關(guān)于愛(ài)的演講稿必備[18篇]

　　演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于愛(ài)的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于愛(ài)的演講稿1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么？那就是老師！老師，一個(gè)多么響亮的稱謂！我為你感到驕傲，感到自豪！

　　我，一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師，在我深?lèi)?ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭，我歡笑過(guò)，抽泣過(guò)，委屈過(guò)，但我從未放棄對(duì)它的滿腔熱情和熱愛(ài)。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”。這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，在教育過(guò)程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進(jìn)自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣？那就是我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)孩子那份無(wú)私的愛(ài)！正如陶行之先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”作為老師，就是要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。每當(dāng)我迎著清晨的陽(yáng)光，踏進(jìn)明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開(kāi)放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，此刻，我會(huì)讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量，給孩子自信、自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的棟梁！因?yàn)槲抑�道，作為老師，就要像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛(ài)，如果不是從心的深處，熱愛(ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的.所以，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須熱愛(ài)孩子，理解孩子，樂(lè)于與孩子生活在一起、

　　去年在我班就有這樣一個(gè)小女孩，她從小父母離異，一直與奶奶生活在一起、而奶奶卻又是一個(gè)半癱瘓的老人、長(zhǎng)時(shí)間下，她的性格變得怪異了，孤僻了，自閉了、當(dāng)她來(lái)到我們班級(jí)，生活在集體的大家庭中，她只會(huì)用兩只眼睛看著自己的雙腳，一句話也不說(shuō)、就這樣默默無(wú)語(yǔ)地相處了一段日子，經(jīng)過(guò)多方面的了解之后，我開(kāi)始為她制定個(gè)案計(jì)劃，，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂(lè)起來(lái)、這是我的愛(ài)在激勵(lì)著我，推動(dòng)著我獻(xiàn)出自己的關(guān)懷，自己的愛(ài)心、來(lái)園時(shí)，我總是喜歡摸摸她的頭，拉拉她的小手，主動(dòng)地上前招呼她，她雖不開(kāi)口說(shuō)話，但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的游戲時(shí)，我總拉著她的手帶著她一起玩，一開(kāi)始她還拒絕我，后來(lái)就不再掙脫了，默默地看著我和其他小朋友玩、就有那么一次，我們之間的感情突飛猛進(jìn)，我終于走進(jìn)了她的心靈世界、那天，她的腳被自行車(chē)給弄傷了，家里有沒(méi)人照顧，所以還是把她送進(jìn)了幼兒園，看著她那受傷的樣子，我的心很疼、戶外游戲了，我不想把她一人放在衛(wèi)生室，就背著她一起來(lái)到操場(chǎng)上、由于她人很重，我一不小心就到在了地上，為了保護(hù)她不受到傷害，我自己的手出血了、當(dāng)她看到我的手在不停地流血時(shí)，她哭了，這是我第一次看到她哭、她用自己的小手不停地為我擦著，可還在不停地流，她終于說(shuō)話了：“快，快去包扎吧！”雖然我有些疼痛，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變，她會(huì)關(guān)心我了，我的心里說(shuō)不出有多么高興。從此后，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過(guò)的歡笑。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂(lè)。在我的引導(dǎo)下，她也開(kāi)始和小朋友一起游戲，一起交流。是�。±蠋煹膼�(ài)是如此重要，形象地說(shuō)，老師就像一把精致的樂(lè)器，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個(gè)孩子的心靈，一旦要奏出這樣的旋律，必須把樂(lè)器的音調(diào)準(zhǔn)，而這種樂(lè)器是靠老師，靠老師的人格來(lái)調(diào)音的。

　　我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

關(guān)于愛(ài)的演講稿2

各位老師各位同學(xué)：

　　大家好，我是高淤中學(xué)六年級(jí)四班的xx，今天，我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

　　從小，我就喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧，讀書(shū)會(huì)讓我們了解世事的沉浮，歷史的變遷，讀書(shū)能使一個(gè)物質(zhì)貧乏的人變成精神富翁，使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)，讀書(shū)，讓我們懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，讀書(shū)，讓我們豐富了自己，升華了自己，突破了自己，完善了自己。

　　讀書(shū)的感覺(jué)，只有愛(ài)書(shū)的人才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)，在求知的過(guò)程中，書(shū)是我成長(zhǎng)道路的啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人，我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪了氣象萬(wàn)千的景色，教我大大小小的。道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難的.勇氣和力量。

　　讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳授知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)，書(shū)是老師，書(shū)是朋友，書(shū)是組成生命的分子。如果人失去書(shū)，就會(huì)變得愚昧無(wú)知，變得粗野，變得自私。

　　讓我們熱愛(ài)書(shū)吧！讓讀書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　我的演講完畢！謝謝大家！

關(guān)于愛(ài)的演講稿3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　我是高二xx班的xx。今天，我演講的題目是：感恩，是愛(ài)的接力。

　　隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的發(fā)展，如今的人們整日生活在名與利的斗爭(zhēng)之中。“感恩”這兩個(gè)好聽(tīng)好寫(xiě)好記的字不知道什么時(shí)候被拋到了九霄云外。當(dāng)然，我也不止一次的問(wèn)自己：人之初，我們擁有的善，都跑到了哪里？

