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高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-22 11:42:09 發(fā)言稿 我要投稿

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會(huì),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!

  期中考試后,學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分激會(huì),這是我在會(huì)上的發(fā)言。我作為科任老師,只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習(xí)情況,歡迎大家批評(píng)指正。

  期中考試過(guò)后,幾家歡喜幾堿。今天把各位激請(qǐng)來(lái),我們更多地談的是問(wèn)題,探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期,對(duì)各位同學(xué)的了解換是十分深入,可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面,有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位激多多包涵。

  這次激會(huì),學(xué)校主要是把級(jí)排在名后的學(xué)生單列出來(lái),這些孩子成績(jī)不理想,如果再三地在這個(gè)隊(duì)伍里出現(xiàn),很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jī)了。分析成績(jī)較差的原因,我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類型。

  事倍功半型:這類學(xué)生認(rèn)真學(xué)、想提高、專心聽(tīng)、努力問(wèn),可就是成績(jī)上不來(lái)。(點(diǎn)出具體學(xué)生的名字)針對(duì)她們,我的建議是鼓勵(lì)為主,肯定她們的學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì)抓住老師講解的重點(diǎn),回到家里認(rèn)真及時(shí)的復(fù)習(xí),作業(yè)要用心,遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn),必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導(dǎo)一段時(shí)間。學(xué)習(xí)是苦差事,但只要堅(jiān)持付出,一定會(huì)有所回報(bào)。

  連玩帶學(xué)型:這類學(xué)生往往是很聰明的,上課一半聽(tīng)講,一半溜號(hào),作業(yè)隨心情,筆記不定時(shí),可以花比別人少的時(shí)間,取得一樣的成績(jī)。但這類學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強(qiáng),甘于現(xiàn)狀,只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,不想精益求精。所以對(duì)待這類學(xué)生我想說(shuō):首先要端正態(tài)度,其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,如果錯(cuò)過(guò)了補(bǔ)救的時(shí)機(jī),很可能到高三就為時(shí)已晚。

  敷衍了事型:表面上很聽(tīng)話,但實(shí)際是人在課堂上,心在九霄外。這類學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),尤其不愛(ài)學(xué)習(xí)地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引,比如女生的愛(ài)美打扮,男生的運(yùn)動(dòng)貪玩,還有的是男女生的'特殊友誼等等,結(jié)果導(dǎo)致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子,回家后的學(xué)習(xí)則完全不在計(jì)劃之內(nèi)了。這一類學(xué)生%以上從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)過(guò)作業(yè),成績(jī)不理想就理所當(dāng)然了。這類學(xué)生最危險(xiǎn)的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒,認(rèn)清眼前形勢(shì)。你是學(xué)生,明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段,是不是不愛(ài)學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)?記住你不愛(ài)學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀認(rèn)識(shí)上徹底改變,才能有所收獲,否則無(wú)論老師還是激,任何苦口婆心的勸說(shuō),都僅僅是外因,都是收效甚微的。

  聞不問(wèn)型:這類學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,對(duì)自己沒(méi)有信心,徹底放棄。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟,對(duì)未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念,完全只顧眼前享受,不管明朝酒醒何處,得過(guò)且過(guò),缺乏自律。他們需要激與之深談,明確未來(lái)取向,千里之行,始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難,英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains,我們中國(guó)說(shuō)“不是不報(bào),時(shí)候未到”,總之高考后,一切結(jié)果自然會(huì)有個(gè)分曉。

  考試意外型:這類學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好,上課聽(tīng)講也算認(rèn)真,老師的問(wèn)題都能及時(shí)對(duì)答,反應(yīng)較快,可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種:一種是心理素質(zhì)欠佳,考試時(shí)總情不自禁地緊張,這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整,以后的大考小考不斷,更要磨練自己;還有一種就是知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),還比較浮,口頭的、眼前的似乎都會(huì),一較真就不能落實(shí)到卷面上了,因此就要加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練了。

  學(xué)生成績(jī)的提高,很難做到立竿見(jiàn)影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合,三位一體,堅(jiān)持不懈,同進(jìn)步。

  謝謝大家。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

  大家下午好。我代表延慶一中高二學(xué)部全體師生對(duì)所有到會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,同時(shí)也對(duì)各位家長(zhǎng)一年多來(lái)對(duì)學(xué)校和學(xué)部工作的理解、支持和全力配合表示由衷的感謝。

  上一學(xué)年,在高一學(xué)部班主任和任課教師的共同努力下,我們這個(gè)年級(jí)學(xué)生的整體發(fā)展情況是較為理想的。絕大多數(shù)同學(xué)通過(guò)一年對(duì)高中學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)和方法的調(diào)整,已經(jīng)適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活和校園文化氛圍,融入了班級(jí)整體環(huán)境。通過(guò)學(xué)校和學(xué)部在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生“人生規(guī)劃”活動(dòng),也使每個(gè)學(xué)生明確了自我的發(fā)展目標(biāo)和努力方向,有了前進(jìn)的動(dòng)力。從上一學(xué)年,全縣組織的期末統(tǒng)考的各學(xué)科成績(jī)來(lái)看,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)發(fā)展是平穩(wěn)和良好的。在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中,學(xué)生的表現(xiàn)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)是由學(xué)部組織的全體家長(zhǎng)廣播會(huì),之后是各班級(jí)班主任組織的班級(jí)工作談話會(huì)和填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。之所以選擇在高二開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),我們的目的有三個(gè)方面:一是與家長(zhǎng)盡早達(dá)成對(duì)高二學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)和心理狀況的共識(shí);二是提出我們對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的建議和希望;三是通過(guò)與班主任的溝通交流以及填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)一步拓寬家校溝通的橋梁。

  我想和各位家長(zhǎng)溝通的第一個(gè)問(wèn)題是:高二階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生心理、行為狀況。

  一、高二學(xué)段在高中三年中的地位

  高中三年的學(xué)習(xí),本身就是系統(tǒng)的一盤棋,如果用核心詞來(lái)概括每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)的話,高一是“打基礎(chǔ)”,高二是“最關(guān)鍵”,高三是“大決戰(zhàn)”。為什么高二是整個(gè)高中三年“最關(guān)鍵”的階段呢?概括地說(shuō),高二既是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),提升能力的關(guān)鍵期,又是易于形成兩級(jí)分化的關(guān)鍵期,還是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學(xué)校很多高考沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生,在回顧自己的高中生活時(shí)感嘆:上高一的時(shí)候新鮮,忙著適應(yīng),高二沒(méi)好好學(xué),凈忙著玩了,高三知道學(xué)了,可是時(shí)間不多了,想學(xué)也顧不過(guò)來(lái)了。

  具體來(lái)看:

  1、高二是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)抓能力的關(guān)鍵期。高二學(xué)年實(shí)行了文理分科以后,學(xué)生學(xué)習(xí)的主攻方向更明確了,與高一開(kāi)設(shè)的課程相比,科目相對(duì)少了,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)集中了,但學(xué)科的學(xué)習(xí)密度強(qiáng)了,難度大了、能力要求高了,絕大部分學(xué)科都要在高二階段完成新授課的教學(xué)。因此,只有在高二階段夯實(shí)好各學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)、在自主學(xué)習(xí)中不斷提升能力,才能為高三階段的綜合復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  2、高二是學(xué)習(xí)兩極分化的關(guān)鍵期。俗話說(shuō),“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。這句話在高二學(xué)年體現(xiàn)的更為充分:有的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,責(zé)任感強(qiáng),能夠勤學(xué)好問(wèn),始終如一,學(xué)習(xí)成績(jī)就逐步上升、高歌猛進(jìn);相反,一部分學(xué)生無(wú)壓力感,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,時(shí)間無(wú)端浪費(fèi),學(xué)習(xí)不專一不刻苦,學(xué)習(xí)成績(jī)就逐漸落后,甚至厭學(xué)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),誰(shuí)能主動(dòng)地適應(yīng)高二,盡快地適應(yīng)高二,誰(shuí)就能在高二學(xué)年占先機(jī)、拔頭籌,就不會(huì)出現(xiàn)“未高考而先失敗”的現(xiàn)象。

  3、高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。高中文化科目的會(huì)考總共有九個(gè)學(xué)科,其中,高二學(xué)年要完成六個(gè)學(xué)科的會(huì)考任務(wù),明年1月要進(jìn)行物理、化學(xué)、歷史、地理的會(huì)考,明年7月要進(jìn)行生物,政治學(xué)科的會(huì)考,對(duì)于理科的部分同學(xué)來(lái)說(shuō),政史地是一個(gè)難關(guān);對(duì)于文科的部分學(xué)生來(lái)說(shuō),理化生是一個(gè)難關(guān)。能否9個(gè)學(xué)科都會(huì)考合格,直接關(guān)系著學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證,也對(duì)高考的錄取產(chǎn)生影響。

  二、高二學(xué)段學(xué)生的心理狀況和特點(diǎn)

