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我身邊的好教師的演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我身邊的好教師的演講稿，希望能夠幫助到大家。
我身邊的好教師的演講稿1
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師。
升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴�，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很?chē)?yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱(chēng)為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們�?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱(chēng)號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的.學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師，或者說(shuō)我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。
課下，因?yàn)槟挲g相仿，她老自稱(chēng)自己剛剛過(guò)完16的生日，最討厭我班男生追著她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡林俊杰，喜歡了有十一年之久;我們知道她喜歡旅游，去過(guò)很多地方;我們知道她喜歡書(shū)法，看到好看的字就愛(ài)不釋手……
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)诓窭蠋熤g寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀Γ炎陨淼男袆?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!柴老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您!
謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。
我身邊的好教師的演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，每當(dāng)我看著老師在三尺講臺(tái)上盡顯園丁風(fēng)采，一支粉筆譜寫(xiě)桃李人生，我打心底里羨慕，甚至經(jīng)�；孟胫v臺(tái)上的那個(gè)人就是我自己。后來(lái)高考填報(bào)志愿時(shí)，我便毅然的選擇了師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
登上講臺(tái)我想上好每一節(jié)課
20xx年師范畢業(yè)的我走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成就了我當(dāng)一名教師的夢(mèng)想。那年在教學(xué)樓五樓的生物組辦公室很小，屋里只能擺放四張桌椅。而我是第五位老師，狹小的空間已無(wú)我立桌之地，這樣我就找了一個(gè)小圓凳，在王海云老師辦公桌旁開(kāi)始了我的搭邊教師生涯。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就給了我高二五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，我想這是學(xué)校對(duì)我的信任吧。為了不辜負(fù)這份信任我白天上班期間除了上課和批改作業(yè)就是跟著師傅備課和聽(tīng)組內(nèi)的其他老師的上課。林老師是我的師傅，在那段時(shí)間里，林老師喜歡用課件上課，他每天都在做課件，每當(dāng)林老師在做課件的時(shí)候，我就站在他身邊看，然后他上課的時(shí)候再跟著去聽(tīng)。這樣我不僅知道了師傅的課是怎么上的，還知道了師傅的這節(jié)課材料是怎么組織的、內(nèi)容是怎么取舍的、結(jié)論是如何呈現(xiàn)的，是真的想把師傅身上的東西多學(xué)點(diǎn)。
等下班了，辦公室就剩我一個(gè)人了，我的心也沉靜下來(lái)開(kāi)始備課，《教材》、《教師用書(shū)》、《啟東中學(xué)講義》等等教輔材料對(duì)比整理，教案寫(xiě)了改、改完了再重寫(xiě)，滿意了再講一遍，覺(jué)著不穩(wěn)妥的地方再重新改，上班第一個(gè)學(xué)期的每節(jié)課幾乎都是這樣準(zhǔn)備的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生“傻傻的”、用那帶著一點(diǎn)崇拜的眼神看著我和我說(shuō)：“老師我覺(jué)得你像一個(gè)生物學(xué)家”的時(shí)候，我覺(jué)得一切的付出得到了最大的認(rèn)可。