　　小時(shí)候，我是一個(gè)不太愛(ài)與人交往的孩子。三歲那年，父母為了維持生計(jì)，都在外地上班掙錢(qián)，每年回家的次數(shù)屈指可數(shù)。所以，我的童年是在爺爺奶奶的陪伴下度過(guò)的。說(shuō)心里話，爺爺奶奶對(duì)我稱得上是百般呵護(hù)，無(wú)微不至。無(wú)論我提出多么過(guò)分的要求，他們總會(huì)傾盡全力去滿足我。即使是這樣，我依然覺(jué)得自己的生活中少了點(diǎn)什么。上小學(xué)的時(shí)候，我們班每位同學(xué)上放學(xué)回家都有家長(zhǎng)來(lái)接送，我也不例外。爺爺總能很準(zhǔn)時(shí)的在學(xué)校門(mén)口等我，和我一起回家。可是，當(dāng)我看見(jiàn)自己的同學(xué)每天放學(xué)之后都能興高采烈地沖出校門(mén)，撲向媽媽的懷抱，我的心里難受極了�；氐郊液螅�我問(wèn)爺爺奶奶：“為什么別的孩子每天都有媽媽來(lái)接送，而我沒(méi)有？”爺爺奶奶再怎么解釋，也無(wú)法平息我當(dāng)時(shí)的情緒。我哭了，哭得很傷心。其實(shí)，那段時(shí)間我每天都會(huì)一個(gè)人呆呆的想：“如果今天是媽媽來(lái)接我，那該都好啊。哪怕只有一次，我也心滿意足了�！痹踔�，世事并不是我所想的那樣如愿以償。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)缺愛(ài)的孩子，我過(guò)得一點(diǎn)兒也不幸福。我責(zé)怪父母對(duì)我的.漠不關(guān)心，責(zé)怪他們不能多留下一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)陪陪我，甚至怨恨他們不能給我一個(gè)充滿幸福與快樂(lè)的童年。的確，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己是多么幼稚與無(wú)知。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)不見(jiàn)媽媽每次打電話回來(lái)都會(huì)因?yàn)橄胛叶�哭的泣不成聲；我看不�?jiàn)爸爸為了讓我吃得好一些，穿得更時(shí)尚些，不會(huì)在同學(xué)面前抬不起頭而在外日夜勞累；我體會(huì)不到他們每次回家的心情比我的等待還要強(qiáng)烈�，F(xiàn)在，我可以站在這里，大聲的喊出：我過(guò)得一直都很幸福，我從來(lái)都不是一個(gè)缺愛(ài)的孩子。

　　回首已度過(guò)的十余載，或許很多同學(xué)和我一樣，在父母面前耍過(guò)脾氣，鬧過(guò)別扭。但是，請(qǐng)大家一定要相信：當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)體會(huì)的時(shí)候，一定會(huì)為父母那顆熾熱的愛(ài)子之心而打動(dòng)，而感慨。沒(méi)錯(cuò)，我們不再背“慈母手中線，游子身上衣”了，“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿”的旋律也很少在耳畔想起了。這么多年來(lái)，我們欠父母的已經(jīng)夠多了。欠他們的情，我們要去報(bào)；欠他們的債，我們要去還。生活中，不要吝嗇自己的那雙手。吃完飯后，幫媽媽洗洗碗；給勞累了一天的父親捶捶背。其實(shí)父母真的真的不圖我們付出多少，貢獻(xiàn)出多少。哪怕是一句簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的“爸媽，你們辛苦了”也足以讓他們很高興很高興了。

　　父母總是對(duì)我們說(shuō)：孩子，我只求你能健康、快樂(lè)的度過(guò)每一天。等你長(zhǎng)大了，我就幸福了；我希望你能晝夜投身書(shū)海，只為驚人一鳴。等你考上大學(xué)，我就幸福了；我盼望你能事業(yè)有成、早遇良緣。等你成了家，我就幸福了。是啊，同學(xué)們，我們?nèi)缃耖L(zhǎng)大了。可是父親從來(lái)不會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)他頭上的白發(fā)又多了幾根；母親從來(lái)不會(huì)讓我們察覺(jué)她臉上的皺紋又多了幾道；父母從來(lái)不會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)他們?nèi)缃褡鍪乱呀?jīng)是心有余而力不足了�；蛟S有一天，我們?cè)僖矅L不到媽媽親手做的飯菜了；或許有一天，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)爸爸時(shí)常掛在嘴邊的教誨了；或許有一天，我們?cè)僖膊荒墚?dāng)著他們的面，親切的喊一聲：“爸爸媽媽”了。

　　天下的兒女們，盡點(diǎn)孝心吧。讓感恩成為一種習(xí)慣，趁我們的父母還健在的時(shí)候。

關(guān)于愛(ài)的演講稿4

　　今天我要演講的題目是責(zé)任、忠誠(chéng)、感恩。

　　責(zé)任篇

　　責(zé)任，我相信很多人聽(tīng)到這個(gè)字眼時(shí)，都會(huì)靜下心來(lái)思考一番，再或許好多人會(huì)露出一絲絲喜悅或淡淡的憂傷。

　　還記得“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”嗎？還記得“天下興亡，匹夫有責(zé)”嗎？還記得“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)嗎？先人們正是在強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的指引下，在中國(guó)革命的道路上不斷探索，不斷求進(jìn)，一步一步帶領(lǐng)我們走向現(xiàn)在的。美國(guó)作家海明威說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是為某種事業(yè)而誕生的，每個(gè)在地上行走的人，都有他的事業(yè)上和生活中應(yīng)盡的職責(zé)�！边@里，我要舉一個(gè)例子，大家都知道螞蟻和蜜蜂一樣是世界上非常渺小的動(dòng)物之一，但是螞蟻的團(tuán)隊(duì)里，每一個(gè)成員都有著屬于自己的那份神圣責(zé)任，他們勤勞且有序，勇敢且團(tuán)結(jié)，為了完成一項(xiàng)使命，甚至可以以犧牲生命為代價(jià)。

　　不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)企業(yè)的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，等等等等，正因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才有了動(dòng)力；也正因?yàn)檫@種動(dòng)力驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責(zé)的快樂(lè)。

　　忠誠(chéng)篇

　　那么忠誠(chéng)呢？什么是忠誠(chéng)？古人云“人無(wú)忠信，不可立于世”，可見(jiàn)自古以來(lái)她一直被人們視為美德。到如今它依然那么神圣，依然被我們的社會(huì)所珍視。它令多少代人心馳神往，它激起了多少代人豪情壯志，它經(jīng)歷了太多的歷史悲愴。它使我們想起了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”古人的忠誠(chéng)與堅(jiān)貞品德，想起了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族忠誠(chéng)，想起了“殺了我一個(gè)，還有后來(lái)人”革命忠誠(chéng)，想起了“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”對(duì)人民的忠誠(chéng)，想起了“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，想起了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)忠誠(chéng)令多少代人成為不朽，它是一代一代人永遠(yuǎn)的追求，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，它永遠(yuǎn)是人的精神支柱，是人的心靈家園。