  從年齡和心理狀況看,高二的學(xué)生正處于十七八歲的年齡,是一個(gè)脆弱且敏感的年齡,介于成人與孩子之間,心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化,很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷,是最容易玩得瘋、走的遠(yuǎn)的時(shí)候。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面的情況,在自我的約束上容易出現(xiàn)自由散漫,對(duì)自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期,其中有生理、心理發(fā)展的因素,也有社會(huì)影響的原因。一部分學(xué)生進(jìn)入高二后,往往會(huì)有一種心理上的迷失,既沒(méi)有了高一時(shí)的新鮮和緊張,也沒(méi)有了高一的雄心壯志,還沒(méi)有感受到高三的.緊迫與壓力。另外,經(jīng)過(guò)高一一年時(shí)間的學(xué)習(xí),在同學(xué)們中間也出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的兩極分化。一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)等方面,出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。甚至有的學(xué)生開(kāi)始失去信心,充滿沮喪,完全放棄了取得好成績(jī)的愿望,自暴自棄。鑒于上述情況,高二學(xué)段如果學(xué)生把握不住自己,往往又會(huì)成為一部分學(xué)生心理上的困惑與迷茫期、學(xué)業(yè)上的困頓疲憊期、自我約束的松散期、易受誘惑的危險(xiǎn)期。

  那么,各位家長(zhǎng)如何配合學(xué)校,有針對(duì)性地通過(guò)家庭教育,幫助學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期呢?這是我想和家長(zhǎng)溝通的第二個(gè)問(wèn)題。

  針對(duì)剛才我說(shuō)的高二學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題,學(xué)部提出以下建議供各位家長(zhǎng)參考。

  第一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),正確對(duì)待成績(jī)變化,始終做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,應(yīng)切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨,信心和勇氣是走向成功的精神支柱,他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和加倍鼓勵(lì)。我們不要僅僅把眼睛盯在成績(jī)上,更加應(yīng)該關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第二、關(guān)注孩子的交往和心理狀態(tài),加強(qiáng)人際關(guān)系問(wèn)題的輔導(dǎo)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子交往,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人,體諒他人,正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒,用真誠(chéng)的心關(guān)心人,幫助人,這樣才能獲得真誠(chéng)的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問(wèn)題。關(guān)鍵不粗暴的干涉,因人而異正確引導(dǎo)。

  第三、塑造和諧寬松的家庭氛圍,讓孩子有疏通的渠道,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子,尊重孩子,其次要真正平等地與孩子交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。希望家長(zhǎng)能和您孩子多交流、多溝通。不少家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就不用管了,與孩子交流的少,溝通的少,對(duì)孩子賞識(shí)的少,致使孩子和自己產(chǎn)生了隔閡。其實(shí),老師不可能代替家長(zhǎng)的作用。只有和孩子多交流,才能知道孩子所思所想所好所行,才能適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),幫助孩子健康成長(zhǎng),避免孩子誤入歧途。

  第四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能夠?qū)P闹轮,心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)。努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要把社會(huì)上一些負(fù)面的東西帶到家庭,傳遞給孩子,盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子,幫助孩子安排好休息飲食,保證每天有足夠的睡眠。

  第五、各位班主任面對(duì)的是班里的三四十名學(xué)生,不可能考慮到每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微之處,因此,希望各位學(xué)生家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與老師特別是班主任老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子在校情況,了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)心態(tài),共商教育措施,共促學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí),也要鼓勵(lì)自己的孩子,針對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,主動(dòng)和班主任以及任課老師進(jìn)行溝通交流。

  第六、重視孩子的儀容儀表,關(guān)注孩子隨身攜帶的非學(xué)習(xí)用品。根據(jù)我們的長(zhǎng)期觀察和了解,學(xué)生如果過(guò)分關(guān)注自己外在的東西,往往就不可能全身心地投入到學(xué)習(xí)上來(lái),就會(huì)有其它的分心因素。如果學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機(jī)和MP3,并在吃穿用等方面去別的同學(xué)進(jìn)行攀比,也肯定會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)在物質(zhì)方面盡可能對(duì)您孩子從簡(jiǎn),不要讓孩子人為產(chǎn)生干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。

  我相信,只要我們家校能夠建立起溝通的橋梁,形成良好的配合,就能夠保證學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期。

  最后,祝各位家長(zhǎng):身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意!

  再次,對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨,表示感謝。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)座談會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎,歡迎你們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議,衷心地感謝你們對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持。對(duì)參會(huì)不遲到和關(guān)手機(jī)的家長(zhǎng)表示崇高的敬意!

  你們的到來(lái),讓我們每一位教師看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,讓我們每一位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望,讓我們每一位老師倍感教書(shū)育人責(zé)任的重大。我相信,通過(guò)你我的共同努力,你們的孩子、我們的學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)步,早日成才!

  剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了高二學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理措施,他們的發(fā)言是實(shí)事求是的,希望各位家長(zhǎng)給予幫助支持。

  借此機(jī)會(huì),我就學(xué)校的基本情況,學(xué)校的管理理念、措施和家庭教育等三個(gè)方面的問(wèn)題與各位家長(zhǎng)溝通交流。

  一、學(xué)校的基本情況

  我,F(xiàn)在學(xué)生518人,高一年級(jí)四個(gè)班148人,高二年級(jí)六個(gè)班 人186人,高三年級(jí)七個(gè)班184人。教職工共120人,其中?平處2人,大學(xué)本科98人,研究生學(xué)歷12人,可以說(shuō)我校的教師無(wú)論是年齡結(jié)構(gòu),還是學(xué)歷層次都是較為合理的,我們的老師是盡職盡責(zé)的。

  近三年,由于生源關(guān)系,我校參加高考的人數(shù)逐年減少,但高考二本進(jìn)段人數(shù)及升學(xué)率卻連續(xù)增長(zhǎng):20xx年33人,20xx年48人,20xx年63人,其中20xx年高考升學(xué)率居唐山市同級(jí)校第四名,受到市政府的表彰。

  但同時(shí)我們也應(yīng)該看到,近幾年來(lái)受上級(jí)政策影響,由于新建一中、增建二中,對(duì)我校辦學(xué)沖擊很大,最大的是生源質(zhì)量問(wèn)題,F(xiàn)在,我校招收的學(xué)生絕大多數(shù)中考成績(jī)?cè)?00分左右,300分以下占50%,400分以上的寥寥無(wú)幾。學(xué)生少、質(zhì)量差已是我校學(xué)生的不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存,我校領(lǐng)導(dǎo)、老師從沒(méi)因此動(dòng)搖過(guò)辦好教育的決心和信心,我們和你們的希望是一樣的,都希望他們能學(xué)有所成,實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。我可以很自豪地向家長(zhǎng)說(shuō),我,F(xiàn)在校風(fēng)純正,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié),老師敬業(yè),學(xué)生守紀(jì),師生精神風(fēng)貌積極向上。連續(xù)幾年來(lái),學(xué)生打架斗毆、外出上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)的問(wèn)題得到明顯控制。雖不敢說(shuō)完全杜絕,但相對(duì)他們上初中的情況,不知各位家長(zhǎng)是否感覺(jué)自己孩子的變化?

  二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施

  根據(jù)現(xiàn)狀和社會(huì)需求,我校提出了“讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念,我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué),但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康,學(xué)會(huì)做人;提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜,不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標(biāo),我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上,鼓勵(lì)他們樹(shù)信心,立大志。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況,提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),你一定變得很優(yōu)秀”學(xué)習(xí)號(hào)召,讓學(xué)生日有所思,日有所學(xué),日有所得;提出了“只為成功找方法,不為失敗找理由”的口號(hào),激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,使他們努力上進(jìn)。

  下面我再向各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀兊木唧w措施,希望家長(zhǎng)提出建議。

  1.發(fā)展特長(zhǎng)生

  實(shí)踐證明,通過(guò)學(xué)特長(zhǎng)升學(xué)現(xiàn)在看來(lái)的確是一條捷徑,去年我?既攵镜63人均為特長(zhǎng)生,今年高三特長(zhǎng)生高考加試成績(jī)已經(jīng)揭曉,專業(yè)入段率100%,他們中考分?jǐn)?shù)大部分在300分左右。舉例說(shuō)明:特長(zhǎng)與普班的對(duì)比較,先取得二本學(xué)歷是最重要的;特長(zhǎng)生考入大學(xué)以后的前途;我們副校長(zhǎng),我們的董局長(zhǎng)的孩子。

  2.重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)施非智力因素的培養(yǎng)

  一個(gè)人的成長(zhǎng)取決于智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。學(xué)生成績(jī)差的原因在非智力因素沒(méi)有發(fā)揮作用。他們的具體表現(xiàn)是自信心、意志力、行為習(xí)慣均較差,目標(biāo)和理想模糊。我校在實(shí)施非智力因素培養(yǎng)方面進(jìn)行了大膽的嘗試,開(kāi)展了以成功教育為主題的系列活動(dòng),如:召開(kāi)主題班會(huì)、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵(lì)性的口號(hào)、張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),成立勵(lì)志班專門培養(yǎng)差生;對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)突出進(jìn)步獎(jiǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)多種措施,讓學(xué)生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗(yàn)中追求上進(jìn)。

  3.一對(duì)一幫扶活動(dòng)

  我校充分利用教師多、學(xué)生少的優(yōu)勢(shì),安排了一對(duì)一家教式輔導(dǎo),老師對(duì)承包的學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和做人教育。

  4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè),充分展現(xiàn)自我

  我校安排聯(lián)歡會(huì)、演講賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學(xué)生自辦?⒚佬g(shù)作品展等多種活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)的舞臺(tái),讓每個(gè)學(xué)生都能在校園中健康成長(zhǎng)。

  5.重視對(duì)教師的培訓(xùn),開(kāi)展教學(xué)大比武,提高教師自身素質(zhì)。我校教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法都適應(yīng)新課改要求;我校教師是敬業(yè)的,團(tuán)結(jié)的,辛苦的。

  以上是我對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)單情況的介紹。我們學(xué),F(xiàn)在處于發(fā)展中的艱難時(shí)期,一些新的管理手段措施尚處于摸索階段,工作中的疏漏之處會(huì)很多,但我們?nèi)w干部職工將盡職盡責(zé)、大膽創(chuàng)新、努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

  學(xué)校應(yīng)該做的,我們義不容辭,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予理解與支持。那么,我們作為家長(zhǎng)的又如何做好家庭教育呢?

