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愛護(hù)公物旗下講話稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編精心整理的愛護(hù)公物旗下講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護(hù)公物旗下講話稿1
人不能無德，國不能無德。一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施，從一個(gè)很小的角度就能體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)和一種校風(fēng)；總的來說，也反映了一個(gè)國家的文明程度和民族素質(zhì)。
然而，在我們的校園里，一些學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的觀念非常薄弱，故意破壞公共財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。用腳故意損壞教室門；有被打鬧砸壞的椅子和用作武器的衛(wèi)生工具；書桌上到處可以看到一些學(xué)生的涂鴉；教室門上的墻上留下了許多大大小小的黑色腳印�；▓@里的許多花草被踩死，甚至奄奄一息，老師放在教室里的粉筆不見了…這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，卻令人深惡痛絕。
其實(shí)愛護(hù)公物并不是一件難事。只要學(xué)生們像愛護(hù)自己的身體一樣，本著愛護(hù)家庭、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的`精神愛護(hù)校園，就能改掉壞習(xí)慣，成為公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者。
在這里，我們向所有學(xué)生發(fā)出倡議：
愛護(hù)公物，從我做起。小心移動桌椅；
愛護(hù)公物，從我做起。小心開門開窗；
愛護(hù)公物，從我做起�；ú輼淠荆豢膳试�；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在白墻上留下痕跡；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)被擊碎；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛護(hù)公物旗下講話稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物 共建美好校園!
同學(xué)們，當(dāng)朝陽照進(jìn)校園，看著那窗明幾凈的教室，綠樹紅花的操場，你是否心情舒暢? 當(dāng)你一路觀賞墻上的字畫，沉浸在藝術(shù)的世界里，你是否倍感愉悅?
是呀，這么美麗的校園，多想讓它永遠(yuǎn)美下去啊!我們許多同學(xué)都自覺地愛護(hù)著它：在操場玩耍時(shí)，小心地繞開青青的小草;在洗手間里，牢牢擰緊水龍頭;桌子一沾上筆印，馬上就把它擦干凈;開關(guān)教室門，從來都輕手輕腳;在文明的陽光里，我們的校園正點(diǎn)頭微笑! 但是，有時(shí)也會有不和諧的情景上演。水池里，早餐的殘?jiān)伦×讼滤?教室里，有的.同學(xué)用美工刀將桌子刻下道道傷痕;課間活動時(shí)，生機(jī)勃勃的小草被連根拔起;體育課時(shí)，教室里空無一人卻亮著燈等等。大家有沒有想過，在你的美工刀下，桌子在哭泣;在你的手底下，小草在哭泣;在不文明行為的背后，整潔的環(huán)境變得污濁，美麗的校園蒙上了一層陰影!
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因朝露而美麗芬芳，校園因文明而更加進(jìn)步。讓我們攜手，以主人翁的精神來愛護(hù)學(xué)校公物，讓我們美麗的學(xué)校變得更加絢麗多姿，散發(fā)出和煦動人的光輝吧!
愛護(hù)公物旗下講話稿3
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好!
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操嘗綠草如茵的運(yùn)動嘗美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護(hù)欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經(jīng)過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機(jī)教室里鼠標(biāo)、鍵盤、電線不時(shí)被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了。
我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護(hù)公物的孩子們，當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應(yīng)該好好的愛護(hù)嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的'是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要愛護(hù)公共場所的公共財(cái)物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
愛護(hù)公物旗下講話稿4
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!今天我講話的題目是<愛護(hù)公物，從我做起>
愛護(hù)公物是我們每個(gè)公民應(yīng)該具有的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
但在我們學(xué)校，最近出現(xiàn)了一些我們很不愿意看見的現(xiàn)象:有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生：有摔壞課桌椅的現(xiàn)象;有在墻壁上亂踩腳印現(xiàn)象，有攀折樹枝花草的現(xiàn)象，最嚴(yán)重的是，最近學(xué)校掛出來的宣傳橫幅被撕爛、被燒毀,新掛的黑板也遭到破壞。
同學(xué)們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的.，是不講公德，不遵守校紀(jì)校規(guī)的。希望這些損壞公物的同學(xué)認(rèn)識到，自己也是這些公物的“主人”，應(yīng)該知道公物是大家公用的物品，我們每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。愛護(hù)學(xué)校的公物，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛校愛班級的表現(xiàn)。
不過令人欣慰的是，破壞公物的人畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每次大掃除，我們都能看見很多同學(xué)能用抹布認(rèn)真地擦著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有同學(xué)輕輕地扶起被踩倒的花草??這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬!