　　法國(guó)思想家帕斯卡爾有句名言：“人是一根有思想的蘆葦”。在這五光十色紛繁復(fù)雜的世界里，顯赫的名，豐厚的利，華麗的衣，鮮美的食，漂亮的房，高檔的車(chē)，還有那嫵媚的色，隨時(shí)可能激發(fā)你的欲望，令你心智亂迷。這時(shí)候，關(guān)鍵要看你是否有從容的心態(tài)、平淡的心情、理智的頭腦、博大的胸懷和準(zhǔn)確的思維，就要看你是否能夠堅(jiān)守住自己的精神家園，是否依然不忘自己的那份執(zhí)著，那份忠誠(chéng)。

　　感恩篇

　　責(zé)任與忠誠(chéng)為之重要，而感恩更不可缺少。感恩就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。

　　山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。世間萬(wàn)物，莫不存感恩于心中。

　　感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。讓我們每一個(gè)人都會(huì)學(xué)感恩。感恩是對(duì)愛(ài)的追求，對(duì)善的堅(jiān)守；在愛(ài)與善之間，我們應(yīng)該以感恩的心，去實(shí)踐自己的責(zé)任，守護(hù)自己的忠誠(chéng)。同時(shí)這一種感恩與責(zé)任是對(duì)生命的尊重，也是對(duì)責(zé)任的最完美詮釋。

　　投之以桃，報(bào)之以李。在中國(guó)人的精神中，對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報(bào)償。因此，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們才會(huì)飲水思源。“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。與人為善，多一點(diǎn)對(duì)人的真誠(chéng)，少一些淡漠人情的圓滑世故。多一點(diǎn)對(duì)人的理解，少一些故作高深的看破紅塵。

　　感恩父母，你就會(huì)承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會(huì)“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會(huì)肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì)熱愛(ài)生活，回報(bào)社會(huì)。

　　聯(lián)想概述

　　責(zé)任，忠誠(chéng)，感恩，對(duì)于信用社工作的我們，忠誠(chéng)就意味著責(zé)任、意味著對(duì)公司利益的負(fù)責(zé)、對(duì)客戶的負(fù)責(zé)、意味著與**信用合作聯(lián)社同舟共濟(jì)。我們忠誠(chéng)于這份責(zé)任，我們忠誠(chéng)于我們的企業(yè)，當(dāng)我們得到的同時(shí)我們依舊記得感恩。在這里，我們不會(huì)有可歌可泣的故事，不會(huì)有驚天動(dòng)地的傳說(shuō)，有的只是日復(fù)一日的.辛苦，是一針一線的瑣碎。

　　多少員工夜以繼日的堅(jiān)守著他們的崗位，履行的他們的忠誠(chéng)，有的人扔下沒(méi)干完的家務(wù)，扔下了春日的踏青，扔下了丈夫的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣，和我們一道忙碌平凡而枯燥的工作中。

　　但親愛(ài)的同事們，請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)我們得到親人、朋友或顧客的關(guān)愛(ài)時(shí)，你至少可以忠誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”，報(bào)之以誠(chéng)摯的笑臉；當(dāng)別人需要幫助與支持的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。

　　人好比潺潺的流水，不停的奔波，只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，耐心回味，才能體會(huì)到我們肩負(fù)的責(zé)任，擁有的忠誠(chéng)，付出的感恩。半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。只要你擔(dān)負(fù)起你的責(zé)任，守護(hù)著你的忠誠(chéng)，感恩之心自然會(huì)如泉水般源源不斷的涌出你的心田。

　　責(zé)任，忠誠(chéng)，感恩，它們正成就我們的現(xiàn)在，同樣也描繪著我們的未來(lái)。

關(guān)于愛(ài)的演講稿5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　有一種愛(ài)，如山似水；有一種愛(ài)，血濃于水；有一種愛(ài)，刻骨銘心；有一種愛(ài)，凈化靈魂……這就是源于血脈親情、世間最偉大最無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài)。母親雙鬢的每一根白發(fā)、父親額頭的每一道皺紋都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，父母無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)與奉獻(xiàn)滋潤(rùn)著我們鮮活的生命。

　　父母的`愛(ài)，是我們?nèi)松�路上的避風(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們，溫暖我們；父母的愛(ài)，是我們生命中的加油站，讓我們奮力前行，敢于迎接風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。就是這樣一種愛(ài)，綿延千年，亙古不變；就是這樣一種愛(ài)，需要兒女一生的珍愛(ài)。父母的愛(ài)，是濃郁的芬芳；兒女的感恩，是清雅的馨香。一個(gè)人在父母愛(ài)的沐浴下，能夠理解愛(ài)，懂得愛(ài)，并且學(xué)會(huì)報(bào)答愛(ài)，就一定是一個(gè)懂得感恩的人。

　　母愛(ài)似水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；父愛(ài)如山，渾厚深沉；親情似歌，美好一生；真情如金，彌足珍貴。父母艱辛的養(yǎng)育、親友默默的關(guān)懷、愛(ài)人無(wú)私的付出，不僅豐富了我們的人生，為我們的人生賦予深刻的含義，更為我們戰(zhàn)勝挫折、走向成功提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。只有理解父母、感悟親情、懂得真情，我們才能更好地理解他人，融入社會(huì)，珍惜自己所擁有的一切，獲得人生的幸福。

　　一篇文章影響一生，一則故事感動(dòng)一生，一種關(guān)愛(ài)珍藏一生。

關(guān)于愛(ài)的演講稿6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長(zhǎng)大后要做一個(gè)好老師。20xx年，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。這意味著你將無(wú)私地付出很多，很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長(zhǎng)，在我和孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情！這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新！

　　記得剛走上講臺(tái)的那一刻，對(duì)于教學(xué)自己只在實(shí)習(xí)時(shí)聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，根本就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，所以我心里一直沒(méi)底。為了教好這門(mén)學(xué)科，在教學(xué)方面，我努力鉆研教材，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。但是，我總是因緊張而忘記下一個(gè)環(huán)節(jié)該進(jìn)行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課，課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個(gè)多星期。直到星期一，我又象往常一樣去上課。上課時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生面帶著微笑，正在津津有味的聽(tīng)我講課，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)那個(gè)微笑是學(xué)生對(duì)老師的一種認(rèn)可。那個(gè)微笑無(wú)形間給了我自信，使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，我慢慢的被我的學(xué)生所感染，并且也能在課堂上帶著微笑，帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù)，這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個(gè)微笑，曾給我的那份自信！

