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初中個人工作總結(jié)

時間:2021-02-19 14:02:01 個人工作總結(jié) 我要投稿

【精品】初中個人工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的初中個人工作總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】初中個人工作總結(jié)4篇

初中個人工作總結(jié) 篇1

  培計劃西藏農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目自11月10日正式啟動,12月25日結(jié)束。在7周的培訓期間,政治專家團隊根據(jù)項目的實施方案、考核方案、進度安排以及專家團隊工作職責的要求,認真履行職責,較為圓滿地完成了培訓工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,今后進一步改進工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

  一、專家團隊主要工作

 。ㄒ唬┱J真學習,明確自身職責

  11月4日至5日,參加繼教網(wǎng)組織的培訓者培訓,并上機實際操作。培訓期間,與5個班級的班主任和輔導員面對面地進行了交流和溝通。當時,專家林詠梅正在內(nèi)地參加另一項培訓,在繼教網(wǎng)培訓結(jié)束后,首席專家向她發(fā)去了電子資料,并通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)述了繼教網(wǎng)培訓的內(nèi)容。

 。ǘ┫ば闹笇,認真履行專家職責

  1.發(fā)布作業(yè),促進學員反思

  專家團隊把自己當學員,上網(wǎng)學習課程資源,在吃透課程資料的基礎(chǔ)上,聯(lián)系基層教師的工作實際,對網(wǎng)絡(luò)課程所附的“思考題”進行了細化和具體化,促進了學員對自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點》課程中,“思考與活動”中既定的思考題是“組織一次教研活動,集中討論如何做一個幸福的教師或者幸福地做一個教師?”我們將它具體化為這樣3個問題:學習課程,結(jié)合自身體會,談?wù)劊?)教師的幸福是什么?(2)有哪些因素或者問題(外在的和內(nèi)在的)在妨礙你做一個幸福的教師?(3)你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題?并要求真情實感,言之有物地表達。培訓期間,專家共發(fā)布5個作業(yè),供學員選作其中至少3個。這些作業(yè)題均經(jīng)過了專家的深思熟慮,結(jié)合了教學工作實際,突出了教學工作中的重點和難點,具有較強的實踐針對性。

  2.批閱作業(yè),具體指導學習

  在繁忙的工作之余,專家盡力抽出時間,閱讀學員提交的作業(yè)、研修日志、教學設(shè)計與反思、主題研修成果等,認真撰寫評語,對學員進行具體的學習指導。對于抄襲作業(yè)者,提出批評,要求重新提交;對于表達自己研修的心得,但限于能力未能有效表達者,正面肯定其態(tài)度,鼓勵學員進一步修改完善;對于優(yōu)秀的成果,熱烈表彰,為其他學員樹立學習的標桿。培訓期間,共評論研修日志81篇,推薦51篇;評論作業(yè)16次;評論教學設(shè)計與反思41篇,推薦19篇;發(fā)布文章24篇。評閱主題研修成果的數(shù)量因平臺無此功能,未作統(tǒng)計。

  3.發(fā)布公告,進行學習督導

  專家團隊根據(jù)作業(yè)抽查、批閱研修日志、批閱教學設(shè)計與反思中發(fā)現(xiàn)的問題,針對學員學習中存在的困難,通過發(fā)布學科公告的形式,及時給予督導和幫助。培訓期間共發(fā)布公告24個。公告內(nèi)容主要包括:輔導教師和班主任的工作督導5個,學員學習活動督導(學習要求、難點指導、進度提示、問題通報等)14個,省級優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個(共推薦23個優(yōu)秀作業(yè))。例如,許多學員提出不知道如何撰寫主題研修的成果——教學敘事故事,專家根據(jù)培訓者培訓期間學習的記錄,及時撰寫了通俗易懂的“教學敘事故事的寫法”,應學員要求,上網(wǎng)搜索了一些優(yōu)秀的教學敘事故事,作為范本提供給學員參考。各班級輔導教師和班主任也通過班級公告,及時提醒學員按要求完成培訓任務(wù)。