個(gè)人的力量總是有限的，我的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)組內(nèi)各位老師的幫助，感謝各位老師在聽(tīng)課之后的直言不諱，感謝你們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候一次次的幫助。還記得在參加工作不久，迎來(lái)了當(dāng)年的青年教師匯報(bào)課，組內(nèi)老師幫我查資料、定思路、做課件，那不是我一個(gè)人在做課，那是全組老師幫我做課，就連當(dāng)時(shí)的生物學(xué)科督導(dǎo)符校長(zhǎng)都為我如何引導(dǎo)學(xué)生分析生長(zhǎng)素的生理作用曲線提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。那節(jié)課還算成功，我也明白了一個(gè)道理，上好一節(jié)課不容易，我需要集體的智慧，自此我更努力的聽(tīng)課。
人力有時(shí)而盡，一個(gè)老師的教學(xué)效果并不能夠得到每位學(xué)生的認(rèn)可。要做一個(gè)合格的教師，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高工作的“智慧含量”，只靠低頭干活是不行的，還要抬頭看路。
20xx年新一輪的課程改革，轟轟烈烈的開(kāi)始了，在這年的暑假，我和郝老師首先參加了7月12日至7月20日的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，接著又參加了7月21日至25日的省級(jí)培訓(xùn)。半個(gè)月的培訓(xùn)是忙碌的也是充實(shí)的，讓我對(duì)過(guò)去幾年的教學(xué)有了反思和沉淀，對(duì)新的課程改革有了更深入的理解，對(duì)以后的教學(xué)也有了新的想法并在教學(xué)中努力實(shí)踐，也迎來(lái)了我做課的高峰，20xx年7月25日省級(jí)培訓(xùn)上說(shuō)課，是培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)最安靜、教師聽(tīng)的最認(rèn)真的10分鐘；20xx年學(xué)校新課改展示課魯主任說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)課就應(yīng)該這樣上，培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作與探究能力”；20xx青年教師匯報(bào)課，教務(wù)處讓我作為代表發(fā)言；20xx年校慶做課，教研員評(píng)價(jià)說(shuō)：“這節(jié)課還原了科學(xué)家的研究過(guò)程”。
對(duì)于那次能夠參加高水平的培訓(xùn)我現(xiàn)在仍心存向往，也愿意用我休息的時(shí)間全身心的投入其中學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)有所獲，學(xué)有所用。
我想當(dāng)班主任品嘗教師的最純滋味
由于生物學(xué)科的學(xué)科限制，在我剛參加工作時(shí)，生物從高二才開(kāi)始開(kāi)設(shè)課程，所以無(wú)法接觸高一的學(xué)生，看著一同參加工作的老師一位接著一位承擔(dān)起了班主任工作，我是打心里的羨慕。20xx年新課改，高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)了生物課程，我第一時(shí)間向?qū)W年和學(xué)校表達(dá)了想擔(dān)任班主任工作的愿望，然后就期待著學(xué)校的消息，暑假一天天過(guò)去，可是我期待著的消息卻一直沒(méi)有到來(lái)，在我已經(jīng)失去希望的時(shí)候，8月12號(hào)，魯主任給我打電話，讓我14號(hào)來(lái)開(kāi)班任會(huì)。得到這個(gè)消息我真的很高興。感謝學(xué)校和學(xué)年對(duì)我的信任，感謝郝老師、林老師對(duì)我的推薦，感謝各位長(zhǎng)者、各位兄弟姐妹對(duì)我的肯定讓我的愿望成真，也讓生物組有了第一位年輕老師承擔(dān)起了這份工作。
在第一次班任會(huì)上，老班任說(shuō)建設(shè)班級(jí)要有自己的制班理念，要有建設(shè)班級(jí)的制度，要有班級(jí)的三年規(guī)劃，可是坐在那里，我無(wú)理念、無(wú)制度、無(wú)規(guī)劃，我是一個(gè)三無(wú)班主任，有的只是想當(dāng)班主任、并想把班級(jí)帶好的強(qiáng)烈愿望，就在這樣的懵懂狀態(tài)下開(kāi)始了我的班主任工作。
