2022年教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的2022年教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
暑退九霄，秋澄萬(wàn)里。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表縣教體局黨委，向辛勤耕耘的筻口鎮(zhèn)的教職員工們，致以節(jié)日的問(wèn)候和最崇高的敬意！向離、退休教師及教職員工家屬，致以深切的慰問(wèn)和最良好的祝愿！
正是因?yàn)橛辛四銈兊那诿闾?shí)、奮力求遠(yuǎn)，才有了我們筻口鎮(zhèn)
教體事業(yè)的跨越發(fā)展。是你們，不輟一日之耕，迎風(fēng)送雨，點(diǎn)石成金，用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，肥沃著學(xué)校的教育土壤，助推著學(xué)子們成人成才；是你們，不貪一時(shí)之功，攻艱克難，拓荒守成，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，完成著師道回歸，推動(dòng)著筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)不斷向前！
過(guò)去的一學(xué)年，在大家的共同努力下，筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)保持強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。學(xué)校團(tuán)結(jié)健康和諧，內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，育人模式穩(wěn)定成熟，教育團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)化，文化建設(shè)日新月異，特色發(fā)展風(fēng)生水起，中考成績(jī)依然喜人；“新墻河球隊(duì)”異軍突起，在縣教體系統(tǒng)中榮獲亞軍，續(xù)寫著我們教學(xué)成果的優(yōu)良。
這所有的收獲，都是筻口教體人勇?lián)?zé)任與使命的結(jié)果；所有的進(jìn)步，都是在座的各位厚德愛生、追求卓越的'佐證。你們以高尚的追求、良好的素養(yǎng)和深厚的學(xué)識(shí)，在全校樹立了“學(xué)為人師、行為世范”的良好形象。
近期中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件，我們必須深刻的領(lǐng)悟文件精神，清醒的認(rèn)識(shí)到只有負(fù)擔(dān)減輕了，才能真正做到“五育”并舉，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各學(xué)校務(wù)必科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后人體系的關(guān)系。全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周 5 天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展 2 小時(shí)課后服務(wù)，一定要依規(guī)依章有序進(jìn)行。同時(shí)，今年還是教育部倡議的“師德建設(shè)年”，也是筻口教育展示新的辦學(xué)成就、提升自身發(fā)展內(nèi)涵的重要一年。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量”和“安全”兩個(gè)重點(diǎn)，以師德建設(shè)為抓手，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，以打造高效課堂為手段，以培養(yǎng)良師名師為途徑，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“教師立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路不動(dòng)搖。
我們只有不改初志、不變本色，存一流之心、懷興校之夢(mèng)、踐蠟炬之行，堅(jiān)守事業(yè)的枯燥與寂寞，以志存高遠(yuǎn)的精神、淡泊名利的追求，重師德、煉師能、鑄師魂，厚德載物，揚(yáng)厲風(fēng)發(fā)，才能當(dāng)好知識(shí)的傳遞者、道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者，壯大我們的事業(yè)，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的輝煌！
老師們，過(guò)去，我們用艱苦奮斗書寫學(xué)校的歷史；現(xiàn)在，我們用勵(lì)精圖治拓展學(xué)校的未來(lái)。面對(duì)新的開始，面對(duì)良好的發(fā)展勢(shì)頭，讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，用健康的身心、飽滿的熱情、踏實(shí)的工作寄心教育，共同書寫教育事業(yè)新的篇章！
最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)事事順心、事業(yè)輝煌！祝筻口的教職員工們教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事勝意！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累的九月，桃李芬芳，丹桂飄香的九月，空氣中彌漫著感念師恩的氣息。在這金色的九月里，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，我由衷的向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁道一聲：節(jié)日快樂(lè)！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，春風(fēng)化雨，從1985年的第一個(gè)教師節(jié)至今，xx年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲，關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情和尊重，理解和關(guān)懷的`目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起度過(guò)的每一個(gè)平凡的日子又了不尋常的意義。