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球。
二、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆浑S意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場合等各種電源，,用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實(shí)際行動來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”。謝謝大家!
愛護(hù)公物旗下講話稿5
敬愛的老師：
大家上午好!
我是來自7年級5班班長。今天，我演講的題目是：愛護(hù)公物，共創(chuàng)和諧美好校園。
不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，圖書架上、圖書館內(nèi)的書籍常常是凌亂不堪;供給大家練字的毛筆，常常遭到破損;體育超市的運(yùn)動器材總是不能完整歸位……
這一切，大家可曾想過與自己的行為有關(guān)呢?同學(xué)們，愛護(hù)公物是社會公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)�；蛟S我們只是隨手的一個(gè)小動作、小細(xì)節(jié)，卻會為學(xué)校的風(fēng)景抹上一筆陰影，為什么在做這些事情的時(shí)候，我們總是自我主義，只想到自己呢?
用完公共物品，隨手放回原位;愛護(hù)身邊一事一物，不隨意破壞;珍惜美好校園環(huán)境，不留下任何印跡……這些事對我們來說，僅僅只是舉手之勞，為什么我們卻不能做到?為什么我們卻不能用心去維護(hù)校園的干凈美好?三國劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蓖瑢W(xué)們，“善小”，小到只是一個(gè)微不足道的.良好行為習(xí)慣，而大卻大到體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校、一個(gè)民族、一個(gè)國家的素養(yǎng)和精神風(fēng)貌!做操前隨手關(guān)燈關(guān)電扇;看見地上有紙屑就拾起;移動桌椅時(shí)小心細(xì)致;繞道而行不踐踏草坪;開門開窗輕推輕拉;保持墻壁瓷磚的清潔;看完書籍及時(shí)放回原處并整理;借用體育用品后及時(shí)歸還;不帶走公共物品……我們能做的事還有很多很多。
賞心悅目、方便愜意的校園環(huán)境，需要我們共建共享，美好的事物，總是需要我們共同呵護(hù)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，愛護(hù)公物，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
愛護(hù)公物旗下講話稿6
各位老師：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)公共財(cái)物，從小做起。一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實(shí)驗(yàn)室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。不過令人欣慰的`是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木，這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動上。在此，特如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈;開門開窗輕手輕腳;掃帚拖把不當(dāng)武器;潔白墻上不留足跡;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹木細(xì)心呵護(hù)。
親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。
愛護(hù)公物旗下講話稿7
同學(xué)們、老師們大家上午好！
百年滄桑，薪火相傳。同學(xué)們，您知道嗎？我們車坊實(shí)小歷經(jīng)風(fēng)雨雕琢，時(shí)代變遷，今年真好100虛歲了，明年將進(jìn)行百年大慶。這百年里，在歷屆校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的耕耘下，學(xué)校一直堅(jiān)持育人本位，在素質(zhì)教育的大道上闊步向前，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的事跡，培養(yǎng)出了很多知名人士，為國家、為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。近年來，在陶校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校著重在提升內(nèi)涵、品位上下功夫，為打造百年老校的韻味，創(chuàng)造百年老校的光輝歷程，不斷探索、不斷進(jìn)取，譜寫出了新的樂章，又培養(yǎng)出了一批又一批“根植于吳松，葉茂于四海”的新人。特別是今年政府投入3650萬的重資為我校擴(kuò)容，目前已經(jīng)按計(jì)劃開工，一年后，一所既有厚重歷史、又有文化底蘊(yùn)、更有現(xiàn)代氣息的車坊實(shí)小將落成，相信勤勞樸實(shí)的車小人在這所古老而有現(xiàn)代的學(xué)校里更加煥發(fā)勃勃生機(jī)。
