一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選17篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選17篇),歡迎大家分享。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)!
很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),就目前存在的問題以及需要家長(zhǎng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
一、數(shù)學(xué)上存在的問題
1、口算速度太慢。
原因:1.2—10的.分與合背誦不熟練。2.有些孩子是用手算的。
措施:1.熟練背誦2—10的分與合;
2.盡量不要手指數(shù),想分與合
3.每次堅(jiān)持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。
2、書寫
主要表現(xiàn)在:數(shù)字書寫不規(guī)范,態(tài)度不認(rèn)真,沒有掌握筆順及書寫格式,握筆姿勢(shì)不正確。
措施:家校聯(lián)合,對(duì)孩子的書寫要求嚴(yán)格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況
家長(zhǎng)練習(xí)0—10的書寫,給孩子正確的指導(dǎo)。
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì)。
3、訂正不及時(shí)。須當(dāng)天完成改錯(cuò)。
二、數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方
1、每天要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度。你可以寫上已完成,加上日期。
2、家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè),給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境:
家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機(jī)等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)玩一會(huì),這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來功課一多就無法按時(shí)完成。
3、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
4、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。
我今天就講這么多,感謝各位家長(zhǎng)們的聆聽。也希望各位家長(zhǎng)能支持與配合我!各位家長(zhǎng)有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同協(xié)商,采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:
這學(xué)期已過一半,大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如從前,很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,很多孩子把心思都用到了玩上,上課狀態(tài)特別的不好。導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。如:張?zhí)镯、張中坤、邵雨暢等同學(xué)。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中,課下也無法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過個(gè)別了解才知道,這些同學(xué)由于父母忙于其他事情,忽視了對(duì)學(xué)生的管理,導(dǎo)致成績(jī)下降。
大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。
二、匯報(bào)期中考試
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。
對(duì)待孩子的考試成績(jī),我還是上一次講的老話:請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。
這次期中考試我班的成績(jī)考的'并不是很理想。孩子之間有差距,看著孩子們的成績(jī),我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。只要我們努力,采取正確的方法,孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé),各司其職。在學(xué)校歸老師管,在家歸家長(zhǎng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說一說語文方面的作業(yè),經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記,經(jīng)常是老幾樣。寫生字,背課文,做教材全練。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測(cè),我每天都會(huì)批改,有問題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè),由于班上人多,我不可能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長(zhǎng)能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話,給孩子聽寫一下生字,讓他們多讀讀課文,鞏固一下以前學(xué)過的知識(shí)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
。ㄒ唬、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。
。ǘW(xué)習(xí)方面
請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)每天保證孩子7;50準(zhǔn)時(shí)坐在教室里。望家長(zhǎng)們配合別讓孩子遲到。
。ㄈ、生活方面
春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié),現(xiàn)在又出現(xiàn)了禽流感。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注,每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫,教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來關(guān)注此事。天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我希望家長(zhǎng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康,干干凈凈的!另外有其他事情請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
在此,我首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗(yàn),拉近家長(zhǎng)、老師和孩子之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種問題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,健康成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
孩子教育問題是大問題,也是社會(huì)熱點(diǎn)問題。因?yàn)閺拇筇幹v,孩子關(guān)乎國(guó)家和民族的未來;從小處講,孩子關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。
孩子進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有了很大的改變。所以,初一階段主要是抓規(guī)范,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但也有一部分孩子沒有跟上前進(jìn)的步伐,并且差距越來越大。還有不到兩個(gè)月,孩子們將結(jié)束初一,準(zhǔn)備升入初二。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,又加了一門物理學(xué)科;學(xué)習(xí)難度加深了,時(shí)間更緊,任務(wù)更重,還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期,如果不能養(yǎng)成習(xí)慣,打好基礎(chǔ),孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來越被動(dòng)。因此,接下來的兩個(gè)月的時(shí)間非常重要,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:
1、從現(xiàn)在開始,與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計(jì)劃,付諸于行動(dòng),督促孩子努力完成。
2、加強(qiáng)與孩子的溝通交流,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對(duì)孩子妥協(xié),否則長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成說了不算定了不干的局面。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)鼓勵(lì);但是,不要過分以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子的學(xué)習(xí)。
4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后,松一松時(shí)間就過去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了,學(xué)生可以寫作業(yè),看看課外書,鉆研難題,把本周的'知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,做做錯(cuò)題,本周學(xué)不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)課,參加特長(zhǎng)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),等等。作為家長(zhǎng)要督促孩子抓緊時(shí)間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。
5、加強(qiáng)交流。一是與孩子的交流,每天詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題,隨時(shí)與班主任交流,共同做好學(xué)生的工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流?赡苡械募议L(zhǎng)有顧慮,怕老師煩,其實(shí)恰好相反,老師會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí),并針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題予以解決。作為家校聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通非常重要,一方面了解了孩子的學(xué)習(xí)和在校情況,另一方面讓孩子感覺到老師和家長(zhǎng)的思想是統(tǒng)一的,家長(zhǎng)信任并配合老師的工作,他個(gè)人也沒有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說,主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問題時(shí)被老師找的尷尬。
6、密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教育效果打折扣。(家長(zhǎng)對(duì)老師有看法,如果當(dāng)孩子的面說一些指責(zé)、詆毀老師的話,將直接影響孩子對(duì)老師的看法,俗話說,親其師而信其道。作為家長(zhǎng),一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認(rèn)為老師做得不對(duì),一定要及時(shí)和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問題的方式方法,不要只聽信孩子的一面之詞。)
家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;二是交通安全,提醒孩子遵守交通規(guī)則;三是飲食安全,天氣越來越熱,外面小吃攤衛(wèi)生無法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長(zhǎng)盡量給孩子準(zhǔn)備早飯和午飯,并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。
家長(zhǎng)不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長(zhǎng)孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導(dǎo)致孩子無心學(xué)業(yè),注意力偏移。
各位家長(zhǎng),以上是我從年級(jí)的角度對(duì)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作提出了一些建議,對(duì)于孩子的具體表現(xiàn)以及本次期中考試的情況,班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。
尊敬的各位家長(zhǎng),在教育孩子的問題上,我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿天下。我們目標(biāo)一致,心意相通,正如我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn),同心同德,為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠(chéng)合作,共同鑄就孩子們美好的未來!
謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我是本班的數(shù)學(xué)老師。
在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持。
我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。
一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96、7分。
一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。
分析這張?jiān)嚲,?nèi)容很全面,有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等,從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。
對(duì)于分?jǐn)?shù),我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評(píng)指責(zé),和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)做錯(cuò),是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。
在這里,我想說明一下的是,有些家長(zhǎng)反映,看不到孩子的錯(cuò)題,因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來,孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了,家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹⒆犹,一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如:現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識(shí),再過度到直接口算,我要求的是說過程口算,需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,盡量不用手指來幫忙,3+5,因?yàn)?和5組成8,所以3+5=8,8—2,因?yàn)?可以分成2和6,所以8—2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力,而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣,不會(huì)把加減法弄錯(cuò),有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指,那就困難了,會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。
當(dāng)學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了,但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令,形式可以隨意,每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令,而且很感興趣,在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。
我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的',有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn),如針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議:
一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)
二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后,家長(zhǎng)也可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。
三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí),也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透,如認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分,方向與位置,長(zhǎng)度感知等等也是一樣。各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了。開學(xué)時(shí)候,我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生,現(xiàn)在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間,孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語學(xué)習(xí)對(duì)我們的孩子做一個(gè)總結(jié)。
第一,課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模,開學(xué)時(shí)候,很多孩子上課動(dòng)來動(dòng)去,也不知道老師的課堂口令是什么意思,現(xiàn)在課堂常規(guī)較好,孩子們跟著我,一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,清楚明白什么意思,公開課的時(shí)候我們班的英語課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評(píng)。
第二,家庭學(xué)習(xí)到位。開學(xué)之初,很少有孩子回去會(huì)聽光碟或是按時(shí)聽光碟,現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的,每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè),有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元,我在早晨晨間英語才一放下單元內(nèi)容,很多寶貝就已經(jīng)會(huì)唱了,讓我非常吃驚,家長(zhǎng)配合非常好。
第三,學(xué)習(xí)英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課,到現(xiàn)在的深深愛上英語課。課前我才進(jìn)到教室,孩子們就已經(jīng)換好桌位,擺放好學(xué)習(xí)記錄本,等待老師進(jìn)來。課上我點(diǎn)名小組上來講臺(tái)展示的時(shí)候,要是沒點(diǎn)到其他組,他們就會(huì)有些失望,都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組,可見孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的.優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說明了。
下面來說說還存在的一些問題:
第一,部分孩子攀登英語每日一句弄丟了,請(qǐng)家長(zhǎng)詢問孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過塑,以免耽誤英語早讀。
第二,周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成,希望家長(zhǎng)回去周末讓孩子認(rèn)真聽讀光碟,認(rèn)真說英語,玩游戲,然后給孩子簽名。
第二,還是作業(yè)問題,我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好,部分家長(zhǎng)沒有監(jiān)督好,偶爾簽名偶爾又不簽,我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會(huì)知道的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們的工作,F(xiàn)在我們總校的五年級(jí)就是從一年級(jí)開始學(xué)攀登,到三年級(jí)轉(zhuǎn)常規(guī)課,整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)英語的孩子要好很多,所以平時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督到位,每天聽光碟,說英語,玩游戲也好,這些都要配合好孩子完成,這是一個(gè)日積月累的工作,請(qǐng)我們耐心對(duì)待。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)配合我完成以下幾點(diǎn):
一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語,至少十分鐘;
二、簽名,并寫上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話語;
三、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大聲讀英語,錯(cuò)了沒關(guān)系,一定張嘴說。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我要對(duì)你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,這既是對(duì)我們工作的配合,更是對(duì)你們的孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我看到有的家長(zhǎng)能夠自覺按時(shí)、甚至是提前到這里,有的家長(zhǎng)輕輕走進(jìn)教室,進(jìn)來馬上就把手機(jī)調(diào)成靜音或者震動(dòng),我為我們班的孩子們有你們這樣高素質(zhì)的家長(zhǎng)感到欣慰!