忘不了十多年前，第一次踏進(jìn)黎明時(shí)的茫然和惶恐；忘不了5年前再次回到黎明的熟悉和親切；忘不了生日時(shí)的一束康乃馨和一碗線面的溫暖和關(guān)懷；忘不了工作上遇到挫折時(shí)獨(dú)自流淚的委屈和辛酸；忘不了看到孩子們一張張笑臉，聽到一聲聲祝福時(shí)的甜蜜和幸福。在走過(guò)的教學(xué)歲月里，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘露的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持，是孩子們清澈的眼眸給了我們力量。我想，作為一種職業(yè)，教育最大的魅力莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛和歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的，教書是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的。偶爾，我們也會(huì)抱怨，抱怨學(xué)生的素質(zhì)，抱怨工作的辛勞；偶爾，我們也會(huì)羨慕，羨慕身邊朋友朝九晚五工作的灑脫；偶爾，我們也會(huì)感慨，感慨囊中羞澀�？墒牵�(dāng)我們跨上神圣的三尺講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，所有的抱怨，所有的羨慕和感慨都已拋向身后，心中有的只是作為一名教師的責(zé)任和愛。
在未來(lái)的日子里，我們會(huì)努力做到今天比昨天更智慧，今天比昨天更寬容；今天比昨天更懂得愛，用心做好每一件小事，用愛沐浴每一個(gè)學(xué)生，終有一天，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師一樣深情的說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次的選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”
最后，我真誠(chéng)的希望，我們的第x個(gè)，第x個(gè)，今后無(wú)數(shù)個(gè)教師節(jié)都能收獲成功的喜悅和幸福的微笑。再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁節(jié)日快樂(lè)，身體健康，和家幸福！ 謝謝 ！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。在第xx教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康！作為一名普通的教育工作者，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的.興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題；我們需要加強(qiáng)研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。
最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福，祝愿我們學(xué)校的教育事業(yè)的明天更加輝煌！謝謝大家！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好！
在第xxx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們衷心的祝福，請(qǐng)接受我們良好的祝愿。讓我代表全區(qū)的少先隊(duì)員，向辛勤耕耘的人民教師、教育工作者致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮！
是誰(shuí)，把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們胸前？是誰(shuí)，把知識(shí)的清泉引入我們心田？是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)，把稚嫩的小苗培育成參天棟梁？是誰(shuí)，敬業(yè)愛崗，丹心一顆，深情一片？是您——老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的笑影，哪一朵上沒有您的心血和付出的愛？ 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最高潔。正是您用愛的陽(yáng)光普照，用愛的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，盛開的百花才鮮艷奪目，是您用汗珠的澆灌，祖國(guó)的花朵才遍地芳馨，繁花似錦！大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您是一支不滅的紅燭，點(diǎn)燃了孩子們理想的火花；您是一盞指路燈，指明了人們前進(jìn)的方向，您那甘為人梯的精神，在激勵(lì)著人們級(jí)級(jí)層層攀向高峰；您是河沿上的輕舟，海岸上的渡船，載著求知的孩子駛向知識(shí)的彼岸，引領(lǐng)學(xué)生去探求知識(shí)大洋里的寶藏。您是美的耕耘者，美的播種者。傳播知識(shí)，就是播種春天，播種理想，播種希望，播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是一道璀璨、絢麗的.霞光，召喚著人們?nèi)ビ映?yáng)。
敬愛的老師，您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，您那智慧的眼神，充滿鼓勵(lì)和希冀，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績(jī)；是您用那無(wú)悔的年華譜寫了人類壯麗的詩(shī)篇；是您用那青春的熱血灑滿了人類的文明之路，讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是平凡中的偉大。在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?cè)俅伟炎钫嬲\(chéng)的祝愿獻(xiàn)給辛勤耕耘的園丁，把最美的祝福獻(xiàn)給陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)！
最后，祝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師身體健康、節(jié)日快樂(lè)！祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向輝煌!