  家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。大量的實(shí)例證明,很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯(lián)系。社會(huì)的不均衡教育更體現(xiàn)了家庭教育的重要性。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)這種數(shù)據(jù),現(xiàn)在的清華北大的在校生來(lái)自農(nóng)村的孩子只有10%,重點(diǎn)中學(xué)的在校生來(lái)自農(nóng)村的越來(lái)越少。領(lǐng)導(dǎo)人早已意識(shí)到教育的不均衡發(fā)展,所以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出,十二五期間,國(guó)家要高度重視并解決教育均衡的發(fā)展問(wèn)題。我今天要強(qiáng)調(diào)的是家庭教育的不均衡狀況。

  一、子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事

  當(dāng)前,衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP,而是教育發(fā)展力。我國(guó)GDP指數(shù)今年躍居世界第二,但教育發(fā)展力還很落后。衡量一個(gè)家庭是否興旺,就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個(gè)現(xiàn)象,中高考的時(shí)候,在重點(diǎn)中學(xué)門口陪孩子考試的家長(zhǎng)人數(shù)幾乎超過(guò)了考生,但又有多少農(nóng)村家長(zhǎng)呢?

  有的不惜重金,從幼兒園開(kāi)始,就把孩子送到國(guó)外教育;有的不惜借錢貸款,給孩子辦理外地戶口,重演古代孟母三遷的故事;有的放棄工作,放棄掙大錢的機(jī)會(huì),全身心投入到孩子的教育上。試問(wèn)各位家長(zhǎng),為了孩子的教育,大家都付出了什么?

  我們的大部分家長(zhǎng)都來(lái)自農(nóng)村,家庭條件可能有限,給子女教育投入大量的資金與時(shí)間,我們比不了。然而,農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女教育的欠缺,重點(diǎn)不是資金問(wèn)題,而是觀念、態(tài)度和方法。

  一個(gè)人的教育觀念與他受教育程度和見(jiàn)識(shí)有關(guān),不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可改變,方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來(lái)。下面,我提幾個(gè)問(wèn)題,各位家長(zhǎng)想一想,自己對(duì)孩子的教育是否真的重視了?

  1.近8年,你主動(dòng)與孩子的老師班主任聯(lián)系,詢問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)嗎?

  2.在你知識(shí)能力允許的情況下,輔導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)嗎?(沒(méi)時(shí)間是借口)

  3.你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎?

  4.你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正?

  5.學(xué)校給你的家長(zhǎng)通知書(shū)和告家長(zhǎng)的一封信,你認(rèn)真的閱讀并及時(shí)與孩子溝通嗎?

  6.在學(xué)校不允許的情況下,你給孩子配手機(jī)嗎?

  7.我校實(shí)施一幫一結(jié)對(duì)子,你知道哪個(gè)老師在幫扶他嗎?你聯(lián)系過(guò)嗎?

  這許多問(wèn)題都與家庭條件無(wú)關(guān),我不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng),而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思,思考自己是否真的重視子女教育。有的家長(zhǎng)不重視子女教育,認(rèn)為兒孫自有兒孫福,莫為兒孫作馬牛,對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。古語(yǔ)講,一人得道,雞犬升天。30年前看父敬子,30年后看子敬父。看一看我們身邊的例子吧,舉例:李政的父母,董欣量的爸爸,花院劉海栗的母親。現(xiàn)在有一本暢銷書(shū)《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》,英國(guó)有一名叫哈伯特的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話,一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng),還有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話,一個(gè)差生的背后肯定有一個(gè)失敗的家庭教育。在座的每一個(gè)家長(zhǎng),無(wú)論你工作多忙,無(wú)論你家庭條件怎樣,都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任,更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。

  有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō),我也想重視孩子的教育,孩子在家的時(shí)候我也不少教育他,甚至還不少打他,但好像起不到什么作用;我們也不知道應(yīng)該怎么做,才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么,我就談一些我的看法,供各位家長(zhǎng)參考。

  二、家庭教育中,父母應(yīng)知應(yīng)懂的一些常識(shí)

  1.榜樣比說(shuō)教更重要

  有學(xué)者講,教育其實(shí)很簡(jiǎn)單,教育就是做好兩件事,以身作則和引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言,以身作則就是給孩子做出榜樣,榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。俗話講:上梁不正下梁歪,有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。家長(zhǎng)怎樣做表率呢?比如孩子不愛(ài)起床,家長(zhǎng)就早起床,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就不看電視,陪孩子一起讀書(shū)。玩牌、打麻將對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是常事,在尋常百姓身上好像是正常,但他對(duì)孩子的負(fù)面影響很大。我們應(yīng)多拿出時(shí)間多陪陪孩子,了解孩子,幫助他們解決各種問(wèn)題。我們學(xué)校教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人,重點(diǎn)內(nèi)容是誠(chéng)信和感恩,家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信,特別是家長(zhǎng)不能和孩子撒謊,教育孩子有感恩之心。告訴孩子,知道感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)。百善孝為先,我們家長(zhǎng)對(duì)老人不孝,又怎樣要求我們的孩子呢?大家都看過(guò)一個(gè)公益廣告:《媽媽,洗腳》,它宣傳的就是父母的榜樣的力量,一個(gè)榜樣的行為,勝過(guò)百句的嘮叨,千次的批評(píng)。

  2.家庭教育要學(xué)會(huì)掌握教育時(shí)機(jī)

  一、新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力,此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo),當(dāng)會(huì)“旗開(kāi)得勝! 二、孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子提出明確具體的要求,將會(huì)收到滿意的效果。 三、孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋,孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情,也就易于接受家長(zhǎng)的告誡了。 四、老師來(lái)訪的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的長(zhǎng)處告訴老師,同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn),不宜單純地“告狀”。 五、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥,而應(yīng)肯定成績(jī),對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥,幫其走出“困境”。 六、孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的,很多時(shí)候,循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。 七、孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓勵(lì),用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識(shí),激勵(lì)孩子深入鉆研。 八、有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律,為集體爭(zhēng)光,培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。 九、他人取得成績(jī)的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績(jī)”,家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求,使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。 十、外出作客或有客人來(lái)訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話,不愿在別人面前現(xiàn)丑,所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,恰當(dāng)提出希望。

  3.要不斷地給孩子樹(shù)立信心,教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向。

  我校絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)差,上課聽(tīng)講很吃力,因而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒(méi)有考大學(xué)的決心和信心。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成績(jī)同樣心情低落,對(duì)孩子也沒(méi)有抱有希望,這是教育中非?膳碌.現(xiàn)象。家長(zhǎng)沒(méi)有信心等于扼殺了孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子少說(shuō)抱怨的話,少說(shuō)打擊孩子心靈的話,不要及早給孩子下定性的結(jié)論。如:你看人家的孩子多優(yōu)秀,就你沒(méi)出息;考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)就等回家種地吧;你把三年高中混下來(lái)以后再打工掙錢;只要你在學(xué)校別惹事我就知足了;考學(xué)你是沒(méi)希望了,咱們另謀其他出路吧。家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)些什么呢?如:你很聰明潛力很大,只要學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高,你看誰(shuí)家的孩子沒(méi)考上一中也考上大學(xué),你也肯定行;沒(méi)有學(xué)歷就不能很好的立足社會(huì),你一定要繼續(xù)努力,一定要考大學(xué)。

  有些家長(zhǎng)有很多錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為上大學(xué)沒(méi)有用,大學(xué)畢業(yè)找不到工作,不如混個(gè)高中畢業(yè)早點(diǎn)打工掙錢。也有的家長(zhǎng)從心理上認(rèn)為自家的孩子不是上學(xué)的那塊料,失去了教育和培養(yǎng)孩子的決心。家長(zhǎng)可以想一想,社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期對(duì)學(xué)歷的要求不同。思考10年以后20年以后對(duì)人才的需求又會(huì)是怎樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?古語(yǔ)講,萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高。舉例,津西鐵廠和西崗鋼廠招工對(duì)學(xué)歷的要求,教師職業(yè)因?qū)W歷不同而工資待遇不同。因此,我們不僅要鼓勵(lì)孩子考大學(xué),還要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,給孩子確定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),給孩子一個(gè)人生規(guī)劃。我們家長(zhǎng)有責(zé)任把握孩子的成長(zhǎng)方向,為孩子的成長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)。

  4交友比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要

  一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他和誰(shuí)在一起。這句話強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)步,他身邊的人起著非常重要的作用。你和愛(ài)喝酒的人在一起,經(jīng)常談的是喝酒的事,你和愛(ài)玩牌的人在一起,經(jīng)常談?wù)摰氖亲蛱熠A多少今天輸多少;你和生意人在一起,經(jīng)常談的是經(jīng)營(yíng)之道;你和上進(jìn)的人在一起,你就會(huì)不斷的有追求,你和愛(ài)發(fā)牢騷的人在一起,你就會(huì)不斷的抱怨社會(huì)的不公。日久天長(zhǎng),你就形成的一種心態(tài),形成一種人生態(tài)度。中學(xué)生正是人生觀形成的關(guān)鍵階段,朋友的影響至關(guān)重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友,所以朋友的影響有時(shí)超過(guò)家長(zhǎng)和老師,因?yàn)樗团笥言谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)、聯(lián)系多。因此,家長(zhǎng)的一定要為孩子交朋友把關(guān)。家長(zhǎng)必須清楚孩子的朋友是誰(shuí),這個(gè)人怎么樣?該交的朋友一定要鼓勵(lì)、支持,不該交的朋友一定要制止,一個(gè)人交朋友最好要交比自己優(yōu)秀的人,結(jié)交誠(chéng)實(shí)的人,結(jié)交開(kāi)朗豁達(dá)的人,這樣才有幫助。否則只能起負(fù)面作用。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做孩子的朋友,成為孩子朋友的家長(zhǎng)是成功的家長(zhǎng),能夠和孩子交心,這樣的教育效果是最好的。