初當(dāng)班主任的第一件工作就是軍訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我的副班任是剛參加工作的張立營(yíng)，我們倆一起和學(xué)生同步訓(xùn)練，學(xué)生練什么我們倆就跟著練什么。學(xué)生站軍姿的時(shí)候總有小動(dòng)作，我和立營(yíng)就和學(xué)生一起站軍姿，不管學(xué)生怎么動(dòng)，我們倆個(gè)堅(jiān)決不動(dòng)；學(xué)生正步走平衡不好，一踢腿就東倒西歪，我們倆就把平衡不好的學(xué)生叫出來(lái)練單腳平衡，比看誰(shuí)站的時(shí)間長(zhǎng)，練完一個(gè)再換一個(gè)。那不是一對(duì)一，那是一對(duì)多。學(xué)生訓(xùn)練的間隙，我和立營(yíng)批學(xué)生的日記，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化。不僅要訓(xùn)練還要開(kāi)班會(huì)，我記得那次軍訓(xùn)一共不過(guò)七天，但要開(kāi)三次班會(huì)，沒(méi)有開(kāi)班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)我就打電話給郝老師，她就給我講怎么開(kāi)，然后我再組織材料。每天晚上睡覺(jué)都在11：00、12：00之后。
就是用這樣一種缺少方法，但不怕挨累、不怕吃苦、想把這個(gè)班級(jí)帶好的強(qiáng)烈的執(zhí)著的愿望開(kāi)始了這個(gè)班級(jí)的工作。
這是海城的班級(jí)，學(xué)生多不好管理，我在管理上也犯過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的錯(cuò)誤，這種工作方式慢慢的在學(xué)生中間也積累了一些負(fù)面的情緒，我試著和他們溝通表達(dá)我的真實(shí)想法和內(nèi)心感受。20xx年的那個(gè)成人禮，班主任要送給學(xué)生一件小禮物。站在教室的門(mén)口，看著那一張張稚氣的臉，我苦思冥想，什么樣的物品能夠承載我想讓他們好的執(zhí)著愿望。奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽——中國(guó)印給了我靈感，我要送給每名同學(xué)一枚印章。成人禮上我和他們講：18歲，你拿到了一枚小小的印章，但他在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中代表著義務(wù)、責(zé)任、權(quán)利、理解和行動(dòng)。義務(wù)意味著一件事無(wú)論你愿意與否都必須去做并把它做好，責(zé)任則需要你主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)而不能推卸，盡了義務(wù)、承擔(dān)了責(zé)任，你才擁有了權(quán)利，當(dāng)你擁有了成人的權(quán)利之后你就應(yīng)該站在公民的角度去理解家長(zhǎng)和老師，當(dāng)你理解身邊的一切，應(yīng)該做的就是行動(dòng)。
慢慢的磨合、一點(diǎn)點(diǎn)的溝通，讓我和學(xué)生之間的距離越來(lái)越小，我在改變著自己，他們也在適應(yīng)著我，這個(gè)班級(jí)越來(lái)越有凝聚力和戰(zhàn)斗力，高考的時(shí)候也取得了那一屆分校班級(jí)最好的成績(jī)。
反思這個(gè)班級(jí)最后還算成功，這里有我和全體任課老師的共同努力，但也存在著一些偶然因素，如果沒(méi)有學(xué)生和家長(zhǎng)的包容，包容我曾經(jīng)的簡(jiǎn)單和粗暴，是不可能堅(jiān)持到最后的。這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)卻是不可能每次都遇到的，我必須提升我的帶班能力。
20xx年學(xué)校讓我?guī)е餍Ｆ叫邪嗔�，我有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的想法。我要和任課教師引導(dǎo)塑造這個(gè)班級(jí)的性格。因?yàn)槲矣X(jué)得：一個(gè)人的性格和氣質(zhì)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。一個(gè)班級(jí)的性格和氣質(zhì)則決定幾十個(gè)人的前途和命運(yùn)。我要讓六班的性格里有執(zhí)著努力、文明守記、沉穩(wěn)踏實(shí)、高效有序。
在接下來(lái)的班級(jí)工作中，我和后進(jìn)生聊天，讓他們明確能夠做到什么，試著全力以赴，消除班級(jí)性格形成中的消極因素；向課任老師推薦優(yōu)生擔(dān)任課代表，因?yàn)檎n代表在班級(jí)的出鏡率最高，又能夠接觸所有學(xué)生，我要讓其他學(xué)生對(duì)優(yōu)生有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并幫助學(xué)生找到通往優(yōu)生的路徑，從而確實(shí)發(fā)揮“優(yōu)生”在班級(jí)性格形成中的引領(lǐng)和示范作用；在班干部的選擇中，我舍棄了轟轟烈烈，選擇了踏踏實(shí)實(shí)，因?yàn)槲矣X(jué)得踏實(shí)的作風(fēng)比浮躁的性格對(duì)班級(jí)性格的形成更有利。
在班會(huì)中我給他們講“顏回贖買(mǎi)奴隸”，告訴學(xué)生衡量事物對(duì)與錯(cuò)的出發(fā)點(diǎn)除了自己更重要的是群體；考試總結(jié)中我給他們講“哥倫布多航行了九天”，告訴學(xué)生理想的堅(jiān)持能讓割裂的世界連接在一起；在團(tuán)體活動(dòng)中我給他們講“打造屬于我們的天堂”，告訴學(xué)生團(tuán)結(jié)才是班級(jí)的最強(qiáng)力量。