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好。
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心，花色滿園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè)融融。今天，我們高興地迎來(lái)了自己的節(jié)日，作為一名教師代表坐在這里，開始我至真至誠(chéng)的講述時(shí)，我感到萬(wàn)分的驕傲和自豪，因?yàn)槲液痛蠹乙粯�，正從事者一�?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的的各位老師致以節(jié)日的祝賀，道一聲你們辛苦了。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是教師—————一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我要用深深的思索，推演我心中最美妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——————我愛我的教師職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我愛我的課堂。
傳統(tǒng)的課堂里，教師一堂課牢牢掌控時(shí)間，不給學(xué)生發(fā)言、思考的空間，不考慮學(xué)生的感受，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，違背了教育的規(guī)律。因此，必須進(jìn)行課堂改革，打造高校課堂。我校的課程改革是從學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)理念開始的，但是，再好的模式也不能照搬照抄，必須結(jié)合本校實(shí)際，探索一條適合本校的課改模式，因?yàn)槲倚Ｊ且凰l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在平時(shí)的家訪中發(fā)現(xiàn)，這里的'經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，人民生活并不富裕，學(xué)生的父母外出打工較多，留守兒童占一定比例，這些留守兒童的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺奶奶，他們文化水平較低，平時(shí)關(guān)注的是孩子的衣食住行健康，但在學(xué)習(xí)上卻很少過(guò)問(wèn)，更不說(shuō)檢查輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了。日久天長(zhǎng)，這些孩子養(yǎng)成了拖拉懶散，學(xué)習(xí)怠慢的壞習(xí)慣。為此，全校上下統(tǒng)一思想，迎難而上，帶著課改實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，多次學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的“三三六”教學(xué)模式，讓大家切實(shí)感受課改的必要性，同時(shí)在研討實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方案，在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思中逐漸形成了我校的“1。2。8”的教學(xué)模式。
“1，2，8”教學(xué)模式，即一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)互動(dòng)，八個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)目標(biāo)是我們課改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是自己的事情；著名教育家科爾曼發(fā)現(xiàn)：成績(jī)來(lái)自學(xué)生自身，而課改首先要解決怎樣讓學(xué)生學(xué)進(jìn)來(lái)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣，又有學(xué)習(xí)能力，不想讓他成功就辦不到。
兩個(gè)互動(dòng)，即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)；新課改是好，但不能流于形式，有的課堂看似轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì)的寥寥無(wú)幾，這樣的課改必定會(huì)失敗。雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，但教師不可不問(wèn)，在幾學(xué)期的課改實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)，凡是低效的課堂，哄亂的課堂，不是因?yàn)閷W(xué)生，而是教師沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在課堂上無(wú)事可做，怎能不亂呢？基于此，導(dǎo)學(xué)案的編寫非常關(guān)鍵。為了達(dá)到高效，我們每節(jié)課應(yīng)編寫導(dǎo)學(xué)案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，講清學(xué)習(xí)方法，依據(jù)學(xué)情，問(wèn)題層層設(shè)計(jì)，對(duì)不同階梯的學(xué)生，制定不同的要求，學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，日久天長(zhǎng)成績(jī)會(huì)自然提高，學(xué)習(xí)興趣也有了。因此，課改導(dǎo)學(xué)案的編寫至關(guān)重要。另外，課改應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師為輔的原則，采取靈活多樣的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，教師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用，要點(diǎn)及時(shí)，點(diǎn)到位，真正實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的課堂才是精彩的課堂。