  以上是我對(duì)家庭教育的淺薄認(rèn)識(shí),不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)。家庭教育是一門學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍,家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。如果家長(zhǎng)愿意,我們學(xué)校可以定期組織家庭教育交流會(huì),提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平,我也愿意和家長(zhǎng)們一起交流。

  還有幾個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)們溝通一下。安全教育、收費(fèi)問(wèn)題、學(xué)生特困補(bǔ)助,家長(zhǎng)與老師的溝通;給孩子一個(gè)牢固防線:遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離早戀。

  各位家長(zhǎng),今天我們舉行的這次家長(zhǎng)座談會(huì),就是讓學(xué)校與家庭能夠有效溝通,相互理解與支持,用我們的共同努力,讓你們的孩子——我們的學(xué)生在家做個(gè)好子女,在校做個(gè)好學(xué)生。用我們家長(zhǎng)的努力,給孩子一個(gè)和諧溫暖的家庭之愛(ài),讓他們體會(huì)到父母的愛(ài)與期望,并愿為之而努力;用我們學(xué)校的努力,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,并為之辛勤奮斗。孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程,只有家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)起手來(lái),相互交流溝通,采取有效的措施,互通有無(wú),通力協(xié)作,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的明天,為了他們美好的人生,共同努力,一起奮斗。

  謝謝大家!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早晨好!在這個(gè)莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高二學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感激和敬意。對(duì)高三的大哥哥大姐姐們表達(dá)深深地祝福和美好的祝愿。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。高三的哥哥姐姐們?nèi)昵澳銈兺ㄟ^(guò)自己的努力與拼搏成功取得了進(jìn)入大安六中的入場(chǎng)券,你們選擇了六中,六中也敞開(kāi)她熱情的雙臂擁抱你們。那時(shí)你們邁著輕松的步伐,稚嫩的臉上寫(xiě)滿了喜悅和自信,因?yàn)槟銈兠鎸?duì)人生道路上的第一次挑戰(zhàn),你們贏得了勝利,但你們沒(méi)有陶醉于這勝利中,你們沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步,你們?cè)诹羞@塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學(xué)習(xí)中。在這三年里,你們不僅在知識(shí)的海洋里不知疲倦地遨游,你們也抓住各種機(jī)會(huì)鍛煉自己,磨練意志,提高修養(yǎng)。清晨,最早和晨光約見(jiàn)。深夜,最后與星光告別。午飯、行走,每一刻都是思考的時(shí)間。教室、操場(chǎng),每一處都是你們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。最值得回味的,正是那些最辛苦,最忙碌因而最充實(shí)的時(shí)光。

  再過(guò)幾天,你們將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)過(guò)三年的磨礪,你們決心奮力一博,要在人生的'第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫(xiě)輝煌的篇章。我們?yōu)槟銈兗佑!我們?jiān)信你們一定會(huì)取得成功。

  此時(shí)此刻,即將邁入高三的我們心情是復(fù)雜的,是激動(dòng)的。既有對(duì)高三充實(shí)學(xué)習(xí)生活的期待,也有對(duì)風(fēng)雨欲來(lái)的挑戰(zhàn)而擔(dān)憂。但是,我們不怕,我們有的是自信,我們有的是堅(jiān)定的信念,因?yàn)槟銈円呀?jīng)為我們作出了表率。

  作為高二年級(jí)的學(xué)生,我們一定向高三年級(jí)同學(xué)看齊,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會(huì)面對(duì)晚霞幻想,而要迎著晨曦實(shí)干。與時(shí)俱進(jìn),讓生活的分分秒秒都閃放光芒。

  作為高二年級(jí)的學(xué)生,在紀(jì)律上我們一定向高三同學(xué)學(xué)習(xí),帶好頭,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),聽(tīng)從指揮,服從管理,珍愛(ài)我們身邊的環(huán)境,將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情,無(wú)論大小。

  作為高二年級(jí)的學(xué)生,我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之二,回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡,我們不得不感嘆歲月如梭,我們不應(yīng)該總認(rèn)為時(shí)間還早,高考還遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來(lái),端正好自己的心態(tài),勤奮學(xué)習(xí),回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。我們自己,也一定要樹(shù)立正確的人生目標(biāo),堅(jiān)定步伐,勇往直前。

  如今的我們可能也會(huì)遇到這樣那樣的困難;可能也會(huì)有淚,有失敗,但我們不怕,大海再遼闊,擋不住鳥(niǎo)兒奮飛的翅膀;高山再險(xiǎn)峻,擋不住勇士腳步的丈量。我們深信,沒(méi)有天才、蠢才,只有懶漢。春天辛勤耕耘,秋天才能收獲!榜w馬十駕,功在不舍”,只有拼搏,才能鑄就輝煌。

  高一的學(xué)弟學(xué)妹們,希望你們緊跟步伐,夯基礎(chǔ)、快發(fā)展、全力以赴;多謀劃、有超越、再創(chuàng)輝煌,同我們一道譜寫(xiě)六中的新篇章。

  讓我們一起守望著高三的哥哥姐姐們?cè)诟呖贾忻摲f而出、勇奪桂冠;守望著高三的哥哥姐姐們?yōu)榱械膞x創(chuàng)造輝煌。祝他們高考一帆風(fēng)順。我們相信:我們肩負(fù)的xx也一定不會(huì)辜負(fù)父母的重托,恩師的期望,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。一定會(huì)為六中的xx篆刻一段又一段美好!沉淀一個(gè)又一個(gè)希望。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

  尊敬的家長(zhǎng):

  您好!首先,我代表高二(24)班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝!

  作為高二(24)班班主任,很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻,也更希望高二(24)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望,也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

  一、 介紹班級(jí)管理理念

  新學(xué)期開(kāi)始,我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人,男生42人,女生18人。其中內(nèi)宿45人,外宿15人,晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。

  不同于高一,我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以在班級(jí)管理上,我是不斷給學(xué)生更多的自主的機(jī)會(huì),充分信任他們,對(duì)于班干部選舉和班級(jí)管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握,在事關(guān)班級(jí)整體的事務(wù)上我才加以把握。因此在班級(jí)理念、班級(jí)目標(biāo)、選班歌、做班服上、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等等事務(wù)上,學(xué)生都能安排合理,并取得很好的成效。

  在常規(guī)工作,如早操、早讀、午間聽(tīng)力、晚修上,我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己。個(gè)人認(rèn)為太過(guò)的松懈反而會(huì)養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象,所以我在請(qǐng)假制度上比較嚴(yán)格。一般請(qǐng)假要經(jīng)過(guò)我和其他科任老師,假如外宿生要請(qǐng)假則必須通過(guò)家長(zhǎng)。

  在半個(gè)學(xué)期以來(lái),我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基礎(chǔ)。我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當(dāng)?shù)男菹,我們班?huì)主動(dòng)提前回到教室,準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,討論問(wèn)題,或者做一些天天練等練習(xí)題。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點(diǎn)上,相信我們家長(zhǎng)也知道,我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺(jué),稍有督促,就會(huì)主動(dòng)去做好。

  二、介紹班級(jí)的成績(jī)

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們一共有三次考試——周末考、月考、中段考。各個(gè)成績(jī)已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績(jī)分析表中。前兩次的考試,給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),尤其是理科基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,加上對(duì)應(yīng)的練習(xí)做得少,而且未認(rèn)真思考解題技巧,這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急,找對(duì)應(yīng)科目的老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法,包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng),也感染了我們老師。針對(duì)這些情況,我們班的科任老師改變教學(xué)方式,在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問(wèn)題等等。在我們的共同努力之下,我們的成績(jī)比上次月考有了很大的突破。

  這次中段考試,我們班的黃夢(mèng)雨同學(xué)以總分661.5的好成績(jī),排在年級(jí)的第五名,她的成績(jī)是我們20個(gè)理科平行班中成績(jī)最好的?赡茉诜职嗟臅r(shí)候,很多學(xué)生包括家長(zhǎng)都會(huì)顧慮的是我們有實(shí)驗(yàn)班和平行班的區(qū)分,會(huì)不會(huì)在平行班難考出成績(jī)。這次就是最好的證明。我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)努力,一樣可以跟實(shí)驗(yàn)班競(jìng)爭(zhēng),甚至比他們考得都好。

  我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué),一個(gè)是黃夢(mèng)雨,一個(gè)是吳媛媛?偡550分以上的有21位同學(xué),這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列?偡500分以上的有35位。450以上有46位同學(xué),400以上56位,400分以下的.還有4位同學(xué)。

  考試成績(jī)?cè)谛瞧谝还汲鰜?lái)的時(shí)候,很多同學(xué)都很高興,因?yàn)槲覀冊(cè)谠驴贾,終于發(fā)現(xiàn),努力之后我們的成績(jī)有了很大提高,尤其是理科成績(jī),一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上,這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,那就是“天道酬勤”。

  三、面臨的問(wèn)題

  高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看,我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題:

  1、學(xué)生不乏雄心壯志,可惜力不從心,各科目的時(shí)間安排不夠合理,導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目,且沒(méi)辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的什么上。)

  2、完成練習(xí)不夠徹底,挑題做而不是全面細(xì)致做題,求快心理很嚴(yán)重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。(建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提,思考每一步的做題思路,做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。)

  3、很少請(qǐng)教老師,改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多,但尖子不突出,所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整,爭(zhēng)取更多突破,這里就更需要老師的指點(diǎn)。)

  4、周六、日的時(shí)間未充分利用。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。)

  5、早讀氛圍不夠濃,學(xué)生不大喜歡開(kāi)聲朗讀。(大聲朗讀對(duì)于記憶有很大幫助。)

  四、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

  首先,充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,是對(duì)我的信任。同時(shí),班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)、那么努力、那么優(yōu)秀,讓我非常感動(dòng),這都是你們家庭教育的結(jié)晶。我為有這樣的學(xué)生而自豪,我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長(zhǎng)而感到幸福。教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言,家庭的教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持,也是我們的教育也就成功了一半。

  第二,學(xué)習(xí)是階段性的,我們要相信孩子的能力,樹(shù)立“一切皆有可能”的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置,一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義,目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題,共同探討對(duì)策,這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心,我們都懂得:任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變,都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。我們是理科班的,所以現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在理化生上。只有理化生有成效的時(shí)候,才有更多的時(shí)間轉(zhuǎn)向語(yǔ)文、英語(yǔ)。出現(xiàn)語(yǔ)文英語(yǔ)不夠理想這個(gè)現(xiàn)象很正常。人的精力有限,要將所有的學(xué)習(xí)時(shí)間均衡對(duì)待各科那是不可能的。只要現(xiàn)在文科學(xué)生能緊跟老師的復(fù)習(xí)步驟走,將每個(gè)考點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí),那在高三文科肯定會(huì)有所提高。理科方法更多的我們也要相信,雖然學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,但理科也講究的是扎實(shí)的功底,以不變應(yīng)萬(wàn)變,又加上學(xué)生對(duì)于理科感興趣,肯努力,肯花時(shí)間去練習(xí),復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),那將取得更好的成績(jī)。

  第三,學(xué)會(huì)理解孩子。今天我們宣誓之后,我們可以感受到孩子長(zhǎng)大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求,更多需要的是情感的需求,如愛(ài)、尊重、賞識(shí)。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中,很容易出現(xiàn)焦躁情緒,尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長(zhǎng)都把努力程度跟成績(jī)掛鉤,看到有名次的進(jìn)步就覺(jué)得很欣慰,看不到體現(xiàn)的就說(shuō)明不努力,學(xué)生也會(huì)因此煩躁、厭學(xué),最后導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們說(shuō)適當(dāng)?shù)慕箲]可以督促學(xué)習(xí),讓學(xué)生有一種緊迫感;過(guò)少的焦慮讓學(xué)生漫無(wú)目的學(xué)習(xí),毫無(wú)追求,過(guò)一天算一天;過(guò)度的焦慮則會(huì)讓孩子處于過(guò)度緊張狀態(tài),一心撲在學(xué)習(xí)上,忽略了班級(jí)活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí),我們家長(zhǎng)可適當(dāng)觀察,盡量避免出現(xiàn)以分?jǐn)?shù)或名次來(lái)斷定他們的努力程度,更多的是給他們鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

  第四,理解學(xué)校、老師的做法,引導(dǎo)孩子熱愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。學(xué)校和老師的規(guī)定往往我們要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,如宿舍用電安全問(wèn)題、晚自修周日到周五的規(guī)定、在教學(xué)區(qū)內(nèi)不能使用手機(jī)等等。現(xiàn)在手機(jī)和MP3、MP4包括電子詞典的使用都是存在很大的隱患。因?yàn)檫@個(gè)上網(wǎng)和看不健康的書(shū)籍、視頻會(huì)有直接聯(lián)系。我們關(guān)心孩子的成長(zhǎng),信任是必須的,但更多的是在監(jiān)督之下的信任,讓他們自覺(jué)遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度的同時(shí),又擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。這對(duì)他以后的成長(zhǎng)、為人處事都將有很大的幫助。

  最后,我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福:希望我們能夠家校互通,學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng),同時(shí),祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順意,家庭幸福!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  首先,歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  大家的時(shí)間都很寶貴,因此關(guān)于和孩子無(wú)關(guān)的事情我就不再啰嗦;大家的目標(biāo)是明確的,就是為了孩子的成長(zhǎng)。

  高二下學(xué)期對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。

  一是孩子本學(xué)年都將度過(guò)18歲,意味著他們都不再是小孩子了;

  二是在學(xué)習(xí)上,本學(xué)期尤為重要,本學(xué)期的成績(jī)也就基本決定了他們將來(lái)高考的高度。因?yàn)閺南聦W(xué)期開(kāi)始,他們要把主要精力用在美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練上;

  三是美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,半年多以后(7個(gè)多月),他們將進(jìn)行專業(yè)考試,提前迎來(lái)高考。

  他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取接下來(lái)的時(shí)間中,使他們每個(gè)人都能取得進(jìn)步,明年考上理想的`大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力 共創(chuàng)佳績(jī),贏在盛興!下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

  一、班級(jí)管理的重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)步明顯;重大違紀(jì)為零;班級(jí)團(tuán)結(jié)、氣氛融洽。

  2、演講:生活部和班級(jí)演講,都有明確的主題,符合學(xué)生的身心特點(diǎn);大多數(shù)同學(xué)都有精心的思考,精辟的見(jiàn)解;表達(dá)能力大大提高。

  3、瘋狂英語(yǔ)

  針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)薄弱情況,加強(qiáng)英語(yǔ)訓(xùn)練,并在其中溶入人生重要哲理教育,潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。瘋狂英語(yǔ)教育取得了重要成果,也得到教育主管部門的好評(píng)。

  二、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況分析

  學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn);很多同學(xué)取得明顯進(jìn)步(三次考試明顯進(jìn)步情況、單科、總成績(jī)優(yōu)秀名單);學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸明確。

  三、班級(jí)和學(xué)生存在的主要問(wèn)題(學(xué)生點(diǎn)評(píng))

  班級(jí)雖然取得了一定的進(jìn)步,但仍然存在著許多不容忽視的問(wèn)題。主要的共性問(wèn)題有:

 、僖庵颈∪酰蠖鄶(shù)同學(xué)懂得學(xué)習(xí)的重要性,但往往有時(shí)會(huì)偏離這個(gè)軌道;怕吃苦,堅(jiān)持不久。

 、趯W(xué)習(xí)成績(jī)偏低、瘸腿現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。雖然藝術(shù)類要求較低,但班級(jí)現(xiàn)在成績(jī)還需要大幅度提高,尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)偏低,并且英語(yǔ)成績(jī)有單科要求。

 、蹖W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)方法不正確等,要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。

  五、下一步班級(jí)工作重點(diǎn)

  班級(jí)管理目標(biāo):自我管理,提高自我管理能力。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):人人不同程度的提升,根據(jù)每個(gè)人的情況制定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。

  美術(shù)訓(xùn)練:嚴(yán)格要求專業(yè)與文化并進(jìn)。

  六、給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議

  家校加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子存在的心理情況和其他情況;嚴(yán)格要求孩子、督促孩子的學(xué)習(xí),但也不要對(duì)孩子施加太大的壓力,要根據(jù)自己孩子的具體情況提出合理的目標(biāo);

  關(guān)注孩子的情感教育,促使他們健康的發(fā)展與進(jìn)步。

  愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情,是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì)考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考,這一點(diǎn)對(duì)理科同學(xué)來(lái)講,史地生是一個(gè)關(guān)口;其次,隨著高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,這樣一來(lái),從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對(duì)我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識(shí),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。

  為了完成各項(xiàng)任務(wù),順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的`轉(zhuǎn)折和過(guò)渡,我做了以下一些工作:

  第一、強(qiáng)化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  我注重自身的示范作用,既抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;又和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化;既嚴(yán)格又有對(duì)學(xué)生的愛(ài),寬嚴(yán)相濟(jì),以自己的品德影響著班內(nèi)的每一位同學(xué),通過(guò)每周的周記,學(xué)生傾吐自己內(nèi)心的想法,和我進(jìn)行了深入的交流,因此我能把握住班級(jí)每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),建立了學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案,把他們的成長(zhǎng)表現(xiàn)記錄在檔案中,各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。各項(xiàng)工作的良好開(kāi)展,為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍,

  第二、明確責(zé)任,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。

  我制定了本班的《崗位責(zé)任制》從六個(gè)方面對(duì)班級(jí)管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級(jí)制度,還要有一支較好的班干部隊(duì)伍,我用戴高帽子的方法培養(yǎng)班干部,但不是在公眾場(chǎng)合,因?yàn)槟菢右滓鹌渌麑W(xué)生的對(duì)立,我是在單獨(dú)談話時(shí)使用,這樣班干部熱情較高,當(dāng)然,也不能一直高漲,當(dāng)他們受到挫折時(shí),我則教給他們一些技巧或方法,如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)而不是盛氣凌人等等,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),班干部基本上能做到獨(dú)擋一面,成為老師的得力助手。