但來之不易的成果要靠大家一起來維護(hù)和再創(chuàng)造，下面就我分管的幾塊工作，目前所碰到的一些困惑并要求大家做的談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、安全一塊：重中之重，每位學(xué)生必須注意以下安全：
1、交通安全；
2、玩大型活動器具安全；
3、走廊安全出口指示牌邊安全；
4、消防箱邊安全；
5、葡萄架下石圓桌的安全（這是一處比較休閑的地方，供同學(xué)們小憩和下棋用，但存在的安全隱患很嚴(yán)重，石桌面與頂住是用膠水粘合而成，如果你坐在桌面上或蹬上去，桌面立馬會掉下來，如果倒到腳上就不堪設(shè)想，希望大家千萬千萬注意，否則后果自負(fù)！同時(shí)希望同學(xué)們互相監(jiān)督，確保使用安全）；
6、施工安全（目前我校的基建正在按計(jì)劃、按進(jìn)度緊鑼密鼓的進(jìn)行，預(yù)計(jì)明年9月1日交付使用，在這過程中，大家一定要多加防備，遠(yuǎn)離建筑區(qū)域，以防不測，杜絕飛來橫戶，希望大家千萬千萬要當(dāng)心）。
二、用電用水這一塊：
1、用電：做到不開無人燈，不用無用電器，隨手關(guān)電器，注意使用帶拿起，節(jié)約用電，牢記在心；
2、用水：現(xiàn)在浪費(fèi)水源現(xiàn)象很嚴(yán)重，全校師生必須人人重視并加入到節(jié)水中去，主要原因：
a、暗處滲漏；
b、同學(xué)們上廁所不注意，素質(zhì)有點(diǎn)折扣，廁所都不會上，讓人真痛心，尤其是男同學(xué)小便時(shí)不到位、不文明，導(dǎo)致地面都是尿液，造成環(huán)境污染，是我們不希望看到的，記�。骸白呱弦恍〔剑拿饕淮蟛健�。更嚴(yán)重的是在廁所里亂按亂擰水龍頭（尤其的新安裝的'水龍頭），亂拉大便箱，造成裝置設(shè)備損壞，浪費(fèi)水源，希望大家一定要慎用這些裝置，以后誰損壞誰賠償。
三、日常器具使用這一塊：學(xué)校比較老，有些設(shè)備很陳舊，使用不當(dāng)馬上壞掉：
1、窗簾：雖然很舊使用頻率也大，但在班主任和任課老師的重視下，損壞大大減少，有些老師自己維修，值得表揚(yáng)；
2、課桌椅：目前我校的課桌椅式樣老，拼裝的環(huán)節(jié)多，使用時(shí)螺絲容易松動，希望同學(xué)們加強(qiáng)保管，認(rèn)真使用，發(fā)現(xiàn)問題能自己處理及時(shí)處理（擰緊螺絲等），不能處理的及時(shí)更換，但更換的一定要與本班的式樣一致，希望班主任指點(diǎn)一下。目前倉庫貨源不多，寒假馬上要更換600套嶄新的比較時(shí)尚的課桌椅，以后還會逐步更新。
四、衛(wèi)生、餐飲這一塊，由于大家都很重視，管理也到位，現(xiàn)在比較滿意，借此表揚(yáng)！
衛(wèi)生：還要注意兩點(diǎn)：1、包干區(qū)每天到位；2、各班垃圾請不要倒到走廊的小垃圾箱里。
中餐：我們校方督促餐飲單位1、保暖；2、提供安全食品；3、提高伙食質(zhì)量。
同學(xué)們必須注意的是：1、洗餐具時(shí)保證地上不濺水，保證洗手區(qū)地面沒水節(jié)；2、節(jié)約用水。
相信在大家的共同參與和維護(hù)下，我們的學(xué)校將演繹出更加璀璨絢麗的風(fēng)景，培育出累累實(shí)果！
愛護(hù)公物旗下講話稿8
老師們、同學(xué)們：大家早上好!
首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物, 是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn), 也是社會公德在校園里的體現(xiàn), 社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講, 我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施, 是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想, 一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物, 十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物, 百位學(xué)生不愛護(hù)公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識, 更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習(xí)慣的形成, 對于今后步入社會, 立足于社會都不無裨益, 成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切, 均是為將來夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以, 舍棄不良習(xí)慣, 培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的.行為是不道德的, 將為社會所不容, 將為人們所不齒。
同學(xué)們, 勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單, 但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去, 也并非易事。 請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣, 用心去愛護(hù)所有的公物, 讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心, 成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的講話完了, 謝謝大家!
