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小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

時間:2024-07-29 14:15:35 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

(推薦)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃15篇

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃1

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,根據(jù)我校近五年發(fā)展規(guī)劃,針對自身的特點制定個人工作計劃如下:

  三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  3、結(jié)合我縣數(shù)學(xué)科的研究專題,積極開展實驗工作,努力提高課堂教學(xué)效率。

  4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

  三年發(fā)展規(guī)劃實施階段

 。ㄒ唬⿲嵤┑牡谝浑A段(20xx年)

  1、第一階段的.達(dá)成目標(biāo):努力提高學(xué)生口算與筆算的能力和水平,養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,每一學(xué)期爭取上盡量多的高效

  1、第二階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

  2、第二階段的實施措施

 。1)提升個人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

 。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

  (3)尤其加強關(guān)于“解決問題教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略,并系統(tǒng)地組織學(xué)生認(rèn)真做好改錯作業(yè)。

 。ㄈ⿲嵤┑牡谌A段(20xx年)

  1、第三階段的達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,在第二階段的基礎(chǔ)上,積極參與區(qū)的教研活動,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。

  2、第三階段的實施措施

 。1)加強學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,雜志及專著,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識結(jié)構(gòu)

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2

  一、自我分析:

  1、個人優(yōu)勢分析:

  (1)熱愛教育工作,對學(xué)生有一顆愛心,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

  (2)有較高的英語教學(xué)素養(yǎng),較扎實的英語教學(xué)基本功,英語教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

  (3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

 。4)工作認(rèn)真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  2、個人不足剖析:

  (1)工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

 。2)整個小學(xué)各年級新教材教學(xué)還沒能全面把握。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實自己的博客。力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

  第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開課。

  第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎。

  第三階段:通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

  教學(xué)方面:首先,繼續(xù)以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次,以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo),以課本知識為基礎(chǔ),不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次,在教學(xué)的過程中,開展教學(xué)研究,將理論知識結(jié)合起來,評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。

  思想工作方面:促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的`培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  三、發(fā)展具體措施

  1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。

  2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

  3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,

  4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

  5.積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃3

  今年是我從教以來的第二個年頭,在這一年多時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕特崗教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗。

  在教育教學(xué)中逐漸能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點,領(lǐng)會新課改精神的前提下備好教材、備好學(xué)生、備好教法,并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,依據(jù)縣里推行的導(dǎo)學(xué)案利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),并注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能觀察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析、自我反思發(fā)現(xiàn)問題,促進(jìn)了有效教學(xué)。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

  數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。美國著名教育家布萊克曼指出:“不論時代如何演變,不論是自發(fā)的還是受贊助的,教師始終都是持續(xù)的學(xué)習(xí)者,這種學(xué)習(xí)就是專業(yè)發(fā)展!蔽蚁嘈庞醒劢绮庞芯辰纾兴悸凡庞谐雎。

  隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個人的兩年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

  自身專業(yè)水平方面:

  通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新;努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師;進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,深入的開展主題教研活動;積極參與教科研,認(rèn)識教科研的意義,以很高的熱情投入到教研的工作中來。

  課堂組織教學(xué)方面:用好導(dǎo)學(xué)案,巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展;積極參與各類教研活動,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面;優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式;以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。

  具體措施如下:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行二次備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化、做到線索清晰,層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上,都充分考慮每一個層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。一步步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論

  知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校對小學(xué)名師工作室運行工作安排的要求,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線,以課例研討為切入點、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)為主要交流載體,融學(xué)科性、實踐性于一體,真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共同體”。

  二、奮斗目標(biāo)

  1. 帶一支團(tuán)隊,在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞縣小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo),通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗,實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

  2. 抓一個項目,在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,并以此為研究方向,在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題,帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動。

  3. 做一次展示,引領(lǐng)本縣小學(xué)英語學(xué)科建設(shè),每年承擔(dān)一次縣級主題展示活動,以研討會、課例反思、論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我縣小學(xué)英語教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

  4. 建一個工作室QQ群,及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,交流“工作室”研究成果,使QQ群成為小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作地、成果輻射源和資源生成地,以互動的形式面向全縣教師。

  5. 出一批成果,在教育教學(xué)和教育科研等方面,以精品課堂教學(xué)實錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析、教學(xué)反思)、論文、課題報告等形式向外輸出。

  三、成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

  工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo),提出個人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),包括以下幾方面:

  1.提升成員專業(yè)素養(yǎng)

  以開展“七個一”的研修活動為抓手,促進(jìn)團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個成員“七個一”的研修活動內(nèi)容如下:

 。1)閱讀一本書:每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著,寫一篇學(xué)習(xí)心得。

  (2)上一節(jié)公開課:每年每個學(xué)員需承擔(dān)一節(jié)縣級以上展示課,包括送課下鄉(xiāng)、觀摩研討課等,或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,并點評;

  (3)做一項課題:至少應(yīng)參加一項課題研究

  (4)做一次講座:三年周期內(nèi)承擔(dān)一次專題講座

  (5)寫一份教學(xué)設(shè)計:每學(xué)期提交一篇有價值的教學(xué)設(shè)計案例。

  (6)寫一篇論文:每年至少有一篇論文在縣級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流;

 。7)指導(dǎo)1-2名青年教師,促進(jìn)其專業(yè)成長。

  通過“七個一”的.研修活動,促進(jìn)工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。

  2.提高成員科研能力

  根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向,分工承擔(dān)工作室研究的課題,每個成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動研究,及時交流個人研究情況,注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。

  3.發(fā)揮成員示范作用

  以工作室QQ群為研究、交流平臺,為全縣英語教師進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊以開設(shè)公開課、示范課、專題講座、研討會、名師論壇等形式示范、輻射,推動本縣的英語教學(xué)質(zhì)量。

  四、工作策略

  1.以研修促提升

  工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,個人研修與團(tuán)隊研修相結(jié)合,認(rèn)真制定與落實研修制度,努力提升團(tuán)隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

 。1)個人研修

  落實研修的“七個一”要求。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。

 。2)團(tuán)隊研修

  通過每月一次的團(tuán)隊研修會,促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題,定中心發(fā)言人,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。平時可以通過QQ群、微信群進(jìn)行研討交流。

  2.以活動促成長

  通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場會”“觀摩課”等活動,促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)成長。具體活動初定如下:

  進(jìn)行《在小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生注意力培養(yǎng)的有效方法的研究》

 、 課題研究;

 、诮M織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場會”; 開展“送課下鄉(xiāng)”活動。

  3.以示范促輻射

  (1)個人縣域帶動

  通過團(tuán)隊的協(xié)作研究,提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校英語教師整體素質(zhì)的提高。

  (2)團(tuán)隊示范輻射

 、僖怨ぷ魇襋Q群為研究、交流平臺,為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。

  ②工作室團(tuán)隊擬組織“工作室成員課堂教學(xué)(課題研究)匯報現(xiàn)場會”等活動。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,推動縣域的英語教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃5

  我是20xx年考編入職的新手教師,去年9月有幸成為晏xx小學(xué)科學(xué)名師工作室的一員。作為一名年青教師,能參加名師工作室真實三生有幸,因為這意味著能擁有與同行共學(xué)的機會,可以零距離地接觸到很多更高水平的學(xué)科帶頭人和教學(xué)引領(lǐng)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,除了認(rèn)真教學(xué)之外,學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的,F(xiàn)在,我將結(jié)合自己的知識水平和教學(xué)實際,并根據(jù)晏xx小學(xué)科學(xué)名師工作室的具體實施要求,特制定符合自己成長的三年規(guī)劃方案。

  一、個人現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┳陨韮(yōu)勢條件

  我大學(xué)本科畢業(yè),具備扎實的化學(xué)、物理等理科專業(yè)知識基本功,熱愛科學(xué),富有教學(xué)熱情,在科學(xué)課堂上有較強的針對性、目的性、預(yù)見性和應(yīng)變能力,能從學(xué)生的實際出發(fā),運用科學(xué)的方法傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、探究能力等。能在教學(xué)中熟練地運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段,有效實現(xiàn)科學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,將新方法或時事等引入課堂教學(xué)之中,注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。