　　有趣的事情還有一次：我可愛(ài)的孩子們還曾幫我訂正過(guò)錯(cuò)別字，幫我糾正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的辦公室來(lái)找我，說(shuō)：“老師，我?guī)湍憬枇吮緯?shū)，你看看吧！”隨后便跑了。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)書(shū)是敞開(kāi)的，等我仔細(xì)看完敞開(kāi)的這頁(yè)后，我才明白，給我借書(shū)看是假，幫我糾正錯(cuò)別字是真。原來(lái)粗心的我把“本”寫(xiě)成了一個(gè)“大”下面加了個(gè)“十”！看完之后，我才知道原來(lái)這兩個(gè)字的意思差別竟然如此之大！瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進(jìn)步！

　　看看，我的學(xué)生是多么的可愛(ài)�。∷麄兘o予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來(lái)培養(yǎng)他們，讓他們?cè)谛�園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！于是，每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛(ài)為他們引路，用師愛(ài)在他們的心里譜寫(xiě)一曲最美的歌。

　　這世界有許多的愛(ài)被人們稱頌，我們的世界也因愛(ài)而精彩，因愛(ài)而美麗。母愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的。對(duì)于孩子我們盡力的輔導(dǎo)，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，每當(dāng)我面對(duì)學(xué)生我感覺(jué)是無(wú)愧的.，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我的全力；可每當(dāng)面對(duì)兒子，我總感覺(jué)自己不是一位稱職的好母親。每當(dāng)想到這我都非常難過(guò)！

　　有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？

關(guān)于愛(ài)的演講稿7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　浩浩欽江水，養(yǎng)育愛(ài)國(guó)忠烈，回望他們的功績(jī)，感動(dòng)如清泉流過(guò)心田，仰慕他們的人格，如甘露潤(rùn)澤你我的靈魂。

　　我們都知道，馮子材和劉永福是欽州人民所耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋�，微風(fēng)吹拂，秋葉飄落，劉馮精神永消不逝。

　　歷史都記載著，兩位年過(guò)半甲的老人在當(dāng)時(shí)外強(qiáng)的侵略下，仍忠于職守，并與敵軍浴血奮戰(zhàn)，毫無(wú)茍且偷生之意，毫無(wú)萎縮之色。不僅如此，他們始終堅(jiān)定自己永遠(yuǎn)是中國(guó)的守護(hù)者。一中是馮子材創(chuàng)建的，如今，已有118年歷史的一中又建立了一個(gè)令人贊嘆不已的新校區(qū)，能夠來(lái)到一中讀書(shū)，對(duì)我們而言：是一種幸運(yùn)，因?yàn)樵谝恢械男�園里到處洋溢著劉馮精神。

　　茫茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人民展示花的嫵媚，樹(shù)的挺拔，山的竦峙，水的流壙，而我獨(dú)愛(ài)那寬博的新一中，它帶給我們的是驚喜，是歡樂(lè)……我喜愛(ài)一中的靜謐。漫步在新校區(qū)的小徑上，映入眼嘹的是滿眼綠意，似乎正和我們一同不斷成長(zhǎng)著。站在教學(xué)樓走廊望去，長(zhǎng)煙一空，浮光躍金，靜影沉碧。盡手眼底，張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，心事浩淼，仿佛擁有了這世上的一切。讓我深深的嵌入一中的世界里。

　　遠(yuǎn)處會(huì)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，那是同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想而奮進(jìn)的號(hào)角聲。教室里刻苦的身影，操場(chǎng)上矯健的身姿，那是劉馮精神在一中的延續(xù)，我仿佛看到劉馮在戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿。他們肩負(fù)起民族的希望，把所有的苦難攜帶在自己的'人生路上，讓人民生活得更安寧。同學(xué)們，要成為國(guó)家的棟梁，得在自己的路上勇敢前進(jìn)，讓國(guó)家更繁榮昌盛。

　　一中的歷史悠長(zhǎng)，師資力量雄厚，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批杰出人才，真不愧是開(kāi)創(chuàng)欽州教育事業(yè)的先河。是欽州人文昌盛的象征，是欽州文明發(fā)展的標(biāo)志，讓我們?cè)谌松�的道路上散發(fā)出劉馮精神的魅力。讓我們一中在未來(lái)的人生道路上發(fā)展得更好

關(guān)于愛(ài)的演講稿8

尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)》

　　如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻； 在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的`書(shū)。我開(kāi)始自己

　　讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。

　　夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。 也許，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《賣(mài)火柴的小姑娘》編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷娴谝晃膸?kù)網(wǎng)走進(jìn)那充滿神秘的童話世界里。 我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽??時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你�！�

　　當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾??，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香， 世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人！

　　同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！

關(guān)于愛(ài)的演講稿9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個(gè)新時(shí)代的青年應(yīng)盡的義務(wù)，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻(xiàn)。

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

　　花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

　　花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的和諧樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是自古以來(lái)人來(lái)孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心地接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

　　構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教學(xué)氛圍。

　　同學(xué)們老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

　　花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

　　花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

　　花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康的成長(zhǎng)。

　　未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中

　　文明締造和諧

　　有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。

　　有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露。

　　有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。

　　和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)寬容之和諧，竟妙不可言。

　　和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的'無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

　　朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。

　　和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。

　　寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界充滿和諧之美的人間天堂。

關(guān)于愛(ài)的演講稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)見(jiàn)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話的時(shí)候，我一臉茫然，并不知道這句話的真正含義，隨著一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷了一些事情，我才深刻地體會(huì)到這句話的含義。爸爸對(duì)我嚴(yán)厲又慈祥，他的愛(ài)穩(wěn)重如山，指引我在生活學(xué)習(xí)中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，媽媽對(duì)我很溫柔，總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)，她的愛(ài)如潺潺流水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈。