八是課堂的8個(gè)環(huán)節(jié)：第（8）個(gè)環(huán)節(jié)：布置任務(wù)：教師在每一節(jié)課的最后兩分鐘要把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道自學(xué)任務(wù)怎么學(xué)，用多長(zhǎng)時(shí)間。我們發(fā)給了學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生寫沒寫，學(xué)沒學(xué)，怎么辦，下一節(jié)的第一環(huán)節(jié)就是（1）課前檢查；學(xué)科小組長(zhǎng)主查，任課老師抽查，這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，剛開始老師可以多花一些時(shí)間，看一看那些學(xué)生在家沒有預(yù)習(xí)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)相照應(yīng)可以監(jiān)督學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，（2）合理分組（3）自主學(xué)習(xí)（4）討論交流，約8分鐘。（5）展示成果：每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每一位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。例如：我班的一個(gè)學(xué)困生在《傷仲永》的展示課上，在講解完自己總結(jié)的重難點(diǎn)之后，給全班同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，方仲永由天才變?yōu)槠胀ㄈ酥�，他�?huì)對(duì)自己的父親說(shuō)些什么？一個(gè)問(wèn)題把課堂掀入了高潮，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)（6）測(cè)評(píng)反饋：針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些典型的題目，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，并由學(xué)生講評(píng)，對(duì)課堂進(jìn)行反饋和鞏固約8分鐘。（7）評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)生點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容，收獲，也可教師總結(jié)，約2分鐘
當(dāng)然，這八個(gè)環(huán)節(jié)也不是固定不變的，根據(jù)不同的課型，也可靈活處理，目前我校教師基本上都會(huì)運(yùn)用這個(gè)模式，學(xué)生習(xí)慣了這種模式，課堂節(jié)奏自然會(huì)加快，節(jié)省了時(shí)間，課堂容量自然會(huì)加大，也就打造了高效課堂，學(xué)生的成績(jī)會(huì)大面積提高。課改的目的也就達(dá)到了。
在反思中前行，在積累中收獲。20xx年我校教師的課改有多篇在阜陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng)，李賀芹老師的《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》獲阜陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，唐磊老師的《課改與成長(zhǎng)》獲阜陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，謝主任的《小組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，郭繼華老師的《農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，我的課改反思《杜郎口經(jīng)驗(yàn)在語(yǔ)文教學(xué)中幾點(diǎn)思考》獲阜陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。在困惑中思變，在挫折中成長(zhǎng)。2009年在界首市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校汪軼，劉陽(yáng)老師獲政，史組一等獎(jiǎng)，張校長(zhǎng)獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，我在阜陽(yáng)市第二屆多媒體教學(xué)大賽中獲初中組二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文組第一名，10月份將代表阜陽(yáng)市參加安徽省第二屆多媒體教學(xué)大賽。
回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過(guò)，憂愁過(guò)，但苦惱，憂愁過(guò)后，我們沒有放棄。目前，我校的學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，參與面廣，學(xué)生展示自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與，我快樂(lè)。在全校師生的共同努力下，上學(xué)期我校成功的舉辦了界首市第二期課改研討會(huì)。
近觀眼前滿目春，放眼望去春更濃。我們堅(jiān)信，在課改春風(fēng)的吹拂下，在教育局的指引下，在鎮(zhèn)政府的關(guān)懷下，在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，深入課堂，認(rèn)真鉆研，立足實(shí)效，課改之花一定在黃中綻放，大黃教育的明天一定會(huì)更加輝煌，輝煌。
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家。
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日！我謹(jǐn)代表一線的老師向我親愛的同仁們致以最真誠(chéng)的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！并由衷地說(shuō)一聲：大家辛苦了！
今天，我作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，很是惶恐：因?yàn)樵谌?zhèn)一百多名老師中，我其實(shí)只是很普通的一員，能獲得此榮譽(yù)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的認(rèn)可和信任。