回首又一輪班主任工作，少了一點(diǎn)盲目，多了一點(diǎn)規(guī)劃；少了一點(diǎn)斥責(zé)，多了一點(diǎn)引導(dǎo)；少了一點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴，多了一點(diǎn)冷靜思考。
20xx年的教師工作有遺憾、有收獲，無(wú)論成功還是失敗，我都在執(zhí)著地堅(jiān)守著，登上講臺(tái)我想上好每一節(jié)課，我要當(dāng)班主任，不僅要品嘗教師的最純滋味，還要承擔(dān)起家長(zhǎng)的信任和期望。
我身邊的好教師的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，可是我們的身心和靈魂，誰(shuí)來(lái)關(guān)注?誰(shuí)來(lái)充實(shí)?當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理，多少個(gè)夜晚，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí)，我們已經(jīng)走出家門(mén)，走進(jìn)教室。我們對(duì)得起教師這神圣的名稱(chēng)。同事們，難道不該給自己點(diǎn)掌聲嗎? 今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū)，又會(huì)育人。
他中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室，展現(xiàn)在學(xué)生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學(xué)老師之一——左存柱老師。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說(shuō)，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。
寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我的媽媽》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛(ài)上了作文。一個(gè)夏天的早晨，左老師帶著我們?cè)诖舐飞吓懿�，突然，我們看到東邊天空出現(xiàn)了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來(lái)。左老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化。有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，模仿《火燒云》寫(xiě)一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開(kāi)始的樣子像一頭鯨，后來(lái)的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天，左老師的教學(xué)方法依然值得我學(xué)習(xí)。
左老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)風(fēng)琴，會(huì)打籃球，還寫(xiě)得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被左老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了，小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了，你會(huì)怎樣聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭敢抬起來(lái)，之后，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。何☆☆老師，三十年如一日，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛(ài)。有一次我媽媽扭傷了腳，久治不愈。何老師知道后，親自上山為我媽媽采來(lái)草藥。還有一次，那是個(gè)星期日晚上，天下著雨，我班劉伊宣媽媽哭著向我求助：“鄭老師，我現(xiàn)在在白泉醫(yī)院，我家伊宣病了，吐得厲害，我丈夫不在家，我身上只有50元錢(qián)，我該怎么辦呀?”聽(tīng)著電話里的哭聲，我的心一下子被揪緊了。說(shuō)實(shí)話，還從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向我借過(guò)錢(qián)，我知道她一定是遇到了難題。我一邊安慰她，一邊想辦法找何老師幫忙，當(dāng)時(shí)何老師已經(jīng)睡下了，她接到電話后，二話不說(shuō)，連忙穿好衣服，帶上錢(qián)，戴著雨傘深一腳、淺一腳地向醫(yī)院跑去，為劉伊宣媽媽解了燃眉之急。過(guò)了10多分鐘，劉伊宣的媽媽就發(fā)來(lái)短信，短信上寫(xiě)著：“謝謝鄭老師，何老師已經(jīng)把錢(qián)送過(guò)來(lái)了，我不知道怎么感謝她!”是呀，我也不知道該怎么感謝她呢，只能在心里默默祝福她： “好人一生平安、幸福!”