　　媽媽雖然每天工作很繁忙，但是總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪伴我，有時(shí)陪我讀書(shū)寫(xiě)字，有時(shí)陪我玩玩游戲，這些都是我最開(kāi)心的時(shí)候。但有時(shí)也會(huì)有不愉快的事情發(fā)生哦。有一天，媽媽急急忙忙去上班，把手機(jī)忘在家里。我拿起手機(jī)摸來(lái)摸去，愛(ài)不釋手，一不小心把手機(jī)摔在了地板上，屏幕頓時(shí)被摔成了“大花臉”，我被嚇壞了，目瞪口呆地看著眼前發(fā)生的一切……正當(dāng)我驚慌失措地想著對(duì)策的.時(shí)候，媽媽回來(lái)了。當(dāng)她看見(jiàn)被摔壞的手機(jī)時(shí)，臉上的笑容一瞬間凝固了，臉色也“由晴轉(zhuǎn)陰”，十分難看，仿佛眼里還閃著淚花。

　　我看著媽媽傷心難過(guò)的樣子，結(jié)結(jié)巴巴地把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽，等著她的嚴(yán)厲批評(píng)或者一頓打。出乎意料的是，媽媽竟然微笑著把我攬入懷里說(shuō)：“手機(jī)摔壞了你也很心疼吧！沒(méi)事，等會(huì)你跟媽媽一起去把它修好就行了！以后可得小心哦�！甭�(tīng)完媽媽的話，我感覺(jué)一股暖流流遍全身，忍不住哭喊著：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

　　這就是我媽媽平凡而又偉大的愛(ài)，她愛(ài)我，教育我，包容我，小心翼翼地呵護(hù)我，她的愛(ài)像春天里的溪水，柔軟而溫暖，意味深長(zhǎng)，陪伴著我走過(guò)春夏秋冬。媽媽，我想大聲地說(shuō)：我愛(ài)你。

關(guān)于愛(ài)的演講稿11

　　記得在我的幼兒園畢業(yè)留言簿中，有一頁(yè)是媽媽給我的留言：所有的話都寫(xiě)在一個(gè)大“愛(ài)”字里，那個(gè)愛(ài)像太陽(yáng)放射著光芒。媽媽說(shuō)，我是在愛(ài)中長(zhǎng)大的，被愛(ài)包圍著的孩子是最幸福的。我說(shuō)那為什么要放射出光芒呢？媽媽說(shuō)，愛(ài)是互相的，你得到了愛(ài)，同樣也要愛(ài)別人，那樣才能像歌中唱的那樣——讓世界充滿愛(ài)！

　　是啊，愛(ài)是相互的，愛(ài)更是需要奉獻(xiàn)的。有這樣一個(gè)生動(dòng)的故事，它講的是一名小女孩照顧媽媽的事，這個(gè)故事使我一生受益。聽(tīng)了它，我相信你也會(huì)被深深的感動(dòng)。這個(gè)故事發(fā)生在蘇格蘭，在一個(gè)春意盎然的清晨，一個(gè)小女孩沒(méi)有像其它孩子那樣盡情享受童年時(shí)光，而是在廚房里忙碌著，給生病的媽媽做飯。她的媽媽生病殘疾了，她每一天早早起來(lái)做家務(wù)，還要到集市上去賣(mài)菜，賺錢(qián)為媽媽治病，這一切都是為了媽媽能早日康復(fù)。

　　以往有一天，她媽媽哭泣著對(duì)她說(shuō)：“都是我害了你，你為我付出了一切，你不要再管我了，離開(kāi)我去尋找你的'幸福吧。”可是女兒卻說(shuō)：“不行，你明白失去了父親是多么難過(guò)嗎？難道您還想讓我再失去媽媽嗎？”說(shuō)完哭著跑出了簡(jiǎn)陋無(wú)比的小木屋。以后無(wú)論媽媽說(shuō)什么，小女孩都始終堅(jiān)信：憑我的努力，必須能把媽媽的病治好。

　　女孩漸漸的長(zhǎng)大，奇跡真的發(fā)生了，她媽媽的病竟然慢慢的好了起來(lái)，能夠下地走動(dòng)了。小女孩為生病的母親付出了最天真爛漫的童年和如花似玉的青春，換來(lái)的是一種人世間最可貴的親情，母女情。

　　讀完這個(gè)故事，我熱淚盈眶，有人說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但有一種愛(ài)和母愛(ài)同樣的偉大，那就是子女對(duì)父母的愛(ài)，這種親情是一輩子都難以割舍的�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，看到我的父母一天天的容顏漸老，在我的成長(zhǎng)旅途中無(wú)私地為我奉獻(xiàn)著青春，金錢(qián)，還有最可貴的愛(ài)，我忽然想反思一下，我這么大了，上小學(xué)五年級(jí)了，我為他們做了什么？我僅有發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)成就一翻事業(yè)，為父母奉獻(xiàn)我的一份孝心，一份愛(ài)。同時(shí)，我還要幫忙更多的人，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)！

關(guān)于愛(ài)的演講稿12

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我叫xx，今天我演講的題目是《書(shū)香伴我行》。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙

　　我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜的坐在書(shū)桌前，講一些大的道理或小的道理。于是翻不上幾頁(yè)，我便會(huì)忘了自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中，遨游于知識(shí)的海洋。讀到高興處，我會(huì)情不自禁的.手舞足蹈，開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處，我會(huì)黯然淚下。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，使人明辯是非，使人有愛(ài)心和文明行為�！睕](méi)有書(shū)，世界將不會(huì)精彩，不讀書(shū)，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有克服不了的困難；讀高爾基的《童年》我了解了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)老百姓的困難生活；讀《海底兩萬(wàn)里》我了解了神秘的海底世界；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了課本上學(xué)不到知識(shí)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，文學(xué)的、科技的、知識(shí)的、藝術(shù)的？？我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我寫(xiě)作水平提高了。他豐富了我的語(yǔ)言，開(kāi)拓了我的視野。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！爆F(xiàn)在我課余時(shí)間都暢游在書(shū)海中，吸取養(yǎng)分，充實(shí)自己的心靈。我相信，這種習(xí)慣能使我受益終生。