我知道各位家長(zhǎng)都很忙,也就不多廢話,今天把家長(zhǎng)們集中起來,主要是對(duì)這前半學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
首先我想說一下孩子們的進(jìn)步:
1、文明禮貌方面。一年級(jí)的孩子處于文明禮儀和性格形成階段,開學(xué)初,很多孩子在文明禮儀方面做得不是很好,經(jīng)過半學(xué)期老師、家長(zhǎng)的共同教育以及孩子們相互之間的影響,他們已經(jīng)懂得上學(xué)向家長(zhǎng)說再見,見到老師問好,回家跟老師再見。這是孩子們一個(gè)很重要的進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。開學(xué)之初,孩子們不管是上課還是排隊(duì)都很吵,家長(zhǎng)們也都知道,那時(shí)候的我十天有八天嘶啞著嗓子,甚至不得不靠這個(gè)小蜜蜂說話,但半學(xué)期下來,他們基本上已經(jīng)能夠做到排隊(duì)時(shí)候的“快靜齊”,上課時(shí)候的安靜,現(xiàn)在除了周五我有五節(jié)課,會(huì)偶爾用一下這個(gè),其他時(shí)間已經(jīng)能夠擺脫擴(kuò)音器的束縛了。
3、衛(wèi)生保潔方面。開學(xué)初,孩子們不知道怎么打掃衛(wèi)生,習(xí)慣亂扔垃圾,早上干凈整齊的教室到下午總是一片狼藉,但現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠做到輪到自己值日的時(shí)候早點(diǎn)進(jìn)教室,不等老師催促就自覺主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。我們班這半學(xué)期從來沒有因?yàn)樾l(wèi)生問題受到學(xué)校的批評(píng)。
4、安全方面。我也跟很多家長(zhǎng)溝通過,有很多孩子一開始沒有安全意識(shí),隨意攀爬學(xué)校欄桿、花壇,追逐打鬧,半學(xué)期下來,雖然追逐的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,但其他嚴(yán)重安全隱患已經(jīng)沒有了,這是孩子們一個(gè)很大的進(jìn)步,同時(shí)我也相信,家長(zhǎng)們也會(huì)對(duì)孩子們放在學(xué)校放心很多。
這半學(xué)期,有很多孩子表現(xiàn)出很好的'學(xué)習(xí)能力。動(dòng)手能力和自我約束能力。其中,班長(zhǎng)A能夠在嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),管理好其他同學(xué)的紀(jì)律,是老師的一個(gè)好幫手;B學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),得到了第一次語文考試99分,期中考試100分的好成績(jī);C、D、E、F、G、H學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),分別擔(dān)任了我們班的語文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng),協(xié)助老師做好作業(yè)收交以及其他教學(xué)檢查工作;W、Y、L、M動(dòng)手能力很強(qiáng),熱心為同學(xué)服務(wù),在各種勞動(dòng)中都表現(xiàn)出很好的責(zé)任心和積極性,是我們的衛(wèi)生小能手;K、P等同學(xué)積極參加體育鍛煉,A、B、O、J等同學(xué)的武術(shù)操做得特別規(guī)范有精神。
當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了有一些需要我們家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子們改正的不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、遲到現(xiàn)象;旧厦刻於歼是會(huì)有那么一兩個(gè)同學(xué)遲到。有的是因?yàn)樘厥馇闆r可以原諒,有的則是我們的“遲到專業(yè)戶”,這些同學(xué)我們也個(gè)別跟家長(zhǎng)溝通交流了。尤其是每個(gè)星期一,遲到的孩子會(huì)一排單獨(dú)站在全校同學(xué)后面接受大家的“注目禮”,相信在座的家長(zhǎng)們?nèi)绻吹阶约旱暮⒆記]有和其他孩子一起參加升旗儀式也會(huì)心酸,也會(huì)心疼。孩子對(duì)于時(shí)間還沒有很清晰的概念,希望家長(zhǎng)能在這方面起到監(jiān)督作用。
2、上課開小差,坐姿不規(guī)范。上課的時(shí)候,總會(huì)有那么幾個(gè)孩子不認(rèn)真聽講,上課十幾分鐘了他還沒拿出課本,把一雙小手收在自己的小抽屜里“自娛自樂”,老師讓大家讀課文他在動(dòng)手寫生字,老師讓寫生字他又開始了畫畫,同學(xué)發(fā)言的時(shí)候他也沒閑著,小畫片、橡皮泥、各種小玩具又神奇地來到了他手里。45分鐘就在他的東看看西玩玩中浪費(fèi)了,這樣,他怎么能跟得上大家的進(jìn)度呢?54個(gè)人,如果老師每個(gè)人都去檢查提醒一遍,這節(jié)課還要不要上呢?所以希望家長(zhǎng)們也能對(duì)這個(gè)問題上心,一方面,禁止給孩子們帶玩具,玩具在家里玩沒問題,到學(xué)校來就影響了他們的正常學(xué)習(xí),另一方面,在家訓(xùn)練他們的常規(guī),比如正確的坐姿(身正、頭直、腳并攏),以及集中注意力寫作業(yè)。很多小朋友,不知道是不是在家受到了家長(zhǎng)的影響,坐在椅子上歪著斜著,蹺二郎腿,靠椅背,甚至把腳搭在桌子邊,這不僅有損于他們的精神面貌,影響他們的骨骼發(fā)育,更是嚴(yán)重影響了他們?cè)谡n堂上注意力的集中。希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷軌蚣皶r(shí)糾正這些錯(cuò)誤的習(xí)慣。
3、作業(yè)完成不及時(shí)。在這一方面,很多家長(zhǎng)做得很好,比如鄧龍菲的家長(zhǎng)孩子沒有抄作業(yè)回家,他會(huì)打電話問一問是不是真的沒有作業(yè);彭廣亮的家長(zhǎng),孩子說寫生字是每個(gè)寫一遍,他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題,打電話詢問老師;張小雪的家長(zhǎng),孩子寫作業(yè)寫了一個(gè)多小時(shí)還沒有寫完,她能馬上發(fā)現(xiàn)不對(duì)并詢問老師,這樣才得知是孩子弄錯(cuò)了作業(yè)內(nèi)容和格式。相反,有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問,老師說要家長(zhǎng)檢查,他就在作業(yè)上畫了一個(gè)符號(hào)完成任務(wù),孩子做得對(duì)不對(duì),有沒有做完他絲毫沒有上心,上課半學(xué)期了,從來沒有主動(dòng)詢問過老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),更不關(guān)心孩子的成績(jī)。引用我們一個(gè)老師的話“孩子是你自己的,你對(duì)孩子有多負(fù)責(zé),我就能對(duì)你的孩子有多負(fù)責(zé)”,雖然這句話不是很好聽,但真的有一定的道理(插入語文作業(yè)的格式)
4、接孩子不及時(shí)。這個(gè)問題本來我不是很想說,但不得不說。有的家長(zhǎng)會(huì)想,我有事情耽誤了,晚一點(diǎn)接孩子,你老師在那兒多看一會(huì)兒怎么啦?就那十幾分鐘半個(gè)小時(shí)能怎么樣呢?且不說,學(xué)習(xí)了一天的孩子看著其他小朋友都走了,他有多想回家多著急,我們就來說說這十幾分鐘半個(gè)小時(shí)。我想給家長(zhǎng)們算一個(gè)帳,我們中午十一點(diǎn)半下課,孩子們收拾書包我們走出來一般都是35或者40這樣子,順利地話我們45能送完所有孩子。之后我們還得去買菜回家做飯,吃完飯得洗碗收拾,還剩30分鐘剛好睡午覺。你耽誤半個(gè)小時(shí),就意味著我要么不能做飯,就在對(duì)面吃米粉,要么不能睡午覺,呵欠連天來上班。況且每周二周三我們送完孩子都要去開會(huì)。這樣還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說,慣著家長(zhǎng)晚來接孩子,堵著校門口了還耽誤了開會(huì),吃力不討好的事情全被我們老師做了。人和人之間都需要相互理解,你萬一有急事不能趕到,一個(gè)電話告訴我我把他帶回家你再來接,或者我們等一等都沒有關(guān)系,都能理解,但有幾個(gè)家長(zhǎng)晚來十幾二十分鐘成了“家常便飯”,就真的讓我們有些難以接受了。希望我們能相互理解盡量準(zhǔn)時(shí)好嗎?