  4.發(fā)布簡報,加強學習督導

  嚴格執(zhí)行拉薩師專繼續(xù)教育部提出的工作要求,每周發(fā)布一個學科簡報,共發(fā)布7個學科簡報

  5.參與論壇,強化學習氛圍

  專家團隊積極參與論壇活動,發(fā)布主題帖共38個,回復貼177個。在論壇討論中,積極“煽風點火”,調(diào)動學員參與討論,引導討論的正確方向,同大家一起研討實際工作中的問題。學員們在論壇中學習態(tài)度端正、積極,學習氛圍活躍,有效地交流和解決了教育教學工作中的一些困難和問題。

  (三)加強溝通,督導輔導教師和班主任工作

  發(fā)現(xiàn)問題,專家團隊及時與輔導教師和班主任聯(lián)絡(luò)、溝通,統(tǒng)一培訓標準和要求,研究解決問題的方法。當有的輔導教師工作太忙,不能抽出時間上網(wǎng)的時候,專家主動補位,幫助輔導教師批閱作業(yè)。發(fā)現(xiàn)有的輔導教師連續(xù)多日未上網(wǎng)開展工作,專家及時與之聯(lián)絡(luò),并協(xié)調(diào)班主任和輔導教師的工作,組織“同事”相互幫助。培訓期間,專家與所屬5個班級的輔導教師和班主任通過電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)不少于50人次。

  二、成績與收獲

 。ㄒ唬⿲W員方面

  1.學員學習態(tài)度總體積極。多數(shù)人有參加培訓的積極意愿,許多人超額提交作業(yè)和研修成果。

  2.更新了教育教學理念和方法。許多學員表示,通過遠程學習和交流、研討,開始審視自己的日常教學行為,反思自己的教育理念、教學模式和教學方法,學到了一些好的經(jīng)驗,今后將在工作中進一步貫徹、實施。有的學員在論壇中說:關(guān)鍵在行動,要通過行動鞏固學習的成果。

  3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學員。根據(jù)考核方案中的標準,主要考慮學員提交的研修日志、教學設(shè)計與反思、作業(yè)、主題研修成果中優(yōu)秀的數(shù)量,以每班人數(shù)10%的比例,專家團隊推薦以下學員為省級優(yōu)秀學員。

  1班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  2班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  3班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  4班:xxx、xxx、xxx、xxx;

  5班:xxx、xxx、xxx、xxx;

 。ǘ⿲<覉F隊方面

  1.熟悉并掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的理念和技術(shù)手段。認識了國培計劃新的培訓理念、課程體系及其特點、實施方案、操作流程、工作要求與工作方法,掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的操作界面和技術(shù)手段。

  2.積累了遠程培訓的工作經(jīng)驗。主要經(jīng)驗有如下幾條:

 。1)前期宣傳發(fā)動要充分,要及時提醒學員注意學習培訓文件,按進度計劃和質(zhì)量要求展開學習活動。

 。2)及時進行學習指導,經(jīng)常檢查學員學習情況,把握學情,及時通報糾偏,并幫助學員解決學習中遇到的難題。

 。3)樹立榜樣,及時表彰先進學員,樹立學習的標桿。

 。4)充分利用論壇,發(fā)動學員結(jié)合工作實際研討教學工作中的困難和問題,學以致用,將學習引向深入。

  三、存在的問題

 。ㄒ唬⿲W員應付培訓態(tài)度較為普遍

  一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象,尤其是教學設(shè)計與反思、研修日志的抄襲現(xiàn)象特別嚴重,甚至出現(xiàn)了抄襲小學品德、中學語文、中學數(shù)學、中學英語等其他學科成果,幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象。二是不認真審題。在主題研修活動中表現(xiàn)最為突出,大多數(shù)學員未認真閱讀研修主題后的提示,未按確定主題、設(shè)計教學、實施教學、反思教學的流程去開展主題研修,而是將主題研修當成問答題來回答,當成論文來提交,在研修主題發(fā)布之后短短3日,就有大量的成果提交上來。