其實(shí)要說(shuō)優(yōu)秀，我覺得自己還是有很大的距離，如果真要談一點(diǎn)心得，我想這些年我工作中取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都得益于兩個(gè)字：認(rèn)真！我畢業(yè)于師范學(xué)校，沒有高深的`學(xué)問(wèn)，也沒有智慧的頭腦，但這些年我做任何事情都會(huì)盡自己的最大努力去做好，教學(xué)如此，當(dāng)班主任也如此，我經(jīng)常告訴自己：我可以不聰明，但我不可以不認(rèn)真！正是基于此，我會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，對(duì)每一位學(xué)生都付出足夠的耐心……當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)有所抱怨，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)很清貧，也很辛苦，我是普通人，也會(huì)有不滿，但是抱怨過(guò)后，我還是會(huì)把自己的本職工作做好，因?yàn)檫@是我作為老師的職責(zé)。我雖然不能在教育事業(yè)上做出巨大貢獻(xiàn)，但我要在自己的能力范圍之內(nèi)做到最好，我想這就是我取得一些成績(jī)的原因吧！
這個(gè)社會(huì)可能沒給予老師很高的物質(zhì)待遇，但卻給了老師很高的精神榮譽(yù)，比如紅燭、比如春蠶、比如人類靈魂的工程師……我自認(rèn)為這些我都算不上。如果真要給自己定位的話，我覺得自己就像是扎根在鄉(xiāng)間的一棵樹，我不能像鳥兒一樣翱翔藍(lán)天、也不能如河流那般奔流壯大，對(duì)此，我可能會(huì)心生羨慕，但我絕不會(huì)忘記我作為樹的使命：我會(huì)在春天開一樹繁花、在夏天張一樹濃蔭、在秋天結(jié)一樹碩果、在冬天展一身傲骨，我就在這鄉(xiāng)間，盡我的所能長(zhǎng)成一棵茂盛的樹，然后履行樹的職責(zé)！
今天在座的各位，以及此刻還辛勤工作在一線的我的同仁們，你們也和我一樣，扎根在這還很貧瘠的鄉(xiāng)間，雖然清貧、辛苦，但仍然堅(jiān)守在自己的崗位，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，你們同樣也是優(yōu)秀的人民教師，請(qǐng)?jiān)试S我作為代表再次向我親愛的同仁們說(shuō)一聲：辛苦了！我想，我們的共同努力，會(huì)讓我們店前的教育走向新的輝煌！
最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康！謝謝！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿7
xxx：
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w師生歡聚在鮮艷的五星紅旗下，歡慶教師佳節(jié)。
在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向關(guān)心、支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝！
從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十三個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和同學(xué)們一起度過(guò)的無(wú)比平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。
質(zhì)樸而懵懂的孩子們從遙遠(yuǎn)的歷史深處聽到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)著你們向未來(lái)邁出了創(chuàng)新的腳步，也許根源于我們?cè)诩澎o的課堂上的一絲鼓勵(lì)的期許；風(fēng)吳的教育事業(yè)生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，也許其中有我們?cè)诮逃耐恋厣戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑的滴滴汗水。
正如恩格斯所說(shuō)“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)�！钡拇_，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓所有人驚嘆！做為一名教師，我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛而自豪！所以，從踏上教壇的那一刻起，我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，用自己的青春和熱血為民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)我們綿薄的力量。因?yàn)槲覀冎�，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”“少年智則中國(guó)智、少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”教育是崇高的.事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。
回首過(guò)去，我們倍感欣慰；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。新體制，新理念，為我們搭建了新的廣闊的平臺(tái)，在未來(lái)的征程中，我們必定大有可為！
老師們，我們將秉承對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛，用我們的肩膀，共同擔(dān)起這份神圣的重?fù)?dān)。學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意就是對(duì)我們所從事的事業(yè)的最高禮贊！
“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@項(xiàng)綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿8
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好！
金秋送爽，丹桂飄香。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向中方園雙語(yǔ)學(xué)校全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿！
中方園雙語(yǔ)學(xué)校建校九年來(lái)，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。而今新一代中方園人繼承傳統(tǒng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，創(chuàng)造了中方園雙語(yǔ)學(xué)校一次又一次的輝煌。你們當(dāng)中，有任勞任怨、淡泊名利的老教師，有兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的中年教師，有勇于探索、不斷創(chuàng)新的青年教師，你們是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的中流砥柱，是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)希望，是中方園雙語(yǔ)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。