另外,我還想對(duì)孩子留校的事情做一個(gè)意見征求。把走路吵鬧、作業(yè)沒按時(shí)完成或者沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子留一小段時(shí)間,雖然不是一個(gè)很好的辦法,但確實(shí)比較有效,一方面讓孩子形成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,同時(shí)也讓他們知道要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)。只是,這多少會(huì)影響到家長(zhǎng)們的一些安排。如果,有家長(zhǎng)覺得這樣不對(duì)不好,可以跟我和黃老師說一下,我們以后會(huì)盡量避免,讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家,但只要有家長(zhǎng)愿意,我們也都會(huì)堅(jiān)持對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
我的廢話就這么多,耽誤了大家的時(shí)間,很不好意思。希望接下來的半學(xué)期,我們家校聯(lián)合會(huì)做得越來越好,一起幫助孩子們健康快樂地成長(zhǎng),謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
各位家長(zhǎng):
大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)。總體來說,這次語文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有8個(gè)滿分,但34個(gè)學(xué)生考到了98分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之,無則加勉”。
。ㄒ唬┲R(shí)掌握不到位。表現(xiàn)在小見到j(luò)、q、x、y,不知道要看見魚眼就挖去,補(bǔ)充完了音節(jié)卻沒有加聲調(diào),給聲母串珠子,走錯(cuò)路線。有小朋友漏題,對(duì)于這些錯(cuò)誤,通常有很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是粗心,但我覺得這種錯(cuò)誤的關(guān)鍵還是他對(duì)小的規(guī)則沒有學(xué)到位;對(duì)音節(jié)要有聲母、韻母、聲調(diào)組成沒有理解清楚;把迷路的小鳥送回家,圖片是不規(guī)則的,孩子要在老師讀題后短時(shí)間內(nèi)找齊也不容易。就是我們說的知識(shí)掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié),而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧,所以我錯(cuò)了!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
。ǘ┻B線題。這道題要求學(xué)生把日期和對(duì)應(yīng)的節(jié)日連線,能充分反映出學(xué)生課外知識(shí)的豐富與否,與別的班相比,我們這道題做得還可以,說明孩子對(duì)語文書外的知識(shí)也都有一些了解,因?yàn)槲抑桓麄冎v過國(guó)慶節(jié)是10月1日,相信其他的節(jié)日都是家長(zhǎng)平時(shí)無意中講到讓孩子聽到了,潛移默化地記了下來,這也再一次證明家長(zhǎng)的教育是很重要的。
這是我對(duì)語文期中檢測(cè)的一些分析,在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候,我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分,得一次第一,并不難;難的是,次次考滿分,次次得第一”,我們不是逼著他們每次都要考滿分,考頭名這不現(xiàn)實(shí),對(duì)孩子的壓力也大,從客觀上說,這次期中檢測(cè)的題型不難,都是關(guān)于拼音、基本筆畫和四會(huì)字的題目。從前兩周開始,我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了,這才是真正的語文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的真正考驗(yàn)才剛剛開始,這些說給孩子聽,肯定不怎么明白,所以,一定請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要松懈,要讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,一步一個(gè)腳印走好了。
卷子我發(fā)給各位,在是孩子在學(xué)?嫉牡谝粡?jiān)嚲,是他踏入小學(xué)的第一次成長(zhǎng)足跡,給家長(zhǎng)留做紀(jì)念,請(qǐng)妥善保管。
二、新階段的要求
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。
。ㄒ唬┑叫A(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。8:00我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
。ǘ┞犝n習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。
。ㄈ┱f話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對(duì)于老師的問題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)45個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如:柳樹。第一個(gè)孩子:“我看到了一棵柳樹。”第二個(gè)孩子說:“一棵綠綠的柳樹”,我覺得不錯(cuò),會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè):“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個(gè)了:“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,我更高興了,能稱柳樹為姑娘,而且能把一棵柳樹說活了,過后,我問她怎么會(huì)說的,她說是聽故事聽來的,所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說話能力,寫作能力都很有提高。上周一班隊(duì)課講故事,一個(gè)小朋友講了故事,我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻:“太陽出來了,給小花鑲上了一道金邊!边@句話很簡(jiǎn)單,但很美,寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想這個(gè)孩子既然能把這句話記住說出來,以后遇到寫花兒的作文,就一定會(huì)無意地把這句話寫上,那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)。看到了好故事,讀到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。(四)讀書習(xí)慣
第一次讀課文,小朋友讀的很難聽,都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生。所以在教《學(xué)校是樂園》時(shí),我整整用一節(jié)課的時(shí)間,只教他們讀書,因?yàn)樵谖铱磥,學(xué)生第一次接觸有段落的文章,肯定很有困難,必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的`,要讓他們明白把書讀到什么程度,才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:
1、首先要指讀,借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。
2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對(duì)于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。比如:有的孩子學(xué)了琴,有的孩子學(xué)了打鼓,家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節(jié)奏背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下,很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,大腦短路了,這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。
一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國(guó)字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。
有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)!蔽覀冞沒有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認(rèn)生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。
。┥盍(xí)慣
我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。(舉例:謝運(yùn)浩)我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。(舉例:董澤鵬、陳巳棋、葛益萍)
大家不要看這是個(gè)小問題,亂,說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”,有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,是一種思維能力,這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),這種能力是隱性的而不是顯形的,這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無法示范的,強(qiáng)制是沒有用的,而行為習(xí)慣(如怎么收拾書包之類)是顯形的,是可以示范的,也是可以強(qiáng)制的。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低,請(qǐng)問各位家長(zhǎng),誰不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?
三、家校配合
1、每次老師收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,準(zhǔn)備一個(gè)信封,寫上姓名、金額,將錢包在里面,為了避免找錢、放錢的麻煩,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量給孩子正好的錢。
2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好! 、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會(huì)聽課。
4、有的家長(zhǎng)問,別的學(xué)校早就給孩子帶紅領(lǐng)巾了,我們?cè)趺礇]有入隊(duì)儀式,學(xué)校什么時(shí)候給小朋友帶紅領(lǐng)巾,本來是十月十三日少先隊(duì)建隊(duì)日帶的,因?yàn)榇箨?duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假,所以推遲到元旦舉行入隊(duì)儀式。11月29、30日開運(yùn)動(dòng)會(huì)
5、我的Q號(hào):306605217,上班時(shí)間可以隨時(shí)聯(lián)系。還準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上建一個(gè)博客,提供給大家另外一種交流的平臺(tái)。不過我還不知道怎么搞才好,希望懂的家長(zhǎng)給予支持。
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,謝謝!
我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
首先,歡迎各位的再次到來!因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的默默支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,謝謝你們。
我知道,家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是:希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!
一、班級(jí)的基本情況。
本班83名學(xué)生,其中男生47名,女生36名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們,說實(shí)話不容易。
二、班級(jí)管理
早上,孩子來到學(xué)校不允許在樓下玩耍,為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,要求孩子在教室里看書、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前,我們要求孩子擺好書本。聽課方面,從開始不會(huì)聽課,慢慢地習(xí)慣于“傾聽”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,不張嘴)。下課,我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,因此,開始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過程中,有的孩子打鬧,亂跑(有摔傷、碰傷情況),為了孩子的安全,我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,要學(xué)會(huì)寬容,友好。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走,不要擁擠,還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊(duì)問題,從一開始的亂哄哄,找不到隊(duì)伍,到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出。下午,放學(xué)后值日。有的組很快,有的組很慢,原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié),不會(huì)分配任務(wù)(故意沒分具體任務(wù),鍛煉組長(zhǎng)的能力,太固定了,孩子就只會(huì)干那一樣了)。順便說一下衛(wèi)生保持,有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。
三、存在的問題。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題:
學(xué)生上課聽講中存在的問題
個(gè)別孩子上課不聽講,做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩時(shí)也不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來,區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn)。
聽課最認(rèn)真的有:
比較認(rèn)真的:
不認(rèn)真的:
回答問題積極的:
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題:
1、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,在桌凳上亂畫。
2、課間吃零食,個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手亂扔紙。
3、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,只想到推卸責(zé)任。
4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不專心,不愛動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題:
有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?吹竭@樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,你是媽媽的驕傲! “今天的`作業(yè)只用了10分鐘,寫得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的,不是寫給老師看的,這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng),就要投資。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí),不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
四、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
安全方面:
。1)多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。
。2)放學(xué)見家人后走,不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,千萬不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的,請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘,不要讓孩子出了校門找不見家長(zhǎng)著急。
安全教育是你我共同的責(zé)任,老師僅僅起到教育的責(zé)任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。
勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家,培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
紀(jì)律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,中午1:50進(jìn)校。
行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手,以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
作業(yè)方面:
。1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
。2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò),老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。建議建立錯(cuò)題本。
。3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
。4)考試卷要改錯(cuò),簽字,錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改,并出類型題,貼在卷子上,在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),實(shí)在不會(huì)再給孩子講。
。5)關(guān)于家庭作業(yè),家長(zhǎng)要讀題,學(xué)生做。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正,并簽名。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。
。6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業(yè),孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),自己先檢查一遍,(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查,要么一次成功)然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,自己糾正錯(cuò)誤。不要放過粗心造成的出錯(cuò),尤其是計(jì)算題。計(jì)算是基礎(chǔ),只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。
。7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,去超市買東西時(shí),識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂趣,而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。
另外,為了孩子與家人的安全,接送孩子時(shí),不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭,開過門口后停下。不要并排停車,以免出現(xiàn)不必要的麻煩
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng):
下午好!首先,大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在開學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里,每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長(zhǎng)大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長(zhǎng)。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時(shí)對(duì)期中考試情況進(jìn)行總結(jié),希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、本學(xué)期的進(jìn)步:
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對(duì)于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯,上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)孩子,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺捧起課本讀書,特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無聞的幾個(gè)孩子,好像忽然長(zhǎng)大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。比如高問馨,原來上課很少舉手,有時(shí)會(huì)也不舉手,膽子特別小,可偶爾有一次她讀書時(shí)讀得很熟練,聲音也很大,我表揚(yáng)了她。沒想到的是,這一句表揚(yáng)使她有了信心,以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚,作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,讀書很有感情、很熟練,回答問題更是積極地不得了,信心促使她學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升,可以說現(xiàn)在是名列前茅,期中又考了100分的好成績(jī)。另一位值得特別夸一夸的是,他在上學(xué)期也不是很出色,但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè),回答問題思路清晰,老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù),有的同學(xué)說不上來,有的同學(xué)說不完整,而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī),可見他聽課是多么認(rèn)真!和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書了,時(shí)時(shí)捧著一本書讀,他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧!