愛護(hù)公物旗下講話稿9
各位敬愛的老師、各位親愛的同學(xué):
大家上午好！我是育華小學(xué)四(4)中隊(duì)的zzz。今天我演講的主題是“愛護(hù)公物、人人有責(zé)”。
其實(shí)，在我們很小的時(shí)候，不用人教，我們就知道要愛護(hù)自己的東西。比如說，自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個(gè)人都天生的知道保護(hù)自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。
舉幾個(gè)小小的例子，比如在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的'腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個(gè)黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發(fā)現(xiàn)原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當(dāng)成了草稿紙。原來是這樣啊，那負(fù)責(zé)清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？
除了校園里面，校園外也有更多的不愛護(hù)公物的行為。我在旅行的時(shí)候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。
為什么會發(fā)生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關(guān)，可這其實(shí)是不對的，如果每個(gè)人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個(gè)環(huán)境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實(shí)在是讓人不會有好的心情。
所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來愛護(hù)公物保護(hù)我們的環(huán)境。其實(shí)，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比如，走路的時(shí)候不要踢來踢去碰到墻壁；學(xué)會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛護(hù)桌椅，在規(guī)定的本子上寫字畫畫。當(dāng)我們出去旅行的時(shí)候，不但自己要愛護(hù)公物文物，還要監(jiān)督身邊的人也要一樣的自覺。
其實(shí)“愛護(hù)公物、人人有責(zé)”這個(gè)觀念我們一直都知道，這些平時(shí)我們都在做，只是有時(shí)候會忽略或是忘記。學(xué)校里有很多愛護(hù)公物的標(biāo)語，我們看到的時(shí)候就反省一下，看看自己有沒有不合規(guī)的行為。有則改之，無則加勉。希望，這些標(biāo)語不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。
讓我們大家一起努力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛護(hù)公物、保護(hù)公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！
謝謝大家!
愛護(hù)公物旗下講話稿10
同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意地去損壞這些來之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的`涂鴉，有些班級破損的門窗，校園里被攀折的花枝，開放書架里破損的圖書，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫的劃痕等等……不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動中來。在此，特發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。
親愛的同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
謝謝大家。
愛護(hù)公物旗下講話稿11
同學(xué)們當(dāng)你看到一所漂亮的學(xué)校時(shí)，你有什么感受，（臉上都洋溢著幸福的笑容），而當(dāng)看到一個(gè)破爛的學(xué)校時(shí)，你還有幸福感、快樂感嗎？那只能給我們不悅與憂傷�！叭丝梢詣�(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方，是育人的重要場所，所以我們更需要她的環(huán)境是良好的。這里的一草一木、一磚一瓦、一桌一凳都是公物，什么是公物，為什么班車叫公共汽車，而停在你們身后的車叫私家車呢？
公物是姓“公”，不姓“私”我們應(yīng)該懂得愛護(hù)公物是做人的美德，是每個(gè)公民應(yīng)該具備的一種基本美德，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的社會責(zé)任，是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。自覺愛護(hù)公物，制止損壞公物的不良行為，爭當(dāng)愛護(hù)公物的好學(xué)生。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們學(xué)校將開展“社會主義榮辱觀”學(xué)習(xí)教育系列活動，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會“八榮八恥”的.思想，樹立“愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的理念。學(xué)校還將堅(jiān)持開展《守則》和《規(guī)范》的落實(shí)工作，做到經(jīng)常化、制度化。著重對大家進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。將通過主題班會、專題討論、演出等形式，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。我們學(xué)校將通過建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律檢查、值勤值日、評比獎(jiǎng)懲等工作手段，達(dá)到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標(biāo)準(zhǔn)。