　　同學(xué)們，在我們美麗的校園里，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們要在學(xué)好課本之后，博覽群書(shū)。他會(huì)讓我們看到廣闊的世界，他會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

關(guān)于愛(ài)的演講稿13

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。

　　愛(ài)也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

　　當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的`人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。

　　愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！

　　世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

　　因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。

關(guān)于愛(ài)的演講稿14

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　愛(ài)，是一個(gè)多么美好的字眼！她，神奇而生動(dòng)、溫暖而幸福；她，滋潤(rùn)著教育，使之成為一個(gè)永恒的主題；她，播種在校園，使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅；她，走進(jìn)教師的心靈，使師德升華，靈魂涅磐！我慶幸，我走進(jìn)了教育園地，走進(jìn)了愛(ài)的天堂，成為了愛(ài)的使者！一位大哲學(xué)家曾說(shuō)：“善治必達(dá)情，達(dá)情必近人！”從教十一年來(lái)，我始終恪守“愛(ài)而后教”的教育理念，在心與心的碰撞中，演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事！

　　上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位叫郭小亭的新同學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境，小亭情緒低落，有時(shí)還偷偷流淚，她說(shuō)她想念以前的老師和同學(xué)。針對(duì)這種情況，我多次找她談心，并且給她寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，夾在她的語(yǔ)文書(shū)里，在信中，我夸她聰明可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)純潔，告訴她我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，老師同學(xué)都希望看到她甜甜的笑臉。第二天早晨，奶奶送她上學(xué)的時(shí)候，拉著我的手激動(dòng)的說(shuō)：“鄒老師，你寫(xiě)給小亭的信，她讀了一遍又一遍，還通過(guò)長(zhǎng)途電話，把信讀給遠(yuǎn)方的媽媽聽(tīng)�！本驮谖遗c她奶奶說(shuō)話間，小亭跑到我身邊，親熱地拉著我的手，臉上的笑容像一朵盛開(kāi)的鮮花。

　　今年暑假，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，寫(xiě)了很多小品文發(fā)在我的博客里。這些作品，或品味生活；或勵(lì)志奮進(jìn)；或抒發(fā)激情；成為同學(xué)們喜愛(ài)的“再現(xiàn)課堂”。同學(xué)們紛紛給我在博客里留言，班級(jí)“小博客”陽(yáng)光蓓蕾在留言中說(shuō)：“鄒老師，我每次讀你網(wǎng)上的作文，就好像看到你微笑著走到了我身邊！”這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我給全班同學(xué)寫(xiě)了一篇新學(xué)期寄語(yǔ)，發(fā)到博客里，語(yǔ)文課上，我打開(kāi)電腦，和同學(xué)們一起欣賞班級(jí)的博客天地。我無(wú)限深情的朗讀著寫(xiě)給他們的祝福和希望，教室里靜悄悄的，一雙雙星光閃爍的眼睛是那樣專注，那樣深情。當(dāng)我讀到：“鄒老師愿做一只蠟燭，在點(diǎn)燃你們智慧的同時(shí)，你們產(chǎn)生巨大的光輝也會(huì)映照得我更加輝煌！”這時(shí)，同學(xué)們突然鼓起掌來(lái)，就在贏得掌聲的那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我感受到：愛(ài)，是多么幸福！

　　作家冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”我奉獻(xiàn)給同學(xué)們絲絲入扣的愛(ài)心，收獲到的是他們純潔而童真的流露：有時(shí)，他們趁其不備往我的衣兜里塞進(jìn)幾顆糖果；有時(shí)，他們悄悄在我的發(fā)梢上別上一個(gè)可愛(ài)的`小發(fā)夾；有時(shí)偷偷在我的衣角邊貼上美麗的大頭貼；甚至還有同學(xué)神秘的塞給我紙條：“鄒老師，我真的喜歡你！”

　　最難忘的，是今年的教師節(jié)。那天早晨。我剛走進(jìn)教室，王方同學(xué)就走到我面前，羞澀地說(shuō)：“鄒老師，我送你一個(gè)禮物”。沒(méi)等我說(shuō)話，她就機(jī)敏的從背后拿出一束金黃色的野菊花，里面夾雜一些不知名的小草，花蕊中還滾動(dòng)著晶瑩的露珠。青青的草，黃黃的花，散發(fā)出一股淡淡的清香。我小心翼翼的把這束“花”放在裝滿清水的瓶子里，然后端端正正放在講臺(tái)上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后聚攏來(lái)欣賞，那一張張微笑的臉真像一朵朵燦爛的花！下午班會(huì)課時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著幾個(gè)彩色的大字：“鮮花送給您，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”旁邊還畫(huà)滿了野菊花，教室兩邊的窗臺(tái)上，也擺滿了小野花，金黃的、淺紅的、潔白的，五彩繽紛，多姿多彩。一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，插在瓶里的野花輕輕搖動(dòng)，整個(gè)教室充滿了一種自然的清新的氣息！

　　班長(zhǎng)李小龍站起來(lái)說(shuō)：“鄒老師，今天是您的節(jié)日，這些花，是我們中午在城墻邊為您采集的，我們知道您最喜歡花！”看到一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)的生動(dòng)情景，聽(tīng)著這純潔真誠(chéng)的動(dòng)人話語(yǔ)，我陶醉了！我難以描述那一刻我心靈的感動(dòng)！它讓我從此懂得什么是天然去雕飾的美，什么是震撼心靈的愛(ài)！

關(guān)于愛(ài)的演講稿15

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　父母是可以舍棄全部的，而你們經(jīng)常會(huì)忽略了親情，就連前年在蘇州有一個(gè)小姑娘，跟自己的母親吵架，媽媽告訴她孩子，你都上高中了，媽媽給人打工，媽媽下崗，媽媽做清潔工，一月才800塊錢(qián)，你考試考得這么少的成績(jī)，媽媽多難過(guò)。

　　“媽媽！我又不是故意的，我馬虎了嗎！”