  第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。

  “學(xué)習(xí)為重”是班級(jí)的指針,利用班會(huì)時(shí)間每周一個(gè)專題,從學(xué)習(xí)目的,動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)興趣、記憶方法、復(fù)習(xí)方法等方面去探討學(xué)法,每一次完后都要學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)寫(xiě)一篇周記。班會(huì)上介紹學(xué)法并不是照本宣科,而是注意了雙方的互動(dòng),如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結(jié)合自身去舉例的方法,學(xué)生氣氛很活躍,達(dá)到了理想的效果。

  第四,積極進(jìn)行考試改革,盡早滲透高考意識(shí)

  面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試,為了讓同學(xué)們了解高考,樹(shù)立高考意識(shí),我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革,考試科目,分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求,具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,試題往往有一定的難度,因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題,給老師找問(wèn)題,平時(shí)要求高一些,學(xué)生的目標(biāo)也就一些,功夫就多一些。

  第五,全力提高教育教學(xué)水平

  本學(xué)年,我們班的語(yǔ)文老師是,英語(yǔ)老師是、數(shù)學(xué)老師,物理是,化學(xué)是,生物是,其他還有政治,歷史,地理,他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的希望,現(xiàn)在,我們這支隊(duì)伍充滿了活力和朝氣,班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息,再查完宿舍,直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué),其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn),我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起生活,對(duì)大家嚴(yán)格要求,是我們一貫的作風(fēng),我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成,不放過(guò)他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。本學(xué)期,為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力,高二年級(jí)每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音,由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放,效果不錯(cuò)。

  在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績(jī)顯著提高。本次期中考試,參加萊州市統(tǒng)一考試,就本次考試看,數(shù)學(xué)和物理都有難度,盡管如此,成績(jī)喜人: 尖子生、次尖子生、額定生三項(xiàng)指標(biāo)全級(jí)均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心,期中考試前讓學(xué)生寫(xiě)出期中考試目標(biāo),考試后,達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)有:從全班看,參加考試的46人中,有30人成績(jī)進(jìn)步,只有16人退后。

  從全班看,只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的,都有可能上升:一是勤學(xué),勤備、刻苦、能吃苦耐勞,他們當(dāng)中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰(zhàn),甚至于到12點(diǎn);二是會(huì)學(xué) ,善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題,善于獨(dú)立思考, 具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在老師們的努力工作下,升入高二以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。

  現(xiàn)在,同學(xué)們之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,第一梯隊(duì)的人過(guò)得硬,在普通中學(xué)絕對(duì)一流,我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整,第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象,我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展,第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問(wèn)題,重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

  第六,以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好三兩操、兩休自習(xí)及衛(wèi)生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

  利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),兩操、兩休及自習(xí)、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒(méi)有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)姆绞,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。班級(jí)各項(xiàng)工作均名列前茅,從八月十五號(hào)開(kāi)學(xué)到十一月十五號(hào)三個(gè)月的時(shí)間,高二一班常規(guī)管理各項(xiàng)成績(jī)突出,在全校十四個(gè)班中名列第一。

  最后,談幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)同志們的希望:

  一、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

  二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  三、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

  要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  四、希望家長(zhǎng)做到的幾件事:

  1.控制零花錢,再富不能富孩子,一周或者一月孩子花多少錢,家長(zhǎng)一定要有數(shù),避免孩子零花錢太多光買零食,耽誤學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)校規(guī)定,凡是孩子請(qǐng)假必須有家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng),這樣做目的是防止孩子隨便外出,出現(xiàn)事故,并非為難家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)很忙,不能親自過(guò)來(lái),也應(yīng)該是打電話告訴我,不能出現(xiàn)學(xué)生走的時(shí)候不告訴我,到家后再打電話的現(xiàn)象,先斬后奏。

  3學(xué)校規(guī)定手機(jī)學(xué)生不準(zhǔn)帶入校園,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的手機(jī)拿走。

  啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。

  最后我想說(shuō):家長(zhǎng)同志們,給我們大家以時(shí)間,給我們大家以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  大家下午好!

  我是高二(1)班的劉建庭,很榮幸代表高二年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言。

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里,我們從懵懂少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生,我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè)過(guò),在班主任老師的辛勤培育下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,在任課老師無(wú)微不至的呵護(hù)下,我們?nèi)缬旰蟠汗S般健康成長(zhǎng)。從軍訓(xùn)氣勢(shì)如虹的隊(duì)列到豐富多彩的班會(huì)課評(píng)比;從精彩的廣播操比賽到激烈的`運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng);從感謝師恩的師生同臺(tái)聯(lián)歡會(huì)到迎國(guó)慶的大合唱比賽;從影響大家命運(yùn)的分班考試到最近的全省語(yǔ)數(shù)英學(xué)科調(diào)考;從省一級(jí)學(xué)校評(píng)估到馬上到來(lái)的國(guó)家級(jí)示范高中驗(yàn)收,無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)的生命歷程。

  我們的父親母親最清楚不過(guò)了,分班以后,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo),因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)樾哪恐械拇髮W(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級(jí),我們上課更注意聽(tīng)講,稍微不注意,就會(huì)被后面的同學(xué)追趕上;搞活動(dòng)我們更賣力,否則就會(huì)被別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉到后面;這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)科競(jìng)賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認(rèn)真的參加,力爭(zhēng)取得最佳名次。這一次期中考試,我們更是克服了以往的浮躁和不誠(chéng)信的表現(xiàn),全年級(jí)沒(méi)有作弊現(xiàn)象,在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中,有些班甚至可以做到無(wú)人監(jiān)考照樣考出真實(shí)成績(jī)。學(xué)校為了抓兩頭促中間,對(duì)優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級(jí)為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班,小百科知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級(jí)為單位的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差活動(dòng),一年多來(lái),共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,300多名學(xué)生獲得困難救濟(jì)金,全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而掉隊(duì)輟學(xué)。對(duì)我們的老師,我們是認(rèn)可的,滿意的,在學(xué)生評(píng)教中,很多老師獲得滿分,對(duì)我們學(xué)校的管理,我們是積極配合的,在這次國(guó)家級(jí)示范高中的評(píng)比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費(fèi)大量的時(shí)間和精力認(rèn)真準(zhǔn)備積極迎檢,同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,爭(zhēng)取讓自己的孩子在國(guó)家級(jí)示范高中的學(xué)校里學(xué)習(xí)深造。同時(shí)評(píng)上國(guó)家級(jí)示范高中對(duì)我們每個(gè)人都是有益的,我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取,最近又有上海復(fù)旦大學(xué)自主招考,把推薦指標(biāo)分給我們學(xué)校,如果我們?cè)u(píng)上國(guó)家級(jí)示范高中,我想我們就會(huì)得到更多更好的讀書(shū)機(jī)會(huì),所以我在這里謹(jǐn)代表高二年級(jí)的同學(xué)們向家長(zhǎng)們發(fā)出呼吁:讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)一起努力,力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)更上一層樓。

  今天我為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而驕傲,明天實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們而自豪!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會(huì),我想就年級(jí)組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

  高中三年是一盤棋,高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。

  一、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況分析

  當(dāng)今的形勢(shì)逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫,面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì),從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,更有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,使我們七中高二年級(jí)全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。

  本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中,成績(jī)優(yōu)異,參考12科,絕大多數(shù)進(jìn)入全縣前三名,甚至有幾科成績(jī)超過(guò)一中、維漢。進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái),學(xué)校、年級(jí)組周密安排,科學(xué)運(yùn)作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì),各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評(píng)價(jià)都非常高。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現(xiàn)在是高二,但我們高二年級(jí)組一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)組九位班主任是在全校范圍內(nèi)精心挑選出的骨干教師,他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱號(hào)。他們有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有方法、有熱情,班級(jí)管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭,老中青搭配,配合默契,是一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍。我們年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì),商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì),及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題,上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),下到各任課教師,人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理的態(tài)度,齊抓共管,團(tuán)結(jié)合作,和諧進(jìn)步,對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。

  在學(xué)生教育方面:開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo),開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)。在第一次月考后,年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié)會(huì),分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足,針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的班級(jí),學(xué)生都寄予積極的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢(shì),最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)潛能,帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。利用考試的時(shí)機(jī),準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響,向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)細(xì)致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結(jié)果是痛苦的,你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè),如果結(jié)果是快樂(lè)的,你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦。客觀的講,要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí),確實(shí)是不易的,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能達(dá)到理想的彼岸。

  平時(shí)班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,我們的教師辦公室里,無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的班主任起早貪黑,早上6點(diǎn)多到教室,晚上10點(diǎn)多查寢,一天全程對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度,為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏得更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間,甚至利用晚自習(xí)義務(wù)為整班學(xué)生上輔導(dǎo)課,生病的、懷孕的、小孩獨(dú)自在家無(wú)人照料的老師也不例外,正是由于班主任、任課老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),高二絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步是明顯的。

  當(dāng)然,高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心和努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,希望能引起我們家長(zhǎng)的重視:一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。表現(xiàn)在:

  1.自信心嚴(yán)重不足

  學(xué)生對(duì)自己能否通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試心中沒(méi)底,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,基礎(chǔ)差,拉畢業(yè)證沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄。

  2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

  有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的`好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料上。不研究考試方向,學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

  3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

  每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習(xí),精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。

  這幾個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,影響著他們成績(jī)的提高。

  二、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施.