 。ǘ┛商嵘目臻g

  1、對教學(xué)理論的研究還是過于膚淺與瑣碎,教學(xué)理論系統(tǒng)性差,個人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成;

  2、對學(xué)生的思想變化動態(tài)有時把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時會超過學(xué)生認(rèn)知的理解范圍;

  3、日常課堂中較注重技能的教學(xué),而往往忽略了知識點的落實。而在學(xué)習(xí)理論知識時,閱讀缺乏廣度與深度,知識面不夠?qū)挿,雖有一定的思考,還缺乏深入鉆研的能力與精神。學(xué)習(xí)或教研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多,對于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠,淺嘗輒止。這些都是我需要努力學(xué)習(xí)的方面。

  二、三年發(fā)展目標(biāo)

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,立志做最美科學(xué)教育前行者。明確工作室工作計劃要求,積極參加每次線上線下各種形式的.課堂展示、課例研討、名師講座、同課異構(gòu)、經(jīng)驗分享和工作室宣傳等活動,即使有時候?qū)W校事情多,也要想辦法爭取時間參加。

  2、每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,提升個人的教育教學(xué)理論水平。同時對照自身日常教學(xué)中的行為、方法,不斷加強反思、做出調(diào)整,用前輩們的教育教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)今后的教學(xué),從而提升自身的水平。

  3、深入鉆研小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科版科學(xué)教材與優(yōu)秀課例,通過研讀教材、研究學(xué)生等方面進(jìn)行深度備課,并結(jié)合教學(xué)實踐積極、主動、及時地進(jìn)行教學(xué)反思。

  4、每學(xué)期至少準(zhǔn)備一節(jié)公開課,積極參加縣級課堂評優(yōu)競賽或市級教師素養(yǎng)大賽等學(xué)科比賽。同時,通過不斷打磨課例深入研究,力求形成精品課,有機會在工作室展示,積極參與工作室的送課下鄉(xiāng)活動。

  5、每學(xué)期聽課不少于10節(jié),并不局限于本學(xué)科,俗話說:藝多不壓身。通過對不同學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,通過向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí),尋找跨學(xué)科教學(xué)的方法,為呈現(xiàn)融會貫通、生動有趣、多學(xué)科整合的科學(xué)課堂,以及提升學(xué)生的綜合素質(zhì)夯實基礎(chǔ)。

  6、每學(xué)期撰寫一篇有關(guān)課例分析、教學(xué)思考、實驗創(chuàng)新等方面的論文,力求能獲得縣級及以上獎勵。

  三、分階段目標(biāo)

  第一階段:(20xx年9月—20xx年8月)

  1、學(xué)習(xí)工作室方案,明確研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,加強與工作室名師、學(xué)員的溝通與交流,打造學(xué)習(xí)共同體;

  2、根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,擬定個人年度計劃、三年發(fā)展規(guī)劃,明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo);

  3、研讀2本教學(xué)理論書籍,寫好讀書筆記;

  4、與同校教師組隊參與湖南省線上集體備課大賽,力求獲得三等獎;

  5、參加第26屆xx市課堂教學(xué)評優(yōu)競賽活動,力求獲得一等獎;

  6、參加xx市教科版小學(xué)科學(xué)五上新教材教學(xué)研討活動;

  7、指導(dǎo)學(xué)生參加xx市科技節(jié)小制作比賽,力求獲得縣賽資格;

  8、在工作室線下活動時進(jìn)行視頻號制作方面的經(jīng)驗分享;

  9、圍繞省級課題準(zhǔn)備實驗材料創(chuàng)新方面的公開課,送課下鄉(xiāng);

  10、參加xx市教科版小學(xué)科學(xué)五下新教材教學(xué)研討活動;

  11、結(jié)合一年的活動、教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文;

  12、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),下功夫鉆研教材,有效上好每一節(jié)課,高質(zhì)量地完成學(xué)員手冊的撰寫。

  第二階段:(20xx年9月—20xx年8月)

  1、研讀2本教學(xué)理論書籍,繼續(xù)寫好讀書筆記;

  2、組隊參加湖南省線上集體備課大賽,力求獲得二等獎;

  3、報名參加xx市教科版小學(xué)科學(xué)六上新教材研討新銳教師展示課;

  4、指導(dǎo)學(xué)生參加xx市科技節(jié),爭取在縣級比賽中獲得名次;

  5、參加第27屆xx市課堂教學(xué)評優(yōu)競賽活動,力求獲得一等獎;

  6、圍繞實驗材料創(chuàng)新等方面準(zhǔn)備公開課,不斷打磨改進(jìn),及時反思;

  7、認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及教學(xué)設(shè)計方面的專題講座,積極撰寫論文,為省級課題及工作室出書積累素材;

  8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),下功夫鉆研教材,有效上好每一節(jié)課,高質(zhì)量地完成本學(xué)年的學(xué)員手冊撰寫。

  第三階段:(20xx年9月——20xx年8月)

  1、研讀2本教學(xué)理論書籍,繼續(xù)寫好讀書筆記;

  2、組隊參加湖南省線上集體備課大賽,力求獲得一等獎;

  3、指導(dǎo)學(xué)生參加xx市科技節(jié),爭取在縣級比賽中獲得名次;

  4、參加第28屆xx市課堂教學(xué)評優(yōu)競賽活動,爭取獲得一等獎;

  5、報名參加xx市教科版小學(xué)科學(xué)六下新教材研討新銳教師展示課;

  6、圍繞實驗材料創(chuàng)新等方面準(zhǔn)備公開課,不斷打磨改進(jìn),及時反思;

  7、整理個人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,對研究過程進(jìn)行理性分析,就實驗材料選擇、課堂教學(xué)有效性等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文;

  8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),下功夫鉆研教材,有效上好每一節(jié)課,高質(zhì)量地完成本年度學(xué)員手冊的撰寫。

  總之,在以后的工作中,我將依計劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)教研,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,盡力把自己的本職工作、所教學(xué)科做到最好。我相信,三年下來,定會有意想不到的收獲!

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)和江蘇省中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及要求為指導(dǎo),以學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),以現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動師資隊伍的整體提高,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,真正實現(xiàn)資源共享,探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式,整體推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。

  二、現(xiàn)狀分析:

  學(xué)校已建立起了校園網(wǎng),網(wǎng)站資源比較豐富。教育技術(shù)裝備和軟件設(shè)施按照上級標(biāo)準(zhǔn)配置基本到位,特別是信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學(xué)校行政管理、教育教學(xué)各個方面,在學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。通過前三年教育信息化工作的推進(jìn)和實施,教師能轉(zhuǎn)變觀念,信息技術(shù)的運用能力、學(xué)生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升,但由于教師年齡層次的不同,在思想認(rèn)識、運用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異,所以在學(xué)科與信息技術(shù)的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。如何全面推進(jìn)實踐信息技術(shù)與學(xué)科的整合?如何進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的科學(xué)性、有效性,符合學(xué)科發(fā)展特點?如何形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,推動教育教學(xué)有效性的提升?信息技術(shù)如何促進(jìn)教育功能、教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都急需不斷研究,學(xué)生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維,解決問題,提升協(xié)作學(xué)習(xí)的能力等急需不斷探索。為此,根據(jù)學(xué)校實際,制定了今后三年學(xué)校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。

  三、目標(biāo)與措施:

  (一)總目標(biāo):

  充分發(fā)揮多媒體、校園網(wǎng)的作用,優(yōu)化校園信息化環(huán)境,推動學(xué)校信息化管理進(jìn)程。加強師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升,為信息化資源的有效運用奠定基礎(chǔ)。教師要善于利用信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生思維、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的能力。進(jìn)一步加強信息技術(shù)與各類學(xué)科的整合,探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修和課堂教學(xué)實踐,提升課堂教學(xué)的有效性,加大科研力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校教育信息化內(nèi)涵。

 。ǘ┓蛛A段目標(biāo):

  20xx學(xué)年:

  1、目標(biāo):

  加大學(xué)校教育信息化管理力度,健全各項管理制度。繼續(xù)進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)上資源和各種管理軟件。繼續(xù)對教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的.培訓(xùn),變革校本培訓(xùn)的觀念和方式,推動教師專業(yè)化發(fā)展,提升德育工作、少先隊工作信息化程度。

  2、措施:

  (1)調(diào)整學(xué)校教育信息化工作推進(jìn)小組,進(jìn)一步明確職責(zé),加強檢查力度。

 。2)對校園網(wǎng)欄目進(jìn)行不斷調(diào)整,充分發(fā)揮“家;泳W(wǎng)”的作用,完善校園網(wǎng)功能,使校園網(wǎng)更具實用性。

 。3)繼續(xù)對教師進(jìn)行計算機操作能力的培訓(xùn),提升教師課件制作能力和素材的收集整合能力,豐富課堂教學(xué)。

 。4)探究校本研修的新模式,繼續(xù)與孫橋小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)動,利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展校本研修,優(yōu)勢互補,共同提高。

 。5)在學(xué)生德育專題教育活動中,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提升學(xué)生在實踐中運用信息技術(shù)的能力,建設(shè)學(xué)生電子閱覽室。

  20xx學(xué)年:

  1、目標(biāo):

  不斷提高信息化管理水平,加大學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合力度,探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式的研究,提升教學(xué)有效性。依托信息技術(shù)項目實施,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,推動教師自主管理能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在課程實施過程中,探求信息技術(shù)與課程的有機滲透與整合。提高學(xué)生運用信息技術(shù)的技能。

  2、措施:

 。1)繼續(xù)學(xué)校信息化管理平臺的建設(shè),添置更為實用的學(xué)校管理軟件,提高管理效能。

 。2)教研組開展信息技術(shù)與學(xué)科整合,提升教學(xué)有效性的校本研究與實踐,撰寫教學(xué)案例,進(jìn)行視頻課例剖析。

 。3)充分利用“教師專業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化管理”平臺,豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,加強網(wǎng)上論壇與交流,進(jìn)行網(wǎng)上評課,創(chuàng)設(shè)個性化的教師“個人成長記錄”。

 。4)以信息技術(shù)與拓展課程整合為抓手,提高以“小學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)”為核心的校本拓展課教學(xué)的效果。

  (5)在研究型課程的落實過程中,培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理、處理信息的能力,建立自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高教師信息技術(shù)與課程整合的水平,提升探究課程的實效。

  20xx學(xué)年:

  1、目標(biāo):

  更新部分教育技術(shù)裝備,更好地組建信息中心,發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,形成良好的校園信息化氛圍。進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合力度,打造一支信息技術(shù)骨干教師隊伍。增強家校互動的交互性,暢通溝通渠道,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展。

  2、措施:

 。1)加強校園信息化硬件建設(shè),完善信息中心及校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施,充分運用好電子閱覽室,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍。

 。2)開發(fā)校園網(wǎng)的新功能,做好計算機、實驗室、圖書室三大網(wǎng)絡(luò)管理平臺的使用。

  (3)組織部分家長進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓(xùn),推進(jìn)“家校互動”的交互性,暢通溝通渠道。

 。4)組織教師進(jìn)行電教課題教學(xué)研究活動。

 。5)建立一支信息技術(shù)骨干教師隊伍,積極參與上級部門的信息技術(shù)與教育教學(xué)的研究工作,借助外力,提高學(xué)校信息技術(shù)綜合實力。

  五、保障措施

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確。為了保障學(xué)校教育信息化工作的開展,及時調(diào)整學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作重心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確,責(zé)任到人。同時聘請有關(guān)專家進(jìn)行教育信息化工作指導(dǎo)。

  2、制度保證,落到實處。對于學(xué)校制定的一系列教育信息化管理制度,要嚴(yán)格執(zhí)行,加強檢查力度,落到實處。

  3、骨干引領(lǐng),加速成長。培養(yǎng)一支信息技術(shù)骨干隊伍,以點帶面,全面提升整體能力。切實提升教育教學(xué)的實效。

  4、加強維護(hù),責(zé)任到人。后勤部門要加強教師媒體設(shè)備的檢查、管理,做好財產(chǎn)的入賬、保肥工作,電教部門及時做好設(shè)備的檢修和調(diào)試,責(zé)任到人。

  5、專項經(jīng)費,合理使用。校長室要確保經(jīng)費的合理使用,責(zé)令相關(guān)部門做好經(jīng)費支出的明細(xì)帳。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃7

  前言

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我分析:

  1、個人優(yōu)勢分析:

  (1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

  (2)、工作認(rèn)真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

  (3)、有專業(yè)的美術(shù)知識,有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

  2、個人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

  二、認(rèn)識

  三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:

  三、發(fā)展規(guī)劃:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

  (1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的'教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀影響學(xué)生,形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

  (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的能力,做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。

  1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話,這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。

  2.勤于反思。教師每天課后,對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考,以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,分析事件產(chǎn)生的原因,并設(shè)計多種解決策略。

  3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考,有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

  4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學(xué)問題。

  四、發(fā)展目標(biāo):

  1、加強個人職業(yè)道德學(xué)習(xí),加強理論學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的教師。

  2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識,

  3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件,教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。

  五、未來三年成長計劃

  1、堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

  2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,有良好的教學(xué)方法。

  3、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,積極參加教科研工作。

  4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

  六、專業(yè)成長發(fā)展途徑:

  1、在培訓(xùn)中成長:在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,為了提高自身認(rèn)識,今后認(rèn)真對待自己的每一堂課,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

  2、在學(xué)習(xí)中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。

  3、在反思中成長:在每一節(jié)課后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進(jìn)行相互交流、探討,反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、在實踐中成長

  為了檢驗自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。

  七、發(fā)展措施及策略:

  (一)作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師,提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

  (二)把握課堂教學(xué),提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到:

  1、備課:從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,小結(jié)得失,做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。

  2、上課:要遵循本學(xué)科的特點,把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。

  3、課外美術(shù)活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分,活動要面向大多數(shù)學(xué)生,有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動,多方面培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

  (三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展美術(shù)教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,多給學(xué)生一些美術(shù)的營養(yǎng)。

  (四)做好基本功訓(xùn)練,做到“五個一”,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

  在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃8

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時俱進(jìn),能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動,教育教學(xué)工作做到有條理、有計劃。由于多年沒有從事一線教學(xué)工作,難以把握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,課堂教學(xué)還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,教育教學(xué)理論和教學(xué)方法急需充電,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,對學(xué)生的親和力有待于加強。

  (一)總體發(fā)展目標(biāo)

  經(jīng)過努力,在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和扎實的基本功兼精湛的教學(xué)能力,并具有強烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的'一切”貢獻(xiàn)自己的力量。

  (二)具體發(fā)展目標(biāo)

  1.師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  2.教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,盡快形成自己獨特的'教學(xué)風(fēng)格。

  3.業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座,教研活動,個人自學(xué)的形式,加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

  4.其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

  (三)具體措施

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  2.加強師德修養(yǎng),形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé),教書育人。

  3.大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,為教育實踐奠定堅實的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,了解小學(xué)生的生理和心理特點,了解他們在這一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,盡最大力量做到因材施教,因人而教。

  4.重溫新課標(biāo),把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求,并分解到每個單元、每個課時,落實到每一個學(xué)生身上。

  5.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,又要備學(xué)生學(xué)情,二者缺一不可。上課要做到有備而來,要注重課堂教學(xué)的實效性,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時、全面,要有激勵性的評價語言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。

  6.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,積極參加學(xué)校組織的各種活動,積極開展組內(nèi)教研活動,并做好記錄。

  7.繼續(xù)加強三字練習(xí),提高書法水平,陶冶情操;通過誦讀提高自身的普通話水平。

  8.及時上傳博文,更新個人空間,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,二可作為教學(xué)經(jīng)驗交流的資源。