“桃李不言，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細(xì)流，于無(wú)聲之中浸潤(rùn)學(xué)生心田，孕育引導(dǎo)的奇跡。這種智慧絕不是簡(jiǎn)單的提升，而是源于對(duì)生命的尊重，對(duì)教育的堅(jiān)守，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)生懷抱著一腔博大而深沉的愛。
我們教師兢兢業(yè)業(yè)，一直在追求著自己的一生，不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看像一團(tuán)火。課堂是放飛師生思想的天堂，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。我們應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，必能采摘到一路的幸福果實(shí)。
和風(fēng)細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位，帶給我們不平凡的感動(dòng)：晨曦未露，人們尚在酣睡，你們已經(jīng)披著星星走上了工作崗位；夜色已深，人們打開了電視休閑放松，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路；擠不出時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，卻利用很多時(shí)間走訪學(xué)生或通過(guò)電話與家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行深度交流；無(wú)法經(jīng)常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學(xué)生。你們無(wú)愧于人民教師的.稱號(hào)，把全部的青春和智慧奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，一路播撒希望和汗水。
面對(duì)昨天的成績(jī)，面對(duì)今天的問(wèn)題，我們要將“自信，但不自傲”奉為信條；面對(duì)今天的進(jìn)步，面對(duì)明天的發(fā)展，我們將“拔節(jié)，但不脫節(jié)”作為告誡�？嗑殐�(nèi)功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。點(diǎn)燃激情，超越夢(mèng)想；憑添飛翔的力量，堅(jiān)定從容面對(duì)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和志在必得的輝煌！這樣，我們中方園雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)展一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，結(jié)出新的碩果。
最后，再次恭祝全體教職工節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)�。�
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿9
老師們、同學(xué)們：
大家好！
本學(xué)期，我校正式更名為南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)。我和大家一樣,非常榮幸和驕傲成為附中集團(tuán)的一員。新學(xué)年里，我愿意和師生們一起努力，把這所學(xué)校打造成省市區(qū)一流的學(xué)校，我們的老師將成為最好的老師、最優(yōu)秀的老師、最有愛心的老師。
本學(xué)年的主要任務(wù)是：以德育為首，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作，保證學(xué)校持續(xù)健康和諧發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校師資建設(shè)，打造一支能吃苦、能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)到知識(shí)，完善自己，提高身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的發(fā)展。讓這里真正成為老師們愉快工作的樂(lè)園，同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
孩子們,你們的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，作為你們的朋友，我們將會(huì)用自己的愛心和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫一曲曲美妙的樂(lè)章，點(diǎn)燃一盞盞理想的明燈。
因此，本學(xué)期我們針對(duì)各年級(jí)提出如下具體要求：
六年級(jí)同學(xué)要做到“三爭(zhēng)”：爭(zhēng)做新城小學(xué)帶頭人、爭(zhēng)做合格畢業(yè)生、爭(zhēng)做創(chuàng)新好少年
五年級(jí)同學(xué)要做到“三心”：對(duì)他人要有愛心、對(duì)集體事要熱心、對(duì)學(xué)習(xí)要精心
四年級(jí)同學(xué)要做到“三愛”：愛學(xué)校、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)
三年級(jí)同學(xué)要做到“三好”：習(xí)慣好、學(xué)習(xí)好、活動(dòng)好
二年級(jí)同學(xué)要做到“三講”：講文明、講禮貌、講衛(wèi)生
一年級(jí)同學(xué)要做到“三會(huì)”：會(huì)走路、會(huì)做操、會(huì)掃地
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開始，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的.學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！祝老師們身體健康，桃李滿天下。
謝謝大家！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿10
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