  本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。6月份進(jìn)行的9科學(xué)業(yè)水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)發(fā)放、高考資格,其結(jié)果直接計(jì)入高考成績(jī);因此本期我們高二年級(jí)組壓倒一切的任務(wù)是迎全省學(xué)業(yè)水平考試,針對(duì)這一核心任務(wù),本期一開(kāi)學(xué)全年級(jí)上下采取一系措施:

(一)大力宣傳學(xué)業(yè)水平考試的重要性.開(kāi)學(xué)初年級(jí)組在班主任會(huì).備課組長(zhǎng)會(huì).高二年級(jí)全體教師會(huì)和高二學(xué)生大會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能否畢業(yè)在此一考,畢業(yè)成績(jī)還要按10%一15%的比例計(jì)入高考成績(jī),并制訂了高二年級(jí)組奮斗目標(biāo),4月中旬年級(jí)組精心策劃并召開(kāi)了學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員大會(huì),大會(huì)上通過(guò)盛校長(zhǎng)精彩生動(dòng)的動(dòng)員報(bào)告和每班各具特色宣誓將高二年級(jí)迎全省學(xué)業(yè)水平考試的氣氛推向高潮

(二)高二每班在班主任精心組織下,

1.通過(guò)班團(tuán)課針對(duì)學(xué)考召開(kāi)主題班會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生迎考積級(jí)性。

2.利用黑版報(bào)讓每位學(xué)生了解學(xué)考重要性和學(xué)考相關(guān)信息。

3.建立迎學(xué)考倒計(jì)時(shí)牌,刻時(shí)對(duì)學(xué)生敲響警鐘。

4.班主任和任課老師積級(jí)配合將每位學(xué)生每科能否過(guò)關(guān)逐一分析判定出哪位同學(xué)哪科存在問(wèn)題大,并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

(三)為使迎學(xué)考更高效,我們高二年級(jí)組通過(guò)各種渠道和關(guān)系征訂了湖南省學(xué)業(yè)水平考試編寫(xiě)的各科復(fù)習(xí)資料和模擬試卷從而使復(fù)習(xí)有的放矢,教師和學(xué)生在教和學(xué)中能夠做到事半功倍。

(四)針對(duì)迎學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間緊和任務(wù)重的現(xiàn)狀,高二年級(jí)組調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間,要求高二全體學(xué)生在第一節(jié)課和中午自習(xí)前提前十分鐘進(jìn)教室學(xué)習(xí),并在周一到周五晚一自習(xí)前二十分鐘組織高二英語(yǔ)教師針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,高二年級(jí)全體教師發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,不計(jì)報(bào)酬,不辭辛苦,晚自習(xí)整節(jié)整晚為學(xué)生上輔導(dǎo)課,趕復(fù)習(xí)進(jìn)度,每當(dāng)夜幕降臨,高二整棟教學(xué)樓秩序炯然,聽(tīng)到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學(xué)的氛圍,真是誨人不倦的場(chǎng)景讓人感動(dòng),盡管年級(jí)組全體上下彈精歇慮,擠一切可利用的時(shí)間,但老師們?nèi)愿袕?fù)習(xí)進(jìn)度不能如愿完成,鑒于外縣,本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六,日補(bǔ)課。我們高二年級(jí)組深恐此時(shí)還不采取補(bǔ)課措施,就會(huì)在貴子第的學(xué)業(yè)水平考試中落后于人,有負(fù)各位家長(zhǎng)殷切期望。因此高二年級(jí)組決定從本周六,日開(kāi)始補(bǔ)課,希望各位家長(zhǎng)鼎力支持

  三、給各位家長(zhǎng)的幾條建議:

  我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議:

  1、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持,是教育形成合力的關(guān)鍵因素,俗話說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢谄綍r(shí)與家長(zhǎng)的接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。舉一個(gè)反面例子,譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解,如果家長(zhǎng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對(duì)學(xué)校的管理不理解,如果家長(zhǎng)推波助瀾,那么后果可以想象。當(dāng)然,我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn),相反,家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流,打一個(gè)電話,寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。

  2、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立人生理想,當(dāng)好推進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng),可用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。

  3、重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活,不要經(jīng)常說(shuō):“孩子別累著了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者,為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話說(shuō):由簡(jiǎn)入奢易,由奢入簡(jiǎn)難,病來(lái)如山倒,病去如抽絲,要想再鼓干勁,又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說(shuō):"沒(méi)有吃不了的苦,只有享不完福",要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對(duì),從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面,不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望,這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信,強(qiáng)化自信。

  4、要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明,孩子擔(dān)任班干部后,因?yàn)榕c老師接觸的多,交流的多,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,同時(shí)也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),都有長(zhǎng)處,有短處,我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié),人際關(guān)系和諧了,心情就會(huì)舒暢,心情舒暢了就會(huì)充滿斗志,有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣?

  5、要學(xué)會(huì)欣賞,要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行,自己是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì),一個(gè)慈愛(ài)的眼神,就可以使他們很滿足,很感動(dòng)。

  望子成龍,盼女成鳳,是你們的心愿;育生成才,造就棟梁,是我們的追求,相互的信任把我們連在了一起,共同的目標(biāo)讓我們走到了一起,你們的理解使我們前進(jìn)的動(dòng)力更足,是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗,培養(yǎng)孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!

  最后:我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信:在學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),使我們的學(xué)生自強(qiáng),成人,成才,讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,力爭(zhēng)學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān),力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位到會(huì)家長(zhǎng):

  晚上好!

  我是周佳,今天我代表全班同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài),我們的成長(zhǎng)》,我要講的主題是有關(guān)和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。

  有一位哲人說(shuō)過(guò),一個(gè)人要帶上三句話上路,微笑是一種美德;為幫助過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物;不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通!

  曾幾何時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門聲,是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。

  也許是我們長(zhǎng)大了,自認(rèn)為父母太過(guò)嘮叨,也許是父母太忙了,抽不出時(shí)間和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大多數(shù)時(shí)間,所以,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)很陌生了。

  作為一名高中生,我們覺(jué)得自己的自主意識(shí)增強(qiáng)了,有成人感,要求從父母的保護(hù)下獨(dú)立出來(lái),我們更重視伙伴關(guān)系,最看重朋友和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)而非父母的意見(jiàn),很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉,而對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有“閉鎖”傾向。

  孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因:一是容易出現(xiàn)意見(jiàn)分歧,孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己,在許多方面存在著不同的看法。在青春期,青少年一方面要求個(gè)性的獨(dú)立,另一方面,又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話題,父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言,很難交流,表面看起來(lái)很平靜,其實(shí)都有內(nèi)心焦慮,這或許源自于父母的工作壓力和孩子的.學(xué)習(xí)壓力。

  父母對(duì)孩子說(shuō)的話一般總是指責(zé)、批評(píng)、抱怨;有時(shí)甚至諷刺挖苦,很多時(shí)候說(shuō)話都沒(méi)有明確的目標(biāo),想到什么說(shuō)什么,想到哪里說(shuō)哪里,這會(huì)讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上,特別是寄托在學(xué)習(xí)成績(jī)上,過(guò)于看重孩子的分?jǐn)?shù),只看結(jié)果不關(guān)心過(guò)程,過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。

  因此,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc態(tài)度,要經(jīng)常與孩子溝通,平等對(duì)待孩子,不擺家長(zhǎng)的架子。

  1、定期和孩子進(jìn)行深入交談,交談時(shí)要避免訓(xùn)斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(zhǎng)的教育和建議。

  2、 切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。

  3、多跟老師交流,隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明,自己只是關(guān)心他,愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監(jiān)視他,不是不信任他。

  4、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

  在孩子的成長(zhǎng)階段,除了父母和老師,朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題,孩子不愿意跟父母和老師交流,更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。

  5、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候,首先,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)。

  孩子的成績(jī)下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長(zhǎng),應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵(lì)他,幫助他重新樹(shù)立信心,幫助他具體分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問(wèn)題,也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當(dāng)然,也不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。

  6、身體力行,為孩子做表率。

  以上是我代表全班同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)的心理話,供各位家長(zhǎng)參考,不當(dāng)之處懇請(qǐng)家長(zhǎng)指正,我們將萬(wàn)分感謝,因?yàn)槲覀兌级嗝吹乜释c親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處,加強(qiáng)溝通,在你們的關(guān)懷下快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  最后,衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(zhǎng)會(huì),祝你們身體健康,工作順心!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的'少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí);\罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。

  在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

  把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調(diào)整好,要摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí),專注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi),一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

  最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jī),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院?

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx中學(xué)高二x班班長(zhǎng)xxx。今天,感謝各位父母能從百忙的工作中抽出身來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表我們班級(jí)的xx位同學(xué),向各位表示衷心的感謝!

  作為一名高中生,自我們踏入xxx中學(xué)的校門以來(lái),我們就感受到了很大的壓力。不僅僅是迫近的高考,以及繁重的學(xué)習(xí)。我們的生活,我們?cè)趯W(xué)校中的個(gè)人情況,其實(shí)都是我們的'壓力的來(lái)源。作為一名中學(xué)生,我們其實(shí)在校園的生活中有很多的煩惱。學(xué)習(xí)方面的、與同學(xué)之間的、甚至是在生活中的一些小事,可能都會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上產(chǎn)生很大的影響!尤其是當(dāng)我們來(lái)到了高二學(xué)期,隨著高考的一步步逼近,我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊迫。作為班長(zhǎng),我也看到班上很多的同學(xué)總是容易出現(xiàn)焦躁、馬虎、走神的狀態(tài)。這些問(wèn)題,我也常有感受,但這卻并不是我們不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。恰恰相反,也許正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,才讓我們?cè)谏钪械囊恍┬∈律细械搅私箲],導(dǎo)致我們心神不寧。

  作為班干部,更是作為班級(jí)的班長(zhǎng),我本該幫助同學(xué)們排解這些問(wèn)題。但許多的事情,也是外人幫不到的。在這個(gè)時(shí)候,我們就更需要家人的陪伴,需要家人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的傾訴,或給我們一些生活上的指點(diǎn)。為此,我們才有了這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我們作為孩子,也能理解你們?cè)诠ぷ髦械男量,知道你們心中,也總是為家庭的和我們不斷的煩惱。但作為學(xué)生的我們,面臨著高中的巨大壓力,許多孩子的心靈并沒(méi)有你們那么堅(jiān)強(qiáng),也沒(méi)有像你們有那么多的生活經(jīng)驗(yàn),可以去解決生活中的各種問(wèn)題。為此,我希望在這次的家長(zhǎng)會(huì)中,我們班上的學(xué)生、父母以及老師都能互相的交流,互相的理解。父母從我們這里了解的,不應(yīng)該僅僅只是分?jǐn)?shù)的提升或下降,我們對(duì)于自己的煩惱,不應(yīng)該總是悶在自己的心中。老師作為我們的引導(dǎo)者,也能更好的指出我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步和不足,讓我們能看清今后的學(xué)習(xí)方向!