　　“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給呀”她可恨的女兒把門(mén)一摔，就離家出走了，多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩，就這樣輕輕一摔就可以放棄！媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的人去找，找不到這孩子、晚上8，9點(diǎn)多，一個(gè)人走在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，走到一個(gè)大排檔哪她看到人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，老板給他裝了一碗面條，“孩子是不是給家里吵架了，把這個(gè)吃了，是不是餓了，把這個(gè)吃掉回吧。”小姑娘接過(guò)面條狼吞虎咽的吃著，吃完以后“撲通”一聲給那個(gè)老板跪下了，“老板呀你是我的恩人，我要感謝你你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀。我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么你都不知道，我都給了你一碗面條，你都能這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上！正所謂兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁，同學(xué)們你們要好好的對(duì)待父母親，不要讓別人說(shuō)可憐天下父母心。

　　就在這次汶川大地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來(lái)到北川的時(shí)候，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，震的最嚴(yán)重的不是汶川而是北川，大家在哪巡回這忽然在廢墟中聽(tīng)到一個(gè)虛弱的聲音，一個(gè)小女孩的聲音，“救我誰(shuí)來(lái)救我？”他們把那廢墟搬開(kāi)，用千斤頂支撐開(kāi)預(yù)制板才發(fā)現(xiàn)，里邊有一個(gè)不到三歲的小女孩，他們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就快亮了，戰(zhàn)士們幸苦的把小女孩拉了出來(lái)，小姑娘奄奄一息，小聲的說(shuō)“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，爸爸媽媽解放軍叔叔來(lái)了！”

　　戰(zhàn)士們聽(tīng)到以后，把預(yù)制板在翹起才發(fā)現(xiàn)，下面躺的是孩子的父親母親，而那一幕讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，媽媽面朝上兩只手支撐一塊預(yù)制板，父親背朝下像俯臥撐一樣背上壓了一塊預(yù)制板，父母雙臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，這個(gè)小姑娘幸存了，親愛(ài)的同學(xué)們，也就在那一瞬間孩子活下來(lái)了，父母離去了！請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)用手握著這身邊的父母，沒(méi)有不好意思，同學(xué)們聽(tīng)我給你算筆帳，你現(xiàn)在是高中生啊，在過(guò)三年你考上大學(xué)，現(xiàn)在有些有的同學(xué)能和父母在一起吃吃飯，有的同學(xué)住校，只能周末回去一次，明年你考上大學(xué)了，你每年只有兩個(gè)假期才能看到父母親，到了以后工作只剩下春節(jié)了，所以你和父母親在一起的.時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)啊，好好珍惜今天下午在這里，不要等到有一天父母離去的時(shí)候你才恍然大悟，喊著爸爸媽媽對(duì)不起，那已經(jīng)來(lái)不及了，他們?yōu)槟阈量�，為你付出，就為你有一個(gè)美好的明天。

　　同學(xué)們！時(shí)間過(guò)得真快，在接下來(lái)的時(shí)刻里，你們都應(yīng)該完成人生中一個(gè)很重要的作業(yè)，這個(gè)作業(yè)在國(guó)外小孩都做過(guò)，而在中國(guó)有多人都沒(méi)有做過(guò)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友稍安勿躁，坐在那里不要?jiǎng)�，在接下�?lái)的過(guò)程里，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要笑，你得笑會(huì)傷害孩子的自尊，那是一種虛榮的笑容，不是發(fā)自內(nèi)心的，請(qǐng)身邊的同學(xué)站起來(lái)，每位同學(xué)面朝自己的家長(zhǎng)站好，把你的等在挪到身后，各位家長(zhǎng)同志，無(wú)論發(fā)生什么請(qǐng)你不要?jiǎng)�，同學(xué)們站直了，聽(tīng)我告訴你，在這個(gè)世界上有多少不孝敬父母的人，一輩子都沒(méi)有正眼的看過(guò)自己的爹媽，所以第一件事，就是把你的頭低下來(lái)，看一看自己的父母，看一看這位到會(huì)的家長(zhǎng)，你看一看她頭上的白發(fā)，你看一看他的衣服，看一看這一年他對(duì)你的操勞，孩子們看看你的媽媽，一個(gè)年輕美麗的母親，只從你來(lái)到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛(ài)好，媽媽在也沒(méi)有去唱過(guò)歌，再也沒(méi)有去跳過(guò)舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子你小時(shí)候生病去醫(yī)院，你媽媽都抱著你給醫(yī)生跪下了，為了你你的媽媽從來(lái)沒(méi)要過(guò)面子，可是你是怎么做的，在媽媽冬天最冷的時(shí)候在冷水里洗菜手凍得紅紅的，你都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲媽媽你辛苦了，這么多年了媽媽為你做了那么多，你從來(lái)沒(méi)有在你媽最難得時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你，因?yàn)槟阌X(jué)得不好意思；看看你的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，爸爸在你家像一座山，支撐著這個(gè)家，愛(ài)著你和媽媽，沒(méi)有父親的辛苦就沒(méi)有家里的幸福，可是你是怎么做的，你經(jīng)常抱怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么

關(guān)于愛(ài)的演講稿16

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來(lái)的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛(ài)。作為班主任必須一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)！愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。

　　一、牢記“責(zé)任”，讓學(xué)生擁有責(zé)任感

　　1、自己心中有責(zé)任

　　每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。

　　工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)，就是自己的責(zé)任；當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí)，盡力完成這個(gè)任務(wù)，就是自己的責(zé)任。“心中有責(zé)任，讓我有動(dòng)力；心中有責(zé)任，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任；讓我更加幸福地前行�！�

　　2、讓學(xué)生心中有責(zé)任

　　社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！币虼耍�平日的工作中筆者有意識(shí)地教學(xué)生，擁有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)自己的`責(zé)任。

　　運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級(jí)的一員，你就有維護(hù)班級(jí)形

　　象的責(zé)任；作為這個(gè)宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬(wàn)難，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

　　二、學(xué)會(huì)“施愛(ài)”，讓學(xué)生的心靈震顫

　　愛(ài)心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感不成熟的過(guò)渡時(shí)期，總認(rèn)為自己是個(gè)大人，力求擺脫對(duì)成人的依賴，教師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以教師為中心，不絕對(duì)服從教師的命令，教師不能再像對(duì)初中生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛(ài)，還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。