最后我還要問一下大家，你希望我們的學(xué)校變得越來越漂亮，還是越來越破爛？好，讓我們真正做到“愛公物，見行動”。
愛護(hù)公物旗下講話稿12
演講者：楊簡
春風(fēng)，揚(yáng)起季節(jié)的翠綠，秋露，點(diǎn)亮季節(jié)的明澈。每每清晨，走進(jìn)校園，陽光透過樹梢在肩頭上熠熠地跳躍，你是否會為這美好的一切而心曠神怡？然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美景之外頓生突兀的異景，美好之中突起雜生的另類時(shí)，你舒爽的心中是否會頓起波瀾？
凡事沒有絕對美好的一面，也沒有絕對污穢的一面。走進(jìn)校園，你會為寬敞的操場而心生愉悅，也會為其中刺眼的飲料瓶而頓生惱怒；你會為明亮的教室而心生歡喜，也會為其中的信手涂鴉而深感遺憾；你會為完善的廁所而倍感尊重，也會為其中門鎖的破壞而心生羞惱。原本潔凈的白墻，現(xiàn)在卻變成了斑點(diǎn)橫行的土墻；原本健全的設(shè)施，現(xiàn)在卻變成了孤立無援的擺設(shè)；原本御寒的鐵門，現(xiàn)在卻變成了坑坑洼洼的破物；原本降噪的窗戶，現(xiàn)在卻變成“風(fēng)雨無阻”的通道……
這些圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇的行為，皆非德行。隨性之筆，并不是成為下一個(gè)達(dá)芬奇的秘訣；蠻勇暴力，卻可能是走向邁克泰森的捷徑。唯有在心靈播種善良的種子，開出德行的花朵，愛護(hù)點(diǎn)點(diǎn)公物，守護(hù)悠悠校園，才是真正的`立世之道。
古人云：“做人，上孝父母，下愛妻兒，此乃人理；做臣，忠君愛國，此乃公理；然人生天地之間，世間萬物皆親如一家，乃天理�！睔v史的車輪滾滾向前，我們學(xué)校也在不斷的更新?lián)Q代，然而，在學(xué)校中駐足永恒的，是溫暖的人氣與幽遠(yuǎn)的內(nèi)蘊(yùn)。正是這樣的氣息，讓我們走向了一個(gè)正能量的未來。
天地之間，沒有什么東西是完美的。美玉尚且有瑕疵，更何況我們自己。我們能做的，便是守住內(nèi)心的道律底線，在心中開一朵溫暖的小花。
每個(gè)人的心靈都是一片肥沃的土壤：你播種溫暖，它必能長出能將你感動的陽光；你播種邪惡，它必能生成能讓你墮落的深淵�；蛟S你不知道，你已在不知不覺中無數(shù)次看見這樣的花在你的身邊開放。寒天里的爐火，迷茫時(shí)的指引，失意時(shí)的鼓勵(lì)……它們，都是善意而溫暖的花朵，都是滋潤你心靈的養(yǎng)料。因此，在學(xué)校中，我們也應(yīng)開出一朵朵溫暖的小花——是對老師的敬愛，是對同學(xué)的友愛；是對公物的護(hù)愛，是對校園的熱愛。
孔子云：“芝蘭生于幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不因窮困而改節(jié)。”我們，并不是心靈貧困的人，我們的心中有著愛，有著陽光。我們可以溫暖自己，也可以溫暖世界。守戒律的人，不一定要成果卓然才有芳香，只要有孕育德行的心靈，便可以時(shí)時(shí)彌漫芬芳。
你要相信，每個(gè)人都有一顆會開花的心靈。它也許會開得燦然絢爛，也許會孤零獨(dú)艷，也許會是舉世無雙的奇葩，也許只是毫不起眼的小花，它也許會常開不敗，也許只是曇花一現(xiàn)……
但是往之不諫，來者可追。
惟愿我們在校園里，在生活中，每天開一朵溫暖的小花，這朵花，叫做道德，叫做自律，叫做守護(hù)，叫做傳遞。
讓我們一起溫暖自己，溫暖世界~
20xx年10月21日
愛護(hù)公物旗下講話稿13
先來弄清什么公物？同學(xué)家里的財(cái)物就是你們自己的，是私有財(cái)產(chǎn)。國家在公共場所，服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習(xí)、交通、鍛煉身體的集體所有的財(cái)物簡稱公物。
我們學(xué)校里所有的財(cái)物都是公物，有必要要大家來共同保護(hù)好我們的桌椅、門窗及其他設(shè)施設(shè)備。下面我想用一串?dāng)?shù)據(jù)來說明為什么我們要保護(hù)好學(xué)校的財(cái)物。
上學(xué)期，不完全統(tǒng)計(jì)我們各班共調(diào)換椅子600多張，再加本學(xué)期修的一百多張，已經(jīng)有近800只了，三四年級換的占多數(shù)，修理費(fèi)在一萬元左右；門窗、門鎖換過50多次，換掉門鎖22把，學(xué)校后勤人員的人工不算，財(cái)料費(fèi)也近600多元；再加上各班常來認(rèn)領(lǐng)的木尺、黑板擦，掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計(jì)分別要達(dá)近百個(gè)，個(gè)別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過四次，掃帚換領(lǐng)過12把。
現(xiàn)在從換的椅子來看，有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多，有的同說是被班里的誰踩到的，好好的椅就這樣弄壞多可惜啊，還有的椅子掉了螺絲不及時(shí)補(bǔ)上，整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例：像校園里乒乓臺的臺面，和做網(wǎng)用的不繡鋼架；由于去活動的學(xué)生不注意有意無意地把臺面敲碎了，結(jié)果既不能打球又有弄破手腳的危險(xiǎn)；前不久四（3）一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了，他是不想把窗砸碎嗎？至少是有意的，所以學(xué)校要他賠了錢，錢不多雖小事，但如果你在砸時(shí)玻璃全砸碎了，而且下面有人在活動，你們想想后果多么可怕，說不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊，是多危險(xiǎn)的事，實(shí)在不應(yīng)該吧。還有四（1）班室內(nèi)課表框里的玻璃也被砸碎了，一不好看，二容易弄破手；還發(fā)現(xiàn)四年級（4）班、（5）班門口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕，而且有的`快脫焊了，如果真脫焊了有人無意間靠在那里又是多危險(xiǎn)的事��；還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班的開關(guān)板有的被擰開，露出電線一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭，學(xué)校換了幾十個(gè)，有的確是自然壞的，但也有的上面的掰手是被同學(xué)弄壞的；廁所里的水箱漏水的原因，我們找來找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的硬物品，把橡皮擋住不密封了，水就自然地漏。水箱上的拉線有的同學(xué)故意弄斷，這是多調(diào)皮的事��；還有固定水管的釘也有被你們弄掉的，種種跡象都是不文明的行為。
