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校長(zhǎng)個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的制定有利于激發(fā)自己的工作積極性和創(chuàng)造性。下面給大家?guī)?lái)校長(zhǎng)個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃,歡迎閱讀和參考!
校長(zhǎng)個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃
市局組織舉辦的“校長(zhǎng)高級(jí)研修班”為我提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),其研究制定的研修計(jì)劃為是一份科學(xué)詳盡的學(xué)習(xí)模板,同時(shí)也促使我為自己五年的發(fā)展確立目標(biāo)制定計(jì)劃。希望通過(guò)五年的研修,讓自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高。
一、自我分析:
1、優(yōu)勢(shì)分析:
。1) 起步于最基層的農(nóng)村小學(xué)
20xx年大學(xué)畢業(yè)后,因?yàn)橘Y教,我和五洲中心小學(xué)結(jié)緣,沒(méi)想到,那時(shí)的“五年之約”到如今已成為我終身為之奮斗的事業(yè)。工作四年來(lái),我從一個(gè)非師范的門(mén)外漢,一步步成長(zhǎng)成一名合格的農(nóng)村小學(xué)教師。基于領(lǐng)導(dǎo)、師生和當(dāng)?shù)卮迕竦男湃,我又從一個(gè)普通的村小班主任,干到了政教主任,然后被提拔為一名教學(xué)副校長(zhǎng)。四年來(lái),我見(jiàn)證了自己在五洲小學(xué)的變化,更欣喜地看到了五洲小學(xué)的全體師生、校容校貌、教學(xué)質(zhì)量的變化。有人說(shuō)農(nóng)村小學(xué)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)舞臺(tái)太小,起點(diǎn)太低,但我卻認(rèn)為,起步農(nóng)村小學(xué),在基層鍛煉的工作經(jīng)歷,才是促成我進(jìn)步的.最重要的原因,在這里,我有機(jī)會(huì)接觸并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種工作上的問(wèn)題,為我積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)工作能力,也使我更有信心。
。2)對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育充滿激情
學(xué)校里的老教師最喜歡用這樣一句話形容我——風(fēng)風(fēng)火火闖五洲。在他們眼里,我做事總是雷厲風(fēng)行,不拖延,有效率。雖是急性子使然,但我確實(shí)熱愛(ài)這份工作。大家都說(shuō)“年輕無(wú)極限”,我也覺(jué)得趁年輕,多創(chuàng)新,在這里努力工作,可以很好地體現(xiàn)自我價(jià)值。
。3)對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育心懷信仰
當(dāng)年的那篇《守望幸!,一直在不斷鞭策我“教育的成長(zhǎng)在于堅(jiān)持,教育的厚重在于積淀”。我心中對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教育夢(mèng)一直沒(méi)有變過(guò),這是我的信仰,希望通過(guò)自己的努力,為學(xué)校,為師生,為自己帶來(lái)切實(shí)的改變。
2、不足剖析:
有人說(shuō)這世上醫(yī)生和老師這兩種職業(yè)是越老越值錢(qián),意思是一定年限的工作資歷才有資本在這個(gè)行業(yè)上有所建樹(shù),我到現(xiàn)在僅僅工作了四年,工作資歷之短,讓很多人質(zhì)疑我的“年幼無(wú)知”能否應(yīng)對(duì)“教學(xué)副校長(zhǎng)”這個(gè)職位。事物具有雙面性這個(gè)道理一下子將我“年輕”的弱點(diǎn)展露無(wú)疑。我也曾因自己淺薄的閱歷而自認(rèn)不能勝任“校長(zhǎng)”兩個(gè)字, 加之自己非師范畢業(yè),對(duì)于教育教學(xué)的理論研究、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足。
除此之外,在這個(gè)一分鐘可以刷新N條新聞的時(shí)代,科技飛速發(fā)展,已經(jīng)不再是給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水的年代了,必須要儲(chǔ)備汪洋大海般的學(xué)問(wèn),需要有面向世界面向未來(lái)的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí),個(gè)人覺(jué)得學(xué)識(shí)的確有待加強(qiáng),見(jiàn)識(shí)也不夠廣泛。
二、發(fā)展總體目標(biāo):
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,體現(xiàn)校長(zhǎng)的能力價(jià)值
。1)學(xué)會(huì)讀書(shū),持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
。2)學(xué)會(huì)思考,激發(fā)創(chuàng)新能力。
。3)學(xué)會(huì)引導(dǎo),提高管理能力。
2、深化工作職責(zé),體現(xiàn)校長(zhǎng)的崗位價(jià)值
