝F在的鋼筆字,寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,學習的任務量加大了,內容多了,學生需要一個適應和過渡。針對這些現狀和特點,我在書寫方面和讀書方面對學生作了具體的指導。剛練鋼筆字確實比較難,我就從握筆的姿勢,使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學生講解,并在班里評選出書寫最認真的幾位同學,不僅給他們獎勵,而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽,為其他學生樹立良好的學習榜樣,并對班級里一些書寫特別差的學生單獨指導,嚴格要求。這樣學生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,學生的卷面越來越干凈。在讀書方面,學生根據自己的能力,背誦精讀課文中的段和篇,凡是會提前背誦課文的,都被評為班級的背書大王,一課評一次,每背會指定內容就獎勵一顆星或一個水果,同學們學習的積極性很高漲,記憶力也得到了很大程度的`鍛煉,并且這項任務由原先的被動變?yōu)橹鲃恿,良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成了。

  二、通過各種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。

  通過比較發(fā)現,課外知識的獲取量的多少直接關系和影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去,不知不覺,寫作能力也得到了提高。另外每周回家,我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內容,更成了一種習慣。

  三、注重課內外結合。

  課堂中的求職是輔助于學生課外的實際運用與生活。只有注重課內外有機結合,才能夠讓學生感悟到學習的真正目的和意義。課堂上我讓學生多動腦,動手,動口,動眼,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂生動起來,活躍起來,讓課堂成為他們輕松學習的樂園。我尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行學習。每次提出一個有難度的問題,我都會讓學生先獨立思考,然后讓學生根據已有的經驗,知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學習與合作探究學習的快樂,真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學習的快樂。

  課外,我鼓勵學生多參加有益的課余活動,豐富他們的課余生活。另外我根據所學需要和活動安排,讓他們收集各種名人故事,自然知識,傳統(tǒng)文化等,讓課外成為他們認知的第二課堂,有了課外的積累才有了課堂的生氣。

  小學班主任期末個人的工作總結5

  20xx年我繼續(xù)擔任六(x)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點,讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練,讓學生懂得嚴格要求自己,形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學生從喜歡老師,到喜歡學習到最后喜歡學校,在自覺中培養(yǎng)學生的集體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔,從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。

  作為班主任,本人在班級管理方面做了如下工作:

  1.當天事情,當天解決,對學生的`錯誤及個別現象要及時糾正和處理,使學生明白什么是對的,什么是不應該做的,培養(yǎng)學生的判斷能力,也在全班學生中起到警示作用。

  2常規(guī)教育經常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如:放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。

  3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。

  4.培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。

  5.積極配合學校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。

  班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學,而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學習氛圍。進步無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。

  小學班主任期末個人的工作總結6

  班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期,由于工作需要,我進入了一個新的工作環(huán)境,再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,面對新的學生,要有新的班主任工作方法。因此,在20xx學年的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質,我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友

  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,從初次接觸三年級學生開始,為了能很快地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的'積極性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現象。

  針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀。

  二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣

  學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學生團結協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學生都表現的比較突出。

  第三,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。

  三、做好家訪工作

  老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯系家長,向家長反映孩子在校表現,并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,經過老師和家長的多次教育,這一部分學生現在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。

  本學期,通過我班全體師生的共同努力,己經形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎,廣播操比賽中獲二等獎,大合唱比賽中獲一等獎,但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

  總之,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

  小學班主任期末個人的工作總結7

  本學期的工作即將接近尾聲,對于工作,我想從四個方面進行總結。

  一、班主任工作

  這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福,痛苦的是對怎樣管理班集體毫無頭緒,孩子之間打架了,不寫作業(yè)了,某個孩子學習積極性不高成績下降了,家長不滿意找事兒了等等等等,這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久,當然如果一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的,幸福感也會油然而生了。我就結合著我這半年的經歷談一下自己的工作中的收獲。

  1、學會用制度管人

  我們班現在的班規(guī)比著剛開始的時候,已經完善了很多,一開始我根據上學期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了,后來發(fā)現時不時就有班委來找我告狀,說老師這個事情應該怎么怎么處理,我就會告訴他們應該怎么做。但是后來發(fā)現這樣這的太累了,就讓大家提意見,每次有事情就找班規(guī)處理,這樣下來,班級的制度化就可以慢慢建立了。

  2、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)

  在班級剛開始所建立的各種獎懲措施一定要堅持下來,做到有始有終,要不然孩子就會出現不信任的情緒,他們就不會再有任何的積極性,不便于班級的管理。

  3、學會和家長合作

  我最大的欣慰就是經過半年的努力,家長對我的工作也越來越支持。我想了想,家長從你這里要求的東西無非就是一點,孩子的成績,雖然說我現在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績,但是我讓家長看的是我和他們在一條心上,也想讓孩子學好,也會因為孩子退步了而著急,并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩,你對他們孩子好了,他們自然支持你的工作。

  二、數學教學工作

  在這里我要特別感謝參參,作為一名新老師,各方面都不是太熟悉,剛到這個學校的時候我甚至不會寫教學設計和課程綱要,參參總是很熱心的教我,而且總跟我說你不用管了,有事兒了我再叫你。平時的時候我們也是兩班同步講,都是一起備課,有問題一起討論,一起交流重難點和講課方法。我們學科組一起教研也給了我很大的啟發(fā),怎樣在課堂上對學生回答后進行及時評價,怎樣去跟進后進生,關注后進生,在臨近期末考試的時候,我每天基本都會留學生下來給他們講題,那些我原本認為不會有提高的學生反而會有驚喜,看了真的不能放棄任何一個學生。

  三、音樂教學工作

  說起來這個其實我有點慚愧,自己非專業(yè)出身,想好好教吧,心有余而力不足,要是不認真吧,想想孩子一周才一節(jié)音樂課,滿心期待的想唱歌,不忍心讓他們失望。不過一學期的音樂課下來,可以說的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會課下學一下再教給他們,我還會讓他們寫一些他們喜歡的`歌曲,下載下來讓他們學習,盡量讓他們在音樂課堂上開心。

  四、社團工作

  我的社團名字是科學求真社,成立這個社團的靈感源自于中央臺的一檔節(jié)目——《是真的嗎?》。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現蘊藏的科學原理,孩子即玩了也學了,每次社團剛結束,孩子就興高采烈的問我下次要做什么實驗,每次上課之前我都會認真準備實驗用品,還好,皇天不負有心人,孩子很喜歡我的社團,我也得到了學校的肯定。

  總之來說,半年的工作緊張又忙碌,同時也很充實,我還記得我當時寫的第一篇反思中,曾經說了一句話:“不忘初心,方得始終!蔽易晕腋杏X自己做到了,我很負責,我熱愛孩子和工作,努力了,很幸福。

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