因此，隨意損壞學(xué)校的公物，不僅會浪費(fèi)一筆不小的錢，還會破壞我們良好的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，甚至造成嚴(yán)重的危險(xiǎn)事故，所以，我們要像愛護(hù)自己家里的財(cái)物一樣愛護(hù)學(xué)校的財(cái)物和其他公共物品。
在這里我們也要把一些較好的情況說一說：四（4）四（5）班門口的欄桿問題我對他們二個(gè)班講后再沒有損壞的痕跡了；再一個(gè)我從教代會財(cái)務(wù)報(bào)告中看到一個(gè)信息足以說明我們的學(xué)生是能夠做個(gè)文明學(xué)生的。什么信息呢？學(xué)校今年的水電費(fèi)比去年要少支出8000多元，按理幼兒園原來在外泡開水用的，現(xiàn)在是用電熱水，用水用電量是要增加的，而實(shí)際是負(fù)增長，就說明我們?nèi)巳嗽诠?jié)約用電，節(jié)約用水。所以只要我們?nèi)巳俗⒁怆S手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢去買我們的跳繩，長繩可買800多根，短繩可買20xx根；普通乒乓板可買300副左右，圖書100本左右。同學(xué)們，你們看要不要保護(hù)公物，注意節(jié)約�。。�！
愛護(hù)公物旗下講話稿14
老師們 ，同學(xué)們，早上好：今天我國旗下講話的主題是“愛護(hù)公物”。
愛護(hù)公物，這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么呢？ 首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)都是不無裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛護(hù)公物做起！
我們二中經(jīng)過三十多年來的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大。今天的二中，管理手段先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂；錯(cuò)落有致的綠化帶、宣傳欄、運(yùn)動場；整潔干凈的教室、寢室、圖書室；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電子顯示屏、多媒體……學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的.地面、運(yùn)動場被我們?nèi)由鲜称反�，廢紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運(yùn)動鞋底的烙印；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標(biāo)志、教寢室門窗、電器開關(guān)、消防栓等，經(jīng)常遭受有些同學(xué)的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時(shí)代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會，都在倡導(dǎo)低碳生活。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事�！� 請我們?nèi)w師生迅速行動起來，共創(chuàng)我們和諧美好的校園：
愛護(hù)公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關(guān)門窗！
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關(guān)、教室門窗粉身碎骨！
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會請?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個(gè)同學(xué)都要樹立愛護(hù)公物的意識，充分認(rèn)識到破壞公物的危害性；
第二，每個(gè)同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；
第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正！
（發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見，應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報(bào)告。）
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動，讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
愛護(hù)公物旗下講話稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《愛護(hù)公物，從愛護(hù)桌椅做起》。
一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的`門窗……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。
不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動上。在此，我提出以下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開門開窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當(dāng)武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。
親愛的同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。
我的講話完畢，謝謝大家！
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