云淡風(fēng)清，秋高氣爽；碩果累累，豐收在望。告別了炎炎夏日，今天，我們懷著無(wú)比喜悅和激動(dòng)之情，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向新一年級(jí)同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，向在過(guò)去一學(xué)年里努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異成績(jī)的全校師生致以新學(xué)年最誠(chéng)摯的問(wèn)候！
春風(fēng)化雨桃李潤(rùn)，天道酬勤碩果豐。回首剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我們?nèi)熒\(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，銳意創(chuàng)新，用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績(jī)，
親愛的同學(xué)們，新的學(xué)年孕育著新的希望和憧憬，今天我們開學(xué)典禮的主題是：崇德勵(lì)志，篤學(xué)力行，他的'意思是希望我們?nèi)w師生，能夠以品德高尚為榮，勵(lì)志圖強(qiáng)，專心好學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)，在新的學(xué)年取得新的成績(jī)。
風(fēng)雨兼程六載路，上下求索三小情，如今我校正循著“規(guī)范、特色和品牌”之路乘風(fēng)破浪。翰墨飄香、歌舞飛揚(yáng)、琴韻悠悠，健兒馳騁，都是三小校園一道道亮麗的風(fēng)景。我堅(jiān)信孩子們思維的火花在這里可以隨心所欲地綻放，心靈的駿馬在這里可以自由自在馳騁。最后，我衷心祝愿每個(gè)小朋友都能成為健康發(fā)展，幸福成長(zhǎng)的好學(xué)生！祝愿我們?nèi)w師生在新的學(xué)年里，取得更優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造更驕人的輝煌！
謝謝大家！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿11
老師們，同學(xué)們：
上午好！今天我演講的題目是：
幸福的耕耘者
——獻(xiàn)給已從教30年的三位老教師
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們學(xué)校的發(fā)展，迎來(lái)了第十個(gè)年頭。十年來(lái)，從二星、三星到四星，從創(chuàng)建到每一步跨越式飛躍發(fā)展，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都凝聚著每一位教師的奉獻(xiàn)和汗水，每一位教師的真誠(chéng)和智慧。你們是人類靈魂的工程師，是各類人才的培育者。正是由于你們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在平凡崗位上默默無(wú)聞，辛勤耕耘，奉獻(xiàn)出滿腔熱忱和全部精力，作出了卓越的貢獻(xiàn)，才有了我們學(xué)校的過(guò)去、今天和明天。謝謝你們！
在這德藝雙馨、群星閃耀、引以為豪的教師隊(duì)伍里，還有一群人，皺紋雖在開始爬上他們的臉龐，但依然神采奕奕，容光煥發(fā)；白發(fā)雖在開始閃耀，但依然腳步穩(wěn)健，陽(yáng)光四射。他們才思縝密，啟發(fā)同學(xué)們拓展不盡奧秘；他們妙語(yǔ)連珠,引領(lǐng)同學(xué)們步入崇高的殿堂；他們兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上為同學(xué)們撐起一片藍(lán)天。學(xué)校的每一朵花兒，都輝映著他們的微笑，學(xué)校的每一顆小草兒，都浸透著他們的辛勞；學(xué)校的每一片藍(lán)天都閃耀著他們的智慧。他們已經(jīng)從教30年了，他們就是我們身邊的周宇豐老師、卜延中老師、韋競(jìng)老師。30年的教齡，意味著他們把青春和汗水全都獻(xiàn)給了我們光榮而偉大的教育事業(yè)，他們是美麗的，他們是光榮的，讓我們謝謝他們！現(xiàn)在，讓我們一起用最熱烈的掌聲獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最崇高的敬意!
你們一直在忙著！你們還在忙著！你們繼續(xù)忙著！深夜的窗口，你們的燈光最亮，清晨的路上，你們行得最早；三尺講臺(tái)上，你們最風(fēng)流！作為一名人民教師，你們別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生；你們別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到你們心愛的事業(yè)當(dāng)中去。你們懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，三十年如一日，踏出了人生亮麗的軌跡！教室是你們的家園，講臺(tái)是你們的舞臺(tái)，教科書是你們領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你們可愛的孩子。每當(dāng)新一年的'學(xué)生來(lái)了，你們會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你們含淚相送。你們是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！粉筆就是你們的雙手，描繪出了你們心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你們征程上的號(hào)角，一路走來(lái)你們把汗水拋在身后。30年來(lái)，有多少個(gè)日日夜夜，你們無(wú)眠；30年來(lái)，有多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，你們闖過(guò)。30年來(lái)，你們收獲一路的酸甜苦辣；30年來(lái)，你們收獲一路的歡聲笑語(yǔ)；30年來(lái)，你們收獲一路的感激和甜蜜！你們是幸福的，快樂(lè)的！衷心地祝福你們！
30年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。30年來(lái)，你們愛崗敬業(yè)，是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。30年來(lái)，你們學(xué)為人師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。30年來(lái)，你們開拓創(chuàng)新，是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)者。30年來(lái)，你們甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，你們靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，你們就像一盞明燈，帶領(lǐng)學(xué)生求真，帶領(lǐng)學(xué)生至善，帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)美，你們是真善美的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者。衷心地感謝你們，真誠(chéng)地祝福你們：祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！在這里，也一并祝我們的全體老師家庭幸福，工作順利！祝我們的全體同學(xué)積極向上，前程似錦！祝我們的學(xué)校欣欣向榮，蒸蒸日上，捷報(bào)頻傳，一年更比一年強(qiáng)！