  (二)組織協(xié)調(diào)不夠有力

  拉薩師專繼續(xù)教育部負責督導專家團隊工作,專家負責對學員的業(yè)務(wù)指導、督導班級輔導教師和班主任的工作,這一層面的工作有條不紊,銜接緊密。但是,學員所在的縣級教育行政管理部門、相關(guān)的學校對學員、班主任、輔導員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管,與具體承辦的拉薩師專之間缺乏協(xié)調(diào)。例如專家發(fā)現(xiàn)有的輔導教師失蹤很久,打電話無人接聽,通過班主任打招呼也不見改善,能使用的辦法均用過,再沒有辦法解決問題。專家發(fā)現(xiàn)有的學員上線時間太少,提交作業(yè)為零的時候,通過學科簡報及時批評,班主任和輔導教師也及時聯(lián)系并督促學員完成任務(wù),但有的學員就是不動。那么相關(guān)的學校是不是應該關(guān)注他們的狀況并協(xié)助督查呢?

  四、存在問題的原因分析

 。ㄒ唬┛陀^原因

  1.工作負擔重。許多學員和輔導教師反映,他們中有的身體不好,有的帶畢業(yè)班和班主任,工作忙,時間緊,抽不出多少時間,所以只好應付。

  2.培訓條件差。部分地區(qū)教師沒有電腦,沒有網(wǎng)絡(luò),得上網(wǎng)吧學習。

 。ǘ┲饔^原因

  1.對培訓的'宣傳和重視不夠,組織不力。在培訓過半后有的學校才下發(fā)文件,對參培教師提出要求。正式學習開始之前,沒有組織學員學習相關(guān)文件尤其是考核文件。昌都地區(qū)有的教師在不知情、未參加培訓者培訓的情況下就成了班主任和輔導教師。我們感覺,此次培訓的組織似乎完全下放給了專家、輔導教師和班主任,但這些人手中不掌握行政權(quán)力和資源,管理起來難度很大。如果沒有教育局、學校的配合,這些人的督導很難發(fā)揮效用。

  2.西藏教師的基礎(chǔ)較差。教學敘事故事對于西藏教師是一個新鮮事物,培訓中許多教師感覺完成這一任務(wù)難度很大。還有一些民族教師漢語表達能力有限,參加網(wǎng)絡(luò)培訓需要較強的自學能力、書面表達和交流能力,對他們來說,遠程培訓可能不如面對面培訓效果好。

  五、對今后工作的建議

 。ㄒ唬┳龊眯麄靼l(fā)動

  通過文件、視頻會議等多種形式,宣傳培訓的重要性和實施方案、考核要求。既要做好培訓者的培訓,也要向教育局、學校的管理者進行宣傳,讓他們切實重視培訓工作。

 。ǘ┘訌娊M織管理

  在工作資料(material)中,提供學員所在學校的聯(lián)系電話,以便專家、班主任和輔導教師及時向?qū)W校通報學員學習情況,通過學校將督導落到實處。在縣教育局、學校設(shè)立培訓專員,專人負責檢查轄區(qū)內(nèi)學員的學習情況。培訓正式開始之前,以縣為單位組織學員的線下活動,學習培訓文件,明確學習要求、操作技術(shù)和考核要求,以便學員明確方向,少走彎路,提高學習效率和效果。

 。ㄈ閷W員創(chuàng)造培訓條件

  減輕參培學員的工作負擔,適當減少課時和其他工作任務(wù)。為缺乏設(shè)備的學員提供電腦和上網(wǎng)條件,如學?蓪C房、辦公電腦暫借給參培教師使用。

初中個人工作總結(jié) 篇2

  一、關(guān)心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

  讓愛浸透每一個學生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。

  二、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

  初中階段是人生的非常階段,這個時期的學生適應性強,好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學生培養(yǎng)成材,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學生就不會買你的帳。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心。

  由于擔任的英語科目,和學生課堂接觸的時間較多,為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學生的思想動態(tài),還要付出更多的時間和精力。因此,任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學習。一學期來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍。

  三、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實行任期制和聘任制,指訂責任目標,調(diào)動學生學習工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4、樹立學生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學,科學的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學習,提高自身素質(zhì),才能適應新形勢下的班主任工作。