。1)凝練辦學(xué)理念,確定辦學(xué)目標(biāo),創(chuàng)辦學(xué)校特色。
。2)建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 ,認(rèn)真制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期學(xué)年工作計(jì)劃。
。3)領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作,為應(yīng)試教育減負(fù),為素質(zhì)教育加分。
(4)打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
。5)努力改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
3、提升道德修養(yǎng),體現(xiàn)校長(zhǎng)的人格價(jià)值
。1)廉潔奉公,行為公正。
。2)敬業(yè)樂(lè)群,誠(chéng)實(shí)守信。
(3)勤于奉獻(xiàn),以德服人。
三、階段發(fā)展目標(biāo)及措施:
1、20xx年
。1)通過(guò)第一年研修班制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展目標(biāo)。完成5本教學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)心得,堅(jiān)持廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍,開(kāi)通博客,堅(jiān)持寫(xiě)作,讓寫(xiě)作成為一種生活習(xí)慣,并爭(zhēng)取有文章發(fā)表。
。2)履行好教學(xué)副校長(zhǎng)的職責(zé),制定新一輪學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,發(fā)揮“新招錄農(nóng)村教師”的積極作用,帶領(lǐng)他們盡快適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)工作環(huán)境,為學(xué)校增添新的活力。
。3)深入學(xué)習(xí)高效課堂,組織教師外出學(xué)習(xí),不斷探索適合本校的高效模式。
。4)組織全校師生一起探索以“乒乓精神”為核心的校園文化,成立校乒乓球隊(duì),努力改善學(xué)!绑w音美”教學(xué)條件,不斷豐富農(nóng)村小學(xué)的課余生活。
2、20xx年
。1)認(rèn)真總結(jié)反思自己的教學(xué)工作和管理實(shí)踐,完成5本教學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)心得和研修總結(jié)論文,積極撰寫(xiě)有關(guān)工作方法的反思和心得性文章,努力形成個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。
。2)努力營(yíng)造以“乒乓精神”為核心的校園文化,制定各項(xiàng)細(xì)則。繼續(xù)改善校園環(huán)境。
。3)繼續(xù)參加創(chuàng)新教學(xué)論文大賽,并帶動(dòng)年輕教師一起撰寫(xiě)論文參賽。
。4)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課,將《新課程理念下如何聽(tīng)評(píng)課》作為專(zhuān)題組織教師學(xué)習(xí)研究。不斷調(diào)整修改學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度。
(5)組織新教師參加學(xué)區(qū)、市局等各類(lèi)匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、論文等評(píng)選工作。帶動(dòng)培養(yǎng)出一支有活力,有能力,有動(dòng)力的新教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織老教師三項(xiàng)基本功培訓(xùn),重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),目標(biāo)人人考核合格,最少2人優(yōu)秀。
3、20xx年-20xx年
。1)努力建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)注農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)。
。2)發(fā)揚(yáng)“乒乓校園文化”,豐富學(xué)校各類(lèi)文藝活動(dòng)。
。3)堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作,不斷總結(jié)提升。
。4)完善教師培訓(xùn)制度,收集整理五年間自己所參加的各類(lèi)培訓(xùn)資料,善于總結(jié)反思?xì)w納,帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的青年教師和年輕校長(zhǎng)。
有人說(shuō)“今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要”,F(xiàn)在,我已經(jīng)站在了“校長(zhǎng)高級(jí)研修班”這樣好的一個(gè)平臺(tái)上,那么生命中的下一個(gè)3年,36個(gè)月,1095個(gè)日夜,26280個(gè)小時(shí),我不應(yīng)該按現(xiàn)在的生活去想,而應(yīng)按照我的理想去活,希望五年之后,我能成為自己現(xiàn)在落筆規(guī)劃的那個(gè)樣子。
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