自古以來(lái)，以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張☆☆老師是嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些一年級(jí)的“小皇帝”們，剛?cè)胄ｉT(mén)對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng)，張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。漸漸地孩子們懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可張老師卻累病了，血壓一直往上竄，眼睛腫得看不清東西，迫不得已才去醫(yī)院打點(diǎn)滴。同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說(shuō)：“我休息了，可學(xué)生怎么辦?數(shù)學(xué)課要被落下的!”多好的老師呀，生病也不忘學(xué)生，不忘她熱愛(ài)的教學(xué)工作。
童☆☆老師是我們一年級(jí)組的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容她就是 “非常認(rèn)真”，她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開(kāi)導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的.是她管理班級(jí)有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽(tīng)話了，她所帶的班級(jí)也總能取得各種榮譽(yù)。
周☆☆老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的老師。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友�！彼沁@樣說(shuō)，也是這樣做的。我也從沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)過(guò)一次脾氣，紅過(guò)一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子;在孩子的眼里，她是一位好媽媽;在學(xué)生的心里，她是一位好老師;在同事的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語(yǔ)不多，但她總在默默無(wú)聞地工作著，與每位老師友好相處著。特別是看到我和波亞上午第三節(jié)課有課時(shí)，她總會(huì)為我倆買(mǎi)好飯菜。這使我很感動(dòng)，也很感謝她。
王☆☆老師在工作中，一直信奉“愛(ài)的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛(ài)的心空下。她班有一名女學(xué)生，媽媽神經(jīng)錯(cuò)亂，父親也逃離了這個(gè)家，只有年邁的外婆獨(dú)自一人支撐著這個(gè)家。沒(méi)有爸媽的叮嚀，孩子變得淘氣貪玩，常常不做作業(yè)，上學(xué)也經(jīng)常遲到。面對(duì)孩子的表現(xiàn)，王老師是看在眼里，疼在心里，常常在放學(xué)后教她讀拼音、讀生字，做好作業(yè)再回家。還告訴她做人要想不被人瞧不起，就要自立自強(qiáng)，同時(shí)要求全班同學(xué)給她更多的關(guān)心與幫助。漸漸地，這位學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，以前語(yǔ)文考試不及格，現(xiàn)在居然能考到八十多分，書(shū)寫(xiě)也比原來(lái)工整了許多。
張☆☆老師心底善良，能處處為學(xué)生著想，無(wú)論哪個(gè)小朋友有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)，她都能正確引導(dǎo)，使之改正。她也是一個(gè)富有愛(ài)心的人，在別人有困難時(shí)，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動(dòng)，每一次的義務(wù)獻(xiàn)血，總少不了她的一份子。她性格開(kāi)朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂(lè)在你身邊圍繞。
我的身邊還有一位好老師，她的認(rèn)真，她的敬業(yè)同樣感動(dòng)著我，她就是何☆☆老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn)，方法新、思路廣，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執(zhí)教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，上個(gè)學(xué)期還擔(dān)任三年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)，但她卻任勞任怨、毫無(wú)怨言，為了提高兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，在辦公室里常常半天見(jiàn)不到她的身影。她還是一個(gè)優(yōu)秀的副班主任，能積極配合班主任做好各項(xiàng)工作，每當(dāng)她看到個(gè)別男同學(xué)衣著單薄、家庭生活困難，她就從家里拿來(lái)兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在她生病時(shí)悄悄放在她桌子上的那一包潤(rùn)喉糖;記得清在她疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清當(dāng)朋友送給她10張茶樓的消費(fèi)券時(shí)，她興沖沖地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我們又可以去搞工會(huì)活動(dòng)了”�！�
這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完!在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望……我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
我身邊的好教師的演講稿4
他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺(tái)上，講解加減乘除，打開(kāi)一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界，讓無(wú)數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)停停，讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫(xiě)人民教師的樸實(shí)樂(lè)章。他是我們學(xué)校53歲的老教師賈述武老師，一個(gè)真正培育祖國(guó)花朵的園丁。