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn),我覺得感觸特別的多。很多時(shí)候,不止是老師,家長(zhǎng)也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實(shí),孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,早讀讀書由來負(fù)責(zé),他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書,認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極,分享勞動(dòng)帶來的快樂,這是一種很好的鍛煉,很多東西都是從不會(huì)到會(huì)的。每天衛(wèi)生組長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
各位家長(zhǎng)看看,這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星,在班級(jí)摘星園中名列前茅,向他們表示祝賀!另外,還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯(cuò)。
上課聽講特別認(rèn)真的是:
稱為“班級(jí)十大小書法家”的是:
遵守紀(jì)律較好的是:
上課積極回答問題的是:
讀書流利、有感情的是:
二、存在的問題:
孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問題是:
1、綜合方面:
部分學(xué)生課上不聽課,隨意做小動(dòng)作,甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面:
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試;旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?梢哉f,大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,這樣的成績(jī)說明孩子的課堂聽課效率極差,家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面:
個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:有部分學(xué)生寫字太潦草,看一筆寫一筆,經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字;個(gè)別學(xué)生讀書的'作業(yè)不當(dāng)回事,有時(shí)布置讀五遍只讀一遍,有時(shí)要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成,家長(zhǎng)也不管不問;一部分孩子的寫字姿勢(shì)和拿筆姿勢(shì)不正確。我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、期中考試情況
本次期中考試的語文題目個(gè)別稍有難度,56人得A,3人得B,100分的有7人,班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué),取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué),寫字非常認(rèn)真,有時(shí)候上課寫不完,下課后有的同學(xué)都出去玩了,他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字,一點(diǎn)不受影響。上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛,積極動(dòng)腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如:徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,一絲不茍,寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好,平日測(cè)驗(yàn)成績(jī)也較高,這次因?yàn)榇中、怯?chǎng)等原因沒有考出理想的成績(jī),比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué),希望家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子,不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判。還有些開學(xué)之后沒有及時(shí)的靜下心來,上課聽講不夠認(rèn)真,在跟家長(zhǎng)交流之后,情況有了明顯的改變,這次的考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有:
1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固,平時(shí)沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對(duì)生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時(shí)練習(xí)的太少,尤其是排列順序更是不知如何是好,這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯(cuò)拼音較多,不太會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫,個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順,寫話能力太差。是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因,希望家長(zhǎng)也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下,在今后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中能制定計(jì)劃,合理地幫助孩子,讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
四、語文教學(xué)的建議
1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長(zhǎng)給孩子做生字卡片,那是因?yàn)橐笳J(rèn)識(shí)的生字是550個(gè),會(huì)寫的生字是250個(gè),這么大的識(shí)字量光靠課上是萬萬不能的,需要家長(zhǎng)充分利用生字卡片,以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況!這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì)拼讀,會(huì)口頭組詞。家長(zhǎng)在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí):摸“紙牌”,一人摸一張,摸到后說出上面是什么字并組一個(gè)詞;“我說你指”,家長(zhǎng)將一課的生字卡片擺開,說出一個(gè)字,讓孩子從中找出那張卡片給家長(zhǎng);“我來當(dāng)老師”,讓孩子當(dāng)老師,教給你卡片上的字讀什么,你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí),有時(shí)故意讀錯(cuò),讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā),哪位家長(zhǎng)有好的方法可以告訴我,讓我們共享!
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數(shù)字,如果五遍還沒有讀熟,那家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時(shí),孩子們要干的事情是:標(biāo)自然段;圈生字;給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;把課文讀5遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;提出不懂的問題;家長(zhǎng)簽字或簽紙條。
最近,我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長(zhǎng)是否簽字,孩子是否完成任務(wù),但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成,有的書上干干凈凈的,孩子連讀都沒有讀,也許家長(zhǎng)忙著顧不得,但每次都是那幾個(gè)孩子,這是不是說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長(zhǎng)簽名的真正目的是希望家長(zhǎng)和老師配合起來,因?yàn)榈诙焐险n后,老師會(huì)進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中,不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道,有時(shí)畫線,連句子都找不到,這樣肯定會(huì)影響成績(jī)的。
3、抓聽寫。我希望家長(zhǎng)能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊,現(xiàn)在已是4月中下旬,我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課,到時(shí)只剩下兩周復(fù)習(xí)時(shí)間,甚至不到兩周的時(shí)間,所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子付出了。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會(huì)在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過來,稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長(zhǎng)們也注意到了,我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù),一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成,這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長(zhǎng)選擇還是讓孩子寫生字,其實(shí)你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時(shí),必須嚴(yán)格要求,每一個(gè)筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長(zhǎng),哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫,這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就不好改正,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還有,幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì)是非常重要的。在學(xué)校,每節(jié)寫字課時(shí),老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正,還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。
6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書,這樣孩子看書的熱情會(huì)很高,識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讀完一篇文章或一本書后,你不防問問孩子講了個(gè)什么故事,F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將會(huì)不同!安煌钡脑蛴泻芏,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。
五、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議
(一)安全方面:
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。首先,上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西,只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃,還有一個(gè)女孩子帶來玩具。其次,教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,和同學(xué)做有益的游戲。另外,教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí),不能以暴制暴,應(yīng)及時(shí)告知老師,請(qǐng)老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上,很多同學(xué)的家長(zhǎng)處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問題上,我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了,過一會(huì)兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當(dāng)然,我們班沒有這樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然,我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分,還是要告訴老師和家長(zhǎng),這是對(duì)自己的保護(hù),也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。
。ǘ┝(xí)慣養(yǎng)成方面:
1、督促孩子自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服,系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)喜歡打牌,喜歡看電視,喜歡上網(wǎng),但是為了孩子,需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書氛圍,讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外,家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間,不要一會(huì)兒過去看看孩子,一會(huì)兒又端杯水喝,一會(huì)兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西,這樣的做法只會(huì)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
(三)家庭教育方面:
1、家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討喜歡。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真工作,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。再如哪一天,你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè),還會(huì)找理由;如果哪一天,你說“這種作文到處有,你去抄一抄好了”,以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等……想讓孩子愛學(xué)習(xí),多看書,那么你不妨也坐下來,和孩子一道,安靜地看書,如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí),那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長(zhǎng)不妨蹲下身子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,要向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長(zhǎng)。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則,制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績(jī)不錯(cuò),我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中,嚴(yán)要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對(duì)。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上,讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力;如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等,那你對(duì)他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn),然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考慮,怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利,一但下定決心,就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力,來應(yīng)付孩子多變的狀況。(提醒家長(zhǎng)的是,很多家長(zhǎng)給孩子買了復(fù)習(xí)試卷,但有些試卷很不適合孩子,上面的許多題目過難,還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的,還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果,反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請(qǐng)家長(zhǎng)在選試題時(shí)一定要多看看,慎重選擇!其實(shí),最好的復(fù)習(xí)材料就是課本,課本上的字詞、句子、課文等等,還請(qǐng)家長(zhǎng)以課本的復(fù)習(xí)為止。
(四)生活方面:
夏天馬上就要到來,天變得越來越熱,請(qǐng)勤給孩子換衣服,經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋,注意個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。另外,中午時(shí)間很長(zhǎng),要求孩子必須進(jìn)行午休,實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息,不允許在樓下玩;蚩措娨。中午的午休是一個(gè)強(qiáng)制性的要求,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,督促孩子午休,因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛,嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)了。
。ㄎ澹┳⒁馐马(xiàng):
1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應(yīng)把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)送得太早。相反的是,有的家長(zhǎng)每天送孩子都太晚,希望家長(zhǎng)掌握好時(shí)間。
2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)商好,別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué),不準(zhǔn)帶飲料,不準(zhǔn)帶玩具,更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前,關(guān)注一下孩子的身體,如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服,請(qǐng)先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本,用力給孩子打開書,很多孩子的書已打不開,蓋住了很多字,影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開運(yùn)動(dòng)會(huì),到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子(不允許帶傘)、馬扎,不允許帶吃的東西,更不允許帶玩具。運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福!謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),由此也可以看出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,所以我僅代表一年級(jí)所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝,感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時(shí)間以來孩子們的表現(xiàn),半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的,從一開始的坐不住,站不好,到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課,絕對(duì)是一個(gè)很大的飛躍,我們應(yīng)該為孩子們感到高興,為孩子們喝彩,這讓我們也不得不承認(rèn)一個(gè)教育的真理:好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),這對(duì)于一年級(jí)的孩子來說也是非常難得的,所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),請(qǐng)您千萬不要吝嗇您的語言,給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信,又能促使孩子向更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然該批評(píng)的時(shí)候還是要適當(dāng)批評(píng)的,讓孩子明確是非觀念還是有必要的,對(duì)待孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),嚴(yán)寬有度,才不會(huì)讓孩子無所適從,才能使孩子更優(yōu)秀。
再說說這次語文考試成績(jī),總體來說比平時(shí)的考試都有進(jìn)步,100分的有6人,99分的有4人,90分以上的25人,80多分的12人,70多分的8人,60多分的3人,不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績(jī)還不太理想,但我們可以看得到進(jìn)步,這就是值得肯定的。雖然是期中考試,也是對(duì)學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),但是不能僅僅以一次成績(jī)來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞,我們還要從總體來看,就孩子自身而言,要綜合孩子平時(shí)的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時(shí)的小測(cè)試等等來看?纯春⒆泳烤褂袥]有進(jìn)步,如果進(jìn)步一直不太明顯,那就要好好坐下來幫孩子找找原因了,看看那個(gè)方面出了問題,爭(zhēng)取快速找出癥結(jié),在最早的時(shí)間內(nèi)對(duì)癥下藥,讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言,試卷的難度適中,這個(gè)家長(zhǎng)朋友也看到了,題型雖然靈活,有些難度,但是平時(shí)孩子們都練習(xí)過類似的題目,所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,我們可以看到,班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好,課文不會(huì)背,詞語不認(rèn)識(shí);還有一部分孩子是理解能力不好,語感跟不上,比如連詞成句編序號(hào)那道題,考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢,但是變一變,甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心,沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣,好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽課,盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評(píng),但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心,比如平時(shí)的家庭作業(yè),盡管是寫個(gè)生字,組個(gè)詞之類的,而且我也發(fā)有校訊通,并給孩子做了具體布置和交代,最后要求家長(zhǎng)檢查簽字,但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)作業(yè),寫錯(cuò)字,寫字不工整,寫不完,以及忘帶作業(yè)的,甚至還有沒完成的,幾乎每次作業(yè)都是如此。試問,這樣一路走過來的孩子,能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎?再重復(fù)一遍,好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)之中。
孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,不怕沒有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?