  9.每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,并做好筆記。

  10.積極配合教導(dǎo)處的工作,開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

  11.繼續(xù)深造,加強自身的綜合素質(zhì)。

  總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃9

  一、教學(xué)改革

  1.針對學(xué)生未來發(fā)展的需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),對課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和掌握能力。

  2.實施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

  3.拓展教學(xué)手段,加強信息技術(shù)的應(yīng)用,組織各種教學(xué)實踐活動,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

  二、學(xué)科建設(shè)

  1.加強語數(shù)外等基礎(chǔ)學(xué)科的課程和教學(xué)研究,提高學(xué)科教育的質(zhì)量和效果。

  2.增加藝術(shù)、體育等課程的設(shè)置,豐富學(xué)科結(jié)構(gòu),滿足學(xué)生多元化的需求。

  3.注重實踐和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),推動課堂實踐與社會實踐的有機結(jié)合。

  三、師資隊伍建設(shè)

  1.不斷提高教師的.業(yè)務(wù)水平和教育觀念,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

  2.加強教師培訓(xùn)和評估工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展。

  3.鼓勵教師參與教科研究、課題研究和教學(xué)改革,提高教師教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

  四、校園文化建設(shè)

  1.營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園文化氛圍,增強師生的歸屬感和榮譽感。

  2.豐富校園文化活動,組織各種文化藝術(shù)活動,提高師生的文化素質(zhì)。

  3.注重環(huán)境衛(wèi)生和安全保障,提高校園文化建設(shè)的整體質(zhì)量。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃10

  一、學(xué),F(xiàn)狀分析

  本,F(xiàn)在校學(xué)生1041人,有22個教學(xué)班,由于前身是村小,功能教室不齊備;運動場地不達(dá)標(biāo);教學(xué)裝備與現(xiàn)代教育不夠匹配等?倓(wù)處將在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,力爭在下一個三年發(fā)展中,創(chuàng)造適合小學(xué)生德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的學(xué)校。

  二、三年規(guī)劃指導(dǎo)思想

  以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的教育方針及上級有關(guān)教育工作的精神。進(jìn)一步明確學(xué)校工作“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)方向。緊緊圍繞學(xué)校中心工作,從學(xué)校和總務(wù)處的實際情況出發(fā),強化總務(wù)工作為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的意識,科學(xué)合理的安排總務(wù)處工作。不斷研究新形勢,謀求新發(fā)展,進(jìn)一步完善總務(wù)處內(nèi)部管理,全面提高總務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。落實各項措施,主動、熱情、有效地開展工作。通過目標(biāo)分解,責(zé)任到人,力求使后勤服務(wù)“勤奮、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實處,使總務(wù)工作在規(guī)范化、制度化、社會化方面有新突破、新發(fā)展。

  三、三年規(guī)劃工作目標(biāo)

  1、建設(shè)能促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展,具有現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施,滿足社會對高質(zhì)量教育的需求。

  2、努力使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、校園文化氣息濃厚、有創(chuàng)新、有特色,讓學(xué)生在美的環(huán)境中得到熏陶。

  3、學(xué)校設(shè)施設(shè)備狀況良好、硬件建設(shè)和軟件管理達(dá)到市區(qū)學(xué)校水平。

  4、使總務(wù)人員思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作效率顯著提高,培養(yǎng)出一支服務(wù)一流的后勤保障隊伍,為學(xué)校上新臺階保駕護(hù)航。

  四、三年規(guī)劃具體安排

  學(xué)校發(fā)展堅持:硬件先行,軟件配套。建設(shè)、使用與管理并重,確保學(xué)校正常的教育教學(xué)活動,努力實現(xiàn)投資效益(育人效益)的最大化。由于學(xué)校場地有限,三年規(guī)劃擬建設(shè)是:

  第一階段:xxxx年4月--20xx年3月

 。1)綠化學(xué)校,美化文化走廊,豐富校園文化。

  (2)對教學(xué)樓進(jìn)行全面維護(hù)、粉刷,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。3)調(diào)整辦公室布局,配備部分設(shè)施,改善辦公條件。

  (4)建塑膠操場,用于教學(xué)、運動、訓(xùn)練等活動。

 。5)調(diào)整弱電布局(將教學(xué)、辦公網(wǎng)絡(luò)分路布置,辦公樓布無線網(wǎng)絡(luò)。)增強通信能力

 。6)對校區(qū)進(jìn)行綠化建設(shè)。

 。7)給教師更換辦公桌椅。

  第二階段:20xx年4月--xxxx年3月

 。1)加大改善基礎(chǔ)設(shè)施,滿足校本課程開設(shè)需要。

 。2)完善校園綜合網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化建設(shè),提高教學(xué)、辦公效率。

 。3)更換所有教室前后綠板(現(xiàn)在黑板已使用十多年,效果不好也不安全)。

 。4)加大校園綠化、美化、亮化,改善育人環(huán)境,三年內(nèi)有一個大的提升。

  (5)逐步添置音、體、美器材,添置圖書、實驗室器材等。

 。6)維修教學(xué)樓,并進(jìn)行外部裝(修)潢。

  第三階段xxxx年4月--xxxx年3月

 。1)按標(biāo)準(zhǔn)配置音、體、美器材,添置圖書、實驗室器材等。

 。2)完善教工之家的建設(shè),改善和豐富教工文體娛樂生活。

 。3)增加學(xué)生活動專用場所。

  五、保障及措施

  總務(wù)處在學(xué)校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體總務(wù)人員的共同努力,進(jìn)一步鞏固和發(fā)展總務(wù)服務(wù)規(guī)范化、工作科學(xué)化、管理制度化。發(fā)揮競爭、激勵的用人制度,不斷健全和完善總務(wù)工作各項規(guī)章制度,落實崗位責(zé)任制,強化各項服務(wù)的過程管理,同時加大檢查力度,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索總務(wù)管理工作的新路子,在實施中不斷總結(jié),逐漸完善和提高。繼續(xù)強化總務(wù)人員素質(zhì)教育,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗,逐步實現(xiàn)總務(wù)工作現(xiàn)代化管理。圍繞學(xué)校工作中心,樹立“服務(wù)第一,育人為先”的理念。以規(guī)范管理,提高效率為準(zhǔn)則,從而不斷改善辦學(xué)條件和美化校園環(huán)境。具體做法:

 、、加強總務(wù)隊伍建設(shè)、制度建設(shè),努力提高員工的素質(zhì)。

  經(jīng)常組織總務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,強化職業(yè)道德教育,增強干好本職工作的責(zé)任感,真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作中。借鑒先進(jìn)的總務(wù)管理工作經(jīng)驗,統(tǒng)一思想認(rèn)識,凝心聚力,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識。進(jìn)一步明確總務(wù)為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨,堅持管理育人、服務(wù)育人的方向,繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng),踏實勤奮工作,為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

  進(jìn)一步完善總務(wù)工作各項制度,認(rèn)真制定、落實崗位責(zé)任制。進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé),細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)。做到分工具體職責(zé)明確,考核對照有標(biāo)準(zhǔn),以便相互監(jiān)督,確?倓(wù)服務(wù)工作,事事有人做,人人有事做,同時經(jīng)常廣泛征集師生對總務(wù)工作人員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求,建立總務(wù)工作日志,認(rèn)真記載,設(shè)立意見箱,接受師生監(jiān)督。

 、啤⑶袑嵶ズ每倓(wù)常規(guī)管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

 、佟⒓訌妼W(xué)校的財、物管理,尤其是學(xué)校固定資產(chǎn)的管理。

  進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責(zé)明確,帳物相符,帳帳相符,完備購物申請,進(jìn)出庫手續(xù),繼續(xù)完善校產(chǎn)管理,做到一物一卡齊全,數(shù)量、價格準(zhǔn)確,保管責(zé)任到人。

  繼續(xù)按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理,兌現(xiàn)損壞賠償制度。加強班級公物的管理,把公物的損壞維修、賠償與班級考核評比掛鉤。