謝謝大家！
教師節(jié)代表學(xué)校發(fā)言稿12
尊敬的陳市長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中于第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際到我校進(jìn)行慰問(wèn)、指導(dǎo)，你們的到來(lái)不僅說(shuō)明市委市政府對(duì)瑞安教育及廣大教師的關(guān)心，更說(shuō)明了市委市政府對(duì)我們老城區(qū)教育的支持和厚愛。你們的到來(lái)令我們玉海中心小學(xué)這所百年老校蓬蓽生輝。
我們玉海中心小學(xué)前身為西南隅蒙學(xué)堂，由號(hào)稱“東南第一筆”的書法家池志澂先生和鄉(xiāng)哲洪炳鏘于光緒二十八年(也就是1902)創(chuàng)辦，至今已有1xx年歷史。xx年撤鎮(zhèn)后，學(xué)校終稱瑞安市玉海中心小學(xué)。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1462人，教職員工76人。其中，1位教師獲全國(guó)先進(jìn)教師光榮稱號(hào)，5位教師榮獲了溫州市師德楷模、溫州市師德標(biāo)兵、省春蠶獎(jiǎng)優(yōu)秀教師，2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號(hào)，2位教師獲溫州市與瑞安市勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)，14位教師獲市級(jí)以上教壇新秀稱號(hào)。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，提出“小中求全、小中求精、小中求優(yōu)”“三小”辦學(xué)思路，全面實(shí)行科學(xué)管理，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生全面素質(zhì)。歷年來(lái)，學(xué)校富有時(shí)代感、愛國(guó)情和地方性的教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)學(xué)校、藝術(shù)社團(tuán)、《小蕾》校報(bào)、《古詩(shī)文誦讀》、《活動(dòng)智慧》等校本課程均成為校園亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校先后被評(píng)為首批“全國(guó)雛鷹紅旗大隊(duì)”，省家庭教育先進(jìn)集體，省藝術(shù)教育先進(jìn)集體，省國(guó)防教育先進(jìn)集體等。xx年年，學(xué)校榮膺浙江省“百年名校”100強(qiáng)，瑞安市僅瑞安中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們玉海中心小學(xué)3所學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，在xx、xx學(xué)年瑞安市五年級(jí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校雙科綜合值均名列全市第一；在xx年瑞安市畢業(yè)班語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科平均分名列全市第一。為此，我校被評(píng)為xx年度瑞安市教育教學(xué)規(guī)范化a類學(xué)校和xx年度瑞安市教育工作先進(jìn)集體。
隨著瑞按城區(qū)的東移，這樣一所具有一支優(yōu)秀師資隊(duì)伍、具有高質(zhì)量的百年名校也面臨著發(fā)展中的一些困難：
首先，我們面臨著舊城改造中辦學(xué)規(guī)模不足、辦學(xué)空間不足的問(wèn)題。我�，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，但在郵電南路改造中，據(jù)說(shuō)學(xué)校只有xx個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，而且學(xué)校占地面積并沒有多大的改變。我想，城市建設(shè)規(guī)劃必須具有超前意識(shí)，做到高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。隨著老城區(qū)城市化的進(jìn)程，城市就業(yè)人口增多，必然對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)模提出更高要求。學(xué)校作為重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，應(yīng)該做到幾十年甚至上百年不落后。xx個(gè)教學(xué)班和原有的辦學(xué)空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合城市化的進(jìn)程中玉海中心小學(xué)發(fā)展的規(guī)模。
其次，我們面臨著郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛(wèi)生問(wèn)題。在郵電南路的拆遷過(guò)程中，由于種種困難，拆房時(shí)斷時(shí)續(xù)，沒有規(guī)劃，給廣大師生出入安全造成很大的威脅，我們甚至害怕哪里冷不防掉下一塊石頭。同時(shí)，在拆房的'過(guò)程中，沒有及時(shí)處理建筑垃圾，使得學(xué)校周邊道路瓦礫成堆，更有甚者，有些居民干脆把這些地方當(dāng)成垃圾場(chǎng)，使得學(xué)校成了垃圾堆里的學(xué)校。
因此，我們借陳市長(zhǎng)慰問(wèn)之際，希望我們市委市政府給予我們老城區(qū)學(xué)校更多的關(guān)注。我們也相信，在我們陳市長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，我們玉海中心小學(xué)一定能克服困難，依托百年人文底蘊(yùn)，再顯今朝玉海魅力。
最后，我代表全校師生再次向關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市委市府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
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