1、回家之后馬上寫作業(yè),寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
2、寫作業(yè)認(rèn)真、工整,而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
3、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣,比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動(dòng)尋求問題的答案。
4、有錯(cuò)必究,馬上改正的習(xí)慣,不要拖拉,爭(zhēng)取今日事今日畢。
5、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,尤其是孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、 愛惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。
7、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
8、 自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
這些工作做起來對(duì)于一年級(jí)的孩子來說每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn),而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小,在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下,這些工作還是好做的,我們可以由開始的輔導(dǎo),到監(jiān)督,再到陪伴,再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這得需要一個(gè)過程,哪一步做不好都不行,稍不注意,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來改正,F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福,現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長(zhǎng)道路上,家長(zhǎng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任,尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng),我們言傳身教,對(duì)孩子的影響都是不容忽視的。您認(rèn)真了,換來的是一個(gè)認(rèn)真的.孩子;您大意了,換來的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問了,換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過,但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨,可我相信有了您的大力支持,我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人,除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要,比如,主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽,關(guān)愛爺爺奶奶,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,不吃零食,講究個(gè)人衛(wèi)生,熱愛勞動(dòng)等等,這些好習(xí)慣與孩子的成長(zhǎng)也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事,但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò)。
最后吧,我想說明幾點(diǎn)問題,并順便提出一些建議:
1、關(guān)于語文教材,我想做如下解釋說明,前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽讀中識(shí)字,以及在生活中識(shí)字,為了讓孩子認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的讀音,最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會(huì),而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語,無論是拿出來還是放回去都要認(rèn)識(shí)它們。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法,比如加一加,減一減,畫一畫,比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多;年齡小的,上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。從第八單元開始,我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了,讀拼音識(shí)字這又是對(duì)孩子來說既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn),所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識(shí)。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦,您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律,監(jiān)督孩子學(xué)過之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固,以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字,一類字是田字格中的字,不但要求會(huì)寫而且有時(shí)還要求掌握其筆畫筆順,還得會(huì)組兩到三個(gè)詞語,并且會(huì)說會(huì)寫,有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習(xí)。您可以有計(jì)劃地給孩子聽寫這些一類字,如果寫不出更為常用好記的詞語,那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語記會(huì)。二類字,不要求會(huì)寫,但一定會(huì)認(rèn)讀,并口頭組詞?荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對(duì)這類字的考察了。
這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短,老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外,復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限,這對(duì)于那些接受能力比較差,還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說,無疑不是什么好事,所以,如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班,并跟上大家的步伐,那么就請(qǐng)您的輔導(dǎo)一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導(dǎo),每次考完后的試卷您可以把錯(cuò)題抄下來讓孩子重新做一遍,一定讓孩子把錯(cuò)題弄懂弄會(huì)。您也可以出一些類似的題目,爭(zhēng)取讓孩子下次再考試時(shí),別再犯類似的錯(cuò)誤。其實(shí),好多時(shí)候,我們的試卷考過之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下去訂正的,但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不過來,這時(shí)就要辛苦您了,一定要讓孩子不但糾正錯(cuò)誤,而且要學(xué)會(huì)做類似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置,隨著孩子識(shí)字量的增加,從段考之后,我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),校訊通仍然發(fā),您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用,所以,請(qǐng)您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本,讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),自己的事自己操心、負(fù)責(zé)。
4、關(guān)于作業(yè)檢查,其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,因?yàn)槭虑榭梢缘龋ぷ饕部梢酝R煌,但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等,坐下來,權(quán)當(dāng)是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對(duì)于多數(shù)孩子來說,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀,我想再重申一遍,無論您經(jīng)費(fèi)多么緊張,一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物,無論您多忙,一定要堅(jiān)持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等),或者其他固定時(shí)間段閱讀,書是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方,有夢(mèng)想就有希望,而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音,讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié),鞏固所學(xué)拼音,而且還能增強(qiáng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了,聽的多了,讀的多了,這是一種不可低估的潛移默化的影響,請(qǐng)您一定要重視起來。
6、關(guān)于午托輔導(dǎo),中午飯間的時(shí)間很短,孩子吃飯的速度也不是很快,而且吃完飯,孩子們還要休息一會(huì)兒,所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間,除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外,我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了,除個(gè)別不自覺的孩子外,大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的,效果還不錯(cuò),以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。
7、關(guān)于校訊通,自上一次給家長(zhǎng)朋友們介紹過之后,也不知道各位開通博客之后的收獲是什么,對(duì)此有什么看法和要求,現(xiàn)在我想說的是,請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子,在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”,搜到之后,您可以加入我們的班級(jí)博客圈子,我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客,以及孩子寫話方面的博文,大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí),也無需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝恕A硗饽部梢约游覟楹糜,我的博客昵稱十里荷香,隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里,我已經(jīng)給家長(zhǎng)朋友們寫了第一封信,這次算是第二封吧,到學(xué)習(xí)拼音階段,我還會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章,或者寫信給您,幫助您更好地有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有興趣和愛好的家長(zhǎng)也可以自己寫一些博文,或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫話練習(xí),為孩子輕松走上寫作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑或者建議,可以發(fā)到博客,博采眾長(zhǎng),集思廣益,也可以及時(shí)與我聯(lián)系,我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來,培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo),孩子的健康成長(zhǎng)既離不開老師,更離不開在座的各位家長(zhǎng)朋友,所以,我愿與您攜起手來,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,謝謝!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
大家都是忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。1)來接小孩的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
。2)來接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長(zhǎng)能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說,拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音啊……
(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:
關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……
在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!
我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準(zhǔn)確的看清楚。
關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹:⒆舆小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌……千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病,媽媽來看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說,我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的',相對(duì)來說,這些孩子膽子也大,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
第三方面,是關(guān)于送小孩子過橋的事情的:
根據(jù)安全事故處罰條例,學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門,其實(shí)他們的安全問題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后,不放心學(xué)生過校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊(duì),送要回家的學(xué)生過橋。這從校門口到過橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問題了。所以,有家長(zhǎng)說,孩子過橋,有的要往下祠堂那邊,要過馬路,老師能不能再看著一會(huì)兒,這樣的要求,對(duì)老師來說,要求過高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過來。但是,家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情,我還有幾件小事,想補(bǔ)充著說一說:
一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:
1、要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)如果自己不會(huì),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
關(guān)于以后我布置的聽寫。
我希望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫,他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
很多教育孩子的事情,我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。
我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說,這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒達(dá)到,心里覺得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
各位家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)!