 、、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  與德育處配合,切實加大校園各班環(huán)境區(qū)的`管理力度,加強督查,加強班級衛(wèi)生保潔勞動的組織和指導(dǎo),細(xì)化各部位保潔的任務(wù)和人員分配,確保教學(xué)區(qū)域全天候整潔,同時通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境的宣傳教育,在師生中造成愛護(hù)公物,愛護(hù)校園一草一木的良好氛圍,積極開展美化校園,亮麗校園的活動,把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園綠化和管理,適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作,確保環(huán)境凈化、綠化、美化。

  ⑶、進(jìn)一步做好開源節(jié)流工作,管好用好學(xué)校的每一點財力、物力。

  ①、重點抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。在采取一系列控制措施的基礎(chǔ)上,加強對校園各部位、各部門用水、用電的管理及維護(hù)工作,加大檢查力度,確保措施落實到位。

 、、抓好購物管理,本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,在各方面管好用好每一點財、物。同時要做好倉庫物資的管理工作,減少庫存數(shù)量,避免積壓、浪費。

 、、維修、維護(hù)及綠化管理繼續(xù)實行自管為主的原則。

 、、進(jìn)一步做好營業(yè)房管理工作。細(xì)化租賃合同,加強營業(yè)房水電管理,力爭為學(xué)校多創(chuàng)收。

  江岠小學(xué)總務(wù)處

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃11

  三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,針對自身的特點制定個人三年發(fā)展計劃如下:

  一、自我分析

  1.個人優(yōu)勢分析

 。1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作14年,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。

 。2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠熱情,對學(xué)生真誠愛護(hù)。

  (3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了一定的成績。

  2.個人不足剖析

 。1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的.課堂教學(xué)風(fēng)格。

  (2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學(xué)中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>

  二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

  成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內(nèi),爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課,完成一個課題研究,論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師。

  三、具體措施

  1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2.認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。

  3.積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

  4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

  在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃12

  為了貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生班主任工作的意見》和《上海市中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的若干意見》,使自身的成長心路理性化、現(xiàn)性化,進(jìn)而明確自身的需求和專業(yè)發(fā)展的主要方向,并探索我校青年班主任人才梯隊建設(shè)體系的構(gòu)建和完善,在校內(nèi)班主任工作中起到帶頭的作用,使青年班主任快速成長,向?qū)I(yè)化發(fā)展。為此,我制訂三年發(fā)展規(guī)劃,謀求進(jìn)一步的發(fā)展與提升。

  一、學(xué)校班主任隊伍的特點:

 。ǘ┈F(xiàn)狀分析

  我校現(xiàn)有班主任17名,“小學(xué)高級教師”有12人,占70%;45歲及以上教師2人,占11%;青年教師15人,占89%;我校89%的班主任都是具有朝氣蓬勃的青年教師,這是一支有著較好協(xié)作氛圍教師隊伍,他們敢于實踐、勇于突破創(chuàng)新,為學(xué)校贏得了眾多的榮譽。

  (三)班主任隊伍的優(yōu)勢與不足

  隨著教育教學(xué)改革的發(fā)展,班主任專業(yè)化發(fā)展的需要。學(xué)校又面臨的挑戰(zhàn)為:骨干班主任教師層匱乏,現(xiàn)象;存在著年級之間、班級之間、教師之間班主任專業(yè)化發(fā)展的偏差,有些班主任的功能未能充分發(fā)揮出來,墨守成規(guī),憑經(jīng)驗走老路的現(xiàn)象還有不同程度的存在;面對的是許多外來務(wù)工人員的子女,花在基礎(chǔ)內(nèi)容、基本作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上等教學(xué)上的時間較多,把班主任看作是教書的“副業(yè)”,既不看重這項工作,也不注重業(yè)務(wù)水平的提高,“兼一兼”、“代一代”、“熬一熬”、“幫一幫”的情況還相當(dāng)普遍。因此,存在著偏重于對學(xué)生各方面行為習(xí)慣上的培養(yǎng),而沒有周密思考到學(xué)生個性化的發(fā)展,以及對班級集體建設(shè)能力的培養(yǎng),所有這些,對學(xué)校班主任工作的再發(fā)展構(gòu)成了阻礙。

  二、發(fā)展思想與總體目標(biāo):

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  全面貫徹班主任專業(yè)化理念,認(rèn)識到班主任專業(yè)化是實現(xiàn)班主任從教書的“副業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”的必由之路,也是班主任發(fā)展的專業(yè)要求和主要內(nèi)容。

 。ǘ┌l(fā)展目標(biāo):

  用三年左右的時間,結(jié)合班主任專業(yè)化實踐與研究,深化專業(yè)化發(fā)展,以弘揚崇高師愛為重點的精神關(guān)懷為核心;以營造溫馨教室為抓手的班集體建設(shè)為重點。加快自身專業(yè)化發(fā)展的速度,并構(gòu)建一批具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)道德;讀懂學(xué)生的專業(yè)知識;建班育人的專業(yè)能力青年班主任隊伍。

  (三)班級體培養(yǎng)目標(biāo):

  班級三年的目標(biāo):

  (l)在學(xué)!敖逃秊楸,學(xué)習(xí)為主,全面發(fā)展,學(xué)有特長”的教育思想的指導(dǎo)下,學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造。做一個愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛班級的人。

  (2)全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。

  (3)全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn).人人都能掌握一種運動方法和規(guī)則.人人愛清潔、人人講衛(wèi)生,尤其是要重視用眼衛(wèi)生,沒有新近視發(fā)病者。

  (4)自尊自重,互敬互愛,人人在班內(nèi)有受人尊重的地位,也有尊重他人的義務(wù),使人人在班級里都感到溫暖和愉快。

  (5)人人都要以實際行動為班級增光添彩,成為全校執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級之一。

  (6)人人都有自己的興趣和愛好,人人有自己喜愛的學(xué)科,人人有自己喜愛的勞動,人人都會l、2種小制作,人人都講普通話寫規(guī)范字,人人都能掌握文明禮儀,并能身體力行。

  (7)在班主任指導(dǎo)下和隊干部的組織下,集體的事由集體討論決定。班委會、隊的事,都由自己管理,活動由自己開展。

  (8)半年內(nèi)達(dá)到學(xué)校良好班集體水平,一年內(nèi)達(dá)到區(qū)級優(yōu)秀班集體水平,三年內(nèi)達(dá)到市級優(yōu)秀集體水平。

  (9)人人都有為集體、為他人服務(wù)的崗位.堅持為班級、為他人、為社會、為學(xué)校做好事。

  (四)青年班主任培養(yǎng)目標(biāo):

  建立“班主任工作坊”,通過優(yōu)秀班主任的身體力行,加大對青年教師的培養(yǎng),設(shè)想在三年后,將學(xué)校青年班主任基本培養(yǎng)成為具有5力,即學(xué)習(xí)力、研究力、反思力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力的專業(yè)化班主任。使之具備增強專業(yè)意識,發(fā)揚專業(yè)精神,信守專業(yè)操守,保持專業(yè)自律,加強專業(yè)學(xué)習(xí),實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,不斷提高專業(yè)實踐水平和建班育人質(zhì)量的班主任專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。

  三、具體目標(biāo)與主要措施:

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  1.班主任德育工作目標(biāo):

  以“樹魂立根”為教育的主線,實施“主體性德育”,實現(xiàn)德育工作與課程的整合,加強文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的`規(guī)范教育,把學(xué)生培養(yǎng)成逐步具備良好的學(xué)習(xí)、交往、生活習(xí)慣和樂觀向上的生活態(tài)度,具有良好的精神文明素質(zhì)、一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),以開展豐富多彩的德育活動為重要途徑,讓學(xué)生在活動中體驗,在生活中感受生命的價值和意義,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動和開放的德育模式。

  2.途徑與方法:

 。1)班主任制度逐步規(guī)范、科學(xué)、齊全、適用,班主任職責(zé)明確,各司其職,各盡其責(zé),并互相支持。

  (2)加強過程管理,提高班主任工作實效,認(rèn)真落實學(xué)校班主任工作制度,使班主任工作逐步達(dá)到科學(xué)化、制度化,規(guī)范化,堅持班主任領(lǐng)先,樹立全員育人意識,形成班主任在學(xué)校工作中導(dǎo)向和保證的作用。