  溝通是解決一切問(wèn)題的起點(diǎn),也是互相理解的開(kāi)始。希望我們能在這次的家長(zhǎng)會(huì)里,敞開(kāi)心扉的互相交流,讓今后的學(xué)習(xí)道路再不會(huì)被煩惱阻礙!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!

  我是吳同學(xué)的媽媽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!

  今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀,同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比,還有不小的差距,成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面,我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面,自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法,不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的.關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)很辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰,要均衡營(yíng)養(yǎng),要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。

  二。督促孩子的學(xué)習(xí),但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是清中的學(xué)生,尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大,我不要求她非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求她制定目標(biāo),力求上進(jìn)。對(duì)于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開(kāi)心的祝賀她,叫她再接再厲?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)去指責(zé)她,而是安慰她鼓勵(lì)她,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,好好總結(jié),明確下一階段努力的方向就好,所以我孩子即使沒(méi)有考好,她也不會(huì)糾結(jié)太久,很快從考試中走出來(lái)。

  三、善于傾聽(tīng),把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多建議,少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了,已經(jīng)了有自己的思想,在和孩子交流時(shí),我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事,也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑,做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,他們只有說(shuō)出來(lái),我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么,才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

  四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪她。

  如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!

  最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):相信孩子,沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說(shuō):心有多大,舞臺(tái)就有多大。相信自己,一切皆有可能!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

  各位家長(zhǎng),你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。轉(zhuǎn)眼間,孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  一、介紹會(huì)議議程安排

  1、聽(tīng)陳校長(zhǎng)廣播發(fā)言,介紹學(xué)校情況;

  2、由劉雯璐同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞;

  3、有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

  4、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況。

  5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  6、是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

  二、班級(jí)基本情況介紹

  我班是文科“研究生班”,全班46人,非常標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生20人,女生26人。住校生:24人走讀生:22人

  教師情況:

  語(yǔ)文:xxx數(shù)學(xué):xxx英語(yǔ):xxx政治:xxx歷史:xxx地理:xxx

  三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn):

  1、學(xué)習(xí)情況:

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。曹任香、秦玉榮、陶扶搖、徐超、嚴(yán)俊、楊萬(wàn)兵、張亞旻、夏曾武、胡斌、吳蘭婷、陳謨平、甘月、孫玲、尚銀萍等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。徐超、趙亞楠、孫玲、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。甘月、鄧燕娟、劉霏、黃云、謝宗嬌、張秦、徐光萌、梁姍姍、蘆岑蓉、陶婷婷等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高;尤其是謝宗嬌、徐光萌、蘆岑蓉進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。趙亞楠、孫玲、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。楊長(zhǎng)松、張成云、張婷、較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。徐軍、王文軍、張強(qiáng)、金如洋、曹元平、孫承維、吳思縉、朱超學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大,家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。朱雨辰、季爾敏、孫承維、王知明、高翔、金亞偉尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣有待提高,部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

  學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題:

  1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

  3、學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

  4、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足。

  5、作業(yè)送交情況

  6、考勤情況:

  走讀生請(qǐng)假:

  四、關(guān)于班主任工作

  作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!根據(jù)學(xué)校要求,我每天六點(diǎn)半前起床,七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)四十,然后到學(xué)生宿舍查房,到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。

  開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。

  五、平時(shí)的單元測(cè)試情況

  前半個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試,尤其是語(yǔ)數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大,我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí)。

  就單元測(cè)試來(lái)看,語(yǔ)文5次、數(shù)學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理1次。

  所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試,希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試,畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過(guò)程。

  六、關(guān)于期中考試

  前十五名:

  班級(jí)平均分:565。7分。

  前百分之七十平均分:592。35分

  文科排名:

  單科情況:

  七、對(duì)家長(zhǎng)的若干建議

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的'學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式

  高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。(列舉曹元平)。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題,但隨著時(shí)間的推移,這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。(列舉105班肖夢(mèng)婷)。

  2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

  3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。(例舉朱雨辰說(shuō)宿舍一例)

  4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)

  應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程,成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī),畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

  5、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力

  在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

  6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理。

  7、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

  我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通,我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

  各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有不到兩個(gè)月了,高三已經(jīng)悄然到來(lái)。高三對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)就是人生的十字路口,至關(guān)重要。讓孩子信心百倍的迎接高三,順利的度過(guò)高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:

  齊心協(xié)力, 共創(chuàng)17班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

  一、班級(jí)總體情況

  1、班級(jí)構(gòu)成

  2、任課老師

  3、學(xué)習(xí)氛圍

  總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

 。1)目標(biāo)明確,刻苦努力,有很多成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)40分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?炭嗟。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū),早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?炭,讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

 。2)目標(biāo)明確,智力聰慧,講求方法,學(xué)習(xí)輕松,且具有極大提升空間的同學(xué),一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如徐健、趙珂、張哲、戶云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤(rùn)南等。如果他們能夠進(jìn)一步努力,再勤奮踏實(shí)一些的話,前途不可限量。當(dāng)然也有的同學(xué)是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,腦子比較靈活,學(xué)習(xí)有些浮躁,但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們,老師、家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打,切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng),他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

 。3)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線,其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的付琦芳、靳雨、于飛鴻、張仕達(dá)、劉志豪、牛華夏、侯婕、馮喆、牛子威、黃占雷等相當(dāng)大一批人。他們有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀,對(duì)于他們,這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任,需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師,我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心,幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。

 。4)滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛(ài)好廣泛,能夠真誠(chéng)待人,易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)心不夠強(qiáng),但可塑性較強(qiáng),溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

  (5)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo),肯下苦功,但成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法不合理,腦筋反映稍微有點(diǎn)慢,導(dǎo)致成績(jī)不太理想,進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng),他們也付出了很大的'努力,內(nèi)心焦慮,壓力很大。對(duì)于他們批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反,甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解,鼓勵(lì)、疏導(dǎo),肯定他們的努力,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng),忌諱用過(guò)高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的,應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力,引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。

  4、成績(jī)狀況 班級(jí)月考和期中考試分析

  5、班級(jí)管理及班風(fēng)建設(shè) 全員管理,自主管理,班級(jí)考核,學(xué)生活動(dòng)及成績(jī)。班風(fēng)——團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑

  二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

  1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課打盹,悄聲說(shuō)話、課下貪玩,愛(ài)看小說(shuō),書(shū)寫(xiě)潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,認(rèn)識(shí)偏激,缺乏刻苦精神,甚至偷偷玩手機(jī)、搞對(duì)象等等,這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們,希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念,做誠(chéng)實(shí)守信的人。

  2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認(rèn)真完成,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁,不踏實(shí)。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

  3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。我通過(guò)抓衛(wèi)生,教室宿舍紀(jì)律,增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃,有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績(jī)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn),拖拉一點(diǎn)。所以老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的同學(xué)共同特征時(shí),會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

  其他方面

  1.學(xué)生偏科現(xiàn)象。2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。3.部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。5.不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。

  歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題,我想,從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

  三、班主任工作

  1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí)、生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)等偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

  2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

  3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的,要成才先成人,要想學(xué)習(xí)好,首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

  4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都能認(rèn)真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。

  5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,我一定要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

  四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  1.保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。高三后生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用可能要大一些,希望家長(zhǎng)能夠理解支持。但我也要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

  3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神狀態(tài)差,容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好,胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí),沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。

  4.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)已是事實(shí),是結(jié)果,我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好,落后也好,應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),有的情況需要鼓勵(lì),有的情況需要批評(píng),有的需要為他減壓,也有的需要為他增負(fù),但不管是那種情況,對(duì)于孩子的努力,一定要給予肯定,理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的,如果成績(jī)暫時(shí)不太好,他們自己心里也不好受,請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo),那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),適得其反。

  5.加強(qiáng)與老師的溝通,多來(lái)學(xué)校走一走,看看孩子,見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通,才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

  6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

  不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)還沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī),更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,考驗(yàn)學(xué)生在重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,考驗(yàn)學(xué)生屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來(lái)高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過(guò)人的大腦,而是過(guò)人的自我約束能力,一種不給自己找借口、有心計(jì)、能堅(jiān)持、不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子:無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!

  各位家長(zhǎng),您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái),齊抓共管,使我們的班級(jí)蓬勃向上,使我們的學(xué)生全面發(fā)展,為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。外面已經(jīng)很晚了,雨下得非常大,在座各位的參加和堅(jiān)持令我非常感動(dòng),您就是孩子最好的榜樣。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。

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