很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),就目前存在的問題以及需要家長(zhǎng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
一、數(shù)學(xué)上存在的問題
1、口算速度太慢。
原因:
1、2—10的分與合背誦不熟練。
2、有些孩子是用手算的。
措施:
1、熟練背誦2—10的分與合;
2、盡量不要手指數(shù),想分與合;
3、每次堅(jiān)持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。
2、書寫
主要表現(xiàn)在:數(shù)字書寫不規(guī)范,態(tài)度不認(rèn)真,沒有掌握筆順及書寫格式,握筆姿勢(shì)不正確。
措施:
家校聯(lián)合,對(duì)孩子的書寫要求嚴(yán)格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況。
家長(zhǎng)練習(xí)0—10的書寫,給孩子正確的指導(dǎo)。
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì)。
3、訂正不及時(shí)。須當(dāng)天完成改錯(cuò)。
二、數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方
1、每天要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度。你可以寫上已完成,加上日期。
2、家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè),給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境:
家長(zhǎng)要做孩子的'榜樣,不要在家中看電視、手機(jī)等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)玩一會(huì),這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來功課一多就無法按時(shí)完成。
3、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
4、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。
我今天就講這么多,感謝各位家長(zhǎng)們的聆聽。也希望各位家長(zhǎng)能支持與配合我!各位家長(zhǎng)有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
各位家長(zhǎng):
大家好!首先非常感謝各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加此次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們學(xué)校及教師工作的支持!這是我們孩子進(jìn)入一年級(jí)以來的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月。在這段時(shí)間里,孩子們通過不懈的努力,在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步,但也暴露出一些問題。趁著期中考試之后這段時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們一起討論孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中遇到的問題,我認(rèn)為這是十分必要且及時(shí)的。
二、班級(jí)情況匯報(bào):
下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報(bào)一下:我們班共有64名學(xué)生?傮w而言,每位學(xué)生的學(xué)業(yè)無論是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)完成度都有顯著提升。回想開學(xué)初,部分學(xué)生上課隨意,行為散漫,缺乏紀(jì)律性。經(jīng)過半學(xué)期的努力和訓(xùn)練,大部分孩子已學(xué)會(huì)自覺遵守各種規(guī)章制度,課前做好準(zhǔn)備,上課專心聽講,并能按照老師的要求行動(dòng),課間也不再進(jìn)行危險(xiǎn)游戲。在此,我要特別表揚(yáng)幾位學(xué)生:
1、上課注意聽講,不做小動(dòng)作的有:
2、回答問題積極的有:
3、作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,書寫認(rèn)真工整的有:。
當(dāng)然,還存在一些不良現(xiàn)象,例如,有些學(xué)生作業(yè)不能認(rèn)真完成,交作業(yè)也很拖拉。有些孩子上課不專心聽講,注意力不集中,自己管不住自己,隨意離開座位,做小動(dòng)作、與他人交談、玩自己的物品,甚至畫畫,對(duì)老師的話充耳不聞,要么走神發(fā)呆,讀書時(shí)不張口,手縮在袖子里半天不動(dòng),或靠在椅背上,思維跟不上老師的節(jié)奏。這樣怎么能學(xué)好呢?還有一些男生課間不注意安全,追逐打鬧,玩卡片等。這些學(xué)生往往需要老師和家長(zhǎng)投入更多精力。孩子們都很聰明,但為何在同一間教室,接受相同的教學(xué)方式,有的學(xué)生的習(xí)慣卻與他人相差甚遠(yuǎn)?我認(rèn)為這主要與每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)
三、期中檢測(cè)分析
在此次家長(zhǎng)會(huì)上,我想跟大家詳細(xì)分析一下這次語文期中考試的情況。首先需要說明的是,本次試卷相對(duì)簡(jiǎn)單,題型也較為基礎(chǔ),平時(shí)都有涉及。如果這次考試未能取得95分以上,那可能是因?yàn)榘l(fā)揮不夠理想;而低于90分則可以視為不及格。這次考試中,確實(shí)有學(xué)生取得了90分以上的成績(jī),也有部分學(xué)生分?jǐn)?shù)在80至90分之間。平均分達(dá)到了92.9分,同時(shí)也有幾位同學(xué)獲得了滿分100分,但請(qǐng)注意,由于最后一題特別增加了難度,只有拼音和漢字完全正確才能獲得滿分,因此這100分的含金量非常高。盡管這次考試并未完全反映出學(xué)生的真實(shí)水平,但從中我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,特別是那些分?jǐn)?shù)在90分以下的學(xué)生,希望家長(zhǎng)們能夠給予足夠的重視。
好的開始等于成功了一大半。小學(xué)一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)旅程的關(guān)鍵起點(diǎn),絕不能讓孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校和孩子三方因素。教師的耐心指導(dǎo)與孩子的勤奮努力固然重要,而家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒及定期檢查則發(fā)揮了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
四、給家長(zhǎng)提出的幾方面建議:
。ㄒ唬┱Z文家庭作業(yè)
一年級(jí)的孩子可能還無法獨(dú)立完成筆頭作業(yè)。因此,孩子回家后的作業(yè)應(yīng)這樣安排:練習(xí)冊(cè)和試卷上的題目,家長(zhǎng)可以讀題并引導(dǎo)孩子一起完成;督促孩子認(rèn)真、及時(shí)地完成作業(yè),書寫要規(guī)范、工整,不僅要寫得好,還要提高書寫速度,否則考試時(shí)會(huì)因書寫過慢而做不完題。對(duì)于書寫較差的孩子,家長(zhǎng)需要多加關(guān)注,在家多花時(shí)間輔導(dǎo),但切記不要為孩子代筆!應(yīng)該教他如何寫,而不是替他寫。通過這種方式鍛煉孩子的動(dòng)手能力和書寫技巧。如果孩子書寫不好,可以讓他擦掉重寫,從小培養(yǎng)其認(rèn)真書寫和完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。(這里我尤其想表揚(yáng)一下我班楊博涵同學(xué)的家長(zhǎng))舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,我在課堂上教寫生字,他們跟著我書空,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,這就要我們?cè)谧囊鲆粋(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)了!比如你可以注意下,要求他寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。
。ǘ┳鳂I(yè)訂正
我要求學(xué)生,老師打的不要擦,改在旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉,F(xiàn)在大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,但仍有少部分同學(xué)做錯(cuò)題后不及時(shí)改正,需要老師提醒指出,未能形成主動(dòng)自覺的習(xí)慣。因此,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)務(wù)必提醒他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。例如,這次期中考試,我故意不講解題目(因?yàn)檫@些題目之前都做過,我在批改試卷時(shí)已經(jīng)一一幫他們糾正了),讓他們自行訂正,結(jié)果大約有一半的同學(xué)直接交上來,更令人無奈的是,上面還有家長(zhǎng)的簽名,這顯然是一種不負(fù)責(zé)任、敷衍了事的態(tài)度!我在班上對(duì)同學(xué)們說:老師要簽名,難道是想知道你家長(zhǎng)的名字嗎?家長(zhǎng)拿到試卷后應(yīng)首先幫孩子分析錯(cuò)誤原因,指導(dǎo)他們訂正?吹90幾分的成績(jī),有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺得滿意。但如果對(duì)孩子要求嚴(yán)格,時(shí)間久了他們也會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真、一絲不茍的好習(xí)慣!修改后的段落保持了原有意思,并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以符合原創(chuàng)性要求。
希望各位家長(zhǎng)能抽出一點(diǎn)時(shí)間,幫助孩子邁出堅(jiān)實(shí)的一步,為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在孩子一二年級(jí)時(shí),多花些精力監(jiān)督他們的作業(yè),培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣日后您就能比別人更省心一些。
。ㄈ┬袨樯盍(xí)慣
我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。
有的小孩自理能力差,東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,有的今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的鉛筆晚上沒有剝好,你在上課時(shí),他在下面忙著絞鉛筆,有的橡皮跟綠豆那么大再擦,鉛筆還沒有手指長(zhǎng),請(qǐng)問這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。要找東西找不到!家長(zhǎng)要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象!衷心希望我們家長(zhǎng):哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間,翻翻孩子書包,給它換來的絕不是三分鐘的受益。
(四)安全方面:
。1)多教育孩子注重安全,從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。與小朋友一起玩耍時(shí)不要隨意動(dòng)手打架或推撞他人,避免在人群密集的地方奔跑。作為家長(zhǎng),我們要切實(shí)承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的責(zé)任。
。2)放學(xué)后先與家人會(huì)合再出來,你跟孩子約定在校門口見面,千萬不能隨便跟陌生人走,這一點(diǎn)一定要強(qiáng)調(diào)!另外,家長(zhǎng)們務(wù)必準(zhǔn)時(shí)接送孩子,尤其是在陰雨天氣。如果放學(xué)時(shí)你沒有在門口看到自家孩子,應(yīng)立刻進(jìn)校找他,可能是因?yàn)槔蠋熈粝滤耍赡苁亲鳂I(yè)沒完成或做了其他事情,需要與家長(zhǎng)溝通。通常,老師把學(xué)生留下來,三分鐘左右家長(zhǎng)就能找到地方。這對(duì)我們進(jìn)行家校溝通非常有幫助。然而,有些學(xué)生被留下來,等了十幾分鐘家長(zhǎng)都還沒來,最后還得給家長(zhǎng)打電話讓他們來接孩子,想想這不是給自己添麻煩嗎?家長(zhǎng)如果不關(guān)心孩子,老師就算盡職盡責(zé)了,將來孩子在學(xué)習(xí)上有任何問題,你也無法抱怨。
。ㄎ澹⿵男∨囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。
前面我已經(jīng)提到,真正的.語文學(xué)習(xí)是從課文教學(xué)開始的。為什么這樣說?因?yàn)橥ㄟ^課文學(xué)習(xí),可以觀察到學(xué)生對(duì)課文的理解能力、口頭表達(dá)能力和寫作能力,這些都是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面檢驗(yàn)。因此,在這個(gè)環(huán)節(jié),我想結(jié)合我們班級(jí)的具體情況,詳細(xì)闡述我的做法和思考。我從教授拼音時(shí)就開始要求孩子們回答問題時(shí)要用完整的句子,例如:“你在圖上看到了什么?”不能簡(jiǎn)單地說“小猴”,而要說“我在圖上看到了小猴在做什么!”甚至有時(shí)要求更高,我會(huì)讓孩子將圖中的內(nèi)容連成一段小短文!這樣做是為了更好地為課文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語文水平的關(guān)鍵標(biāo)志就是——說。如何組織語言來回答老師的問題,選擇哪些詞語和句子來表達(dá),這都非常重要。能說,才能寫,這兩者緊密相連。雖然每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子,對(duì)比性不明顯,但面對(duì)六十多個(gè)孩子時(shí),我能明顯感受到他們語言能力的差異。影響孩子表達(dá)能力的因素很多,首先是家長(zhǎng)的早期教育,如果家長(zhǎng)給予孩子更多的閱讀和講述機(jī)會(huì),孩子知道的東西自然更多;其次,孩子自身的閱讀興趣也很重要。學(xué)習(xí)了拼音和漢字之后,我建議家長(zhǎng)們可以給孩子購買一些童話、故事和繪本類書籍。這些書情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)孩子的口語表達(dá)能力和寫作能力都有很大幫助。孩子看到好的故事,讀到優(yōu)美的句子,能夠記住并用自己的話說出來,這些都會(huì)逐漸內(nèi)化為他們的語言能力。長(zhǎng)此以往,孩子的口語表達(dá)能力和寫作能力都不會(huì)差。因此,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣,是學(xué)好語文的前提條件。
過去我們小時(shí)候獲取文化信息的渠道較為單一,那時(shí)對(duì)印刷品十分渴求,一本小書都會(huì)被反復(fù)翻閱多遍。而現(xiàn)在,在各種聲光影的干擾下,許多孩子難以靜下心來認(rèn)真讀書。因此,作為老師和家長(zhǎng),我們需要引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。課外閱讀能夠豐富孩子們的生活,當(dāng)一本書被他們讀過,孩子們?cè)诖┰竭@本書,這本書也在塑造他們,而孩子們的心靈與身體,也必將在這過程中變得更加豐富和成熟。
將課外閱讀完全寄希望于學(xué)生回家后的自覺閱讀上,這是不現(xiàn)實(shí)的。在農(nóng)村,超過90%的學(xué)生家庭缺乏閱讀氛圍,麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響無處不在,學(xué)生要靜心讀書,需要很強(qiáng)的自制力,一般的孩子往往難以做到!與其責(zé)怪孩子不愛讀書,不如自己先行動(dòng)起來!