  (3)加大對青年班主任科研指導(dǎo),結(jié)合家庭教育進(jìn)行主題式研究,進(jìn)行校級研究及下屬的各自課題研究,形成一批有質(zhì)量的論文,并匯集出案例。

  (4)以校園網(wǎng)的建成為契機,依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律落實德育總體目標(biāo),以遞進(jìn)性,分層性原則,落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求,開設(shè)心理“門診”室,加強學(xué)生的心理健康教育,增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

  (5)突出班級文化建設(shè),強化行為養(yǎng)成教育,以完善日常評比機制,規(guī)范學(xué)生個體行為,發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用,以促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步提高,努力在學(xué)生個體與群體的行為自律,文明規(guī)范上見實效。

  (6)加強青年班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮“班主任工作坊”的功能,堅持“班主任工作坊”活動的正常。加強對青年班主任培訓(xùn),建立競爭激勵機制,建立一支高素質(zhì)、新理念的班主任隊伍。

 。7)提高學(xué)生的自我評價能力,讓學(xué)生參與到模塊情景中去感知、體驗、內(nèi)化和自我發(fā)展,尤其要逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育的意識,讓學(xué)生盡可能參與到組織管理之中,最終實現(xiàn)學(xué)生共性發(fā)展與個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

 。8)加強班級、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),挖掘、整合校內(nèi)外教育資源,充分發(fā)揮校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)作用,拓寬教育內(nèi)容與教育渠道,發(fā)揮家委會與社區(qū)的作用,幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育水平。

 。ǘ╆犖榻ㄔO(shè):

  1.目標(biāo):

  把握班主任專業(yè)發(fā)展的基本特征,分析班主任專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機制,優(yōu)化“班主任工作坊”功能,提升青年班主任專業(yè)化發(fā)展的水平,青年班主任制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,找準(zhǔn)自己的發(fā)展點,努力建設(shè)一支教學(xué)思想先進(jìn),教育手段豐富,教育質(zhì)量提高,具有堅實的專業(yè)化理論與時間經(jīng)驗的班主任隊伍。

  班主任帶頭人:善研究,善指導(dǎo),引領(lǐng)人。承擔(dān)市、區(qū)級課題的研究工作,具有指導(dǎo)研究的能力;有自己的教育特色,有較高的班主任專業(yè)化知識;在“班主任工作坊”中起到引路人的作用。

  骨干班主任:會研究、會指導(dǎo)、組織人。有明確的校、區(qū)以上科研課題研究項目,能帶領(lǐng)組員共同探討;有良好的班主任專業(yè)化知識,進(jìn)行各種教育研究,有較強的育人能力。

  青年班主任:參與研究,善于合作。能參與科研課題的研究,每學(xué)期有經(jīng)驗總結(jié);能運用適當(dāng)?shù)慕逃侄蝸碛,快速走向班主任專業(yè)化。

  新班主任:學(xué)會研究,努力領(lǐng)會。積極參與教育研究活動;掌握教育的一般規(guī)律;獨立完成教育任務(wù),逐步走向班主任專業(yè)化。

  2.途徑與方法:

 。1)每學(xué)期按主題,聘請區(qū)的專家作為學(xué)校的首席講師,定期為教師做輔導(dǎo)講座,向教師們介紹班主任專業(yè)化知識,共同探討教育策略。

 。2)主題性的學(xué)習(xí),從班級發(fā)展的實際出發(fā),針對班級教育工作中存在的突出問題、傾向性問題、難點問題組織專題性的學(xué)習(xí)和研討活動,不斷把學(xué)習(xí)研討和轉(zhuǎn)變觀念的活動引向深入。

 。3)創(chuàng)設(shè)全新教師學(xué)習(xí)的形式,除了學(xué)校安排的集體講座以外,在更多的學(xué)習(xí)時間里,采用的是工作坊的形式,在工作坊里,按一定的主題,每一個人都可以發(fā)表想法,談?wù)摾Щ,探討策略,剖析案例,分享?jīng)驗。

 。4)推行以點帶面為主的指導(dǎo),即以“班主任工作坊”為單位,進(jìn)行平時各方面的指導(dǎo)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)共性問題,集體研討解決,加強組內(nèi)互動互督作用。

  (5)倡導(dǎo)合作探究,教育研究強調(diào)群體合作,實現(xiàn)經(jīng)驗分享,推行“滾動式”帶教,即由校班主任帶頭人帶教各個年級的新班主任,將實踐中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行傳授、評析,提高現(xiàn)有分析的思考深度,并完善教育的經(jīng)驗積累,提煉上升成理念、原則等。共

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃13

  一、學(xué)校發(fā)展的背景分析

 。ㄒ唬┗緺顩r:

  丹陽市城埤中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于1905年,是一所具有一百多年歷史的百年老校。學(xué)校幾度易址,于1992年搬遷到現(xiàn)校址,現(xiàn)學(xué)校占地面積3萬多平方米,建筑面積6770平方米。學(xué)校經(jīng)過逐年發(fā)展,辦學(xué)條件不斷改善,現(xiàn)在整個學(xué)校分為北部運動區(qū)、中間教學(xué)辦公區(qū)、南部生活區(qū),區(qū)域分明,F(xiàn)在每個教室都是現(xiàn)代化多媒體教室,校園綠化到位,環(huán)境優(yōu)美,給師生提供了較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  學(xué)校本部現(xiàn)有24個教學(xué)班,下屬初小兩個,全鎮(zhèn)共有學(xué)生1500多人。教職工64人,教師95%達(dá)到本科、大專學(xué)歷。在上級教育行政部門和社會各界的關(guān)心與支持下,城埤中心小學(xué)從一個公立初等小學(xué)堂不斷成長、壯大,先后被評為江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市信息化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、丹陽市文明單位、丹陽市模范學(xué)校、丹陽市管理精品學(xué)校等。

 。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢

  1、地理位置優(yōu)越,辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,每年有大量外來民工子女轉(zhuǎn)入讀書,生源足,辦學(xué)規(guī)模相對穩(wěn)定。

  2、重視師資隊伍建設(shè),建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊伍。學(xué)校非常重視對年輕教師的培養(yǎng),教師在學(xué)校行政的引領(lǐng)下,專業(yè)思想鞏固,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),奉獻(xiàn)意識、敬業(yè)精神強,整體面貌積極向上。教師隊伍年輕化,學(xué)歷層次相對較高,領(lǐng)悟力、理解力相對較強,沖勁足。教師科研意識較強,能積極參與教科研活動。

  3、重視德育的實效性探索,初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學(xué)校德育工作在德育課題《以德踐行,構(gòu)建和諧校園》的引領(lǐng)下,通過每周一重點的規(guī)范訓(xùn)練形式和豐富多彩的活動,細(xì)化對學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想教育,注重對學(xué)生誠信品行教育,形成了具有我校特色的德育模式。在班級特色文化建設(shè)方面,各個班級正逐步走向正規(guī),班級文化五彩紛呈,同時也使每一個教室煥發(fā)出了生命成長的活力。

  4、重視課程改革,初步成了素質(zhì)教育的濃厚氛圍。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊各類課程,并逐步形成自己學(xué)校特色。學(xué)校詩詞教學(xué)通過近幾年的不斷摸索,自編了一套《詩意童年》的校本教材,通過開設(shè)校本課程,推動和完善了學(xué)校課程資源的發(fā)展。通過對教師的校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,推動了教師課堂教學(xué)改革。并通過一系列教研、教學(xué)評比活動,為教師特別是青年教師搭建了展示平臺,教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,課堂充滿成長的氣息,教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。

 。ㄈ┲萍s因素

  1、教育資源嚴(yán)重不足,生源素質(zhì)相對滯后。由于每年外來民工子女較多,流動性大,學(xué)生數(shù)每年都有增加趨勢,而現(xiàn)有的教室已全部開班,班額都達(dá)到50多人,無法再增設(shè)班級。教師前幾年調(diào)出人數(shù)較多,近幾年上級部門未能補足編制,教師嚴(yán)重缺編,很大程度上影響了正常的工作。學(xué)生整體素質(zhì)不高,行為習(xí)慣不盡人意,給學(xué)校的管理帶來一定的困難。