一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，頑劣成性。作為班長(zhǎng)的我，都已經(jīng)對(duì)他們失去了信心，但是賈老師卻對(duì)他們一視同仁，用極大的耐心和愛(ài)心教導(dǎo)他們。從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成績(jī)逐漸提高，不讓班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
如果說(shuō)生命如風(fēng)，他就是撲面而來(lái)的春風(fēng)；如果劉微風(fēng)化雨，他就是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果說(shuō)細(xì)雨成流，他就是潺潺流淌的小溪···
二、獨(dú)辟蹊徑，點(diǎn)石成金
賈老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。但是賈老師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)生錯(cuò)題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，一天，兩天……一年、兩年……從未間斷過(guò)。正是他這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍?jiān)?工作精神，塑造出了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。獲得了老師的尊敬、家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)
賈老師從事教學(xué)工作30多年，一直擔(dān)任班主任工作，工作30年來(lái)，他每天都騎著一輛舊自行車(chē)上學(xué)下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。他從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，他的臉上就會(huì)綻開(kāi)笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。有一次，班上有一個(gè)女生在體育課上不小心摔倒了，額頭上冒了一個(gè)好大的包，賈老師得知后，趕緊去學(xué)校取點(diǎn)碘氟涂抹在這個(gè)女生受傷的額頭，并叮囑她
別沾水，多休息，就像一位慈祥的爺爺。為了培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，賈老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)計(jì)算的。
四、以身作則，為人師表
新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思考，賈老師不厭其煩地講解著；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容，迷茫的眼神變得清澈；課下，他認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，準(zhǔn)備一些奧數(shù)題目讓他們開(kāi)拓思維；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。賈老師就是這樣默默地工作著，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，默默地把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)···
這就是我們的數(shù)學(xué)老師賈老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，敬愛(ài)的老師，您把身上最美好，最充足的光輝灑向我們，把甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)，謝謝您，老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向您致以最崇高高的敬意。
我身邊的好教師的演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
身邊的好老師劉海洋，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物教師，市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，校師德標(biāo)兵，20xx年榮獲哈市“身邊好老師”稱(chēng)號(hào)。
劉老師20xx年大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到省實(shí)驗(yàn)，從20xx年開(kāi)始承擔(dān)班主任工作，先后擔(dān)任過(guò)不同班型的班主任工作。所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在高考中都取得了非常好的成績(jī)；同時(shí)所帶班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)。班級(jí)的積極表現(xiàn)得到了學(xué)校的認(rèn)可，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)和三星級(jí)班級(jí)。
劉老師在學(xué)科教學(xué)中，經(jīng)過(guò)多年的鉆研、不懈的努力形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，善于創(chuàng)設(shè)既活躍又嚴(yán)肅、即開(kāi)放又嚴(yán)謹(jǐn)、既有獨(dú)立思考又有合作探究的高效課堂。他所承擔(dān)的教學(xué)班級(jí)學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，在學(xué)有潛力的`學(xué)生輔導(dǎo)中也取得優(yōu)秀成績(jī)，20xx屆學(xué)生鄭典獲得全國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并保送廈門(mén)大學(xué)。
教育教學(xué)中取得的成績(jī)離不開(kāi)對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研，劉老師先后參加了多個(gè)省、市科研課題并已結(jié)題，用科研引領(lǐng)教學(xué)；多次在市教研活動(dòng)中做專(zhuān)題講座，將其教育教學(xué)心得、成就與哈市同仁分享；多次參加省市教學(xué)、說(shuō)課比賽，與同行共同研究高效課堂；多次發(fā)表論文和參編教輔材料，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升。他的努力得到了學(xué)生的敬服、家長(zhǎng)的欽佩和學(xué)校的認(rèn)可。
在多年的教學(xué)中劉老師常說(shuō)：“他愿做學(xué)生的北極星，當(dāng)學(xué)生陽(yáng)光燦爛時(shí)他會(huì)將自己隱去，當(dāng)學(xué)生迷茫時(shí)他愿為學(xué)生指引前進(jìn)的方向�！�
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