因此,借此次家長(zhǎng)會(huì),我提議大家在家中共同參與“親子共讀”活動(dòng),一起做這件對(duì)孩子一生都有益處的重要事情!
家長(zhǎng)和孩子一起堅(jiān)持讀課外書,在閱讀的起步階段,需要我們家長(zhǎng)和老師的輔助與引導(dǎo),才能把他們帶上閱讀之路。
我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來二往就形成了“語感”。
如果孩子能夠自己讀故事,就鼓勵(lì)他們自己讀;如果孩子還不能獨(dú)立閱讀,也不必著急,您可以指著書本為他們朗讀。讀完后,可以一起討論幾個(gè)與故事相關(guān)的問題,這不僅能鍛煉孩子的思考能力,還能培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。鑒于孩子們的識(shí)字水平各不相同,您可以根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在大家已經(jīng)掌握了拼音,可以讓孩子嘗試自己閱讀故事,您只需起到督促和檢查的作用。遇到不認(rèn)識(shí)的字,讓他們借助拼音來讀出,即使讀得慢也不要催促,這時(shí)候需要的是耐心和鼓勵(lì)。閱讀建議:每天至少閱讀半小時(shí),閱讀時(shí)要專注。在孩子讀完書后,向他們提出一兩個(gè)與內(nèi)容相關(guān)的問題,如果孩子回答正確,可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以此訓(xùn)練他們的思維能力。
提醒一:推薦讀書:安徒生童話、格林童話、神話故事、低年級(jí)帶拼音的故事、繪本等。首先,這些書籍可以幫助孩子熟悉拼音,提高閱讀速度;其次,增加孩子的識(shí)字量;最后,擴(kuò)大孩子的視野,豐富課外知識(shí),同時(shí)為以后的寫作積累更多素材。這可謂一舉多得。真正用心讀書的孩子在語文考試中不會(huì)害怕!童年是一生的根基,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣比說話和寫作更為重要。學(xué)好語文的關(guān)鍵在于廣泛閱讀?v觀高年級(jí)寫作優(yōu)秀的學(xué)生,無一不是熱愛閱讀的人。
閱讀書目要適合兒童看,不要看漫畫。提醒二:《百家姓》是學(xué)校要求背的,12月學(xué)校還要進(jìn)行誦讀比賽,請(qǐng)您督促孩子背熟
讀書方式:發(fā)給家長(zhǎng)每人一張“親子閱讀記錄卡”,每天都讀一點(diǎn)點(diǎn),、
拼音學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我布置了每天的作業(yè),并且個(gè)別家長(zhǎng)也溝通過,我每天都強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。我希望學(xué)生們每天中午能堅(jiān)持閱讀課外書20至30分鐘。至于晚上睡前的情況,我不確定他們是否在家做到了。因此,我準(zhǔn)備發(fā)放一份記錄單,讓家長(zhǎng)每天及時(shí)記錄,這不僅是一種提醒,也有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外,期末評(píng)選三好生時(shí),我們也會(huì)將親子共讀作為重要的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,希望家長(zhǎng)們能夠高度重視,積極參與。
其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,就是為了孩子能成長(zhǎng)成才,希望今天來的我們?cè)谧龅拿恳晃患议L(zhǎng),身體力行,作他讀書的第一任老師,作孩子課外閱讀的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出,將來必定會(huì)在孩子的語文上獲得豐厚的回報(bào)!再次感謝大家的到來,謝謝!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
各位家長(zhǎng)好!
很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼離上一次見面已經(jīng)過去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里,我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識(shí),和我的配合也越來越默契了。他們每天都給我?guī)眢@喜和快樂。
剛才許多家長(zhǎng)都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們互相幫助,互相配合,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里,孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明,也很努力。這也離不開各位家長(zhǎng)的大力配合。所以請(qǐng)給我們的孩子,也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。
我們知道,攀登英語是北師大的一個(gè)最新的研究成果,學(xué)校為了引進(jìn)這一項(xiàng)目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語,我們要經(jīng)常參加省里,市里組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。每節(jié)課前,我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中,編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開心地學(xué),投入地學(xué)。在課堂上,我們建立有效的激勵(lì)機(jī)制,關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn),及時(shí)給予表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì),給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵(lì),同時(shí)還要提醒個(gè)別愛開小差的孩子集中注意力。獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的小貼紙只要積滿三十個(gè),就可以到我這邊來換禮物。每個(gè)月我們會(huì)評(píng)選最佳小組和攀登之星發(fā)獎(jiǎng)品。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì)給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵(lì)孩子的經(jīng)驗(yàn)。如果家長(zhǎng)們有更好的建議,可以和我分享,我們大家一起來共同努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
接下來我還想再講一下家長(zhǎng)的配合工作。我們都知道,孩子學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語非常注重家長(zhǎng)的陪伴學(xué)習(xí)。平時(shí)孩子在家觀看家庭VCD的時(shí)候,如果家長(zhǎng)有時(shí)間,可以和孩子一起觀看,并讓孩子當(dāng)小老師,教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語的對(duì)話。在學(xué)習(xí)記錄里有專門的欄目給家長(zhǎng)填寫孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我有和孩子們約定,只要是家長(zhǎng)有寫下評(píng)語的,老師都會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。大多數(shù)家長(zhǎng)都有在孩子的'學(xué)習(xí)記錄簽名和留言。有些家長(zhǎng)寫的留言非常好,我這里想給大家分享一下,這對(duì)一些不知該怎么給孩子留言的家長(zhǎng)應(yīng)該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系,我就不一一念下去了。我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名,卻沒有評(píng)價(jià),可能是不知道說什么,那么你們可以象以上家長(zhǎng)的那樣,夸一夸孩子具體哪里做得好,還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(zhǎng),相當(dāng)少的一部分,是從來沒有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙,但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭VcD的時(shí)候都沒有時(shí)間觀察一下,寫幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片(PPT展示)。爸爸媽媽沒有空給我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都寫上了,這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰的孩子?我這里不說,你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習(xí)記錄。我想對(duì)這些家長(zhǎng)說,千萬不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級(jí),他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡,還是請(qǐng)家長(zhǎng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子,不要在孩子的心里留下遺憾。開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就有講過攀登英語的1+1+1指導(dǎo)與評(píng)價(jià)措施,這里我再一次請(qǐng)家長(zhǎng)們:每天提醒一次!檢查一次!鼓勵(lì)一次!
好了,我今天的發(fā)言就到這里了。接下來的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。
謝謝大家!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先我要感謝各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視,還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來,他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表揚(yáng)還是批評(píng)他,他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)會(huì),若你們來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下數(shù)學(xué)期中檢測(cè)?傮w來說,這次數(shù)學(xué)檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的數(shù)學(xué)平均分是95分,雖然只有有2個(gè)滿分,但26個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有:劉金恒、駱星坤、王子熠、劉婧美、郭眉巧、趙聰、卲夢(mèng)婷、武碩、田坤等,雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭,脾氣性格各不同,但他們的成績(jī)好有一個(gè)共同的原因,在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋,回家能認(rèn)真完成作業(yè),家長(zhǎng)也比較重視。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:,馬恩慈,懂云天,郭家齊,郭家華、李薇薇,任爭(zhēng)旭等。寫字比較端正漂亮的有:劉明鳳,石昕昕、武碩等但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
二、本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步
第一體觀念強(qiáng)了,同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,友好相處;
第二衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了,每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但看著老師每天來到以后就忙著掃地,如果他們比老師來的早也能自覺自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生,這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。像:劉婧美、懂云天、王子豪、孟元軍、李晨等。
第三學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了。
三、存在的幾點(diǎn)問題
1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)P,?jīng)常分神,開小差,講話,也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,不愿開聲讀書。
2、個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,錯(cuò)題不改正。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo):其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,因?yàn)槭虑榭梢缘,工作也可以停一停,但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等,坐下來,權(quán)當(dāng)是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對(duì)于多數(shù)孩子來說,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況:
。1)不完成作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;
。2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(3)孩子能考個(gè)驕人的'成績(jī)固然很重要,但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,不怕沒有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?