  2、師資隊伍整體素質(zhì)有待提高。教師個人專長不突出,“模仿型”、“教學(xué)型”教師多,“科研型”、“專家型”教師少,在全市缺乏有影響力的骨干教師,為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

  3、特色推進(jìn)受到制約。詩詞教學(xué)工作通過近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色,但就如何把學(xué)校的詩教特色做大做亮,形成真正的特色學(xué)校,并培養(yǎng)一批有專長的教師和學(xué)生,現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。

  二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念

  以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定,強化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念,深化教育改革,以教科研為切入點,努力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,全面實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持面向全體學(xué)生,使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所成。通過營造平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的人文環(huán)境,促進(jìn)師生教學(xué)相長、和諧發(fā)展、共同成功。

  “堅持內(nèi)涵發(fā)展,打響特色品牌”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵,切實解決制約學(xué)校前進(jìn)的根本問題,從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進(jìn)、活力涌流、充滿生機;把最平凡最細(xì)微的工作做實、做好、做精,在平凡務(wù)實中積累辦學(xué)底蘊,激發(fā)內(nèi)在活力,有力推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。

  學(xué)校精神:敢為人先追求卓越

  辦學(xué)特色:推進(jìn)詩詞教學(xué),打造詩化校園。

  教育理念:讓成功伴隨孩子每一天

  管理理念:科研強教誠信立人特色興校

  校訓(xùn):求真

  校風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑民主

  教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)善教求實創(chuàng)新

  學(xué)風(fēng):愛國勤學(xué)文明守紀(jì)

  三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及目標(biāo)體系

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  1、辦學(xué)目標(biāo):通過三年努力,把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。

  2、培養(yǎng)目標(biāo):讓城埤中心小學(xué)的學(xué)生成為身心健康,基礎(chǔ)扎實,并且能主動發(fā)展、自我完善的文明學(xué)生。

  (二)具體目標(biāo)

  1、辦學(xué)規(guī)模:

  中心校本部開設(shè)24個教學(xué)班,下設(shè)解放、堯巷兩個教學(xué)點。

  2、學(xué)校管理:

  領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進(jìn)取、管理有效。健全在校長室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級組和學(xué)科組縱橫協(xié)調(diào)的學(xué)校管理體系。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》等文件為依據(jù),健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范,形成精細(xì)務(wù)實的學(xué)校管理文化。以績效工資分配制度改革為契機,進(jìn)一步完善學(xué)校聘任、考評、分配和激勵機制,形成合作、競爭的工作氛圍。順利通過“丹陽市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復(fù)評,積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)!。

  3、隊伍建設(shè):

  形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

  20xx~2017學(xué)年度:專任教師本科學(xué)歷達(dá)到46%,各級骨干教師比例達(dá)50%,形成教師梯隊培養(yǎng)管理機制,增加市級學(xué)科帶頭人5~6人;

  20xx~2018學(xué)年度:專任教師本科學(xué)歷達(dá)到57%,力爭增加1名中學(xué)高級教師,增加丹陽市級骨干教師10人;

  20xx~2019學(xué)年度:專任教師本科學(xué)歷達(dá)到66%,繼續(xù)增加1名中學(xué)高級教師,每門學(xué)科都有骨干教師,進(jìn)一步提高骨干教師的層次。

  4、德育工作:

  促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,形成健全人格,實現(xiàn)有本校特色的育人目標(biāo):有理想,德育為上;有文化,詩詞見長;有能力,身心健康。使學(xué)生個性化發(fā)展與社會化成長和諧統(tǒng)一。學(xué)生的培育重點為:重常規(guī)、講誠信、樹理想、學(xué)做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長學(xué)!。積極探索社會、家庭、學(xué)!叭Y(jié)合”教育的有效機制和途徑,增強教育合力。深入實施綠色環(huán)保教育,積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)校”。

  5、教學(xué)工作:

  積極推進(jìn)“活力課堂”建設(shè),加強課堂教學(xué)模式研究,切實提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,合格率、優(yōu)秀率能達(dá)到市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)率達(dá)到100%,升學(xué)率達(dá)100%。體育合格率、達(dá)標(biāo)率均在95%以上,近視率的發(fā)病率控制在5%以下;活躍第二課堂活動,發(fā)展學(xué)生特長,力爭在參加市級以上各類比賽中取得優(yōu)異成績,學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。

  6、科研工作:

  制定并逐年完善具有校本特色的分學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求。健全“學(xué)!萄薪M—教師”三級科研網(wǎng)絡(luò),以問題促課題。做到教師人人有課題,學(xué)校教研活動課題化,再申報二至三項課題成為市級以上立項課題。

  7、信息技術(shù):

  構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境,最終實現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化;建成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和校園博客系統(tǒng),使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過程;建成高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),做到師師有博客,班班有主頁,人人會用網(wǎng),全面提升師生的信息素養(yǎng),構(gòu)建高水平高效益的教育信息化體系。

  8、特色發(fā)展:

  進(jìn)一步完善詩詞教學(xué)的內(nèi)容、實施途徑、評價方式等,通過幾年的積淀,形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,在校園文化建設(shè)上凸顯詩詞文化,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上以詩詞底蘊見長,努力追求一種“詩化教育”的境界,使學(xué)校特色更鮮明。

  9、后勤服務(wù):

  完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺帳,積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”;繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化工作,進(jìn)一步美化、香化校園,創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境;規(guī)范財務(wù)管理,保持財務(wù)管理工作走在全市前列?茖W(xué)運作學(xué)生勞動實踐基地,切實提高學(xué)生綜合素養(yǎng),力爭超額完成上級下達(dá)的勤工儉學(xué)指標(biāo)。

  10、黨團(tuán)工婦:

  充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮團(tuán)支部的先鋒模范作用,發(fā)揮工會、婦聯(lián)的協(xié)調(diào)、保障作用,使整個學(xué)校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共處,營造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷充實黨員隊伍,三年發(fā)展5~6名年輕黨員,通過豐富多彩的活動使校園充滿活力和朝氣。

  四、重點發(fā)展項目

 。ㄒ唬﹥(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)

  1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹立服務(wù)意識,注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),強化責(zé)任考核,不斷提高管理隊伍的整體素質(zhì),努力使班子成員人人成為教育的能手,協(xié)調(diào)的好手,管理的高手。

  2、完善學(xué)校各項管理制度,努力使制度條例完善的過程成為統(tǒng)一認(rèn)識、凝聚人心的過程,使各項制度條例能切實保障學(xué)校規(guī)范有序運轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進(jìn)教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求,使之明確自己的位置和發(fā)展方向,從而在建立個人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,逐層建立并完善各部門及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。

  3、深化人事制度改革,進(jìn)一步健全各項考核、獎懲及評優(yōu)評先制度。以《城埤中心小學(xué)教師績效工資考核實施方案》為抓手,真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實行考核、獎懲。

 。ǘ┐龠M(jìn)教師整體發(fā)展

  1、強化師德修養(yǎng)。完善師德師風(fēng)考核辦法,加強師德教育。培養(yǎng)忠誠事業(yè)、熱愛學(xué)校,具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅強等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。

  2、通過各層面的`培養(yǎng),提高教師隊伍整體水平。依托“教師培訓(xùn)中心”,實施“五項工程”(即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍(lán)工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”),繼續(xù)落實好具有校本特色和基礎(chǔ)性的教師隊伍建設(shè)措施。加強校本教研,使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,努力提升教師的整體素養(yǎng)。

 。ㄈ┨岣叩掠ぷ鲗嵭

  1、加強德育隊伍建設(shè)。完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高德育工作的科學(xué)性與實效性,建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊伍。落實和加強德育科研工作,營造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實,求高效,促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領(lǐng)域,利用家長學(xué)校、德育基地、社會實踐基地等載體,通過多種形式,發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會團(tuán)體等方面的獨特作用,形成全方位合力育人的格局。