　　1、學(xué)會(huì)換位思考，真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生

　　比如我班學(xué)生楊國(guó)棟開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次課上睡覺(jué)，筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們困我理解，因?yàn)槲液湍銈兊淖飨�時(shí)間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個(gè)飽，睡到自然醒，但是你問(wèn)問(wèn)你手頭的課本同意嗎？你的內(nèi)心同意嗎？你們的父母同意嗎？當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來(lái)校時(shí)的眼神，送你來(lái)校時(shí)的叮嚀�！�

　　2、學(xué)會(huì)向?qū)W生“示弱”，以柔克剛

　　適時(shí)地在學(xué)生面前“示弱”，喚醒學(xué)生心中的愛(ài)，能收獲意想不到的效果。

　　3、開(kāi)展感恩活動(dòng)

　　人是感情動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學(xué)會(huì)愛(ài)人，愛(ài)愛(ài)你的人，回報(bào)對(duì)你付出的人。

　　三、樹(shù)立自信和興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體

　　1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

　　讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，及時(shí)做好他們的思想工作，使教育抓住切入點(diǎn)，可以起到事半功倍的教育效果。

　　3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通

　　正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。

　　4、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

　　如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等，活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

　　“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人”，多年來(lái)，筆者一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)，擁著興趣，伴著自信，幸福地前行。筆者堅(jiān)信：只要責(zé)任在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝點(diǎn)的香花彌漫；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子，雖劈波斬浪，卻不會(huì)覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻覺(jué)得幸福。

關(guān)于愛(ài)的演講稿17

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“感恩，母愛(ài)的偉大”。

　　眾所周知，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它無(wú)處不在，無(wú)論大小遠(yuǎn)近，它永遠(yuǎn)在我們身邊。也許現(xiàn)在，我們收到了很多母愛(ài)，卻沒(méi)有了意識(shí)。來(lái)學(xué)校前媽媽的叮囑，出門(mén)前再檢查一遍背包，或者只是包里提前準(zhǔn)備好的一件衣服怕天氣不好。聽(tīng)起來(lái)好正常，好像發(fā)生在每個(gè)人的日常生活中。我們接受這些關(guān)心，但并不覺(jué)得有什么觸動(dòng)。一切都像喝水吃飯一樣自然。

　　是的，我從還在媽媽肚子里的時(shí)候就享受到了她的無(wú)私照顧，等我們能落地的時(shí)候她更需要照顧。我害怕我們會(huì)跌倒，我們會(huì)撞到。然后當(dāng)我去學(xué)校的時(shí)候，我開(kāi)始擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，而我媽的負(fù)擔(dān)只是在增加。她的擔(dān)心對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是多余的，也是嘮叨的，但我們受到了如此全面的照顧

　　生活了這么多年，母親的愛(ài)已經(jīng)像是空氣一樣融進(jìn)了我們的身邊，變得隨意可取，卻又必不可少。

　　但是如今的我們已經(jīng)成為了高中生，已經(jīng)在臨近成年的邊緣，已經(jīng)算是半個(gè)大人了，而且身為新時(shí)代的高中生，我們?cè)趺茨茉诒M力了這么久的學(xué)習(xí)后卻沒(méi)有將自己成長(zhǎng)為一個(gè)知道感恩的人？看著那些文章中古今中外的慈母，我們都為之感動(dòng)，但是又有多少人能在空余的時(shí)候回頭看看我們那位已經(jīng)為我們操勞了十多二十年的母親呢？她們已經(jīng)不再那么年輕，她們將最好的'年華化作了我們的養(yǎng)料，將自己的懷抱化作沃土，把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　如今的我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越飛越高，但是身上的牽掛，也同樣是那樣越來(lái)越多。到了高中，我每個(gè)月能見(jiàn)到母親的次數(shù)已經(jīng)屈指可數(shù)了。等到后來(lái)的大學(xué)，那時(shí)我們又會(huì)飛向何方？我們可能與母親見(jiàn)面的機(jī)會(huì)多數(shù)只會(huì)在手機(jī)里了。她對(duì)我們的牽掛越來(lái)越多，我們卻只能讓他越來(lái)越孤獨(dú)。所以！同學(xué)們！現(xiàn)在我們還有時(shí)間，我們?cè)陔x開(kāi)前都還有機(jī)會(huì)！不需要多久，也許只要簡(jiǎn)單的見(jiàn)個(gè)面，說(shuō)句話。將我們的感恩之情向那位為我們付出已久的媽媽吐露出來(lái)吧！然后在剩下的時(shí)間里，有機(jī)會(huì)就多回去陪陪她吧，哪怕只是為了送去一聲問(wèn)候。不要讓未來(lái)的自己后悔！

　　我的演講到此結(jié)束。

關(guān)于愛(ài)的演講稿18

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　每個(gè)雙休日去書(shū)店看書(shū)都是我必不可少的事，不管是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，傾盆大雨，還是夏日炎炎，我都會(huì)去。在書(shū)店里看著那有生命的方塊字，慢慢地記入我的腦海里。

　　有一次，我吃過(guò)午飯，冒著夏日炎炎，街道上行人很少，我一邊走一邊想：今天看什么書(shū)？《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……各種各樣的書(shū)在等著我。

　　到了書(shū)店，我迅速跑上樓梯，書(shū)架上各色各樣的`書(shū)看的我眼花繚亂，我拿著《中華上下五千年》坐在登子上，我先是被它的封面吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)它，里面的故事像磁鐵一樣吸引著我，慢慢地，我不知不覺(jué)地喜歡了它，里面的故事太吸引人，如果你看了也會(huì)愛(ài)不釋手的。一個(gè)個(gè)故事陸續(xù)向我打招呼，向我揮手，好像在等我去看它們，去把它們記入腦子里。

　　一本書(shū)就像一架飛機(jī)，帶你飛向?qū)掗煹乃{(lán)天；一本書(shū)就像一艘輪船，帶你駛向大海；一本書(shū)就像空氣，陪你度過(guò)每一分，每一秒。

　　讀書(shū)真是一件快樂(lè)又有趣的事情。

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