1、回家之后馬上寫作業(yè),寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
2、寫作業(yè)認(rèn)真、工整,而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
3、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣,比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動(dòng)尋求問題的答案。
4、有錯(cuò)必究,馬上改正的習(xí)慣,不要拖拉,爭(zhēng)取今日事今日畢。
5、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,尤其是孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。
7、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。
8、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
9、關(guān)于零用錢和零食:請(qǐng)不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)?吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶,他們光想著吃和玩了,根本沒心思聽課,我們現(xiàn)在上午都訂的有奶,上午喝一盒奶就可以了。
10、個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。
五、嚴(yán)格要求作息時(shí)間,嚴(yán)禁早到
六、送給家長(zhǎng)的話
家庭是孩子的第一堂課,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,讓我們來共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!
如果說孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿,雙漿一起用力,小船方可向前!
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!感謝您在百忙之中來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)也謝您對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的支持。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),我已經(jīng)跟大家簡(jiǎn)單介紹了攀登英語,在這里我不再重復(fù)。我今天主要是反饋開學(xué)兩個(gè)月來我們班英語學(xué)習(xí)情況。
一、 由于攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動(dòng)畫的形式出現(xiàn),孩子們都特別喜歡上英語課。每天都會(huì)有學(xué)生跑來問我下節(jié)是不是英語課,我知道他們一定是很喜歡我的課,這讓我很是欣慰。
但也有美中不足的地方:有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞,以致有兩個(gè)孩子到現(xiàn)在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學(xué)生名字,也方便同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)互相稱呼對(duì)方的英文名字,這樣在英語課堂上更有氛圍。還有的學(xué)生弄丟書,忘記帶書和水彩筆。課堂表現(xiàn)上,有的學(xué)生特別活躍,當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。也有的學(xué)生不愛發(fā)言,在英語展示時(shí)不夠大膽不夠自信,聲音特別小。
二、 下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。
由于攀登英語將學(xué);顒(dòng)和家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相結(jié)合,因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,還精心設(shè)計(jì)了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),通過教師和家長(zhǎng)的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫而豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。攀登英語精心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語,還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流。因此,在今后孩子學(xué)習(xí)攀登英語的過程中,我們需要家長(zhǎng)密切配合老師做好以下事情:
1、提醒孩子每天帶上課用具:英語名字卡片、學(xué)習(xí)記錄本、彩筆。
2、在家里給孩子準(zhǔn)備一臺(tái)DVD機(jī)子或電腦方便孩子完成英語家庭作業(yè);
3、建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);
4、我們班大部分孩子的學(xué)習(xí)記錄家庭作業(yè)那頁都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí)記錄上的'“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;
5、建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》DVD后在學(xué)習(xí)記錄上簽名。具體做法是:提醒1次、檢查1次、鼓勵(lì)1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),家長(zhǎng)可以通過寫簡(jiǎn)單評(píng)語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵(lì)孩子,提高其學(xué)習(xí)的積極性;
6、建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對(duì)我說的話”;(PPT顯示相關(guān)圖片說明)
7、建議按時(shí)完成作業(yè),但有特殊情況不能按時(shí)完成的,請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來;
8、住校生每天晚修都會(huì)利用15分鐘播放光盤,跟讀跟唱。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成情況涂顏色,家長(zhǎng)周末時(shí)簽名或是寫上想對(duì)寶寶說的話。
9、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。
總之,要培養(yǎng)好孩子們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),另外,如果在學(xué)習(xí)過程中孩子有什么問題或者您對(duì)我的工作有什么建議,請(qǐng)您及時(shí)與我交流。只要做到家校結(jié)合,孩子們的英語學(xué)習(xí)才能得到更好的成效,讓我們一起共同努力吧!
一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 17
各位家長(zhǎng):
大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問題我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的,客套話我也不多說了,我就開門見山地說說這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程:一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來在校的表現(xiàn);二、期中考試情況分析;三、以后的建議和要求。
一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來在校表現(xiàn)情況
兩個(gè)月以來,總體來看,學(xué)生們進(jìn)步顯著。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)注意力不集中,到現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生能夠緊跟老師的思路,甚至主動(dòng)思考問題;從最初不愿意做值日生,到現(xiàn)在爭(zhēng)著干活,大家都很有集體榮譽(yù)感,也更加文明禮貌。當(dāng)然,還有很多其他方面的變化,這里就不一一贅述了。在此特別表揚(yáng)一些同學(xué)的進(jìn)步。
1、作業(yè)清楚,字跡工整,正確高的小朋友:沙凱文、王曼玉、段天潤(rùn)、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇
2、上課專心,積極舉手發(fā)言的:沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆
二、期中考試情況
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?傮w來說,這次語文檢測(cè),孩子們發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于第二,雖然只有有1個(gè)滿分,但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上,我們沒有一個(gè)不及格的,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的`,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說一聲:“謝謝!
對(duì)于這次考試,有些家長(zhǎng)可能會(huì)感到不太滿意。我想提醒大家,回想一下您為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,俗話說:“良好的開端是成功的一半!弊鳛槔蠋,我已經(jīng)盡了最大的努力去教學(xué),從我的聲音中,相信大家也能感受到教一年級(jí)孩子的辛勞與不易!用他們的話說:一年級(jí)的班主任就像孩子們的全職保姆,什么都要老師親自操辦。因此,我希望各位家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)變觀念,更加重視孩子的學(xué)習(xí),尤其是那些暫時(shí)落后孩子的家長(zhǎng),更應(yīng)該與老師多聯(lián)系。有的家長(zhǎng)做得很好,經(jīng)常打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。我班上有三十多個(gè)孩子,人數(shù)眾多,加之每個(gè)孩子的智力水平和接受能力各不相同,老師不可能面面俱到。因此,希望家長(zhǎng)和老師多交流,多溝通,在家多幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子,這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小一些,學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步,F(xiàn)在解決問題還來得及,如果拖到下學(xué)期,困難將會(huì)越來越大,解決起來也會(huì)越來越棘手。
三、以后的建議和要求。
對(duì)于一年級(jí)新生而言,關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們形成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@有助于他們更好地學(xué)習(xí)。為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,我想與各位家長(zhǎng)分享一些想法,并提出以下幾點(diǎn)建議:
1、家庭作業(yè)
如果沒有特殊情況,每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí),可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣:有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做作業(yè),這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,或是聽講時(shí)手里愛擺弄小東西,自控力差,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),督促孩子寫好每一個(gè)字,做好每一次作業(yè),多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外,作為家長(zhǎng),多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,主動(dòng)學(xué)習(xí),平時(shí)做完作業(yè),多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,2、多讀書。
從兩周前開始,我們正式進(jìn)入了課文學(xué)習(xí)階段,這才是真正的語文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,提升學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能力尤為重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大幫助,不僅能幫助孩子多識(shí)字,還能通過接觸各種文章的內(nèi)容來提高他們的表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。此外,集中力和持久力也會(huì)在不知不覺中得到鍛煉。如果有條件,我建議家長(zhǎng)為孩子選購一些適合他們閱讀的書籍,如帶拼音的圖畫書和故事書。如果可能的話,在家中每天抽時(shí)間給孩子讀一些兒童文學(xué)作品。長(zhǎng)此以往,孩子的語文成績(jī)?cè)跄懿惶岣吣?另一方面?/p>
3、家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系
我們的目標(biāo)完全一致,一切都是為了孩子。有事請(qǐng)直接與班主任通電話,無事則盡量減少請(qǐng)假,讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要因?yàn)橐恍┬∈戮徒铀丶摇H糸L(zhǎng)期如此,班級(jí)里可能會(huì)形成不良風(fēng)氣,也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。若孩子生病或受傷,老師會(huì)主動(dòng)電話通知您。請(qǐng)多通過電話了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
4、正確對(duì)待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校,難免會(huì)有些磕磕絆絆,與小伙伴產(chǎn)生一些小摩擦。若遇到這種情況,建議家長(zhǎng)像對(duì)待自己的孩子一樣寬待其他孩子,不要因小事引起大的沖突,說不定長(zhǎng)大后他們還會(huì)成為最好的朋友。
5、希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成按時(shí)回家、減少看電視時(shí)間、早睡早起的習(xí)慣。有些孩子上課時(shí)經(jīng)常打瞌睡或打哈欠,這可能與晚上睡覺太晚有關(guān)。盡量不要讓孩子帶零食和玩具進(jìn)校園,以免影響他們的學(xué)習(xí)和身體健康。
6、生活不要一手包辦,讓孩子自己整理書包、準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,放學(xué)后多與孩子交流在校所學(xué)的內(nèi)容,以便家庭與學(xué)校的配合,督促孩子更好地學(xué)習(xí)。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
有的家長(zhǎng)常反映孩子在家不愿讀書,這反映出許多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍被過分溺愛,導(dǎo)致他們以自我為中心,變得自私。我希望您并不希望這樣,因此我認(rèn)為教育孩子需要講究方法和策略,應(yīng)設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度(也可向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教,取取經(jīng)),以促進(jìn)孩子積極、健康地成長(zhǎng)。
為了孩子能健康地成長(zhǎng),一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步,希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如需進(jìn)一步了解您孩子的表現(xiàn),可稍后單獨(dú)交流。謝謝大家!
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