  四、相信學生,尊重學生,做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。

  一個教師相信學生,尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到,對于學習、品質(zhì)差的學生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。

初中個人工作總結(jié) 篇3

  初中生物個人工作總結(jié)經(jīng)過半學期的一線教師工作,總結(jié)一下個人反思。

  教學方面:

  1、制定合理的課堂教學計劃,教學實踐中,不斷反思和總結(jié),不斷提升自我,爭取把教學工作做得更好。

  2、分析教材,分析新形勢下的教學方法、討論試題等。從而提高課堂教學效能,同時經(jīng)常研究班級情況,做到因材施教,針對學生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀,從課堂中,從提高學生的學習能力上,逐漸調(diào)整教學進度和方法。

  3、為了及時了解學生學習情況,以便改進進行有效針對性教學,生物備課組參加了初一年級的月考,我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟,使月考成為指導教師教學、指導學生學習的重要環(huán)節(jié)。

  4、加強備課,提高備課質(zhì)量,寫有詳案,教學目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當,每次作業(yè)都批改和訂正。

  備課教研方面:

  1、加強校本教研,正常進行備課組活動,做好記錄,積極進行教學研討,相互交流教學體會、心得,研究如何進行減負增效,推進研究性學習。

  2、認真學習課程改革和研究性課程有關(guān)文件,學習生物學進展,及時了解生物動態(tài),使自身的教學理念和教學素養(yǎng)緊跟時代的要求。

初中個人工作總結(jié) 篇4

  本學期我校德育工作在堅持以“理愛教育”為指導,用“博愛守理”開展教育活動,用“博文達理”助推教學活動。 “構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園 ,創(chuàng)設(shè)人人會學習的儒雅校園,建設(shè)人人愛健體的陽光校園 ,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作邁上了一個新臺階,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  (一)以人為本,狠抓隊伍建設(shè),強化育人意識。

  在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中,采取行之有效的方法,堅持正面教育,有機滲透德育。

  本學期繼續(xù)實行了政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,拉大差距,充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度,將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合,組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法,使德育工作與時俱進;加強對新班主任的培訓,重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展,提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì),增強工作能力,形成工作合力。

  1.發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。

  2.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,進一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任工作職責》和《績效考核條例》,完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制。本學期,選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓。

  (二)注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學生。

  1.以活動為載體,增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度,每周一的升旗儀式,學生統(tǒng)一著校服,師生齊唱國歌,并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話,使學生在國旗下,在國歌聲中,增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育,宣傳國內(nèi)外大事。

  2.充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒,樹新風”、 “點擊心靈,愛心奉獻”、 天保中學首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育活動。

  3.積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識,先后組織初一初二的學生保潔街道和對學校周邊進行綜合環(huán)境整治。從我做起,從身邊的小事做起。

  4.積極開展陽光健體活動,引導學生學會健體,增強健康意識,打造人人會健體的陽光校園。并舉行了“我運動、我健康!贝笳n間操比賽、規(guī)范了學生上下樓習慣,給孩子們增添了生活的自信。

  5.實行值周班級管理制度。值周班同學通過提醒、開導、引導學生就餐排隊、通宿生出入校門排隊、檢查清潔并清撿垃圾、督促自習紀律都起到了重要的作用。

  (三)以心理教育為特色,健全學生的人格。

  在我校德育工作中,心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。

  1、健全了學校心理咨詢制度,以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作,以研究成果來指導日常教育活動。

  2、成立了問題學生幫教隊伍,并要求幫教老師做好個案教育與分析,跟蹤材料累積,定期進行幫教小結(jié),積極積累指導經(jīng)驗。

  (四)存在的問題

  1.全員育人方面,部分教師重視程度有待提高。

  2.家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

  3.學生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,提高學生心理健康率。

  4.學生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來。班主任對學生的儀容儀表重視度不夠。

  5.個別班主任清潔督導不到位,和學生個別談心較少,家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念。

  6.個別班級高效課堂小組建設(shè)停滯松散,還需提高認識,加強實踐探究。

  (五)今后工作設(shè)想

  1.進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

  3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。

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