小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃1
自1998年9月參加工作以來,我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼班主任工作。在新的教改潮流下,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己能夠緊跟時代步伐,我認(rèn)為提高教師自身素質(zhì),迫在眉睫。為此特制定并實施本規(guī)劃。
一.自我剖析優(yōu)缺點。
本人的個性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。工作認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。作為班主任我更知道,自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。所以,我特別用真心、真誠、真語去解讀學(xué)生的心,成為學(xué)生的良師益友。其次,由于經(jīng)驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;還有個人基本功的扎實有待提高。
二、確定未來五年的總體發(fā)展目標(biāo):
確定未來五年的總體發(fā)展目標(biāo)是:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電。使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實踐中。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求,感悟,反思。時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓性,全能型的教師。即通過未來五年的努力,我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓講壇成為我工作的樂壇,讓我的課能被全體學(xué)生認(rèn)同。
三、分項目標(biāo)和任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與到語文學(xué)習(xí)中來。
2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化,研究課題化。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。每學(xué)期至少要學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作,并寫好學(xué)習(xí)心得。要寫出一組教學(xué)反思,改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動,并及時寫下觀后感或?qū)W習(xí)心得,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
四、措施和條件
保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),把發(fā)展規(guī)劃的.每一個細(xì)項都能落到實處,在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo),并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施。每學(xué)期都要認(rèn)真完成學(xué)校組織的各類活動,積極參加校本教研,提高專業(yè)化的發(fā)展。
五、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計完成后的反思與感言
哲人說,人類一思考,上帝就發(fā)笑。我不敢自詡自己有多么愛思考和善思考,但面對噴薄而至的訊息和現(xiàn)實種種,我們總該適時停下腳步駐足片刻吧。朱光潛先生說,人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣,她真正的意義在于你行走一路上的風(fēng)景,人應(yīng)當(dāng)學(xué)會慢慢走不斷地欣賞吧。
也許是因為我已經(jīng)在教師的職稱之路上無所追求,也許是我一向來的懶于學(xué)習(xí),沒有好好地去反思自我,給自己一個可望又可及的近期目標(biāo)。為此,從現(xiàn)在開始,我要好好的制定一個切實可行的教學(xué)目標(biāo),安排循序漸進(jìn)的教師個人成長進(jìn)度,在“教”與“學(xué)”上分別采取了有的放矢方法。新世紀(jì)的教師重任在肩,我愿與新課改同行,盡力做到:讓學(xué)生喜歡我的課;讓學(xué)生喜歡我教的學(xué)科;讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。語文是最有靈性的學(xué)科,五年的時光也會很快流逝,但我相信自己所走的每一個腳印會深深地刻在我的教學(xué)生涯中,為爭取做一位最有靈性的優(yōu)秀教師而不斷求索。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃2
作為一名老教師,我有必要向年輕教師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個有師德,有修養(yǎng)的教師。
一、師德修養(yǎng)
1.為人師表,樹立榜樣的作用。教師在德育工作中是個表率作用,教育學(xué)生做到的,作為教師的我首先要做到。
2. 認(rèn)真做好本職工作,要求自己不帶任何個人情緒上課,保證課堂四十分鐘,保證學(xué)生每堂課都有不同的收獲。
二、教育教學(xué)與科研能力
在教育教學(xué)中堅持以人為本,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。希望在今后的教學(xué)實踐過程中不斷積累經(jīng)驗,逐步形成自己的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。
我要抓住每一次聽棵的機(jī)會,多聽有經(jīng)驗的老師的課,多接受新的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)能力,爭取成為一名合格教師。作為一名語文教師,我覺得目前最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。就我所知,不少學(xué)生上課不聽、不做作業(yè),完全是對這個學(xué)科沒興趣,,沒信心。我會在今后的教學(xué)中,更注重教學(xué)內(nèi)容的難易性,更關(guān)注學(xué)困生,做到每堂課保證學(xué)困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。
三、提高個人水平
1.向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的師德修養(yǎng),結(jié)合自身的特點,完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計劃。
2.多聽課,多反思,使自己的教學(xué)能力有所提高;能夠獨立備課,對教材有一定的見解;通過實踐提高自己的教學(xué)組織能力。
3.在教學(xué)的過程中,使自己對教育教學(xué)理論的認(rèn)識更上一個臺階,能夠自己進(jìn)行一些課題的研究。
措施:
1.我要積極向師傅及學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向他們學(xué)習(xí),不恥下問。
2.將運用多種靈活的.教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課。注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程,提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。
3.及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂管理中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄。
4.積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。
5. 傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略,以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。
6.積累成功的教學(xué)案例,可以從成功的教學(xué)案例中吸取很多好的經(jīng)驗。多翻多看這些教學(xué)案例,把成功之處用到自己的課堂教學(xué)中,是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師,乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。7.使自己在有限的時間內(nèi),站好最后一班崗。
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃3
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,針對自身的特點制定個人三年發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
1.個人優(yōu)勢分析
(1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作14年,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
。2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,對同事坦誠熱情,對學(xué)生真誠愛護(hù)。
(3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了一定的成績。
2.個人不足剖析
(1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
。2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學(xué)中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝,教育科研缺少深度?/p>
二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內(nèi),爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課,完成一個課題研究,論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師。
三、具體措施
1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2.認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。
3.積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,向有經(jīng)驗的`老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃4
很慶幸,在正式上崗之前,我參加了沐川縣新教師崗前培訓(xùn),獲得了很多知識。上個星期,又參加了一星期的新教師跟班培訓(xùn),再加上特級教師葉俊芝及學(xué)校教師給出的關(guān)于提高語文老師素養(yǎng)的建議,讓我獲益匪淺。下面,我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃:
。ㄒ唬﹫猿植粩鄬W(xué)習(xí),提高專業(yè)功底。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。
第一,學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。
第二,多多瀏覽文學(xué)作品,逐步使自己的教學(xué)形成具有個性化品位的教學(xué),有魅力吸引學(xué)生。
第三,親近兒童文學(xué),讓自己始終與學(xué)生站在一起。
第四,向生活和社會學(xué)習(xí)。
。ǘ╆P(guān)注教學(xué)過程,提升教學(xué)能力。
積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),努力塑造個性化課程。在課堂上,首先要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性,多方面調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關(guān)注教學(xué)方法的靈活性,讓學(xué)積極主動參與。再次要關(guān)注教學(xué)的評價!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異,促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展!
。ㄈ┛炭嘧詫W(xué),努力提高信息技術(shù)能力。
在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強(qiáng)、美觀的電子課件。
。ㄋ模┯眯碌睦砟罡淖冋n堂教學(xué)。
我以后要進(jìn)一步落實“生本教育”,努力探索,爭取和自己的.教學(xué)特色相結(jié)合,在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學(xué)。
。ㄎ澹┳⒅貍人思想建設(shè)。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長,我給自己制定出以下的具體措施:
1.每天擠出1小時的閱讀時間。
2.認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
3.上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
4.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽課活動。
5.做好教學(xué)反思,及時地記錄,積累資料。
6.把握“國培”,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我會按照既定目標(biāo),一步一個腳印地堅定走下去。
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