  2、提升校園文化品位。從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面,深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀。加強環(huán)境教育、綠色教育,爭創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)校”。因地制宜,充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用,有機把德育與詩詞文化結(jié)合,形成系統(tǒng)的校園文化。切實推進(jìn)班級特色文化建設(shè),至20xx年前,各班形成具有鮮明特色的班級文化,各班主任形成自身的班級文化研究成果,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)校完成第一批次《班級特色文化匯編》,出版一期《班級特色文化建設(shè)經(jīng)驗論文集》。

  3、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線,認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,結(jié)合學(xué)生的一日常規(guī)檢查制度,通過檢查、考核,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;以愛國主義教育為重點,貫徹落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》;以德育課題《以德踐行,構(gòu)建和諧校園》為抓手,著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學(xué)生。

 。ㄋ模┘訌娬n堂教學(xué)研究

  1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,重視過程管理和信息反饋,包括集體備課磨課制度、多維的聽評課制度等。

  2、研究高效的教與學(xué)策略。大力開展“活力課堂”建設(shè),促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化,提高教學(xué)實效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,加強學(xué)生的學(xué)法研究,提供各學(xué)科個性化的學(xué)習(xí)策略,尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點和突破口,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。

  3、改革教與學(xué)的評價機制。倡導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式的多元化,將目標(biāo)參照評價、常模參照評價和個體內(nèi)差異評價結(jié)合起來,把診斷評價、形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來,把量化評價與質(zhì)性評價結(jié)合起來,推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長的評價方式、評價工具、評價組織形式的試驗和應(yīng)用。

 。ㄎ澹┘哟罂蒲泄ぷ髁Χ

  1、加強各學(xué)科領(lǐng)域的研究實踐,提高教師的科研能力,將課題研究、專題研討和日常實踐系統(tǒng)有機地聯(lián)系在一起。

  2、定期進(jìn)行科研工作研討,繼續(xù)加強科研工作的過程管理。在課題管理上,要做好課題申報工作、分階段檢測評估工作。辦好學(xué)校每年一期的科研刊物《教科研通訊》,為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗、展示研究成果的陣地。

  3、提高課題研究的實效。明確“問題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想,從校情出發(fā),追求教科研工作的實效性和指導(dǎo)性。進(jìn)一步健全教科研管理制度和評價機制,今后三年,教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體,在教學(xué)中研究,在研究中推廣,運用研究成果指導(dǎo)并調(diào)整教育教學(xué)工作,使課題研究切實為提高教育教學(xué)效益服務(wù)。進(jìn)一步鞏固拓展研究成果,并申報2~3個市級以上立項課題,教師全員參與課題研究。

 。⿵妱萃七M(jìn)特色建設(shè)。

  1、制訂詩化教育實施方案,實施詩化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程,營造濃郁的詩詞文化校園氛圍,陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩意童年》校本教材,開設(shè)詩詞校本課程,同時與各門學(xué)科滲透相結(jié)合(詩畫結(jié)合、詩歌結(jié)合、詩字結(jié)合、詩謎結(jié)合、詩與活動結(jié)合、詩與語文教學(xué)結(jié)合),大力推進(jìn)詩化教育。

  2、加強校園詩詞文化實施建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開展詩詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動,開發(fā)校本課程教育資源,建設(shè)校外德育基地,開展參觀采風(fēng)活動。豐富學(xué)生生活,繼承和弘揚詩詞文化,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉行一次階段性匯報,開展階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課、專家講座指導(dǎo)等行動研究。積極撰寫研究報告、經(jīng)驗或論文,匯編師生詩詞集。

  3、學(xué)生通過特色教育,能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解,激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機制,實現(xiàn)學(xué)!昂霌P詩詞文化,追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)目標(biāo),提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,學(xué)生的個性得以培養(yǎng),整體素質(zhì)得以提高。進(jìn)一步提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實踐成果,打響詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色,初步達(dá)到一種“詩化教育”的意境。

  五、學(xué)校發(fā)展的保障措施

 。ㄒ唬┧枷氡U

  辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂,只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識,并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為,才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程,學(xué)校將定期召開各級會議,積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃,以取得全體教工的共識,將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng),在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。

  (二)組織保障

  成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組,具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理,各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實,全員參與,是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo),負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理,努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,條塊清晰。

 。ㄈ┲贫缺U

  1、暢通信息渠道,加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度,健全民主管理制度,根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高,并對實施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò),在規(guī)劃的具體實施階段,學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作,及時糾正偏差的管理行為,形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制,齊心協(xié)力,保障三年規(guī)劃的順利實施。

  2、測評成效,利益掛鉤。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),對各部門及個體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評估,將行為績效與實施獎懲結(jié)合,鼓勵先進(jìn),激勵全體,真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

  (四)師資保障

  加強學(xué)校行政班子的建設(shè),各職能部門分工合作,形成“分工不分家,團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。

 。ㄎ澹┖笄诒U

  合理配置資源,提高教育經(jīng)費的使用效益,為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃14

  對照的三年發(fā)展規(guī)劃,本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想,我對自己的個人發(fā)展做以下總結(jié):

  一、思想方面

  我愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,能積極參加校級、鎮(zhèn)級、縣級組織的各類教研活動。能和同事和睦相處,能虛心傾聽老前輩們的意見和建議,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。我能積極參加市級、縣級組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動,努力提高自身的教學(xué)能力。

  二、教育教學(xué)方面

  對教學(xué)工作我不敢怠慢,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),任勞任怨,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過自己努力,參加了鎮(zhèn)級達(dá)標(biāo)課,縣級達(dá)標(biāo)課以及青年教師大比武活動,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。其次,認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的`程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。最后,我虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點, 克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。認(rèn)真批改作業(yè)。做到全做全批,盡量面批。作業(yè)量控制,作業(yè)要體現(xiàn) 層次性,面向全體,個別學(xué)困生我要花多的時間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  三、教科研方面

  為了加強自身的業(yè)務(wù)水平,我積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),研讀《且行且思》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提升新課程教學(xué)理念,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持長效聽課,集體備課,積極參加各類培訓(xùn)和教研活動,多撰寫教學(xué)后記,教學(xué)反思。

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃15

  一、專業(yè)現(xiàn)狀思考

  自1986年參加工作至今,工作已有20個年頭了,我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,并向智慧型、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質(zhì),對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入,我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,也做了一些淺顯的課題研究,但在課堂教學(xué)中,對突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力,效果淺顯。我想,這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊里,我更是認(rèn)識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識,教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于加強和提高。基于這些現(xiàn)狀,我需要重新審視自己,放大我的自身優(yōu)勢和不足,關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點,對自己的發(fā)展進(jìn)行新的規(guī)劃。

  二、自我發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w思想 鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。未來的三年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及能力。

 。ǘ┚唧w目標(biāo) 1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間進(jìn)行閱讀,長期有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,爭做學(xué)習(xí)型教師; 2.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短,努力形成自己對教材的獨到處理;努力經(jīng)營好自己的個人成長博客,在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點滴體會、反思、感悟,為提高課堂教學(xué)水平服務(wù);重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學(xué)事物中的得與失,總結(jié)經(jīng)驗,找出成長的方向,做反思型、研究型教師; 3.珍惜每次培訓(xùn)的機會,認(rèn)真向名師學(xué)習(xí),在專家引領(lǐng)、同伴互助下,努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來,學(xué)有所獲,思有所悟,勤有所得。 4.全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個智慧型教師。 5.潛心研究,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。、

  三、具體措施 1.學(xué)習(xí)方面:做一個好讀書的老師,定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著,博覽群書,并做好讀書筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。 2.教學(xué)方面:做一個勇于實踐的'老師。課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力,課堂教案,能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展,從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語言表達(dá)能力以及課堂交往的能力(教師與學(xué)生的交往,教師與教師的交往等),能注重與學(xué)生溝通和合作,具備較高的課堂組織管理活動的能力, 會隨時捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀, 并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。

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